幼兒園禮儀活動方案（精選8篇）

幼兒園禮儀活動方案 篇1

　　指導思想：

　　為推動未成年人思想道德建設，圍繞立德樹人根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，突出基本文明禮儀養成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的新一代金壇人。

　　活動目的：

　　立足本校實際，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育貫穿于教育教學全過程，引導每一位未成年人積極參與養成教育、主題活動、道德實踐等，創建活動特色項目品牌。同時通過廣泛宣傳、家長學校和“小手牽大手”等形式，促進文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領域得到提高。

　　主要內容：

　　一、宣傳發動：

　　通過校園網、國旗下講話、宣傳標語、櫥窗、專題黑板報、文化園地等大力營造學禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。

　　二、具體活動安排：

　　1.學校或者年級層面：

　　（1）通過校園廣播，定期播放文明禮儀方面的標語。

　　（2）將文明禮儀教育與學校的常規活動相結合。一是與學生的日常

　　行為規范養成教育相結合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結合。在集體活動中，增強情感體驗，有效提高學生“自我教育意識”。

　　（3）通過音樂課組織學生學唱會《公民道德建設歌》和《共青團員之歌》歌曲。

　　（4）通過德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術、開學和畢業典禮、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。

　　（5）通過家校聯誼會和每天的家校聯系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強與學校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養。

　　（6）結合“我們的節日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優秀童謠征集傳唱、中華經典誦讀大賽，引導廣大未成年人逐步養成良好品格和行為習慣。

　　(7)結合校園“和文化”建設，在校內廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點美麗的'校園，無聲規范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。

　　2.班級層面：

　　（1）各班創辦“文明禮儀”專題黑板報。

　　（2）結合道德講堂建設，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。

　　（3）各班召開“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”主題班會。

　　（4）每一天認真開展“日行一善，灑掃應對”孝心獻父母、愛心獻他人的感恩活動。

　　（5）結合每周常規通報和個人日常行為規范，開展一次“假如我是”學會反思和換位思考活動。從日常學習和生活習慣入手，培養知曉禮節、謙恭待人、愛勞動、愛學習、會溝通、善交流等良好習慣。

　　（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導學生善于用眼睛發現身邊的心靈之美。

　　（7）結合“班級特色文化”建設，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學習。

　　三、活動總結和表彰：

　　除了每周常態化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學校重點開展好二項總結：

　　總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創建和諧的校園生活乃至為學生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應，高度重視，精心組織，激發學生生命能量，提升校園生活質量和生命成長的幸福感和成就感。

幼兒園禮儀活動方案 篇2

　　為了推進和創新我園的養成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的基礎，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應園領導的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。

　　一、指導思想

　　以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養為目的，加速構建文明禮儀園所。

　　二、活動目標

　　1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；

　　2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的.“以人為本，和諧發展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。

　　三、活動內容

　　1、稱謂禮儀

　　（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　　（2）不給他人取綽號。

　　2、問候禮儀

　　向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

　　（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

　　（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

　　（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

　　（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

　　（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　　（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

　　（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

　　（8）早上告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。

　　3、 餐桌禮儀

　　A、在家時:

　　（1）請長輩先入座.

　　（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

　　（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲.（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

　　(5）主動給長輩添飯加菜.

　　（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　B、在幼兒園：

　　（1）在老師的指導下有秩序地進餐。

　　（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　　（3）要安靜、文明進餐。

　　（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

　　（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

　　4、待客禮儀

　　（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　（2）自己的好朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

　　（3）父母的朋友帶孩子來訪，應同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。

　　（4）吃飯時，好朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

　　（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

　　（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

　　5、做客禮儀

　　（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

　　（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

　　（3）不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

　　（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

　　（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

　　6、 穿著禮儀

　　（1）按要求穿舒適的衣服。

　　（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。

　　（3）常換衣，講衛生。

　　7、行走禮儀

　　（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　　（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　　（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

　　（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

　　（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請

　　問”等，首先問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

　　8、尊師禮儀

　　（1）早上入園見老師主動鞠躬問好，下午離園時說“再見”。

　　（2）進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

　　（3）進辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

　　（4）可以指出老師的錯處，但要有禮貌。

　　（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

　　（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

　　（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

　　（8）服從老師管理，不頂撞老師。

　　（9）在幼兒園內或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老

　　師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

　　（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

　　（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　9、同伴禮儀

　　（1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

　　（2）與同伴說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。

　　（3）同伴間的交往應使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對

　　不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

　　（4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

　　（5）同伴之間互助互愛，主動幫助有困難的同伴。

　　（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護，且按時歸還。

　　（7）不在同伴面前說長論短、搬弄是非。

　　（8）不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

　　（9）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

　　10、 升旗禮儀

　　（1）立正站立。

　　（2）行注目禮。

　　（3）認真聽國旗下講話。

　　（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

　　11、購物禮儀

　　（1）進超市購物，要按規定存包。

　　（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

　　（3）超市內的商品不能隨意品嘗、試用。

　　（4）付賬時要自覺排隊。

　　（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。

　　（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

　　13、 賽場禮儀

　　（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

　　（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規則，尊重競爭對手。

　　（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。

　　14、假日旅游禮儀

幼兒園禮儀活動方案 篇3

　　教育目標

　　我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的.探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制定以下計劃。

　　一、總目標

　　（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方）

　　①學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發。

　　②學會自己穿衣、穿鞋。

　　③學會自己揩鼻涕、擦汗。

　　（2）、餐飲之禮（講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅）

　　①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

　　（3）、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

　　①學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

　　②在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

　　③學會舉手發言。

　　（4）、待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）

　　①學會與小朋友分享玩具。

　　②不隨便亂動別人東西。

　　③按照規則和要求玩游戲。

　　（5）、行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

　　①看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

　　②知道過馬路要走斑馬線。

　　③行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

　　（6）、觀賞之禮（遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩）

　　①在家長、老師帶領下學會鼓掌。

　　②不亂扔雜物。

　　③不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

　　（7）、游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）

　　①知道跟好家長、老師。

　　②不踩踏草坪，不采摘花果。

　　③不亂扔垃圾。

　　（9）、儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）

　　升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

幼兒園禮儀活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解、掌握接打、轉接電話時正確的文明禮儀方法。

　　2、懂得初步的電話禮儀，增進幼兒文明素養。

　　3、在活動中感受打電話的樂趣。

　　活動準備：

　　故事《小松鼠家的電話》動物卡片、任務卡3幅、電話機兩部

　　活動過程：

　　一、猜謎語導入，引出電話。

　　1、小朋友，老師今天帶來一件禮物，你猜猜是什么?“一根線，兩頭連，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清”(對，是電話機)。

　　二、講述故事《小松鼠家的電話》，激發幼兒學習文明打電話。

　　1、小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等，好想接到電話，我們一起去看看吧。

　　2、教師邊講故事《小松鼠家的電話》，邊操作動物卡片。

　　3、分析提問：小朋友，你覺得哪個小動物講電話最有禮貌，為什么?

　　分解：

　　⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的電話為什么害怕?

　　⑵大熊貓、小鳥的電話小松鼠聽明白了嗎?為什么?

　　⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話的嗎?

　　小結：對，我們要學會文明地有禮貌地接打電話，注意話語要親切、簡潔，吐字要清楚，一定不可以邊吃東西邊打電話。

　　三、組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內容。

　　1、小朋友，在接打電話時，還應該做到哪些，別人會更喜歡?(討論)

　　2、分享交流。

　　⑴悠悠想得真周到!拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個小朋友在干什么?他做得對嗎?

　　⑵浩浩說媽媽打電話時，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表揚你了吧?

　　⑶東東說還應該用到“你好、請、再見”這些禮貌用語，誰愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)

　　⑷師：昨天晚上10點多，辰辰想給奶奶打電話，可媽媽說不能，為什么?

　　3、教師小結：我們拿、放聽筒要輕輕的，在撥打電話時要會用文明禮貌用語，早晨7點之前、午休時候、晚上9點以后，盡量不要給別人去電話。還要知道有些特殊電話(比如119、110、120)是不能隨便打的。

　　四、設置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。

　　1、現在讓我們分成三組來玩“打電話”游戲，比比哪個組的小朋友接打電話最有禮貌。

　　第一組小朋友的.小任務是：給奶奶打電話拜年。

　　第二組小朋友的小任務是：給老師打電話請假。

　　第三組小朋友的小任務是：爸爸在書房，接到叔叔打給爸爸的電話。

　　2、師巡回個別指導

　　你們合作得這么快樂，商量好誰做爺爺?誰做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!

　　3、請各組派代表上來表演。

　　4、邊點評，邊再次集體學一學。

　　5、教師小結：小朋友的表現真棒，學會了有禮貌接打電話，讓我們在日常生活中，繼續來做小小裁判員，監督身邊的人都來文明接打電話，好嗎?

　　五、活動延伸。

　　1、幼兒寫電話號碼學做名片。

　　2、學習有禮貌地贈送和接收好朋友的名片，并學說“有空常聯系”。

幼兒園禮儀活動方案 篇5

　　開學初，我們根據園內文明禮儀教育的安排，也根據我班幼兒年齡特點，做好禮儀教育，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

　　一、在教學中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認知。

　　我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如：在組織活動《上學途中》時，我們首先讓幼兒觀察圖片，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人，關心別人，這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認知。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時候，要及時幫助，就會得到大家的表揚。認真上好每周一節禮儀教育，從不同方面對幼兒進行教育引導，幫助他們克服不良習慣。可見，有計劃的安排教學活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養成良好的禮儀行為。

　　二、在實踐活動強化禮儀形成，規范幼兒禮儀行為。

　　禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規范只是當作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的，我班利用各種機會為幼兒提供鍛煉機會，如馬老師組織的活動《排隊日》，要求幼兒干什么事情要有秩序感，讓孩子們知道排隊日，不是光排隊日那一天要遵守，而是時時刻刻遵守。我們讓每個幼兒都去參與，讓他們按照

　　規定來做，表現好的在及時進行表揚。經過實際的訓練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義，從而內化禮儀品質，學會做人，學會生活。

　　三、重視家園互動教育，養成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。 家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發揮著各自的不可替代的作用。本學期班級教師高度重視和家庭的聯系，認真與家長交流，及時填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄，召開家長會，通過交流，內外結合，共同參與到孩子的`文明禮儀教育中來。由于與家長保持經常性的聯系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現，同時向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發展，培養幼兒形成良好的行為習慣。

　　通過這個活動，使很多幼兒改掉了很多不良習慣，在他們的不斷成長中，我們可喜地發現，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。

幼兒園禮儀活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環境。

　　二、活動目標：

　　1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;

　　2、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養孩子良好道德品質和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養。

　　三、活動準備：

　　1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態訓練;

　　2、禮儀小標兵的綬帶。

　　四、活動口號：

　　1、人人學禮儀，爭做小標兵

　　2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵

　　五、操作方案：

　　第一階段：班級教學

　　主題一：《文明禮貌好孩子》

　　活動標準：

　　1、不講臟話、粗話

　　2、學會使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。

　　3、能夠在日常一日生活中自如地運用

　　具體措施：

　　1、設計符合幼兒年齡發展特點的教學活動，通過教學活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語;

　　2、做禮儀小講師

　　主題二：《衛生寶寶人人愛》

　　活動標準：

　　1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發現地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。

　　2、著裝整齊，活潑大方，經常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養成個人衛生好習慣，符合幼兒園衛生習慣常規要求。

　　3、保持班級教室內外的清潔衛生。愛勞動、講衛生、做個勤勞的值日生。

　　具體措施：

　　1、教學活動加常規培養

　　2、做小小監督員

　　主題三：《文明課堂我最棒》

　　活動標準：

　　1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。

　　2、舉手回答問題，舉手姿勢規范(掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發出聲音)。回答問題口齒清楚、聲音響亮。回答后，老師要對學生說：“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經老師同意后才能發言。

　　3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。

　　具體措施：

　　1、教學活動加常規培養

　　2、做禮儀好寶寶

　　第一階段展示活動：

　　1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化

　　2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。

　　3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示

　　第二階段：全園評比

　　具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。

　　評比標準：參照第一階段三個活動主題的'活動標準。

　　活動展示：

　　1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。

　　2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進行展示

　　第三階段：延伸滲透

　　具體措施：讓已經當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。

　　活動展示：

　　1、做家長觀摩活動。

　　2、走出去、請進來，在園內開展禮儀教育的研討交流活動。

幼兒園禮儀活動方案 篇7

　　一、活動時間：

　　20xx年5月30日（星期五）上午

　　二、活動地點：

　　長坪鎮小學操場

　　三、活動領導小組

　　組長：

　　成員：

　　四、安全工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動流程

　　1、舉行升旗儀式

　　2、校長致六一獻詞

　　3、宣布新團員名單并宣誓，

　　4、表彰優秀團員和優秀少先隊員，

　　5、文藝演出，

　　6、頒獎儀式。

　　六、彩排時間：

　　5月29日（星期四）下午（從低年級到高年級）

　　七、活動注意事項：

　　各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：

　　1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

　　2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊的垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。

　　4、紀律：少先隊員戴紅領巾，團員戴團徽，遵守各項規定，有事向班主任請假。

　　5、班主任和各班科任老師加強責任心，隨班就坐，確保無事故。

　　6、活動后，要對本次活動進行總結，并要求本班的學生對教室及包干區的'衛生進行清掃。

　　7、每個班選出一個節目參與評比表彰（分初中組和幼兒小學組，初中組評一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名，小學組評

　　一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名）。

　　八、人員工作安排

　　1、安全護衛組：周建華

　　①做好活動當天安全保衛工作（馬強、王瑞）

　　②臺前臺后秩序維護（臺前：王芳、胡昌權、周龍善，臺后：李永存、胡昌明、各班班主任）

　　③周圍秩序維護（周天林、李本芳、馮明義、馬勝發）

　　2、后勤保障組：

　　①后勤開水供應（馮忠義）

　　②醫務（曹中會）

　　3、舞臺布置：王悠何佳琪馬千里、胡江波、母丹、周麗①、牽頭組織和做好舞臺搭建以及會場的撤離（馬千里、胡江波負責舞臺音箱、會標幕布、搬桌椅）

　　②舞臺設計，主席臺的布置(母丹、周麗）

　　4、現場音響：李明、張強松

　　5、節目組評委：

　　馬紅艷杜娜娜王芳謝萍李倩譚明英

　　肖永倩何娟胡昌樂馮明義

　　統分：馬千里杜龍

　　要求：現場評分、客觀公正。（馬千里匯總、報送評選結果）

　　6、演員化妝：王芳、杜娜娜、馬紅艷、李倩、譚明英、肖永倩、何娟、謝萍、何佳琪、劉夢、母丹、曹丹、謝麗

　　7、節目主持：兩名學生

　　8、其他工作

　　①活動負責照相（周建華）

　　②獎狀書寫（蒲剛）

　　③化妝地點（幼兒教室和初中辦公室）

幼兒園禮儀活動方案 篇8

　　“六一”國際兒童節是孩子們的重要節日，也是開展德育實踐活動的重要時機。為進一步搞好慶祝活動，倡導校園文明禮儀，提升我園幼兒的綜合素質，努力營造文明、和諧的校園環境，充分展現我園師生的文明禮儀風采，體現幼兒朝氣蓬勃的精神面貌，推動幼兒教育的健康發展。同時更為幼兒度過一個文明、快樂、陽光的“六一”國際兒童節，幼兒園決定舉行“慶六一、展禮儀”活動，為了使慶祝活動順利進行，特制訂此方案，望各班老師認真領會方案精神，積極參加慶祝活動。

　　一、活動主題：

　　“愛心澆灌禮儀之花”。

　　二、活動領導小組名單：

　　1、組長：何銳。

　　2、副組長：袁芳、楊寶蘭、楊梅梅、鄒月、敖桂穩、尹麗芬、余琪國、曹迅。

　　3、成員：劉春艷、唐英、徐婭及各班教師。

　　三、策劃組：

　　1、組長：楊梅梅。

　　2、副組長：唐英。

　　3、成員：劉春艷、徐婭、李俊紅、潘焱、楊麗瓊、耿麗芳、陳文娟、晏雪。

　　四、安全保衛組：

　　1、組長：敖桂穩。

　　2、副組長：余琪國。

　　3、成員：雷月華、尹國榮、侯祥飛、婁住江及全體教師。

　　五、活動時間：

　　20xx年6月1日（星期五）上午9點。

　　六、活動參加人員：

　　上級領導、全體教職工、全體幼兒及部分家長。

　　七、活動準備：

　　1、總策劃：何銳。

　　2、主持人：潘焱。

　　3、舞臺監督：鄒月。

　　4、禮儀操編排：李俊紅、潘焱、楊麗瓊。

　　5、舞臺布置：鄭瓊及全體美術組成員。

　　6、音響設備：張芬、尹東恒。

　　7、錄像：尹東恒。

　　8、照相：鄭瓊。

　　9、幼兒活動場地安排：余琪、國曹迅。

　　八、活動流程：

　　1、升國旗（全體教職工、幼兒及部分家長隨音樂唱國歌）。

　　2、園長講話。

　　3、家長代表講話。（負責人：楊寶蘭）

　　4、幼兒代表講話。（負責人：唐英）

　　5、頒發“禮儀之家”獎狀。（負責人：唐英、晏雪（評選禮儀之家的一切事務））

　　6、全體教師和幼兒表演《彩虹的約定》。（負責人：楊麗瓊）

　　7、各班選出的一名家長代表和一名幼兒代表表演《愛我你就親親我》親子禮儀操。（負責人：潘焱）

　　8、全體教師、幼兒及部分家長代表表演《感恩的'心》。（負責人：李俊紅）

　　九、活動要求：

　　1、以班級為單位組織方陣。教師統一服裝，展現我園教師良好形象。

　　2、5月31日上午9：00聯排，6月1日上午9：00正式開始。

　　3、參與親子禮儀操表演的幼兒及家長要求服裝顏色統一（白T恤、黑褲子）。

　　4、各部門人員必須嚴守崗位、各司其職，確保崗位工作順利、流暢。

　　5、各班教師確保本班幼兒及家長的位置安排，維持好本班現場秩序。

　　6、各安全崗位要忠于職守，及時排查隱患，保證活動有序進行，讓幼兒度過一個安全快樂的六一兒童節。

　　十、其他注意事項：

　　1、基于安全的需要，本次“慶六一、展禮儀”活動在幼兒園內開展，除了有邀請函的家長外（20xx年6月1日上午8：30分憑邀請函入園），杜絕家長參加，家長在正常放學時間接幼兒回家。

　　2、本次活動涉及全園幼兒之間的互動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒安全問題，尤其是門衛保安更要注意大門口的管理工作，杜絕幼兒走失。