寒假德育作業方案（精選28篇）

寒假德育作業方案 篇1

　　經過一個學期的成長，我們帶著滿滿的收獲開啟了期盼已久的寒假生活。寒假是學校生活的延續，是一堂生動多彩的實踐課，是由書本走向生活和社會的橋梁。豐富多彩的實踐作業，定能幫助你們度過一個多姿多彩的寒假，這份寒假實踐作業清單，讓我們一起來看看吧！

　　活動目的

　　為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家等不同層面，了解當今社會特別是黨的十九大以來的巨大發展變化，切身感受身邊的發展變化，感受社會、服務社會、奉獻社會，為“強校夢”凝心聚力，為“保定夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗，為自身成長成才積淀經驗，努力做行知學子的傳承者和踐行者。保定市第七中學決定于20xx年寒假組織開展系列學生社會實踐活動。

　　課題分配

　　高一年級

　　（一）進行一周體驗—————開展寒假生涯體驗活動

　　活動要求：

　　1、 學生結合生涯規劃知識撰寫生涯規劃書，規劃自己未來的發展。職業生涯規劃書為紙質打印版。

　　2、利用寒假時間開展職業訪談，學生通過與職場人士面對面交流，可以深入了解職業特點等。

　　3、學生進入職場體驗一天的相關職業，可以學到從課堂上和書本上學不到的東西，同時可以培養職業素養和能力。

　　4、學生深入職場進行職業訪談和職業體驗，可以選擇多種形式匯報，如：拍攝能夠反映相關職業內涵的微電影；撰寫生涯規劃書（打印版），規劃自己未來的發展等。

　　上交要求：

　　1、 各種匯報形式共計上交10份

　　2、 活動中的照片視頻留存 上報10份

　　（二）敬老愛親從身邊小事做起—————開展家務勞動教育實踐活動

　　活動要求：

　　1、加強家校互動通過班主任引導家長鼓勵自己的孩子開展力所能及的家務勞動，教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，開展“弘揚優良家風”主題評選、

　　2、安排適量的勞動家庭作業，如：獨自買菜為父母做一頓飯、為父母按摩放松、房間整理等力所能及的家務勞動、要求學生打卡至少三項，并根據上傳圖片和視頻資料評選出班級內部“最佳家務勞動實踐之星”。

　　上交要求：

　　1、班級群打卡截圖 打包按時間節點上交德育群。

　　2、將活動布置和成果整理好，制作一篇美篇/公眾號。

　　高二年級

　　（一）《我身邊的優秀傳統文化》春聯設計

　　活動要求：

　　1、學生通過上網、看書、實體店等方式搜集春聯

　　2、通過上網、采訪、查閱等方式了解春聯的起源、發展、用途、類型、書寫春聯的要求等相關知識

　　3、選擇多種方式宣傳春聯，例如：

　　1、將搜集信息整理并制作調查問卷，分析人們對其了解程度，并有針對性地制作宣傳海報，發放并普及；

　　2、設計并書寫春聯，將其送給社區老人、親朋好友；

　　3、組織對春聯等文娛活動。

　　上報要求：

　　1、 上交1份活動設計、流程、思想匯報；

　　2、 上交5份活動成果、視頻、照片。打包按時間節點上交德育群。

　　（二）《志愿我先行》志愿服務活動

　　活動要求：

　　1、身體力行能感染更多群眾成為志愿者，一同躬身踐行文明，真正讓志愿之花遍地“紅”，讓文明新風處處飄香。

　　2、投身志愿服務，選取多種形式開展活動。

　　例如：做社區（村）的“美容師”：清除社區（村）“牛皮癬”、清掃衛生死角等；做社區（村）的“設計師”：為社區（村）出黑板報、墻報等；做社區（村）的“愛心小天使”：到福利院送溫暖、慰問孤寡老人、；做“安全交通員、”做“防疫貼心衛士”等形式。

　　上報要求：

　　1、 上交1份活動設計、流程、活動感悟；

　　2、上交5份活動視頻、照片。打包按時間節點上交德育群。

　　高三年級

　　（一）閱讀一本好書—————開展讀書系列活動名著欣賞閱讀

　　活動要求：

　　1、假期閱讀一本好書，并摘錄經典語句，利用釘釘等軟件線上分享讀后感。

　　2、認真閱讀書籍后，梳理情節，設計思維導圖或剖析人物性格特征制作電子文案、對比分析相關數據等形式呈現讀書成果。

　　上報要求：

　　上交成果展示10份，打包按時間節點上交德育群。

　　活動原則

　　1、疫情防控允許的條件下，合理開展實踐活動；需要外出實踐時佩戴口罩。

　　2、以個人或小分隊為主要形式，或以團支部等為組織單位，本著安全第一、就近就便、因地制宜的原則開展實踐。

　　3、活動中，要求保留照片、視頻、數據等資料。

　　活動考評

　　開學后第一、二周內，實踐小組和各班將本班同學社會調查報告交到本年級初評；

　　第三周內，高一、高二、高三年部將本年級評選出的調查報告交到教育處；

　　學校組織評選，根據質量和數量設置獎項，評出優秀社會實踐小組、個人、優秀社會調查報告一二三等獎若干。教育處將各年級活動情況和結果記入考核。

　　注意事項

　　1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。

　　2、在參加社會實踐過程中學會關注社會、關注家鄉、關心他人、熱愛生活。

　　3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態度、方法，時刻牢記自己是中學的學生。

　　4、各年級、各班主任和班干部要認真布置、實施，確保學生安全、有效完成本次活動，并從活動中受益。

寒假德育作業方案 篇2

　　　　必選一：心懷家國

　　書寫新時代，描繪中國夢

　　收集20__年重要時事的新聞和圖片資料，以家鄉的變化或近一年來的重要時事為題材，制成手抄報，歌頌祖國繁榮昌盛。

　　共赴冰雪之約，我為冬奧加油

　　20xx年北京冬奧會將在寒假期間召開，為在青少年中普及冰雪運動及冬奧知識，激發廣大青少年參與冰雪運動的熱情，為20xx年北京冬奧會助力加油，請以繪畫的形式（手抄報）表達對對北京冬奧會的祝福。

　　　　必選二：我和爸媽看部劇

　　一部劇一個故事，一個故事打開一個世界。在寒假期間和爸媽一起觀看一部愛國主義或勵志題材的電影或紀錄片，以文字形式記錄下你印象最深刻的故事。

　　推薦影片：《奪冠》《棒！少年》《八佰》《金剛川》《我和我的家鄉》《保家衛國》《我和我的祖國》《厲害了我的國》《周恩來回延安》《少年毛澤東》《少年楊靖宇》《戰狼2》《紅海行動》《建黨偉業》《建國大業》《武夷山上的星光》《港珠澳大橋》《音樂家冼星海》《NHK大科學實驗》《輝煌中國》等。

　　　　必選三：我運動、我快樂

　　由于遠離了學校體育鍛煉的氛圍和教師的監督指導，寒假中學生往往會把在校期間養成的良好體育鍛煉習慣和健康的生活方式丟棄，為了更好地鍛煉身體，養成良好的健身習慣，我們將為孩子們合理布置假期體育作業。在放假期間，多收看體育新聞和體育節目，感受體育的魅力。（參考假期體育訓練指導）

　　　　必選四：寫好中國字

　　為培養良好的書寫習慣，要求全體學生寒假期間每天堅持練習規范寫字。堅持每兩天臨摹一頁鋼筆字。要求：書寫規范、工整、美觀，書寫姿勢正確，每一篇習作寫上完成日期。

　　　　自選項目

　　以下自選項目六選二，選擇自己感興趣的項目完成，開學后各班挑選優秀作品上交至政教處。

　　　　自選一：品一份年味

　　春節是中華民族的傳統節日，在全世界也有深遠的影響，讓我們以“春節”為主題，共同品味“年味”。

　　1、寫春聯

　　設計制作一幅兔年春聯。

　　2、短視頻

　　了解民俗文化，學會尊老敬老，懂得關愛他人，給親朋好友拜年，送上節日的祝福。同時也給班里的老師及同學們拜年。要求：拍攝拜年視頻上傳至班級群。

　　　　自選二：知“疫”解“疫”

　　新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，對全世界是一次嚴重危機和嚴峻考驗，人類生命安全和健康面臨重大威脅。為了戰勝這次考驗，了解和認識這樣一種新型病毒是必不可少的，不僅可以增進知識，也可以讓我們在日常生活中的防疫由被動轉主動。

　　針對這一新型病毒以及如何防疫，同學們請你當一回小小科普家，給“新型冠狀病毒”畫像（或手工）、繪制一張世界疫情分布圖、制作英文版的疫情防控指南（三選一）。

　　　　自選三：享受閱讀時光

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。讓學生走進名著，親近文人名家，多讀名著既能提高寫作能力亦可開闊視野、陶冶情操。為豐富學生課外知識，學校繼續開展“書香假日”活動。同學們可以從作者介紹、故事見解、經典摘抄、人物形象、閱讀感悟等角度，以文章的形式展示自己的閱讀成果。

　　　　自選四：我是家庭小主人

　　1、“孝”是我們中華民族的傳統美德，讓我們用行動繼承傳統、弘揚傳統。要求學生每周做一次家庭主人，參與家庭管理、家務勞動，培養孩子的組織管理能力和生活自立能力，以增強其對家庭和社會的責任感。

　　2、讓學生規劃好自己壓歲錢的開支，擬訂一個壓歲錢使用計劃或記下每筆壓歲錢的去向，培養學生節約用錢的好習慣。

　　（以上活動以文字形式記錄）

　　　　自選五：享一份團圓

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。每逢大年三十，家家戶戶都要吃年夜飯，年夜飯是團圓飯，也是喜慶飯，俗話說得好。傳統上，年夜飯不但豐富多彩，還有很多寓意。吃的是喜悅，品的是親情，縷縷飯香中聞到的是家的味道。那今年的除夕年夜飯怎么做呢？ 學生可以自行設計一份菜單，與爸媽一起準備食材，并跟家人一起準備年夜飯，記錄一道菜的詳細做法并把菜品拍照上傳班級群。

　　自選六：志存高遠

　　了解理想的高中，寫出該校最吸引你的地方，找出自己現在考取該高中的優勢及劣勢，并嘗試找出解決方案。

寒假德育作業方案 篇3

　　為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家等不同層面，了解當今社會特別是黨的十八大以來的巨大發展變化，切身感受身邊的發展變化，感受社會、服務社會、奉獻社會，為“強校夢”凝心聚力，為“慈溪夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗，為自身成長成才積淀經驗，努力做行知學子的傳承者和踐行者。學校決定于20xx年寒假組織開展系列學生社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　青春筑夢共成長·踐行社會主義核心價值觀

　　二、活動原則

　　以個人或小分隊為主要形式，或以團支部、學生社團等為組織單位，本著安全第一、就近就便、因地制宜的原則開展實踐

　　每位同學（第1、2主題必做，其余可以選做）

　　三、活動內容

　　本次寒假社會實踐鼓勵廣大學生圍繞慈孝文化、社會熱點調查、踐行社會主義核心價值觀等主題，廣泛開展社會實踐活動，鼓勵運用新媒體，以獨特視角通過微電影等形式，開展豐富多樣的`實踐活動。具體參考主題內容如下：

　　（1） 卷墨書香·讀好書

　　閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操。開展“讀好書”活動，建議學生寒假讀一好書本，主題內容積極向上，

　　【形式】 觀后感

　　（2） 慈孝文化·敬孝心

　　我市因“母慈子孝”而得名，蘊育了以“慈孝、慈善、慈愛”為核心的“慈文化”。要組織開展“慈文化”實踐活動，以敬老孝親為主題重點，提倡為長輩做一件力所能及的事情。

　　【形式】寫小作文

　　（3） 三城聯創·共助力

　　今年是我市創建全國文明城市、國家環保模范城市、國家園林城市的攻堅之年。以“助力三城聯創”為主題，以“文明有禮”、“生態環保”、“綠色城市”為主要內容，組織學生開展以社會小調查為主要方式的實踐活動，記錄身邊事、關注身邊人。

　　【形式】調查小報告

　　（4）職前崗位·深體驗

　　作為生活教育的組成部分，主要目的是讓學生深入了解自身專業的或其他職業崗位工作，使他們對某項或某些職業產生更直觀的印象，并思考自身的生涯規劃。同時，這次活動也能夠鍛煉同學們的自主能力、溝通能力、觀察能力、分析能力和合作能力。

　　【形式】崗位體驗照片（視頻）

　　（5）志愿服務·獻愛心

　　志愿服務是我校共青團品牌項目，各系團總支助學、助困、助老、助殘等新春送溫暖活動。在春節期間開展“文明勸導、秩序維持、愛心幫扶”等活動，開展“關愛孤寡老人”志愿服務慰問等活動。

　　【形式】報道+照片（視頻）

　　四、日程安排

　　20xx年1月23日 ——2月23日 寒假社會實踐活動

　　20xx年2月24日——3月10日 整理資料，系部評比選送

　　20xx年3月10日——3月15日 評比表彰

　　五、活動要求

　　1、堅持安全第一的原則，在確保安全的前提下有序開展寒假社會實踐活動。

　　2、堅持社會實踐工作機制，積極探索系部社會實踐活動新主題、新內容、新形式。

　　3、堅持“按需設項、據項組團、講求實效”的原則，避免片面的追求大而全。

　　4、有新聞報道隨時向“行知家園”微信公眾號投稿。

寒假德育作業方案 篇4

　　一、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

　　6、通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　二、社會實踐的內容

　　1、參加一次愛國主義教育活動。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統教育。

　　2、開展一次青少年志愿者服務活動。立足實踐，開展助老扶幼，助困扶弱，服務社會，清掃垃圾，清除積雪，保護環境，公益宣傳，秩序維護等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學組成小組）

　　3、為回報父母，長輩做一件實事。通過為父母，長輩做飯，冼衣，洗腳，整理家務，體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

　　4、練一手好鋼筆字。在寒假期間，學生每天堅持寫一頁鋼筆字，力爭把自己的“門面”做好。

　　5、讀一本好書。寫一篇讀后感，繼續深入培養學生良好的讀書習慣。

　　6、記錄一個有意義的春節。制作一份記錄春節的精美手抄報、畫報、攝影作品，留下美好的生活和回憶。

　　三、組織管理形式

　　20xx春節社會實踐在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。班主任對全班的社會實踐活動負責。

　　四、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、內容選擇與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，制訂個人活動計劃。

　　五、社會實踐活動評價

　　1、開學時收集學生春節期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感，手抄報，美術畫，硬筆字等作品。

　　2、社會實踐綜合小組及聘請的專業人員對學生的作品以“公開、公平、公正”原則進行認真評優。

　　3、對評出的優秀作品學校將制作展牌，在校內外進行展示。

　　六、獎勵

　　對于參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學校給予表彰。

寒假德育作業方案 篇5

　　一年一度的寒假即將開始，為突出中學生假期社會實踐活動的思想道德教育內涵，培養廣大學生傳統文化的情感，進一步增強學生的社會責任感，在實踐中培養和提高中學生的思想道德素質，促進學生全面發展。霞海中學學生處、團委決定以“傳承傳統文化，倡導文明新風”為主題，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前。

　　二、活動內容及意義：

　　1、搜集一副對聯，寫寫自己的理解。

　　讓同學們了解對聯所承載的中華民族傳統文化，培養學生熱愛傳統文化的情感。

　　2、觀看一場春晚節目，寫寫自己的觀點。

　　通過觀看春晚，發動同學們對春晚的討論，提出個人的正面觀點，培養同學們的語言表達能力和寫作能力。

　　3、觀察一項傳統民間習俗，寫寫自己的所見。

　　元宵節是中國的傳統節日，請同學們觀察洞頭的元宵節期間，傳統民俗活動有哪些？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進同學們對民間文化的傳承和發揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

　　三、有關要求：

　　1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性。

　　2、同學們認真完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路、認真對待，將自己的理解、觀點、所見認真描述。

　　3、本次活動采用在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄。

　　4、下學期，學校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進行匯總、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中。

寒假德育作業方案 篇6

　　同學們，你們好！又是一個收獲喜悅，憧憬新春的年末。根據上級有關精神及本校實際，學校定于1月15日至2月28日放寒假，2月28日具體返校時間，老師提前通知。

　　同學們，快樂的“寒假直通車”就要出發了，本次寒假直通車為你們準備了精彩的實踐活動，請少先隊員們帶上激情，踏上列車，迎著陽光，快樂行動，一起奔向快樂的寒假吧！

　　☆“快樂之旅”活動一“品年味迎新年”

　　1、“我用畫筆繪佳節”

　　充分利用課外讀物和網絡，挖據春節、元宵節等傳統節日的深厚文化，增強對中華民族的凝聚力和

　　認同感，每位同學完成一份主題為“我們的節日”手抄報，制作于A4紙上。（一、三、五年級制作春節主題，二、四、六年級制作元宵節主題。）

　　2、“我為我家寫春聯”

　　春節前夕，學生與家人一起寫春聯、張貼春聯，掛福字，并收集記錄不同的春聯，體味中華傳統文化的氣息。（記得留下照片哦）

　　3、“巧用衍紙迎新春”

　　每個同學與家人一起設計制作新春衍紙作品，把作品貼在彩色硬卡紙上，并留下新春祝福。在背面寫上名字，開學把作品交給班主任老師，學校將舉行評比和展覽。（一、二、三年級）

　　4、“巧制花燈過元宵”

　　每個同學跟家人一起開動腦筋，運用各種材料設計制作花燈，作品尺寸不能小于20厘米，在作品顯著位置寫上名字，并將制作過程用相機記錄下來，照片開學前發送未壓縮的原圖給班主任，花燈作品開學時上交到班主任處，學校將舉行評比和展覽。（四、五、六年級）

　　☆“快樂之旅”活動二“傳家風、守家訓、弘揚邯鄲文化”

　　1、家風、家訓是中國傳統文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現，是良好社會風氣的重要基石，故假期我校將開展“傳承好家風、踐行好家訓、弘揚邯鄲文化”主題活動，請各位同學通過記錄發生在家庭和身邊的故事，寫出好文章或拍出好作品，開學上交參賽。（四、五、六年級）

　　2、假期里，制定自己的勞動計劃，每天按照計劃勞動。包括：學習并堅持整理自己房間；協同父母購買日常生活用品；學習洗菜、煮面條、盛碗飯、洗碗筷、擦桌子、倒杯水、洗內衣、洗襪子、擺放拖鞋等家務，做爸爸、媽媽的好幫手。（一、二、三年級）

　　我整理房間的次數是：我做家務的次數是：

　　3、積攢壓歲錢，在父母的指導下合理支配零花錢，為父母分擔經濟壓力或給需要幫助的人送愛心。

　　我用積攢的零花錢所做的事是：

　　在假期里，讓我們小手拉大手，和家長一起抵制燃放煙花爆竹，盡量綠色出行齊步走，自己動手進行垃圾分類減量，與家長一起為社區、街道清理廣告、撿拾垃圾等，為我們的環境保護獻自己的一份力！

　　我義務勞動的項目及次數是：

　　在家長的帶領下游覽名勝古跡，探訪鄉間民俗，或參觀一次科技館、博物館，走進圖書館增長見聞。（活動展示形式：觀后感文章＋照片）

　　☆“快樂之旅”活動三“我是安全小衛士”

　　每個同學在假期完成“安全主題手抄報”一幅開學把作品交給班主任老師，學校將舉行評比和展覽。（作品要求：1、內容可以是防冰面溺水、交通安全、消防安全等。2、A4紙大小。）

　　☆“快樂之旅”活動之四——“行萬里路，讀萬卷書”

　　1、在家長的帶領下游覽名勝古跡，探訪鄉間民俗，或參觀一次科技館、博物館，走進圖書館增長見聞。

　　2、每個同學和父母在寒假里選擇教師推薦的書籍進行閱讀。在讀書中與父母交流讀書的感受，在讀書中增進與父母的感情。

　　3、每天完成《寒假生活》，書寫端正，卷面整潔，不在上面亂寫亂畫。

　　4、每天堅持練字20-30分鐘，每人備一個硬筆書法本，一天練習一張硬筆書法，發到班級群中。

　　最后，育德路小學預祝每個家庭新春吉祥，闔家歡樂，萬事如意！

寒假德育作業方案 篇7

　　寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為實現德智體美勞五育并舉的目標，圍繞“扣好人生第一粒扣子”的主題，開展“繽紛冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

　　一、活動目的：

　　引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動安排與要求：

　　（一）主題教育“小明星”活動

　　活動1：經典誦讀

　　時間：xx月xx日下午

　　活動對象：部分小記者代表

　　內容：詩歌迎新年

　　活動2：關愛幫扶

　　時間：xx月xx日前

　　活動對象：三年級部分志愿者

　　內容：由學校大隊輔導員帶領尋訪身邊的老黨員，了解他們的事跡，探尋紅色記憶，傳承紅色精神。

　　活動3：社會實踐

　　時間：xx月xx日前

　　活動對象：四年級部分志愿者

　　內容：走進110

　　（二）志愿服務“小能手”活動

　　活動1：環衛工人的凌晨時分

　　時間：xx月xx日后

　　活動對象：五年級部分志愿者

　　內容：

　　（1）利用假期了解環衛工人的工作。

　　（2）志愿者就近陪同環衛工人一起打掃一段街道，體驗勞動的辛苦與成就，懂得愛護家園從我做起。

　　活動2：我愛我家

　　時間：寒假期間

　　活動對象：全體學生

　　內容：開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，每天堅持做一樣家務，并學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。

　　(三)居家抗疫“小標兵”活動

　　活動1：開展“紅領巾手拉手”活動。

　　1、一、二年級開展“小手拉大手，傳承中華優秀傳統文化”活動，和家長共同學習一項地方傳統小技藝并制作。（制作中國結、燈籠、面塑、剪紙等）。

　　2、三、四年級開展“居家勞動我擔當爭做抗疫小先鋒”活動，幫助父母干力所能及的家務活，學會做一道涼菜或水果拼盤。（學會整理自己的房間）。

　　3、五、六年級開展“向黨的70周年獻禮”系列活動。看一部紅色電影，學習了解革命先烈、抗疫英雄的事跡等，并講給家人聽；開展“向黨的70周年獻禮”手抄報活動，8K紙橫著用，右下角寫清班級、姓名。

　　以上活動寒假期間各班至少開展一項，開展后各班以美篇形式上報活動總結1篇，傳至工作群。

　　活動2：“拒燃煙花爆竹過文明生態春節”活動。（3-6年級）

　　三、四年級：每人上交一篇過文明生態春節手抄報；五年級上交繪畫、六年級上交一篇征文。（征文要求A4紙打印，標題和班級姓名居中宋四號字，正文宋五號字。手抄報、繪畫8k紙橫著用）

　　(四)假期運動“小達人”活動

　　1、仰臥起坐運動，堅持每天1分鐘。

　　2、親子跳繩每天2組，每組一分鐘。

　　3、各項球類運動（籃球、足球、羽毛球、乒乓球等）

　　友情提醒：同學們，假期里一定要注意交通、用火、用電、用氣、進食、玩水等安全，不要玩耍、燃放煙花爆竹。講究衛生，做好假期疫情防護工作。尤其注意以下幾點：不要去人員密集的場所，外出做好個人防護工作；勤洗手，勤開窗，通風透氣；有感冒發熱癥狀及時去醫院就診。在家做些力所能及的家務勞動，力求自己的事情自己做，積極參加有益的社會實踐活動。

寒假德育作業方案 篇8

　　時序更替，歲月留金！踏著20xx年新年的鼓點，“雙減”政策下的第一個寒假如期而至。寒假是學校生活的延續，是由書本走向生活和社會的橋梁。為使同學們度過一個充實而快樂，健康而有意義的祥和年，學校政教處精心策劃了一份充滿趣味和體驗的寒假德育實踐作業，請同學們帶上熱情，迎著陽光，快樂啟航，一起奔向多姿多彩的寒假吧！

　　我的寒假我做主——計劃篇

　　凡事預則立，不預則廢。同學們結合自己的實際情況和學校的相關要求，在家長與老師的指導幫助下，制定一份科學合理的寒假計劃。計劃中可以體現在假期里學習、生活、品格、運動、習慣等方面綜合提升的自我要求和每日安排，并按計劃完成，做自律好少年。

　　成果呈現：寒假計劃表，A4紙大小，造型、內容、圖文自行設計。

　　健健康康過大年——防疫篇

　　在疫情期間，建議同學們少出門，少聚集，如果出門，一定要正確的佩戴好口罩，做到回家第一時間洗手、消毒。放假居家時間，保持健康生活方式，養成規律作息習慣，做好個人清潔衛生，保證充足睡眠時間，合理安排營養膳食，保持積極樂觀心態。同時，學校倡議同學們以適合自己的方式和行動做好愛國衛生宣傳、健康教育宣傳、抗疫宣傳，如漫畫、小視頻等，為抗擊疫情做出自己的貢獻！

　　成果呈現：各班積極推薦愛國衛生宣傳、健康教育宣傳、抗疫宣傳等內容，參加學校小小抗疫宣傳員評選。

　　干干凈凈迎新年——勞動篇

　　世界上最美好的東西，都是靠勞動來創造的。同學們，我們要秉持“勞動最光榮”的精神，寒假期間和爸爸、媽媽一起做清掃、做整理、烹菜肴……用勞動裝飾美化家里的小天地，干干凈凈迎新年。

　　【做一回“當家人”】

　　寒假期間參與勞動不少于15次，用彩筆等在A4紙上繪制勞動記錄單，記錄下自己參與勞動的過程。記錄單要求有勞動日期、勞動項目和家長的評價，建議配上圖畫，并用照片記錄勞動過程。

　　成果呈現：各種形式的勞動過程照片、勞動記錄單。

　　【學會一項新技能】

　　同學們，利用寒假期間在家長的指導下學會一項新的勞動技能吧！

　　一年級應會勞動技能：疊被子，整理床鋪。

　　二年級應會勞動技能：整理房間

　　三年級應會勞動技能：摘菜、洗菜、洗碗筷。

　　四年級應會勞動技能：制定新年購物計劃，記錄購物開銷。

　　五年級應會勞動技能:制作創意水果拼盤或花式涼菜。

　　六年級應會勞動技能：包餃子。

　　成果呈現：學習勞動技能的照片拼圖，有過程，有成果，并附上學習新技能后的感受。四年級手繪開銷記錄單即可。

　　同學們，開學后，學校會根據繪制的勞動記錄單、勞動新技能學習情況評選寒假勞動小達人。同時，學校倡導同學們，在疫情防控允許的情況下，積極參加社區勞動、志愿服務、公益活動、農業生產、職業體驗等。

　　團團圓圓賀佳節——德育篇

　　【我們的節日·暖心春節】

　　春節是中華民族的傳統節日，在全世界也有深遠的影響，讓我們以“春節”為主題，共同品味“年味”。

　　1.通過網絡、微信等新媒體進行無接觸拜年和互贈祝福。

　　2.與家人一起設計制作一份有年味的剪紙作品，把作品貼在A4紙上，跟自己的作品合影。

　　3.畫一張兔年年畫作品或繪制春節團圓感悟、節日祝福手抄報，跟自己的作品合影，A4紙。

　　4.通過寫春聯、寫福字、貼春聯、包餃子、吃年夜飯等，感受濃濃的年味兒。

　　成果呈現：以上幾項要求橫版拍攝，不要拼圖，不要水印，穿校服體現邯山學子形象。

　　【我們的節日·歡樂元宵節】

　　農歷正月十五元宵節，是春節之后的第一個重要節日，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。

　　1.利用家中現有的材料(材料不限，以安全環保為主，如:紅包，卡紙等)親手制作有特色的燈籠，跟自己的作品合影。

　　2.書寫元宵節有關詩詞作品，作品紙書寫或繪制元宵節團圓感悟、節日祝福手抄報。

　　成果呈現：以上幾項要求橫版拍攝，不要拼圖，不要水印，穿校服體現邯山學子形象。

　　【紅色傳承·愛國教育四個一】

　　1.以“永遠跟黨走，奮斗新征程”為主題，講一個愛國故事，每班推薦一個優秀故事，以視頻方式呈現，擇優推薦參加上級比賽。

　　2.演唱一首愛國歌曲，作業由視頻、圖片等方式呈現。

　　3.觀看一部愛國電影，作業以觀后感、手抄報、繪本、漫畫等多種方式呈現，A紙大小，內容自行設計。

　　4.品讀一本“四史”（指黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史）書籍，作業可由圖片、手抄報、繪本等方式呈現。

　　成果呈現：以上幾項要求橫版拍攝，穿校服體現邯山學子形象。

　　同學們，精彩看你的！學校將從各班推薦的作業中擇優評選出寒假優秀作業，并進行集中展示。愿同學們在假期里，從細節做起，樹立目標，超越自我，努力使自己在生活、學習、習慣、品德等方面再上新臺階！

寒假德育作業方案 篇9

　　經過一個學期緊張的學習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的閑暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓隊員們在這個假期過得充實有趣、健康有益，錦藝實驗小學為同學們精心準備了一系列寒假德育實踐作業。

　　一、民俗篇

　　1.與家人一起粘貼春聯、年畫，除夕夜觀看春節聯歡晚會，吃年夜飯；

　　2.感受春節禮儀，通過網絡、電話、登門等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。

　　（以上任選一項完成）

　　二、孝順篇

　　1.每天至少堅持做一件家務事，掃地、拖地、洗碗、為長輩捶背按摩等；

　　2.堅持每天整理自己的房間；

　　3.四五六年級學生學做一道拿手菜，做給家人吃；

　　4.為人民做一件好事，積極開展我是小小志愿者服務活動，培養志愿服務意識，提高實踐能力，幫助他人。

　　（以上任選一項完成）

　　三、興趣篇

　　1.唱會兩首愛國歌曲；

　　2.觀看一部紅色電影；

　　3.堅持學習一項技能：繪畫、音樂、舞蹈、棋藝等。

　　4.堅持每天練字15分鐘以上；

　　5.堅持閱讀，每天至少三十分鐘。

　　（以上任選一項完成）

　　四、鍛煉篇

　　1.基礎類（每天30分鐘左右）

　　跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）

　　坐位體前屈：坐在地上練習坐位體前屈拉伸練習8個8拍2組

　　仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習1組；耐力練習20個1組（不限時）

　　2.自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。

　　（以上任選一項完成）

　　五、實踐篇

　　一年級：手書祝福卡活動

　　親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年祝福卡，在祝福卡上親手端端正正、規規矩矩、標標準準地寫下祝福語。

　　二年級：做一名“防疫小專家”

　　通過新聞、網絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰在一線的醫護人員及相關工作人員的事跡。小手拉大手，我們都是“防疫小專家”。希望隊員們充分發揮紅領巾小主人的主人翁力量，用自己的行動帶動爸爸媽媽、爺爺奶奶以及身邊的親戚朋友一起做好自身防護。（繪圖/照片文字記錄）

　　三年級：巧手迎新年活動

　　剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學們進行剪紙、手工DIY花燈制作等，注重環保意識，工藝精美。

　　四年級：我是小小傳承人

　　在家長的指導下，嚴格遵守當地疫情防控要求并做好個人防護，通過開展調查尋訪、參觀、實踐體驗等活動尋找黨的足跡，用手中的紙筆和相機“訴說”你心目中的“中國共產黨”。隊員們也可以通過講述紅色故事、學習紅色文化、尋訪紅色基地、宣傳紅色精神等方式，在充分理解紅色基因內涵和了解紅色文化背后故事中，增長對中國崛起歷程的了解，更進一步提高愛黨、愛祖國的意識。（繪圖/照片文字記錄）

　　五年級：我們的節日

　　創作一幅與“我們的節日——春節（或元宵節）”有關的手抄報，營造節日氣氛（圖文并茂，色彩鮮艷）。

　　六年級：筆墨齊書賀新年

　　內容圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉，傳播良好家風家訓等。可采用春聯或硬筆書法（硬筆書法作品不超過A4紙）。

　　注：以上各篇作業請記錄到相應篇章德育實踐作業記錄表中，自己動手設計封皮并整理裝訂，開學時要帶到學校，還要進行展評哦！

寒假德育作業方案 篇10

　　一、指導思想

　　根據區教育局關于寒假德育活動相關文件精神，結合學校實際，圍繞“尋訪黨的足跡”、“爭當四好少年”、“關注十三五”、“孝親敬長弘揚美德”、“新春送溫暖”、“學生平安自護”等主題，開展形式多樣的學生實踐活動。豐富學生的假期生活，引導學生弘揚和傳承中華傳統美德、錘煉道德品質、養成行為習慣、促進學生健康成長。

　　二、組織機構

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x、年級組長、各班主任

　　三、活動內容

　　⑴ 堅持教育安全，深化“青少年學生平安自護行動”。寒假前各班利用學校“生命教育”讀本，針對寒假生活特點，有重點地開展以冬季防火、用電用氣、交通出行、煙花爆竹燃放、節日飲食衛生等有關常識為主要內容的“平安自護”教育，下發“寒假安全生活告家長書”，努力提高學生及家長的防范意識，強化安全意識；寒假中教師利用校訊通和組織集體家訪等形式，加強與家長聯系，教師與家長一起指導學生合理安排寒假生活，科學利用網絡資源學習科學知識了解國內和國際形勢。

　　⑵ 開展“尋訪黨的足跡”教育實踐活動。以中國共產黨建黨90周年為契機，啟動“尋訪黨的足跡”--“五個一”主題活動，通過豐富多彩的宣傳教育和實踐體驗活動，使學生掌握一些黨史黨情知識、知道一個黨的歷史故事、了解一條黨的惠民政策、尋訪一位優秀共產黨員，并在開學后參加一次活動成果展示。通過閱讀書籍、查找資料、觀看影片、學唱紅歌等學習認知活動，加強對黨的了解；通過小記者采訪、與優秀共產黨員交朋友等實踐體驗活動，加深對黨的熱愛。

　　⑶ 聯系實際，開展“學習榜樣 爭當‘四好’”主題活動。學校團支部和少先隊組織要抓住寒假契機，以“學習榜樣 爭當‘四好’”為主題，推進團隊創先爭優活動。要引導少年兒童發現身邊的先進典型和事跡，搜尋可敬、可親、可愛的“四好少年”小榜樣。通過實施找一找、想一想、學一學、評一評“四步行動法”，組織發動少先隊員“找一找”身邊的“四好”小榜樣；對照榜樣“想一想”怎樣做才算好少年，自己做得怎么樣；以實際行動“學一學”自己心目中的榜樣；開學后組織“評一評”誰在寒假中的表現符合“四好少年”標準。學校少先隊組織要發動每一位少先隊員圍繞爭當“四好少年”目標，著重一兩個方面制定寒假計劃并努力實現。

　　⑷ 組織“關注‘十三五’我們在行動”活動。引導學生通過搜索、尋訪、攝影等形式，了解祖國和家鄉的“十三五”發展規劃，激勵學生關注“十二五”規劃，引導他們從自身實際出發，制定自己的“小十三五計劃”，發揮學生在“推進科學發展率先發展，建設創新無錫幸福無錫”中的積極作用。

　　⑸ 開展“孝親敬長，弘揚傳統美德”活動。在新春佳節到來之際，學校團支部及少先隊在學生中開展以“新的祝福 心的感恩”為主旋律的弘揚孝德、感恩的傳統美德的活動，號召學生學會分享、學會關愛。教育引導學生合理使用“壓歲錢”，鼓勵他們開展“回饋長輩的愛 奉獻自己的情”活動，通過向父母、長輩贈送自制小工藝品、賀卡等新年禮物，為他們做一些力所能及的事，表達自己的感激與祝福之情，培養青少年學生關心父母、孝敬長輩、感恩他人的優良品質，加強中華民族傳統美德教育。

　　⑹ 團支部以“新春送溫暖 快樂共成長”為主題，開展志愿者服務活動，通過志愿者走訪慰問、愛心結對、真情服務等形式，引導學生和新市民子女、暫時面臨一定生活困難的青少年學生、殘疾青少年學生等群體開展多層次、多渠道的“手拉手”送溫暖活動，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，為他們送去學校的溫暖和同齡伙伴的關愛，相互學習，傳遞友誼，使他們充分感受社會的關愛，過一個歡樂祥和的春節。

　　四、活動要求

　　1、加強領導。要把寒假德育活動作為一項事關全面推進素質教育、事關我校學生健康成長的大事來抓落實。各活動小組要主動與有關部門聯系，營造良好的社會環境，確保活動落在實處，取得實效。

　　2、精心組織。各活動小組在寒假前要認真宣傳發動，活動時要精心組織，將各種社會實踐活動作為學生假期作業內容之一來安排。活動后要求學生寫感受談體會。

　　3、確保活動安全。建立學生假期活動安全工作責任制。加強學生的安全教育和自己保護教育，防止意外事故發生，確保活動期間學生的安全。

寒假德育作業方案 篇11

　　親愛的同學們，時光匆匆，歲月留金！踏著20xx年新年的起點，“雙減”政策下的第一個寒假如期而至。為使孩子們度過一個充實而有意義的假期，石岐小學為孩子們設計了寒假實踐作業及學科作業，期待本次寒假作業能給每個孩子的假期生活增添新的色彩。請同學們迎著陽光，快樂啟航，一起奔向多彩的寒假吧！

　　寒假德育實踐作業

　　(一)

　　“新年到，家家戶戶樂陶陶，剪窗花，貼春聯，放鞭炮……”春節是中華民族的傳統節日，是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力和最隆重的節日。讓我們開展以“我們的節日——春節”為主題的活動吧！

　　1～3年級

　　★繪畫：用你手中的彩色筆畫一幅充滿春節年味的畫，把多彩的春節畫出來，作品注明班級姓名，開學每班擇優推薦4幅。（要求用A4紙大小）

　　4～6年級

　　★手抄報：請你制作一張主題為“我們的節日—春節”有關的手抄報，如春節見聞、春節習俗、春聯集錦等；或者寫上新年祝福語，記錄自己的新年愿望，作品注明班級姓名。開學每班擇優推薦4幅。（要求用A3紙大小）

　　以上作業請開學第一天上交到班主任處，學校將優秀作品公開展示并全校評獎。

　　（二）

　　1～6年級

　　★勞動：在家做個好孩子，是家里的小幫手，每天為父母或長輩做一件力所能及的家務事，如：洗菜、做飯、洗碗、洗衣服、打掃衛生、垃圾分類等。

　　★敬老孝親：春節期間給長輩、老師、同學、親人打5個以上的拜年電話。

　　★運動：每天鍛煉1小時，跳繩、打球、跑步等確保安全前提下多參加體育鍛煉活動。

　　沖刺班

　　01語文科寒假作業

　　1.背誦古詩75首。一年級背前10首；二年級背前20首，三年級背前25首，四年級背前30首，五年級背前50首，六年級背前60首。

　　2.買一本字貼，每天堅持練字。

　　3.多看課外有益書籍，三至六年級的學生寫1篇讀后感。

　　附件：20xx年佛山市小學生“寒假讀一本好書”讀后感征集活動推薦書目

　　4.三至六年級寫一篇有關春節或元宵節的習作。

　　02數學科寒假作業

　　1.三至六年級的學生每人制作一張數學內容的手抄報。

　　2.五、六年級的學生每人選一個單元知識點畫一張思維導圖。

　　03英語科寒假作業

　　1.四至六年級學生每人制作一張英語手抄報。

　　2.三至六年級學生堅持每天跟父母或朋友說一句英語。

寒假德育作業方案 篇12

　　經過一個學期緊張的學習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的閑暇時光是隊員們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓隊員們在這個假期過得充實有趣、健康有益，我校根據河南省少先隊為大家精心準備的專屬寒假實踐活動，結合學校地域優勢和實際情況，制作了惠濟區黃河橋小學20xx年寒假德育作業。快來，一起用“實踐”書寫屬于我們的少先隊故事，留下成長的足跡吧！

　　我是小小傳承人

　　少先隊員們可在家長的指導下，嚴格遵守當地疫情防控要求并做好個人防護，通過開展調查尋訪、參觀、實踐體驗等活動尋找黨的足跡，用手中的紙筆和相機“訴說”你心目中的“中國共產黨”。隊員們也可以通過講述紅色故事、學習紅色文化、尋訪紅色基地、宣傳紅色精神等方式，在充分理解紅色基因內涵和了解紅色文化背后故事中，增長對中國崛起歷程的了解，更進一步提高愛黨、愛祖國的意識。這個假期，希望隊員們走出學校小環境，邁向社會大課堂，一路實踐，一路前行，一路成長。

　　活動形式：

　　（1）一、二年級學唱《義勇軍進行曲》、《沒有共產黨就沒有新中國》等紅歌，錄制小視頻；

　　（2）三、四年級講述紅色故事等，書寫學習感悟；

　　（3）五、六年級通過手抄報等形式獻禮共產黨建黨100年；

　　我和2035有個約定

　　20__年10月26日至29日，黨的十九屆五中全會召開。會議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。隊員們你們知道嗎？十九屆五中全會不僅總結了我們國家十三五取得的輝煌成就，還對下一個五年做出了明確的規劃，并且提出了我們祖國在2035年的發展目標。十九屆五中全會跟少先隊員的關系有多大？2035年，我們的生活將是什么樣？你眼中的美麗中國是什么樣的.？你要實現哪些小目標？少先隊員們一起去尋找答案吧，紅領巾展望2035，一個個小目標匯聚成中國夢，讓我們用實際行動畫下對未來美好生活的期待。

　　活動形式：

　　（1）一、二年級學生對自己在小學期間定一個學習目標，可用圖畫或文字；

　　（2）三、四年級用手抄報的形式畫出五年后心中的中國或者鄭州，A4紙張，彩色；

　　（3）五、六年級給自己定一個十年小目標，寫在A4紙張上，可配圖。

　　巧手繪新年

　　一年級：“我要入隊啦”手抄報。內容為對少先隊組織的熱愛和向往，對少先隊禮儀的了解，加入少先隊前要做的一件好事等。

　　二年級：“垃圾分類，變廢為寶”手抄報。內容為對環境保護的認識以及垃圾分類相關知識。

　　三、四年級：“歡樂中國年”手抄報。內容為小年、元宵節或春節的來歷，相關民俗活動，家庭幾代人過春節的對比等，從中感受經濟發展、生活水平的提高。

　　五、六年級：疫情還未褪去，防疫知識必須知道。小手拉大手，我們都是“防疫小專家”。這個假期，希望大家能充分學習包括新型冠狀病毒預防知識在內的衛生教育和其他題材課外知識。通過新聞、網絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰在一線的醫護人員及相關工作人員的事跡，充分展現出關心國家大事的主人翁精神，致敬白衣天使，弘揚最美逆行者精神，表達對抗擊疫情英雄們的崇高敬意。

　　（手抄報紙張大小為A4紙）

　　我是“防疫小專家”

　　自疫情發生以來，少先隊員們學習包括新型冠狀病毒預防知識在內的衛生教育和其他題材課外知識。通過新聞、網絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰在一線的醫護人員及相關工作人員的事跡，充分展現出當代少先隊員們關心國家大事的主人翁精神。疫情還未褪去，防疫知識必須知道。小手拉大手，我們都是“防疫小專家”。隊員們，這個假期，希望你充分發揮紅領巾小主人的主人翁力量，用自己的行動帶動爸爸媽媽、爺爺奶奶以及身邊的親戚朋友一起做好自身防護，內容可以是照片、手抄報或者小作文等。

　　活動形式：

　　（1）一二年級學生和家長一起疫情防控知識，形式不限；

　　（2）三、四年級用簡短文字描述自己如何在假期進行防疫的，A4紙張；

　　（3）五、六年級通過手抄報向防疫英雄或者身邊的防疫人致敬；

　　紅領巾小書蟲

　　“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”讀書，是完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。讓我們從這個寒假開始開啟讀書模式，一起感受文字之美、讀書之樂吧！我們誠摯向大家發出呼吁“放下手機，愛上閱讀”

　　1-6年級所有同學堅持每天讀書一小時，完善讀書記錄卡，開學需上交。

　　送你一朵小紅花

　　《中國少年先鋒隊章程》的第十一條規定：“隊員入隊前，要為人民做一件好事”。一年級的小豆豆們已經度過了精彩而豐富的上半學期，新學期，新一批優秀的孩子們就要加入少先隊組織啦！這個假期，結合隊前輔導員老師對我們的教育，把要為人民做一件好事作為假期里的一項實踐活動，在假期里開展我是小小志愿者服務活動，培養志愿服務意識，提高實踐能力，幫助他人，奉獻社會，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，成長為為實現中華民族偉大復興而展翅翱翔的雄鷹!

　　活動形式：

　　（1）一年級的學生寫一寫自己在假期期間做的好事，為下學期入隊打基礎，寫在A4紙上；

　　（2）二——六年級少先隊員可以爭當小小志愿者、今天我當家、家務我來做等，做一件有意義的事情，通過手抄報或作文的形式記錄下來，A4紙張。

　　我是體育小健將

　　堅持“每天鍛煉一小時”。

　　假期里同學們可以運動打卡積極參與體育鍛煉，學習一種運動技能，強健體魄，爭當運動小健將。少年強則國強，愿大家莫負韶華，勇擔時代使命，躬身勞動，終成“文明精神、野蠻體魄”的嘯谷乳虎、試翼鷹隼！

　　拍照發群。

　　寒假的閑暇時光是隊員們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，請大家認真完成學校的這份精心作業，一起用“實踐”書寫屬于我們的少先隊故事，留下成長的足跡，開學后按照作業要求按時上交，學校少先大隊部將進行評比表彰，希望你能為自己的新學期爭得一朵小紅花！

寒假德育作業方案 篇13

　　作業一：逛文博館

　　近年來，南京力學小學孩子們的寒假一直很歡樂，學校率先取消了傳統的“寒假大本子”，取而代之的則是有趣的創意作業。今年寒假，力學小學的作業又是什么?揚子晚報記者一打聽，今年力小把寒假作業放到了“博物館”，逛博物館、整理收獲就是今年力小一至六年級的寒假作業!學生們可以在家長帶領下，也可以和同學一起，帶上紙筆、相機，去完成這個作業。

　　“今年我們讓小朋友走進博物館，記錄過程、取閱相關資料，把參觀的經歷和收獲以圖文并茂的形式進行展現，最終的成果可以是剪貼報、手繪畫、演示文稿、電子小報、視頻等。”這位負責人告訴記者，“這種貼近生活的作業，比傳統的課本知識考察更能鍛煉他們的能力。”據了解，開學后，力學還將舉行“文博館之旅”主題班會，每班將評選5-10個作品到年級評獎。

　　作業二：尋找“舌尖上美食”

　　南京芳草園小學的寒假作業今年更像是“小吃貨”們的“福利”!今年該校的寒假作業單上不僅告訴學生南京的十大特色小吃是什么，還把美食坐標列了出來：七家灣“草橋牛肉鍋貼”、明瓦廊“易記皮肚面”“老頭蓋澆飯”、雨花小區“汪家餛飩”……學生只需要呼朋引伴，循著自己擬定的美食路線，走走看看吃吃，用相機、速寫本和畫筆記錄下美食心情，就是在完成作業!

　　了解背后的文化并分享才是學校今年寒假作業的別具匠心：狀元豆“步步高升，金榜題名”的寓意、溫潤柔和的白瓷碗與晶瑩剔透的雨花石湯圓相遇的美……小朋友們會吃美食還不夠，芳草園小學的學生們還要“繪”吃。在他們的作業任務上，可以看到“用圖文并茂的形式，比如繪制美食地圖，撰寫品嘗心得，制作美食明信片，拍攝美食視頻”這樣的要求。

　　作業三：貼春聯、猜燈謎

　　金陵中學河西分校小學部的作業也是精彩紛呈，比如三年級的作業中有貼春聯、猜燈謎、剪窗花、黏土制作、繪表格記天氣等內容，更側重于動手能力的培養。此外，該校第九項作業是天天愛運動，而其中的“注意保暖，戴手套和帽子”“大風和霧霾天可在室內進行”等溫馨提示也讓這個作業充滿溫情。

　　作業四：主題研究性活動

　　今年南外仙林分校小學部以主題研究性活動為寒假作業，則結合春節、中國年元素，更偏重于課題研究。在他們的任務單上，寫著“準備研究材料，收集資料，進行實驗，獲取數據，處理信息資料和數據。將會用到這樣一些方法：實驗法、觀察法、調查法、訪談法等。”

寒假德育作業方案 篇14

　　1.每天完成一頁口算練習，做好計劃（如果自己不會出題，可以購買口算題卡）。

　　2.根據孩子的自身情況，課自愿購買數學寒假作業一本，或者購買類似于《全品小復習》單元卷，購買的家長按照計劃督促孩子完成，自行訂正。

　　3.建議每天不少于30分鐘時間閱讀課外書。對于有余力的同學，可以借6年級下冊數學書，提前預習。

寒假德育作業方案 篇15

　　一、設計背景

　　六年級作為小學階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學畢業的同時也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續學習，會遇到不同的老師和同學，此后與小學老師和同學見面就很少了。六年級十一二歲的學生正處青春期，處于各種情感的萌發期。此時，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。

　　二、設計理念

　　本次作業設計將結合湘教版美術六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學語文六年級下冊第六單元《難忘小學生活》中的制作成長紀念冊，進行美術和語文的跨學科融合。通過班級紀念冊的制作，培養學生運用設計領域的思維創新能力，同時讓學生表達出關于小學畢業的情感。

　　三、作業目標

　　《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術實踐課，教學涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學習內容。根據六年級學生的學情，結合20__年藝術課程標準美術學習任務各有側重又相互聯系的特點，作業目標將會設計得較為全面。希望作業呈現出六年級學生較為全面的美術基礎知識和基本技能。具體作業目標如下：

　　（一）創意實踐——根據自己名字的文學含義，提構想出有趣的美術畫面，在創作過程中遇到瓶頸時，能克服困難，積極靈活地去思考解決；

　　（二）藝術表現——運用常規的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進行平面的藝術表現；

　　（三）文化理解——通過對自己名字的美術設計了解名字中的文學含義，提升學生對自身的認同感，以及對漢語言文學的興趣。

　　四、作業內容

　　第一階段：發現

　　鼓勵學生到社區超市發現商品中的藝術字設計，并臨摹下來。

　　第二階段：調查

　　分發調查問卷，讓學生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。

　　第三階段：制作

　　在美術課堂上完成班級紀念冊。

　　（一）A4白紙沿短邊對折分成兩份；

　　（二）其中一張設計自己的名字，用藝術字的方式或者用相關的圖畫代替字的方式；

　　（三）另外一張寫上自己的座右銘或小學成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關于自己名字的小故事寫下來；

　　（四）分別將步驟二和步驟三的內容剪下來貼在A5卡紙的正反面；

　　（五）用打孔器在卡紙的左上方打孔；

　　（六）用鐵環將全班同學的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。

　　第四階段：拓展

　　繼續發現生活中的藝術字設計元素，用藝術字設計裝飾自己的生活。

　　五、設計意圖

　　（一）技能培養：在名字設計環節培養學生設計應用領域內的創意思維能力；

　　（二）家庭溝通：學生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學生的自我認知。過程中加強了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；

　　（三）情感表達：班級紀念冊的制作培養了學生們團結合作的能力，同時讓學生們的畢業情感有了正確的表達空間。

寒假德育作業方案 篇16

　　x學年寒假將至，新年春節即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送福”社會實踐活動。現在制定如下活動方案。

　　一、指導思想

　　本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。

　　二、基本原則

　　1、堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

　　2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；

　　3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；

　　4、堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權利；

　　5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

　　三、參加人員范圍

　　本次活動參加者為本班自愿報名參加的學生。

　　四、活動載體

　　（一）活動內容

　　統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送福”方式開展銷售活動。

　　（二）參與方式

　　凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

　　（三）活動地點

　　市人民路（具體地點另行通知）。

　　20xx年2月12日至14日。

　　五、角色設置

　　本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

　　六、要求

　　（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

　　（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批準。

　　（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現角色輪換。

　　（四）參與學生必須經家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

　　七、收益安排

　　本次活動結束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。

寒假德育作業方案 篇17

　　1、每天堅持為家人朗讀10鐘文章或者詩詞等。

　　2、參考教師供應的書單，也可以自己選擇課外書進展閱讀，并作閱讀記錄。開學后請推舉一本喜愛的書。

　　3、采訪5名不同的.人，記錄整理他們的新年愿望，簡要寫出自己的采訪感受。

　　4、每日一拍，配以文字，記錄寒假生活。

　　5、與親人一起觀看春晚，嘗試對節目進展評價。

　　6、原創3條新年祝愿短信，搜集不少于10副春聯，并為家里手寫一副春聯。

　　7、當一次小教師，召集不少于三個同伴，嘗試上一節語文課，用照片和視頻記錄過程。

　　8、收集假期發覺的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯別字，指出錯在哪里，正確的字該怎么寫，并記錄。

　　9、嘗試向喜愛的雜志投一次稿。

　　10、用圖文并茂的方法，以時間為序，編寫家庭二十年編年史。每年記錄一兩件最值得紀念的大事。一句話，一段話均可。

寒假德育作業方案 篇18

　　實踐活動：

　　由于每個學生的興趣愛好不同，這里設計了一些適合二年級學生的數學實踐活動，這些活動都和寒假生活緊密聯系，學生可以自由選擇自己喜歡的活動進行實踐操作。 活動項目如下：

　　活動1：學生回家之后可以和家長一起玩或教家長一項數學游戲（如：算二十四點，猜數學字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個數學游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規則。

　　活動2：去書店尋找自己最喜歡的數學書刊或書籍，(如：、《數學大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數學家的故事》……)并將它買來，進行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學后帶來。

　　活動3：每一位同學制作幾件數學小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……），小小測量員，測量房間的長度，并記錄下來。數一數房間里都有哪些角。

　　活動4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細記錄，記錄一天主要活動開始和結束時刻人。先畫鐘表再算出來，看看他們是如何利用時間的？（如： 8:10 干什么 。）

　　活動5：參加一次家庭購物，讓爸媽來協助你，由你來選擇，購買、付款、讓你體驗一下如何合理使用人民幣，并將購物清單制成表格列出物品名稱、價格、總價。

　　購物清單

　　活動6計算練習（可以是加、減、乘法的計算）形式不限，并請家長按時簽字。完成情況檢查表用優、良、及三個等級，請家長自行評定，表格如下。來期開學，請學生上交完成情況登記表。

　　希望每一位同學都用一個專門的本子做這些作業，以方便檢查。針對本次期末考試不是很理想的同學，希望家長在家里能夠有針對性的進行鞏固練習，張弛有度的安排學生的假期生活，為來年的學習做好準備。

　　完成情況檢查表

寒假德育作業方案 篇19

　　為引導學生度過一個愉快而有意義的寒假，提升學生的假期生活質量，建議各班圍繞“九個一”進行布置，具體內容如下：

　　1、讀一本好書。根據“快樂讀書吧”的推薦書目進行閱讀。一二年級做一個書簽，三四年級做一張手抄報，五六年級寫一篇讀后感。開學返校后交給班主任，學校進行統一評比。

　　2、做一個手工作品。為增進感情，提升和諧的人際關系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個手工作品。開學返校后交給班主任，學校進行統一評比。

　　3、每天做一次家務。參加家務勞動，主動幫助父母干力所能及的家務，每天至少半小時。開學返校后，把自己參加家務勞動的照片沖洗上交或發電子照片，參加孝敬父母之星評選，

　　4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間，要注意個人衛生，要養成良好的衛生習慣，不到人多的地方聚集，不到疫情的中高風險地區。如果離開茂名市，要及時向老師報告去向。經常留意疫情防控的新聞，學習防控知識，并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識。

　　5、每天堅持鍛煉一小時。健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成良好的鍛煉身體的習慣。寒假里，要做到勞逸結合，每位學生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個小時。

　　6、每天安排一段學習時間。放假不是放松，而是總結整理，找出不足的地方，及時充電，保持良好的學習狀態，為開學反超做好充分的準備。

　　語文：每天熟讀一首古詩或文章，每日練一練硬筆字，每周寫一篇周記，預習新學期的課文；開學后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進行評比；

　　數學：每天堅持不少于30分鐘的口算或計算練習，預習新學期的課文；

　　英語：每天堅持熟讀10個英語單詞、5個英語句子和1篇英語小故事；為新學期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準備。

　　望同學們按要求認真做好以上六個寒假作業，為新學期打下堅實的基礎。

寒假德育作業方案 篇20

　　為深入貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》等相關文件精神，切實減輕學生過重作業負擔，學校對作業管理制度特作如下公示：

　　一、成立作業管理小組

　　組長：、

　　副組長：、

　　成員：、

　　二、科學安排作業內容

　　各學科教師嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持一年級零起點教學，切實發揮作業育人功能，精準設計作業，精選作業內容，讓不同層次的學生都能在作業中得到鍛煉，布置科學合理有效作業，達到幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。

　　三、嚴格控制作業總量

　　學科教師減縮作業量，有效減輕學生的作業負擔。一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適量鞏固作業；三至六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。

　　四、加強作業完成指導

　　教師要指導學生在校內基本完成書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不允許教師讓學生購買規定之外的任何教輔材料，學生的所有作業都由教師自行設計。不允許教師不批改學生的任何一項作業，杜絕張貼答案讓學生自己對答案的批改方式；不允許家長代替批改作業，所有作業必須由教師親自批改，并及時充分掌握學情。

　　實施辦法：行政不定期到班級檢查學生書包，翻看作業本，并詢問學生。

　　五、提高作業設計質量

　　各教研組要充分利用教研活動時間合理調控作業結構，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，確保難度不超國家課標。發揮好作業診斷、鞏固、學情分析等功能。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

　　六、科學利用課余時間

　　學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。

　　設立無作業日，作為主題活動日。當天無書面作業，學校安排實踐、親子、閱讀、勞動、運動等主題活動。

　　七、加強作業審核與監管

　　1、每天放學前，由任課教師及時利用QQ群和黑板公示學生當天家庭作業。

　　公示方法：教室內靠前門的一塊黑板用來寫各科作業（當天的作業總量不得超過一塊黑板），并注明預計完成時間；班級QQ群每天公布當天作業（語數英放在一起）。年級聯點行政截圖發教導處。

　　2、嚴禁給家長布置或變相布置作業，禁止各班級、各學科公開學生的考試成績和排名。

　　3、學校教導處會加強作業全過程管理，成立“三員”制度，定期對作業總量和作業效果審核監管。

　　作業統籌員：由班主任擔任，主要負責統籌語數英各科作業，適當增減。

　　作業協調員：每班選一名學業成績居中的學生擔任，當某天作業總量過多時，可以當即“舉手”向最后一位布置作業的教師提出減少或者免除該學科作業的要求。

　　作業監控員：由每班一位家委會成員擔任，不定期監控作業總量。當班上家長對作業量有異議時，第一時間向科任老師反映，科任老師做相應調整。如多次協調未果，可告知學校。

　　4、教師作業布置納入每月教學常規績效考核。

　　5、學校微信公眾號建立“雙減”專欄。

　　6、教師作業布置接受家長與社會監督，如有疑異，請如實反映至學校教導處：。

寒假德育作業方案 篇21

　　一、活動目的：

　　引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動安排與要求

　　1、開展“向長輩親人拜年、拍最具意義照片”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達新春祝福，并用手機、相機拍攝體現年俗活動、節日團聚、幸福過年的生活場景以及堅守崗位、辛勤工作、無私奉獻的具有意義的照片，并收集、上傳。

　　2、開展“我為我家寫春聯”活動，收集春聯3—5幅，與家長一起模仿創作春聯1幅。并收集、上傳照片。

　　3、開展“孝心迎新年，勞動顯身手”愛心體驗活動。在假期，要求堅持做一項家務勞動，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養學生的勞動習慣，讓學生感受父母對我們的關心和照顧。并收集、上傳照片。

　　4、開展“讀美文品書香”讀書活動與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級每生寫一篇讀后感。

　　5、開展“勤鍛煉同抗疫”活動，在確保做好疫情防護的基礎上，堅持與家人一起每天鍛煉半小時，經常進行戶外活動如跳繩、打羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩等，走進自然體會生活，學會一項新的運動技能。

　　6、以“有滋有味過新年”為主題，一至三年級每生畫一幅畫（紙張8開），四至六年級每生辦一份手抄報（紙張8開）。要求：（1）內容積極、健康；（2）寫明作者、班級；（3）版面合理、精致。

　　溫馨提示：

　　1、開學初，各班將學生的畫、手抄報及讀后感進行初評，推薦最優秀的三份上交到年級組并由年級組長統一上交到政教處，參加學校評選。

　　2、凡是需要收集照片的各項選3張，統一上傳于班主任QQ群相冊《20xx年春節—寒假社會實踐》。

　　3、放假時間xx月xx日——xx月xx日；

　　xx月xx日，四——六年級報到注冊，xx月xx日正式行課；

　　xx月xx日，一——三年級報到注冊，xx月xx日正式行課；

　　祝孩子們及家長朋友們新年快樂！

寒假德育作業方案 篇22

　　1.用愛獻一份親情

　　(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;

　　(2)給家人洗一次衣服;

　　(3)親自給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;

　　(4)大年初一早上向父母、長輩問好;

　　(5)(當面或者通過電話和網絡)給長輩、師長、親友、同學拜年;

　　2.專心做一本文摘

　　所選文章以短小精悍為限,以勵志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標準.長篇的假如心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最終,給自己編輯的文摘取一個好聽的名字,設計一個美麗的、簡潔的`或意味深長的封面、封底.

　　3.用勤充實每一天

　　(1)有打算地做好《寒假生活》和教師布置的其他作業.

　　(2)讀一本文學名著.

　　(3)了解一個古今名人的成長、成才、勝利之道.

　　(4)為自己的小學畢業設計自己的奮斗藍圖,制作成一張精致的小卡片.

寒假德育作業方案 篇23

　　為積極落實“雙減”及“五項管理”工作，豐富學生的寒假生活，培養學生良好的假期生活習慣、學習習慣，根據縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業設計方案，指導全鄉中小學學生寒假作業布置和評價管理。

　　一、作業設計和布置原則

　　（一）嚴格按“雙減”及“五項管理”要求設計和布置作業。學校做好統籌管理，既要考慮假期學生學習的延續性，又要做到不增加過重的作業負擔，注重作業實效，創新作業形式。

　　（二）假期作業設置要體現實踐性、綜合性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識的訓練。

　　（三）假期作業設置要有發展層級性，要注意學生課業學習的承前啟后。

　　（四）實踐類作業切近學生生活實際，突出假期生活特點和趣味性，突出“鄉土味”，引導學生發現和認識周邊的社會生活發展與人文習俗等。

　　二、作業形式及內容

　　（一）學科類作業要求

　　1、小學一二年級學科類作業以識字、誦讀、基礎運算和簡單的數學運用為主，與動手實踐相結合，布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報、口算卡、數學小報等符合學生身心特點，趣味化的作業。

　　2、小學三至六年級學科類寒假作業布置科目以語文、數學和英語為主，各學科做好統籌，每天的`作業時間總量不超過1小時。

　　3、初中階段學科類寒假作業以語文、數學、英語、物理、化學學科為主，各學科做好統籌，每天的作業時間總量不超過2小時。其他學科可根據學科實際布置綜合性實踐作業，包括實踐探究、調查、思維導圖梳理等作業。

　　4、三至九年級學科類作業除統一的《寒假作業》外，提倡教師積極進行假期作業形式和內容的改革，要根據學生實際分層布置作業，學有余力的學生可適當布置下學期新課本的預習性作業，學習基礎薄弱學生可以布置本學期課本上的基礎知識的鞏固性作業。

　　（二）綜合素養提升作業參考

　　1、閱讀和積累

　　以學校為單位，分年級給學生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級學生的閱讀筆記模板假期前發給學生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本。可適當布置以經典詩詞為主要內容的背誦積累作業，篇目不超過10篇（首）。

　　2、書寫和誦讀

　　根據《課程標準》關于不同學段學生的書寫要求，布置適量的寫字作業，提高學生的規范書寫能力。教師要充分結合學生書寫實際選擇書寫內容，規定書寫數量，堅決避免只有數量沒有質量問題的發生。本學期已經有誦讀習慣的學校，可布置假期每日的誦讀作業。

　　3、體育鍛煉

　　根據不同學段學生實際，結合中心學校“體育項目1+1”活動，以學校為單位布置體育鍛煉作業，規定項目和鍛煉標準、時長。有條件的學校把學生校內使用的鍛煉和游戲器材假期給學生借用，以保障學生體育鍛煉需要。

　　4、寫作能力

　　根據《課程標準》對不同年級學生以日記、作文形式布置寫作訓練作業。注意不能只簡單布置篇數，要結合學段寫作素養要求，規定寫作的內容、題材和要求。對寫作基礎較差的學生布置以仿寫為主要形式的寫作作業，鼓勵對寫作有興趣、有特長的學生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創作性習作。

　　5、藝術素養

　　（1）從父母或長輩處學唱和收集本地流傳的童謠；

　　（2）利用電視等媒體學唱2-3首內容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

　　（3）學習本地傳統的刺繡、剪紙、編織等工藝美術類技能；

　　（4）設計或制作小手工作品。

　　以上素養提升類作業是學科類作業的有益補充，學校和各任課教師根據學生實際選擇性布置，要充分結合學科類作業和實踐類作業，以學生能力，訓練和素養提升為出發點，精心選擇、科學要求，避免一味求全造成學生假期作業負擔過重。

　　（三）實踐類作業參考

　　活動案例一：鄉村振興小調查員（初中階段）

　　與本村的3-5名同學（可以跨年級組合）組成調查小組，對本村5-10戶人家在精準扶貧和鄉村振興過程中的產業發展和務工情況做調查，完成下面兩項作業中的一項。

　　1、統計

　　對調查戶家庭基本信息和主要產業收入進行統計，要求學生設計統計表格和統計項目，并對數據進行簡單分析。

　　2、調查報告

　　撰寫一份調查報告，可以選擇涉及惠農方面的政策、農戶產業發展、家庭收入變化等內容。

　　活動案例二：快樂趕集日（小學階段）

　　假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業中的1-2項。

　　1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）

　　2、小小采購員（4-6年級）

　　和父母一起列出采購清單和預算資金，學生嘗試在集市進行生活用品采購，采購完成后簡單總結。

　　3、習作：集市見聞（日記和作文）

　　（四）勞動技能作業參考

　　技能一：自理小標兵（1-3年級）

　　根據學生年齡，參照相應的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓練要求，讓學生每天實踐完成。如：收拾個人衣物、個人衛生清理、房間整理等。

　　技能二：家務小幫手（4-6年級）

　　根據年齡特點，要求學生每天完成1到2樣家務勞動，從中學習勞動技能，如：打掃家庭衛生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：養殖小能手（7-9年級）

　　結合本地實際，要求學生參與家庭養殖，學會牛羊養殖的基本常識和技能。

　　三、寒假作業過程管理

　　1、各學校根據本《方案》制定具體的分年級假期作業內容，并通過相關宣傳途徑告知家長。

　　2、各學校教務處負責以班級為單位制作假期學科類及其他作業清單，嚴禁教師布置超量、機械性、懲罰性的假期作業，所有班級的作業清單任課教師簽字后存檔，下期開學后根據作業清單進行抽樣檢查。

　　3、要求三年級以上學生制定假期生活作息和學習計劃，班主任協同家長配合對計劃執行情況進行督促。

　　4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時段對學生作業完成情況進行調查和答疑等，開放性、實踐類作業可積極引導學生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業群內展評活動。

　　四、作業評價及展示

　　1、開學后各任課教師對學生作業完成情況進行檢查，并對完成質量進行評價。

　　2、學校教務處根據學末作業清單對各學科作業進行抽樣檢查，并對完成質量進行集中反饋。

　　3、學校開學后一周內組織假期作業評比或展示活動，尤其重視素養類、實踐類作業的展示評比，激發學生學習興趣。

寒假德育作業方案 篇24

　　親愛的同學們：

　　當凜冽的冬日到來的時候，我們也迎來了20xx年的寒假。當我們滿懷憧憬，榮歸家園之際，你想過如何過一個愉快而有意義的寒假嗎？一味地學習使人感到枯燥，而過分的輕松會使人感到空虛。如果能將兩者結合，那是再好不過了。我想對你們有以下的要求與建議：

　　一、讀書

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品。寒假里，同學們養成讀書看報的好習慣。名著是人類文學長河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執著的文學愛好者和意志堅強者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學長河中最寶貴的珍珠。請同學們按以下要求做：

　　1.閱讀課外書籍2-4本，做圈點批注。推薦篇目：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《愛的教育》《繁星 春水》《朝花夕拾》《名人傳》《童年》

　　2.做讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握文章的難點、要點，有利于你儲存資料，積累寫作素材。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會不斷提高，每周至少做一次讀書筆記

　　3、繼續堅持“每日一語”的積累。

　　二、寫作

　　大家一定還要多寫，把自己平時的積累和思考用文字記錄下來平時要對身邊的小事細心觀察、認真分析、理性思考并及時記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請按以下要求作文：

　　1、十年后的我　　2、——是最美的行囊　　3、有家真好

　　4、其實，我真的很棒5、我深深感受到了----- 6、我渴望

　　7、抄錄5副以上精彩對聯 。

　　三、練字

　　此外，對于一些字體不美觀的同學，一定要利用這個時期練練字。每天練習在方格里寫50個以上正楷字

　　四、以“馬”為主題，辦一張手抄報。

　　五、各班根據自身情況，另布置一定的復習作業。

　　最后，老師祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!

　　七年級語文備課組

　　20xx年1月7日

寒假德育作業方案 篇25

　　寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX小學制定寒假作業布置方案如下：

　　一、召開作業設置研討會：

　　以教研組為單位召開作業設置研討會；

　　二、作業設置要求及主要項目：

　　1、各學科基礎知識；基本能力訓練；

　　2、讀書積累：

　　推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦；語文教材中要求背誦的篇目。

　　3、書寫與寫作：

　　每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文；讀書筆記。

　　4、實踐作業

　　預習新教材；春聯收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。

　　三、各學科作業布置匯總

　　以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式于日前將發學校辦公室郵箱。

　　附：年級各學科作業要求

　　溫馨提示

　　1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；

　　2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；

　　3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；

　　4、請低年級的孩子家長監督、檢查孩子作業，并簽字評價；

　　5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。

　　祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！

寒假德育作業方案 篇26

　　寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，xx小學制定寒假作業布置方案如下：

　　一、召開作業設置研討會：

　　以教研組為單位召開作業設置研討會；

　　二、作業設置要求及主要項目：

　　1、各學科基礎知識；基本能力訓練；

　　2、讀書積累：

　　推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。

　　3、書寫與寫作：

　　每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。

　　4、實踐作業（選做）

　　預習新教材；春聯收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。

　　三、各學科作業布置匯總

　　以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式于1月10日前將發學校辦公室郵箱。

　　附：年級各學科作業要求（作業布置略）

　　溫馨提示

　　1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；

　　2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；

　　3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；

　　4、請低年級的孩子家長監督、檢查孩子作業，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的形式）；

　　5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。

　　祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！

寒假德育作業方案 篇27

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，學生進一步掌握幾時整、幾時半的認讀。

　　2、在活動中讓學生體會到要珍惜時間，抓緊時間做有意義的事情。

　　二、活動前期準備：

　　制作一個鐘面。

　　三、活動的程序：

　　選擇一位觀察對象（可以是自己家人或要好的小伙伴），調查了解他一天的生活，選擇有特點、有意義的'事情記錄下來，并在16開張上寫下他一天的作息時間。要求用到學過得幾時整、幾時半。

寒假德育作業方案 篇28

　　一、語文作業

　　1、完成《寒假生活》；

　　2、用田格本練習鋼筆字15篇。內容是課文中的生字，每個字寫三遍組兩個詞語。

　　3、每人出一本文集。文集要求:（1）大作業本用背面；

　　（2）三天一頁。要求每頁有日期，天氣。

　　（3）每頁要求從新聞、名言警句、精彩廣告語、報紙雜志剪報、讀書筆記、優美句子摘抄、對聯、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。

　　（4）文章不少于8篇，內容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見、農村印象、我的好朋友、自創詩歌、我的小發明等。每篇字數不低于300字。

　　（5）有條件的同學讀兩本好書，讀后感寫在文集里，不少于兩篇。字數不低于300字。

　　（6）注意文集每個頁面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。

　　4、語文綜合實踐活動：

　　（1）陪同家長購物，了解生活水平的變化情況。

　　（2）在春節期間，自己編寫或摘抄優美的祝福語，用手機短信的方式發給親人、老師和好友。

　　（3）對自己的壓歲錢做個安排，做到不亂花錢。

　　（4）摘抄十對春聯，放在日記本上。

　　二、數學作業

　　1、認真完成《寒假生活》；

　　2、有針對性地完成以下作業：

　　（1）筆算乘除法

　　38頁第二題

　　103頁第七題

　　（2）簡便運算

　　50頁第一題

　　53頁第五題

　　103頁第五題

　　（3）脫式計算

　　79頁第六題

　　103頁第六題

　　（4）解決問題

　　51頁第二第四題

　　72頁第七、八題

　　104頁第八、九、十題