班級活動的策劃方案（精選31篇）

班級活動的策劃方案 篇1

　　活動時間：

　　20xx年6月24號。

　　活動地點：

　　未定。

　　參加人數：

　　X人。

　　一、活動內容與形式：

　　1.分組：分幾個組，現場座位劃分幾個區域，每組按指定區域就座。

　　2.主持人開場(串詞)，交代主題(例如：讓我們一起動起來、讓我們彼此認識之類)，點燃激情，營造氣氛。

　　3.每組抽取任務，包括起組名、口號、和選舉組長。

　　4.各組節目、活動游戲、輪流展開。游戲設第一、二、三名。勝出的有獎品。

　　5.對若干經典對白或經典動作進行記錄和拍照。

　　6.結束,期待下次再聚首。

　　二、活動程序：

　　1、全體參加活動的同學燒烤場門口集中合影留念。

　　2、主持人介紹活動內容和安排。大學生班級燒烤聯誼活動策劃書大學生班級燒烤聯誼活動策劃書。

　　3、全體參加人員合唱一首歌《朋友》或其它歌曲。

　　4、請老師或班長、班干部講話。

　　5、聯誼活動開始前的'化冰活動和活動準備。

　　(1)所有參加同學分成幾組，X人為一組，以圓圍坐在燒烤場四周。每組以序號標識分開，參加活動同學按組號入座，以便后面開展游戲時方便。

　　(2)開場之后利用5分鐘時間，組內成員進行自我介紹。然后各組進行唱歌比賽，可以提供35首備選，把現場氣氛調動起來。

　　三、活動游戲項目：

　　未定。

　　四、請老師或班長、班干部作活動小結。

　　五、有關準備工作：

　　1、分別通知活動事宜和組織報名工作，按通訊錄內容要求填寫個人信息，信息盡量詳細。

班級活動的策劃方案 篇2

　　一、活動主題

　　團結就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一起，才是完美的結合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。

　　二、活動背景

　　當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學習氛圍。特此舉辦本次活動。

　　三、活動意義、目的

　　為加強院系學生會聯系，體現團隊精神，豐富同學們的大學生活，釋放學習中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發掘大學生的團隊精神，使其更深一層的體會到團結就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。

　　四、活動對象

　　院系學生會各宣傳部、院學生會主席團大一成員

　　五、活動時間、地點

　　5月15日下午5點20新紀元廣場

　　六、活動安排

　　1、5月6日召開部門成員會議安排工作。

　　2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。

　　3、5月8日由海報組負責出全開海報2張，通知組負責出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。

　　4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負責人組織訓練。

　　5、5月14日邀請各系學生會主席及副主席參與活動。

　　6、5月15日，下午5點所有成員到達比賽場地進行布置。

　　7、5月下旬，進行本次活動照片展。

　　七、活動內容

　　1、比賽方法和規則：

　　a、以隊為單位參加比賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。

　　b、發令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關節附近)。

　　c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發令后，同時走或跑向終點(終點處放有海綿包)，以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。

　　d、行進中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續行進，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續行進。

　　e、本次大賽分初賽、復賽和決賽。

　　2、獎項設置：

　　a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。

　　b、獎品設置：

　　第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品

　　第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品

　　第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品

　　第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品

　　第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品

　　3、活動結果現場公布，現場頒獎。

　　八、大賽流程

　　1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。

　　2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規則和注意事項。

　　3、請院學生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。

　　4、工作人員準備好器材，并通知選手順序。

　　5、進行比賽。

　　6、主持人對個別參賽選手進行采訪。

　　7、公布大賽結果，舉行頒獎儀式。

　　8、主持人總結本次大賽，工作人員整理現場及合影留念。

　　九、活動材料及經費：

　　所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

　　所需獎品：358元

　　活動總共需經費：413元

班級活動的策劃方案 篇3

　　一、 活動名稱：“陽光心態快樂生活”班級活動

　　二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。

　　三、 活動主題：陽光心態快樂生活

　　四、 活動時間：5月20日周五早9：00-12：00

　　五、 活動地點：足球場

　　六、 主辦單位：環工10-2班委

　　七、 參與對象：環工13-14全體同學及班導師

　　八、活動內容：本著以關注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度;通過“跑龍套”，檢測同學們的健康心理情況。活動期間，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。

　　九、 活動流程：

　　1. 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人(3分鐘)

　　2. 活動一：比手畫腳(30-40分鐘)

　　活動規則：1.時間規定2分鐘

　　2..每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。

　　3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數，另一位成員進行計時

　　4.隊伍排名按答對題數(一題一分)

　　3 互動環節一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

　　活動細則：1.各組以搶答形式為主

　　2. 細節由主持人決定

　　3.答對者即可獲送一份精美A禮品

　　備注：.此環節不列入比賽范圍

　　4 活動二：跑龍套(40分鐘)

　　活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽

　　2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍套旁，作為路標，并適當指引參賽同學方向(不做要求，可以協助可以誤導)

　　3.按時間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)

　　4.兩次活動累加分數，得出第一名。(如有分數重疊，評分獎品)

　　5.互動環節二：我猜我猜我再猜猜

　　活動細則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現的可行的愿望(如是實物類價值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱

　　2. 主持人抽取幸運同學后，首先讓同學們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份

　　3.幸運同學設置五名

　　6.由班導師進行頒獎儀式(如果班導師沒有出席，由班長頒獎)

　　十、獎項設置：

　　優勝獎一組：獎金三十元

　　二等獎一組：A獎品5份

　　三等獎一名，B獎品5份

　　參與獎：15份

　　精美禮品——

　　十一.資金預算：

　　獎金：30元

　　獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元

　　精美小禮品：18元

　　愿望值：5元

　　活動后期相片 10元

　　總計：90元

　　環境工程10-2 心理委員

　　20__年5月28日

　　附表一：獎品設置

　　獎品類別 數量/個 單價/元 總額/元 備注

　　A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

　　B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

　　參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

　　精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

　　精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

　　附表二：工作安排

　　工作人員 任務 完成任務時間 備注

　　班長;許文蓋 1. 聯系班導師，確認班導師是否能參加 1.周四晚前

　　團支書：廖志珍 1. 聯系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照

　　2. 活動現場確定有海量相片 1. 任務1周四晚前

　　1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學長(姐)幫我們拍照

　　2. 現場及時提醒拍照人員相片保質保量

　　組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊

　　2. 周五早上發飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復，確定參加人數

　　2. 周四晚自習的時候上報無法參加人數

　　宣傳委員：黃獻寧

　　學習委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯

　　2. 制作紙盒，放小愿望的

　　3. 繩子 周五早自習前 1.卡片可以是白色草稿紙，節約為主

　　文藝委員:劉靜

　　生活委員：莫超

　　體育委員：蘇富強 1. 購買獎品

　　2. 準備腦筋急轉彎的題目 周四晚自習前 1. 由于物品較多，可以分開存放

　　2. 題目較多，建議每人負責20道題左右

　　3. 題目準備好請主動與周旋聯系

　　心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃

　　2. 活動負責

　　3. 確定主持人

　　4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務

　　2. 及時進行工作匯總，確認一切準備就緒

班級活動的策劃方案 篇4

　　活動目標：

　　1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

　　2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

　　活動重難點：

　　讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋：

　　現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

　　課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

　　班會過程：

　　一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

　　有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

　　蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問題：

　　那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

　　三、討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢?

　　看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

　　后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

　　故事二：

　　美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

　　她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

　　故事三：

　　一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

　　當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

　　四、接下來，讓我們念念勵志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

　　五、學生聯系實際進行小結：

　　除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

　　學生談感想：

　　甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學們看我的吧!

　　丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

　　丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊!

　　戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

　　己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

　　庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松!

　　辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取的成績。

　　[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦，才能有成功。

　　六、班主任講話：

　　同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

　　人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓(班級勵志誓詞)

　　選擇大海，就去乘風破浪，

　　選擇藍天，就去展翅翱翔，

　　選擇高三，就去勇敢進取。

　　面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

　　敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。

　　努力!堅持!拼搏!成功!

　　站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

　　不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

　　20__，我們注定成功。

　　20__，我們注定輝煌。

　　同學們，加油

　　八、結束

　　播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。

　　歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

班級活動的策劃方案 篇5

　　一、活動目標：

　　辭舊迎新，回顧一年來走過的道路，展望美好、嶄新、充滿希望的xx年。描繪、感受班級發展美好愿景，增強班級凝聚力，展現班級新氣象。

　　二、活動內容：

　　1.學生文藝表演。

　　以小組為單位將節目報給文藝委員，形式不限，歌曲、舞蹈、小品、相聲、朗誦、魔術、樂器演奏等均可，內容健康向上。老師和有關班干部組成導演組，進行節目的把關。

　　2.互送禮物和祝福。

　　每人準備一件小禮物，內附一張寫滿真情祝福話語的祝福卡。將同學的名單放進獎池，學生分批抽獎，抽到誰就把自己的禮物和祝福送給誰。每人都將送給別人禮物，也都將得到別人的禮物。“給予是快樂的”，未知的`友情與祝福是快樂的，充滿愛與溫馨的班級是美好的。

　　3.“感動班級”頒獎。

　　總結一年來為班級做出貢獻、讓人感動的個人或團體。老班編寫頒獎詞，獎品為文具。

　　1.為班級奮力拼搏的運動健兒（孫）；

　　2.給班級創造美的使者（李）；

　　3.助人為樂的“小雷鋒”（李x）；

　　4.盡職盡責的班干們、老師的得力助手（梁）；

　　5.尊敬老師的好榜樣（李）

　　6.勞動最光榮——勞動小模范（杜x）

　　7.熱愛讀書寫作的“小作家”、小書蟲（劉）；

　　8.為班級獻出一份愛——“小小慈善家”（張）

　　9.熱愛科學的科技小能手（張）

　　10.認真負責的守門人劉。

　　11.最美家長（崔家長）

　　34人左右。

　　4.老班新年致辭。

班級活動的策劃方案 篇6

　　我們五（4）中隊的班級口號是人人為家添光彩，在這個有16名男生和16名女生組成的集體中，大家和諧快樂地成長著，比較特殊的是，我們班有很多的學生是外省市的借讀生，每個學期的期末還沒有結束，就會有很多的學生跟著家長紛紛回老家了。開家長會，不請假就缺席的家長也有，造成了這些孩子比較自由，隨意，集體觀念較差，基于我班的現狀，我在本學期的工作設想是如何加強集體教育，增強班級的凝聚力。

　　二本學期主題活動設想：

　　新的一學期開學了，我打算在全班在全班進行了一次情感交流。此次活動分為兩個環節：

　　（一）第一環節是在班級開展“大家都來夸夸我”主題班會活動。輪流讓每個孩子站在講臺上，其他的孩子都來針對他的優點發表自己的看法。在大家的注目和表揚下，孩子們對肯定和關愛的期望得到了滿足，同時增強了班級凝聚力，使每個學生愿意成為班級體的一員，而且以自己是班級中的一員而感到自豪和光榮，進一步使每個學生明白了集體的概念，能夠形成班級和班級體的不同概念，有利于班級體的形成，有利于學生加入班級體，積極參加班級體的活動。而且，此環節從感性上培養了學生的是非觀念，形成了一種相互激勵、相互競爭、相互協作、共同奮發向上的良好風氣。

　　第二個環節是在課余時間和每個孩子單獨聊天，了解他們的家庭、課余生活，從而走進孩子的內心，了解孩子的心理需求。要用心和每個孩子溝通，讓他們對我敞開心靈，聆聽他們來自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個傾訴心事的對象，有一個感情交流的空間。通過這主題活動，盡量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜歡和我接觸，盡量滿足他們對了解和愛的渴望。

　　集體是在活動中產生的.，大集體如此，小集體也一樣，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

班級活動的策劃方案 篇7

　　主持人：

　　活動目的：為了即將別離的我們，我們最后的歡聚，最后一起度過的快樂和心中的不舍在此刻能讓大家有一個深刻的回憶、在一起經歷了3年時光的洗禮中，我們并肩走過，爭吵過，歡笑過，流淚過，希望X班的所有學生都能在自己未來中找到嶄新的道路。

　　活動時間：

　　活動地點：

　　活動順序L：首先老師帶領宣布晚會開幕

　　1、首先全班同學在班主任何老師帶領下布置好教室，將教室的桌子靠在一起，在桌子上面掛彩帶氣球裝扮，中間空出位置由學生表演節目，，然后大家把前天買的一切準備東西拿出來。

　　(在前一天大家可以準備好零食、同學錄，和準備的一些小禮物、最好準備好一本漂亮的本子、也準備好自己的幾張大頭貼、)

　　2、邊吃東西邊玩傳花游戲，(此游戲是用一個水瓶或可以傳用的物體，由一個同學在旁邊打拍子、隨著聲音一直傳下去，當拍子停住那水瓶在誰手上就是誰被抓到了，然后在拿出準備好的裝著大家學號的小箱子抽一張出來，定為向被抓到的人提出要求的人，然后被抓到的人就按照要求的辦、下一場抽學號的人就是由上一位被抓人抽)此活動將可以進行半小時的時間。

　　3、組織同學們制作賀卡等小禮物，并把這些禮物送給曾經教過我們的老師們，和他們交流自己的心得感受，向教過自己的大學老師獻上自己的一份心意。

　　4、以一種文明的方式來抒發同學們的離別情懷。將邀請老師們參加，與同學們一起唱歌跳舞，表達師生之間的感情。中間會唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀念日。(希望那時侯能提前準備好錄音機和磁帶以便效果更好)接著選首歌合唱。

　　這個節目期間可能會比較混亂，當這時、主持人當然要發揮作用啦，先唱首各歌、然后在推薦名單。

　　5、集體心里話，這個活動的意思是將教室后面的黑板涂干凈，用筆寫下自己對下一屆初三的學弟學妹們的話，裝在信封里然后將信擺在黑板后面，列成一排。

　　這個環節希望每個人憑心而論，寫下自己對他們真正的告戒與祝福、當然關于能不能讓下屆在我們班上課的學弟學妹們看見與拿到，這可能需要班主任的幫助，將信收好到下學期的到來將信給他們的老師并每人一封。

班級活動的策劃方案 篇8

　　一、活動背景

　　此次班會是在幼兒園一年級第二個學期的期中考試后進行，孩子們經過差不多半年的時間對幼兒園學習、生活環境都漸漸熟悉了，但是可能由于對學習、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個班級的學習成績一般，部分孩子與人交往存在一些問題。

　　二、活動目的

　　舉辦此次班會不僅僅是讓孩子們正確看待考試結果并學習有效學習的方法，也是讓孩子們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對、分享自己的解決辦法。此外，孩子們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應對、調整心態。還有就是引出孩子面對學習、生活中各種挫折的思考，增強孩子意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

　　三、活動準備

　　1、和班委商量此次班會活動，針對我所設計的活動方案來認真聽取他們的想法并適當修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們安排，我更多的是指導和督促作用。

　　2、多媒體設備，播放一些關于勵志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。

　　3、分組搜集一些資料展示，如全班40個人分成四個小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調動全組成員來參與其中的搜集或者展示環節；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內容豐富化。

　　4、活動開展前了解一些學習成績排列后面的孩子的學習苦惱，并整理成一小段文字；并請兩三個學習優秀的孩子在活動中談談自己的學習經驗。

　　四、活動流程

　　1、主持人宣布此次班會開始。

　　2、播放導入歌曲《我相信》，讓孩子們邊唱邊聽，認真領悟歌詞的意思。（5分鐘）

　　3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關直面挫折的勵志資料。（2分鐘）

　　4、各小組按照組次的順序來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位孩子分工來講小故事，另外兩三位孩子各談一點感悟）、朗誦關于勵志的詩詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關于勵志的名人名言、一些簡短的表演（小品、舞蹈、樂器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時20到30分鐘）。

　　5、老師總結以上的表演形式及具體內容，在對孩子們的努力做出肯定和鼓勵的基礎上，深刻剖析其內容，并由此引入到孩子們遭遇到的實際情況，并問孩子們現在遇到的煩惱，如學習成績下降、宿舍關系不和諧等等，以及請孩子們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）

　　6、老師正確引導，總結孩子們遇到的一般問題并給予正確科學的處理辦法。（10分鐘）

　　7、老師介紹有關俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓孩子們實實在在了解這位歷經三次高考的成功人士的`勵志感悟。觀看完了之后，讓孩子們小組談論4、5分鐘，老師盡量在這個時間段內走動到每組聽取其意見。（用時10分鐘）

　　8、老師過渡到此次期中考試情況，真正給孩子們講解學習上的困惑，并針對事前搜集到的孩子們對于學習方面的問題，請學習優秀的孩子們作經驗介紹，并讓孩子們正確看待學習過程與結果。

　　9、結束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給孩子們多一些學習生活中的正能量話語，讓孩子們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。

　　10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《相信自己》。

　　11、活動之后，每位孩子針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。

　　五、活動構思

　　此次班會不僅積極發揮了班委的組織作用，也在班會的前期準備中充分調動班上孩子的積極性，讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演，讓孩子們真正參與到此次班會的籌備環節中來。班會進行的過程中，由孩子們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展示、演示，一方面給孩子們一個展示自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平時在班上有點內向的孩子來大膽表現自己，鍛煉自身的同時讓孩子們有更多的機會來熟悉了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引孩子們的注意，增加他們對“挫折”的感性認識，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。

　　然后就是老師對孩子們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過渡到孩子們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓孩子們自由發言、分享交流，讓孩子們真正認識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經歷來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正面認識。

　　當然，典型事例給孩子們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我采取讓班上學習成績較優秀的孩子來講述自己的學習方法，傳授學習經驗等，讓孩子們對于解決學習困惑有一個方向指引，也讓孩子們形成一種互相學習、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學風的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信，這些都是再次激發孩子們對于戰勝挫折的一種必勝信心和積極行動，也是使班級孩子團結一致、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于安排環節過多，導致時間要用兩節課完成，但是我希望能通過這些環節的層層深入，讓孩子們對于挫折有更清楚的認識有更積極的感知，能真正對他們的學習、生活帶來一定的幫助！

班級活動的策劃方案 篇9

　　一、活動背景:

　　幼兒園管理

　　萬圣節流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。

　　二、活動目標

　　1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛

　　2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文

　　三、活動前期的教學準備

　　下星期圍繞萬圣節的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞

　　◇單詞

　　小班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter4.monster5.blackcats6.pumpkin

　　中班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse

　　大班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse(Review)11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes幼兒園管理

　　◇句型

　　小班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!

　　中班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.

　　大班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.5.Thehantedhouseisveryscary.6.IlikeHalloween.

　　活動前期的情景準備

　　由各班的教師布置，創設各班的萬圣節環境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)

　　四、活動時間:

　　20xx年10月28日

　　五活動地點:

　　幼兒園大操場

　　六、活動準備:

　　成品:最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)

　　闖關卡

　　班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡(聯系愿意與本園萬圣節活動中游街討糖的商家)

　　七、活動過程:

　　一)拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘

　　二)群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘

　　展示方式:以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示

　　三)闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)

　　關卡名稱游戲道具及游戲規則注意事項

　　關卡1:咬糖果()

　　負責教師:改良自傳統萬圣節游戲咬蘋果

　　1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線

　　2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

　　3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果

　　關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)

　　負責教師:

　　1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞

　　2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

　　3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關

　　關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)

　　負責教師:用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規定的時間內看誰釣得多。

　　關卡4:恐怖箱(愛迪生A)

　　負責教師:

　　1.準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球等有觸感的東西

　　2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們)

　　3.記得準備擦手紙

　　關卡5:單詞保齡球(愛迪生B)

　　負責教師:

　　1.將萬圣節單詞貼在保齡球瓶或紙杯上

　　2、小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果(注意：1.至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間)

　　前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了

　　關卡6:人質營救(牛頓)

　　負責教師:

　　1.準備鬼頭套1個，手銬1付

　　2.鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來

　　3.小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例如:鬼需要3根頭發、1雙鞋子等教室必須擺放一些讓小朋友找的物品。

　　說明:考慮到x班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可

　　四)游街尋找糖果16:00開始30分鐘

　　初定16:30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束!)

　　闖關卡的制作圖樣:

　　x幼兒園-______園

　　____班EnglishName:

　　闖關順序位置闖關成功

　　闖關活動1-咬糖果-教室1

　　闖關活動2-南瓜沙包-教室2

　　闖關活動3-單詞保齡球-教室3

　　闖關活動4-恐怖箱-教室4

　　闖關活動5-恐怖鬼簾-教室5

　　闖關活動6-人質營救-教室6

　　小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔!

班級活動的策劃方案 篇10

　　一、指導思想

　　新學期開始了，本學期我擔任九年級三班的班主任工作。根據學校工作計劃，根據新課改精神，我將努力工作，在班級樹立良好的班風，開展團體主義教育，培養團體主義精神，構成良好的學習氛圍，全面提高教育教學質量。

　　二、教育總目標

　　1、加強思想教育，重視對學生進行愛國主義、團體主義、禮貌行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

　　2、加強安全教育工作，學習《中學生守則》切實加強學生的行為規范。

　　3、進一步加強行為規范的系列教育活動，經過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的禮貌行為習慣，人人爭做禮貌好少年。

　　4、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地構成必須的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。

　　三、教育資料和措施

　　1、禮貌行為教育：

　　（1）充分發揮學生的主體精神，結合班級實際，經過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立班級好習慣章。

　　（2）切實抓好行為規范教育，有資料、有計劃的學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等規章制度，根據班級的特點，落實每周一次晨會、班會的行為規范訓練，使行為規范經常化。

　　（3）以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我考核，爭創“禮貌班”。

　　2、禮貌教育

　　（1）見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

　　（2）學習待人接物的基本禮儀。

　　（3）把語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。

　　（4）在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

　　四、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、開好主題班會：新學期，新挑戰，以小隊為單位，討論“好習慣”章。

　　2、加強常規教育：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度。

　　3、在安全教育宣傳月，大力開展安全教育活動。

　　4、在教師節到來之際，進行尊師教育活動。

　　十月份：

　　1、開展一次“小義工”活動。

　　2、。結合“國慶節”開展愛國主義教育活動，出一期“慶國慶”黑板報。

　　十一月份

　　1、社會實踐活動：組織學生閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。

　　十二月份：

　　1、舉行“我們是新世紀的勞動大軍”主題班會。

　　2、主題班會“人人獻出一點愛”。

　　元月份：

　　1、組織豐富多采的“慶元旦”活動。

　　2、做好班級工作小結，布置寒假工作。

班級活動的策劃方案 篇11

　　班級、教室是學生學習活動的主要場所，整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍、體現人文關懷的班級布置，對班集體建設起著潛移默化的積極作用。作為班主任的我，積極響應學校提出的“溫馨班級”建設活動的號召，努力營造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體環境。

　　“溫馨班級”是指一種民主、溫馨、和諧、具有高品位特點的育人環境。營造“溫馨班級”的實質是增強班級的凝聚力，實現師生和諧、生生和諧。因此不僅要有溫馨、舒適的硬環境（班級布置）建設，更要有溫馨、和諧的軟環境（師生關系，班級文化等）建設。創建“溫馨班級”就是為學生心理和人格的健康成長創造一個和諧氛圍，讓教室、校園成為孩子們共同成長的精神家園。明確這一目標后，我就讓班里的每一個學生都知曉，讓孩子成為環境主人，一起參加“溫馨班級”的創建。在老師和孩子們的共同討論下，我們準備從以下幾方面為班級教育目標的達成營造出良好的教育氛圍。

　　一、重視班級硬件建設，創造美好環境

　　班級堅持實現“五無” “四化”的目標。“五無”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天輪流打掃教室，培養愛護教室公物和主人翁精神，樹立“干凈、整潔教室衛生人人有責。“四化”目標，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具無隱患。班級中將設立許多的崗位，如：小小衛生員、文明糾察員等。由學生自己認領，并安排了值日班長檢查落實，每天學生各司其職，為班級盡自己的一份力。

　　二、注重班級文化建設，營造溫馨氛圍

　　班級優美的環境，溫馨愉悅的氛圍，必然會對學生產生潛移默化的影響。要創造一個溫馨的學習環境，就要著力進行文化建設。我們結合班級的特色文化——手工，努力使教室的墻壁說話，學生的手工作品、作業，都可以點綴教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生的熱情，時時給學生以啟迪。

　　1.在教室里張貼體現班級精神的語句。

　　2.班級個性特色：以“手工特色為主題”，定期開展有主題的手工實踐活動，讓學生動手又動腦，快樂學習，快樂成長。

　　3.設置“圖書角” “科普角”。圖書來源堅持“三條腿走路”（號召學生從家里帶書，教師籌備，從圖書室借閱）那樣“資源共享”。積極引導，使學生漸漸形成了“人人愛書、人人讀書”的.良好風氣。“科普角”定期張貼科普小知識，制作科技小作品，使同學們將學習由課內延伸到課外，大大拓寬視野。

　　4.重視班報，發揮宣傳陣地的作用。辦班報的遵旨是：短小精悍，內容豐富，布置美觀。班報由學生自己定期出版，意在充分發揮他們的聰明才智，鍛煉他們的能力。一份好的班報，會讓人賞心悅目，不但使人學到了知識，也提升了學生的學習、實踐能力，更是凝聚了全班孩子的一顆心。

　　三、營造溫馨育人氛圍，讓班級成為快樂集體

　　1.教師在處理學生問題時應該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實效；

　　2.教師在學生面前體現出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；

　　3.在和諧的師生關系下，學會關愛、理解、寬容所有學生；

　　4.學生用積極的學習態度、良好的學習習慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問早、問好，形成良好的尊師氛圍；

　　5.同學之間團結友愛，互幫互助，共同進步，共同成長。

　　四、創設心靈熱線和心靈對話，架起師生橋梁

　　班級利用校訊通開辦“熱線服務”，創建師生、教師與家長的溝通橋梁。營造有益于學生身心健康發展的和諧氛圍。

　　“心靈對話”利用墻面板塊，孩子和老師每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀樂，寫在N字貼上，貼在“心靈對話”板塊，傾訴自己每日的心情和感受。也可以是，看了同學的真情告白，回復祝賀、鼓勵、建議等言條。通過“心育”活動實踐，使每位學生在學習心理、人際心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。讓全班孩子和老師的緊緊地聯系在一起，形成積極、向上、健康的心理。

班級活動的策劃方案 篇12

　　活動目標：

　　1、懂得預防溺水的相關知識。

　　2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

　　3、懂得一些簡單的溺水急救知識。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　寶貝們，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。

　　二、防溺水教育：

　　（一）寶貝們。我們怎樣才能使自己不發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

　　1、教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。

　　2、教育學生千萬不能去玩水，下河游泳。

　　3、我們是學生園的'小朋友都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進河里，不能自己下水營救，應大聲呼喚成人來相助。

　　（二）觀看課件，師幼共同討論：

　　這些小朋友哪里做錯了，我們應該怎么做？

　　（三）說一說：

　　日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生？

　　不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠離父母，不要獨自玩耍，在學生園里時刻不離開老師的視線，不獨自亂跑。

　　小結：

　　1、通過這節活動你懂得了什么？

　　2、人的生命只有一次，我們要保護自己，不能獨自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險的事要大聲歡呼救。

班級活動的策劃方案 篇13

　　一.指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動設想：

　　1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

　　2. 開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

　　3、號召學生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

　　5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。

　　我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

班級活動的策劃方案 篇14

　　【活動主題】：

　　我為新班級添光彩

　　【活動目的】：

　　通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

　　【參加對象】：

　　全體學生，班主任和音樂老師。

　　【活動時間】：

　　20xx年xx月xx日下午

　　【主持人】：

　　、

　　【活動分工】：

　　1、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。

　　2、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3、宣傳委員負責布置會場。

　　4、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。

　　5、班主任統籌安排活動環節。

　　【活動過程】：

　　1、討論活動方案。

　　2、開展活動：

　　1）四個主持人宣布主題班會開始；

　　2）主持人開場白；

　　3）收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱；

　　4）詩朗誦《我愛》；

　　5）英語小對話：《助人為樂》；

　　6）小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》；

　　7）三句半《談談我們的班集體》；

　　8）豐富多彩的文藝節目：

　　①配樂詩朗誦《紅》

　　②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

　　④快板《唱國慶》

　　⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

　　⑥架子鼓《好日子》

　　9）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

　　【活動小結】：

　　班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

　　執筆：（班長）、（宣傳委員）

班級活動的策劃方案 篇15

　　一、活動簡介：

　　此次趣味運動會是民商XX級1連走到現在史無前例的一次大型活動，是迎接XX年北京奧運會的最有意義的聯誼活動之一；此次趣味運動會是由熱愛體育運動的“一連人”共同全力打造的'一場聲勢浩大、規模空前的腦力與體力、個性與團結相結合的體育大聚會。本次趣味運動會以“快樂運動，快樂一連”為宗旨，以構建和諧校園，活躍文化氛圍、提高同學綜合素質為目的，同時為同學們搭建了一個展示才華、鍛煉自我的平臺。

　　二、活動時間：XX年12月14日16：00（遇雨順延）

　　三、活動地點：北園壯志路（好望角處集合）

　　四、活動對象：民商XX級一班，二班，三班全體同學

　　五、活動形式：趣味運動項目比賽

　　六、項目介紹：

　　（1）拔河：以班級為單位，每班出10男10女，采取三局二勝制，實行班級循環賽；設置一等獎，二等獎，三等獎，并頒發獎狀。

　　（2）跳繩：1、按班分組，兩人繞繩，人數不限，不間斷，進去多者為勝。

　　2、按班分組，兩人繞繩，一人跳一個，相同時間內通過次數多者為勝。

　　（3）貓捉老鼠：全體同學組成兩組，每組50余人，圍成兩圈，內圈和外圈，對齊組成老鼠洞，一老鼠洞只能容納兩只老鼠，當第三只老鼠貼到內圈老鼠正前方時，外圈老鼠需逃走，當老鼠被捉住，既刻變成貓。

　　（4）十人綁腿跑：十人站成一排，將相互間靠近的腿的踝關節用繩子綁緊，站在起跑線前，聽發令員發令,賽程為20米，記時時間為發令員發令至十名隊員中最后一名隊員越過終點線,若比賽中某一根繩子松散，比賽成績無效。

　　（5）單杠夾人：兩人吊在但杠上，互相用腿夾住對方，先落下者為輸。實行擂臺賽，連續守擂三次成功即可獲得物質獎勵，并評選出“單杠王”。

　　（6）踢毽子: 在給定范圍內活動，從第一次擊毽到毽子落地進行記數，時間不限 ，個數多者為勝。

　　（6）袋鼠跳：四人一組，隔12米相向而站，一邊兩人；一邊同學用編織袋套住腳和腿，兩手輕提袋子；跳到對面同學面前，迅速取下袋子給另一個同學套上，繼續接力，四人跳完為止。計算時間，用時最少組取勝。

　　七、日程安排：

　　（1）前期宣傳：制作海報張貼于公告欄（宣委：宋琴 陳玲 徐文）

　　（2）活動記錄：拍照（宣委：宋琴 陳玲 徐文）

　　八、獎項設置：

　　團體獎：最佳表現獎 最佳組織獎 道德風尚獎

　　個人獎：獎品以及獎狀（生活委員）

　　九、器材準備：

　　（1）拔河用繩一根：體育委員；

　　（2）跳繩用繩三根：體育委員；

　　（3）綁腿用繩若干：羅 勇；

　　十、經費預算：

　　（1）獎狀6張 ，毽子若干 ，編織袋4個；

　　（2）各種單項物質獎勵；

　　（3）生活委員具體操作。

　　十一、注意事項：

　　（1）參加之前請大家穿運動鞋；

　　（2）活動期間注意安全；

　　（3）本細則未盡事宜由大會組委會賽前商定。

　　十二、組織委員會：

　　（1） 組織委員組成裁判組；

　　（2） 學習委員組成計時組；

　　（3） 班長、團支書組成仲裁組。

班級活動的策劃方案 篇16

　　一、指導思想

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂!

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動口號：

　　“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人!”

　　四、活動構想及安排

　　第一階段：啟動階段(9月20日—9月30日)

　　1、結合學校“校園讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

　　(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

　　(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　(4)繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。

　　第二階段：活動階段(10月12日——10月末)

　　1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

　　七(1)班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案

　　【 活動主題 】：我為新班級添光彩

　　【 活動目的 】：通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

　　【 參加對象 】：全體學生，班主任和音樂老師。

　　【 活動時間 】： 20xx 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

　　【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、

　　【 活動分工 】：

　　1 、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。

　　2 、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3 、宣傳委員負責布置會場。

　　4 、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。

　　5 、班主任統籌安排活動環節。

　　【 活動過程 】：

　　1 、討論活動方案。

　　2 、開展活動：

　　1 )四個主持人宣布主題班會開始;

　　2 )主持人開場白;

　　3 )收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱;

　　4 )詩朗誦《我愛二中》;

　　5 )英語小對話：《助人為樂》;

　　6 )小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》;

　　7 )三句半《談談我們的班集體》;

　　8 )豐富多彩的文藝節目：

　　①配樂詩朗誦《紅》

　　②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

　　④快板《唱國慶》

　　⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

　　⑥架子鼓《好日子》

　　9 )音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

　　【 活動小結 】： 班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

　　執筆：劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)

班級活動的策劃方案 篇17

　　一、活動主題：我的班級 溫馨做主

　　二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由于大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。

　　三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結識更多的同學。

　　四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委

　　五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院志愿者協會

　　贊助單位：、精英入黨范文網

　　六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院

　　七、活動時間：具體待定

　　八、活動地點：具體待定

　　九、活動流程：

　　(一)活動前期：

　　1.策劃部在活動前寫好策劃書。(負責人：徐竹婍)

　　2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎

　　品。(負責人：韓順冰)

　　3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。

　　(負責人：艾哲)

　　4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的

　　人流密集處。(負責人：李小露)

　　5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。

　　(負責人：班隊長)

　　6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。(負責人：艾哲)

　　7.各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，

　　和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.

　　8.各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，并組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

　　9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，并準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

　　(二)活動期間：

　　第一部分：ppt展示

　　1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則于注意事項。

　　2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。

　　3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。

　　第二部分：班歌比賽

　　1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序(同ppt展示的順序)拷貝到電腦上。

　　2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。

　　第三部分：廚藝大比拼

　　1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。(負責人：各班班隊長)

　　2.比賽前布置好會場。(負責人：艾哲)

　　3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學制作抽取菜式與自己準備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。

　　4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。

　　5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。

　　6.現場頒布獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。

　　7.新聞采編部負責當天的拍攝。(負責人：朱小丹)

　　第四部分：班刊評選

　　1.各班征集同學的班級生活，將自己對于這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，制作成冊，參與班刊的評選。

　　(三)活動后期：

　　1.秘書處做好活動總結。(負責人：蔣琦)

　　2.新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。(負責人：朱小丹) 十、注意事項：

　　1. 工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

　　2. 活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志愿者協會的形象，做到以禮待人。

　　3.注意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由于參與的人數多范圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。

　　十一、可行性分析：

　　一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對于集體的責任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為范圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及志愿者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對于班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。

　　附帶：比賽說明

　　一、 比賽規則：

　　ppt展示：以班級為單位，運用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現你的溫馨班級。

　　班歌： 選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。

　　廚藝：以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名制作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行準備材料。要求在40分鐘內完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢后，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第一組的評委試吃評分;第一組的參賽老師擔任第二組的評委試吃打分。

　　二、評分標準：

　　(一)、ppt展示、班歌以及班刊部分：

　　1.表現形式(50分)

　　①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。

　　②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。 ③內容新穎，具有一定的內涵與深度。

　　2.班級參與度(20)

　　根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。

　　3.風采加分(30)

　　展示的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。

　　(二)、廚藝大比拼部分：

　　1.菜色：25分。

　　2.菜味：25分。

　　3.速度：25分。

　　4.協作能力：25分。

　　注：私房菜占總分的50%，現場抽取的兩道菜式各占總分的25%。

　　三、獎項設置：

　　溫馨班級獎：三名(各年級一名，視綜合結果而定)

　　廚藝獎：三名(各年級一名)

　　凝聚力獎：三名(各年級一名，視廚藝、班歌比賽結果而定)

班級活動的策劃方案 篇18

　　一、活動主題：

　　“團結互助，增進友誼，爭創優秀班級”

　　二、活動目的與意義：

　　十一月天，碩果飄香，正是秋游的好時節。通過本次秋游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。秋游，既可以為全體成員營造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在秋高氣爽的季節里放飛心情。

　　三、活動對象：

　　電商三班全體同學(自愿參加)

　　四、活動時間：

　　11月17日星期四(暫定)

　　五、活動地點：

　　世界之窗(暫定)

　　六、地點優勢、劣勢：

　　<1>優勢：長沙世界之窗位于長沙市東北郊區瀏陽河畔，占地40萬平方米，長沙世界之窗由湖南電廣傳媒股份有限公司、深圳華僑城控股股份有限公司和香港中旅集團共同投資興建的大型文化主題公園。坐落于長沙市金鷹影視文化城，占地40萬平方米，累計投資3億元人民幣。1997年10月1日試營業，經過11年發展壯大，現年接待游客量達80萬人次。長沙世界之窗經過十一年的努力，已發展演變成為一個融世界各國建筑奇觀、五洲風情歌舞表演、大型器械游樂、先鋒時尚活動、影視拍攝基地于一體的綜合性大型主題公園。

　　<2>劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘左右，包車費用較貴，來回接送大概需要240元。(待定)

　　乘車方式：班級集體包車。<強烈建議包車，一是統一包車節省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便于集體活動，也有安全保障。>(待定)

　　七、經費預算：

　　1、門票：60每人(待定)2、包車費用：(待商議)

　　3、如包車，則費用預定為每人20元，多退少補。

　　八、活動具體安排：

　　<1>組織策劃：

　　1、活動總負責人：班主任曾某某

　　2、負責整體安排和清點人數：郭某某

　　3、負責聯系包車：全某某

　　負責準備各類購買所需用品：李某某、章某某

　　<2>時間安排

　　11月17日早上8：00在校門口乘車，下午5：00在景區大門集中回學校<時間要說早一些，因為有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，盡量避開車流高峰期，大概在3點半的時候聯系司機>

　　9：30~11：00，利用景區的設施集體活動11：00~11：30休息

　　11：30~14：00集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯系司機)14：00~16：30自由活動時間

　　16：30~17：00到景區大門口集合準備歸校九、活動注意事項：

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。每個班干進行負責每組，每組大概5至6人。

　　2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

　　3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

　　5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯系確定。

　　6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。

班級活動的策劃方案 篇19

　　一、活動目的

　　通過開展慶祝“端午節”系列的班級活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，深刻體會到中國傳統節日的氣息，使學生進一步了解祖國的傳統節日更加喜愛祖國傳統節日、并準備過好自己的傳統節日，激發學生的愛國熱情。

　　二、活動主題

　　粽香飄四方。

　　三、活動內容：

　　活動時間：20xx年6月3日

　　活動地點：xx班級

　　活動主要負責人:班長、副部長

　　活動對象：xx班級全體學生

　　四、人員安排以及道具安排

　　（1）主持人：班長

　　負責：活動進行流程的進行

　　（2）采購組：生活委員組織安排

　　負責：報備班主任使用班費采購活動所需的物品

　　（3）布場組：體育委員組織安排

　　負責：布置班級裝飾，桌凳擺放位置。

　　（4）應急小組：副班長組織人員進行

　　負責：防止意外人員受傷、停電等措施。

　　（5）撤場組：體育委員組織人員

　　責任：最后離場將桌椅復原。

　　1、場地布置裝飾：一包氣球、口哨、紗簾、藍牙音箱、麥克風。

　　2、桌椅擺放：擺四列桌子一排8個，每一個桌子左右各一個凳子。（布場組提前策劃擺放好桌凳）

　　3、準備好材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩等物品。

　　4、布場組提前借好麥克風和藍牙音箱。

　　五、活動流程

　　1、主持人講端午節的由來并提問：

　　（1）端午節的來歷

　　（2）端午節的節日意義

　　（3）全國各地或國外的端午節習俗

　　（4）讓同學們談談自己對端午節的`了解

　　2、制作粽子

　　主持人宣布做粽子的方法：

　　（1）將粽葉折成漏斗形

　　（2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　（4）將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　3、班主任講話：

　　同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

　　4、活動結束

　　撤場組組織撤場，提前聯系好飯堂將粽子送至飯堂。

　　活動應急方案：

　　1、應急小組：小組成員包括應對突發事件的組織，現場老師，以及活動現場布置和活動各個環節的專門負責人，做好防范威脅的應急準備。

　　項目內容

　　單價（元）

　　數量

　　總額（元）

　　粽子材料

　　7

　　10（套）

　　70

　　氣球

　　10

　　1包

　　10

　　停電應急蠟燭

　　2

　　10

　　20

　　紗簾

　　15

　　1

　　15

　　合計：115（元）

班級活動的策劃方案 篇20

　　活動目的 ：通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

　　活動時間： 三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

　　活動形式：以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標志。

　　創建要求

　　檢查部份

　　1、衛生。

　　（1）在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。

　　（2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。

　　（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

　　（4） 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。

　　（5） 講桌、課桌內物品擺放有序。

　　（6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。

　　2、兩操集會

　　（1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

　　（2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

　　（3）做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。

　　（4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

　　3、儀表：

　　（1） 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

　　（2） 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

班級活動的策劃方案 篇21

　　一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量

　　二、活動目的與意義：

　　20xx年開學，春意盎然，正是踏青春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　三、活動對象

　　華水20xx級電子信息工程專業139全體學生

　　四：活動負責人

　　第一負責人：魏子文

　　第二負責人：王鵬超 吳思極 張冬

　　五、活動時間：

　　20xx年4月17日

　　六、活動地點：

　　鄭州市人民公園

　　七、地點優勢、劣勢：

　　優勢：園區有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。也有民俗博物館觀賞區，可進行觀賞游玩活動。

　　生活委員王鵬超負責聯系景區和購票，也可到了再買。

　　文體委員姚猛組織同學進行娛樂活動。

　　團支部焦旭光準備各類游戲及購買所需道具。

　　宣傳委員王云負責相機租賃及照相。

　　4月23日早上9：00在公園大門集合

　　14：30~15：30自由活動時間，同學們自由參觀景區內的植物園等景觀。

　　十.注意事項

　　（1）注意行動安全

　　（2）衣著：若氣溫較低，請每位同學帶好保暖衣服

　　（3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責人商量決策。遇到問題可與各負責人聯系；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責。

　　（4）垃圾不要隨便亂扔，由相關負責人收集處理。

　　（5）出發前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯系。

班級活動的策劃方案 篇22

　　一、活動背景：

　　宿舍是同學們學習生活的重要場所，也是同學們煥發青春的地方。“我有我的yong”！我們每個人都有自己的故事與心聲，今天，來自五湖四海的我們聚成一個“家”，并將在今后攜手打造我們這個“家”，用我們獨有的魅力演繹屬于我們共同的青春。

　　二、活動目的：

　　為了更好地建設09電信2班的宿舍文化，促進09電信2班男女同學的交流，展示班級風采，為我班學生搭建一個展示自我的舞臺，我們班將舉行特色班會之宿舍魅力評選。

　　三、活動主題：

　　釋放青春，我有我的yong

　　四、活動簡介：

　　活動時間：20xx年12月1日

　　活動地點：學生活動中心第一會議室

　　活動對象：09電信2班全體學生

　　活動內容：以男生宿舍為單位進行才藝展示，女生作為評委，評選出魅力宿舍。

　　活動進程：

　　前期準備：

　　1、活動負責人在班會前五天通知每個宿舍，把策劃書群發至每個人的郵箱，并在班群中宣傳本次活動。

　　2、每個男生宿舍推選一人或多人作為宿舍代表，其余成員組成親友團，所有女生組成評審團。

　　3、每個男生宿舍制作一個視頻，視頻內容可包括推選過程，舍友對被推選人的評價，對自己宿舍的介紹等（視頻時間控制在4分鐘之內），班委負責跟進每個宿舍的視頻錄制情況。

　　4、男生確定才藝展示內容，（可包括唱歌，跳舞，相聲，書法，走秀，手工藝品等，只要想到都可以，時間控制在4分鐘之內）

　　5、每個女生宿舍親自準備禮物，并且繪制獎狀。

　　6、物資準備：在活動開始前準備好卡紙，氣球，汽水，獎品等。

　　7、在班會開始前兩天班委落實場地的借用。

　　8、在班會開始前兩天收集視頻。

　　9、活動當天負責人發信息通知同學們時間及地點。

　　10、活動當天工作人員提前半個小時進行場地的布置（音樂，黑板布置，就座位置設置等）。

　　班會過程

　　1、同學們在音樂聲的伴隨下入場就座，派發熒光棒，每個男生宿舍得到一張卡紙，宿舍成員可在上面寫上支持的話語等。

　　2、主持人宣布班會開始。

　　3、全班唱班歌，增加班里的凝聚力。

　　4、魅力宿舍評比開始。（按照325~334宿舍順序）

　　a。宿舍視頻播放，見證參賽宿舍的成長歷程。

　　b。宿舍親友團的拉票環節，以舍友的激情助陣展示宿舍舍友間的友情。

　　c。宿舍代表的才藝展示。

　　d。宿舍成員合照，記錄舍友之情。

　　e。女生投票環節。每個女生發一張紙，對支持的'宿舍畫上圓圈，否則不用寫任何東西。

　　f。班委計票，只公布前三名的宿舍（若第三名有兩位票數相同，也成為獲獎宿舍。）

　　4.評比結束，收拾場地，有序離開。

　　后期工作

　　1.由宣傳委員盡快將活動照片，視頻上傳至博客，用以記錄班級文化建設，增強同學們之間的感情。

　　2.每個女生宿舍為獲獎宿舍準備獎品。

　　五、附錄

　　1、投票標準：

　　（1）舍友之間的感情深厚程度。

　　（2）宿舍成員的精神風貌是否積極向上。

　　（3）宿舍代表的才藝展示吸引程度。

　　2、工作安排：

　　（1）主持人：羅潔

　　（2）視頻拍攝的跟進人員：曾偉浩及其澤

　　（3）場地借用：肖宏權

　　（4）物資采購：陳曼

　　（5）拍照人員：蘇嘉昌

　　3.獎項設置：

　　獎項 名額

　　一等獎1名

　　二等獎1名

　　三等獎1或2名

　　4.物資列表：

　　物品 數量 價格

　　卡紙 10張 10塊

　　氣球 1包 7塊

　　汽水 5瓶 30塊

　　糖 2斤 12塊

　　綠豆 2斤半 18塊

班級活動的策劃方案 篇23

　　時間：3月x日

　　地點：四（x）班教室

　　主持人：班主任

　　主題：植樹節，你做了什么？

　　一、活動目的

　　1、通過植樹活動，為家鄉綠化盡綿薄之力；

　　2、通過節目宣傳環保，讓環保意識這棵小樹深深地在每個學生心里扎根。

　　二、活動內容

　　1、對本周內學生的植樹情況進行反饋：本周我班學生在不同地點共植樹18棵種類達12種，希望同學們能用心關注小樹的成長。

　　2、請植樹的同學說說自己植樹的心得體會，并向大家介紹自己所種樹種的相關知識。

　　3、全班交流，了解植樹節的由來，探討植樹的意義。

　　4、請沒有植樹的同學談談自己該怎么做。

　　（1）補種一棵樹；

　　（2）將小樹植入心中——我們可以更進一步地了解綠樹對環境的作用：保持水土、防御風沙、凈化空氣……

　　（3）今后，我們要用實際行動來保護花草樹木；

　　5、提出希望：可以的話，今后，我們每年植樹節都種上一棵樹。

　　6、展示“認識大自然”的`手抄報。

　　三、總結

　　1、班主任總結：通過本周的植樹活動，我們的收獲很多，植樹的同學都擁有了一個新朋友，同時，我們相信那一樹讓人舒適的綠色會在我們每個同學的心中都烙下了深深的印記。相信我們會把自己的環保意識貫徹到我們的日常行為中去，做個合格的環保小衛士。

　　2、個別學生談體會。

班級活動的策劃方案 篇24

　　一、活動名稱：

　　“一戰到底”知識競賽

　　二、活動內容：

　　趣味知識競答

　　三、活動目的：

　　本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結合的'目的。

　　四、活動時間：

　　初定于11月1日星期五下午第八節

　　五、活動地點：

　　高二（4）班教室

　　六、活動對象：

　　高二（4）班全體同學

　　七、組織機構：

　　高二（4）班班委、實習老師與班主任

　　八、活動步驟：

　　1、準備階段：挑選題目與獎品準備（題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT；獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等）。

　　2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。（可以提前通知同學們準備）

　　3、第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個人，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品（棒棒糖）

　　注意細節：

　　①每搶答對一道題目，獲得1分

　　②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

　　③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

　　④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

　　⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

　　4、第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手（本環節總時間為15分鐘）

　　注意細節：

　　①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗

　　②本環節題目水平相仿，類型一致、

　　③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

　　5、總結階段：班主任總結

　　九、預算：

　　阿爾卑斯棒棒糖25根* 0.5元= 7.5元

　　作業本0.5*10本=5元

班級活動的策劃方案 篇25

　　為弘揚中華民族傳統文化，重視學生良好寫習慣的培養，讓學生從小練就一手好，全面提高學生寫水平，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫比賽活動。

　　一、活動形式：

　　全班開展比賽

　　二、參賽人員：

　　一年級全體學生

　　三、比賽時間和地點

　　時間：x月x日(星期一下午第二節)

　　地點：班級教室

　　四、比賽的內容和規格：

　　由班主任統一規定。

　　五、比賽要求：

　　1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評；

　　2、統一用鉛筆抄寫；

　　3、比賽用紙班級統一下發；

　　4、每位參賽者，按規定的文，在規定的`方格上抄寫一遍；

　　5、注意要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字。

　　六、獎勵方法：

　　由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎x名，三等獎x名，獲獎的學生由班級頒發獎狀；一等獎作品將進行展示。

　　七、評比要求

　　工整勻稱；大小適中；沒有錯別；卷面整潔。

　　八、評委：

　　一年級全體語文老師。

班級活動的策劃方案 篇26

　　小學主題班隊活動方案（一）節能、環保、我愛校園

　　一、活動時間：星期五

　　二、活動對象：二年級全體同學

　　三、活動準備：

　　（1）在教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節能、環保，愛我校園

　　（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

　　四、活動過程：

　　1.開場：

　　男：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們二年級“節能、環保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個春天的下午，我們共同度過一段美好的時光！

　　女：我倆是同學們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風光,大家有什么話想說嗎? 女：說得真好,這些國家的環保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環保資料。 男：好,馬上進入我們今天的《環保大家談》。

　　女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環保小故事.我們有請王飛揚等同學為我們講述我們身邊的故事。

　　2.朗誦《給未來一片綠色》

　　男：聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。 女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

　　3.表演SHOW

　　女：王世浩，你知道嗎？我們班同學在課前都精心制作了環保購物袋。

　　男：真的嗎？同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演SHOW。

　　4.小品《最后一滴水》

　　男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

　　5.《環保童謠》

　　男：同學們，讓我一起動起來。

　　女：唱出我們心中的《環保童謠》。

　　6.大合唱《明天會更好》

　　男：拍手是約定,現在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的'環保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!

　　女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》

　　7.倡議

　　女：最后，我們還有一個想法。“節能、環保、愛我校園”不僅僅是我們二年級主題班的口號，也應該內化成我們每個同學的實際行動。所以，在此我們向全校師生發出倡議，讓我們一起“節能、環保、愛我校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節能、環保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）

　　8.結束

　　女主持：二年級“節能、環保、愛我校園”主題隊會到此結束！

　　男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝！

　　9.中隊輔導員活動總結：通過這次班會活動，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！

班級活動的策劃方案 篇27

　　一、班級口號

　　張揚個性 顯我特色

　　二、特色班級建設目標

　　為了更好創建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設,習慣的養成,讓學生大有智慧,本學年計劃從布置教室入手，營造教室氛圍,利用教室墻壁說話。從班級布置上創造條件營造學習氛圍，經常開展各種各樣的創造性活動。讓整個教室變成育人的環境.具體措施如下:

　　1、班級特色文化的陣地建設。

　　教室是師生生活和學習的空間，也是首先能展示的平臺。教室內外環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美，具有個性建設的環境，無疑有利于學生的健康發展，特色氛圍的營造。當師生走進優雅的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨游在書的海洋中。因此，班主任精心布置優雅活潑氛圍的教室環境。

　　（1）教室的建設以學科學習為主線，分設“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數學突擊手” “植物角” 等。

　　（2）教室的特色建設從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標題下，設“圖書角”、“衛生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到快樂。

　　2、班級特色文化的人文建設。

　　班級內設立班務日志。由值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約，學期可評選最佳表現獎。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選 “學期優秀學生干部”、 “最佳同桌”等，樹立典型，設立各種“進步獎”，“放大獎”后進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。

　　其次，在班級中，各位老師傳授知識是基礎，寓教于樂是特色，傳遞一個積極向上的人生態度才是最終的目的`。除了在學習知識、技能等東西外，我們還執著的追求著一種比知識更重要的東西，就是“激流勇進、積極向前”的人生態度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會實踐活動中，讓愛與被愛在學生的心里扎根發芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍，“我為人人，人人為我”精神境界。

　　另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，并設置多種崗位，健全 “班干部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創設機會盡量使多數學生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，是他們積極進取的活力與源泉。

班級活動的策劃方案 篇28

　　活動指導思想

　　幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

　　活動目標

　　1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

　　2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。

　　3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動準備

　　1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

　　2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。

　　3、幼兒用的紙和筆。

　　活動重點

　　鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。

　　活動難點

　　練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動過程

　　—、開始部分。

　　教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同?引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　二、基本部分

　　(一)、和我做的不一樣。

　　1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡單的反義詞。

　　(1)、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞?

　　(2)、請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。

　　前前——后后 上上——下下 左左——右右 長長——短短 高高——矮矮 大大——小小

　　(3)、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。

　　2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

　　穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背 向前進一步——向后退一步 動——靜

　　(二)、和我說的不一樣，復習較難的反義詞。

　　1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

　　2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。

　　多——少 對——錯 遠——近 深——淺 粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱

　　里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意

　　3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

　　(三)、想想、畫畫、講講。

　　鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

　　三、結束部分

　　幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學詞匯，盡

　　情玩樂。

　　(附兒歌)

　　轱轆轱轆

　　前前后后，

　　上上下下，

　　左左右右，

　　長長短短，

　　高高矮矮，

　　大大小小，

　　轱轆轱轆—，

　　轱轆轱轆二，

　　轱轆轱轆三，

　　轱轆轱轆四，

　　轱轆轱轆五，

　　看誰是個好孩子。

班級活動的策劃方案 篇29

　　一、活動目的

　　為了增進同學之間的交流和促進班級內外的團結，我們決定舉辦一個外出活動，同時提供一個互動的平臺，讓同學們在充滿自然風情的農家莊園度過一個歡樂的日子。

　　二、活動主題

　　享受完美生活，放松心情！

　　三、活動安排

　　1、活動負責：本班全體班委

　　2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

　　3、活動地點：五福山莊

　　4、活動時間：20xx年4月17日

　　5、參加人員：所有針推三班同學自愿報名（請積極參與）

　　6、乘車路線：東塘南—汽車北站—五福山莊（專車接送）

　　四、活動內容

　　1、前期準備

　　1）場地、車輛及費用由李品負責聯系安排。

　　2）石晶負責統計參加本次活動的成員名單。

　　3）彭琪根據同學們提供的游戲想法，確定幾個團隊游戲。

　　4）所需物品：中午用的飲料，每人四瓶，個人根據自己的'需要自備其他飲品或物品。

　　2、活動進程

　　1）早上9：00在張仲景象前集合，9：20集合完畢。9：30坐車，11：00左右到達。在車上，我們將簡要介紹本次活動的流程和注意事項。

　　2）11：10—12：10， 自由活動時間。大家可以先游覽一下山莊的環境，了解被自然美景簇擁的生活所體現的意義。

　　3）12：20—13：20， 團隊游戲時間。我們將安排一些有趣的團隊游戲，讓同學們互相認識和交流。

　　4）13：30—15：00， 中餐時間，男女同桌就餐。

　　5）15：10—16：10， 團隊游戲時間。

　　6）16：20—17：00， 自由活動，讓同學們根據自己的喜好自由玩樂。

　　7）17：10—18：20， 清點人數，準備上車返校。

　　五、經費預算

　　1、場地費40元/人，車費15元/人，共計55元/人。中餐和飲料費用由班費出。

　　2、我們將為游戲的獲勝隊伍提供適當的獎品，相關費用由班費出。

　　六、補充說明

　　1、適度加入團隊游戲，有助于促進氣氛，增強團隊意識和相互了解。

　　2、以寢室為單位進行人員管理，由寢室長負責，若寢室長不在，則由其他成員選舉一人代理。

　　3、本次活動安排雙人拍照留念。

　　4、如有請假或需要中途離開者，請及時告知各組的負責人。

　　5、在活動中出現任何突發情況，請及時聯系活動策劃組。

　　6、最終解釋權歸本次活動的策劃小組所有。

班級活動的策劃方案 篇30

　　為確保元宵節有關活動安全有序開展，弘揚民族民間傳統文化，滿足人民群眾節日文化需求，推動我鎮文化事業繁榮發展，特擬定如下實施方案：

　　一、元宵越劇演出：

　　1、活動時間：xx年2月20日—2月22日（正月十四—正月十六） 兩個下午、三個晚上

　　2、演出時間：下午1：00開始 晚上6：30開始

　　3、活動地點：杜東岙里戲院

　　4、點上負責人員：負責人：鄭米通

　　5、現場服務：吳巧云、鄭米理、村干部3—5人

　　以上人員均須在每場演出半小時前到場。

　　二、杜東舞龍：

　　1、活動時間：xx年2月20日夜（正月十四）晚上7時開始

　　2、活動線路：解放街、府前街、杜西路、杜川路

　　3、點上負責人員：負責人：盧修米、王良根、王正良

　　現場服務：杜街辦事處干部5—10人、杜東村干部3—5人

　　三、燈展、猜燈謎：

　　1、活動時間：xx年2月20日（正月十四）12：00開始布置，18點開始。

　　2、活動地點：杜北路（時代名邸至陽光家園）兩側

　　3、點上負責人員：負責人：蔣林法

　　現場服務及安全保衛人員：（見保衛方案）

班級活動的策劃方案 篇31

　　班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學生素質的發展。“為了每一個學生的發展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利于學生的全面發展和個性張揚，有利于學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設活動。

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《歷下區教育發展規劃》為指導，以特色班級創建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

　　二、創建目標：

　　圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展。更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

　　三、創建要求及程序：

　　1、特色班級創建工作必須以創建班級特色為統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展創建活動。

　　2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級整體優勢來創建，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行創建。

　　3、班級特色的創建應采取民主、科學的方法，發動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創建達到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動。活動有記錄。

　　4、各班主任要制訂切實可行的班級特色創建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、創建措施、成果展示等。

　　5、各班主任要精心組織，統籌協調安排，確保特色創建落到實處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

　　各班要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動，并收集好相關特色活動的資料。

　　6、評議驗收。20xx年6月底學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。

　　7、驗收辦法：

　　（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創建過程，并附有關資料）

　　（2）校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優秀班級。

　　注：特色班級工作作為先進班級和優秀班主任評比的必備條件之一（未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優資格）。

　　注：可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料