小學教學活動方案范文（通用18篇）

小學教學活動方案范文 篇1

　　隨著新課程的進一步推進，素質教育的全面提高，社會對老師的更高要求，根據我校目前的實際情況，制定本活動的方案。

　　我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機勃勃，是教育事業的新生力量，他們接受了系統的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但也有的老師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的培養。中老年有27人，他們教師教育教學經驗豐富，歷經教育的多次改革，積累了不同時期的教學精髓，形成了自己比較獨特的方法。但隨著新課程的推進，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學以及使用現代化教學設備上有點吃力。經學校多次認真研究，為加快教育事業的發展步伐，全面優化教育資源，充分發揮優質教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業素質，加快教師專業發展，有效提高教育教學質量，鄭重地推出“師徒結對、伙伴互助、攜手共進、爭創優師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年老師的教育教學的同學互助共進活動，旨在促進中老年老師及時跟進新課程步伐，最終形成我校人人都是“優師”的局面！

　　一、優師工程領導小組：

　　組長

　　副組長

　　組員

　　二、培養對象

　　全體教師

　　師徒結對：各位青年教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協議。

　　伙伴互助：各位中老年老師根據自己的優勢和不足選擇互補型的老師作為互助對象，簽定相關協議。

　　三、培養目標

　　1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風格。

　　2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。

　　3、在互幫互助互學中，自己的教學能力和教學水平進一步發展提高，存優去劣。

　　4、通過活動，進一步增強老師的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。

　　四、培養內容

　　以教學常規的實施為培養主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。

　　五、培養實施

　　（一）師徒結對：

　　1、徒弟要熱愛教育事業，有積極進取、主動學習的精神，虛心好學，立志成才。師傅應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

　　2、師傅參加省市區各項教研活動、學術活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應積極參與省、市、區、手拉手學校的各項教學研究活動。以期達到共同學習、共同提高的目的。

　　3、師傅一學期為徒弟開示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價。徒弟每學期向師傅聽課不少于10節。師徒雙方共同研究教學，并作好記錄。

　　4、師傅每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。徒弟還要要寫出拜師總結。

　　5、師徒之間如有課題研究，應彼此共同參與，并作好記錄。

　　6、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導。

　　7、師徒及時填寫好師徒結對工作手冊。

　　（二）伙伴互助承擔的職責：

　　1、雙方應發揮彼此的優勢，介紹彼此的優秀經驗，努力改正彼此的不足，共同讓優者更優，缺點更少，達到教學上的查漏補缺，精益求精，。

　　2、雙方每學期互相聽課、評課不少于2節，并及時做好記錄。

　　3、伙伴之間每學期學習一本教育教學理論書籍，并寫一篇以上的論文或學習心得。

　　4、及時填寫好伙伴互助工作手冊。

　　六、檔案制度

　　要制定和填好工作手冊和表，完善“優師工程”教學活動檔案。

　　一是：填寫意向表

　　二是：簽定協議書。

　　三是：培養徒弟的總結表（由師傅本人填寫）

　　四是：拜師學藝（伙伴互助）心得體會表

　　五是：活動總結表

小學教學活動方案范文 篇2

　　深入貫徹落實《教育部關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，推動《義務教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》的全面實施，通過面向基層、廣泛參與、深入研究，總結、交流和推廣各地體育教學改革的經驗和成果，引領體育教學改革，全面提高體育課教學質量，推進青少年學生陽光體育運動的深入開展。

　　本屆體育教學評優活動設體育優質課評比和“三個一”教學案例評比兩項評比活動。

　　（一）優質課評比以參賽教師自備課現場展示進行評審。各地推薦參評體育課的基本要求：

　　1、參評的體育課應符合教育部頒發的《義務教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》的基本精神，九年義務教育階段的教學內容以《湖北省中小學體育與健康課程實施方案》為參考，教學內容、教學進度不限。能反映近兩年來體育課程教學改革實踐的成果，具有鮮明的特色、較強的代表性和較高的.推廣價值。

　　2、優質課參評教師報名時需提交一份完整的教學設計，教學設計包括“教學設計說明”（其中對該教材的單元或模塊教學計劃要作出說明）和“表格式課時教學計劃”。作課教師在進行教學設計時，應考慮到承辦單位的場地器材設施和教學對象，自制器材、掛圖等教學用具由作課教師自帶。

　　（二）“三個一”教學案例評比以《體育與健康課程標準》為依據，參評教師根據其任教年級，賽前完成一份單元（模塊）教學計劃、一份本單元（模塊）教學計劃中一節課時的教學設計，在優質課評比活動期間,由組委會隨機確定一節課現場撰寫一份聽評課報告，綜合三項進行評定。

　　本屆評優活動分為兩個階段：

　　第一階段：自本通知印發之日起至x年5月15日，由各地按照本方案的要求，層層組織開展本地體育教學評優活動；

　　第二階段：x年5月22—24日，全市集中展評。

　　為切實推進體育教學比武常態化，讓更多專兼職教師參與學習交流，本次評優活動共設六個組別，分別是：

　　小學城鎮教師組 小學農村教師組 農村小學兼職教師組初中城鎮教師組 初中農村教師組 高中組

　　1、以各縣市區為單位組隊參加。各代表隊設領隊1人（體衛藝職能部門負責人），指導教師各學段1人。小學城鎮組限報2人（不同水平）、其它組各1人；初中各組限報1人；高中組限報1人。各縣市區“三個一”參評教師限報5人（每個水平一人）。

　　2、市直各中小學限報1人。

　　3、各地推薦評委1人，其基本條件為具有中級職稱以上的專職骨干體育教師。

　　1、各地在完成第一階段的體育教學評優活動后，按照本方案的要求，于x年5月15日以前，將教學評優活動的報名表（附后）和優質課參評教師的教學設計以電子文稿的形式發送至市教研室(聯系人：張丹波，聯系電話 郵箱：）。

　　2、各地校于x年5月21日上午，將“三個一”參評教師賽前完成的“兩個一”（一份單元或模塊教學計劃、一份本單元或模塊教學計劃中的一節課時教學設計）文本報送市教研室張丹波。

　　1、優秀組織獎：本屆教學評優活動設優秀組織獎若干名。優秀組織獎的評選根據各地組織當地評優活動的情況，以及參加市級評比活動的成績，由活動組織領導機構進行綜合評審，市教育局頒發獎牌。

　　2、優質課評獎比例：各組別按3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎（教學中出現知識性錯誤、安全事故、違背教學原則等情形不予評獎），由市教育局頒發榮譽證書。

　　3、“三個一”等次獎：按各組別參賽教師3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎，由市教研室頒發榮譽證書。

　　4、優秀指導教師獎：各縣市區評選中、小學優秀指導教師各1名，市直中、小學各2名。

　　為保證評優活動公正、公平、有序進行，市教育局專門成立評優工作領導小組：

　　領導小組下設辦公室，負責整個評優活動的協調工作。成員由各縣市區教研員組成，由張丹波同志具體負責。

　　1、全市評優活動期間，各地可組織教師觀摩學習。

　　2、評委和工作人員食宿由組委會統一安排，參賽選手和觀摩教師的有關費用由派出單位承擔。

小學教學活動方案范文 篇3

　　為認真貫徹落實廣元市教育局《關于開展20xx年初中小學幼兒園教師教學大比武活動的通知》（廣教函[20xx]68號）、劍閣縣教育和科學技術局《20xx年初中小學幼兒園教師教學大比武活動方案》（劍教科函〔20xx〕105號）文件精神，總結吸取我校第一屆教學大比武經驗教訓，進而搞好今年教學大比武活動，特制定本實施方案，望全體教師認真遵照執行。

　　一、組織機構

　　組長：那天俊

　　副組長：母松平

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動的策劃、組織和實施。

　　二、參與人員范圍

　　全體在職教師。

　　三、活動時間

　　5月下旬―6月中旬。

　　四、項目及分工

　　1、課堂教學

　　課堂教學包括教案設計及講課（半決賽采取現場抽題，定時開放備課，再進行比賽的方式進行），分學段，分學科，由教科室負總責，年級組具體組織實施。（楊清平、楊彩明）

　　2、CAI課件及教具制作

　　CAI課件（CAI軟件制作與說課）及教具制作，分學段，不分學科，由由教科室負總責，教研組具體組織實施。（李滿如、馮璨）

　　3、教學技能

　　教學技能包括普通話、三筆字、簡筆畫。由教務處具體組織實施。普通話不分學段，不分學科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學段，不分學科。簡筆畫分學段，不分學科。

　　4、教育教學研究

　　教育教學研究指教育教學案例或有效課堂教學、教學方法和行為習慣培養等方面的經驗論文，不分學段，不分學科，由教教科室具體組織實施。

　　五、具體要求

　　1、本次活動的總體要求是：高度重視，精心組織，加強督查，注重實效。

　　2、開展教學大比武活動對于提高教師綜合素質，提升教育教學質量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實效。

　　3、根據市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學科覆蓋，學校領導必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。

　　4、本次活動由教科室牽頭并具體組織實施，活動領導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無故不參加此次活動的、或者比賽成績不合格的教師，年終取消評優晉級的資格。

　　六、說明

　　1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實施方案（方案將隨后印發給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時按質按量完成每一項活動。

　　2、如對方案有異議或不解之處，敬請咨詢學校領導小組。

小學教學活動方案范文 篇4

　　教學目標：

　　1.用適當的語言說出游戲的名稱，清楚地表述游戲的玩法。

　　2.學生積極參加活動，踴躍與同伴交流。交流時做到態度自然、大方，有禮貌、有信心。

　　3.在口語交際中培養學生的聽說能力，激發學生樂于交際的情感。

　　教學重點：

　　教大家玩游戲，說清楚游戲的`名稱和玩的方法。

　　教學難點：

　　在口語交際的過程中大膽表達，認真傾聽。

　　課前準備：

　　教師準備：

　　下載《丟手絹》視頻，制作PPT，

　　學生準備：

　　課前搜集、整理游戲，并分組玩組內成員感興趣的游戲。

　　教學過程：

　　一、播放視頻，導入課題

　　師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂的孩子已經玩了起來（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的隊伍中（跟唱歌曲）。

　　這個游戲叫什么名字？你玩過嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的歌曲嗎？（齊唱）

　　小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）

　　你喜歡玩什么游戲？（學生暢所欲言：我喜歡玩。）

　　小朋友說了這么多，李老師也想跟你們一起玩。可是，有些游戲李老師沒玩過，你們愿意教我嗎？（板書課題：教你玩游戲）

　　（設計意圖：《丟手絹》是學生熟悉的游戲，播放視頻這一環節，利用生動的畫面、快樂的歌聲，引起學生的共鳴，學生在愉悅的氛圍中開始了學習。玩過的游戲學生熟悉，可以增加他們表達的自信心。利用歌詞，說一說丟手絹的玩法，不僅降低了表達的難度，也為后面的口語交際做了示范。）

　　二、創設情境，教玩游戲

　　1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時候我們邊游邊玩，好不好？

　　既然征集游戲，你會告訴大家有關游戲的哪些信息？（名稱、玩法）

　　2.老師教玩：會聽、學說

　　現在，老師就想跟大家玩一個游戲，你們愿意嗎？要想獲勝你會怎么辦？（認真聽老師講要求）

　　李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個游戲可以幾個人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮，其他人根據指揮做出相反的動作。比如，我說“起立”，你們就“坐下”；我說“舉起右手”，你們就“舉起左手”。

　　你們聽明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書：名稱、人數、方法）

　　現在李老師做指揮，我們一起來玩反口令游戲，好嗎？

　　（設計意圖：口語交際是雙向互動的過程，這種雙向互動包括師生間、生生間的互動，互動的過程不僅僅是表達，傾聽也同樣重要。但是，在口語交際過程中，我發現很多孩子不會聽、不愿聽，只是急于表達。所以，我設計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學生的表述做了示范，還明確了傾聽的重要性。）

　　3.組內交流：仿說、篩選

　　跟李老師玩過了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內的同學，要說清——（游戲的名稱、人數、方法）。比一比誰的游戲最有趣，大家聽完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢問，評選出小組內的金點子，然后參加班級游戲大征集的活動。

　　學生分組交流，教師參與到小組活動中。

　　（設計意圖：小組活動可以提高學生的參與度，評選出組內金點子環節就要求組內的每個成員不僅會說，還要會聽、會評。教師參與到其中，可是適時指導、檢查，更好地發揮生生間、師生間的互動。）

　　4.全班交流：競說、評優

　　各組派代表教玩游戲。（每組由一位學生輪流做評委，給其他組成員打分、，打分過程中，教師隨機請評委做出評價；交流結束老師為每組送上文明觀眾分、）

　　根據各組得星數評出優勝小組。

　　（設計意圖：讓每組學生輪流做評委可以調動更多學生的積極性，做評委不僅僅是打分，還要隨機請評委做點評，這就要求評委認真傾聽；活動結束為小組打文明觀眾分，評出優勝小組，這就要求組內成員會傾聽、懂禮貌。這一環節的設計還是為了實現口語交際聽與說雙方的互動。）

　　三、活動延伸，學用結合

　　小朋友們說了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來了。你能設計出一張游戲卡，參加游戲設計大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開、公平的原則，可個人設計，也可多人合作，評選出的最佳設計獎我們在春游時頒獎！

　　（設計意圖：請學生設計游戲卡，可以個人設計，也可以與同學合作，可以激發學生參與的熱情，同時鍛煉學生的寫話能力。學生成為班級的主人、學習的主人，培養了學生的集體意識、競爭意識，說寫訓練得到落實。）

小學教學活動方案范文 篇5

　　一、指導思想：

　　根據學校新一輪發展規劃，以促進本校教師可持續發展為目標，落實《鎮中心小學教師隊伍建設項目規劃方案》，實施“面向全體，抓好骨干，優化團隊，完善機制”的教師隊伍建設工作策略；營造教師追求自我發展的工作氛圍，激勵教師又好又快發展；為全面提升教師的課堂教學有效性，真正落實教師個人的課堂教學改進工作，促進教師專業成長，特舉辦第三屆“杯”教學節活動。

　　二、活動主題：

　　“提高課堂教學有效性”青年教師教學比武

　　三、活動對象：

　　全校各學科35周歲以下教師（1977年1月1日以后出生）。

　　四、活動內容：

　　1.學校優秀骨干教師代表上示范課，四月二十八日下午在云臺路校區階梯教室，由陳紅君、康金華分別執教二(6)班和三(2)班。

　　2.由參賽教師根據學科組要求，自選一節課的教學內容，備好課并上課，上課時各交每位評委一份教學設計。評價內容：教學設計（占30%），課堂教學（占70%）。

　　3.上課安排由學科分管統一安排，并上校園網，希望教師積極參與聽課。

　　五、分組與時間：

　　1.分成語文、數學、英語、綜合學科四大組。

　　2.上課時間為13—14周。

　　六、評委組成：

　　語文組：

　　數學組：

　　英語組：

　　綜合組：

　　另外，可以邀請部分學校骨干教師擔任評委。

　　七、評比指標及要求：

　　（1）教材把握：能從教師、學生實際出發，科學的處理教材，教學重點突出，合理地突破教學難點。

　　（2）教學目標：全面合理，體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維教學目標。

　　（3）教學過程：教學環節安排合理、教學組織形式科學、教學結構嚴謹、教學節奏得當。

　　（4）教法運用：所用教法符合學生心理特點，有利于培養學生的能力，能調動學生的學習積極性，體現二期課改理念。

　　（5）學法指導：能以學生發展為本，讓學生主動參與，注重學生實踐活動，體現研究性學習。

　　（6）教學手段：教學手段運用合理有效，能運用現代教學手段，注重現代教學技術與課堂教學的有效整合。

　　（7）教學效果：學生在知識掌握的同時，能力得到提高，思維得到發展，教學效益高。

　　（8）教師素養：調控能力強，語言生動，板書規范，設計合理，教態親切，師生關系融洽，能體現自己課堂教學改進之處。

　　八、獎勵：

　　綜合各學科評比情況，評出優勝獎若干名（參賽人數的50%左右），學校將對獲獎者從精神和物質兩方面進行獎勵，所有教師參賽情況計入考核和組室精神文明創建。

小學教學活動方案范文 篇6

　　一、開展課外教學活動的意義：

　　在玩耍中學習知識，增加對數學的好奇心和求知欲，從而愛上數學。數學并不是一門枯燥難懂的學問，它是我們日常生活中的一部分。

　　二、課外教學活動內容：

　　1、鞏固位置與方向知識，認識東南西北以及東北、東南、西北、西南八個方向。

　　2、復習除數是一位數的除法

　　三、教學目標：

　　能熟練計算除數是一位數的除法。

　　掌握方法：利用數的組成口算，利用表內除法口算，想乘法算除法。

　　四、活動過程

　　（一）一些結合當時場景的數學計算，假設：

　　1、以自身站的點為原點，看手機地圖，辨別方向。

　　2、經過有階梯的地方，數一下一共走了多少級臺階，有幾層，那么每層有多少級臺階。

　　3、經過商店，最貴的單價是最便宜的單價的幾倍，買一個最貴的東東可以買幾個最便宜的東東。

　　4、老師的年齡30歲，學生年齡10歲，老師的年齡是學生年齡的幾倍？

　　（二）中途休息時可以做題

　　60÷2=

　　42÷7=

　　55÷5=

　　先判斷商是幾位數，再用豎式計算

　　352÷2=

　　432÷5=

　　878÷6=

　　（三）趣味小游戲：

　　1、計算9的倍數時，從左到右給手指編號。假設乘式是9×6，彎曲標有數字6的手指，然后數彎曲的那根手指的左邊剩下手指數5，右邊剩下的手指根數是4，于是可以得出9×6=54

　　2、除數是一位數的除法法則（有趣又好記的順口溜）：

　　高位除起要記住；除數一位看一位，一位不夠看兩位；除到哪位，商哪位；除數是姐，余數是妹。

小學教學活動方案范文 篇7

　　一、指導思想：

　　為深入推進教育教學，扎實進行新課程課堂教學模式的研究與應用，向縣教育局推選優秀課堂教學“大比武”人才，決定在全鎮組織開展新課程課堂教學“大比武”活動，現制定此項活動方案，具體安排如下：

　　二、領導小組：

　　組長：鄧興祥

　　副組長：楊桃瑛

　　成員：

　　三、活動要求：

　　1、參賽科目：語文、數學、科學、音樂、體育、綜合實踐。

　　2、參賽內容：上一節優質課、三字一畫和知識問答。

　　3、上課、聽課教師：

　　（1）上課教師：中心校每學科最多選拔3人參賽，村小每學科最多選拔1名教師參賽。參賽教師準備好教學設計與說課稿于比賽頭一天上午交大龍小學教務處張志玲老師處。

　　（2）聽課教師：中心校無課的教師選擇參與課堂教學觀摩，村小參與比武的教師參加課堂教學觀摩。每位參與觀課活動的教師，要針對講課教師的教學流程有重點的進行觀察，展開有效教研活動。

　　（3）參賽教師不能棄權，棄權者課堂教學考核不計分，另外教師上課結果也將作為全鎮各校考核的一個重要參數。

　　四、活動具體安排

　　1、活動時間及科目：

　　①20xx年3月28日語文

　　②20xx年4月11日數學

　　③20xx年4月18日綜合科目

　　2、地點：大龍中心完小

　　3、評委：

　　4、統分員：黃九智、黃明亮

　　5、照相、簡報：黃明亮

　　6、活動要求：

　　（1）3月25日各校報名到張志玲老師處并確定上課內容，中心校負責安排上課順序。

　　（2）自帶毛筆、鋼筆。

　　7、總結提升：

　　由各評審小組分別寫出教師課堂教學大比武的總結報告，總結出本次“課堂教學大比武”活動的成績、經驗與問題，為今后的課堂教學工作指導提供依據；同時要通過各校、各學科教研活動等多種形式推廣此次教師課堂教學大比武的相關成果。

　　五、評比和獎勵辦法

　　1、由學校領導班子及各教研組長成立評委組

　　2、根據參賽人數按課堂教學得分加三字一畫和知識問答得分，分別設一、二、三等獎。

　　3、在此項活動中獲得一等獎的教師推舉參加縣教育局舉辦的教學大比武。

小學教學活動方案范文 篇8

　　為進一步提升我區中小學教師整體素質，著力打造一支業務過硬的教師隊伍，大力推進高效課堂建設工程，努力形成廣大教師“課內比教學”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學質量，根據市、區文件精神，結合我區教育教學實際，制定本方案。

　　一、活動意義：

　　以開展課內比教學為載體，提高教師專業水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業務交流與切磋，加大教與學方式變革的力度，努力提高教師專業水平和教學能力。

　　三、目標任務：

　　1、開展教師課內比教學活動，加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我區中小學教師隊伍素質得到整體提高。

　　2、建立并完善學科課堂教學議價標準，促進教與學方式的變革，積極探索新的課堂教學模式，使課堂教學質量明顯提高。

　　四、活動內容：

　　1、教學比武。我區中小學所有任課教師都要參與教學比武活動。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環節。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。

　　2、全面公示。我區各中小學要將參加“課內比教學”活動的講課教師名單、講課內容，聽課教師名單、以及未參與這項活動的教師名單在校內公示，并以電子表格形式報送教育總支存檔，接受區教育局的檢查。

　　我區首屆中小學教師“課內比教學”活動，是我區整體推進高效課堂建設工程的具體舉措。根據區教育局的部署和安排，結全我區實際，分三個階段實施。

　　各校成立工作領導小組和工作專班，制定《推進高效課堂建設工程，開展“課內比教學”活動實施方案》。

　　9月22號召開我區各校校長、中層干部、班主任、教研組長、備課組長會，全面啟動我區中小學教師“課內比教學”活動。各校按要求分別制定活動實施方案，方案要盡量將比武活動集中化、具體化、日程化。

　　20xx年10月至11月上旬，我區中小學以學校為單位開展全校教師教學比武活動，并形成成績冊留存和上報教育總支。教育總支根據各校制定的方案與時間，全程跟蹤與檢查督導。

　　20xx年11月中旬到至12月上旬，我區教育總支組織本級課堂教學比武活動，并形成成績冊留存和上報區教研室。區教研室按學科比例遴選參加區級比武人選。

　　采取現場會、經驗交流、研討會等多種形式，總結和推廣先進經驗。活動結束后，組織舉行首屆我區高效課堂建設工程“課內比教學”總結表彰活動。

　　五、活動要求：

　　1、全員參與。我區所有中小學都要開展教學比武活動，各學校建立相關制度與機制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與或組織不力的學校，通報批評，校長績效考核降一等次。

　　2、認真組織實施。各學校要制定高效課堂建設工程、開展“課內比教學”

　　活動具體實施方案，認真研究、策劃、組織、指導，確保此活動有序、有效開展。

　　3、突出活動重點。各學校在活動實施過程中，確立不同階段、不同專題的重點工作，在提升教師基本教學素養上下功夫，即教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是對教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面，要有具體措施。

　　4、要充分發揮年級組、備課組，以及學科教研組的作用，積極探索教與學方式的變革，創新教學模式，提升課堂教學藝術，提高課堂教學質量，扎實推進高效課堂建設工程。

　　5、要將高效課堂建設工程，開展“課內比教學”活動，落實到“備、教、改、導、考、評、析”等教學環節。要指導教師圍繞課堂教學評價標準，圍繞課堂教學的中心內容，注重課前研究，課后反思，注重課前教案、學案的.精心準備，作業的精選、精編，注重課后作業的精批、精改，注重教學內容的小結歸納。

　　六、組織保障：

　　1、強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注，取得實效。學校開展教學比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據。凡組織不力的學校，校長績效考核降一等次。

　　2、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。各學校要把每一位教師的教學比武資料送教育總支備案，作為檢查活動開展情況的基本資料。

小學教學活動方案范文 篇9

　　一、指導思想

　　為進一步推進兩課工作，以實施市教育局11234工程為載體，深化課堂教學改革，深入有效地開展域本教研，讓比教學工作常態化、規范化、效益化，并依據中心學校推出的構建健康高效課堂3+1推門聽課、評課制度，努力實現提高課堂教學效率，促進教師專業成長，制定本方案。

　　二、活動對象

　　全體教師

　　三、活動目標

　　1、以比促學。通過課內比教學，進一步深化課堂教學改革，以學生為主體，體現以生為本，讓學生學會自主、合作、快樂地學習，構建教、學、練、評四合一的健康高效課堂。

　　2、以比促教。以實施市教育局11234工程為載體，即：一研即區域教研或校本教研。一聽即開展推門聽常態課及評課系列活動。二講即講座和講壇。講座就是要求各中小學的每個教研組長以上都要進行一次講座或一次中心發言人；講壇就是配合教管科教科院將定期為中小學教學管理人員和教師提供平臺，創造條件，以提高課堂教學效率之我見為題，進行交流研討。三計即組織在全市中小學教師中，廣泛開展導語設計、板書設計、作業設計活動。四課即要求全市中小學50歲以下的教學副校長教導主任每人上一節引路課；國家及省、市級優秀（骨干）教師、特級教師、中學高級教師每人上一節示范課；各教研組長（備課組長）及35歲以下每人上一節研討課；30歲以下教師每人上一節匯報課。同時提倡上錄像課，使教師們能更好地深度教研、自我欣賞、反思與改進。以四級教研共同體和域本教研四級網絡機制為依托，在比教學工作中促教師更新教學觀念，強化域本教研，讓教師在教中提升，在教中成長。

　　3、以比促規范。以比教學為契機，抓教學規范管理。依據中心學校推出的'構建健康高效課堂3+1推門聽課、評課制度，讓優質課常態化，讓常態課優質化，讓優秀成為習慣。促進課堂教學規范化。

　　四、活動要求

　　1、全員參與。繼續推行3+1推門聽課、評課制度，全校所有教師都要積極參與，人人都要接受3次推門課和一節優質課任務。

　　2、分組進行。按四級教研網絡機制，分學科即：語文、數學、英語、思品、科學、體育、音樂、美術、綜合課9個學科教研組開展活動。

　　3、團隊合作。發揮教研組，備課組集體力量，教師之間團結合作，共同進步。

　　4、考評機制。教師參與教研組活動情況（簽到冊、說課、教學設計、課后反思、聽課筆記）記入每一位教師業務檔案。特別是教師的推門聽評課評分表，各教研組組長要注意記載、收起，期末統一按兩課工作要求進行排序。

　　五、活動時間

　　語文學科：周三下午

　　數學學科：周三上午

　　綜合學科：單周周四（英語、思品、科學）；雙周周四（體育、音樂、美術、綜合）

小學教學活動方案范文 篇10

　　一、指導思想：

　　為推動我校素質教育深入持久地發展，實現爭創市級“素質教育示范校”，努力構建學校、家庭、社會共同參與的素質教育格局，讓更多的家長了解學校中的孩子，了解上課中的老師，了解發展中的學校，進一步理解孩子、理解學校、理解教育，根據亳州市教育局【20xx】74號文件通知，我校于20xx年5月21日至27日開展素質教育開放周活動。向全體教師和廣大家長廣泛宣傳學校的辦學理念、辦學思路、發展規劃、辦學特色、素質教育成果和學校在改善辦學條件，提高師資水平等方面所做的努力。并向家長宣傳、介紹一些教育學、心理學的知識，幫助家長科學地教育培養子女，有效地配合學校的教育教學，為學生素質的全面發展，為提高學生終身學習能力服務。

　　二、活動主題：

　　打造高效課堂，促進學生個性發展。

　　三、活動原則：

　　家校互動，師生相長，啟發應用，交流分享。

　　四、活動目的

　　通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況，吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議，同時也是學校師生展示才華、發揮創造力的重大活動。達到擴大影響、增進交流、完善發展的目的。

　　五、活動領導小組：

　　組長：崔居鋒

　　副組長：劉允建劉真

　　組員：許喆楊恩燦李君陳龍宮璐

　　魯本濤卞素芳王禮鋒許晴

　　六、活動形式和內容：

　　以家長來校參加活動為主。具體內容安排如下：

　　1、“高效課堂”教學展示，實行課堂開放，歡迎社會各界人士、學生家長進班聽課；在開放周內，學校向社會開放所有課堂，家長和社會各界人士可在指定時間到班級聽課。時間定為周一至周五每天上午第一、二兩節課。

　　2、“開放周”期間，開展師生工作學習成果展示活動。我校會進一步樹立創新思維，拓展工作思路，加強工作協調，整合各種資源，充分展示學校鮮明的辦學特色和學生的個性特長。將教師的優秀課例、優秀作業等集中展示。

　　3、舉行一場“經典天天讀”師生演講比賽；

　　4、“開放周”期間，我校將圍繞展示特色安排活動，舉辦學生書畫展，將學生的書法、繪畫作品等集中展示，還舉辦學生文藝展演活動，充分展示學校素質教育成果。

　　5、“開放周”期間，我校將召開家長會，借助開放周這一活動平臺，積極主動向全社會和廣大家長宣傳學校的辦學理念、育人目標、辦學特色、前景規劃、發展思路以及學校在課程改革、均衡教育、科學發展、辦學行為等方面所做的努力，提請家長對學校提出寶貴建議。

　　6、邀請家長參加升旗儀式；

　　7、每名學生寫一篇作文：給家長一封信，重點關注留守兒童。

　　七、活動要求：

　　1、全校教師要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教師要以良好的精神風貌積極參與此項活動，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

　　3、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　八、具體活動安排：

　　“高效課堂”教學。

小學教學活動方案范文 篇11

　　為了有效落實新課程改革，全面提升我農村小學教育教學質量，現依據上級文件精神以及中心教學安排，本校計劃定于20xx年5月4日——5月7日進行課堂教學開放周活動，特制定活動方案。

　　一、活動目標

　　1、進一步開展教、學、研工作，全面有效地提高本校教育教學質量，積極促進本校教師教學水平持續有效發展，擴大和提高學校的影響力，讓學生家長滿意。

　　2、通過此次活動，使學生家長了解學校的教育教學狀況，同時也對我校教學及管理工作提出意見和建議，使教育教學符合本地區實際，創造良好的家校關系。

　　3、通過開放周活動，找出教育教學中的不足，總結經驗，為學校更好的發展提供借鑒。

　　二、時間安排：

　　20xx年5月4日——7日

　　三、活動內容：

　　1、教學開放周期間，學校面向學生家長、學區其他學校開放，廣泛聽取意見和建議。

　　2、每天公開課結束后，教導主任組織交流研究，做好記錄。

　　四、活動要求：

　　全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動接受評價指導。

小學教學活動方案范文 篇12

　　一、指導思想

　　為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，全面展示學校的辦學理念，推進課堂教學縱深發展，創設和諧育人環境，促進我校教育教學工作再上新臺階，特舉行家長教學開放周活動。

　　二、活動目的

　　1、增強學校、教師、家長之間的溝通。

　　2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

　　三、活動主題：

　　走進課堂，走近孩子

　　四、領導小組

　　組長：彭悅峰副組長：李民勛、楊少旭

　　組員：全體教師

　　五、活動時間

　　5月5日（星期一）至5月9日（星期五）上午8：20—12：00各半天

　　六、活動內容

　　1、把家長請進來，誠摯邀請家長走進校園，走進課堂聽課，親臨教育教學第一線。以開放的校園、開放的課堂迎接家長。

　　2、讓家長參觀校園、班級文化建設、觀摩兩操、課間活動等，了解學校教育教學的要求和情況。

　　3、收集《教學開放日家長反饋表》，讓家長參與到教育教學管理中，提出建議和意見。

　　七、具體分工

　　教務處：

　　1、制定活動方案，安排開放當天課程，全面關注活動過程，做好活動總結。

　　2、發放家長開放日邀請函、家長簽到表，家長開放日活動意見反饋表。

　　3、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數統計。

　　4、做好家長開放日反饋表的發放、回收和情況統計工作。

　　德育處：

　　1、做好學生禮儀教育、文明行為教育。

　　2、指導檢查各班班級文化建設和衛生情況。

　　3、加強大隊干部大門口站崗培訓，做好學生禮儀接待及導引工作。

　　總務處：

　　1、做好學校校園衛生、廁所、綠化帶等保潔工作。

　　2、做好后勤服務，根據各班人數備齊凳子，備好飲水機、水杯等。

　　3、做好導引，家長憑邀請函方能進入校園。

　　4、準備“家長開放日反饋表回收箱”一個，開放日期間放在學校門口，用來回收家長開放日反饋表。

　　信息組：

　　1、電子顯示屏內容更換，按時播放。

　　2、攝像、照相，做好宣傳報道工作。

　　班主任及下班老師：

　　1、班主任向學生和家長宣傳開放周活動，發放邀請函，并做好參與家長人數統計工作。做好家長接待、簽到工作，活動開始下放家長開放日意見反饋表。

　　2、各班主任及下班老師配合，精心整理教室，布置學生各科作業展覽，突出班級文化氛圍。

　　3、做好與家長、科任教師的溝通和協調

　　科任老師：

　　1、所有教師認真鉆研教材，精心備課、上好課。開放班級教師要于活動前一天上報上課課題或內容。

　　2、開放日當天上午有課的教師認真備課，學科、年級教研組發揮團體作用，教師相互研討指導，保證教師開放課的質量。開放課教學中要充分發揮多媒體網絡教學的優勢，注重我校新課改理念的滲透。

　　3、所有教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。

　　4、本次開放周請各部門認真領會活動精神做好前期指導及檢查工作，班主任及科任教師協調、共同完成本班的各項工作。

小學教學活動方案范文 篇13

　　　　一、指導思想

　　以教育教學為中心，不斷強化質量意識，加強我校教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進我校教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，實現學校、家庭、社會共同參與大開放的素質教育新局面，達到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會的目的，進一步優化教育教學過程，提高課堂效率，并積極鼓勵學生動手實踐，培養創新意識和能力，搭建學生成長的各種平臺，提高家長、社會滿意度，全面提升學生綜合素質，推動我校素質教育。

　　　　二、活動安排：

　　1、時間：第14周；

　　2、教學開放周領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3、形式和內容：

　　①聽課：在開放周活動期間，學校開放所有課堂，來訪客人可在任何時候到校內任何一個班級隨堂聽取任何一位教師的授課。

　　②訪談：其他各校可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解我校教學情況，共同探討教育教學的有效途徑。

　　③參觀：請家長和社會各界人士參觀學校各功能教室、食堂以及學校開展的豐富多彩的大課間活動，讓他們全方位了解學校的辦學成果，為學校的.硬件建設提出合理化建議或意見，提供學校發展的有利信息。

　　④查閱：請各位來訪嘉賓查閱我校督導評估資料，教師教案和學生作業批閱情況，欣賞學生的書畫作品、手抄報、小制作等，讓來賓了解我校教育教學情況，展示我校教師、學生風采，為我校教育教學更趨規范化、規模化提出中肯的意見和建議，為改進教育教學汲取經驗。

　　　　三、活動要求：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受家長、村社干部、人大代表、政協委員和兄弟學校對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、全體教師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

　　3、各年級任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

　　4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　5、各部門搞好本職工作，搞好衛生工作，保持校園的凈化、美化。

小學教學活動方案范文 篇14

　　　　一、指導思想

　　根據基教科的工作布置，切實以教育教學為中心，不斷強化質量意識，加強我校教師隊伍建設，積極爭取社會廣泛支持，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，努力創設學校—家庭—社會一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進我校教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。

　　二、活動目的'通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況，吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議，同時也是學校師生展示才華、發揮創造力的重大活動。達到擴大影響、增進交流、完善發展的目的。

　　　　三、活動安排：

　　1、時間：第2周（3月12日周五）

　　2、教學開放周領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長、副校長

　　成員：

　　3、形式和內容：

　　以家長來校活動為主。具體內容安排如下：

　　①聽課：在開放周活動當天，學校向社會開放所有課堂，家長和可在任何時候到校內任何一個班級隨堂聽取任何一位教師的授課。

　　②訪談：家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況，共同探討教育學生的有效途徑。

　　③建議：學校設立意見箱，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發展等提出的各項建議。

　　④參觀：學校接受家長和社會各界人士對我校實驗室，學生、教工閱覽室，學生微機室，電子備課室等的參觀，為學校的硬件建議提出合理化建議。

　　4、家長到校活動程序：

　　教育教學開放周活動當天，家長和社會各界人士先到班主任處填寫家長報到登記，然后到相關班級聽課，或與相關教師座談，或到咨詢處咨詢，或參觀訪談等，最后活動結束家長可以將自己的意見或者建議投入一樓意見箱。

　　四、活動要求：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、全體教師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

　　3、各年級任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

　　4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　5、各部門搞好本職工作，各部門搞好分擔區的衛生工作，保持校園的凈化、美化。

小學教學活動方案范文 篇15

　　為了交流教學觀念、更新教學方法、提高課堂效益，把好質量關，起到省一級學校的窗口示范作用，展示我校近期來的校容校貌等各方面工作情況，廣泛聽取社會各界的意見和建議，把學校的整體工作推向新的臺階。

　　一、成立教學開放周活動領導小組：

　　（1）組織結構：

　　組長：梁國強

　　副組長：李曉惠袁子淵

　　成員：劉彩婷曾旭輝卓文英張雄球何立雄

　　科組長

　　（2）組織分工：

　　梁國強：負責全面領導工作。

　　李曉惠、袁子淵：協助組長主持開放日活動的日常工作。

　　卓文英：語文學科。

　　李曉惠：數學學科。

　　劉彩婷：英語學科。

　　張雄球：音樂、美術、思品學科。

　　袁子淵：體育、健教、社會學科。

　　曾旭輝：自然、綜合實踐、勞動、計算機學科。

　　何立雄：后勤保障。

　　二、成立教學開放周活動課堂教學把關小組：

　　語文學科：卓文英韓麗華（語文高年段）黃英（語文低年段）

　　數學學科：李曉惠王錦平（數學高年段）李碧云（數學低年段）英語學科：劉彩婷、劉業青（高年段）邱麗花（低年段）

　　音樂、美術、思品學科：張雄球楊建安黃敬奎

　　體育、健教、社會學科：袁子淵李英佐

　　綜合實踐、科學、自然、勞動、計算機：曾旭輝劉金橋

　　三、開放日活動分三階段進行

　　（一）準備階段：宣傳發動、提出措施和要求

　　（1）宣傳發動：組織全體教師認真學習區教育局最新下發的《區中小學教學常規檢查試行方案》中的.三表、《省級學校課堂教學評價表》、《海濤小學教學開放周活動方案》，使全體教師在思想深處認識到活動的意義，鼓勵教師積極主動、自覺地進行教學改革和教學研究，穩步推進課堂教學質量的提高。

　　（2）要求和措施：

　　①要求全校任課教師要積極參加本次教學開放周活動

　　②把教學開放周活動同日常教學工作結合起來，力爭做到課課達標，堂堂優良。防止運動式、一風過，杜絕非達標課率。

　　③教學開放周活動的績效將作為本學年教師績效評價、行政量化考核的重要依據之一。

　　④各學科的負責領導和把關課堂教學質量的科組長要高度重視自己分管的工作，要結合開放周活動實際，積極、主動、富有創意地把工作做好。確保教學開放周活動取得最佳效果，嚴防教學事故的發生，杜絕安全事故，實施責任追糾制。

　　⑤各學科要充分發揮集體的智慧，組織全體科組教師對教材、教法及教學方案進行研究論證，各學科要進一步落實骨干教師的幫帶工作，實行一幫

　　一、一幫二或二幫一。做到非業務骨干教師，都有一名業務導師，以提高學科整體水平。

　　⑥每位教師要掌握并嚴格執行《鹽田區海濤小學課堂教學要求》和《鹽田區中小學教學常規檢查試行方案》中的三表。（附后）

　　⑦要求每個教師在教學過程中熟練地使用多媒體課件，并必須使用多媒體課件。

　　（二）、實施階段：

　　（1）、組織準備、宣傳發動（第2周——第8周）。

　　（2）、教師、科組制定參加活動計劃（第9周4月10日——第10周4月21日）。

　　（3）、以年級、科組為單位聽課、評課。同時可根據科組實際進行校內外優質課觀摩（第11周4月24日——第11周4月28日）。

　　（4）、負責學科教學的領導和把關課堂教學的科組長對教師課堂教學進行驗收。同時對未達到開放日標準的課進行整改，直至達標為止，并在4月28日科組長把本科組教師課堂教學情況書面上報學校教學開放周活動領導小組（第13周5月8日——9日）。

　　（5）、開放周課堂教學展示（第13周5月10、11、12日）。

　　（三）、總結階段：

　　為了使這次活動有始有終，達到活動預期目的，活動總結分段逐層進行。

　　（1）、自我評價進行總結，形成論文或書面材料在科組會議上進行交流，并上交學校進行存檔。

　　（2）、學科組長把本學科組的活動情況進行認真總結，并在科組會上或教師大會上總結匯報。

　　（3）、學校對活動情況進行全面總結，收集并匯總社會各界反饋意見或建議，對在活動中表現優良的教師、科組進行表彰，視情況在行政量化考核中予以體現。

　　四、開放周活動時間及活動內容安排：

　　（一）活動時間：第13周5月10日——5月12日三天。

　　（二）活動內容安排：

　　（1）、五月十日：數學、美術學科開放日

　　第一節參觀（8：20—9：00）：學生作業、教師教案、評語、課件、題庫、美術、書法作品、數學園地、榮譽室、圖書室、科技展覽室、觀看學校有關教育活動專題片等。

　　第二、三節（9：20—10：00，10：15—10：55）：課堂教學展示

　　第四節（11：05—11：45）：課改經驗等各方面的工作經驗交流（地點：三樓階梯教室）。

　　（2）、五月十一日：英語、音樂、綜合學科開放日

　　第一節參觀（8：20—9：00）：學生作業、教師教案、評語、課件、題庫、美術、書法作品、英語園地、榮譽室、圖書室、科技展覽室、觀看學校有關教育活動專題片等。

　　第二、三節（9：20—10：00，10：15—10：55）：課堂教學展示

　　第四節（11：05—11：45）：英語、音樂節目、機器人表演（地點：舞蹈室、機器人實驗室）。

　　（3）、五月十二日：語文、體育學科開放日

　　第一節參觀（8：20—9：00）：學生作業、教師教案、評語、課件、題庫、美術、書法作品、語文、體育園地、榮譽室、圖書室、科技展覽室、觀看學校有關教育活動專題片等。

　　第二、三節（9：20—10：00，10：15—10：55）：課堂教學展示

　　第四節（11：05—11：45）：微型作文講座即怎樣寫好作文、體育運動各項目訓練匯報（地點：三樓階梯教室、操場）。

小學教學活動方案范文 篇16

　　　　一、指導思想

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。

　　為了充分發揮名師、骨干教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。

　　二、工作重點

　　1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

　　3.引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　三、前期準備

　　1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。

　　2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

　　3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。

　　4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。

　　5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。

　　四、工作措施

　　(一)學年度培養目標及結對對象

　　對新教師的培育

　　1.培育目標：新調入我校的教師通過指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學工作，一年后能勝任所擔任的工作。

　　2.結對對象：

　　指導老師：王桂芳-----培育對象：強繼存

　　指導老師：藺國文-----培育對象：魏曉花

　　指導老師：藺國文-----培育對象：張水蓮

　　指導老師：藺國文-----培育對象：劉曉峰

　　指導老師：王愛玲-----培育對象：黨振中

　　指導老師：范學瑋-----培育對象：段興梅

　　對青年教師的培養

　　1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。

　　2.結對對象：

　　指導老師：王桂芳-----培育對象：梁淑萍

　　指導老師：王桂芳-----培育對象：劉潔

　　指導老師：王桂芳-----培育對象：張曉梅

　　指導老師：藺國文-----培育對象：王生珍

　　指導老師：王愛玲-----培育對象：王玉萍

　　指導老師：范學瑋-----培育對象：賈普春

　　骨干教師的培養

　　1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨干，通過培養，使之盡快成為區級骨干教師、學科帶頭人;在已取得市、區級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。通過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。

　　2.指導老師及培育對象：

　　指導教師：周開寶張明山張學科曾令軍王桂芳藺國文劉秀花馬中玲

　　培養對象：王愛萍張玉紅劉彩平齊斌王小平裴志瑛陳萬彪

　　齊建華王海霞張淑華羅菊鵬魏艷霞

　　六年級教師的培養

　　1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。

　　2.結對對象：

　　指導老師：徐秀紅-----培育對象：張秀玲

　　指導老師：趙莎莎-----培育對象：高生虎

　　(二)對新教師的要求：

　　1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。

　　2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄;積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。

　　3.新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的`指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

　　4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

　　5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。

　　6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受;要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內容。

　　7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。

　　8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。并積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。

　　(三)對指導教師的要求

　　1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。

　　2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。(如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。)

　　4.指導徒弟備課、上課每學期不少于3節，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。(隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔)。

　　5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

　　五、師徒的態度定位

　　1.幫扶要德才兼備，以德為先。

　　2.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

　　3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

　　4.勤懇教學，塌實做人。

　　我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

小學教學活動方案范文 篇17

　　一、指導思想：

　　為促進我校教師進一步更新教育觀念，提高課堂教學質量，全面提升學生綜合素質，推動學校的跨越式發展，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進校際間的相互學習和交流，引領家長參與學校管理，我校決定20xx年4月25日20xx年4月29日舉辦“教育教學開放周”活動。

　　二、活動主題：

　　深化課程改革構建有效課堂

　　三、活動目的：

　　以教學開放周活動為契機，廣泛吸納社會對學校教育教學工作的寶貴意見和建議，提升辦學層次，構建優質教育，打造精品學校。同時也為全校師生展示才華，發揮創造力搭建平臺，達到擴大影響，增進交流，完善發展的目的。

　　四、活動內容、形式：

　　（一）重點展示內容：

　　1、校容校貌：校園環境、校園文化、班級文化。

　　2、成果展示：教學成果展示（教學設計、論文集、反思集、學生作業、手抄報、摘抄本等）。

　　3、課堂展示：觀摩課、示范課，學校確定2名教師“上好一節課”，其余人員“評好一節課”。

　　4、課外活動展示

　　5、互動交流：邀請部分家長代表和學區領導、兄弟學校教師參與課堂聽課、評課，個別交流、座談交流、書面反饋、留言等。

　　（二）主要活動形式：

　　1、聽課：認真組織聽課、評課。

　　2、訪談：家長及社會各界人士可與學校領導、班主任、學科教師進行座談、交流，了解學生在校情況，共同探討教育學生的有效途徑。

　　3、咨詢：學校設立咨詢處。

　　4、參觀：在開放周活動期間，學校所有教育教學設施對外開放。并邀請學生家長及社會各界人士到校指導。參觀學校實驗室、師生閱覽室以及學校開展校本課程和綜合實踐活動等方面的'成果，讓他們全方位了解發展中的三聯初小新面貌、新氣象，感受我校取得的各項成果，為東關小學的發展提出合理化建議。

　　5、建議：學校設立建議箱（或意見箱、校長信箱）。活動期間，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發展等提出各項建議。

　　6、反饋：開放周結束后，學校將進行認真總結研討，廣泛吸收各方面有益建議，落實改進措施，并及時通過召開家長會等形式向社會通報有關情況。

　　五、實施步驟：

　　為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。

　　第一階段（4月18日22日）：準備階段

　　1、宣傳發動。組織召開教師，統一思想，提高認識，下發方案，布署工作。全體師生要把教育教學開放周看作是促進教師教育教學工作、規范我校辦學行為和推動學校發展的重要舉措。

　　2、認真準備。各處室要明確職責，各年級組要根據本方案研究確定本年級的具體活動方案，要分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實。

　　3、通過書面通知向家長、社會、兄弟學校發布公告。4、寫好歡迎標語、橫幅，張貼課程安排、時間表。第二階段（4月25日29日）：實施階段第三階段（5月9日13日）：總結反饋階段六、活動要求：

　　1、全體教職工要不斷更新觀念，勇于創新。活動期間，全體教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作。2、全體教師要以此次活動為契機，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。

　　3、各組要推薦12節示范課作為開放周研討課。

　　4、上課教師要精心準備，認真備課，充分展示自己的課堂教學水平。

　　5、聽課人員應盡量減少對課堂正常活動的負面影響（如：進、離教室時不要有太大聲響、關閉手機、禁止吸煙等）。

小學教學活動方案范文 篇18

　　根據鹽城市教育局、東臺市教育局通知精神，充分彰顯學校近年來的建設成果，展示學校實施素質教育的水平，進一步提升學校的辦學層次，我校計劃于 11月10日 — 11月16日 舉行“開放周”活動。活動期間向社會和家長開放活動，促進學校、家庭和社會的廣泛交流和溝通。現提出活動方案如下：

　　一、指導思想

　　學校圍繞“育人為本，促進教育均衡，營造教育和諧”這一主題，以提升社會滿意度、家長滿意度為出發點，以擴大開放、增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，創新設計，營造有利于課改推進的學習氛圍，提高課堂教學效果,以促進學生素質的全面發展，教師教學能力的全面提升，全面提高辦學效益，使學校不斷上水平、樹品牌、登臺階。整個活動安排注重全方位、全程化和序列化，充分體現社會與家長參與選擇的民主性和開放度。

　　二、開放內容：

　　1、課堂教學

　　2、作業布置與批改

　　3、辦學設施

　　4、教學質量

　　5、學生養成教育

　　6、開放特色活動

　　教育教學成果展示 家長會專題講座 籃球特色展示

　　心理教育咨詢

　　三、時間安排及實施步驟：

　　為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。

　　第一階段（11月3日——11月9日）：準備階段

　　1、宣傳發動。召開會議，統一思想，下發方案，布署工作。

　　2、認真準備。

　　教導處：抓常規教學工作的落實；

　　教研組：安排好本組開放日的具體工作并組織實施，要求分工明確，責任到人；

　　總務處：具體負責抓環境衛生和校園文化氛圍的.營造，作好教學設備的檢查維護和資料拍攝。

　　少先隊：抓學生行為習慣的養成教育。協助辦公室做好宣傳報道工作。

　　辦公室：作好協調和宣傳報道工作；

　　第二階段（11月10日—11月16日）：實施階段

　　1、重點時段安排

　　11月12日、13日、14日，課堂教學、課外活動、教學設施對外開放，邀請各屆人士特別是家長聽課，走進課堂，現場了解教師作業批改、備課情況。原則上全校所有年級所有學科全部開放，各班邀請的不同層次的家長不少于10人。開放周其他時間歡迎家長到校參觀聽課，歡迎各界人士到訪指導。

　　2、各年級推薦的公開課

　　時間 午別 課次 教學內容 科目 教者 上課地點 備注

　　3、12日—14日，開展教師工作學習成果展示活動。集中展示1年來教師的優秀備課筆記、聽課筆記、教學論文、教學科研成果、獲獎證書等。

　　4、10日—14日，舉辦師生書畫展。集中展示教師學生的書法、繪畫作品、德育手抄報、心語箴言等。

　　5、14日上午，邀請市、鎮人大代表、學校教師代表召開座談會，圍繞“辦一流學校，率先基本現代化”的奮斗目標，征求對學校建設發展的意見。14日下午，舉行籃球對抗賽觀摩活動。

　　6、11日下午2時和11月14日下午2時在學校餐廳分別召開一年級、六年級家長會，向家長介紹本校一年來的建設情況、發展規劃，面向家長舉行家教知識講座，請家長對學校工作測評，提出寶貴建議。

　　7、15日上午，舉行城市精神進校園、學習湯紅霞精神為主題的演講比賽。16日上午，召開鎮村教育行風監督員會議，聽取對教育行風建設的工作意見。

　　第三階段（11月17日—11月20日）：總結反饋階段

　　1、各年級組、各班要統計家長參與情況、整理《開放周活動意見反饋表》，寫出活動小結和情況通報并將以上資料交教導處。

　　2、全體教師要根據本次教學開放周的課堂教學或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學反思等撰寫一則教學案例及資料上交到教務導處。

　　3、學校寫出整個開放周活動的總結和情況通報。11月20日前將活動情況報普教科。

　　四、措施保障

　　1、“開放周”活動堅持全面開放與重點邀請相結合，對所有家長開放的同時，有針對性的邀請不同層次的家長參與。

　　2、值周辦公室、總務處、工會和各年級組還要安排好家長的接待和座談溝通工作。

　　3、教導處負責活動方案的具體組織與實施。

　　4、校長室負責各部門的協調。