小學生陽光體育短式網球錦標賽競賽方案（精選3篇）
小學生陽光體育短式網球錦標賽競賽方案 篇1
一、比賽時間和地點
3月15—16日，地點待定。
二、承辦單位
體育經紀有限公司
三、參加單位
各區、縣（市）代表隊、普通小學、俱樂部及個人
四、比賽項目
男、女單打
五、參加辦法
（一）各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員人數不限。
（二）年齡規定：2x年1月1日以后出生者。
�。ㄈ﹨⒓又行W生陽光體育網球錦標賽的運動員不得兼項參加短式網球的比賽。
六、競賽辦法
�。ㄒ唬┍荣惙椒ǜ鶕䦂竺闆r另定。
（二）比賽采用3局2勝制和分單元緊跟前場制；比賽采用11分記分制。每局比分10：10時，須有一方連續勝2分為該局勝；14：14時，加賽一分定勝負，獲得該分的一方即為勝局方。
�。ㄈQ定名次的辦法：
循環賽按獲勝次數多少決定名次，如兩人獲勝次數相等，則按相互間比賽的勝負決定名次；如三人或三人以上獲勝次數相等，則按以下諸條順序依次判定名次（在同一輪次的判斷名次中，只剩兩個人仍然相等的情況下，按照兩人之間的勝負關系決定名次）：
1、該人在本組全部循環賽中的.獲勝場數；
2、該人在本組全部循環賽中的獲勝盤數的百分比；
3、該人在本組全部循環賽中的獲勝局數的百分比；
4、該人在本組全部循環賽中的獲勝分數的百分比；
5、抽簽。
百分比的計算公式=勝數÷（勝數+負數）×100%
�。ㄋ模┍荣惒捎脟殷w育總局審定的最新短式網球競賽規則。
�。ㄎ澹┻\動員上場比賽不得穿圓領衫，同一方運動員服裝基色應一致。
（六）比賽器材：必須使用中國網球協會指定的短式網球器材；比賽用球待定。
七、錄取名次與獎勵
男、女單打均錄取前八名給予獎勵，分別按9、7、6、5、4、3、2、1計算團體總分；各項目參賽隊數不足錄取名次數時，按實際參賽隊數錄取，分值不變。
八、報名和報到
�。ㄒ唬┳裕何醋赃^的運動員憑本人二代身份證，由各區、縣（市）體育局于2月24日前統一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
�。ǘ﹫竺焊鲄①悊挝挥�2月25日前通過“市體育競賽管理系統”進行報名。網上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
�。ㄈ﹫蟮剑簣蟮綍r間、地點另行通知。報到時必須交驗運動員參賽代表資格證、運動員本人的第二代身份證原件、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統一辦理，經費自理）、縣級以上醫院出具的健康證明，上述證件缺一者不得參加比賽，且一切經費自理。
九、經費自理。
十、本規程未盡事宜，由承辦單位另行通知。
小學生陽光體育短式網球錦標賽競賽方案 篇2
根據教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展第_屆全國億萬同學陽光體育冬季長跑活動的通知》，我校決定開展以“陽光體育與祖國同行”為主題的冬季長跑活動。
一、指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，積極開展同學陽光體育運動，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國_周年，通過開展冬季長跑活動，磨練青少年同學的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高同學體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。
二、活動主題
陽光體育與祖國同行
三、參與對象
小學為五、六年級同學。
四、活動時間
____年10月26日至____年4月30日
五、組織機構
組長：
副組長：
組員：全體體育教師五、六年級班主任和班輔導
六、活動內容
1、起動儀式。
____年10月27日下午活動課舉行如東縣馬塘鎮馬豐小學陽光體育冬季長跑活動起動儀式，學校領導宣讀活動方案，講述活動意義和要求，然后由學校優秀同學領跑，標志陽光體育冬季長跑活動開始。
2、陽光體育冬季長跑活動要求。
�、�、注意平安。
各班主任要對本班同學進行調查，對經證明患有心血管疾病和肢殘和其它不適合參與長跑活動的同學實行免跑，防止發生意外傷害事故。在長跑時，各負責老師要注意觀察同學身體情況，對個別身體狀況較差的同學多加關心。同時要注意維持跑步紀律，堅持良好秩序。
注意循序漸進，開始時要根據同學實際情況確定跑步米數，然后逐漸增加。
運動有效，貴在堅持。每天堅持鍛煉一小時，幸福生活一輩子。
�、�、負責人員。
以班為單位，在學校操場上集體跑步。學校由體育老師組織，班級由班主任負責。
�、�、時間布置。
上學時間(周一至周五)
上午8：15-8：20
下午3：20-3：30
�、堋⒐澕偃詹贾谩�
節假日和寒假期間各班應要求同學自覺堅持長跑并做好記錄。與家長作好溝通工作，要求家長陪同、督促子女堅持長跑鍛煉。
�、�、記錄統計。
各班由班長負責記錄同學的跑步情況。節假日由家長記載。
⑥、冬季長跑總里程以_公里為基數，象征新中國成立_周年。小同學為120公里。每天長跑距離基數為1000米。對身體條件較差的同學可適當放寬要求。
3、評先與表彰。
各班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個同學冬季長跑的總里程。
學校將評選冬季長跑優秀同學獎、優秀教師獎和班級組織管理獎。
優秀同學評先條件：
�、佟⒎e極參與冬季長跑，節假日也堅持鍛煉。
�、�、長跑總里程在班中處于領先位置。
③、在參與集體長跑時紀律良好。
優秀同學在班級評比的基礎上進行學校評比。
優秀教師評先條件：
①、積極組織好同學的長跑活動。
�、�、堅持與同學一起長跑，積極鍛煉身體。
③、所帶班級的長跑成果。
優秀班級評先條件：
�、�、堅持參與冬季長跑活動。
�、凇⒂薪M織有紀律，整體情況良好。
�、邸鄡韧瑢W整體長跑里程數、出勤率處于學校領先地位。
學校將在____年4月底進行評比和頒獎活。
希望全體老師和全體五、六年級的同學要積極參與冬季長跑活動，提高身體素質，這是我們開展活動的宗旨。
小學生陽光體育短式網球錦標賽競賽方案 篇3
內容摘要：
體育作為學校教育的重要組成部分，應深入到學校教育的各方面，并發揮積極作用。針對現在的高考形式，學校轉變觀念，為學生創造緩解緊張心理、調節情緒，增進友誼、促進和諧人際關系陽光體育活動。
關鍵詞：
陽光體育；高三；趣味活動
高考是學校生存與發展的生命線，是十二載寒窗苦讀學子的人生重要轉折點之一（尤其是農家子弟），備受社會各界的關注。因此，調整學生的學習狀態是每一個部門（學校）和教師的責任，值得長期深入且有針對性地進行研究。作為學校教育的重要組成部分，體育學科也應主動參與其中，發揮積極作用。我校經過三年的積極探索，積累了一定的經驗。
一、轉變觀念，提高認識
高中階段，追求高考成績的最大化是每一位學生、家長和教師的“終極目標”。但在實際教育教學中，“唯分數論”和“持久戰”的現象相對嚴重，導致學生和教師身心疲憊。作為教育教學雙邊關系的主體，學生和教師不是機器，需要適時地休息和調整，也需要良好的班級學習氛圍和和諧的人際關系。從某種程度上說，體育運動有益于大腦發展和調節，有益于緩解緊張心理、調節情緒，有益于增進友誼、促進和諧人際關系的培養等等。俗話說，“磨刀不費砍柴工”。適當的體育運動沒有耽誤學生的學習時間，反而是提高了學習效率。
二、成立組織結構，加強管理
我校高三年級有20個行政班級，近千人；由一名副校長分管，兩位級部主任分別管理10個班級。在活動安排、班級調動和人員調配上，僅憑幾位任課的體育教師是無法高效地完成任務，必須建立機構、依靠組織。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、體育教師及全體班主任為成員的領導小組。以領導小組為核心，吸收班主任、分管年級的教導處副主任加入，分工明確，體育組負責設計，出方案，級部負責統籌，班主任負責思想工作和活動參與。
三、統籌課務，合理選擇課時
課時的選擇和安排，是影響體育運動質量的因素之一。我校選擇的時間是下午第二節課后，即：15：30～16：10。這段時間內，空氣中含氧量相對較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復速度和質量。同時，兼顧到高三年級本學期的體育課已暫停和一天的學習已持續了6個小時，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務處對體育運動后的課務也相應作了調整，安排以“語數外”和“選修學科”的限時訓練（訓練容量為1小時）。其中，體育運動與限時訓練之間留給學生10分鐘的休息調整時間。
四、優化設計，提高實效
體育運動項目是整個活動的載體，它的選擇和設計應切合實際，應該兼顧技能、體能、興趣、進取意識和團隊意識等。運動項目不能完全搬用某一體育項目，亦可適當修改或重組，但必須堅持以下原則：
（1）技能要求不高
�。�2）體能鍛煉價值較高
�。�3）趣味性較強
�。�4）有利于進取意識和團隊意識的培養
案例一：為了個體和集體的進取意識，我校設計了“開往成功的列車”。在以班級為單位進行跑操之后，再組織進行“開往成功的列車”。每班一條道，學生一路縱隊，兩臂搭在前一學生的肩上（雙手不得離開），步調一致前進至100米終點（繞田徑場一周）。案例二：為了增強班級的團隊意識，我校選擇了“集體跳長繩”。在以班級為單位進行跑操之后，先進行約8分鐘全體參與“魚貫式”跳長繩，再進行約6分鐘20人共同跳長繩，在規定的時間內比較班級個數。
五、加強安全保障
學校以學生的安全第一，設計和開展活動，要求各部門和人員密切關注并制定應急預案，分責到人。安全預設與防范主要包括：（1）場地與器材安全，（2）運動量安全，（3）運動后安全。場地與器材安全主要由體育教師和總務處負責。體育教師在設計和組織過程中，做到預設安全隱患；其一、對運動量的控制，不易過大；其二、防止因學生密度過大而沖撞或踩踏（例如：“開往成功的列車”的沖撞或踩踏）�？倓仗帉ζ鞑陌凑找筮M行維護與檢修（例如：“同舟共濟”的木板邊角進行防護）。另外，班主任和校醫全程觀注學生的身心狀況，直至學生安靜后參加限時訓練。
六、有待優化之處
1、運動項目設計有待優化
運動項目的設計相對單一，沒有很好地結合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學校，學習校外的拓展活動研發和組織方法，開闊設計思路。
2、深入了解師生興趣和感受
教師和學生是本活動的主體，他們的體驗和感受對活動的改進有著決定性意義。為了進一步提高全體師生的參與率和效果，年級和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
3、完善點評機制
每次活動后，由分管領導或班主任代表進行點評，營造積極進取的氛圍，以激發學生的參與積極性和學習動力。
4、加大對器材的投入
器材和設備是保障活動高效的載體。例如：“同舟共濟”的木板質量和制作；在活動結束后的點評階段，廣播系統的質量。在此項活動的實施過程中，全體高三師生充分體驗到了“共同運動、共同快樂、共同成長、共同成功”的快樂。三年來，我校高考成績位居南京市前列。陽光體育系列之高三陽光趣味活動的成功開展，起到了不可忽缺的作用，同時也提供了體育教師施展才華的舞臺，改變了部分學生、家長和教師對陽光體育活動的認識。