實用的評選方案范文匯總（通用33篇）

實用的評選方案范文匯總 篇1

　　據20xx年5月8日的'《中國教育報》報道，華東師范大學第二附屬中學自20xx年開始就在上海率先開始實行“首席教師制”，目前已經組織了三輪評選。評選有一套嚴格的程序。按照學校擬定的評選條件，在上海市本學科中具有一定的影響，同時在師德方面表現突出的教師可以自己申報；然后由教研組評議推薦、校務會進行初選；推出的候選人再由上海市的教育專家組成的校外專家團進行評審，最后由校長聘任。除語文、數學等學科外，還可以聘任德育工作及競賽指導方面的首席崗位。現在，該校已有8個首席教師。評出的首席教師在學校里發揮了積極的作用！

　　我認為，華東師范大學第二附屬中學采用的首席教師制，有著重大的意義。一是為中國的教育改革，提供了一個新的思路；二是為教師提供了一個英雄用武之地，有利于教師的健康成長；三是老師們樹立了一個學習的榜樣；四是激活了教育這潭水；五是有利于人才的跨越式發展；六是有助于教育界大師級人物的誕生；七是可以留住一批優秀的人才長期從事教育工作；八是有助于提升整個中國教育的品位。

　　我認為，教師首席制好，因為：一是可以促進一大批骨干教師的成長。長期來，社會上不少人看不起老師，把老師稱為教書匠。而首席教師制的實施，極大地提高了一批優秀教師的待遇和地位。就象前蘇聯，有教育科學研究院，這就把一大批學有專攻的名家，提高到了很高的地位。而在中國，沒有教育科學院，這就說明我們還沒有把教育界的泰斗提高到一個十分崇高的地位。同理，在目前的中國，首席教師制的實行還僅是嘗試而已。

　　二是可以激勵一大批優秀的人才投身到教師的行業中來。如果你有興趣，你可以調查一下，在目前的中國，是不是有這樣的情況：讀財經學院的，很多家庭背景都是很好的，因為讀財經出來之后，分配很好，待遇很好，所以吸引了一大批人才。而讀師范的，很多學生農村出身，或家庭貧窮，交不起昂貴的學費，師范學校的學生長期以來在收費方面受國家照顧，所以師范院校招收了很多的家庭條件較差的學生。有一個教研員曾經跟我們說過他的往事。當時他在農村當民辦教師，生產隊長對他說：“小伙子，好好干，以后提你當售貨員！”反映了中國教育相當長一段時間的現實。小學教員連售貨員都不如！只有切實提高教師的社會地位和經濟收入，才會讓一大批優秀人才投身到教育行業中來。而這對教師隊伍的建設，是起了很大的促進作用的。首席教師制正在進行這方面的嘗試，所以是很好的！

實用的評選方案范文匯總 篇2

　　一、指導思想

　　為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育學生學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展首屆屆“美德少年”評選主題教育活動。

　　二、組織領導

　　為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三.評選對象

　　全校學生

　　四、評選內容及標準

　　1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

　　3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

　　4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

　　5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

　　6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

　　五、評選步驟、方法

　　1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

　　2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各類榮譽），20xx年9月20日下午放學前各班把“美德少年”申報表發給王忠（400字左右的事跡材料，并附生活照1張。）

　　3、20xx年9月30日下午放學前，評選小組組織評選學校“十大美德少年”。

　　六、活動要求

　　1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德、守法律的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好，評選班級“美德少年”。

　　2、深入宣傳，形成氛圍。候選人事跡在學校博客展示，宣傳櫥窗展示，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

實用的評選方案范文匯總 篇3

　　一、指導思想：

　　為努力建設一支青年骨干教師隊伍，進一步提高教學質量和教學水平，推進我校教育事業的新發展，學校決定在全校范圍內繼續開展XX市一中第二屆“青年教學能手”評選工作。

　　二、評選范圍：

　　新老校區全體青年教師

　　三、評選條件：

　　1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業，愛崗敬業，為人師表。

　　2、年齡在35周歲以下，從教5年以上，具有大學本科學歷，取得中教二級或二級以上職稱，普通話合格。

　　3、從事本專業或相關學科的教學工作，工作熱情飽滿。

　　4、高考科目教師在一中至少帶過一屆高三并且取得較好成績，非高考科目教師中特別優秀者。

　　5、教學實踐中勇于探索創新，教法新穎，教學效果明顯，深受學生歡迎。

　　6、注重教學與教研相結合，積極參與教學改革實驗或課題研究，近三年在校內外講過公開課、優質課、示范課或實驗課，并獲好評。積極參加各級教研室組織的論文評選，優秀教學設計評選。積極撰寫教研論文，并取得成果。

　　7、繼續教育學分符合要求。

　　8、近3年年度考核均為“合格”以上。

　　9、同等條件下，擔任過的教師和職稱高的教師優先。

　　四、評選方式：

　　1、個人申請和年級組推薦相結合。

　　2、以年級組為單位，注意學科特點，組織評選。最后報請校委會批準。

　　五、評選時間：

　　20xx年4月27日前完成。

　　六、表彰辦法：

　　學校將對被評為教學能手的.青年教師予以表彰和獎勵，并授予XX市一中第二屆“青年教學能手”證書。

　　七、有關要求：

　　1、各年級組要充分認識開展評選工作的重要意義，認真組織，精心安排，切實做好評選推薦工作。

　　2、嚴格評選標準、程序，按照評選條件、評比內容及標準，真正將能力強、水平高、教學效果好的“教學能手”評選上來。

　　3、通過評選“教學能手”，樹立典型，努力營造學選進、趕先進、做先進的良好氛圍。

　　4、廣水一中學校青年教師教學能手推選名額分配：老校區5人，新校區：高一4人，高二5人，高三6人。

實用的評選方案范文匯總 篇4

　　我校將于“六一”期間評選一批優秀少先隊員，根據我校實際情況，特制定“優秀少先隊員”評選方案，予以公布，望各班認真學習，遵照執行，并以此為契機進一步促進少先隊員自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。

　　一、評選及表彰時間：5月25日——6月1日

　　二、評選范圍、擬授榮譽：1-----6年級少先隊員；擬授予“優秀少先隊員”榮譽稱號

　　三、優秀少先隊員條件評選條件：

　　1、安全衛生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衛生，有良好的衛生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。

　　2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》《學生一日行為規范細則》，在同學中能起模范帶頭作用。

　　3、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，并且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的活動，勇于實踐，敢于創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。

　　4、文體方面：能堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，身體健

　　5、穿著儀表：衣著整齊得體，符合小學生的打扮；儀表端莊，男生不留長發，女生不留披肩發、不戴耳環手飾。

　　6、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網吧、游戲廳等場所。在校內外主動做好事。

　　7、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。

　　四、評選過程

　　1、評選采用班級公開投票或民主推薦的方法，鼓勵個人自薦。每班上報1人。

　　2、在上報名單時須另附300----400字左右的事跡材料，生活照2張、班級照張、個人照1張。

　　3、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“優秀少先隊員”頒發獎狀和獎品。

　　五、補充規定。

　　對獲得“優秀少先隊員”的學生，在以后的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。

　　1、在校內外打架斗毆，給學校和班級帶來不良影響的；

　　2、違反學校安全相關規定，發生安全事故的；

　　3、其他不符合少先隊員身份的行為，給少先隊員和學校榮譽抹黑的。

實用的評選方案范文匯總 篇5

　　為進一步加強校園文化建設，打造書香校園，提升校園文化內涵，多角度、多方位地培養全校師生以校為榮的情懷和主人翁的意識，塑造具有三中特色的育人環境。學校工會、政教處、團委、網絡中心決定聯合開展“城鹽市第三中學校園十佳美景評選”活動，具體通知如下：

　　一、評選作品：

　　工會負責推薦參評的'攝影作品共有24幅，分別是：竹林晨曦、息心勵志、沁心亭閣、層巒邀月、龍爪升騰、校園冬日、群峰競秀、合歡含笑、瓊花斗春、靈石點化、雙喜報春、夜幕之星、櫻花爭艷、綠色三中、銀裝素裹、南國風光、乒乓稱雄、松林觀濤.碩果累累、馳騁綠茵、凌霄攀越、垂耳聽經、化學世界、采蜜墻壁。

　　二、評選時間：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日

　　三、評選方式：

　　本次活動本著公平、公正、公開的原則，采取全校教職工投票的方式，選出三中校園十佳美景。每位師生到所在部門領取選票（一人一票），從推薦參評的24幅攝影作品中選出10幅，并按照喜歡的美景依次排序填寫，按得票率評選出校園十佳美景，再根據師生選中美景的入圍率，評選出獎次。

　　四、獎項設置：

　　教師組設一等獎3名、二等獎5名，三等獎若干名。

　　學生組設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名

　　五、宣傳發動、組織評選：

　　政教處做好本次活動的宣傳發動、組織評選的具體工作。

　　六、網絡服務：

　　信息中心負責在校園網上發布相關圖片和向上級網絡中心投送稿件。

　　七、頒獎、展示：

實用的評選方案范文匯總 篇6

　　一、評選要求：

　　1.堅持四項基本原則。

　　2.模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《山天中學學生須知》，品德測評等第為優。

　　3.積極組織、參加集體活動，起模范帶頭作用。

　　4.能代表時代青年的良好精神風貌。

　　5.積極參加社會志愿者服務活動，按時完成課時量。

　　6.學習刻苦，成績優良。

　　7.體育成績達到優良（免修除外）。

　　二、先進個人評選成績單構成

　　1、個人素養30%主要是對候選先進個人者在時政知識、生活常識、藝術素養等方面的書面考察，滿分50分，折合30%算入總成績。

　　2、教師評議20%請候選人的相關所有任課老師對候選人的課堂、日常表現進行打分，從學習成績、思想品德、行為規范與班級工作四個方面分別打分。

　　3、體育測試30%候選者必須通過以下體育測試：50米跑、立定跳遠、投實心球、800米耐力跑。應試者在前三項中選擇兩項，800米耐力跑為必考。

　　4、個人材料展示20%每位先進個人候選者需為自己制作一份個人材料作為全校展示，并接受評審組老師的打分。

　　三、評委組成

　　本次評委會由行政老師、任課老師、年級組長、體育老師

　　四、工作流程

　　1月下旬校級初評

　　2月22日~2月29日班級評審、年級評審

　　3月3日候選人申報截止

　　3月3日中午12：00候選人培訓

　　3月10日~3月14日候選人個人材料展示

　　3月3日~3月7日任課老師打分

　　3月11日個人體育、綜合素質測試

　　3月12日團委匯總分數

　　3月12日校級評審，報校長室

　　3月14日行政會通過并張榜

　　3月17日張榜三日無疑議后報送團區委

　　備注：

　　1出現以下情況即被取消資格

　　1.體育測試不合格2.基本政治觀點錯誤3.社會實踐學分未滿4.作弊5.不友好競爭

　　2個人材料展示內容

　　1）參與藝術節籌備工作，高三年級學生參與年級常規管理工作。

　　2）個人材料展示：自我介紹、特長介紹、所獲獎勵介紹。

實用的評選方案范文匯總 篇7

　　一、活動目的：

　　“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。“悅”讀之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的建立。

　　二、活動對象：5年級2班學生。

　　三、評選指標：“悅”讀之星評選由5個指標組成：

　　1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。

　　2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。

　　3、有較好的閱讀習慣（占總分30%）。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感的習慣等。

　　4、閱讀成效良好、優秀（占總分20%）。

　　5、有讀書筆記、心得（占總分20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。

　　四、獎項設置：

　　每月評選班級”悅”讀之星5名。

　　五、評選辦法、細則：

　　1、每天閱讀20分鐘，周末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得2分。

　　2、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得1分。

　　3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5—8分每篇。

　　4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得2分。

　　5、背誦一首古詩，課內1分，課外4分。

　　6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

　　7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。

　　8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得1—4分。

　　9、參加各級比賽獲獎、發表：班級5分、校級10分、鎮級20分，晉江市50分、泉州市100分。

　　10、前5名有大禮包，后五名則接受班級懲罰。

　　通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經典與你相伴！努力就有收獲！同學們，加油加油！加加油！

實用的評選方案范文匯總 篇8

　　一、指導 思想

　　堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。

　　二、活動目的

　　在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

　　三、評選標準

　　凡申報"校園之星"的學生都必須模范遵守小學生行為規范、行為守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。

　　四、評選類別

　　"校園之星"評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下 20種類別：文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講 之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，并從以上 20個類別中推選產生"xx校園之星楷模",并從其中擇優上報推選產生"鄂爾多斯市校園之星楷模".

　　五、評選辦法

　　1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的公平競選，最終由全體同學評選出本班的"校園之星"2人。

　　2.請班主任將本班"校園之星"將推薦表和事跡 材料 (電子版)務必在11月3日之前發到 ,并打印一份紙質版交到云科偉老師處，(紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格)逾期未交的班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

　　5.學校根據各班上報"校園之星"候選人材料 和實際考察，將評選出的"校園之星"在11月5號前上報教育局。

　　六、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校統一拍照公布在校園網上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡 .

　　3.凡被評為區級的"校園之星",將為所在班級相應加分，并作為以后評選市級、自治區級"校園之星"、"優秀班干部"以及其他評優的重要參考條件。

　　七、評選時間：

　　20xx年11月1日――20xx年11月5日(評選區級)

　　八、注意事項：

　　1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳"校園之星"的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設"讓學生嘗到成功的喜悅" 的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

　　九、組織機構

　　組 長：張

　　副組長：吳 蘇

　　委 員：孟 楊 魏 云

　　實驗小學德育處

實用的評選方案范文匯總 篇9

　　為深入貫徹落實《z縣關于進一步加強學生行為習慣養成教育的意見》微教體字[20xx]8號文精神，結合學校行為習慣養成教育要求，為表彰先進，激勵進步，樹立榜樣意識，以榜樣促進發展，營造積極向上的氛圍，提升學生思想道德品質，形成良好的育人氛圍，特組織開展“班級月度風云人物”評選活動。辦法如下：

　　一、“班級月度風云人物”是綜合獎項，每月度末評選一次，當選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。本月度內在學校或者班級的某一方面或綜合方面有一定積極影響力，對班級的發展作出巨大貢獻或者個人取得巨大榮耀，為班級帶來榮譽的個人或團體。是大家的`榜樣，為同學們所信服。

　　二、每個月度的最后一個星期為“月度風云人物”申報、評選時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：自行設計申報表并填寫，按申報表要求如實填寫并在申報截止時間（下通知評選兩日內）之前遞交班長。逾期申報無效。

　　三、申報結束后，由班長組織召開班委、團支部聯席會議，審核申報情況并確認入圍名單。如果在規定時間內無人申報或會議不認可自由申報的項目，則由班委會、團支部、班主任聯合提名風云人物的候選人。

　　四、確認候選人之后，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報申報理由和主要事跡。然后組織全班同學投票，票數最高者當選“月度風云人物”。“月度風云人物”原則上不連續是一個人或團體。

　　五、學期末評選“學期風云人物”；學年度末評選“年度風云人物”；

　　六、當選者獎勵辦法：①填寫檔案表，永久保存；②頒發證書；③升旗儀式表彰；④紙質通報表彰；⑤照相制作寫真上榮譽墻；⑥校園網通報表彰；⑦班級可另行獎勵。

實用的評選方案范文匯總 篇10

　　為進一步改善NH新區·DX街道城市生態環境，增強廣大社區居民綠化美化的自覺意識，提高人居環境質量，提升城市品位，根據《NH新區（DX街道）20--年重點工作推進方案》的有關精神，決定在XX社區范圍內開展“最美陽臺（庭院）”評選活動。為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

　　一、活動宗旨

　　立足公眾參與，以窗臺、陽臺、庭院綠化美化為重點內容，組織發動廣大居民家庭綠化居家空間、綠化窗臺、陽臺、庭院，建設品質家園，讓城市美化與家庭美化相互促進，不斷提高社區綠化水平，提升居民家庭生活質量，創造舒適宜人的城市環境。

　　二、評選條件：

　　（1）陽臺、庭院為非違章搭建且美觀、整潔；

　　（2）家庭成員重視陽臺、庭院綠化美化，愛好種植綠化植物，樂于投資陽臺、庭院綠化；

　　（3）陽臺、庭院種植花卉、盆景5盆以上，用于種養的花盆美觀、規范；

　　（4）綠化植物選擇合理，花木多季有花，株型優美，綠化效果好，種植花盆與植株協調、雅致、植物管護好，枝繁葉茂，無病蟲害；

　　（5）花木擺置得當，有盤托，安全、整齊、衛生，不因綠化美化陽臺、庭院影響鄰里和睦關系。

　　三、參與對象

　　XX社區廣大居民家庭

　　四、報名時間

　　20--年X月X日－20--年X月X日

　　五、獎項設置

　　設優勝獎若干名

　　六、報名方式

　　報名地址：XX社區服務中心（A花園一樓會所）

　　報名電話：（或QQ報名）

　　XX社區居委會

　　20--.X.X

實用的評選方案范文匯總 篇11

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實社會主義核心價值觀教育，響應中央提出的“四德工程”建設,弘揚中華民族優良傳統美德，倡導社會主義社會道德新風尚，提高廣大教職工道德素質，積極開展家庭文明建設活動，學校決定開展“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰大家公認的，家庭和諧，對學校對社會做出一定貢獻的先進典型，推進我校精神文明建設和校園文化建設。

　　二、評選范圍

　　全體在職教職工。

　　三、評選條件

　　1、夫妻恩愛，家庭和睦。夫妻之間相互尊重，相濡以沫、不離不棄；相互支持，在社會、事業、家庭等方面攜手共進。

　　2、孝敬父母、公婆。關心父母公婆生活，照顧老人衣食住行細致周到；理解老人情緒情感和行為習慣，滿足老人精神需求；服侍老人盡心盡力。

　　3、教子有方。重視教育，重視孩子身心健康；努力把下一代培養成為國家、社會的有用人才

　　4、業績突出。能勇敢地面對工作、生活上的困難，在學業和工作上取得驕人的業績，成為大家學習的榜樣。

　　5、勤儉持家。不慕虛榮，勤儉節約，反對鋪張浪費。

　　6、鄰里、兄弟姐妹和睦相處；遵紀守法，社會責任感強，在促進社會和諧穩定方面起模范帶頭作用。

　　四、評選辦法

　　1、堅持教職工自薦和組室推薦相結合辦法。各教職工、各級部處室參照評選條件，積極自薦、推薦候選人，寫明推薦理由，并注明推薦人。推薦材料可直接或通過工會組長報評選委員會。

　　2、成立由工會主席、工會委員和級部主任等參加的評選委員會，負責評選。

實用的評選方案范文匯總 篇12

　　（一）活動目的

　　為了配合新學期文明規范教育和校園藝術節，進一步鞏固和深化校園文化建設成果，強化學生宿舍管理，提高宿舍文化的品味，優化學習、生活環境，創造整潔、和諧、文明、奮發向上的學習和生活氛圍，增強寢室同學的凝聚力和團結協作精神，展示三中學子熱愛生活、積極向上的人文精神風貌，特舉辦“我愛我家”寢室文化評比活動。

　　（二）活動口號

　　美化寢室培養習慣展現個性志同氣和

　　（三）活動目標

　　整潔高雅美觀和諧

　　（四）活動內容

　　1、寢室名、寢室口號標語征集比賽

　　2、寢室文化設計評比

　　（五）活動對象

　　以寢室為單位，高一高二高三全體住校生

　　（六）活動具體安排

　　活動之一：寢室名、寢室口號標語征集活動

　　1、征集要求：

　　（1）每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名、寢室口號標語。

　　（2）內容要求新穎、健康、符合自己寢室的特點，能反映三中學子的精神風貌。

　　說明：寢室名設計須根據本寢室特點取一個寢室名。例如可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。寢室標語口號鼓勵原創，彰顯特色。

　　2、參加方法：

　　以班級為單位將各寢室的寢室名、寢室口號標語及相關說明于9月中旬上交各級部初選，各級部挑選優秀作品再上報學校政教處進行最后評選。

　　3、獎項設置：寢室名、寢室口號標語分別按年級各設置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名。

　　活動之二：寢室文化設計評比

　　一、設計內容：

　　A、寢室名設計：（同上）

　　B、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過不損壞墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的物品等等。

　　二、設計要求：整潔、高雅、美觀、和諧、安全、溫馨、簡潔、大方

　　1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現高中生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。

　　2、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，具體形式不設定，一目了然。

　　3、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。

　　4、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。

　　5、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

　　三、分值

　　1、每個寢室外門上有自己的寢室名片（包括寢室名、室員合影、班級、寢室長等）。貼在門外面上部正中。此項建議自己設計，由級部統一制作。（1分）

　　2、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）（1分）3、在寢室門外張貼每個床鋪的學生名單（可打印、可美化）（1分）

　　4、在合適的位置貼有寢室衛生值日安排表、作息時間表、每個床鋪要有學生名單。（1分）5、提倡自制，兩邊墻面適當美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、名人名言等字畫）。但不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字。（1分）

　　6、寢室裝飾美觀、風格統一，別出心裁。（1分）

　　7、室內通風良好，地面整潔干凈干燥，無垃圾紙屑，無痰跡，無雜物，無水，無異味，拖把及垃圾桶（外觀干凈）擺放在指定位置（提倡自備脫水拖把）。（1分）

　　8、門兩面整潔干凈，走道、窗臺、窗框整潔干凈，玻璃明亮，墻壁、天花板干凈，無灰塵和蜘蛛網，無涂亂畫和不健康貼畫。（1分）

　　9、床鋪干凈清潔，被子疊放整齊且同一方向，鞋子擺放成線，無亂掛衣物。（1分）

　　10、生活用品擺放位置適當，整齊統一有規律，室內設施保護完好，不亂拉電線，不違規使用電器。（1分）

　　四、評獎：

　　1、以每個級部為單位分男女生評獎，設一、二、三等獎，評出整潔型寢室、溫馨型寢室、創意型寢室等若干名，學校給予物質獎勵。

　　2、評比結果將納入班級量化考核并及時在學校張貼欄公布。未完成任務的寢室及班級，在本學年月考核時不能評文明寢室，班級不參評文明班級。

　　3、學校10月初進行最后評選。

　　特別說明：

　　1、活動之一、二要求全校所有寢室必須參加。與班級考核相結合。

　　2、本次活動評比由政教處、團委、校學生會成員參加。

　　3、各獲獎寢室都有一定的物質獎勵及班級考核加分。

　　4、活動結束，在藝術節期間舉行一次寢室文化布置展覽。

實用的評選方案范文匯總 篇13

　　一、評選對象：

　　本校16周歲以上在籍學生和35周歲以下在編青年教師

　　二、評選條件：

　　（一）學生組

　　1、熱愛祖國、遵紀守法、理想堅定、勤于學習、勇于開拓，是廣大學生志存高遠的榜樣；

　　2、積極投身于學校的各項活動中去，作出較大貢獻，取得較大成績或取得較大影響，是廣大學生成才成功的楷模；

　　3、品德高尚、甘于奉獻、熱心公益事業、積極參加志愿者活動，努力踐行菁南品質和菁南精神，具有良好的社會形象，是廣大學生修身立德的典范。

　　（二）青年教師組

　　1、忠誠黨的教育事業，勤懇敬業，具有較強的事業心和工作責任心，具有良好的職業道德；

　　2、教書育人，尊重學生，關心學生全面成長；

　　3、團結同志，有合作精神。勇于承擔學校分配的各項工作，樂于奉獻；

　　4、勤奮學習，刻苦鉆研，教學質量和教學水平高，任教班級教學成績優秀。

　　5、有較強的集體主義觀念，積極參加學校組織的各種教育教學活動，并取得突出的成績或有著較大影響力的。

　　三、評選步驟：

　　1、推報人選：學生采取班級推薦（1名）或個人自薦方式，青年教師采取教研組推薦（語數外教研組2名，其他教研組1名）或個人自薦。也可以以團隊的形式申報，“十佳青年”評選表格在校園網上下載，紙質稿和電子稿（含2寸近期免冠電子彩照）于4月22日前上交學校團委（中大樓205室）。

　　2、資格審查、初評：校評審領導小組對所推報材料進行審核并匯總，根據申報材料結合各班級各教研組意見中推選出學生10名候選人和青年教師候選人10名。

　　3、公示及網絡投票：學校對候選人情況進行介紹及公示，廣泛征求全校師生意見。如有異議，由校評審小組進行核實，在投票評選前，將核實情況向校黨委和校長室匯報。同時，全校師生可參與網絡投票。

　　4、投票評選：校評審領導小組根據有關推薦材料，參考公示反饋意見及網絡投票情況，以無記名投票方式產生10名正式人選，授予“菁南十佳青年”榮譽稱號。（學生5名，青年教師5名）

　　其余候選人授予“菁南十佳青年”提名獎。

　　5、表彰宣傳： 學校將在5月初舉行隆重的“五四”青年節紀念活動暨“菁南十佳青年”頒獎典禮。

實用的評選方案范文匯總 篇14

　　一、目的意義：

　　通過開展“品牌教師”“崗位標兵”“教壇新秀”等評選活動，進一步弘揚校園中的先進事跡，樹立教師中的典型人物，倡導積極向上、奉獻教育的校園風尚。

　　二、評選對象：

　　全體在職教師

　　三、評選獎項：

　　（一）品牌教師

　　（二）崗位標兵

　　勤業奉獻的楷模 愛生如子的標兵 治學有方的能手

　　創新進取的榜樣 培優輔導的先進 管理有道的典范

　　（三）教壇新秀

　　四、評選條件：

　　（一）基本條件：

　　1、為人師表，廉潔從教，嚴格遵守教育法規和職業道德。

　　2、忠誠教育事業，服從分工，顧全大局，認真執行學校各項規章制度。

　　3、工作踏實，認真履行學校教育教學工作職責，成績突出。

　　4、團結同志，積極參與學校各項工作，教師反響良好。

　　（二）對應條件：

　　1、勤業奉獻的楷模

　　立足崗位，踏實勤奮，團結協作，默默無聞。

　　2、愛生如子的標兵

　　對待學生有愛心、耐心和責任心，表現突出，廣受好評。

　　3、治學有方的能手

　　管理班級有招數，班風正、學風濃，各項工作在年級名列前茅；學科教學輕負高效，質量優秀。

　　4、創新進取的榜樣

　　具有創新開拓的精神，科研教研潛心投入，專業發展取得明顯成績，并很好地輻射、引領同伴成長。

　　5、培優輔導的先進

　　學校榮譽至上，輔導學生、培養特長能克難奮進，平時連踏實肯干，任勞任怨，在比賽中爭先創優，取得佳績。

　　6、管理有道的典范

　　行政管理有思考、有舉措，肯干事，干實事，真心服務，有效指導，條線工作成效顯明，公信力強。

　　7、教壇新秀

　　勤于學習，善于研究，勇于實踐，敢于創新，在教育教學上取得明顯成績的年輕教師。

　　五、評選方法：

　　1、每屆“品牌教師”、“崗位標兵” “教壇新秀”享受相應稱號兩年（如期間不滿工作量、不服從分工，或違反教育法規、職業道德，或在教育教學中有與稱號不符的行為，將終止其稱號及待遇）；

　　2、新申報評選“品牌教師”，需已獲得“崗位標兵”的稱號；

　　3、首屆“品牌教師”“崗位標兵” 需對照條件重新申報；

　　4、由個人申報（7月6日前）與年級組推薦、教師測評相結合，學校行政會研究確定獲選教師。請自行下載申報表，并發送到z

　　附：東營市實驗小學“品牌教師、崗位標兵、教壇新秀”職責要求

　　品牌教師、崗位標兵、教壇新秀的.評選是學校對教師發展的一種肯定，一份期待。這些稱號是一種榮譽，更是一份擔當。為促進這些群體健康成長，并更好地服務學校發展，提出如下職責與要求：

　　品牌教師是贏得高度認同感，具有積極影響力，體現學校價值觀的先鋒教師群體。品牌教師要強化以下四種意識：

　　1、奉獻意識：立足崗位，堅守一線，熱心服務。

　　（滿工作量，本職工作出色，份外工作積極，熱心服務學校發展。）

　　2、精品意識：規范工作，注重品位，打造特色。

　　(遵循學校工作要求，高質量、高效率，注重工作品位，具有個性特色、實小特色。)

　　3、團隊意識：樂于合作，善于引領，全面輻射。

　　（工作中團結、帶領同事，引領一個群體，帶動更多教師取得明顯進步，服務高素質教師隊伍建設，服務學生成長、學校發展，使個人或團隊為學校贏得榮譽。）

　　4、創新意識：積極探索，開拓進取，追求卓越。

　　（工作中注重科研，勤于探索，提升理念，改進方法，總結成文，廣泛宣傳，發表交流，提高自身與學校的知名度與影響力。）

　　崗位標兵是沖鋒在前，優勢鮮明，成績突出的教師群體。職責要求如下：

　　1、率先垂范：積極主動工作，站好崗，帶好頭。

　　（工作積極性高，主動性強，本職工作出色，能積極示范引領，帶動其他教師進步。）

　　2、發揮優勢：充分挖掘優勢，善發揮，能總結。

　　（充分挖掘個人優勢，揚長避短，發揮特長，并積極提煉出工作方法、經驗。）

　　3、樂于分享：主動推廣經驗，共學習，同進步。

　　（多渠道主動推廣在實踐中總結出的方法與經驗，與同事相互學習交流，共同進步。）

　　4、業績顯著：努力創造業績，效果好，影響佳。

　　（在自己的崗位努力工作，取得優異成績，服務學生成長，增強學校影響力。）

　　教壇新秀是求上進、能力強、進步大的優秀青年教師群體。職責要求如下：

　　1、帶好班

　　（工作能吃苦，責任心強，所帶班級班風正，學風濃，進步明顯。）

　　2、上好課

　　（能認真上好每堂課，教學效率高，學生樂學會學；能積極承擔示范課、研討課等任務，積極參與教科研。）

　　3、讀好書

　　（熱愛學習，廣泛閱讀，豐富知識，使自己的教學能力，學科素養不斷提升。）

　　4、寫好文

　　（勤于思考，善于總結，能認真撰寫論文，爭取獲獎發表。）

實用的評選方案范文匯總 篇15

　　為進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養，總結我校教育教學成果，推動學校教學研究更好地服務于課堂教學、服務于新課程改革，全面落實素質教育、創新教育，全面提高我校教育教學質量。經研究，決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。

　　一、參評對象

　　凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40周歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40周歲以上教師鼓勵參加）

　　二、參賽論文要求：

　　1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。

　　2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。

　　3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。

　　4.論文文稿要求：

　　正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）；

　　引文要準確，注釋統一用腳注，每頁編號，參考文獻置于文稿最后，注釋和參考文獻要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。

　　論文文稿頁面采用標準單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟件默認的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。

　　三、論文的評選：

　　1.學校組織相關評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。

　　2.由教科室負責發動、匯總、收集論文。

　　四、提交論文時間：

　　1.截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊后統一交至教科室。

　　2.電子稿由各位教師在指定時間前在發送至學校教科室郵箱中:

　　五、獎勵辦法：按學校科研成果獎勵標準，對獲獎論文給予獎勵，對獲獎同志給予一定的物質獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學校將從獲獎的優秀論文中選擇五篇推薦至永州日報

實用的評選方案范文匯總 篇16

　　一、指導思想

　　為進一步加強教師職業道德建設，提高教師的職業道德水平和專業發展能力，促進師德建設的制度化、規范化、特色化，根據市教育局《關于開展中小學師德標兵評選活動的通知》，結合我校實際，特制定驛馬力農小學師德標兵評選方案。

　　二、評比范圍和對象

　　本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。

　　三、評比條件

　　1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業；自覺履行教書育人的神圣職責，有強烈的職業使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

　　2、愛崗敬業，樂于奉獻。有強烈的責任感和事業心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學生，作風正派。

　　3、鉆研業務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。

　　4、同事認可，學生喜愛。模范執行《中小學教師職業道德規范》，依法履行崗位職責，自覺規范思想行為和職業行為，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。

　　5、有真實典型的事跡和鮮活的教育經驗，并具有一定的社會影響。

　　6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，并至少有一次被評為校級優秀班主任等獎項。

　　有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：

　　1、有體罰或變相體罰學生行為；

　　2、向學生或家長索要或變相索要財物；向學生推銷教輔資料；

　　3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；

　　4.向學生傳播不良思想或信息，誤導學生。

　　四、評選程序

　　對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議，推選一名。

　　五、工作要求

　　1.高度重視，加強領導。領導小組，組織、協調本次評選工作，充分發揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。

　　2。評選要嚴格對照評選標準，規范流程。

　　3.評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。

實用的評選方案范文匯總 篇17

　　一、評選對象

　　20xx年新年聯歡會節目

　　二、評選標準

　　1.節目主題積極，樂觀向上，寓意俱佳；

　　2.節目內容豐富，構思獨特，能展現學院特色；

　　3.節目形式新穎，編排有創意；

　　4.節目演繹精彩，舞臺表現佳，能展示教職工精神風貌；

　　5.演員表演到位，互動性強，觀眾反響良好；

　　6.同類型節目中取最優。

　　三、獎項設置

　　1.觀眾最喜愛節目獎 一名；

　　2.最佳團隊表現獎 一名；

　　3.最具創意獎 一名；

　　4.最佳個人表現獎 一名。

　　四、投票辦法

　　1.本次聯歡會節目評選組組織機構如下：

　　組長：；

　　副組長：；

　　組員：；

　　2.每個獎項的評選由聯歡會節目評選組負責組織，現場觀眾在節目觀看結束后進行投票；

　　3.同一個節目幾個單項獎之間不可兼得。

　　五、計票方法

　　觀眾投票加和占60%，評選組委會委員投票加和占40%，最后總票數最高者獲獎。

　　六、操作流程

　　1.公布節目評選方案，發放選票；

　　2.聯歡會結束后第二天，回收選票；

　　3.節目評選組委會統計選票數量，進行加權；

　　4.得出最終結果，確定獲獎節目名單；

　　5.在營口理工學院網站公布獲獎結果，并對獲獎者進行表彰。

　　七、注意事項

　　1.按照評選標準，本著公平、公正、公開的原則，認真填寫選票；

　　2.本次評選的最終解釋權歸聯歡會節目評選組所有，未盡事宜，另行通知。

實用的評選方案范文匯總 篇18

　　為營造濃厚的教學研究氛圍，促進青年教師教學能力提升，推動高效課堂建設，不斷提高教學質量，學校決定開展青年教師優質課評比活動。為確保活動有序、有效開展，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　全面落實《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》精神，促進教師進一步更新教學觀念，增強教學改革意識，優化課堂教學結構，探討素質教學課堂教學模式，推進新課程實驗，提高課堂教學質量，提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：周寒

　　副組長：卓乃籌

　　成員：王太忠 舒 白 楊炳新 各教研組長

　　2、工作小組

　　文、理科組組長及成員見下表

　　組別 組長 成員 學科

　　文科科組 舒白 劉義、蘇平良、謝連勝、李自然、卓乃籌 語文、英語、政治、歷史、地理

　　理科科組 楊炳新 陳洪濤、蔡義春、陸宏國、蘇秀忠、曹子陽、翁迪俊 數學、物理、化學、生物、體育、藝術

　　三、參賽對象

　　35周歲以下中青年教師為主，全體教師均可報名參賽。

　　四、活動主題

　　深入研討有效課堂教學

　　三、比賽內容

　　1、教學設計：占30%，評價標準詳見附件1

　　2、課堂教學：占70%，評價標準詳見附件2

　　四、競賽安排

　　第一階段：推選階段（第6周10月8日——14日）

　　各科組在一周時間內組織選拔，選手產生方式由科組自行決定。

　　名額分配：語文、數學、英語科組各派2人參賽；物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育和藝術科組各派1人參賽，共計14人。（物理空缺名額可安排給化學或生物）

　　第二階段：比賽階段（第7周至第8周即10月15日——28日）

　　第三階段：總結階段（時間另定）

　　五、活動要求

　　1、本次比賽活動各學科參賽選手上課安排與“推磨課”相同，體育、藝術科自選時間；各科組要認真組織好本組教師參加聽課，歡迎跨學科聽課。

　　2、各科組長將參賽教師的授課內容、年級班級、節次于 10月13日前上報教科室楊炳新處。

　　3、參賽教師所報課題須按當天當次課時進度上報，不得重復舊課。

　　4、每一位參賽教師要以積極認真、精益求精的態度設計好參賽教案并準備好多媒體課件上好優質課。參賽教師每人要準備好教案，并用A4紙復印好九份，發給評委人手一份，課后將一份教學設計交教務處存檔；教案、上課課件、說課稿的電子文稿發到教科室室郵箱。

　　5、所有評委提前三分鐘到堂，不得遲到缺席（有課的.請提前調好），要秉承公平、公正的原則給每個參賽選手打分，且填好綜合評價量表，并在課后當堂交給組長。

　　六、評分細則

　　詳見附件1、2

　　七、獎勵辦法

　　1、名額分配

　　文、理科各設一等獎1名、二等獎2名、其余參賽選手均為優勝獎。

　　2、物質獎勵

　　一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、優勝獎獎金200元。

　　3、精神鼓勵

　　所有參賽選手由學校統一頒發榮譽證書

實用的評選方案范文匯總 篇19

　　一、指導思想

　　為推進和諧教育，響應市區“樹標桿、育亮點”精神，進一步推進師德師風建設，增強教師責任感和使命感，鍛造出一支為人師表、以德育人的教師隊伍。學校每學年進行一次“和諧園丁”的評選活動，評選出學生心目中良師益友，表彰一批愛崗敬業、關心學生，深受學生愛戴的先進典型，達到以評促教、以評促學，推進教學質量提高，營造和諧校園。經研究決定，特制定《河天中學“和諧園丁”評選方案》。

　　二、評選原則

　　（一）公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

　　（二）每學年度評選一次，按程序操作。

　　（三）評選出的優秀教師給予當年度河天中學“和諧園丁”稱號，包括校級、街道、區級優秀教師（優秀班主任和優秀教育工作者）。

　　三、評選對象

　　校級先進面向全體教職工；街道以上先進面向在編在崗教師。

　　四、基本條件

　　（一）師德要求

　　符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，并強調：

　　1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

　　2、為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的行為。

　　3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

　　（二）教學業務

　　1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規范反映好。

　　2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。主動承擔學校安排的`各項教育教學任務，積極配合學校抓好教學常規和學生學習規范。

　　3、有扎實的教學和教研功底，認真參與公開課等活動，積極參與教學研究，得到同事、學校以及家長等方面的肯定。

　　（三）教學效果

　　1、因材施教，注重分類，所帶班級學生在教育教學各方面有進步。

　　2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，學生學習積極性高。

　　3、勇于創新，不斷進取，教學有特色，所帶班級學生成績進步明顯。

　　五、評選程序

　　（一）“和諧園丁”之校級先進由優秀教師和優秀班主任組成。

　　1、優秀教師由各年級組長組織年級教師推選候選人名單（推選時參考教學成績、量化考核分數等），候選人人數比例占全年段的25%。學校辦公室匯總年級組推選名單，由全體教師對候選人進行“無記名”投票，每位老師投票時各年段至少要投一名，否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總，根據全校教師人數的20%最終確定校級“和諧園丁”人選。

　　2、優秀班主任根據河天中學優秀班主任評選辦法實施，詳見附件1。

　　（二）河天中學“和諧園丁”之街道先進根據近一學年的期末量化總分（具體見附件2）和先進名額數直接確定。

　　（三）河天中學“和諧園丁”之區級先進由教師自主申請，根據河天中學市、區級先進個人推薦評選辦法，詳見附件3。

　　六、其它說明

　　1、結合“教師節活動”，學校組織表彰，并在學校網站、學校校報上進行宣傳（附照片、簡短的優秀事跡材料）。

　　2、“和諧園丁”評選活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區級先進兩年內不重復，當年已獲區級全面先進的教師不再參加校級先進評選。

　　3、河天中學原優秀教師評選方案（河天中學“我心中的好老師”評選方案）廢止。

　　4、上述方案解釋權歸河天中學，具體由辦公室、教務處、政教處負責實施，工會協助。

實用的評選方案范文匯總 篇20

　　一、指導思想

　　為大力弘揚社會主義核心價值觀，展示當代中學生意氣風發的時代風采，引導和激勵廣大學生按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，從一點一滴、一言一行做起，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，讓學生學有楷模、趕有目標，努力發揮先進典型的輻射作用，激勵廣大學生熱愛學校、勤奮學習、勇于實踐、全面發展、進而促進我校校風、學風的不斷優化，努力構建文明和諧的校園，經研究決定，在20xx年“五四”青年節之際開展江蘇省北淮中學第二屆“十佳學生”、“ 十佳學生干部”、“十佳班集體”、“五四紅旗團支部”評選活動。有關評選方案如下：

　　二、主辦部門

　　政教處、團委、各年級組

　　三、評選組委會

　　總顧問：z

　　組長：z

　　副組長：z

　　評選委員會：z

　　四、評選項目

　　十佳學生、十佳學生干部、十佳班集體、“五四”紅旗團支部

　　五.評選條件

　　（一）十佳學生

　　1.有正確的人生觀、世界觀。能嚴格要求自己，思想上積極要求進步，有明確的是非觀念，并能以自己的模范行動去影響、帶動周圍的同學；

　　2.模范遵守《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度。具有中學生的良好形象，講文明話、做文明事，努力塑造一個有良好素質的自我，處處表現出作為一個文明學生應有的形象素質和朝氣蓬勃的精神風貌；

　　3.有較強的工作能力和廣泛的`群眾基礎。工作中能積極、主動、有效地組織和參與學校活動，組織、協調能力強，能夠起骨干帶頭作用，在學生中有較大影響力；

　　4.上進心強，有強烈的競爭合作意識和良好的學習品質。

　　（二）十佳學生干部

　　除具有“十佳學生”的基本條件外，還應符合下列條件：

　　1.有較強的工作責任心和組織協調能力，能積極主動、民主務實地做好各項工作并取得突出成績；

　　2.擔任學生干部或團干部時間不少于一學期，學習成績優秀。

　　（三）十佳班集體

　　1.班級學風正，能嚴格遵守各項規章制度，注意實際能力的培養和良好習慣的形成，班、團干部熱愛班集體，主動參與集體管理，在各方面能夠起到模范帶頭作用；

　　2.能充分利用任務驅動型課堂模式，積極提高班級課堂效率；班級同學間能經常進行探討、交流、互幫互學；

　　3.全班體同學團結友愛，互幫互助，集體榮譽感強，積極主動參與各項活動，并取得優異成績；

　　4.班級、宿舍衛生、跑操及其他常規管理考核處于年級前列。

　　（四）“五四”紅旗團支部

　　1.有一個健全而富有戰斗力的團支部隊伍，團青比例超過80%，并能積極帶領團員青年積極完成上級布置的各項任務；

　　2.團支部能夠引導團員青年友愛互助、積極進取，并自覺遵守團的紀律，有較強的集體榮譽感；

　　3.能充分發揮了團的助手和橋梁紐帶作用，并經常向團組織匯報工作，能及時提出可行性建議；

　　4.積極組織開展志愿者服務活動，并取得良好效果。

　　六、評選程序

　　1.各年級結合具體實際，利用班會課等時間進行宣傳，同時對照標準，推選出本年級的候選人或班級，公示候選人或班級的先進事跡，年級依據候選人或班級的事跡進行差額推薦；

　　2.學校將在將校內公示各年級推薦的個人或班級先進事跡，并利用廣播和櫥窗大力宣傳；

　　3.對于“十佳學生”、“十佳學生干部”的評選，學校將舉辦“十佳學生”、“十佳學生干部”評選大賽，由候選人進行現場展示風采。現場展示結束后，由評委和學生代表根據候選人事跡和現場展示綜合印象投票產生“十佳”人選（學生投票權重0.6，評委投票權重0.4）；對于“十佳班集體” 、“紅旗團支部” 評選將由第二屆校園“十佳”評選組委會安排專人對候選班級量化考核，最終評定。

　　七、時間安排

　　第一階段：宣傳發動、年級自評階段： 4月16日—4月25日

　　第二階段：評選“十佳”：4月26日—4月30日

　　第三階段：表彰總結：5月1日—5月5日

　　八、名額分配（詳見附表）

　　九、獎勵辦法

　　1.召開江蘇省北淮中學第二屆“校園十佳”表彰大會，進行表彰。

　　2.制作圖片展板或宣傳視頻宣傳，號召全校學生學習。

　　附件：

　　1. 有關名額分配表

　　2.“十佳學生”、“十佳學生干部”推薦表

　　3.“十佳班集體”、“五四紅旗團支部”推薦表

實用的評選方案范文匯總 篇21

　　為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定 “優秀學生”評選標準及辦法。

　　一、評選標準

　　1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。

　　2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。

　　3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂于助人；長期堅持做好事。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。

　　5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。

　　二、評選辦法

　　以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。

　　三、評選程序

　　1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）

　　2、學校復評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。

　　注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。

實用的評選方案范文匯總 篇22

　　為了鼓勵班主任積極工作，創造性的開展班級管理，提升我校德育工作水平，學校決定，每兩年舉行一次“十佳班主任”評選活動。現將有關事宜公布如下，請各年級根據要求，按規定時間做好推薦，初評工作。初二（含高一）推薦8人，初一推薦12人。

　　一、參選條件：

　　1、優秀班主任，（包括年度或期中初評）。

　　2、所帶班必須是文明標兵班（同上）。

　　3、所帶班未發生嚴重安全責任事故。

　　4、所帶班學生沒有違法并受到相關部門處罰事件。

　　5、本人所帶期中，期末總評成績初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教學科成績（本班）年級排名初一排年級前二十名內，初二排年級前十五名以內。

　　6、本學期“班主任綜合素質比賽”一、二等獎獲獎者作為特別申報者。不受條件1、2限制。

　　二、評選辦法：

　　1、本人申報，交一份申報材料。含工作總結—兩年內歷次期中、期末考試成績及其它活動所取得的成績，及上述1—6所列條件相關材料。

　　2、年級初評，級委會審議決定本年級推選名單，及推選評語。

　　3、網上公示推薦人事跡，號召全校師生投票推選。

　　4、學校評審小組審定十佳班主任人選（主管校長、德育處、教導處、辦公室、總務處、團委、主任及年級組長）。

　　5、網上公布“十佳班主任”優秀事跡，頒發證書。

實用的評選方案范文匯總 篇23

　　1、高考學科先進個人的評定

　　①計算公式：

　　任課教師班級平均分值差△m＝所教單個班級人平分－同類別同層次班級年級平均分（實驗班任課教師班級平均分值差按實際值△m的1.2倍參與計算，藝術班單科人平分按文科普通班年級平均分的1.005倍參與計算。

　　任課教師的學科平均分值差

　　△M＝（綜合科折半計算，若高考綜合科分科計算成績，則按分科成績計算，若高考綜合科未分科統計成績，則以邵陽市第一次聯考成績為依據計算）。（教師各班單科平均分計算依據《岡武二中教學質量獎懲方案》執行，下同。）

　　②評定分法：學科校平分獲岡武市第一名且△M＞0的任課教師上報岡武市教育局，由市教育局審定，并發放證書和獎金。

　　2、高考突出貢獻者的評定與獎金分配

　　a、名額分配：按市教育局分配給我校的各等級名額，實驗班班主任，其他班主任中各產生一名，其余從學科任課教師中產生。(若一等獎名額為2個，則班主任、任課教師各產生一個，若一等獎名額只有一個，則從班主任產生)。

　　b、評定方法與政府獎金的分配，

　　①班主任高考突出貢獻者：

　　a、上報人員確定：以岡武二中高考人頭獎分配方案中計算所得各班高考工作分為依據，高考工作分超過同類別同層次班級高考工作分平均值最多者，確定為上報人員（清華、北大錄取1人，按20分計算）。

　　b、獎金分配：先由超過同類別同層次班級平均工作分的班級，平均分配此項獎金到班（實驗班分實驗班上報人員的此項獎金），然后按如下辦法分配到人：文化班的此項獎班主任占15%，任課教師按高考各科分值比例分配此項獎金的85%。

　　②學科高考突出貢獻者：

　　a、評定程序：先根據學科高考突出貢獻者評定名額，在學科校平分居岡武市同類學校第一名的學科中，按各學科校平分與岡武市同類學校相應學科校平分第二名的差△P的值從高到低確定入圍學科（綜合科按差值折半計算△P的值。若評定前邵陽市教育局公布高考成績排名結果，則以z市省示范性高中學校各科校平分排名確定，校平分排名相同時，按優秀率排名確定）。再從入圍的學科教師中根據高考學科先進個人評定方案計算所得的△M的值，每科取一個最高者上報，且上報表按相應的△P的值從高到低排定。（若高考綜合科分科統計成績，則分科定科目定人，且分科分配相應獎金，若高考綜合科未分科統計成績，則按綜合科高考成績定科目，且依據邵陽市第一次聯考成績定人，并由綜合科教師分配相應獎金）

　　b、獎金分配：評定為學科高考突出貢獻者的`政府所發相應等級的獎金由該學科的所有畢業班教師按如下方法共同分配：先平均分配此項獎金的30%，再由該學科中△M＞0的教師平均分配此項獎金的70%（綜合科根據第一次聯考成績同樣按此方法分配）。

　　說明：如教育局分配給我校的各等級名額有變化或遇特殊情況涉及到獎金分配問題，則由校長辦公會研究決定。

實用的評選方案范文匯總 篇24

　　一、活動目的

　　家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。

　　為進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化廣大在校生成長環境，根據研究決定自本年度開始，在全校開展優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，在全社會營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交流的橋梁，推動全校素質教育工作健康發展，讓廣大學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

　　二、優秀家長標準

　　優秀家長是積極營造良好環境促進孩子健康成長的家長。

　　1、關愛孩子，尊重孩子。優秀家長首先要真正關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當成個人的私有財產，不想當然地以家長的身份高高在上的發號施令。重點考查：

　　（1）能夠真正走進孩子的內心，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

　　（2）關注孩子身心的全面發展，不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。

　　（3）正視孩子的缺點和過錯，對待孩子不溺愛，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，但又不簡單粗暴。

　　2、正確的教育觀念，科學的教育方法。優秀家長應該不斷更新教育觀念，關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，用豐富有效的教育手段促進孩子的健康發展。重點考查：

　　（4）注重孩子良好的思想品德的養成教育，尤其是對孩子民族情感、愛國情操、集體精神的培養，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。

　　（5）養成和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，培養孩子的自理能力和勞動習慣。

　　（6）善于用啟發誘導等適當的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而對孩子身心產生不良影響。

　　3、營造良好的家庭育人環境。優秀家長要盡可能地為孩子創造良好的家庭育人環境，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。重點考查：

　　（7）控制調節好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，不放縱孩子無節制地看電視和玩電腦等。不因家長的活動而影響孩子正常的學習和作息。

　　（8）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關系，人際關系融洽和諧。

　　4、言傳身教。優秀家長應該注意在孩子面前保持良好的精神風貌，言談舉止要得體，模范遵守道德規范，在為人處事方面做孩子的表率。重點考查：

　　（9）尊敬老師，不在孩子面前隨意評價教師的不足之處。

　　（10）語言文明，禮貌待人，遵守公共道德，講究公共秩序。

　　（11）有健康的生活情趣，良好的生活習慣，熱愛學習，做學習型家長，不斷提升個人文化和精神修養。

　　5、家校合作。優秀家長能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長過程中責任和義務，積極支持配合，主動協助學校、老師做好孩子的教育工作。重點考查：

　　（12）經常與老師保持聯系，及時與老師交流孩子在校在家的表現。

　　（13）積極參加學校組織的家長會等活動，不遲到不早退，遵守會議紀律，做好筆記。

　　（14）能正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，能配合學校和老師處理好發生在孩子們間的`事情，家長之間關系和諧。

　　（15）不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，如對學校管理或老師有意見，能以正常途徑，有禮貌地向學校反映。

　　三、優秀家長評選辦法及程序步驟

　　1、名額分配。參評對象為小學部在校生的學生家長。本次優秀家長評選活動原則上每班推薦10名。

　　2、宣傳發動。各級部、各班級要組織專門的家長會，發放《告全校學生家長的公開信》，將這一活動的目的、標準宣傳到每一位學生家長。

　　3、各級候選人產生方法。采用家長自薦、班主任推薦的方法產生侯選人。參評家長要逐條對照優秀家長標準進行自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內容真實，突出特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫自薦材料的，班主任可組織人員幫助其完成自薦材料。自薦材料中必須包含承諾內容真實的語句，班主任和級部要對自薦材料進行審查把關，確保自薦材料真實可靠，不夸大、不虛構。

　　4、組織評委。學校組織評委領導，級部主任都要具體參與優秀家長的評選活動，評委人員構成中一定要有一定比例的校外人員：如家長委員會委員等。

　　5、考核評議。各單位根據優秀家長的15條具體標準，每條按家長表現良好、一般、較差設置A、B、C三個等次，制定相關調查問卷，組織評委，召集相關老師、學生座談了解，到家長所在單位、社區或村隊了解情況，了解侯選人家庭情況并與其進行座談；從家長本人、學生、學校、家長所在社區（單位、村隊）四個方面進行調查評議。各單位可根據自身情況對問卷的具體內容做適當修改，目的是使問卷更適合調查對象的特點，更有針對性。各班級在全面了解候選人情況的基礎上，召開評委會議，產生班級優秀家長人選和推薦的縣級優秀家長人選。

　　6、材料整理歸檔。各級部要認真做好優秀家長評選活動相關材料的整理歸檔工作，活動過程中要注意多留影像資料，對每位參評家長都要建立專門的檔案材料。對參加校級評選的優秀家長人選，每人形成一份內容詳實的考察報告，連同家長自薦材料及調查評議問卷一并上報。

　　四、表彰宣傳

　　我校將在12月底，對產生出的全校優秀家長進行表彰獎勵，并在宣傳櫥窗上公布名單，對其中事跡突出的進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優秀家長為校家庭教育宣講團成員，組織優秀家長在全校范圍內作家庭教育講座，把他們的優秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講。各班級也要組織好相關表彰宣傳工作，引領帶動更多的家長轉變家庭教育觀念，更新教育方法，從而推進我縣家庭教育整體水平的提升。

　　五、把握好幾個關鍵問題

　　1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領廣大家長轉變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學業成績轉變到關注孩子身心健康和全面發展上來，不將家長不切實際的期望強加給孩子，更不會因盲目與其他孩子進行攀比而隨意戕害孩子的自尊心。引導家長真正尊重孩子的獨立人格，用正確的心態和觀念要求自己的孩子，用正確的方法培養和教育孩子。

　　2、防止一個偏差。防止將優秀家長的評選簡單等同于優秀學生家長的評選，特別是不能僅僅搞成學業優秀的學生家長的評選。評選出的優秀家長中，一定要有部分孩子學業成績一般，但家長確實優秀的。

　　3、注重家長的做人品行。評選過程中，一定要認真組織對家長的調查了解，全面掌握家長的相關材料。優秀家長除了對孩子好之外，還應該為孩子成長樹立正確的做人榜樣，對那些不能處理好鄰里關系和家庭關系，不孝敬老人，整天滿腹牢騷怨天尤人惡意攻擊他人的，不遵守公共道德品行不良的家長，要一票否決。

　　4、為保證活動起到良好的社會影響，各班級應嚴格控制優秀家長中我校教師的人選比例。推薦到校級的優秀家長名額中教師數量不得突破三人的數量限制。

　　5、各單位要高度重視，認真組織實施。宣傳發動環節要讓學生、家長全面了解我們組織這次評選活動的目的要求、評選標準、評選程序。班主任評選環節，要增加透明度，對候選人、評選結果等材料，及時進行公示，保證整個活動在一個公開、公平的氛圍中進行。各學校特別是相關班主任一定有強化責任意識，嚴格按照評選標準進行把關，不因家長的身份地位不同而采用不同標準。學校將采取相關措施，及時進行跟進了解。對在評選過程中，把關不嚴造成不良影響的班級和級部，學校將通報批評并進行嚴肅處理。

　　六、優秀家長評選時間安排：

　　完成時限

實用的評選方案范文匯總 篇25

　　一、活動目的

　　1、是愛心郵箱活動得到進一步升華

　　2、更好的提高愛心通訊員的工作興致

　　3、使參與者在不同層面，不同程度上得到提升

　　4、更加強了院團委與各學院各班級的溝通與聯系

　　5、進一步加強協會與通訊員的交流

　　二、活動目標

　　讓各學院各班級的學生參與愛心郵箱活動，讓愛心郵箱活動成為校園主流。

　　三、活動時間

　　20xx年12月17日

　　活動地點：大學生活動中心

　　四、活動組織者：

　　院團委青年志愿者協會

　　五、活動出席人

　　十二社團社長、各班級通訊員

　　六、活動構想：

　　1、由協會內部根據條件評出6名候選人并提名3人。

　　2、由主持人對評選出的3名愛心之星進行面對面交流。

　　七、活動準備

　　1、手機到目前為止的愛心信件按班級分好，根據班級的來信數量評選。

　　2、根據愛心通訊員的會議出勤率評選。

　　3、根據愛心通訊員的個人愛心信件及提出的活動評選。

　　4、由班級同學對本班愛心通訊員的評價評選。

　　5、由各班的班主任對該同學的評價評選。

　　終合以上條件評選出3名愛心之星。

　　八、活動流程

　　1、奏中國共青團團歌。

　　2、由主持人宣布愛心之星評選會開始。

　　3、由青年志愿者協會會長對愛心郵箱活動進行開始至今的總結。

　　4、給愛心之星頒獎。

　　5、主持人與3名愛心之星進行面對面交流。

　　6、由團委書記蔡婧講話。

　　7、主持人宣布愛心之星評選會結束。

　　九、活動資源

　　1、人力資源 （會員若干，負責信件歸納和對愛心通訊員班級的采訪）

　　2、物力資源（紅紙、毛筆、紙杯）

　　十、活動意義

　　1、打響了青年志愿者協會的愛心郵箱活動。

　　2、豐富了大學生的課余生活，提高大學生的參與能力。

　　3、增強了青年志愿者協會在校園的影響力。

實用的評選方案范文匯總 篇26

　　一、活動目的：

　　20xx年10月1日是中國少年先鋒隊建隊68周年紀念日，為了吸引少先隊員積極參加建隊節活動，西湖區少先隊通過設計、組織實施“好玩的建隊節”活動，讓少先隊員更喜歡少先隊，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力，提升輔導員專業研究能力。

　　二、活動對象：

　　全區少先隊員，各中小學

　　三、活動時間：

　　20xx年9月——10月

　　四、活動內容：

　　1、海報設計征集。

　　面向全區少先隊員征集海報，通過學校推薦，每校可推薦作品送交區少工委，我們將評選出的優秀作品作為區級宣傳海報，并在現場活動展示。

　　內容為：慶祝中國少年先鋒隊建隊68周年，尺寸不限、形式手繪、電腦設計均，送交作品均為電子照片，截止日期：20xx年10月9日，填寫匯總表（附1）和作品電子稿（大圖）以學校+姓名上傳少先隊——20xx下——建隊節海報。

　　2、大隊活動方案評比。

　　大隊活動方案要求緊扣主題，突出隊的教育，富有創意，講求實效，具體可行，受少先隊員喜愛。活動方案撰寫應包含：活動背景（活動理念）、活動目的、活動對象、活動時間、活動內容、活動重點難點、活動實施過程、活動預設達到的'效果、活動評價等。

　　每校推薦1份校級活動方案，入圍的方案將進行現場匯報展示，

　　由專家評委和隊員評委共同評選，匯報時間嚴格控制在——分鐘以內，可以視頻或ppt形式或其他創新形式。

　　送交截止日期：20xx年9月21日；填寫表格（附2）以學校+姓名上傳少先隊——20xx下——建隊節方案。

　　3、活動體驗項目評比。

　　各校圍繞主題，廣泛發動各學科教師將少先隊元素與學科結合，與少先隊員共同商討，提出體驗活動點子或活動方案，要求突出隊的教育，富有創意，具有實踐體驗性，受隊員喜愛。

　　上報截止日期：20xx年9月26日；填寫表格（附）以學校+姓名上傳少先隊——20xx下——建隊節實踐體驗項目。

　　現場活動中，每校一個展臺，由專家、隊員共同評審，評選出優秀活動項目。

　　布展要求：

　　1、各校將展位布置成學校隊室，統一要求為有隊室主題墻，星星火炬標志以及隊的呼號，其他可根據各校少先隊隊室化布置，既要突出隊的元素又要有學校特色化。

　　2、工作人員要有統一服裝或標識。

　　3、可創意的增加一些裝飾或道具。

　　4、每個學校準備一枚有學校特色的印。

實用的評選方案范文匯總 篇27

　　根據楚雄州委辦公室《關于開展“誠信楚雄”創建活動的實施意見》精神，為推動我州的社會信用體系建設，提高企業誠信意識、樹立誠實守信的良好商業道德風尚，創造良好的投資環境，在全州企業中開展“十佳誠信企業”評比活動，根據活動要求及我州實際，制定本組織方案。

　　一、評審組織機構

　　為使活動按照公開、公平、公正的原則開展，設立楚雄州“誠信楚雄十佳企業評選組織委員會”，（以下簡稱組委會）組委會由州經貿委、州精神文明辦公室、財政、州工商局、州技術監督局、州醫藥管理局、州發展計劃委員會（物價）、州國稅局、州地稅局、州公安局、州人民銀行及各專業銀行等有關部門人員組成，負責活動的組織、評審、認定工作。組委會下設評審委員會和辦公室。

　　1、組委會人員名單

　　名譽主任：州委常委、宣傳部長

　　主任：州人民政府副州長

　　副主任：州委宣傳部副部長

　　州精神文明辦公室主任

　　州經貿委主任

　　州工商局副局長

　　成員：州質量技術監督局副局長

　　州藥品監督管理局副局長

　　州發展計劃委員會副主任

　　州國稅局副局長

　　州地稅局副局長

　　州人民銀行副行長

　　州財政局副局長

　　州廣播電視局副局長

　　2、辦公室組成人員

　　辦公室主任：

　　成員：

　　辦公室職責：負責接收登記申報材料；分類審核材料的真實性；整理并向評審委移交參評企業申報材料及材料的得分上報；負責有關工作銜接及協調具體事務，辦公室設在州經貿委。

　　3、評審委員會組成人員

　　主任：州經貿委主任、工程師

　　成員：州工商局副局長、州消協會長

　　州鄉鎮企業局副局長、工程師

　　州地稅局稅務副局長、經濟師

　　州工商銀行高級會計師

　　州農業銀行高級經濟師

　　中大會計師事務所注冊會計師

　　秘書組

　　職責：本著“科學、公開、公平、公正”的原則，負責對辦公室提出的申報材料組織評審；根據評審辦法，客觀、公平評審；根據評審條件進行量化評價；經評價后進行認定。

　　二、參評范圍

　　在楚雄州轄區內從事生產經營活動、具有法人資格的國有、集體、非公有制經濟等各種所有制的工商企業（含省屬、中央屬企業）均可參加評選。

　　三、報名辦法

　　1、通過楚雄州電視臺、《楚雄日報》刊發公告，各縣（市）宣傳部、經貿局、鄉鎮企業局組織動員企業積極參與。

　　2、參評企業填報《楚雄州“十佳誠信企業”申請表》，向縣經貿局申請報名，縣（市）組成評審小組進行初評后，提出初評意見，每縣市推薦1至3戶企業到州組委會辦公室報名，報名時需提交以下材料：

　　①《楚雄州“十佳誠信企業”申請表》和縣（市）初評推薦意見；

　　②企業法人營業執照及法人代碼證書復印件；

　　③申請報告（說明企業近三年經營情況及誠信情況）；

　　④20xx年—20xx年年末資產負債表及經營情況表；

　　⑤有關部門頒發的信用資格證書復印件及當地稅務機關的完稅情況證明；

　　⑥當地工商、質量監督、藥監、安全、環保等部門無重大違法案件處罰的證明材料；

　　四、報名時間及地點

　　20xx年8月1日至20xx年8月30日止。

　　報名地點：各縣（市）經貿局

　　楚雄州經貿委（楚雄市鹿城北路5號）

　　聯系電話：組委會辦公室

　　五、評選辦法

　　1、企業向縣（市）以上初評小組提出申請，（省州屬企業直接向州組委會申請報名；

　　2、由縣（市）經貿局牽頭，組成初評小組，進行評審，推薦1—3戶企業到州組委會辦公室報名；

　　3、組委會召集評審委員會進行初評，確定30戶左右企業進行調查；

　　4、在調查的基礎上，按照有關項目量化評分，取得分最高的前十名作為“楚雄州十佳誠信企業”進行表彰獎勵。

　　六、宣傳及表彰獎勵

　　1、由楚雄州委、州人民政府授予“楚雄州十佳誠信企業”稱號；

　　2、發給獎金3000元；

　　3、11月在桃源湖廣場召開授牌表彰大會；

　　4、配合表彰大會，在桃源湖廣場舉行千名經營者“誠信”簽字活動和文藝演出，使表彰活動宣傳更具廣泛性；

　　5、楚雄電視臺、楚雄日報、楚雄電臺設專題進行跟蹤報道。

　　七、評價指標體系

　　㈠歷史及現狀：對市場的適應程度和信用狀況

　　1、人力資源。

　　A：吸引人才的能力，員工大專以上學歷比。B：例維持人才的能力、員工流動率。C：發展人才的能力，培訓投入率；

　　2、財務能力。

　　A：獲利能力：銷售凈利率、資產凈利率、權益凈利率；

　　B：償債能力：資產負債率、流動比率；

　　C：資產運用能力：總資產周轉率、應收賬款周轉率、

　　存貨周轉率；

　　D：公司實力：資產、銷售額、市場份額、產品產銷率；

　　3、社會責任感。

　　A：對國家社會的貢獻；

　　B：環保意識：是否達標。

　　4、公司形象。

　　A：企業整體形象、企業美譽度、品牌價值；B：產品質量形象，通過或達到類似ISO9000認證。

　　5、管理水平。

　　A：信息化建設水平，計算機信息系統；B：組織機構效率：人均銷售額、人均利潤額；C：管理制度合理性。

　　㈡未來發展

　　1、發展潛力：行業發展前景、銷售增長率情況；

　　2、企業自身發展素質及能力：企業文化、銷售增長率、資產增長率、市場份額增長率；

　　3、創新能力。

　　A：技術創新，研發投入率、專利數，省州科技獎獲得情況；B：管理創新實績。

　　八、宣傳報道

　　1、活動開展前，在楚雄日報、楚雄電視臺以公告等方式宣傳，并報道活動組織情況，對評選過程全程跟蹤報道，評選結果在電視臺、楚雄日報、電臺公布，可以商業運作冠于品牌名稱或開展頒獎活動等形式擴大影響。

　　2、楚雄州電視臺對“十佳誠信企業”制作專題節目長期播放或送省臺選播。

　　九、經費預算

　　1、宣傳費：10000元。其中：電視臺7000元/5次，報紙3000元/6次；

　　2、十佳企業獎金：3000元×10戶=30000元；

　　3、評審費、10000元

　　4、會議費：5000元；

　　5、辦公經費：5000元；

　　五項合計60000元，鑒于我州企業生產經營困難，參評企業不收取任何費用，商業運作吸收贊助解決20000元，請州級財政撥補解決40000元。

　　附件：一、楚雄州“十佳誠信企業”申請表；

　　二、楚雄州“十佳誠信企業”量化評分表；

　　楚雄州經濟貿易委員會

　　二○○三年六月三十日

　　楚雄州“十佳誠信企業”申請表

　　申請單位：（蓋章）申請日期年月日

　　填表說明：1、企業榮譽記錄：重大獎勵，馳名、著名和重點保護商標資料，企業或其法定代表人榮譽記錄。2、企業不良記錄：偷、逃、騙、抗稅，制假、販假、安全事故，出具虛假資信證明材料，惡意逃廢債務，利用合同詐騙等違法情況，以及具有違法行為受行政處罰記錄。3、有關數據計算以20xx年為報告期。

　　附件：考察變量的說明與計算

　　對指標每一個參考變量都設計具體的計算方法或公式。根據參考變量的要求來收集數據，將收集到的數據按照計算方法或公式進行處理，得到基本數據。以下是部分參考變量舉例說明：

　　（1）維持人才能力相對應的考察變量為員工流動率。

　　員工流動率的計算公式是：

　　員工流動率=年離職人數/(（年初雇用人數＋年末雇用人數）/2)×100％

　　通常認為員工流動率過高或過低都不好，它的合理范圍應該為5－10。偏離這一范圍越遠，說明公司公司維持員工的能力越弱。

　　（2）與獲利能力相對應的考察變量為銷售凈利率、資產凈利率、權益凈利率。

　　這些考察變量的計算公式如下：

　　銷售凈利率＝年凈利潤/年銷售收入×100％

　　資產凈利率＝年凈利潤/（（年初資產總額＋年末資產總額）/2）×100％

　　權益凈利率＝年凈利潤/（（年初權益總額＋年末權益總額）/2）×100％

　　這幾個比率的值越高，說明公司的獲利能力也越強。

　　（3）與對國家社會貢獻相對應的考察變量為社會貢獻率、向教育慈善機構捐款額。

　　這兩個指標的值越大，說明企業對國家社會的貢獻越大。

　　其中社會貢獻率的計算公式如下：

　　社會貢獻率=企業年社會貢獻總額/（（年初資產總額＋年末資產總額）/2）x100％

　　式中企業社會貢獻總額是指企業為國家或社會創造或支付的價值總額，包括工資、勞保退休統籌及其他社會福利支出、利息支出凈額、增值稅、消費稅、營業稅、有關銷售稅金及附加、所得稅及有關費用和凈利潤等。社會貢獻率表示企業每一單位資產對國家和社會所做的貢獻。

　　（4）與企業整體形象相對應的考察變量為企業美譽度、品牌價值、罰項支出比率。

　　企業美譽度是指公眾對企業的認同，可以以每百人中對企業表示認同的人數來衡量。此處我們以第一輪問卷調查中所得到的企業得票率數據來衡量。

　　品牌價值是指權威機構對公司品牌價值的評定結果。

　　這兩個指標的值越高，說明企業的整體形象越好。

　　罰項支出比率罰項的計算公式如下：

　　支出比率＝年罰項支出總額/企業年收入總額×100％

　　罰項支出總額指企業支付的各種罰金、罰款、罰息、滯納金、賠償費、訴訟費等。通常這一比率越高，企業形象受到的負面影響也越大。

　　（5）與信息化建設水平相對應的考察變量為企業是否依靠IT技術建立起自己的SCM、ERP、CRM系統以及系統運行狀況如何。SCM系統指（6）企業的供應鏈管理系統，（7）ERP系統指（8）企業的企業資源管理系統，（9）CRM系統是指（10）企業的客戶關系管理系統。

　　（11）與技術創新相對應的考察變量為研發投入率和授權專利數。

　　研發投入率的計算公式如下：

　　研發投入率＝企業年研發投入總額/企業年銷售收入總額x100％

　　研發投入率越高，說明企業對技術創新越重視。

　　授權專利數指各年獲得專利的發明、實用新型、外觀設計專利數的累計數目和當年獲得專利的發明、實用新型、外觀設計專利數的數目。

實用的評選方案范文匯總 篇28

　　一、目的：

　　為了激勵員工的工作積極性，弘揚公司的企業精神，展現先進個人的風采，樹立全體員工學習的典范和榜樣。

　　二、設置的獎項榮譽

　　⑴年度優秀員工

　　⑵年度優秀代理人

　　⑶年度業務明星

　　⑷年度管理明星

　　三、評選范圍和條件

　　（一）評選范圍：

　　優秀員工：公司副經理級以下人員；

　　優秀代理人：公司國內、國際代理部副經理級以下人員；

　　年度業務明星：公司國內、國際業務部副經理級以下人員；

　　年度管理明星：公司副經理級以上人員；

　　（二）評選條件：

　　1、優秀員工：

　　⑴團結同事，互幫互助，認真履行崗位職責，服從領導工作安排，工作責任心、團隊意識強；

　　⑵工作嚴以律己，任勞任怨；

　　⑶年度內無違紀記錄，包括警告、書面警告處理；

　　⑷在本職崗位上，業務技能嫻熟，能主動幫助別人；

　　⑸入職滿6個月（含）以上（截止日期每年12月31日）；

　　2、優秀代理人：

　　⑴年度撰寫案件數量最多、質量最好、服務態度最好；

　　⑵熱愛知識產權事業，愛崗敬業，有較強的事業心和責任感；

　　⑶有良好的職業道德，熱情服務，誠實守信；

　　⑷遵守執業紀律，無違法違紀行為，無服務質量投訴事件發生。

　　3、業務明星：

　　⑴年度個人業績前2名（實收）；

　　⑵熱愛知識產權事業，愛崗敬業，有較強的事業心和責任感；

　　⑶有良好的職業道德，熱情服務，誠實守信；

　　⑷遵守行業紀律，無違法違紀行為，無服務投訴事件發生。

　　4、管理明星：

　　⑴責任感強；

　　⑵成熟獨立的性格，有主見，堅強，并富有個人影響力；

　　⑶善于提出合理建議和規劃，還有堅持推動和實現規劃的能力；

　　⑷能合理的放權，團隊積極性高；

　　⑸具有良好的情緒控制能力，能在員工和客戶面前展現良好形象；

　　⑹能尊重別人；

　　⑺有良好的自我認知與管理。

　　四、獎項名額

　　⑴優秀員工：26 名

　　廣州公司6名；中山公司5名；珠海公司2名；佛山、順德公司3名；江門公司10名（辦公部與財務部共選1人；項目部與人力資源部共選1人；業務部選1人；商標與訴訟部選2人；專利部選2人；國際部選3人）

　　⑵優秀代理人：1名

　　⑶業務明星：2名

　　⑷管理明星：1名

　　五、評選小組人員組成

　　⑴基層評選小組：a、江門由各部門負責人負責組建；b、各分公司由經理負責在分公司組建c、組建評選小組由三人組成(一人唱票、一人記錄、一人統計)，客觀公正；

　　⑵高層評選小組：總經理負責組建，由副總和經理組成。

　　六、評選方法、程序

　　（一）優秀員工評選：

　　⑴投票方式：采用無記名投票（各分公司全體員工參加本分公司的投票，江門分公司員工參加本部門的投票，投票結果當場公布）；

　　⑵各分公司/部門根據投票的情況，依據得票多少的順序，選出分公司或部門優秀員工的候選人（如果選出的'不符合優秀員工的標準，分公司經理或部門負責人可以要求重新進行投票）；

　　⑶各分公司/部門將選出的優秀員工候選人相關信息填寫在《優秀員工申報表》上，提交人力資源部統一匯總；

　　⑷人力資源部將各分公司/部門提交的優秀員工候選人統一提交到總經理處，由總經理安排高層評選小組成員進行評審核定，通過的，將作為正式優秀員工給予登記，作為年終表彰的依據。

　　（二）年度優秀代理人評選

　　⑴由財務部將全公司年度撰寫案件前三甲的人員名單提交到人力資源部；

　　⑵人力資源部將名單提交總經理處，由總經理安排高層評選小組成員進行無記名投票，票數最多者當選， 以年度優秀代理人給予登記，并作為年終表彰的依據。

　　（三）年度業務明星評選

　　⑴由財務部將全公司年度銷售業績前三甲的人員名單提交到人力資源部；

　　⑵人力資源部將名單提交總經理處，由總經理安排高層評選小組成員進行無記名投票，票數前兩名的當選。以年度業務明星給予登記，并作為年終表彰的依據。

　　（四）年度管理明星評選：

　　人力資源部將管理人員名單提交總經理處，由總經理安排高層（副總級別以上人員）評選小組成員進行無記名投票，票數最多者當選。以年度管理明星給予登記，并作為年終表彰的依據。

　　七、獎品、證書

　　⑴精美獎品一份，證書一本；

　　⑵獲獎者可以另享受公司安排的國內旅游一次。

　　八、存底留檔

　　獲獎者相關資料將放入個人人事檔案，作為以后晉升、提薪的依據。

　　（備注：各分公司/部門優秀員工候選人名單需在20xx年1月10日前統一匯總到人力資源部）

　　所有限公司

　　20xx年xx月xx日

實用的評選方案范文匯總 篇29

　　一 、活動主題：感動你我 溫暖校園

　　二 、活動宗旨：進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取，健康文明的校園文化，讓學生體味溫情，感受溫暖，震撼心靈，升華精神，在感動中成長，在感動中進步，在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

　　三 、活動時間：20xx年5月22日——20xx年7月1日

　　四 、評選對象及基本條件：

　　1、高一、高二年級在校學生；

　　2、具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，在平凡的生活中感動他人；

　　3、參評材料必須客觀真實；

　　4、候選人事跡為近兩年來發生的事件。

　　五、評選標準：

　　1、自強學生：面對家庭的困難，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中前進；

　　2、博學學生：勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名利前茅，品學兼優，事跡典型，機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中起到很好的模范帶頭作用；

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康、愛好廣泛，積極參加學校的'各項活動，用自己的行動來感染周圍的同學和老師，能團結同學，做事情盡善盡美，充滿愛心，熱心于公益社會事業，能夠以獨特的人格魅力和精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人；

　　4、責任學生：擔任學生干部工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加社會公益事業，用自己的實際行動來回報學校和社會；在重大事件中和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持學生志愿服務活動且成績突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學；

　　6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然，厲行節約，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力；

　　7、特長學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內外的各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛，代表學校參加市、區有關藝術比賽，并取得優異的成績；積極組織和參加學校各項體育活動，成績特別突出；代表學校參加市、區比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至市、區贏得榮譽；

　　8、其他方面突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。（每位教師和每個團支部限推薦一名候選人）

　　2、報名要求：

　　（1）個人報名：報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。

　　（2）教師和團支部推薦：推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。教師推薦的候選學生自行撰寫個人事跡材料，由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。

　　七、評選日程和安排：

　　本次評選盡量發掘感動的不同層面，努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。

　　第一階段：首輪宣傳，人物事件材料收集（5月22日——6月19日）

　　1、宣傳階段：（5月22日——5月28日）

　　宣傳方式：

　　（1）國旗下演講發出倡議

　　（2）宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板

　　（3）校園網（發布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書）

　　資料收集：學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處

　　2、資料收集、整理和核實：（5月29日——6月19日）

　　由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。

　　第二階段：初選產生候選人及第二輪宣傳（6月20日——6月25日）

　　由組委會對已報名的參評者的材料進行整理核實，并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人，并對人物事件作相關報道和宣傳。

　　第三階段：全校師生投票評選、后期宣傳（6月26日——7月6日）

　　第四階段：頒獎典禮（放假前或下學期開學典禮）

　　八、表彰和獎勵：

　　全校師生投票，根據票數高低產生“南濟七中感動校園人物”，并頒發證書，將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。

　　九 、組織機構：

　　本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下，由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯合組成本次活動的組織委員會。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z及各班主任老師

實用的評選方案范文匯總 篇30

　　一、活動目的

　　為落實學校課程體系建設，彰顯校本課程魅力，尊重學生主體地位，促進學生主動發展，以陶冶情操、發展個性、啟迪智慧為宗旨，學校決定于六一期間舉行“我會才藝我快樂、我會運動我健康、我會動手我創造、我會學習我智慧”“情溢校園 智享人生”百生秀評選活動。

　　二、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選辦法

　　評選項目為校本課程選修類，如“圍棋小名士”，不跨班選報。由各校本課程班的任課教師組織評選，根據本課程實施方案中的評價辦法，要凸顯學生參加課程班的特長表現，采取民主推薦、現場展示的形式進行推選。

　　從下發方案之日起，各校本課程班要充分地宣傳發動，讓學生明白評選目的及辦法。學生根據自己在校本課程班的學習情況，自主申報，參加本班評選。負責教師本著公開公平公正的`原則組織好評選過程，全校共評出“我會才藝我快樂、我會運動我健康、我會動手我創造、我會學習我智慧”四大系列100名學生“小能手”（小明星、小健將等）予以表彰，評選人數按校本課程班人數的4%（不滿25人的只選1個），評選項目見附表（原則上評選為金牌少年和金星少年的不再參與百生秀評選，且申報項目不得和上年度相同）。

　　四、評選時間

　　一至四年級校本課程班利用下周五（5月17日）下午校本課程進行評選，下周一將評選結果報送教務處進行審核。五六年級在本班內由班主任進行評選，下周一將評選結果報送至教務處進行審核。

　　五、評選項目

　　課程板塊 項目名稱

　　我會動手我創造 剪紙小明星

　　我會才藝我快樂 小畫家

　　泥工小明星 小提琴小明星

　　七巧板小明星 民樂小明星

　　女紅小明星 戲曲小明星

　　我會學習我智慧 英語小明星

　　小書法家 圍棋小明星

　　小歌唱家 科技小明星

　　小舞蹈家 閱讀交流小明星

　　電腦美術小明星 數學小明星

　　我會運動我健康 籃球小健將

　　小主持人

　　足球小健將

　　陶藝小明星

　　羽毛球小健將

　　乒乓球小健將

　　跳繩小健將

　　健美操小明星

實用的評選方案范文匯總 篇31

　　一年來，我校廣大教職員工模范遵守《中小學教師職業道德規范》，牢固樹立“我是一中人，我為一中添光彩”的意識，認真履行教書育人職責，涌現出了大批師德高尚、作風優良、無私奉獻的先進典型，在平凡的崗位上以不平凡的事跡感動了學生、家長、同事，樹立了一中教育的良好形象。為樹立身邊的優秀人物和精神楷模，充分發揮先進典型的示范引領作用，引導廣大教職員工進一步增強愛崗敬業、教書育人的意識，經校委會研究，決定在全校教職工中開展首屆“感動一中人物”評選活動。現就有關事項通知如下：

　　一、參評對象

　　全體在崗教職員工

　　二、評選條件

　　1.具有優良的道德素質和個人品質。愛國守法，模范從教；顧全大局，甘于奉獻；明禮誠信、團結協作；育人為本，關愛學生；勤于學習、勇于創新。

　　2.參評對象必須符合下列情形之一：

　　為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習、工作努力，在平凡的工作中做出不平凡的事跡，為廣大教師、學生、家長所認可；有拾金不昧、見義勇為等特殊事跡，并具有一定社會影響；個人在學習、工作、生活、家庭等方面的表現特別感人。

　　3.凡具有下列情形之一者，取消參評資格：

　　因工作失誤造成重大安全事故的；有體罰或變相體罰學生行為的；與同事、家長發生矛盾，造成不良影響的；發表不負責任的言論，損害學校形象的。

　　三、評選程序

　　1.個人申報和集體推薦（6月28日）。以處室和級部為單位，對照標準進行民主推薦，每個處室和級部推薦候選人名額不超過1人。教師個人認為符合評選條件的，也可以進行自薦。候選人要形成不超過20xx字的事跡材料，于6月30日下午放學前報學校辦公室，電子稿發至z。

　　2.投票（7月3日）。學校將把首屆“感動一中人物”候選人事跡在校園網站進行公示，并組織全體教職工對候選人進行投票，并將投票結果在校園網進行公示。

　　3.審查。（7月4日—6日）學校成立審查委員會，按照評選條件，對照事跡材料認真審核，確保評選工作的質量和信度。

　　4.公示（7月7日——9日）。評審委員會將對評選出的“感動一中人物”在校園網上進行公示，公示期為三天。

　　5.表彰。學校將于今年教師節期間對評選出的“感動一中人物”進行公開表彰。

　　四、待遇

　　對評選出的“感動一中人物”，學校將給予3000元的獎勵，并按有關規定享受年度考核加分待遇。

實用的評選方案范文匯總 篇32

　　活動主題：

　　“十佳團日活動”評選活動活動時間

　　申請時間：

　　截止至3月29日24點

　　審批時間：

　　3月30日-4月5日

　　答辯時間：

　　4月9日-11日

　　公示時間：

　　4月15日-22日

　　活動內容

　　評選部分細則

　　申請資格

　　1、（1）在xx年3月至xx年3月期間，獲得過“精品策劃”或“精品團日活動“稱號；

　　（2）09級、10級和11級團支部需滿足xx年3月至xx年3月參加團日活動次數不得少于5次；12級團支部需滿足xx年9月至xx年3月參加團日活動次數不得少于3次；

　　（2）參評十佳團日活動的團支部在-xx學年的團日活動中沒有不良記錄；

　　（3）團日活動主題突出，能夠緊密結合每月團日活動主題；

　　（4）團日活動在全校范圍內具有鮮明的示范性和代表性，宣傳方式新穎，環保節約，能立足青年學生實際，展示學生風采。

　　注：1.申請資格應滿足以上全部條件;

　　2.申請需有誠信態度，經核實如有作假（如并未獲得“精品團日”稱號等），取消其申請資格；

　　篩選細則

　　（1）申報材料應重點突出、亮點鮮明、條理清晰、內容詳實、有支撐材料；

　　（2）篩選依照分數原則，總分100分。

　　團日活動策劃書30′，

　　團日活動反饋總結30′，

　　活動質量（包括團日活動參與性、思想性、創新性等）20′，

　　材料豐富度（包括ppt、音像資料、活動實物資料等）20′。

　　（3）篩選工作將充分認識評選工作重要性，按照校團委統一部署，在黨總支統一領導下，公平、公正、公開的開展評選工作。

　　注意事項

　　（1）認真填寫申請表格，表格見附件一《-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表》，紙質稿在截至日期前交到大學生活動中心308室，組織部；同時電子版申請表、策劃和ppt請打包發送至郵箱，郵件主題及文件名：x學院x班級“十佳團日”申報材料；音頻資料如過大請拷貝到大活308室組織部電腦中。

　　（2）聯系人：劉曉璇 劉洋

　　-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表

實用的評選方案范文匯總 篇33

　　為了貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，深入開展以“做人民滿意教師”為主題的活動，進一步加強我校教師隊伍建設，切實提高教師的專業發展和職業道德水平，經研究，決定開展校第一屆“師德之星”評選活動。現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　以“創建師德師風示范學校”活動為契機，開展以“從教為人民用真情，執教為學生用真愛”為主題的.師德教育活動，引導廣大教師自覺地規范自己的言行，充分發揮示范和表率作用，增強光榮的人民教師的使命感和責任感，努力建設一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

　　二、參評對象

　　全體教師和教育工作者。

　　三、參評條件

　　1.熱愛教育、熱愛學生、具有較強的人民教師榮辱觀、事業心、責任感和奉獻精神，具有較強的教師職業道德示范影響作用。

　　2.認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，積極關心學生身心健康和思想道德成長，在促進學生全面發展方面成果顯著。

　　3.嚴格遵守教師行為規范，尊重愛護學生，教育學生能循循善誘，以愛感化學生，沒有體罰或變相體罰學生，沒有隨意以停課懲罰學生，沒有諷刺挖苦辱罵學生；對學生一視同仁，沒有歧視后進生，深受全體學生的愛戴。

　　4.有較好的業務水平，精心準備用心上好每一堂課，注意因材施教，精選作業認真批改，沒有隨意增加學生課業負擔和占用學生的休息時間，熱情輔導幫助學生，所教班級優秀生突出，基礎薄弱學生進步顯著，整體水平較高。

　　5.尊重家長，與家長關系和諧，配合密切，積極家訪，沒有隨意要求家長到學校處理學生，沒有接受家長的請客送禮，沒有利用職便向家長謀取好處，得到家長的尊敬信任。

　　6.遵規守紀，沒有進行有償家教或從事第二職業，沒有向學生推銷規定以外的教輔書籍，用心做好本職工作，樂于承擔任務，團結協作，認真參加各種規定的活動，積極參加學校有益活動，在樹立良好師風方面做出了榜樣。

　　7.在做好本職工作的同時，或是關心幫助貧困生、缺陷家庭學生、學困生、行為失范學生和心理偏差學生，事跡典型、感人。或是培養學生成長成才，并在校內外各項學科競賽中成績蜚然。或是在做好住宿學生生活管理工作方面成績突出，事跡典型。

　　四、評選程序及辦法

　　（一）評選工作要堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優的原則，評選推薦由各辦公室推薦，做到民主評選、公正推薦。

　　（二）辦公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報校長室。

　　（三）校長室將組成評審組深入學生、家長、教師中了解情況，分發問卷調查收集信息，嚴格遵照評選辦法，執行民主程序，做到公開、公平、公正。

　　（四）對推薦人選進行綜合評定，確定“師德之星”若干人選，進行公示無異議后，再予以發文公布。

　　五、表彰辦法

　　由黨、政、工聯合發布表彰決定，并在20xx年底教師會上進行表彰，頒發獲獎證書。