勤儉節約主題活動方案（通用5篇）

勤儉節約主題活動方案 篇1

　　一、班會主題：珍惜糧食，吃好盤中餐

　　二、班會目的：通過召開這一次主題班會，從小養成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學們養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。

　　三、班會形式：視頻，講解，討論

　　四、過程設計：

　　(一)中隊輔導員宣布班會開始導出班會主題。

　　古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。

　　(二)請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。

　　食品問題早已不是個新話題了，“節約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的小品還是李__等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。

　　(三)以令人震驚的數據來告訴同學節約糧食的重要性，培養同學們勤儉節約的好品質，好品質。

　　我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節約一米粒米，那么十億人可節約多少?五千多公斤!一年可以節約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學”。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校園!難道你不為這筆數目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

　　(四)輔導員要求學生每天中餐都要帶好毛巾，飯前要洗手，養成良好的衛生習慣，同時，不允許挑食，吃完后再上來加餐，盛多少吃多少，不要浪費。

　　(五)教師小結。

　　節約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起!

勤儉節約主題活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　“文明用餐、節約惜福”營造和諧文明的用餐文化，儉以養德、儉以養性、儉以養身。讓“光盤”成為習慣，讓“節約”變為自然。

　　二、活動目標

　　通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化。

　　三、具體措施

　　(一)宣傳倡議階段(9月10日—9月17日)

　　1.與學校政教處的老師取得聯系，協同配合，共同展開宣傳工作。印發勤儉節約倡議書，發起倡議。隨后在我校所有班級中開展主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。

　　2.通過學校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光盤”行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

　　3.整合教育資源，與健康教育課結合，教育學生認識食物，惜糧節約;與安全教育課結合，加強食品安全意識。

　　4.開展國旗下講話、手抄報展評、“文明餐桌”曬一曬等活動營造節約糧食、文明用餐的氛圍。

　　(二)組織實施階段(9月18日)

　　1.加強食堂管理。

　　完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產加工到成品銷售的全鏈條節約管理，實現食材配比有效動態調整。改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率，嚴格成本核算及成本管理，限度減少損失和浪費。

　　2.實行學校領導和班主任陪餐制度。

　　在進餐時學校領導和各班班主任坐到學生中間，與學生共同就餐，倡導同學們“光盤”，文明就餐。盤盤靜餐，人人節儉。

　　3.嚴格監察管理。

　　學生就餐時，每班設兩名監管員，負責班級學生就餐排隊、監督學生是否浪費。同時學校值班領導檢查學生就餐紀律，監督學生浪費行為。倡導：“能吃多少打多少，吃不飽再添”的就餐習慣，杜絕浪費現象的發生。

　　4.取得家長的配合。

　　(三)總結階段(9月27日)

　　及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

勤儉節約主題活動方案 篇3

　　活動目的：

　�。�1）通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

　�。�2）明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

　　（3）學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　活動流程

　　一、活動開始：（請出主持人）

　　今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召家都來節約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班。

　　二、學生組織開展活動

　　1、談話導入（主持人：同學們，說到水，家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水？）

　　2、創設情景，明理導行

　　主持人：它對我們用處可了。

　　學生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

　　學生乙：（戴上頭飾）我嘛，家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

　　學生丙、�。盒」�、花兒（略）

　　主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內交流一下吧！

　　學生：“水的用處真�！薄拔覀兩�活離不開它”�！耙驗橛辛怂�，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

　　主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

　　學生：“沒有了水，花草樹木長不了�！薄皼]有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”……

　　主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生……

　�。�1）學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。

　　（2）學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很，讓水白白地流掉。”

　　主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想？怎么做？

　　學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

　　主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢？

　　學生：“水龍突關緊”，“用水時水量很”……

　　主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢？

　　3、你有什么節約用水的好辦法嗎？

　　（小組討論，制定節水金點子）

　　我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好？

　　4、出示倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

　　（1）用完水，及時關緊水龍頭。

　�。�2）用水時，盡量不把水路開得太。

　�。�3）能循環用的水盡量循環用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。

　�。�4）看見浪費水的行為，積極制止。

　　5、學習一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）

　　一滴水，一個點，

　　一只螞蟻喝一年；

　　十滴水，一條線，

　　兩只螞蟻能劃船。

　　小朋友，不浪費，

　　別讓龍頭淚漣漣。

　　師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢？

　　結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！”

勤儉節約主題活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　3月21日是世界森林日，3月22日為世界水日。為了大力倡導節約文化，培養學生勤儉節約的好品質，切實提高學生的環保意識和節約意識，我校決定在全校學生中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節約資源“四個一”活動。

　　二、活動要求

　　1.通過開展節約型主題活動，在全校樹立節約意識，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚。

　　2.認真組織開展節約資源“四個一”活動，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，爭做節約的表率，使節能、節水、節電、節糧等成為全校師生的自覺行為，全面推進和諧校園建設。

　　3.倡導學生把節約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節約形成一種習慣，為倡導低碳生活建設節約型社會做出自己的貢獻。

　　三、活動時間：20xx年3月20起

　　四、活動安排

　　1.宣傳發動階段（20xx年3月20日—3月25日）

　�。�1）由少先隊大隊部制定“節約資源，從我做起”主題活動實施方案。

　�。�2）通過國旗下講話，向全校師生發出《節約資源，從我做起》的倡議，宣傳“四個一”活動的重要意義。

　�。�3）通過校園廣播介紹節能常識、方法，使學生普遍了解節約資源“四個一”的內容，樹立環保意識和節約意識。

　　（4）3月22日下午班隊課，各班級舉行一次以“節約資源，從我做起”為主題的班會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

　　2.具體實施階段（20xx年3月26日—4月26日）

　�。�1）各班級出版以“節約資源，從我做起”為主題的黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

　　（2）在班級中開展豐富多彩的“節約資源，從我做起”的主題班隊活動。如：評論身邊的浪費現象；在班級中開展“節約資源，從我做起”的大討論，并能制定一份“節約資源公約”在教室張貼，公約內容一式兩份，上交少先隊大隊部一份（公約內容可涉及學校學習生活的'各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節水、節糧、節電、愛護公物等）；在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

　　3.自我總結與評比階段（20xx年4月23—4月26日）

　�。�1）完成“低碳貝貝”活動記錄表（要求人人參加此項活動）。評選最優秀的“低碳貝貝”一名，完成“低碳貝貝”主要事跡記錄表，大隊部統一表彰。

　　（2）黑板報評選按一、二、三等獎評分，學校將頒發獎狀，進行表彰。

　�。�3）手抄報按低、中、高年段參評，獲獎作品將在學校展出。

　　五、上交作品要求

　　1.手抄報版面要求8開圖紙制作，四邊各留出至少1厘米距離，作品背面右下角須注明作者，班級，姓名。（每班兩張以上）

　　2. 活動過程中要有照片或影像資料。（每班3張以上）

　　3. “低碳貝貝”活動記錄表一張

　　4. 優秀“低碳貝貝”主要事跡材料及生活照一張。（主要事跡記錄表格請從校網的“隊活動”中下載）

　　5. 節約資源公約一份。

　　6. 以上5樣資料請在4月23日前上交到大隊部，其中的2、4項的作品要求以電子文檔形式上交。

　　希望各中隊以”節約資源，從我做起”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造節約的良好氛圍。

勤儉節約主題活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　3月21日是世界森林日，3月22日為世界水日。為了力倡導節約文化，培養學生勤儉節約的好品質，切實提高學生的環保意識和節約意識，我校決定在全校學生中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節約資源“四個一”活動。

　　二、活動要求

　　1.通過開展節約型主題活動，在全校樹立節約意識，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚。

　　2.認真組織開展節約資源“四個一”活動，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，爭做節約的表率，使節能、節水、節電、節糧等成為全校師生的自覺行為，全面推進和諧校園建設。

　　3.倡導學生把節約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節約形成一種習慣，為倡導低碳生活建設節約型社會做出自己的貢獻。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20起

　　四、活動安排

　　1.宣傳發動階段（20xx年3月20日3月25日）

　�。�1）由少先隊隊部制定“節約資源，從我做起”主題活動實施方案。

　　（2）通過國旗下講話，向全校師生發出《節約資源，從我做起》的倡議，宣傳“四個一”活動的重要意義。

　　（3）通過校園廣播介紹節能常識、方法，使學生普遍了解節約資源“四個一”的內容，樹立環保意識和節約意識。

　�。�4）3月22日下午班隊課，各班級舉行一次以“節約資源，從我做起”為主題的班會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

　　2.具體實施階段（20xx年3月26日4月26日）

　�。�1）各班級出版以“節約資源，從我做起”為主題的黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

　�。�2）在班級中開展豐富多彩的“節約資源，從我做起”的`主題班隊活動。如：評論身邊的浪費現象；在班級中開展“節約資源，從我做起”的討論，并能制定一份“節約資源公約”在教室張貼，公約內容一式兩份，上交少先隊隊部一份（公約內容可涉及學校學習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節水、節糧、節電、愛護公物等）；在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

　　3.自我總結與評比階段（20xx年4月234月26日）

　�。�1）完成“低碳貝貝”活動記錄表（要求人人參加此項活動）。評選最優秀的“低碳貝貝”一名，完成“低碳貝貝”主要事跡記錄表，隊部統一表彰。

　�。�2）黑板報評選按一、二、三等獎評分，學校將頒發獎狀，進行表彰。

　�。�3）手抄報按低、中、高年段參評，獲獎作品將在學校展出。

　　五、上交作品要求

　　1.手抄報版面要求8開圖紙制作，四邊各留出至少1厘米距離，作品背面右下角須注明作者，班級，姓名。（每班兩張以上）

　　2.活動過程中要有照片或影像資料。（每班3張以上）

　　3. “低碳貝貝”活動記錄表一張

　　4.優秀“低碳貝貝”主要事跡材料及生活照一張。（主要事跡記錄表格請從校網的“隊活動”中下載）

　　5.節約資源公約一份。

　　6.以上5樣資料請在4月23日前上交到隊部，其中的2、4項的作品要求以電子文檔形式上交。

　　希望各中隊以”節約資源，從我做起”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造節約的良好氛圍。