數學比賽活動方案（通用16篇）
數學比賽活動方案 篇1
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年12月8日星期四下午第一節
2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
數學比賽活動方案 篇2
一、競賽目的：
為了進一步提高我校學生的口算能力，培養良好的計算習慣，提升學生的創新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數感的全面提升，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動。
二、競賽時間：
6月15日（下周一）下午第二節課統一進行全校的競賽活動。
時間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發證書并張榜表揚。
四、競賽方式：
以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內容：
各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統計好成績交教導處封存。
數學比賽活動方案 篇3
一、比賽目的：
1、進一步推動我市小學數學課堂教學改革，加強教師對課標、教材的研究，提高教師教學理論水平和教學基本功。
2、提供交流、學習與研討的平臺，發現和培養骨干教師。
3、選拔出優秀的參賽選手代表我市參加20xx年廣東省第六屆小學數學說課比賽。
二、參賽教師：
1、年齡：45歲以下（1966年8月31日以后出生）。
2、教齡：從事小學數學教學兩年以上。
3、在廣東省或省級以上課堂教學比賽（錄像課除外）及說課比賽中獲獎的教師以及五年內（20xx年8月31日）在市課堂教學評比或說課比賽中獲一等獎的教師不參加本次比賽。
4、參賽教師需認真填寫“20xx年東莞市小學數學說課比賽參賽報名表”（附件1）。
三、說課課例：
自選課題說課和指定課題說課的課例均為人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書數學》1~6年級的教學內容。
四、比賽程序：
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各鎮輔導員自行組織，每鎮選一名代表參加片賽。各鎮輔導員于10月14日前將本鎮參賽教師的'參賽報名表及說課課題上報給本片片長；各片片長于10月18日前將本片資料電子稿匯總后發送至具體郵箱�！揪唧w資料包括：參賽教師報名表、片說課比賽參評情況匯總表（附件2）】
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1、時間：10月1821日。
2、比賽規則：各片輔導員商議確定。（各片片長組織本片輔導員商議、制定片賽實施方案，方案打印稿需每位輔導員簽名確認，電子稿上交至教研室小數科
存檔。）
3、各片評選出兩位選手參加市賽（城區片為3人）。
4、片長于10月22日前將本片片賽結果電子稿及相關文字資料【片賽方案、評分表、評選結果匯總表（附件3，可根據片評方案修改）（以上文字資料均需本片全體輔導員簽名）】上交至教研室小數科。
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1、時間：10月下旬（初定26、27日）
2、地點：根據片賽結果，采取回避制，由小數會常務理事代表討論決定。
3、比賽方法：
�。�1）自選課題說課（60%）
�、僬f課課題為人教版教材1—6年級內容。
�、诓扇≌n前說課模式，說課時間為12～15分鐘，少時或超時將酌情扣分。③說課的內容不能抄襲，盡可能反映教師及區域實踐新課程的成果。④說課的過程既要有教材的簡要分析又要有合適的理論闡述，更要有可操作性強的教學過程介紹，同時還要有教師的板書、語言、教學設備操作等的真實反映。
�、葙惽耙惶觳扇〕楹灥姆绞經Q定說課順序及試課件。
（2）指定課題說課（40%）
①指定課題說課按學段進行。以參賽教師自選課題所在學段為劃分依據，預定上午為第一學段課題說課，下午為第二學段課題說課（具體安排將根據每學段人數進行調整）。
�、谧赃x課題說課結束后，集中所有市賽參賽選手，于指定地點分學段抽簽，決定指定課題說課的參賽順序。
�、壑付ㄕn題說課時間為8—10分鐘（少時或超時均將酌情扣分），課題由市教研室指定（每學段備選課題數量將根據各學段參賽人數確定），每位參賽教師按學段和參賽順序于個人正式比賽前1小時到指定地點抽簽確定本人說課課題，在指定準備室獨立準備后參加比賽（準備時間為60分鐘，提供教材和教師用書）。
�。�3）成績計算：
自選課題說課和指定課題說課分項評分，評分時采用百分制，兩項成績之和為選手最后成績，最后成績采用自選課題占60%、指定課題占40%的方式計算。比賽時，每位評委獨立評分，上、下午比賽結束后上交評分表，由工作人員輸入電子表格，按去掉3個最高分、3個最低分后的總分計算選手分項成績，并當場公布。
�。�4）評委：參賽選手所在鎮街（學校）輔導員擔任評委，輔導員因特殊情況不能參加市賽的，需指定本鎮一位代表擔任評委。
五、比賽結果：
本次比賽設一等獎5名，二等獎8名，三等獎若干名（如有并列，則調整各等級獲獎人數），同時，將從一等獎中選出1~2人代表我市參加20xx年廣東省小數會舉行的小學數學說課比賽。
六、其他事項：
1、上送資料：
�。�1）參賽報名表（打印稿、電子稿各一份）。
（2）自選課題說課設計A4紙打印一式15份（市賽上送15份，鎮、片賽由各鎮、各片自定），Word文稿一份。（要求：①標題黑體三號，正文宋體小四；②電子文檔用“課題+單位+姓名”的方式命名。）
（3）自選課題說課課件一份（如未使用課件此項則不需要）。
2、各鎮需積極引導學校、教師重視比賽過程中的收獲，通過比賽促進教師的研究意識。
數學比賽活動方案 篇4
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學生數學思維能力競賽活動。
二、活動目的
沒有思維就等于沒有真正的學習數學。通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、活動內容
1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力。根據我校實際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。
四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學生參加競賽
五、活動地點：一號樓四樓多媒體教室
六、活動時間: 20xx年5月中旬
第一場：5月18日周一上午第三節 5、6年級各班5名參賽學生。
第二場：5月19日周二上午第三節 3、4年級各班5名參賽學生。
第三場：5月20日周三上午第三節 1、2年級各班5名參賽學生。
七、活動要求
1、活動負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴
2、許春英老師負責打印好試卷。
3、預賽: 以各班為單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。
4、決賽:
�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。
�。�2）組織命題：先由各位數學教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進行，請各位數學教師務必將所出試卷（電子文檔）于20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人于5月12日前將試卷（電子文檔）發到許春英老師郵箱。
5、活動競賽時間為一節課40分鐘。
6、活動期間，要嚴格遵守比賽規則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。
7、監考老師要嚴格要求活動紀律性。
數學比賽活動方案 篇5
一、活動目的：
進一步激發學生對數學的學習興趣，提高計算能力。結合小學數學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學數學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養學生平時作業時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。
二、檢測對象：
小學1—6年級學生。
三、檢測時間：
第8周舉行。
四、檢測內容：
以本學段學生已經學習過的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。
五、出題：
決賽由數學組統一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，筆試。
七、考試地點：
低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
數學比賽活動方案 篇6
一、活動目的：
為進一步落實《數學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，提高提高學生的計算能力，更好的培養學生平時作業時細心計算的習慣。結合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。
二、比賽時間和地點：
第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：
以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。
四、比賽內容：
各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：
各年級分年級組統一印發試卷，統一進行比賽，考試時間一至六年級統一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統一批改。
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發榮譽證書，相應的指導老師頒發指導證書。
數學比賽活動方案 篇7
活動目的：
為了更好的促進學生的`數學，增強學生的學習數學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
活動時間：
20xx年xx月xx日（星期三）下午
活動地點：
各班教室
活動形式
做口算二年級全體學生。
活動內容
一百以內加減法、口訣乘法
活動操作
數學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規定的時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學生認真、嚴謹的學習態度，激發學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
獎項設置：
比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規定時間內正確率優先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優先。）
二年級數學組
數學比賽活動方案 篇8
一、指導思想
為數學三年提質行動、鞏固寫字效果、不斷提高書寫水平，針對一二年級學生的心理和寫字特點，在一、二年級進行數字書寫比賽。從中選取優秀作品給與上墻展示，又為給他們提供展示的小舞臺，以此鍛煉學生的寫數字能力，培養良好的書寫習慣和形成積極向上的精神。
二、活動目的.
數字書寫是小學數學教學的重要組成部分，是學生數學素質中不可忽視的一個方面。新課標提出數字書寫要求：正確、規范、工整。學生書寫習慣的好壞，將直接影響其今后在學習和工作中的書面交流。
三、比賽內容：
寫“0—9”這10個數字。
四、比賽時間：
20xx年10月18日中午12:45
五、比賽地點：
中心小學二樓會議室
六、比賽規則：
1.態度端正，寫字姿勢要正確，按日字格規范書寫、字跡清晰。
2.按書寫格式書寫，每個數字大小勻稱，筆畫粗細相同。
3.班級先初賽，然后一、二年級各班個選8名學生參加校級決賽。
4.比賽將設一等獎5名、二等獎7名、三等獎10名。
七、評委：
xx鎮中心小學
數學比賽活動方案 篇9
一、指導思想
以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關于開展小學數學、英語學科教師優質課競賽的通知”》文件精神為指導。以學校教育指導方向為出發點；以提高教師教育教學隊伍建設為步伐；以優化課堂效率為發展前景；以提高我鄉教師專業化發展為目的；以促進老、中、青教師的共同和諧發展。以能達到我鄉教師共同提高，共同探研、共同創新、共同交流的根本要求，為構建一個活躍的教學氛圍而努力拼搏。
二、活動目的
為了進一步深化我鄉數學、英語課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數學、英語兩門學科領域內如何具體落實好素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中得到廣泛的應用。為選拔數學、英語兩門學科各一名優秀的教師代表我鄉參加11月縣局舉辦的優質課競賽活動�，F，結合我鄉的實際情況，計劃在全鄉開展數學、英語兩門學科的優質課競賽活動，為全鄉教師提供一個互相交流和展示自我的平臺。
三、領導小組及評委
組長：x
四、參賽對象、學科及內容：
1、參加對象：凡是我鄉現所任數學、英語這兩門學科的教師。
2、參賽學科：數學、英語兩門學科。
3、參賽內容：數學（1－6）年級下冊教材內容；英語（3－6）年級下冊教材內容。
五、競賽要求及時間安排：
競賽要求：
1、理念上：要緊緊圍繞學科教育教學的`要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。
2、教法上：預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。教學方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動學生的參與性和能動性，大擔地開展課堂教學設計和開展課堂教學手段。
3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫）好一節你所參賽的教學設計、說課稿、課后教學反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的設想和感悟。課題內容要求：
1、數學是從一至六年級下冊教材中自選一節教學內容為參賽內容。
2、英語是從三至六年級下冊教材中自選一節教學內容為參賽內容。
報送課題要求：
由以任數學、英語這兩門學科的教師報送的自選課題為準。（報送時間：10月19日）
競賽方式及要求：
1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。
2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學設計、課件交到教務處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發生的失誤事件發生。
3、由學校根據縣局文件按排各學科的比賽時間。（擬定為：10月25日至26日）
六、競賽獎勵辦法：
1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽證書。
發獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉中心小學教研組20xx年10月13日
數學比賽活動方案 篇10
為檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的發展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發卷以廣播為準）
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項：以班級前20名學生成績為依據，取團體優勝一名；
2 、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
____小學教導處
____年12月23日
____學年第一學期____小學數學能力競賽監考安排
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發卷以廣播為準）
二、地點：一至四年級：各自教室
五年級：一樓奧數室
六年級：四樓語音室
三、監考安排：
四、場外監考：胡雪芳
五、領卷、交卷
1、各監考老師于第二節課后到接待室領卷。
2、上課鈴響后進教室發卷。
3、姓名、班級統一寫在試卷左上角，便于裝訂。
4、發、收卷時間以廣播為準。
5、收卷后各監考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。
六、裝訂：
數學比賽活動方案 篇11
為了豐富學生的課外生活，激發學生學習數學的興趣，拓展他們的知識面，結合開展的“數學小課題研究”課題活動，讓孩子們搜集一些數學方面的知識和數學方面的故事。通過數學故事激發低年級研究數學的欲望，從而更好地開展數學小課題活動，做好學生研究報告的搜集工作。現決定12月中旬開展“數學故事比賽”活動�，F將有關事項通知如下:
一、活動主題
激發興趣，展示風采
二、組織機構
1----3年級各位數學老師.
三、參賽對象
1----3年級各班推選三名選手參賽.
四、活動內容
1、各位數學老師布置本班學生每人準備一篇數學小故事.
2、12月1——12日各班進行初賽，推選出三個趣味數學故事上報數學組，故事時間在3分鐘內.
3、16周前完成（各數學組自己定時間和地點）舉行比賽.
五、獎項設置
一等獎：4名，二等獎：4名，三等獎：每班7人
�。ǚ帜昙壴u選，每年級共12人三等獎：初選被淘汰的比較好的選手）
六、小學數學趣味比賽評分表
選手姓名班級得分
內容
要求
分值
得分
故事內容
趣味性強，數學味濃，富有號召力和教育意義
3
演講技巧
做到脫稿演講，表達流暢，繪聲繪色
2
表達能力
口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富
2
精神風貌
衣著得體，儀表大方，體態得當
2
自己的研究
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數學比賽活動方案 篇12
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、 競賽時間：20x'x年12月22日 星期四下午第一節
2、 競賽地點：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
一、二年級口算競賽，
三、四年級思維競賽，
五、六年級綜合能力競賽。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
數學比賽活動方案 篇13
一、活動主題：
“關注學生發展，實踐體驗課程新理念”
二、活動目的：
1、加強教學實踐研究，優化教學過程，求真務實，高效創新，提高青年教師的數學素養和教學業務水平；
2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數學課程改革的有效途徑，提高教學質量。
三、活動安排：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每位參賽選手按現行小學數學教學內容自選一節課進行40分鐘的作課。
2、比賽時間：3月31日~4月17日。
3、比賽地點：各班教室
四、注意事項：
各參賽教師在抽簽時交教學設計教案一式6份。
五、評分標準：
見聽課記錄表。
數學比賽活動方案 篇14
一、改革背景
說課作為一種有效的教研形式，一經產生就迅速風靡全國。傳統的說課，要求參與者能在短短的十五分鐘之內說清一節課“教什么、怎么教以及為什么要這么教”。近年來，我們研究發現：各地的說課活動從形式到內容漸趨程式化，暴露出形式主義和脫離群眾等的弊端，逐漸失去了這項教研活動原有的鮮活風格和對老師優化教學設計的引領作用。不少參加各級各類說課比賽獲獎的老師，他們平時的課堂教學卻不象說課時所描述的那樣輕松、扎實和有效。這些現象引起了我們的反思，到底怎樣的說課形式才能使參與者真正受益，從而促進他們自覺優化教學設計，改進教學行為？我們認為：必須以實事求是、求真務實的'態度，重新審視說課活動的組織流程和操作要求，一句話：說課活動也要與時俱進。
二、指導思想
通過對近年來我市小學數學說課活動的反思和追問，我們找到了改革創新傳統說課的靈感和突破口，初步形成了佛山市小學數學說課比賽改革創新方案。本方案遵循“刪繁就簡，告別面面俱到走過場，形式創新，凸顯寓教于研新追求”的原則，堅決摒棄當前說課活動中外在的、花哨的、脫離實際的東西，抓住說課活動的本質，使說課活動的功能回歸到提升對一節課研的深度和教的效度上來，使說課活動的參與者在自主研習中得到專業引領，增添實踐智慧，使說課活動真正為提升教師的教學設計能力和優化日常教學服務。
三、創新要點
與現行的傳統說課相比，我市的小學數學說課比賽改革創新方案主要在以下四個方面進行創新：
1、說課內容方面：增加了對學情的理性分析，增加了對課堂學習過程的評價和學習效果的評估。不要求對教學過程的完整敘述，不再單獨地說教法和說學法，可將其自然地融入教材處理中。
2、說課形式方面：增加了專家提問互動環節。專家就老師說課中表現出的帶有方向性、代表性的問題向說課老師提問題，老師有針對性地簡要作答。
3、說課時間方面：不超過10分鐘，其中老師說課環節8分鐘，專家提問2分鐘。
4、說課稿體例方面：由傳統說課較多采用的說教材、說教法、說學法、說教學過程、說效果等五個板塊，整合為說研究和說教學兩大板塊，其中每個板塊又由4個方面的材料來支撐。詳見附件《說課稿體例》。
數學比賽活動方案 篇15
為了進一步深化我鄉小學數學課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數學學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，提高我鄉小學數學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中的廣泛應用，結合本學期中心學校教研工作計劃特開展此項活動�，F將活動方案擬定如下：
一、組織領導：
組長：黃強副組長：黃友福蘭勇
成員：陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏
二、活動地點：王寨鄉官塘完小
三、活動時間：10月15日、16日
四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。
五、賽課內容：賽課內容限定為3-6年級本學期數學教材上的內容，由參賽教師確定，原則上不準重復，如有重復，請重復的教師作調整。
六、活動要求：
1、各參賽學校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內容。
2、參賽學校必須認真組織全體教師開展選拔活動，并作為該校的一次教研活動來抓，并要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉中心學校辦公室抽簽。
4、賽課教師必須認真備教材、備學生，了解該班教學進度，盡量不重復教學內容。
5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學校負責安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。
6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的教導主任；王寨中學教學業務副校長以及數學教研組長；中心學校一名。七、比賽過程：
1、上課順序由抽簽決定。
2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。
3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。
八、獎勵辦法：
1、排名：采用均分制排名辦
2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優秀獎3名。
3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉中心學校頒發獲獎證書，并根據相關規定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。
數學比賽活動方案 篇16
一、活動目的：針對我校學生數學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時為了培養我校學生學習數學的興趣，提高數學思維，本著“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學生對數學基礎知識的掌握舉辦此次數學知識競賽。
二、主辦單位：阿勒泰市第三中學高中部教務處
承辦單位：高中部數學
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張志強
2、監考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學組
四、競賽時間：統一于周日（12月XX日）第九節課在各班教室同時進行，有各班班主任監考。于12月X日公布獲獎名單。
五、參賽對象：高一、高二全體學生
六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發相應的試題，學生在規定的時間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發放時間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名
2、20xx年12月日頒發獎品
八、資金預算：見附表1。