市場活動方案模板（精選7篇）

市場活動方案模板 篇1

　　一、活動目的：

　　為了建設溝通型校園文化,建設書香校園,特舉辦本次圖書跳蚤市場活動。通過圖書跳蚤活動，實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養了學生珍惜書刊、節約資源的好習慣，鍛煉學生的社會實踐能力，還激發了學生買好書、看好書的熱情。

　　二、活動要求：

　　要求一至六年級每班每生將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的書籍(如圖書,小說,學生作文等)拿出來,放到圖書跳蚤市場中,以適當的低價(折舊價)出售給其他同學，或與其他同學等價交換。

　　三、活動程序：

　　1、每班要把自己班學生要賣出來的各類書籍存放在指定區域。

　　2、各班選取兩名有責任心的男女同學,做好班級內學生賣書情況的記錄(將書名和賣書者一一對應起來),將書籍搬至劃定的區域。

　　3、每班書攤上要有一兩名同學負責書籍出售 (要求學生反應較快,有較好的計算能力,工作認真負責,口齒伶俐,細心等)。

　　4、各班出售書籍后的款項，可以以賣書者個人形式購買在其他跳蚤攤位購置二手書籍。各班班主任負責好協調工作。

　　四、活動方式：

　　全校師生以班級為單位,以充分的熱情參與此次活動,班主任要做好宣傳工作,組織學生有序地參與其中,全校18個班級擺放18個攤位進行交易活動。

　　五、活動地點：

　　江花小學塑膠跑道兩側，門口、草場等由大隊部負責劃出18個場地。

　　六、活動時間： 20xx年4月27日下午

　　七、現場管理人員：一、二年級：周躍軍、周國富 、 董潔波

　　三、四年級：何亞芳、曹葉、陳佩芬、

　　五、六年級：周方良、周華康、周銀昌

　　報道：張凌燕 攝影：鄭丹

市場活動方案模板 篇2

　　一、活動目的

　　1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間英語交流的平臺;

　　2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風;

　　3、以此次活動后的的捐贈活動，引起學生們對扶貧幫困活動的注意，并進而開展一系列的愛心活動;

　　4、把本次活動籌集的經費捐助給四川地震災區的學校

　　5、通過交談，提升同學們用英語交流的興趣

　　二、活動對象

　　我校五、六年級全體師生

　　三、活動時間

　　20xx年12月下旬即可開始籌備

　　四、活動前期準備

　　1、獲得校方的活動準許

　　2、場地許可和設置，愛心標簽的制作和發放

　　3、選出20名小小市場管理員，進行培訓，保證活動順利進行

　　五、活動方案

　　1、各班設置一個攤位，各班級的鋪面充分發揮學生的自主性和創造性，每班為自己的攤位設計一塊廣告牌，廣告牌內容有店鋪名、中隊名和標語，每個攤位環境盡顯班級文化和特色，有部分學生可進行宣傳。出售過程中學生進行討價還價，雙方交易成功的物品，及時到市場管理員處進行登記并換取愛心標簽。通過這項活動培養學生的市場意識、節儉意識、誠信意識，并通過向災區學校獻愛心的方式提升本次活動的精神意義。

　　2、由各班班主任老師進行宣傳，負責相關物品的收集。

　　3、活動過程中，各班進行明碼標價，可設置1元區，2元區，3元區(最多可設到5元區)或換物區.

　　4、本次活動，將根據各班的文明活動特色和所籌集的款項，綜合考慮，最終評選出2個愛心班級，進行鼓勵和表彰。

　　活動負責人：邰一春、陳磊

市場活動方案模板 篇3

　　一、慶典名稱

　　農貿市場開業慶典

　　二、組織單位

　　主辦單位：**名居農貿市場

　　承辦單位：洛陽慶典英豪策劃公司

　　慶典時間：20xx年X月X日

　　三、農貿市場開業慶典目的：

　　1、向外界宣布隆重開業，并借此典禮拉近與廣大市民之間的距離。

　　2、豎立市場形象，親和市民，創造在市場周邊良好的競爭地位。

　　3、融洽相關部門的關系，為日后的經營打下堅實的基礎。

　　四、準備工作

　　1、提前三天發放請柬。

　　2、準備典禮儀程在開業當天發放到每位嘉賓。

　　3、主協辦方組織人員成立慶典活動籌備小組，雙方協商后確定活動方案，并簽下典禮合同。

　　4、提前一個星期落實城管、市容等相關部門的工作(甲方)，提交慶典活動申請。

　　5、承辦方安排好演出人員準時到場。

　　6、落實慶典物料提前統一定制。

　　7、提前一天布置好慶典現場，以備開業典禮順利進行。

　　五、邀請范圍：

　　1、主辦單位希望邀請的各界相關領導及朋友。

　　2、電視臺新聞頻道都市家園《四順擺農門》欄目和楚天都市報、楚天金報、武漢晚報等多家媒體采編及記者。

　　六、農貿市場開業門口布置

　　1、在農貿市場正大門口布置一個15米雙龍彩虹門，在雙龍彩虹門的兩邊布置兩個燈籠立柱，雙龍彩虹門上面的賀語：熱烈祝賀獅城農貿市場盛大開業，燈籠立柱上面印上市場宣傳語或對聯一副。

　　2、在市場門口布置八個升空彩球，球標為各祝賀單位的名單及祝賀詞。

　　3、在市場門口入口處垂直搭建一個5*10=50m2的舞臺，舞臺背后安裝大幅慶典背景畫，背景畫主題為：獅城農貿市場開業盛典。在舞臺的兩側安裝音響設備，以備領導講話和慶典文藝演出之用。調音臺安裝在舞臺的側面，由音響師專程調控。

　　4、在市場入口處舞臺前鋪裝紅色迎賓毯，以增添市場開業慶典及開門迎客的喜慶場面。

　　七、農貿市場開業慶典流程：

　　開業前一天下午布置好舞臺、背景、背景架、雙龍彩虹門，燈籠立柱、升空彩球。

　　8：20所有工作人員到場，做好準備工作。

　　8：30 所有主要演職人員到場，做好準備工作。

　　8：35 音響設備安裝完備，無線話筒調致最佳狀態。

　　8：40 攝像工作開始，記錄開業慶典全過程。

　　8：50 威風鑼鼓，禮儀樂隊，舞獅調整隊型、準備表演。

　　9：00 威風鑼鼓表演第1輪

　　9：05 禮儀樂隊演奏第1輪

　　9：10 舞獅表演第1輪

　　9：15 威風鑼鼓表演第2輪

　　9：20 禮儀樂隊演奏第2輪

　　9：25 舞獅表演第2輪

　　9：35 威風鑼鼓表演第3輪

　　9：40 禮儀樂隊演奏第3輪

　　9：45嘉賓陸續到場簽到，禮儀小姐負責簽到和佩戴貴賓胸花

　　10：00 暖場結束，邀請嘉賓到舞臺前方集合，準備舉行開業慶典剪彩儀式

　　10：05 嘉賓集合完畢

　　10：08 主持人講話：致開幕詞，介紹到場的各位嘉賓和祝賀單位

　　10：13 主持人宣布：有請市場負責人致開業歡迎辭!

　　10：18 主持人宣布：有請嘉賓A致賀詞!

　　10：23 主持人宣布：有請嘉賓B致賀詞!

　　10：26 主持人宣布：有請嘉賓C致賀詞!

　　10：28 主持人宣布：點睛儀式開始，有請點嘉賓為獅子點睛。兩只獅子騰空躍起，跳入舞臺，臺睛嘉賓手持點睛筆，為兩只獅子點睛，(傳說中，為獅子點睛能給點睛嘉賓和開業單位帶來財氣，富貴和吉祥)

　　10：33 主持人宣布：剪彩儀式開始，有請剪彩嘉賓步入舞臺，禮儀小姐手端剪彩用品，一字排開，剪彩嘉賓手持剪彩剪刀，在主持人三、二、一的口令下，一起下剪刀。此時，禮炮齊鳴，威風鑼鼓響起，彩花飛揚，場面壯觀，熱鬧非凡!

　　10：38 主持人宣布：剪彩儀式結束，同時宣布，獅城農貿市場開業慶典文藝演出正式開始。

　　10：43 開場舞《民族風情舞》表演，(由六位青春靚麗的舞蹈藝員表演，衣著鮮艷的民族服裝，激情表演)。

　　10：48 大型歌伴舞《好日子》表演，(由一位職業民歌歌手演唱，由六位舞蹈藝員伴舞，歌聲飛揚，氣勢磅礴)。

　　10：53 主持人講話：介紹今天的活動主題，介紹獅城農貿市場的經營特色和服務理念。

　　11：03 《精品魔術》表演(由一位資深魔術師表演)。

　　11：15 《拉美風情》拉丁舞蹈表演(由六位舞蹈藝員表演)。

　　11：20 主持人講話：介紹今天的活動主題，并與觀眾互動游戲，派發活動禮品。

　　11：30大型歌伴舞《好運來》表演(由一位職業民歌歌手演唱，六位舞蹈藝員伴舞)。

　　11：40 主持人宣布：開業慶典文藝演出結束。

　　農貿市場開業后期宣傳方式及推廣活動

　　一、 周邊社區傳單或夾報

　　根據周邊居民閱讀喜好及訂報習慣，定期活動前定量分區域投放活動傳單及夾報業務，第一時間傳遞最新市場信息。

　　二、 張貼社區宣傳欄海報

　　社區宣傳欄是社區集中發布信息，居民了解社區信息的重要窗口，聯系社區居委會或所轄物業負責人，配合定期張貼活動海報，宣傳市場最新動態及新聞軼事，增加市場在社區的影響力。

　　三、 周邊社區110專線公益廣告牌

　　110專線公益廣告牌是社區公益宣傳及便民服務熱線的獨立窗口，可根據自身宣傳需要，聯系廣告公司在指定社區進出口及人流密集處定點或流動設點，長期宣傳效果明顯。

　　四、 定期開展周邊社區扶貧幫困公益活動

　　聯系社區居委會或所轄物業負責人，配合組織類似：送溫暖、送年貨、資助貧困家庭等公益活動，現場張貼橫幅布標，并邀請媒體參與制造聲勢，樹立良好公益形象及社會輿論。

　　五、 傳統農歷節日如春節、元宵、端午、中秋等定期組織小廟會大趕集等農副特色產品博覽活動，或舉辦水果節、海鮮節等各色主題節日、搶鮮會等，打造屬于自己的市場文化(略)。

市場活動方案模板 篇4

　　活動主題：校園跳蚤市場

　　一、活動可行性評估

　　本校學生生活水平普遍偏高,一些學生買了許多對自己無用的東西,一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西;三、活動前提條件 　　1、獲得校方的活動準許。

　　2、爭取到學生會、學生社團、校園網站的協助和支持。

　　3、有學生會提供足夠的前期活動經費開支。

　　4、爭取到至少20~30名的學生參與活動。

　　5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。

　　6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓!

　　主辦者：商學院311學生會

　　二、活動前期籌備

　　1.形成初步策劃方案,并獲得校領導的支持

　　2.向學校申請此次活動的審批

　　3.對場地進行規劃

　　衣物,運動 圖書光盤 電子科技 生活用品

　　4.12月17號下午5點召集參賽人員和管理人員開會,介紹場地與分配工作

　　三、活動宣傳

　　1.在學校新建圖書館后鐵絲網圍欄上懸掛宣傳橫幅

　　2.制作30張海報,每天五張在校園各醒目處廣泛張貼

　　3.在學校休閑廣場,商學院一樓大廳,美食街門口等地設立報名點

　　四、活動規則

　　1.報名者可以是個人也可以以團體報名,如宿舍名義 2.凡報名者都可獲得一個攤位號

　　3.本活動本著公平自愿的原則,由買賣雙方商議價格,也可互換

　　4.活動中不可使用擴音器,音響等太吵鬧的機器

　　5.311學生會負責維持活動秩序

　　五、參賽對象

　　吉利大學全體師生

　　六、參賽方法

　　可到各報名點報名,領取場地號

　　活動主題：校園跳蚤市場活動

　　活動時間：五月初

　　活動地點：排下操場

　　舉辦方：啟點創業協會

　　承辦方：啟點創業協會

市場活動方案模板 篇5

　　背景:

　　首先大多數學生剛邁入大學校門，缺少社會實踐經驗，與社會聯系較少甚至沒有。學校又以文,育活動為主。缺少社會實踐類活動,為鍛煉學生社會實踐能力，豐富大學生業余生活。此次活動適時的迎合學生興趣。

　　再者各部門針對性活動較少，為活躍各部門成員，鍛煉成員能力。特此舉辦該活動為培養各部門成員的工作經驗。增加部門成員之間的協作，團結。增加部門辦事效率，利于學院樹立良好形象。

　　最后豐富學院活動，為學院營造一個提升學生實踐經驗的機會。

　　活動目的:

　　啟點創業協會是一個以培養大學生自主創業精神和能力為目標的協會，是大學生學習自主創業知識和實踐自主創業計劃的天地。 本次活動不僅是為了宣傳大學生自主創業精神，更重要的是為每個懷著創業夢想的同學們提供一個將夢想付諸實踐的平臺。目前大學生創業是一個熱門話題，我們國家正在大力提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列優惠政策。引導大學生敢于創業，善于創業。

　　簡單來說，創業是創業者通過發現潛在的商業機會，通過組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創造價值的過程。創業具有較高的風險，但是也有較高的回報。大學生創業是解決就業難問題，其中一個重要的深層途徑。現在許多大學生創業意識淡薄，創業能力不強。所以大學生創業成為一種必不可少的就業模式。而且創業不足將導致新型產業少。所以，新興產業教育，培養大學生的創業精神，創業能力，鼓勵大學生創業，無疑是解決大學生就業問題行之有效的途徑。

　　活動內容摘要:

　　活動以學生積極參與為主，自己成為攤主成為攤主進行買賣活動，鍛煉其實踐能力。主辦方提供場地和相關器材，并對其進行相關安排指導。為保障活動順利舉行特邀各部門組成主辦方共同合作，一同圓滿完成該活動。

　　活動可能性分析:

　　(一)一些學生買了對自己無用的東西，一些學生的二手貨如同雞肋，食之無味棄之可惜。

　　(二)可增加新老學習交流，同時也相應了國家提倡的建設節約型社會，將會得到多方面的大力支持。

　　(三)這項活動不需要較多的人力物力，只要付出較少的代價就可以產生很大的效果。

　　(四)低收入的同學能夠買到自己需要的價格低廉的東西。

　　活動過程：

　　(一)前期準備工作

　　(1)項目、

　　a 通過宣傳，策劃、征集項目。學生自由組合后到創協指定人員處報名。(內容：所屬院系，專業班級，聯系電話;供應商(名稱，地址，聯系電話)，貨物名稱，件數，備注。)

　　b 協會個小組到個批發市場進行市場觀察，并挑選較有可行的項目。c 約定項目數量為10至15個。

　　(2)培訓(活動規則見注意事項)

　　a 組織報名人進行關于商品批發的培訓，并交待此次活動的整個流程。

　　b 吸收報名人的意見，以及出現的各種困難。由創協負責協同解決。

　　(3)活動前一周

　　a 通知協會，報名名人項目負責人批發商品。

　　b 宣傳跳蚤市場活動開辦時間，部分商品，活動特點。

市場活動方案模板 篇6

　　一、活動前言：

　　隨著x月畢業季的日益臨近，高年級學長學姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有著特殊的價值，現在大家就可以通過這個安全規范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學們上當受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費的思想道德素質。

　　此外，在創建節約型校園，弘揚低碳環保之風的同時，為挖掘同學們的創業意識，培養市場觀念，實現同學們在實踐中增長能力的目標，故在大四畢業生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場”活動。

　　二、活動目的：

　　（一）通過本次活動，引導大學生樹立正確的消費觀念。

　　（二）宣傳建設節約型社會的重大意義，倡導大學生養成節約光榮浪費可恥的觀念。節約是中華民族的傳統美德，體現了求真務實的品質。大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。

　　（三）以這次的活動宣揚一種環保理念，提高大學生的環保意識。

　　（四）以淘寶市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。

　　（五）為了緩解在校大學生物品去留問題，以二手市場和營銷市場為平臺，推進資源循環利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的價值觀人生觀。

　　（六）提高大學生的就業與自主創業意識。

　　（七）通過此次活動，加強學生會成員之間的團結互助意識，鍛煉每個成員自身的能力。

　　三、活動主題：

　　“大學淘寶——共建低碳校園”

　　四、活動時間：

　　XX年5月15日--16日

　　五、活動地點：

　　扇形廣場

　　六、活動主辦單位：

　　x學院x學院外聯部

　　七、活動協辦單位:

　　x學院學生會各部

　　八、參賽對象:

　　x學院在校大學生。

　　九、活動流程策劃：

　　（一）前期宣傳

　　1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動通過在學生會QQ上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。

　　2、外聯部在微信、微博、QQ空間發布相關宣傳信息，并統計微信報名人數及報名者信息（包括姓名，班級，宿舍號，出售商品）。

　　（二）前期審核

　　在活動前三天，由宿管部根據統計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格，并發放“活動參與須知”。

　　（三）活動階段

　　1、參與活動的同學可以自主標價出售自己現有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動不對學生收取攤位手續費用）

　　2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分，出現搶占他人攤位并經勸阻不改正者即取消參展資格。

　　3、各攤位應保證各自商品價格合理，不得出現聯合抬價，壓價競爭等不正當競爭狀況。一經發現既取消參展資格。

　　4、各個攤位應保證攤位周邊整潔，展銷時間結束后應進行衛生清理。

　　5、活動期間監察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導工作，各個攤位負責人員必須配合工作人員工作。

市場活動方案模板 篇7

　　活動時間：

　　活動地點：

　　活動形式：親子 “跳蚤市場”

　　活動目標：

　　1、增進親子之間的情感交流，使親子雙方體驗到家庭間互動帶來的樂趣，感受六一的快樂。

　　2、促進家園合作，認可并積極配合班級工作。

　　3、促進幼兒社會性發展，能積極主動、大膽的與人交往，買賣過程中能正確使用禮貌用語。

　　4、初步了解買賣與交換過程中的規則與方法，有成本意識，能計算自己的盈利收入，積極推銷物品。

　　活動組織人員：

　　大班年級組全體老師

　　活動準備：

　　1、家庭準備：

　　(1)家長可與孩子批發一定數量的小商品，記錄進貨價，并確定賣出價。也可以是家中的舊商品(孩子看過的圖書、玩過的玩具等等，但要基本完好)。

　　(2)自創特色攤位(包括鋪在地上的野餐布或地墊、特色創意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等)。

　　(3)飲用水、紙巾。

　　2、幼兒園準備：

　　活動過程：

　　1、如往常一樣，幼兒7:40入園吃早餐，家長8:20到班級接孩子并一同前往“愛晚亭”。

　　2、家長、幼兒根據班級場地劃分入場，并在本班劃分范圍內自由選擇買賣場地。

　　3、9:00主持人進行開場白并介紹活動規則及注意事項，宣布活動開始。

　　4、進行六一親子活動“跳蚤市場”：班級老師及時了解各家庭銷售情況，并關注班級幼兒表現，適當介入，及時評價鼓勵孩子。

　　5、11:00活動結束，共同收拾場地返回。

　　安全預案：

　　(1)孩子平時較少集體外出，對園外的事物好奇，會很興奮。

　　(2)家長、孩子的穿著。

　　(3)山上雖已禁止私家車進入，但仍有觀光車行駛。

　　(4)場地的選擇。

　　(5)家長有急事或不能按時來的孩子的看管問題。

　　應對措施：

　　(1)活動前組織一次外出活動安全的教育活動。并提醒幼兒要聽從指揮，及時提醒幼兒要遵守注意事項，增強自我保護意識。

　　(2)提前交代家長為了安全要注意穿著，盡量是以休閑、運動的為主。

　　(3)提醒家長、孩子不私自走動，并且家長要看管好自己的孩子，自8:20家長領孩子出幼兒園起到返回幼兒園這段時間，孩子的安全全權由家長負責。

　　(4)場地要大小合適、無安全隱患，并且教師要事先檢查好。

　　(5)活動前通知家長到位，對于特殊情況派一名老師看管。