采訪策劃方案（精選7篇）
采訪策劃方案 篇1
活動主題：校園采訪活動
一、采訪宗旨：
xx年崢嶸歲月，xx年絢爛篇章。xx大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，xx年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。xx大學(xué)以他們?yōu)轵湴粒麄円采類壑约旱哪感！榱藨c祝我校成立xx周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛母校。
二、采訪主題：
校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動
三、采訪地點：
辦公室
四、采訪時間：
20xx年10月28日
五、采訪對象：
各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)
六、采訪方式：
采取預(yù)約面談方式采訪
七、采訪分工：
兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
八、采訪問題：
1、咱們學(xué)校現(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？
3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學(xué)校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學(xué)校的'發(fā)展有什么意義？
4、您所在的學(xué)院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？
5、您對現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢？
6、您覺得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
九、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機。（照相機）
十、采訪后期：
整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字?jǐn)?shù)需要1500字左右）
十一、注意事項：
1、之前做好充足準(zhǔn)備，做好策劃和提問題綱，做好知識準(zhǔn)備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時間地點。
2、采訪時間要注意選擇合適的時間。
3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
5、拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
采訪策劃方案 篇2
一、采訪目的：
1、加強海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學(xué)生參加社會實踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、服務(wù)社會，在實踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。
二、活動時間：
20xx年1月13——2月19日
三、活動組織者：
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會
四、采訪對象：
林科大校友（詳見附表一）
五、活動主要參與人員：
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動參與人員要求：
1）有較強的組織協(xié)調(diào)能力。
2）責(zé)任心強，組織紀(jì)律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。
3）身體健康，能吃苦耐勞。
4）有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。
六、負(fù)責(zé)人：
總負(fù)責(zé)人：
組長：
七、活動安排：
1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設(shè)組長、訪談員、記錄員。
4、職責(zé)明確：
組長：縱觀全局，負(fù)責(zé)聯(lián)系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。
訪談員：負(fù)責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書寫。
記錄員：負(fù)責(zé)采訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項：
組長：全權(quán)負(fù)責(zé)，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員：
1）收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。
2）了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學(xué)校現(xiàn)狀的介紹。
3）制定采訪提綱，準(zhǔn)備好15個左右問題提問。
記錄員：
1）盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實。
2）有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。
6、內(nèi)部合作：
大家的分工職責(zé)是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時間的把握，一般在1—2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。
八、注意事項：
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時，注意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
5、采訪時，把對方當(dāng)作一個年長的朋友、學(xué)長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數(shù)人都喜歡和別人分享自己的成功經(jīng)歷的。要設(shè)法把問答變?yōu)榻徽劇⒘奶欤瑔栴}盡量避免重復(fù)和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學(xué)會刨根問底，隨機應(yīng)變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。
8、可以贈送校友一些物品作為紀(jì)念，學(xué)會表達謝意。
9、注意行程中人身財產(chǎn)安全。
10、組長應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應(yīng)及時聯(lián)系總負(fù)責(zé)人。
11、將完成的采訪稿（不少于20字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。
九、經(jīng)費預(yù)算項目：
1、車費：
2、飲食：
3、稿費：
十、備注：
校友信息詳見附表一
組員分組詳見附表二
十一、采訪提綱（指導(dǎo)參考性）：
自我介紹，簡短寒暄。“您好！我是。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎？”（可自擬）
1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現(xiàn)心中遠大的夢想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網(wǎng)站、報紙、老師同學(xué)介紹或家長推薦？我們都知道，母校有很多專業(yè)，也有很多出色的專業(yè)，那您是根據(jù)什么才決定自己的專業(yè)呢？
2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當(dāng)時剛進學(xué)校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔(dān)任過學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會只是學(xué)校工作的'一部分，那您對我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。
4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經(jīng)驗！聽了您豐富的經(jīng)驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認(rèn)為我們在大學(xué)里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？
5、談了這么多，我們已經(jīng)受益匪淺。但對您精彩的大學(xué)生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校大學(xué)生而言，最想知道的就是您現(xiàn)在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的時節(jié)，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現(xiàn)在的成功，想必和在母校的許多經(jīng)歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？
6、現(xiàn)在我們進入大學(xué)后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，應(yīng)該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？
7、我們都知道學(xué)校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經(jīng)驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！
8、現(xiàn)在都提倡大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)的時候，您能談?wù)勛约邯毜降囊娊鈫幔?/p>
9、每個人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規(guī)劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經(jīng)歷和感受嗎？比如呢？
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當(dāng)時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能常回母校看看，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！
注：問題需因人而異，可自擬，還應(yīng)特別注意采訪方式和語氣。
十二、活動的宗旨和意義：
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標(biāo)。
在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學(xué)學(xué)生在進行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。
十三、后期工作：
1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友采訪的經(jīng)驗總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）
3、活動的表彰大會
采訪策劃方案 篇3
一、策劃主題、博了又如何？——引自“老徐的博客”
二、策劃事件、“老徐的博客”——徐靜蕾的博客，點擊率過1000萬之際，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)等各方各面的追蹤熱潮。
三、策劃目的、通過一系列的調(diào)查、采訪，讓受眾明白什么是博客，他們又如何看待博客這一新興技術(shù)，博客未來的發(fā)展走向又會是什么樣子。
四、調(diào)查對象、普通上班族、媒體人士、80后知名寫手。
希望通過采訪不同行業(yè)的人士，能夠得到一些獨特新鮮的觀點。
五、調(diào)查時間、3.14——3.17
六、調(diào)查地點、西安市區(qū)、網(wǎng)絡(luò)
七、采訪實施、卡特蘭
八、調(diào)查內(nèi)容、
1、什么叫博客？
博客是Bloger的音譯，就是指在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表、張貼個人blog的人。blog實際上是指weblog的縮寫，log本來的意思是指“航海日志”，后來泛指任何類型的流水記錄，web是指互聯(lián)網(wǎng)，所以說blog就是“網(wǎng)絡(luò)日志”。它因為有極其自由的交流方式，使它成為繼E—mail、BBS、ICQ之后的第四種交流方式，可以說博客是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的第四塊里程碑。
Blog是一個心靈互動的工具它作為一種新表達的方式，它的傳播不僅情緒化，還包括大量的智慧、意見和思想。某種意義上說，它也是一種新的文化現(xiàn)象，博客的出現(xiàn)和繁榮，真正凸現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的知識價值，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展開始步入更高的階段。
2、徐靜蕾的博客點擊率超過1000萬，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱潮
徐靜蕾在新浪撰寫的《老徐》一直被眾多網(wǎng)民追逐熱捧，并獲得了超過千萬的點擊量。昨日，《XX日報》記者從中信出版社獲悉，該社即將出版徐靜蕾的'博客文集，目前這本書暫定名為《老徐的博客》。
3、網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)實世界對博客事件的探討
徐靜蕾在博客領(lǐng)域的成功，以及博客在中國的盛行，已經(jīng)在中國引發(fā)了一次網(wǎng)絡(luò)大討論、博客的經(jīng)濟效益如何？誰應(yīng)當(dāng)從中獲利？徐靜蕾不久前在接受電視訪問時透露，她可能會利用自己博客大受歡迎的契機，通過銷售博客廣告獲利。徐靜蕾的這番言論成為了博客價值網(wǎng)絡(luò)大討論的“導(dǎo)火索”。
新浪高管表示，該公司目前還沒有開發(fā)博客廣告的計劃。新浪發(fā)言人孟翔鵬表示、“我們還沒有將博客投入商業(yè)用途的考慮，未來是否會這樣做也尚未確定。”
4、普通民眾是如何看待博客，又如何看待“徐靜蕾的博客”點擊過千萬這一事情。
把博客當(dāng)做一種營銷工具。對一個明星來說，傳統(tǒng)的暴光手段如電視、報紙等，正在變得缺乏新意，而且費用不菲。徐靜蕾通過擁抱博客這種新方式，獲得的極大突破，估計徐靜蕾會因此當(dāng)選“20xx年度藝人”。而新浪也借徐靜蕾大大地賺了不少眼球。
5、文化圈內(nèi)的人士又如何看待博客？他們又是如何看待明星博客這一現(xiàn)象。
據(jù)中信出版社宣傳人員介紹，《老徐的博客》一書絕不僅僅是從網(wǎng)上直接照搬的博客原文，而是進行了精心編輯，增加了自序以及大量珍貴圖片，試圖讓讀者從更多趣味橫生的生活細(xì)節(jié)中，感受到一個真實的徐靜蕾。
6、作為一新興技術(shù)，我們應(yīng)該如何正確對待博客？又如何處理它所給我們的虛擬及現(xiàn)實世界所帶來的影響呢？
隨著博客的發(fā)展，博客已形成了博客群，把不同的人細(xì)分成一個個具有相同特征、相同興趣和背景的群體，這種分眾化傳播特性促使互聯(lián)網(wǎng)公司開始考慮開發(fā)博客廣告業(yè)務(wù)。可是，一個讓很多人始料不及的問題也由此產(chǎn)生，這個博客的版權(quán)究竟歸屬誰？博客盈利模式還處在一個混沌的階段，它完全有可能像互聯(lián)網(wǎng)那樣步入正軌，擁有自己的商業(yè)模式。
當(dāng)人們欣喜地把徐靜蕾當(dāng)做開啟20xx博客年的標(biāo)志性人物之時，也從對她的個人魅力審視中抽離開來，對博客現(xiàn)象加以理性的分析。于是，徐靜蕾于千萬點擊率的合理解釋，落在“蝴蝶效應(yīng)”之上。20xx年，徐靜蕾這只扇動博客風(fēng)潮的蝴蝶，或許會在博客盈利模式的探索和把握中翩翩起舞。
7、博客未來的走向及發(fā)展會是什么樣子呢？
博客網(wǎng)站目前所提供的技術(shù)支持卻仍然太過貧乏，除了文字、圖片、聲音，博客也需要更加博大精深、色彩斑斕。
徐靜蕾博客事件更像一面鏡子，折射出我國博客今后發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題，同時又在提醒著我們?nèi)绾握_看待博客的成長？如何面對即將真正到來的博客時代？
九、策劃構(gòu)思
1、在策劃前，應(yīng)先充分了解目前各方面對此事件的意見和觀點，對比各家之長短，特別注意那些與眾不同的論點。
2、通過此次采訪不同行業(yè)、不同層次上的群體，希望能夠得出各具特色的觀點，希望能夠有代表性。
3、在采訪的基礎(chǔ)上，希望能夠得出較之于其他媒體與眾不同且具有新意的特色觀點，這樣才能夠得到較為有影響力的觀點。
4、為了能夠得到上述效果，就需要將“策劃案、采訪活動”有機而靈活創(chuàng)新的結(jié)合起來，記者及編輯，應(yīng)該適時調(diào)整方案，已應(yīng)對隨時會出現(xiàn)的問題。
十、策劃制作、卡特蘭博了又新聞采訪策劃方案飛雪
采訪策劃方案 篇4
一、被采訪對象或嘉賓
被采訪者：
節(jié)目觀眾：
二、采訪主題
社團與學(xué)習(xí)生活即：關(guān)于他參加社團活動的體會，她在這一年多中參加的各類活動的目的，對接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃，還有關(guān)于大學(xué)生如何在大學(xué)生活中過得更加精彩的一些建議。
三、采訪活動的意義
此種訪談類節(jié)目有利于幫助那些在如何分配社團活動和學(xué)習(xí)的時間方面有困惑的'同學(xué)，分享他自己在學(xué)習(xí)和社團活動分配時間的經(jīng)驗，讓大家結(jié)合自己的情況，能夠調(diào)整自己大學(xué)生活的'狀態(tài)，有效率的生活
四、采訪方式
此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。
五、采訪時間，地點
選在A2的卡座，以便于可以有個適宜的交談環(huán)境。
六、采訪前期工作
工作安排：
1、提前預(yù)約用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。
七、采訪過程
最重要的隨機應(yīng)變，根據(jù)采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如，再談到他可以在兼顧社團和學(xué)習(xí)的時候，因為他的英語成績特別突出，所以請他分享一下自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗。采訪的問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學(xué)弟學(xué)妹的建議，忠告結(jié)尾。
八、采訪后期
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認(rèn)，保證修改無誤，成文。
九、可行性分析及備注
可行性分析：
1、由于現(xiàn)在是大一生，所以相應(yīng)的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當(dāng)，善于取舍，此次采訪易于實行。
2、此次訪談節(jié)目具有很強的現(xiàn)實意義。既有利于增強本學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通交流，又能為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎(chǔ)。備注：
采訪時，以預(yù)備問題作為基本問題，也可即興追問。
主持人：
視頻拍攝；
后期制作：
策劃方案：
整理問題，聯(lián)系受訪對象：
制作演示文稿：
采訪策劃方案 篇5
一、采訪原因：
攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學(xué)生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。
采訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風(fēng)采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。
二、采訪時間：
提前電話聯(lián)系預(yù)約采訪時間、地點。
三、前期調(diào)查：
1、學(xué)校方面：查找李念平老師資料，整理收集相關(guān)有用信息。
2、學(xué)生方面：采訪學(xué)生對于李念平老師的評價，為什么這樣評價。
3、社交圈：采訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。
4、社會：隨機找?guī)讉�攝影師，聽聽他們是否認(rèn)識李念平老師，以及對于李念平老師的.印象等等。
5、其他，待定。
四、現(xiàn)場采訪：
1、李老師，根據(jù)我們的了解，您無論是在社會人士的眼中還是學(xué)生的眼中都是一個了不起的老師，請問您有什么話想對他們說的嗎?
2、我們都知道攝影是一門專業(yè)的藝術(shù)類學(xué)科，對于廣大的攝影愛好者，您認(rèn)為他們應(yīng)該怎么去做提高自己呢?
3、對于您的學(xué)生您有什么特別想說的話嗎?
4、我們了解到，李老師在生活或者教育中都非常的風(fēng)趣幽默，能談?wù)勀娜粘Ｉ顔?
5、對于社會上攝影類的團體您有什么看法呢?
五、采訪后期：
1、整理收集到的資料，寫完之后給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。
2、發(fā)揮寫作者、制作者的構(gòu)思，對文章進行比對，修改和完善。<<<返回目錄
采訪策劃方案 篇6
主辦單位：20xx級x班團支部
舉辦時間：20xx年5月
活動開展：
班級同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負(fù)責(zé)人再次和班級同學(xué)說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學(xué)長學(xué)姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗者，學(xué)術(shù)方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對人生責(zé)任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué)，采訪時間要求一個小時之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動策劃過程
1、活動前用品準(zhǔn)備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機：由團支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室：由班長向?qū)W校借用。
2、活動前對班級同學(xué)的工作：
由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細(xì)的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的'策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學(xué)都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生。責(zé)任。價值的真正含義。
3、活動中需要注意的問題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé)，采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì)，活動結(jié)束后需要將材料上交班級團支書。
4、活動結(jié)束后PPT的制作：
由活動負(fù)責(zé)人，找班級會制作的同學(xué)，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動中存在的不足
1、由于采訪的時間過于短暫，有許多有關(guān)人生。責(zé)任。價值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會不夠深，心得不夠明確。
2、個別小組的采訪記錄不夠詳細(xì)，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3、活動結(jié)束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4、活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點評活動
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長對此次活動的點評：
對于此次團日活動，09級x班團支部，認(rèn)真策劃，并積極參與實施，同學(xué)們的活動熱情很高，每一名同學(xué)都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
采訪策劃方案 篇7
“學(xué)會采訪”是蘇教版十一冊練習(xí)二的一次“口語交際”練習(xí)。借此進一步激發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活的情趣，為幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，乃至培養(yǎng)他們的社會責(zé)任意識奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
本課應(yīng)選擇貼近學(xué)生生活實際的話題，發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生的表達興趣，通過創(chuàng)設(shè)具體的交際情境，突出重點、突破難點，使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中受到口語交際能力的鍛煉。
課前——創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、明確任務(wù)。
1.學(xué)習(xí)《新聞聯(lián)播》上的大事要聞；
2 .創(chuàng)造班級輿論的氛圍；
3.讓學(xué)生聯(lián)系身邊法身的事情，進行采訪然后全班交流……
接著，請學(xué)生談?wù)効赐赀@些精彩的采訪畫面，自己心中的想法，充分調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小記者的愿望，這時，教師趁勢宣布“今天，老師為大家提供一次當(dāng)小記者的機會，就大家關(guān)心的'有關(guān)學(xué)校的熱點問題，進行調(diào)查、采訪。”這樣，學(xué)生有了參與活動的欲望，就會很快進入角色，完成口語交際的準(zhǔn)備工作。
所謂熱點問題，就是人們當(dāng)前普遍關(guān)注的，影響較大的帶有共性的問題。因此，教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校里常見的諸如愛說吃零食，沉迷于玩游戲機，打架、罵人等不文明行為，鼓勵學(xué)生采訪校長、老師及不同年級、不同教學(xué)班的學(xué)生，屆時，可邀請自己的采訪對象參加。同時，要求學(xué)生利用課間仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，從中選擇自己認(rèn)為最有價值的問題，記錄采訪過程，總結(jié)活動感受。
學(xué)會采訪 活動總結(jié)
練習(xí)二的口語交際內(nèi)容是---學(xué)會采訪，我針對本課讓學(xué)生完成了一次語文實踐活動。
學(xué)生對采訪活動很興趣，學(xué)生通過學(xué)習(xí)采訪的基本要求，自己設(shè)計采訪問題、采訪記錄表，分別采訪了老師和同學(xué)，并對采訪進行了記錄。請被采訪老師和同學(xué)對自己的采訪活動進行評價，效果不錯。整個課堂還給了學(xué)生，從采訪準(zhǔn)備、到采訪過程一直到課堂評價，所有的主角都是學(xué)生。反思這堂課跟我們平時在課上強調(diào)采訪的特點、要求等等相比，這堂課收到的實際效果要好得多。通過學(xué)生自己的采訪到評價，整個過程由于學(xué)生的參與而使學(xué)生真正體會到了什么是采訪，怎樣才能做好采訪。開放的課堂，其民主、平等、生動活潑的交流氛圍，本身就是良好的實踐活動的重要體現(xiàn)。學(xué)生的采訪愈來愈自然，也愈來愈深入，愈來愈“亮”，師生之間實現(xiàn)了心與心的溝通、情與情的共融。成功的采訪使學(xué)生獲得了交流的體驗、交流的技巧和采訪的能力，也使他們從他人身上獲得了人生的啟迪與成長的感悟，更使其經(jīng)歷了情感的滌蕩與身心的愉悅。從課堂效果來看，學(xué)生融入其中，其樂融融。
學(xué)生的采訪記錄表寫得不錯，內(nèi)容記錄得詳細(xì)，采訪有禮貌。老師和同學(xué)分別對學(xué)生采訪活動進行評價，但是評價過于簡單。在采訪活動中還存在一些問題，學(xué)生設(shè)計的采訪問題有些簡單，采訪時問的問題不夠靈活，不能隨機應(yīng)變。