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室內親子游戲活動方案

發布時間:2024-12-02

室內親子游戲活動方案(通用6篇)

室內親子游戲活動方案 篇1

  游戲一:酷卡樂園

  游戲材料:各種卡片、火柴若干。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。家長與孩子共同用卡片和火柴制作卡片陀螺,再進行轉陀螺比賽,轉的時間最長者為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎酷卡玩具一個。

  游戲二:瓶蓋娃娃

  游戲材料:做鼻子用的瓶蓋,黑板上用水粉畫好的臉譜,布條。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。家長和孩子站在起點,兩人三足準備(用布條系住相鄰的腿),孩子拿好瓶蓋。聽口令,一同向前走到黑板位置,由孩子把鼻子貼在臉譜上,再返回起點,先完成的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎瓶蓋玩具。

  游戲三:甜蜜裝扮

  游戲材料:人手數張糖紙、娃娃圖片、剪刀、膠水、本子。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。聽口令,幼兒和家長一起用糖紙為圖片上的娃娃裝扮褲子,最好最快的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎糖紙小人。

  游戲四:給小動物喂食

  游戲材料:石子一筐、筷子20雙、玩具小動物若干。

  游戲規則:以小組比賽形式進行。5個家庭為一組。聽口令,讓家長和孩子同時用筷子夾石子給小動物喂食。在規定的時間內,夾石子最多的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎七彩石一顆。

  游戲五:小烏鴉愛媽媽

  游戲材料:瓜子或花生若干、氣球100個、小碗5個。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。每個幼兒10粒瓜子或花生。聽口令。幼兒手剝瓜子或花生給家長吃,速度最快的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎果殼項鏈一根。

  游戲六:你投我接

  游戲材料:帽子、沙包。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。家長與孩子隔著規定的距離對面站立。聽口令。孩子將沙包投向家長,家長用帽子將沙包接住,在規定時間內接沙包最多的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎迷你帽一只。

  游戲七:一鼓作氣

  游戲材料:礦泉水瓶40個、哨子一個。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。家長和孩子聽到口令后,一起吹倒8只空礦泉水瓶。用時最少的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎瓶子玩具一個。

  游戲八:一錘定音

  游戲材料:木魚、鐵皮罐、繩、眼罩、塑料棒。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。家長蒙上眼睛。原地旋轉三圈,孩子手拿小棒牽引家長過小橋到終點處,能最先一棒敲響鐵皮罐的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝者獎鐵皮罐樂器一個。

  游戲九:美麗的項鏈

  游戲材料:紐扣、繩子若干。

  游戲規則:以小組比賽形式進行,5個家庭為一組。聽到口令后,家長和孩子分別從繩子兩頭同時串紐扣,在規定的時間內,串得最多的家庭為勝。

  游戲獎勵:優勝家庭獎紐扣手鏈一個。

室內親子游戲活動方案 篇2

  一、親子活動目的:

  1、增進與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,了解幼兒園的教育教學工作,能主動配合,做到家園互動。

  2、增進親子間的情感,激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

  3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

  二、親子活動流程:

  (一)教師發言

  (二)親子游戲

  三、親子游戲

  游戲一:猴子撈月

  講一個故事:從前,有個小猴在湖邊玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說,“如果沒有了月亮,今晚就不好玩啦!”

  于是,大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上,拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈,伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動,月亮就不見了。湖水一靜下來呢,月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

  目的:發展幼兒動作靈活性。

  怎么玩:

  1、游戲在一個大房間里玩,告訴幼兒這是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是輸。

  2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子,幼兒扮演月亮。

  3、爸爸和媽媽手掌交叉,成半圓狀,不能松開,去撈“月亮”。幼兒躲閃,如果被抓住就算撈到“月亮”,游戲結束。提示:可以交換角色,重新開始玩。

  再念一首兒歌:月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀,齊心協力來撈吧。

  游戲二:蜈蚣競走

  先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

  目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

  怎么玩:

  1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

  2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協調,不能亂。

  提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。

  再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆。

  游戲三:小羊過河

  先講一個故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“媽媽,媽媽,我要吃春筍。”媽媽笑著說:“河對岸就有啊,那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點兒也不寬,河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了,他們每次采一根春筍,運回河對面,放進竹筐里。媽媽說要多采一些,帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽,看誰采得快,采得多。目的:發展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備:橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐里,擺在終點。

  怎么玩:

  1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀,1條寬1條窄。

  2、家長先出發跳過2條“小河”,到終點線處,從筐里拿出1塊積木放在地上,然后再跳過2條“小河”回來。

  3、孩子接著出發,到終點處從筐里拿出1塊積木,疊在第一塊積木的上面再回來。

  4、如此反復,直至5塊積木疊在一起。

  再念一首兒歌:小山羊,咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

  游戲四:警察和司機

  先講一個故事:在馬路中央,警察叔叔穿著制服,戴著帽子,嘴里含著口哨。他筆直地站著,時而向左指,時而向右指,還不時轉轉身,吹幾聲哨子,好威風哦。司機駕駛著方向盤,緊緊盯著紅綠燈,隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了,就該停車,等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣,馬路上有了紅綠燈和警察叔叔,車輛才會安全地來來往往,我們也可以放心地過馬路啦。

  目的:培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。準備:塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎么玩:

  1、先由家長做警察,手拿“紅綠燈”,孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

  2、“司機”根據“警察”的各種提示、信號作出相應的反應。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉彎”等。

  提示:家長和孩子可以互換角色。

  再念一首兒歌:我是小司機,開車嘀嘀嘀,綠燈行,紅燈停,馬路寬敞又干凈,車輛匆忙不安寧,聽從指揮安全行。

室內親子游戲活動方案 篇3

  1、羊角球比賽

  玩法:家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后,由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

  2、我是小姚明

  玩法:家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

  3、斗雞樂

  玩法:每個家庭由一名幼兒和一名家長組成,編上號碼掛上數牌。然后在規定的范圍內,用雙手抓住自己的一只腳,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即淘汰,余下的人繼續,堅持到最后者獲勝。

  4、接力跑

  玩法:親子兩人游戲。2\聽口令,幼兒手執接力棒起跑,到達已站立在中線處的家長那兒,將棒交給家長,家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

  5、夾球跑

  玩法:幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點,快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續走。

  6、齊心協力吃果果

  目的:要求幼兒能用清楚的語言指揮家長,正確判斷出方向。

  準備:圣女果若干,小碟子四只,遮眼布四條。

  人數:共12個家庭,每個家庭由三人組成,四個家庭為一組,共分3組進行預賽,每組勝出者參加決賽。

  玩法:媽媽手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背著孩子,原地轉三圈,在孩子的語言提醒下,去尋找媽媽手中的果實,并用嘴吃掉果實,最先吃完者為勝。

  規則:爸爸媽媽不許發出任何聲音,任何人不許用手碰果實,違者取消游戲資格。

  7、托球跑

  玩法:幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長,家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。

  8、袋鼠接力

  人數:八個家庭(每個家庭一大一小)為一組,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

  玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

  9、我給爸爸媽媽穿衣服

  玩法:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。

  10、螃蟹夾球

  玩法:一名家長與孩子手拉手,將一個球放在上面,身體側向迅速前進,先將球運到終點者為勝。

室內親子游戲活動方案 篇4

  目標:

  1.在玩紙箱的過程中體驗發現的驚喜與制作的快樂,萌發探索興趣。

  2.在游戲互動中理解繪本內容,學說簡單對話,發展語言表達能力。

  3.體驗繪本閱讀及紙箱游戲帶來的快樂。

  準備:

  大紙箱,繪本《大紙箱》PPT,輕音樂。

  過程:

  一、發現大紙箱,產生活動興趣

  師:請你們看一看,活動室里有什么?(大紙箱。)

  師:你們玩過大紙箱嗎?是怎么玩的?

  二、觀看圖1,產生閱讀繪本的興趣

  師:有一個寶寶也找到了一個大紙箱,還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的?好,我們大家來看一看。

  師:寶寶發現了大紙箱,他的表情是怎么樣的?寶寶是和誰一起玩紙箱的呢?猜猜看,寶寶是會對小兔子說什么?

  三、自主閱讀繪本,發現紙箱的變化

  1.自主閱讀。

  師:請你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的,可以把自己的發現告訴旁邊的小朋友哦。

  (教師重點培養幼兒的閱讀習慣,如輕輕翻書、愛護圖書等,鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)

  2.交流討論。

  師:寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具?

  四、親身體驗,感受紙箱“變化”的樂趣

  1.觀看圖2、圖3。

  師:寶寶和小兔子在哪里?你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢?

  (教師帶領幼兒邊游戲邊念兒歌:大紙箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬,慢慢走進來。小心蹲下身,快快藏起來!)

  師:咦,怎么天一下子黑了?怎么辦呢?(引導幼兒發現一扇小窗戶。)

  2.觀看圖4、圖5。

  師:寶寶和小兔子正玩得開心,突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂。)

  師:寶寶和小兔子躲在哪里?大紙箱變成了什么?寶寶會對小兔子說什么?

  師:雨停了,他們還會繼續和紙箱一起玩游戲嗎?

  3.觀看圖6、圖7。

  師:瞧,寶寶現在在干什么呢?

  師:寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢?他們會把紙箱變成什么呢?

  師:看,變成了什么?紙箱做的飛機飛得高不高啊?你從哪兒發現的?

  4.觀看圖8、圖9。

  師:飛機降落了。聽,咕嚕咕嚕……這是什么聲音?

  師:原來是肚子餓了,在咕嚕咕嚕地叫。

  師:吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)

  師:我們來看看他們有沒有成功。看,寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來的桌子前點菜呢。

  5.觀看圖10、圖11、封底。

  師:吃飽了,寶寶和小兔子又想干嗎呢?這次他們將紙箱變成了什么?

  師:你從哪兒看出這是一座房子?

  師:天黑了,星星、月亮出來了,寶寶在干什么?

  師:對,寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉。寶寶做了一個夢,夢到了一個大紙箱。

  五、活動總結,拓展延伸

  師:看,故事中一個廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱,一定會有更多有趣的事情發生。你們家里有紙箱嗎?請你們和爸爸媽媽一起玩一玩,然后到幼兒園來告訴大家你們是怎么玩的。

室內親子游戲活動方案 篇5

  活動目標:

  1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

  2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

  3、幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。

  活動準備:課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

  活動分析:

  這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情,刻畫了一個凡事總愛搶“大的”的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比,使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點,采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。采用提問法、引導法解決。

  活動過程:

  一、導入“今天,老師給小朋友請來了兩位動物客人,它們是誰呢?”出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容.

  二、展開

  1、老師通過提問:“如果有一大一小兩個凳子請他們坐,誰坐大的、誰坐小的?”設置情景引導幼兒進入故事情節。“咱們小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?”

  2、放課件,講述故事《小熊的客人》。

  3、“好,故事看完了,有誰記住了這個故事的名字?”

  4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?”“小熊還為他們準備了什么?這些東西他倆是怎么分的?”通過提問引導幼兒記憶故事情節,理解故事內容。(可以邊提問邊放課件中相關的情節)解決活動的重點。

  5、提問幼兒“你喜歡哪個動物,不喜歡哪個動物,為什么?”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團結友愛的道理。解決活動的難點。

  6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀?”“那咱們平時吃飯的時候,放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

  三、結束“小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢?”“咱們就來比一比、賽一賽,看誰做得到,看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,小朋友愿不愿意爭取?”活動結束。

室內親子游戲活動方案 篇6

  1.桌面球球樂

  游戲準備:準備6個乒乓球和6個紙箱子

  游戲玩法:準備好3個乒乓球和3個紙箱子,然后將3個紙箱子放在一張桌子上,形成一個“品”字形,然后老師組織幼兒或者家長站在桌子前面,給家長和幼兒一人3個球,然后將手中的乒乓球往桌子上扔,若乒乓球彈起來跳進紙箱里面的話,就為獲勝,而誰彈進去的球最多,誰就獲勝。

  2.吸乒乓球

  游戲準備:準備9個乒乓球和6個盆子,吸管若干

  游戲玩法:老師將6個噴子按照一個盆放乒乓球一個盆里不放乒乓球的規律依次擺好,然后家長或者幼兒要將盆里的球用習慣吸到另一個盆子里,如果乒乓球落地的話,要立馬撿起來重吸,在吸球的過程中不能夠用手拿球,游戲規則就是誰先吸完乒乓球誰就獲勝,誰用的時間最短誰就獲勝。

  3.吹乒乓球

  游戲準備:準備2個筐子或者紙箱,2個積木,6個乒乓球

  游戲玩法:這個游戲玩法簡單,爸爸媽媽好操作,幼兒也好操作。只需要將乒乓球從桌子上已經搭建好的積木跑到中吹進對面的紙箱中,誰先吹進去的誰就贏了。在吹乒乓球的過程中不能夠用手拿乒乓球,只能夠用嘴吹。

  4.親子心連心

  游戲準備:教師準備線管的動物卡片和運動字卡、

  游戲玩法:家長先看老師手中的字卡,看完信息之后家長做動作讓幼兒猜猜猜是什么動物或者運動項目等。如果幼兒猜不中的話可以叫過,然后繼續。在玩游戲的時候家長只能夠做動作不能夠發出聲音,互相之間也不要提示。

  5.誰的眼力好

  游戲準備:教師先準備好啤酒瓶子和筷子

  游戲玩法:家長手握筷子,幼兒站在啤酒瓶的而一側,隨著游戲開始之后家長拿起筷子距離瓶口一米的位置,瞄準瓶口放開手中的筷子,如果筷子掉進去的就為獲勝。這個游戲每個人都有三個機會,還可以讓幼兒半路攔截筷子,看誰接的又快又準。

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