臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文（精選18篇）
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇1
一、指導(dǎo)思想
今年我校七年級(jí)各班學(xué)生數(shù)均為30人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂，發(fā)展得更全面，讓師生、同學(xué)交往的頻率更高，師生同學(xué)之間的情感更融洽，讓學(xué)生享受更多的個(gè)性化的指導(dǎo)；為了堅(jiān)持全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實(shí)踐、精心總結(jié)。校務(wù)會(huì)研究決定：在七年級(jí)進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn)，為今后全面實(shí)施小班化教學(xué)，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
三、班級(jí)管理
(1)班委實(shí)行“組閣制”。第一步，通過學(xué)生競(jìng)選民主投票，推選出班長。第二步，班長提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票。第三步，倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干”，讓每個(gè)學(xué)生都有管理崗位。
(2)實(shí)行“值日班長”輪流制�！爸等瞻嚅L”以學(xué)生主動(dòng)報(bào)名為主，通過一日值勤，觀察表現(xiàn)，考慮錄用與否。每人輪流擔(dān)任一日班長，全權(quán)負(fù)責(zé)一整天的班級(jí)事務(wù)。全班同學(xué)要給這個(gè)同學(xué)打分，評(píng)價(jià)他工作的好壞。
班級(jí)管理模式：
班主任
值日班長
小組A小組B小組C小組D小組E
�。�3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學(xué)安排，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生的特長和學(xué)科的需要來擺放課桌，為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍，方便教師與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，形成一種親切、自由的學(xué)習(xí)氣氛。
四、德育工作
1、實(shí)施自主德育
所謂“自主德育”，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強(qiáng)”，引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記，反思自己，體驗(yàn)成長的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的，教師絕不包辦。針對(duì)小班化，學(xué)生少，便于管理的特點(diǎn)，各班要從“小”字上下功夫，制定班級(jí)自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。
在學(xué)生良好習(xí)慣的`養(yǎng)成訓(xùn)練中，把重點(diǎn)放在自我養(yǎng)成和自我管理上，值日班長要認(rèn)真值勤、督查，每天公布檢查結(jié)果，每周發(fā)放流動(dòng)紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì)寬容，親身體驗(yàn)寬心待人，和睦相處，從而感受班級(jí)這個(gè)家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵(lì)學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn)，敢于糾正不良的生活習(xí)氣，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，從而激勵(lì)他們做有正義感的人。
2、實(shí)施“活動(dòng)德育”
所謂“活動(dòng)德育”，就是讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動(dòng)中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。
�、僮哌M(jìn)家庭
充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛心、孝心，要向父母親人表達(dá)自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動(dòng)。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時(shí)用電話給父母?jìng)鬟f親情問候，給父母寄上親情書信。每周放假，學(xué)生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。
�、谧x健康書
要求學(xué)生通過讀英雄故事、勵(lì)志、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書、做誠信人征文比賽，讀勵(lì)志書、做自信人的演講比賽活動(dòng)，激勵(lì)和教育學(xué)生做自信、誠信的人。
③爭(zhēng)星掛章
各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章、紀(jì)律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)�，鼓�?lì)學(xué)生多得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、教學(xué)工作
1、小組學(xué)習(xí)
教學(xué)程序?yàn)椋河胁襟E提出問題——個(gè)體自學(xué)——自愿結(jié)合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報(bào)——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評(píng)
注意點(diǎn):要堅(jiān)持“小組內(nèi)合作為主，競(jìng)爭(zhēng)為次；小組之間以競(jìng)爭(zhēng)為主，合作為次”的原則，堅(jiān)持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問題、重爭(zhēng)辯、重個(gè)體、重實(shí)效的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作的意識(shí)。
2、分層教學(xué)
“小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”，以強(qiáng)化集體備課為保障，奉行“無一人掉隊(duì)”、“少一倍學(xué)生，多幾倍關(guān)愛”的教育理念，無論在備課，教材設(shè)計(jì)處理，教法選擇，評(píng)價(jià)模式上，作業(yè)的布置均應(yīng)年級(jí)同步，盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。
（1）組員分層：1優(yōu)2良3中等4尚待提高
�。�2）備課分層：A教學(xué)目標(biāo)、要求；B小組討論；C課堂提問；D作業(yè)布置
�。�3）上課分層：A新授（重點(diǎn)解決3、4號(hào)學(xué)生）；B練習(xí)：分類分層進(jìn)行；C鞏固：分層要求
�。�4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強(qiáng)調(diào)分層設(shè)計(jì)）
�。�5）評(píng)價(jià)分層：縱向評(píng)價(jià)（平時(shí)測(cè)驗(yàn)、練習(xí)）和橫向評(píng)價(jià)（生生間互評(píng)p比）。
另外要特別照顧“后進(jìn)生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表揚(yáng)；優(yōu)先參加活動(dòng)。
3、考試
�。�1）語文、英語學(xué)科實(shí)行口試、筆試相結(jié)合，
�。�2）試題難、易層次化，分級(jí)考核。按難易程度出A、B、C、D四種測(cè)試卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際選擇合適的試卷。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇2
一、指導(dǎo)思想：
全面提高教師教學(xué)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，探索實(shí)施有效教學(xué)的途徑與方法，打造高效常態(tài)課，構(gòu)建智慧課堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目的：
1、為進(jìn)一步樹立“以教學(xué)為中心，向課堂要質(zhì)量”的高效課堂意識(shí)，聚焦課堂，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效果，營造融洽的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量又好又快地發(fā)展。
2、展示我校師生精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。
3、增加學(xué)校之間的'溝通、聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、交流。
三、活動(dòng)主題：
構(gòu)建智慧課堂，培育核心素養(yǎng)。
智慧課堂要求教師在課堂教學(xué)中注重讓學(xué)生“感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
xx年9月公布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現(xiàn)為“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應(yīng)通過教學(xué)實(shí)踐培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，它要求教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，參照每個(gè)學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，滿足他們獨(dú)特的需要，使每個(gè)學(xué)生的能力都得到發(fā)展。
四、活動(dòng)范圍：
所有年級(jí)、所有學(xué)科、班會(huì)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月9日（第11周星期三）上午第3、4節(jié)。
六、推薦課安排：
七、推薦課要求：
1、語數(shù)英三科，其中2節(jié)為某一年級(jí)同課異構(gòu)，其他年級(jí)各1節(jié)。
2、孟勝奇、王更強(qiáng)、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開課或?qū)ｎ}講座。
3、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星原則上要上推薦課。
4、充分備課：授課教師圍繞主題，個(gè)人備課。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇3
一、全省、全市或全縣統(tǒng)一檢測(cè)質(zhì)量獎(jiǎng)
�。ㄒ唬﹩慰瀑|(zhì)量獎(jiǎng)
1、高中學(xué)業(yè)水平考試
一中：單科合格率達(dá)98%以上且在本校參加考試的九個(gè)學(xué)科中，排名前三名的學(xué)科分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)3000元，第二名獎(jiǎng)2500元，第三名獎(jiǎng)20xx元。如果有并列則相應(yīng)減少后面的名次，例如第一名并列有三個(gè)或三個(gè)以上則不獎(jiǎng)第二名、第三名。
二中、三中：參加考試的九個(gè)學(xué)科中，單科合格率達(dá)88%以上且合格率在本校排名前三名的學(xué)科分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)1500元，第二名獎(jiǎng)1200元，第三名獎(jiǎng)1000元。如果有并列則相應(yīng)減少后面的名次，例如第一名并列有三個(gè)或三個(gè)以上則不獎(jiǎng)第二名、第三名。
該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)到學(xué)校,由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師；該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以上學(xué)年的高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。
2、小學(xué)、初中全市或全縣統(tǒng)一檢測(cè)、考查
�。�1）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)科
小學(xué)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的科目共九科：語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、品德以小學(xué)六年級(jí)水平檢測(cè)、期末抽檢為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)以考查結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，主要從課堂教學(xué)情況、大課間活動(dòng)開展情況（小學(xué)從20xx年試行開展大課間活動(dòng)）、學(xué)生音、體、美、信息技術(shù)方面的素質(zhì)進(jìn)行考查，由基教股拿出具體的考查方案并組織實(shí)施。
初中實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的科目共十三科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思品、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思品以初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、期末抽檢為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)以考查結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，主要從課堂教學(xué)情況、課間操開展情況、學(xué)生音、體、美、信息技術(shù)方面的素質(zhì)進(jìn)行考查，由基教股拿出具體的考查方案并組織實(shí)施。
�。�2）分組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
分初中組（含九年一貫制學(xué)校、二中、三中的初中、民族中學(xué)的考查科目）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組（含九年一貫制學(xué)校的小學(xué)）、縣城小學(xué)組（一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。民族中學(xué)檢測(cè)科目以上學(xué)年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)，單列進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；考查科目列入初中組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校單科獎(jiǎng)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組、初中組：對(duì)單科平均分（或考查成績）在本組排名前五名的學(xué)校分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)700元×系數(shù)，第二名獎(jiǎng)600元×系數(shù)，第三名獎(jiǎng)500元×系數(shù)，第四名獎(jiǎng)400元×系數(shù)，第五名獎(jiǎng)300元×系數(shù)。注：單科合格率沒有達(dá)到本組平均水平的不予獎(jiǎng)勵(lì)。該項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)到學(xué)校，從該獎(jiǎng)中拿出本校同學(xué)科的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下的由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師）。
縣城小學(xué)組：一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的單科平均分（或考查成績）高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校單科平均分最高分5分的'，第一名獎(jiǎng)700元×系數(shù),第二名獎(jiǎng)500元×系數(shù)；單科平均分（或考查成績）高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校單科平均分最高分的，第一名獎(jiǎng)600元×系數(shù),第二名獎(jiǎng)300元×系數(shù)。單科合格率低于80%的不予獎(jiǎng)勵(lì)，該項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)到學(xué)校，從該獎(jiǎng)中拿出本校同學(xué)科的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下的由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師）。
民族中學(xué)：九年級(jí)七科（語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、思品）、八年級(jí)兩科（生物、地理）的單科獎(jiǎng)以上學(xué)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。單科平均分在全市的排名為第13名的，獎(jiǎng)300元×系數(shù)，每前進(jìn)一個(gè)名次多獎(jiǎng)100元×系數(shù),每科的單科獎(jiǎng)700元×系數(shù)封頂。（單科合格率低于70%的不予獎(jiǎng)勵(lì)；該項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)到學(xué)校，由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師）。
以上所說系數(shù)=班級(jí)數(shù)×學(xué)科周課時(shí)數(shù)÷5，學(xué)科周課時(shí)數(shù)超過5節(jié)的按5節(jié)算。某校實(shí)發(fā)單科獎(jiǎng)＝18萬÷計(jì)算各學(xué)校所得單科獎(jiǎng)總和×某校計(jì)算所得單科獎(jiǎng)。
教師個(gè)人單科獎(jiǎng)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組：對(duì)單科平均分（或考查成績）在本組排名前六名或前十名的教師分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)600元，第二名獎(jiǎng)550元，第三名獎(jiǎng)500元，第四名獎(jiǎng)450元，第五名獎(jiǎng)400元，第六名獎(jiǎng)350元，第七名獎(jiǎng)300元，第八名獎(jiǎng)250元，第九名獎(jiǎng)200元，第十名獎(jiǎng)200元。注：單科合格率沒有達(dá)到本組平均水平的不予獎(jiǎng)勵(lì)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)前十名，其他科目獎(jiǎng)前六名；初中語文、數(shù)學(xué)、外語獎(jiǎng)前十名，其他科目獎(jiǎng)前六名。
縣城小學(xué)組：對(duì)單科平均分（或考查成績）在本組排名前兩名或前四名的教師分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)600元，第二名獎(jiǎng)550元，第三名獎(jiǎng)500元，第四名獎(jiǎng)450元。語文、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)前四名，其他科目獎(jiǎng)前兩名。單科合格率低于80%的不予獎(jiǎng)勵(lì)。
注：教師個(gè)人單科獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，從本校同學(xué)科的單科獎(jiǎng)中出，學(xué)校的單科獎(jiǎng)不夠發(fā)教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的，如學(xué)校有綜合獎(jiǎng)，則從學(xué)校所獲的綜合獎(jiǎng)中出，用完該校單科獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)為止。沒獲綜合獎(jiǎng)或?qū)W校單科獎(jiǎng)的，則該校教師不予評(píng)教師個(gè)人單科獎(jiǎng)。
（二）綜合質(zhì)量獎(jiǎng)
1、高中組：一中全科合格率達(dá)99%以上，二中、三中全科合格率達(dá)90%以上，則分別獎(jiǎng)4000元；一中全科合格率達(dá)97%以上，二中、三中全科合格率達(dá)85%以上，則分別獎(jiǎng)3000元。注：以上學(xué)年的高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。該項(xiàng)獎(jiǎng)50%獎(jiǎng)給任課教師，50%獎(jiǎng)給行政人員。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組、初中組：全科平均合格率在本組前五名的，分別獎(jiǎng)勵(lì)4000元、3500元、3000元、2500元、20xx元。從該獎(jiǎng)中拿出本校的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下50%獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師），50%獎(jiǎng)給行政人員。
3、縣城小學(xué)組：一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全科平均合格率高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組全科平均合格率最高的學(xué)校5個(gè)百分點(diǎn)的，第一名獎(jiǎng)4000元,第二名獎(jiǎng)3000元；全科平均合格率高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組全科平均合格率最高的學(xué)校的，第一名獎(jiǎng)3000元,第二名獎(jiǎng)20xx元。從該獎(jiǎng)中拿出本校的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下50%獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師），50%獎(jiǎng)給行政人員。
4、民族中學(xué)：以上學(xué)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試九年級(jí)七科（含語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、思品）平均合格率作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。平均合格率在全市的排名為第13名，獎(jiǎng)20xx元，每前進(jìn)一個(gè)名次多獎(jiǎng)400元,綜合獎(jiǎng)4000元封頂。（如市里統(tǒng)計(jì)的是全科合格率，則以全科合格率進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法和平均合格率的獎(jiǎng)勵(lì)辦法一樣。）
以上說的“全科”是指所有參加統(tǒng)一檢測(cè)的學(xué)科（不含考查科目）。
二、教師教學(xué)比武獎(jiǎng)
教師凡在省、市級(jí)以上教育行政部門舉行的各類教師教學(xué)比賽（含說課、評(píng)課比賽）中獲獎(jiǎng)的，給予如下獎(jiǎng)勵(lì)。
省一等獎(jiǎng)：1000元 二等獎(jiǎng)：800元 三等獎(jiǎng)：600元
市一等獎(jiǎng)：500元 二等獎(jiǎng)：400元 三等獎(jiǎng)：300元
三、其他活動(dòng)獎(jiǎng)
學(xué)生在市級(jí)以上教育行政部門主辦的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，對(duì)指導(dǎo)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)（同一類活動(dòng)，同一個(gè)老師指導(dǎo)的學(xué)生多個(gè)獲獎(jiǎng)的，只獎(jiǎng)所獲最高獎(jiǎng)一次）：
全國一等獎(jiǎng)：800元，二等獎(jiǎng)600元，三等獎(jiǎng)500元；
省一等獎(jiǎng)：500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元；
市一等獎(jiǎng)：300元，二等獎(jiǎng)250元，三等獎(jiǎng)200元。
如上述獎(jiǎng)金超過總獎(jiǎng)金數(shù)，則上述獎(jiǎng)金都按比例折算。
本獎(jiǎng)勵(lì)方案執(zhí)行時(shí)間為20xx年秋季－20xx年春季。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇4
21世紀(jì)，是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)。面對(duì)新世紀(jì)，我們充滿了憧憬和希望，創(chuàng)新是新世紀(jì)的主旋律，創(chuàng)新教育的根本目的是推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主渠道，我們必須進(jìn)行課題改革，進(jìn)行創(chuàng)新教育，推進(jìn)新課程順利實(shí)施。
一、課堂教學(xué)改革的必要性
為推動(dòng)新課程改革，課堂教學(xué)已呈現(xiàn)出可喜的一步，仍存在一系列問題。如：
�。�1）、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備少，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)不熟練。
（2）、教法生硬、不靈活。
（3）、平時(shí)教學(xué)仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。
（4）、學(xué)生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式用的少。
�。�5）、忽略學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
�。�6）、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。
為讓創(chuàng)新成為課堂教學(xué)改革的靈魂，真正地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，必須對(duì)現(xiàn)行的課題教學(xué)進(jìn)行改革。
二、課堂教學(xué)改革的主要目標(biāo)
1、以“一切為了學(xué)生服務(wù)、一切為了讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)”為總目標(biāo)。
2、把課堂還給學(xué)生，營造學(xué)習(xí)與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。
3、堅(jiān)持“民主”是基礎(chǔ)，“人本”為核心，“創(chuàng)新”促發(fā)展的教育理念。
4、以開放性課堂教學(xué)為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的互動(dòng)性。
5、探索具有特色的、適合自己的教學(xué)模式。
6、讓學(xué)生利用自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探究等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。
7、盡可能多的利用和變換教學(xué)方法。如情景法、討論法、啟發(fā)式教法等。
8、面向全體教學(xué)，分層次輔導(dǎo)。
9、充分利用現(xiàn)代、直觀的教學(xué)手段上課。如課件、實(shí)物投影、學(xué)具等，提高教學(xué)效果。
10、注重學(xué)生獲取知識(shí)的過程，重視學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
三、課堂教學(xué)改革的主要內(nèi)容
1、創(chuàng)新教育觀念。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
3、提高教師教學(xué)基本技能。
4、探索教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
5、創(chuàng)造性利用課程資源。
6、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助上課。
7、探索教學(xué)評(píng)價(jià)方式。
四、改革后的課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬�、新授課
1、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。
2、主動(dòng)探索，解決問題。
3、鞏固拓展，自主評(píng)價(jià)。
�。ǘ�、復(fù)習(xí)課
1、自主整理。
2、合作體驗(yàn)。
3、匯報(bào)交流。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)。
5、練習(xí)深化。
�。ㄈ�、講評(píng)課
1、總結(jié)測(cè)試，引入課題。
2、自我評(píng)價(jià)，試卷分析。
3、合作交流，補(bǔ)救練習(xí)。
4、整理匯報(bào)，課堂小結(jié)。
�。ㄋ模�、活動(dòng)課
1、提出問題。
2、小組探究。
3、合作交流。
4、自我評(píng)價(jià)。
注意事項(xiàng)：
1、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
2、板書設(shè)計(jì)要美觀、條理、清晰。
3、及時(shí)撰寫課后反思。
4、可以布置創(chuàng)新性作業(yè)。
五、課堂教學(xué)改革基本程序
1、探索構(gòu)思階段
展開教師研討會(huì)，認(rèn)清課堂教學(xué)改革的意義，提出建議，形成方案。
2、實(shí)踐研究階段
激勵(lì)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本方案，研究教法、學(xué)法，教育教學(xué)理論，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，探索新課程改革下的`教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
3、研討交流階段
開展公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，分析、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、總結(jié)推廣階段
根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)模式，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，推廣創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。
六、課堂教學(xué)改革的注意事項(xiàng)
1、正確處理課堂教學(xué)改革與常規(guī)教學(xué)管理的關(guān)系。
2、不能只求課堂形式，應(yīng)注重教學(xué)效果的提高。
3、靈活應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)模式。
4、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
5、探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合方式。
6、注重講評(píng)課、活動(dòng)課的開展。
7、注意自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式與常規(guī)學(xué)習(xí)方式的關(guān)系。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇5
為進(jìn)一步督促和指導(dǎo)學(xué)校全面加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，抓實(shí)省廳基礎(chǔ)教育體制改革安排到我縣的三項(xiàng)試點(diǎn)工作，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過程管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提升全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、視導(dǎo)目標(biāo)
總體目標(biāo)：
按照以視導(dǎo)促管理，以視導(dǎo)促提高的思路，通過視導(dǎo)，會(huì)診把脈，分析研判，研究提高學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，不斷提升校長和教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次。
具體目標(biāo)：
1、研究解決學(xué)校教育教學(xué)管理中的突出問題，端正辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的溝通與合作，探討教育教學(xué)管理的新模式、新措施，發(fā)掘與推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、督促、指導(dǎo)各校強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。
三、視導(dǎo)對(duì)象
市級(jí)示范及以下的普通高中學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校。原則上，每學(xué)期在三個(gè)學(xué)段各選取一所學(xué)校視導(dǎo)。
四、視導(dǎo)內(nèi)容
1、教育管理方面：辦學(xué)思想與辦學(xué)行為，德育工作與學(xué)生管理，體藝衛(wèi)工作與特色學(xué)校創(chuàng)建，基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)工作等。
2、教學(xué)管理方面：教學(xué)常規(guī)管理與新課程理念的貫徹，校本教研與高效課堂建設(shè)，教研組建設(shè)與教研活動(dòng)的開展，青年教師和骨干教師的`培養(yǎng)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)方案等。
五、視導(dǎo)方式
視導(dǎo)工作采取一線聽評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)查看、深入訪談、研析交流、總結(jié)反饋等方式進(jìn)行。
1、一線聽評(píng)：隨堂聽課；面對(duì)面點(diǎn)評(píng)。
2、現(xiàn)場(chǎng)查看：教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)劃、管理制度、計(jì)劃總結(jié)、活動(dòng)記錄；聽課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱、考核評(píng)價(jià)；校本研修、隊(duì)伍建設(shè)、課題研究等。
3、深入訪談：走訪領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，并進(jìn)行問卷調(diào)查；召開教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)。
4、研析交流：研讀學(xué)校教育教學(xué)工作自查匯報(bào)；對(duì)視導(dǎo)中所獲取的信息進(jìn)行總結(jié)、分析、歸納，與有關(guān)人員進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確問題，尋找對(duì)策。
5、總結(jié)反饋：形成視導(dǎo)工作報(bào)告，向被視導(dǎo)學(xué)校及其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府反饋視導(dǎo)意見并報(bào)教育局。
六、工作程序
1、學(xué)校工作匯報(bào)（書面）。
2、觀察學(xué)生全天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活情況。
3、查閱有關(guān)資料和隨堂聽課。
4、召開教師、學(xué)生座談會(huì)，組織各科教師進(jìn)行教學(xué)研討。
5、進(jìn)行視導(dǎo)小結(jié)，反饋視導(dǎo)情況。
七、組織分工
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
由分管局長擔(dān)任組長，基教科和教研室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長。
組長全面負(fù)責(zé)視導(dǎo)工作的組織與協(xié)調(diào)，副組長協(xié)助組長工作，負(fù)責(zé)全面了解和指導(dǎo)被視導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)工作。
2、工作小組
以基教科、教研室人員為基礎(chǔ)，對(duì)應(yīng)抽調(diào)縣內(nèi)名師和富有管理經(jīng)驗(yàn)的校長分別組成小學(xué)視導(dǎo)組、初中視導(dǎo)組、高中視導(dǎo)組。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇6
一、學(xué)情分析：
五班級(jí)同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造的活動(dòng)力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學(xué)最喜愛律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。三個(gè)班的同學(xué)狀況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，仿照力量好；二班上課紀(jì)律差，表演時(shí)不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些同學(xué)的培育，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培育、進(jìn)展他們的愛好。
二、教材分析：
五班級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、痕跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使同學(xué)能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合觀賞、樂理學(xué)問。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的.合作。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下樂理學(xué)問：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。
3、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。
四、教學(xué)措施：
1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、仔細(xì)上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學(xué)而不厭。
3、主動(dòng)參與組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。
4、主動(dòng)大膽地用法現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對(duì)老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇7
為落實(shí)省教育廳提出的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)要求，不斷提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量，完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在鞏固以前教育教學(xué)工作評(píng)估的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，經(jīng)研究現(xiàn)提出侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作評(píng)估實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以深入開展全縣教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量中心意識(shí)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高我縣九年義務(wù)教育階段教育教學(xué)水平，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，按照“規(guī)范+特色”的目標(biāo)，體現(xiàn)重管理、重過程、重質(zhì)量、重點(diǎn)教的工作要求，科學(xué)進(jìn)行20xx年全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)估。
二、評(píng)估對(duì)象
初中：依據(jù)初中分類實(shí)施評(píng)估；
小學(xué)：查看本部和完小，初小參照平時(shí)工作情況酌情督導(dǎo)。
三、評(píng)估內(nèi)容
小學(xué)：
1、工作的管理與服務(wù)，參照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行實(shí)施評(píng)估；
2、小學(xué)在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)成績；
3、平時(shí)工作情況，中心學(xué)校對(duì)學(xué)校的'評(píng)分；
4、過程性評(píng)估成績，平時(shí)實(shí)施抽評(píng)。
初中：
1、根據(jù)評(píng)估細(xì)則實(shí)施評(píng)估；
2、對(duì)學(xué)校的特色成果進(jìn)行實(shí)地評(píng)估；
3、在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中表現(xiàn)出的成績，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際評(píng)估。
4、過程性評(píng)估成績，平時(shí)實(shí)地抽評(píng)。
四、評(píng)估時(shí)限為20xx年度。
五、評(píng)估方法
過程性評(píng)估與督導(dǎo)工作同時(shí)并舉。
六、評(píng)估結(jié)果及運(yùn)用
1、實(shí)行分類評(píng)估，對(duì)前三名的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
2、評(píng)估結(jié)果將在學(xué)期結(jié)束工作大會(huì)上通報(bào)。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇8
為確保疫情防控期間我院20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作方案的有效落實(shí)，做到“停課不停教、停課不停學(xué)、線上教學(xué)質(zhì)量有保障”。學(xué)院決定開展本學(xué)期線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)檢查，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本方案。
一、成立線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組
組長：梁榮
副組長：龍長海、孫德忠
成員：燕淑芳、候建穎、周樹娜、李蕾、李天源、閆照亮、
王昕、張建強(qiáng)、李剛
線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處教學(xué)改革與評(píng)估科，由張建強(qiáng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)督導(dǎo)協(xié)調(diào)具體工作。
二、線上教學(xué)督導(dǎo)時(shí)間和和范圍
20xx年3月2日開始，疫情防控期間本學(xué)期任課教師按照原定教學(xué)計(jì)劃上課時(shí)間，利用各網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展的線上教學(xué)課程，均列入督導(dǎo)范圍。
三、線上教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容
（一）線上教學(xué)工作方案
各系部是否按照要求確定本單位線上教學(xué)工作方案，并按教務(wù)處規(guī)定時(shí)間上報(bào)；各教學(xué)單位線上教學(xué)課程是否符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求；上報(bào)內(nèi)容是否符合學(xué)校線上教學(xué)要求。
�。ǘ┚�上課程教學(xué)準(zhǔn)備
任課教師線上教學(xué)課程資源，是否選用線上教學(xué)平臺(tái)推薦的本專業(yè)對(duì)應(yīng)課程；如無對(duì)應(yīng)課程，任課教師是否自己錄制課程或網(wǎng)絡(luò)直播課程；任課教師線上教學(xué)課程資源是否完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，內(nèi)容包括：在線課程教學(xué)計(jì)劃表、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料（電子版）及在線課程授課進(jìn)度表等。
（三）線上教學(xué)組織管理
任課教師是否創(chuàng)建課程、班級(jí)，并將相關(guān)教學(xué)資源上傳至教學(xué)平臺(tái)；任課教師是否嚴(yán)格執(zhí)行課程表上課時(shí)間，是否組織學(xué)生簽到，是否通過提問、討論等多種形式督促學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程；各系上課班級(jí)是否認(rèn)真記錄教學(xué)日志。
�。ㄋ模┚�上教學(xué)效果反饋
任課教師是否利用在線平臺(tái)提供的相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況、存在的問題以及改進(jìn)措施。
�。ㄎ澹┢渌�
執(zhí)行線上課程教學(xué)方案期間，任課教師教學(xué)平臺(tái)如有變動(dòng)，需要向系部提交課程教學(xué)情況變動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人簽署意見后，報(bào)教務(wù)處教務(wù)科備案；正式開學(xué)后，要求任課教師對(duì)所授線上課程內(nèi)容進(jìn)行考核，考核結(jié)果將計(jì)入該課程期末總成績。
四、線上教學(xué)督導(dǎo)方式及要求
�。ㄒ唬┫挡孔圆楹蛯W(xué)院抽查相結(jié)合
1.系部自查
各系部要全面了解掌握教學(xué)單位各門課程在線教學(xué)開展情況，要落實(shí)教學(xué)管理主體責(zé)任，主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)線上課程的協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和材料匯總工作，全力支持任課教師開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，全力支持學(xué)院督導(dǎo)小組成員開展線上教學(xué)督導(dǎo)，保證線上教學(xué)督導(dǎo)工作落實(shí)到位。
2.學(xué)院抽查
線上教學(xué)期間，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組成員應(yīng)依據(jù)各系部提供的線上教學(xué)課程教學(xué)平臺(tái)、QQ群、微信群、騰訊會(huì)議等工具，抽查進(jìn)入任課教師線上班級(jí)開展線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與系部負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，督促相關(guān)人員調(diào)整改進(jìn)，保證在線教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┒綄�(dǎo)工作材料要求
1.任課教師要忠實(shí)履行教書育人職責(zé)，積極探索適合教授課程特點(diǎn)的線上教學(xué)模式，自覺接受教學(xué)督導(dǎo)，高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)。要求各任課教師3月7日前完成電子版在線授課計(jì)劃表和在線授課進(jìn)度表（附件1），以上文件需要以任課教師“姓名+課程名稱”命名。各系部教務(wù)工作人員負(fù)責(zé)本單位教師附件1的匯總，3月9日將匯總文件夾（以系部命名）壓縮后，發(fā)送到郵箱。
2.學(xué)生要積極參與到任課教師線上教學(xué)活動(dòng)中，各系輔導(dǎo)員、班主任教師要配合任課教師管理好線上教學(xué)課堂，指派班級(jí)學(xué)生專人填寫線上教學(xué)日制（附件2），保證課堂出勤率。在線教學(xué)日制要求各系每周一8:00前將前一周班級(jí)教學(xué)日制匯總以系部命名文件夾，壓縮后發(fā)送到郵箱。
3.各督導(dǎo)組要按要求做好線上督導(dǎo)情況的記錄，要求將每次督導(dǎo)情況直接向系部負(fù)責(zé)人反饋，并將一周督導(dǎo)情況于每周日20點(diǎn)前把匯總表（附件4）電子稿報(bào)送到郵箱。各系部負(fù)責(zé)人要及時(shí)對(duì)線上教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討解決。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇9
根據(jù)教育部《應(yīng)對(duì)疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行，督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
二、職責(zé)分工
線上教學(xué)期間，全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學(xué)生信息員每天對(duì)線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項(xiàng)及時(shí)記錄，并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況，須立即反饋。
三、工作內(nèi)容
（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備階段
1.線上課程開課計(jì)劃
各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開課計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理，是否具有可操作性，能否保證教學(xué)質(zhì)量。
2.線上課程教學(xué)準(zhǔn)備
任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括：智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)）等。
3.線上課堂搭建工作
任課教師是否在相關(guān)課程平臺(tái)創(chuàng)建課程、班級(jí)等；是否于3月2日前通過課程平臺(tái)提前與學(xué)生測(cè)試軟件使用，并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺(tái)；對(duì)于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題，任課教師是否有備選方案。
�。ǘ┚�上教學(xué)過程階段
1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行
是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級(jí)設(shè)置；是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動(dòng)。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙，是否及時(shí)轉(zhuǎn)到備選平臺(tái)繼續(xù)組織教學(xué)。
2.線上教學(xué)資料更新
是否根據(jù)線上教學(xué)需要，至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料（包括PPT、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至相關(guān)教學(xué)平臺(tái)。
3.線上教學(xué)組織管理
任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括：
�。�1）是否保證線上教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過程完整，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)；
�。�2）是否組織學(xué)生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線上教學(xué)；
�。�3）是否提前布置學(xué)生自學(xué)任務(wù)；是否與線上教學(xué)結(jié)合，及時(shí)布置作業(yè)及思考題等；是否及時(shí)進(jìn)行線上輔導(dǎo)與答疑等；
�。�4）是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺(tái)提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議；是否做到因材施教，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4.其它方面
線上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
四、督導(dǎo)工作方式及要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導(dǎo)工作方式
教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù)，隨機(jī)進(jìn)入線上課堂，開展工作。
（二）教學(xué)督導(dǎo)工作要求
1.線上教學(xué)準(zhǔn)備階段督導(dǎo)
進(jìn)入線上教學(xué)課堂，查閱課程所有資源，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
2.線上教學(xué)過程階段督導(dǎo)
�。�1）教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺(tái)，每日抽查2個(gè)學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程，記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù)，并針對(duì)線上教學(xué)中存在的問題對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（2）教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況，并收集好同學(xué)對(duì)教師線上教學(xué)的'意見和建議。
3.督導(dǎo)反饋
校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況，每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋教務(wù)處；發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件，第一時(shí)間匯報(bào)教務(wù)處解決。
教學(xué)信息員對(duì)上課過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋。
教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見，及時(shí)出臺(tái)有效應(yīng)對(duì)措施，不斷改進(jìn)線上教學(xué)工作。對(duì)于線上教學(xué)中遇到的問題，須第一時(shí)間予以解決。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇10
為堅(jiān)決防止疫情的擴(kuò)散，貫徹落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，根據(jù)省、州、縣疫情防控相關(guān)文件精神，全力做好疫情防控各項(xiàng)工作，確保社會(huì)安全穩(wěn)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央、省、州、縣關(guān)于應(yīng)對(duì)疫情防控工作安排部署和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重要指示批示精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全力做好安全防范和疫情服務(wù)工作，確保人民群眾的生命安全。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
執(zhí)行組長：
副組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情防控工作總指揮、總調(diào)度、總協(xié)調(diào)，下設(shè)疫情防控辦公室在黨政辦，由韋梅任辦公室主任，成立綜合協(xié)調(diào)組，應(yīng)急處置組、衛(wèi)生防疫組、資料收集、報(bào)送組等7個(gè)工作組。
(一)綜合協(xié)調(diào)組
組長：
副組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)各部門疫情防控工作日常事務(wù)；調(diào)度縣里交辦疫情防控各項(xiàng)工作任務(wù)。
(二)應(yīng)急處置組
組長：
副組長：
馮才廣鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長
成員：
各村指揮長
工作職責(zé)：加強(qiáng)疫情期間飯店、旅館、超市、學(xué)校和衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等人員密集場(chǎng)所的排查整治，依法打擊野生動(dòng)物買賣、處置應(yīng)急情況等工作。
(三)衛(wèi)生防疫組
組長：
副組長：各村指揮長
成員：衛(wèi)生院全體干部職工、各村指揮部成員、村組干部
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回人員統(tǒng)計(jì)上報(bào)和監(jiān)測(cè)工作，指導(dǎo)各村做好疫情防控工作，定期或不定期消殺鎮(zhèn)區(qū)人員密集場(chǎng)所，統(tǒng)籌防控應(yīng)急物資保障等工作。
(四)資料收集、報(bào)送組
組長
副組長：
成員：各村指揮長、楊振、王闖
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)疫情防控各類資料的收集、匯總和上報(bào)工作。
(五)宣傳動(dòng)員組
組長：
副組長：
工作職責(zé)：利用媒體媒介強(qiáng)化疫情防控知識(shí)科普宣傳教育和工作報(bào)道，及時(shí)發(fā)布信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，正確引導(dǎo)輿論輿情。
(六)物資儲(chǔ)備組
組長：
副組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌防控應(yīng)急物資保障工作。
(七)工作督查組
組長：
副組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)督查公共場(chǎng)所特殊人群體溫檢測(cè)、各村指揮部外出返回人員臺(tái)賬建立情況、籌辦紅白喜事臺(tái)賬建立情況、相關(guān)部門的防控措施及縣級(jí)督導(dǎo)的.重點(diǎn)內(nèi)容等。
三、工作要求
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各村指揮部、鎮(zhèn)屬各部門要提高政治站位，認(rèn)清疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，全力推進(jìn)疫情防控各項(xiàng)工作，確保疫情防控萬無一失。
2、強(qiáng)化工作調(diào)度，加強(qiáng)信息報(bào)送。各村指揮部要加強(qiáng)溝通協(xié)作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中存在的困難和問題，強(qiáng)化工作調(diào)度，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”制度，從即日起各村指揮部、各部門要按照縣里工作要求及時(shí)限上報(bào)各類資料，報(bào)黨政辦王闖處。
3、履職盡責(zé)，嚴(yán)明紀(jì)律。各村指揮部、各部門要加強(qiáng)值班值守，確保疫情期間人員在崗、在位，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，對(duì)疫情防控工作推進(jìn)不力、不按照要求抓好落實(shí)的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇11
根據(jù)市委《關(guān)于開展以強(qiáng)化執(zhí)行力為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》安排和市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，7月份為作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的第一階段，重點(diǎn)開展問題查找工作。為有效開展好第十督導(dǎo)組的督導(dǎo)工作，結(jié)合本組督導(dǎo)的區(qū)、市級(jí)相關(guān)部門和第一階段的工作實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以中央、省委、市委的決策部署和樂委發(fā)［20xx］8號(hào)文件、樂作風(fēng)建設(shè)辦［20xx］2號(hào)文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持強(qiáng)化督促檢查、提升執(zhí)行力度、促進(jìn)工作開展的工作思路，認(rèn)真開展督導(dǎo)督查工作。
二、督導(dǎo)人員
按照組長統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)組成員協(xié)調(diào)安排，工作人員全力高效服務(wù)的工作思路，督導(dǎo)工作原則上由督導(dǎo)組組長帶隊(duì)開展，如有工作原因無法親自督導(dǎo)，由督導(dǎo)組成員帶領(lǐng)工作人員開展督導(dǎo)工作。
督導(dǎo)組聯(lián)絡(luò)員（成員）郭德釗負(fù)責(zé)與督導(dǎo)組組長、副組長和其他督導(dǎo)組成員及區(qū)、市級(jí)相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)員的溝通、協(xié)調(diào)；工作人員付愛龍負(fù)責(zé)綜合材料等文稿的撰寫、收集、報(bào)送，編發(fā)督導(dǎo)組工作簡報(bào)，完成督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
三、督導(dǎo)方法
1.座談明查。聽取被督導(dǎo)單位的`工作情況匯報(bào)，查看相關(guān)的文件資料，抽查干部職工對(duì)規(guī)定動(dòng)作的認(rèn)知程度，內(nèi)容以指導(dǎo)組《關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一階段督導(dǎo)組工作重點(diǎn)》為主；
2.實(shí)地暗訪。督導(dǎo)單位的工作情況，以普通群眾的身份深入被督導(dǎo)單位的窗口（科室）進(jìn)行調(diào)查了解，切實(shí)察被督導(dǎo)單位的作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況。
3.工作報(bào)告。建立作風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)活動(dòng)周報(bào)告制度，每周由被督導(dǎo)單位向督導(dǎo)組報(bào)告本周的工作開展情況，總結(jié)工作特色、亮點(diǎn)，由督導(dǎo)組及時(shí)向市委作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市級(jí)相關(guān)媒體推薦報(bào)道。
4.意見反饋。督導(dǎo)組定期、不定期與被督導(dǎo)單位開展溝通、交流活動(dòng)，將督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題、不足及意見建議及時(shí)反饋被督導(dǎo)單位，促進(jìn)被督導(dǎo)單位整改落實(shí)。
四、時(shí)間安排。
按照市委指導(dǎo)組的要求，原則上每個(gè)月至少去金口河區(qū)督導(dǎo)1次；整個(gè)活動(dòng)階段，去相關(guān)市級(jí)部門督導(dǎo)至少1次。
建議本周五選擇幾個(gè)市級(jí)部門進(jìn)行督導(dǎo)，從點(diǎn)上掌握部分相關(guān)情況，以便準(zhǔn)備匯報(bào)材料。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇12
20xx年x月xx日，縣政府教育督導(dǎo)室楊、楊更生等6位督學(xué)對(duì)三中辦學(xué)水平進(jìn)行了為期1天的縣級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組通過聽取學(xué)校自評(píng)報(bào)告、查看校園校舍和裝備設(shè)施、深入教師課堂教學(xué)聽評(píng)、查閱檔案資料、召開師生座談會(huì)和問卷調(diào)查、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育素質(zhì)測(cè)試、觀看課間操、課外活動(dòng)等方式，采集到大量評(píng)估信息。在此基礎(chǔ)上，評(píng)估團(tuán)進(jìn)行了全面綜合分析，對(duì)我校的工作進(jìn)行了細(xì)致地診斷，對(duì)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理水平、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量給予了高度評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)我�！罢\信”的辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量大提升、校園環(huán)境建設(shè)、素質(zhì)教育等工作給予了充分地肯定。同時(shí)也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動(dòng)我校教育教學(xué)管理建設(shè)，努力提高辦學(xué)水平，三中領(lǐng)導(dǎo)班子層面針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估組的反饋意見進(jìn)行了深刻反思，幷在全體教師會(huì)上通報(bào)了反饋意見。隨即，學(xué)校成立了整改工作專班，積極部署整改工作。按照教育局對(duì)評(píng)估整改工作的要求，及評(píng)估組提出的問題和建議，特制定如下學(xué)校整改方案。
一、基本思路
按照本次教育督導(dǎo)評(píng)估的反饋意見和縣教育局的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我校整改的基本思路是以評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步提升管理水平，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，以“357高效課堂”建設(shè)為抓手，創(chuàng)建課改特色學(xué)校，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)專班
組長：
成員：
三、整改內(nèi)容
在本次教育督導(dǎo)評(píng)估中，專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作一聽二看三查四問五訪六診，在肯定成績的同時(shí)，指出了存在的問題。學(xué)校整改專班針對(duì)反饋意見中的問題進(jìn)行了對(duì)口梳理匯總，主要問題有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校干部隊(duì)伍配置欠完善。學(xué)校現(xiàn)有專任教師146名、作為九年一貫制學(xué)校，在工作的組織、開展、管理、落實(shí)等方面較之其他學(xué)校更具挑戰(zhàn)性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的干部隊(duì)伍來牽頭落實(shí)。由于工作調(diào)動(dòng)、疾病等原因，三中現(xiàn)有校級(jí)干部2名，不能適應(yīng)現(xiàn)有學(xué)校規(guī)模的需要。
2、“誠信”文化的學(xué)校文化尚需提煉和滲透。學(xué)校文化以“誠信”為主題，切合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，定位恰當(dāng)。但評(píng)估團(tuán)在查閱相關(guān)檔案資料的過程中，發(fā)現(xiàn)不同的材料中，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念的闡釋出現(xiàn)了不同的注解。學(xué)校在學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)組織開展、校園文化建設(shè)等方面未能很好地體現(xiàn)“誠信”這一主題。
3、青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度不夠。評(píng)估團(tuán)在深入課堂教學(xué)聽課期間，發(fā)現(xiàn)提供評(píng)估課的青年教師在課堂教學(xué)中，在文本的解讀、目標(biāo)的定位、重難點(diǎn)的處理落實(shí)、教學(xué)方式的運(yùn)用等方面存在問題。
4、校園環(huán)境的整治留有死角。評(píng)估團(tuán)在查看校園環(huán)境時(shí)，發(fā)現(xiàn)廁所外花壇破損、文化墻東側(cè)的活動(dòng)區(qū)地勢(shì)凹凸不平，有較為嚴(yán)重的積水現(xiàn)象。
5、教學(xué)管理規(guī)范性不強(qiáng)，教育科研創(chuàng)新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規(guī)情況來看，教師的導(dǎo)學(xué)案超前現(xiàn)象嚴(yán)重，開學(xué)不到一個(gè)月，有的教師就已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，而且已經(jīng)使用過的導(dǎo)學(xué)案上缺乏個(gè)性化修改的痕跡。學(xué)校教務(wù)處在常規(guī)檢查、教研組在導(dǎo)學(xué)案周簽閱上都沒有指出存在的問題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒有圍繞集體備課和教學(xué)研究來進(jìn)行。
6、學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)不完善。按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該飲用符合水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的自來水，目前，三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來隱患。
四、整改具體措施
根據(jù)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展，我校及時(shí)召開校務(wù)會(huì)和全體教師會(huì)，幷通報(bào)督導(dǎo)評(píng)估組反饋意見，就取得的成效和存在的問題進(jìn)行了梳理和反思，針對(duì)以上存在的六點(diǎn)問題，特制定如下具體整改措施：
1、積極向上級(jí)反映情況，主動(dòng)推薦后備人選，完善學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，為維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造條件。城關(guān)三中原有校級(jí)干部6名，20xx年秋，因工作調(diào)動(dòng)調(diào)出 3名，因病退養(yǎng)1名，現(xiàn)實(shí)有2名校級(jí)干部在崗主持工作，實(shí)際缺編至少3名。鑒于此種情況，20xx年秋學(xué)校已經(jīng)數(shù)次向上級(jí)反映，鎮(zhèn)中心也已經(jīng)向教育局做了匯報(bào)，上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)充分了解我校的當(dāng)前實(shí)情，幷正在著手解決。目前，學(xué)校在現(xiàn)有的中層級(jí)人員中，調(diào)整3名履行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，負(fù)責(zé)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)，學(xué)校的正常工作基本按部就班地開展，日常事務(wù)基本不受影響。當(dāng)然，學(xué)校仍然積極反映，爭(zhēng)取早日促成上級(jí)組織的批文，使學(xué)校的班子隊(duì)伍建設(shè)得到完善。責(zé)任人：肖
2、當(dāng)前，各級(jí)部門大力提倡辦特色學(xué)校、特色教育。三中以此為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“誠信”文化為主題，這一點(diǎn)已經(jīng)得到全體師生及上級(jí)部門和督導(dǎo)評(píng)估組的認(rèn)可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”(黃局長語)的特色學(xué)校、特色教育。首先，我們要統(tǒng)一思想。對(duì)各類材料中的相關(guān)闡釋進(jìn)行檢閱，做到統(tǒng)一口徑，不產(chǎn)生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進(jìn)駐師生的思想。其三、課堂教學(xué)和學(xué)科教學(xué)中滲透“誠信”教育，幷認(rèn)真總結(jié)工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態(tài)化，融入師生活動(dòng)中。共青團(tuán)、少先隊(duì)圍繞“誠信”開展系列講座和教育活動(dòng)，節(jié)慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內(nèi)刊發(fā)以“誠信”為主題的墻報(bào)，班級(jí)組織學(xué)生辦“誠信”為主題的手抄報(bào)。教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)舉辦以“誠信”為主題的相關(guān)活動(dòng)(語文組可以舉辦演講賽、作文賽等)。只要長期堅(jiān)持做下去，三中一定會(huì)把“誠信”這個(gè)品牌做大、做強(qiáng)、做出名氣。責(zé)任人：劉。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)力度。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍呈現(xiàn)斷代趨勢(shì)，學(xué)科配套也面臨挑戰(zhàn)，形勢(shì)要求我們必須把青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校師資隊(duì)伍持續(xù)良性發(fā)展的重點(diǎn)工作。首先對(duì)全員教師進(jìn)行摸排，從年齡、教師素質(zhì)等方面進(jìn)行分類，再結(jié)合中心學(xué)校的“青藍(lán)工程”在教師中結(jié)成幫帶對(duì)子，綁帶教師從常規(guī)入手，逐項(xiàng)進(jìn)行跟蹤綁帶。學(xué)校將對(duì)這類教師實(shí)行推門聽課，學(xué)期結(jié)束時(shí)依據(jù)相關(guān)辦法進(jìn)行考核定級(jí)。另外，學(xué)校將加大對(duì)青年教師的管理，出臺(tái)相關(guān)制度，讓這項(xiàng)工作的落實(shí)能夠在制度上得到保證，以規(guī)范、科學(xué)的管理正面引導(dǎo)、激勵(lì)青年教師自覺成長。責(zé)任人：冷。
4、整治校園環(huán)境，為師生營造怡人的工作生活氛圍。在均衡發(fā)展的促進(jìn)下，三中的校容校貌、軟硬件設(shè)施都有了明顯的變化。由于均衡發(fā)展的迎檢工作時(shí)間倉促、工作面大，加之校園內(nèi)還有幾處工程仍處于施工階段，導(dǎo)致校園環(huán)境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現(xiàn)象嚴(yán)重、文化墻東側(cè)的活動(dòng)區(qū)有積水等。針對(duì)這些后患，學(xué)校積極部署，著手行動(dòng)進(jìn)行整治。在督導(dǎo)評(píng)估工作組結(jié)束對(duì)我校的評(píng)估工作后的第二天，學(xué)校就與有關(guān)施工隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，當(dāng)天施工工人就進(jìn)駐校園開始拆除整修廁所外的花壇，一周之內(nèi)，和校園其他處的花壇風(fēng)格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側(cè)活動(dòng)區(qū)的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動(dòng)區(qū)外的北側(cè)深挖了一個(gè)蓄水池，再從積水的活動(dòng)區(qū)開挖了一條排水溝，把積水區(qū)的水引流到蓄水池。同時(shí)，我們組織5—9年級(jí)學(xué)生，對(duì)容易積水的區(qū)域進(jìn)行了平整，徹底消除了隱患。責(zé)任人：梁。
5、強(qiáng)化教學(xué)管理的科學(xué)性、規(guī)范性。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前實(shí)情，在計(jì)劃和導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范性上下功夫，把這些基礎(chǔ)工作抓到位。我們將以表格的形式規(guī)范計(jì)劃和導(dǎo)學(xué)案。各學(xué)科在操作中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)。導(dǎo)學(xué)案的編寫要突出實(shí)用性，可操作性，超前一周編寫，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，教務(wù)處組織教研組做好過程的監(jiān)管。導(dǎo)學(xué)案周簽閱和常規(guī)月檢查要起到促進(jìn)作用。教研組長圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長圍繞集體備課記載(目標(biāo)的定位、重難點(diǎn)的確定、完成目標(biāo)的方法途徑、落實(shí)重難點(diǎn)的手段策略、疑點(diǎn)知識(shí)的處理等)。教科室將加強(qiáng)校本培訓(xùn)的工作力度，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，要把提高教師的教學(xué)技能作為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師制作課件，運(yùn)用電子白板，整合優(yōu)勢(shì)教育資源，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校還要利用好現(xiàn)有其他教育教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮這些教學(xué)設(shè)施的功能，讓其更好地服務(wù)于教學(xué)。責(zé)任人：楊。
6、學(xué)校將進(jìn)一步完善相關(guān)配套設(shè)施。由于歷史原因和地理位置原因，三中1000多師生長期飲用地下水，按照相關(guān)規(guī)定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學(xué)校也多次以各種形式向上級(jí)有關(guān)單位反映過，但直至今日，這個(gè)問題仍然沒有得到根本解決。借本次督導(dǎo)評(píng)估的機(jī)會(huì)，我們將再次把校園內(nèi)的水改工作提上議事日程。我們將本著“上級(jí)撥一點(diǎn)，內(nèi)部籌一點(diǎn)”，計(jì)劃籌措20萬元左右資金，在今年內(nèi)把水改工作落實(shí)到位，讓全體師生飲用上衛(wèi)生、安全的自來水。
7、積極自查自糾，排查其他工作漏洞和安全隱患，限期整改。目前，我們已經(jīng)排查和整改的項(xiàng)目有：學(xué)校大門處北側(cè)，深挖蓄水池消除教學(xué)樓前的積水;教學(xué)樓后面的衛(wèi)生死角徹底清除;學(xué)生宿舍和教學(xué)樓窗戶無防盜網(wǎng)，造成安全隱患，學(xué)校將在本學(xué)期內(nèi)安裝防盜網(wǎng);提高實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室的利用率;開放圖書室和閱覽室等。
總之，我們將借本次督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng)，對(duì)學(xué)校的全面工作進(jìn)行一次檢閱，發(fā)揚(yáng)成績，查擺問題，限期整改，按照評(píng)估組的指導(dǎo)意見，把三中的辦學(xué)水平再向前推進(jìn)一步，把“誠信”的品牌辦出檔次，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)特色學(xué)校、辦特色教育、出特色人才”。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇13
針對(duì)省綜合督導(dǎo)檢查組20xx年6月17日至18日對(duì)鐘山區(qū)“區(qū)政府履行教育工作履職”和“控輟保學(xué)、一個(gè)專項(xiàng)治理及五項(xiàng)管理、校園安全、學(xué)前教育普及普惠、教育懲戒、教育保障”等重點(diǎn)工作進(jìn)行綜合督查，肯定了我區(qū)教育工作取得的成績,同時(shí)也指出了存在的主要問題，并提出了督導(dǎo)整改建議。為扎實(shí)做好省綜合督導(dǎo)檢查的反饋意見的整改工作，根據(jù)《區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)鐘山區(qū)20xx年全省綜合督導(dǎo)檢查反饋意見整改方案的通知》精神，結(jié)合實(shí)際制定本方案。
一、工作目標(biāo)
根據(jù)省督導(dǎo)檢查組反饋意見，認(rèn)真分析和查找我街道教育存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持問題整改，落實(shí)職能部門職責(zé)，限時(shí)整改提升，全力促進(jìn)教育健康持續(xù)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo).
成立荷泉街道整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成及工作職責(zé)如下:
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在科教中心，汪勁松同志兼任辦公室主任，辦公室成員為科教中心全體工作人員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓好省督導(dǎo)檢查反饋意見各項(xiàng)整改工作。
三、整改措施
(一)控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)清零成果樹得不牢的問題。進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)常態(tài)化動(dòng)態(tài)清零成果。一是落實(shí)好控輟保學(xué)“雙線”“七長”責(zé)任制，由街道辦事處與各社區(qū)、各學(xué)校簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，壓實(shí)責(zé)任，持之以恒，常抓不懈，科學(xué)運(yùn)用省教育廳《控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)工作指南二十條》，確保除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外脫貧家庭義務(wù)教育階段適齡兒童少年不失學(xué)輟學(xué),持續(xù)鞏固控輟保學(xué)常態(tài)化動(dòng)態(tài)清零成果。二是各社區(qū)建立6-16周歲義務(wù)教育階段適齡兒童就讀臺(tái)賬并及時(shí)更新。
牽頭部門:科教中心
責(zé)任部門:各社區(qū)、各義務(wù)教育階段學(xué)校
整改時(shí)限: 20xx年8月25日
�。ǘ╆P(guān)于“一治理”“五項(xiàng)管理”方面的問題。按照《市教育局關(guān)于印發(fā)《六盤水市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法(試行) >的通知》(六盤水教通[20xx]370號(hào))規(guī)定各社區(qū)開展專項(xiàng)排查，對(duì)存在的問題上報(bào)至荷泉街道科教中心組織相關(guān)部門納入專項(xiàng)治理。各社區(qū)要熟悉五項(xiàng)管理的內(nèi)容，并多形式開展宣傳，做好社會(huì)、家長和學(xué)生的正面宣傳和教育引導(dǎo)。
牽頭部門:科教中心
責(zé)任部門:市場(chǎng)監(jiān)管分局、應(yīng)急管理站、川心派出所、各社區(qū)、各學(xué)校
整改時(shí)限: 20xx年8月25日
(三)關(guān)于校園安全管理還存在薄弱環(huán)節(jié)問題。一是強(qiáng)化政
府安全管理職責(zé)。立即建立完善街道、社區(qū)、網(wǎng)格三級(jí)工作職責(zé)，落實(shí)屬地管理原則，各社區(qū)建立完善水塘、河道、道路等重點(diǎn)區(qū)域巡查巡防機(jī)制，將重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置安全標(biāo)志、重點(diǎn)巡查巡防，將防溺水事故、防交通安全等納入社會(huì)聯(lián)防聯(lián)控范疇。二是常態(tài)化做好學(xué)校疫情防控。及時(shí)落實(shí)最新疫情防控要求，配齊物資，嚴(yán)把入校關(guān)、請(qǐng)假學(xué)生篩查關(guān)，加強(qiáng)教職員工和學(xué)生的疫情防控工作，嚴(yán)防死守，確保完成防控任務(wù)。三是抓實(shí)抓細(xì)安全教育管理。要針對(duì)不同季節(jié)安全防控重點(diǎn)，繼續(xù)做好防溺水、食品衛(wèi)生、疾病防控及汛期安全工作。四是扎實(shí)做好信訪維穩(wěn)和風(fēng)險(xiǎn)防范化解工作，確保轄區(qū)內(nèi)各類風(fēng)險(xiǎn)人員不赴省進(jìn)京越級(jí)上訪。
牽頭部門:社會(huì)管理綜合治理辦公室（群眾工作服務(wù)中心）
責(zé)任部門:川心派出所、應(yīng)急管理站、衛(wèi)生服務(wù)中心、各社區(qū)、各學(xué)校
整改時(shí)限: 20xx年8月25日
�。ㄋ模╆P(guān)于教育懲戒貫徹執(zhí)行參差不齊的問題。各學(xué)校按照上級(jí)主管部門要求進(jìn)一步制定完善校規(guī)校紀(jì);各社區(qū)配合做好相應(yīng)宣傳工作，司法所負(fù)責(zé)處理教育懲戒司法解釋，各學(xué)校對(duì)校規(guī)校級(jí)、班級(jí)公約等進(jìn)行逐一清理，組織成立校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行委員會(huì)和學(xué)生申訴委員會(huì)。
牽頭部門:科教中心
責(zé)任部門:司法所、各學(xué)校、各社區(qū)
整改時(shí)限: 20xx年8月25日
四、工作要求
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)增強(qiáng)抓好整改工作的緊迫感和責(zé)任感。把省綜合督導(dǎo)檢查工作作為當(dāng)前重要事情來抓,全力推進(jìn)。認(rèn)真對(duì)照《鐘山區(qū)省綜合督導(dǎo)檢查反饋問題整改責(zé)任清單》，全面開展查缺補(bǔ)漏，找準(zhǔn)當(dāng)前存在的問題和不足，舉一反三，認(rèn)真對(duì)照整改。對(duì)街道各部門、各社區(qū)未完成工作目標(biāo)任務(wù)或未按要求報(bào)送相關(guān)資料的，納入負(fù)面清單管理和單位年度目標(biāo)考核；對(duì)于各區(qū)屬直管部門未完成任務(wù)或不支持、不配合工作的按相關(guān)規(guī)定上報(bào)其主管部門處理。
(二)明確目標(biāo)，強(qiáng)化整改。結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估反饋意見和自查存在的`薄弱環(huán)節(jié)，各社區(qū)明確一名工作人員具體負(fù)責(zé)，圍繞“四明確，四落實(shí)”，扎實(shí)推進(jìn)整改工作(即:明確整改目標(biāo),落實(shí)整改方案;明確整改思路，落實(shí)指標(biāo)任務(wù);明確整改內(nèi)容,落實(shí)專項(xiàng)措施;明確整改時(shí)限，落實(shí)階段性工作任務(wù))。
(三)強(qiáng)化督查，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)督促和檢查,及時(shí)通報(bào)整改工作的進(jìn)展情況。對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、整改不落實(shí)，影響街道整改進(jìn)度的部門和社區(qū)將予以通報(bào)批評(píng)，并按有關(guān)規(guī)定會(huì)同相關(guān)部門嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(四)完善資料，及時(shí)報(bào)送。各部門、各學(xué)校、各社區(qū)在20xx年8月26日前報(bào)送整改情況報(bào)至荷泉街道科教中心（其中：各社區(qū)于9月5日前按照本方案第二大點(diǎn)第一項(xiàng)的要求另單獨(dú)報(bào)送《鐘山區(qū)20xx年秋季學(xué)期6-16周歲人口就讀臺(tái)賬》）。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇14
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，根據(jù)基礎(chǔ)11級(jí)學(xué)生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級(jí)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動(dòng)實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強(qiáng)寢室管理、評(píng)比先進(jìn)等活動(dòng)，減少和杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月31日至20xx年7月2日
三、組織實(shí)施
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級(jí)本次活動(dòng)主要分3個(gè)階段開展，2個(gè)層面檢查，2種方式促進(jìn)。3個(gè)階段是宣傳發(fā)動(dòng)階段、活動(dòng)實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段；2個(gè)層面是年級(jí)層面的檢查、班級(jí)層面的自查，2種促進(jìn)方式是檢查-督促-評(píng)比先進(jìn)促進(jìn)，另一種通過活動(dòng)陶冶情操，從思想上促進(jìn)；具體活動(dòng)方案如下：
�。ㄒ唬┏闪ⅰ皩W(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)生活秩序檢查小組。
“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評(píng)比等各項(xiàng)工作。生活學(xué)習(xí)秩序檢查小組對(duì)早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。班級(jí)督導(dǎo)小組的具體工作由各班負(fù)責(zé)安排，重點(diǎn)對(duì)本班同學(xué)的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督、引導(dǎo)和幫教。
1、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：綜評(píng)部成員
學(xué)風(fēng)檢查小組分五個(gè)小組
早操：
組長：
組員：體育部成員
2、課堂情況：
組長：
組員：學(xué)習(xí)部成員
3、寢室管理：
組長：
組員：生活部成員
4、文明修身檢查小組：
組長：
組員：辦公室、黨支部成員
5、活動(dòng)促進(jìn)小組：
組長：
組員：文藝部、學(xué)習(xí)部成員
（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、召開學(xué)生分會(huì)及各班級(jí)主要學(xué)生干部會(huì)議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)員和布置。明確學(xué)生干部的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級(jí)的宣傳與發(fā)動(dòng)工作。
2、學(xué)生分會(huì)宣傳部做好學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員的宣傳和倡議，向全年級(jí)正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)一名學(xué)風(fēng)先鋒。
3、各班級(jí)召開主題班會(huì)、座談會(huì)，并運(yùn)用多種形式進(jìn)行宣傳、討論與深化學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，各班級(jí)要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
（三）活動(dòng)實(shí)施階段
在具體的實(shí)施階段分2個(gè)層面開展工作，年級(jí)辦3未老師在完成學(xué)生分會(huì)檢查的指導(dǎo)工作同時(shí)，三位老師進(jìn)行了排班，親自到班級(jí)、教室、寢室進(jìn)行檢查督促，同時(shí)組織各班級(jí)從班級(jí)層面進(jìn)行自查，并做好記錄。
1、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查督促促進(jìn)學(xué)風(fēng)工作
早操時(shí)間：6；50-7；20
檢查時(shí)間:6點(diǎn)45分開始進(jìn)行班級(jí)整隊(duì)及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場(chǎng)的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1，曠早操學(xué)生一次扣除德育學(xué)分3分。
課堂情況檢查時(shí)間：上課前5分鐘進(jìn)行課前抽查點(diǎn)名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進(jìn)入教室的學(xué)生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達(dá)上課地點(diǎn)視為遲到。每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，曠課每學(xué)時(shí)一次扣除德育學(xué)分3分，累計(jì)10學(xué)時(shí)以上給予警告處分，20學(xué)時(shí)嚴(yán)重警告處分，30學(xué)時(shí)記過處分，（遲到、早退、累計(jì)三次按照曠課一學(xué)時(shí)計(jì)算）。
晚自習(xí)時(shí)間：周一-周四、周日晚7；00-9；00
晚自習(xí)檢查要求：6點(diǎn)55分進(jìn)行檢查遲到人員，6點(diǎn)55分以后到教室的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，7點(diǎn)以后進(jìn)行按照座次表進(jìn)行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進(jìn)行第二次檢查人數(shù)，晚自習(xí)按照2學(xué)時(shí)計(jì)算，曠一節(jié)晚自習(xí)扣除德育學(xué)分3分。
寢室管理
檢查時(shí)間：學(xué)生分會(huì)生活部每天檢查時(shí)間6；50-7；20，年級(jí)辦每天一位老師上午8；00-11；00進(jìn)行抽查。檢查主要是寢室內(nèi)務(wù)、安全用電。
就寢檢查：學(xué)生分會(huì)生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級(jí)辦每周一次檢查。主要是學(xué)生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。
內(nèi)務(wù)扣分標(biāo)準(zhǔn)參照生活部檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)。
2、各種活動(dòng)促進(jìn)良好秩序的形成
1、建立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級(jí)學(xué)生思想狀況調(diào)查表
20xx級(jí)學(xué)生開學(xué)已將近2個(gè)月時(shí)間，學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況如何仍未很好的了解，通過設(shè)立學(xué)生思想狀況調(diào)查表對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，掌握學(xué)生情況的第一手資料，以便今后針對(duì)性開展工作。
2、召開主題班會(huì)、座談會(huì)。根據(jù)各班級(jí)具體情況，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，召開各種形式的班會(huì)、座談會(huì)，做好做細(xì)思想教育工作，強(qiáng)化學(xué)生上課和晚自習(xí)的管理， 幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。
同時(shí)開展誠信教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識(shí)，誠實(shí)做人，誠信做事。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格考試管理，做好考風(fēng)考紀(jì)的宣傳教育，提高學(xué)生遵守考紀(jì)的自覺性。 制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體考核辦法，將本次檢查作為評(píng)定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的一個(gè)比例，大約占有30%，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。
3、專業(yè)思想教育及學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育
為了加強(qiáng)新生的專業(yè)和學(xué)科指導(dǎo)，使學(xué)生了解本專業(yè)的概況和發(fā)展趨勢(shì)，早期規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，樹立牢固的考研目標(biāo)，營造良好的的學(xué)習(xí)氛圍，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院11級(jí)辦公室在活動(dòng)月中開展2項(xiàng)活動(dòng)。
�。�1）名師導(dǎo)航。
針對(duì)基礎(chǔ)學(xué)院三年基礎(chǔ)、兩年臨床的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，邀請(qǐng)基礎(chǔ)學(xué)院各教研室資深教師，講解本學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、發(fā)展方向所學(xué)專業(yè)開設(shè)課程的特點(diǎn)，師資情況和考研就業(yè)情況等。幫助學(xué)生了解、熟悉所學(xué)專業(yè)，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。邀請(qǐng)第一臨床學(xué)院在教學(xué)和管理比較有經(jīng)驗(yàn)的老師就臨床學(xué)習(xí)生活為學(xué)生做指導(dǎo)，使廣大學(xué)生對(duì)5年的大學(xué)生生活有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。
（2）學(xué)長給力。
邀請(qǐng)10級(jí)三好學(xué)生標(biāo)兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經(jīng)歷，及從大一開始在學(xué)習(xí)和生活方面的規(guī)劃，如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系如何加強(qiáng)以及英語的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到對(duì)新生的學(xué)業(yè)生活規(guī)劃提供相應(yīng)的指導(dǎo)和借鑒意義。
4、廣播體操比賽
為了增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體、強(qiáng)健體魄的意識(shí)，提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級(jí)學(xué)生早操的質(zhì)量，年級(jí)辦計(jì)劃定于11月1、2舉行廣播體操比賽。
5、以學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月為契機(jī)，以文明修身為主體，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，塑造大學(xué)生知榮辱、講文明、守規(guī)范的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂等公共場(chǎng)所內(nèi)的學(xué)生行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環(huán)境和諧。
�。ㄋ模z查評(píng)比與總結(jié)
為了加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班級(jí)管理質(zhì)量和水平，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，充分發(fā)揮班集體的凝聚力，本次活動(dòng)月設(shè)有先進(jìn)集體的評(píng)選，同時(shí)將此次先進(jìn)集體的分值評(píng)選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。
先進(jìn)班集體按照20%的比例，評(píng)選出5個(gè)，優(yōu)秀寢室按照20%的比列，評(píng)選出28個(gè)寢室。
四、活動(dòng)要求
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學(xué)應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中來。
2、學(xué)生黨員、積極分子和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的帶頭責(zé)任，為促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、在學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月月期間，故意違反校規(guī)校紀(jì)，而且認(rèn)識(shí)不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理外，取消本人年度內(nèi)的各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。
4、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要及時(shí)總結(jié)，系部根據(jù)各班級(jí)總結(jié)材料進(jìn)行“先進(jìn)班集體”評(píng)比，此次先進(jìn)班級(jí)評(píng)選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇15
20xx年4月29日，市教育督導(dǎo)室評(píng)估組對(duì)我校進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會(huì)調(diào)查等方法，對(duì)我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評(píng)估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找和分析存在問題的原因，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：
一、 成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對(duì)照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。
二、 整改措施
（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動(dòng)場(chǎng)地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進(jìn)校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件�！�
在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進(jìn)行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學(xué)樓和原一中學(xué)生宿舍樓進(jìn)行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設(shè)施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實(shí)驗(yàn)樓，內(nèi)設(shè)微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂
教室、美術(shù)教室、會(huì)議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
�。ǘ└鶕�(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評(píng)課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)測(cè)及指導(dǎo)�！�
在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進(jìn)行聽課，還要進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對(duì)于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評(píng)課意見應(yīng)全面，以鼓勵(lì)性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實(shí)，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益�！�
在提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅(jiān)持上教研課與校公開課必須運(yùn)用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時(shí)，對(duì)于制作的課件是否對(duì)學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實(shí)際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數(shù)教研組進(jìn)行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí)，一小教研組為單位，靈活機(jī)動(dòng)，各組制定各 組的教研計(jì)劃。在上教研課的前一、二天，進(jìn)行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進(jìn)行及時(shí)評(píng)課，直言不諱。在扎實(shí)開展聽評(píng)課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和新客場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級(jí)段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模└鶕�(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測(cè)試、參加科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強(qiáng)教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展�！�
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動(dòng)，保障學(xué)生每天中不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。教給學(xué)生自我測(cè)試方法，如測(cè)身高、測(cè)體重、測(cè)跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果分班整理成冊(cè)，以便查看對(duì)比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時(shí)注重搞好校園衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，每天早晨校園各個(gè)角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對(duì)教室桌凳、地面進(jìn)行消毒，每周要對(duì)衛(wèi)生死角及廁所進(jìn)行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動(dòng)，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。
進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會(huì)公益活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐水平和社會(huì)責(zé)任感。
最后，感謝市督導(dǎo)評(píng)估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補(bǔ)缺，讓以后的工作做得更好。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇16
為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，打造學(xué)校藝術(shù)特色，挖掘盤龍文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵，營造良好的藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù)，讓每一處場(chǎng)所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作實(shí)施方案》，制定如下方案。
一、校門及進(jìn)門通道
校門對(duì)于校園文化建設(shè)負(fù)有“畫龍點(diǎn)睛”的作用。校門及通道的建設(shè)主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色，展示盤龍城的歷史底蘊(yùn)，彰顯藝術(shù)創(chuàng)建特色。
1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機(jī)玻璃字介紹學(xué)校概況，下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場(chǎng)所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。
2、校門：改造成自動(dòng)轉(zhuǎn)閘門，門柱進(jìn)行造型并配備景觀燈。
3、校園主干道進(jìn)行命名：教學(xué)樓左側(cè)致遠(yuǎn)大道、右側(cè)弘藝大道，建指路牌。
4、教學(xué)樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機(jī)玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等
5、文化景觀：緊扣藝術(shù)特色，設(shè)計(jì)一主題雕塑�；蛞孕；蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。
6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對(duì)外宣傳我校，張貼學(xué)校特色景點(diǎn)、設(shè)施、活動(dòng)的圖片；內(nèi)側(cè)主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟(jì)開發(fā)、落戶項(xiàng)目及未來前景等。并對(duì)綠化樹木進(jìn)行移位。
7、進(jìn)門花壇：進(jìn)行造型和改造，增加石頭景觀。
8、名人雕像：進(jìn)行改造，修飾，增加圖文效果。
9、花木命名介紹：每一個(gè)花草樹木懸掛標(biāo)識(shí)，介紹名稱、屬類和特征。
10、雨棚下設(shè)立LED電子顯示屏。
11、在校園主干道（致遠(yuǎn)大道）集中建立宣傳欄。
二、大廳
大廳主要進(jìn)行校園文化和藝術(shù)成效的展示，打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺(tái)。
1、藝術(shù)浮雕墻：將財(cái)務(wù)室左面的墻體進(jìn)行整修，建立平面藝術(shù)文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術(shù)陶冶情操，藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)享受美感，藝術(shù)凝聚人氣�；蛘邥鴮懨岁P(guān)于藝術(shù)的名言一句。
2、大門的改造：改用轉(zhuǎn)閘門，并將門柱進(jìn)行亮化。
3、藝術(shù)演吧：利用大廳的優(yōu)勢(shì)，建一小型的藝術(shù)表演的舞臺(tái)，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設(shè)備，每天讓1——2名學(xué)生在舞臺(tái)上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術(shù)才藝。
4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語句。
5、校園大事記碑牌。紀(jì)錄學(xué)校發(fā)展事件，增強(qiáng)學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。
6、改造大廳頂部，設(shè)置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。
三、天井—盤龍藝術(shù)苑
天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色，緊扣盤龍城的文化底蘊(yùn)，將盤龍文化藝術(shù)化，將藝術(shù)特色個(gè)性化。
1、中心噴泉假山景觀。（專業(yè)園藝人員設(shè)計(jì)）
2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點(diǎn)綴。
3、藝術(shù)陳列臺(tái)和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺(tái)和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設(shè)計(jì)一些風(fēng)格簡約、典雅的框畫。
4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍?jiān)娫~、中外藝術(shù)家畫像、簡介及名言。
5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊，宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長生、師生藝術(shù)作品。
6、移出桂花樹和宣傳欄。
四、樓道及走廊
樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強(qiáng)藝術(shù)氛圍的營造。
1、墻面全部刷白。
2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術(shù)舞蹈圖案，采用美術(shù)抽象畫手法，融合盤龍?jiān)亍?/p>
3、樓道、走廊張貼：
�、傩袨橐�(guī)范警示語；
�、凇墩撜Z》及釋義；
③名畫名作介紹；
�、軒熒鷷嬜髌�。
五、活動(dòng)區(qū)
活動(dòng)區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面，車棚至操場(chǎng)一帶，提供學(xué)生課間休憩場(chǎng)所，注重景點(diǎn)的點(diǎn)綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點(diǎn)。
1、綠化帶改造：在綠化帶增設(shè)假山景點(diǎn)、亭臺(tái)，設(shè)置一座文化石或立一座大型長方體石屏風(fēng)。
2、紫藤長廊：建一個(gè)供較多學(xué)生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的觀賞休閑走廊。
3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。
4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。
5、花草樹木的標(biāo)示添置。每一個(gè)花草樹木懸掛標(biāo)識(shí)，介紹名稱、屬類和特征。
六、運(yùn)動(dòng)區(qū)
運(yùn)動(dòng)區(qū)綻放活力，張揚(yáng)個(gè)性，是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)的主陣地。運(yùn)動(dòng)區(qū)主要集中在操場(chǎng)上。
在不進(jìn)行大型的改造的前提下，我校作如下設(shè)計(jì)：
1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)保持不變，注重凈化。
2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設(shè)標(biāo)識(shí)。
3、在靠近食堂附近的操場(chǎng)區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場(chǎng)的場(chǎng)地。
4、在靠近食堂附近的操場(chǎng)圍墻上并排懸掛20個(gè)籃球框，供學(xué)生投擲沙球、小球。
5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓(xùn)練設(shè)施。
6、安轉(zhuǎn)現(xiàn)有的乒乓球桌。
7、在運(yùn)動(dòng)區(qū)過道上添畫學(xué)生跳房圖、沙包活動(dòng)區(qū)等小型游戲區(qū)域。
七、生活區(qū)
集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區(qū)域，是體現(xiàn)學(xué)生寄宿管理亮點(diǎn)的展示區(qū)，也是師生生活在校園休閑的'又一區(qū)域。
1、設(shè)置亭臺(tái)、環(huán)繞坐凳，點(diǎn)綴供學(xué)生和教師交流互動(dòng)、休憩休閑。
2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識(shí)、行為習(xí)慣的宣傳，標(biāo)示文字和圖片加強(qiáng)藝術(shù)性。
3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習(xí)慣、生活常識(shí)的宣傳，建立公示欄和特色展示區(qū)。
4、學(xué)生寢室布置注重個(gè)性化，緊扣藝術(shù)特色，讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個(gè)窗口。
八、教室和辦公室
教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位，教室布置體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色。
1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點(diǎn)，進(jìn)行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敢于創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的人文氛圍。
2、教室：分為學(xué)校固定布置板塊和各班個(gè)性展示板塊，各班緊扣藝術(shù)特色，立足學(xué)生實(shí)際和群體特性，彰顯個(gè)性，獨(dú)具特色。
3、設(shè)備添置：教室添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，辦公室添置電腦、打印機(jī)等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)辦公電子化，信息快捷化。
九、功能室
按照市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，我校將改造和新建15個(gè)功能室。功能室準(zhǔn)確定位，體現(xiàn)功能特點(diǎn)。
1、改造的功能室：
�、匐娔X室（維修和添置學(xué)生電腦，建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）；
�、诳萍紝�(shí)驗(yàn)室（添置多功能實(shí)驗(yàn)臺(tái)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)臺(tái)的布位，加強(qiáng)電源、水源的引入）；
�、劢虄x器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標(biāo)識(shí)，有序存放）；
�、軓V播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等5個(gè)，加強(qiáng)相應(yīng)設(shè)備設(shè)施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點(diǎn)、個(gè)性布置，突出學(xué)生的電腦小報(bào)、科技制作、讀書體會(huì)等作品展示。
2、新建的功能室：注重創(chuàng)新，設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)，融實(shí)用和特色于一體，彰顯藝術(shù)特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點(diǎn)、個(gè)性布置。
�、匐娮觽湔n室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應(yīng)輔助設(shè)施；
②舞蹈室：鋪設(shè)木地板，四面墻安裝可視鏡；
③音樂室（增添一個(gè)）：添置樂器，增添鋼琴及相應(yīng)的音樂教學(xué)設(shè)備；
�、苊佬g(shù)教學(xué)室：增添學(xué)生畫架、展板、臨摹臺(tái)、寫生和素描模型等相應(yīng)教學(xué)設(shè)施；
⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護(hù)理工具、機(jī)械操作工具等；
�、扌Ｊ逢惲惺遥禾碇谜古_(tái)、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；
�、吣嗨苁遥鹤鳛樘厣遥M(jìn)行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；
�、嘈睦碜稍兪遥禾碇帽匾难b飾、書籍、圖例，加強(qiáng)布置，添置相應(yīng)的設(shè)備。
十、接待室（會(huì)議室）
1、添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立投影播放系統(tǒng)。
2、加強(qiáng)室內(nèi)裝飾。
十一、其他
1、加強(qiáng)校園景觀燈的美化；
2、加強(qiáng)校園聲光亮化工程。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇17
一、我校存在的問題與不足。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
2、教學(xué)常規(guī)管理的環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步落實(shí)。
3、教學(xué)研究工作有待加強(qiáng)。
4、教師隊(duì)伍管理應(yīng)加大力度。
二、整改措施。
1、根據(jù)整改建議第一條“教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習(xí)制度，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)治理工作，做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評(píng)、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開展兩次集中行動(dòng)。
我們的具體做法是：
從抓教師工作思想引導(dǎo)、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責(zé)，督促落實(shí)工作任務(wù)。
我們將精準(zhǔn)實(shí)施“老帶青，青幫新的結(jié)對(duì)子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報(bào)課，全員參與。加強(qiáng)橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。
我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢(shì)，加大教師培養(yǎng)力度，實(shí)施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識(shí)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。
目前擬通過多開展校級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，如：教學(xué)開放日，校際集體備課活動(dòng)，隨堂聽課、評(píng)課，聘請(qǐng)專家講課，出校培訓(xùn)等方式，促進(jìn)教師隊(duì)伍快速成長，著力教研意識(shí)的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達(dá)到習(xí)慣性的開展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化。
2、繼續(xù)完善管理制度，狠抓落實(shí)。針對(duì)我�，F(xiàn)有制度的不足，將繼續(xù)完善管理制度，包括修改不適應(yīng)實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過制度的修改達(dá)到激發(fā)教師工作積極性的目的，調(diào)動(dòng)教師工作熱情。特別是生本課堂的評(píng)價(jià)，將從精細(xì)化可操作入手，注重短期、中期與長期評(píng)價(jià)的結(jié)合運(yùn)用，真正達(dá)到評(píng)價(jià)的意義。
關(guān)于市教育局常規(guī)教學(xué)督查專班提出的`“教學(xué)常規(guī)管理的環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步落實(shí)”。我們當(dāng)即形成文案，上墻、成冊(cè)。重點(diǎn)抓好教師每月四“查”，即：
一查教師課堂組織能力（課堂管理）；
二查教師課堂行為（師德）；
三查教師備改狀況（重點(diǎn)在反思和作業(yè)上）；
四查月考教學(xué)效果。
按照一定權(quán)重分三個(gè)層次表揚(yáng)與批評(píng)，堅(jiān)持做到每月一小結(jié)，讓教學(xué)常規(guī)管理一步一個(gè)腳印。
我們將進(jìn)一步強(qiáng)化“巡、查、問、聽”的常規(guī)督查制度。
巡：值日領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持早、中、晚三次巡查各班，全面監(jiān)控教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)情況；
查：各年級(jí)組每月開展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、評(píng)、析、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評(píng)；
問：向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查，聽取他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)與建議，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評(píng)；
聽：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。
同時(shí)，抓好質(zhì)量交接把關(guān)。以學(xué)期初各班成績?yōu)橐罁?jù)，以全市排名提升高度為奮斗目標(biāo)，通過每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題），力爭(zhēng)早日讓學(xué)校走向良性軌道。
對(duì)于作業(yè)方面，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現(xiàn)，具體要求是：
（1）、每周作業(yè)量必須達(dá)到周檢查的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。
�。�3）、作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來后一天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最后必須在下次作文前批好。對(duì)學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。
�。�4）、作業(yè)本必須一致，要求同科同類作業(yè)用同一種作業(yè)本，不能大小不一，類型不一。
�。�5）、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立整潔地完成作業(yè)，對(duì)無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育和補(bǔ)做，抄襲作業(yè)的要求重做。
�。�6）、字跡規(guī)范工整，確保作業(yè)本的整潔，作業(yè)中不要出現(xiàn)涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦，遇有差錯(cuò)，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改。
�。�7）、教師對(duì)書寫認(rèn)真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
�。�8）、學(xué)生作業(yè)，教師要精批細(xì)改，打勾要規(guī)范，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁一勾。
�。�9）、每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè)，周一公示。
3、抓住質(zhì)量這個(gè)主題不放松，抓好常規(guī)管理。我們一如既往地抓好常規(guī)管理，落實(shí)過程考核，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來，進(jìn)一步優(yōu)化開展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機(jī)械重復(fù)，讓質(zhì)量強(qiáng)校，讓質(zhì)量強(qiáng)校。
針對(duì)市教育局常規(guī)教學(xué)督查專班提出的“教學(xué)研究工作有待加強(qiáng)”。我們將以“改薄”為契機(jī)，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實(shí)操與管理，全方位推動(dòng)學(xué)校教育提升。
我們的思路是：堅(jiān)持“六項(xiàng)原則”、“兩個(gè)優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點(diǎn)”，向課堂教學(xué)“精、活、實(shí)”使勁。
當(dāng)前，我們對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：
一是創(chuàng)和諧情境，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)；
二是鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與；
三是加強(qiáng)學(xué)科間的協(xié)作，嚴(yán)格教與學(xué)的要求；
四是注重個(gè)體差異，著重學(xué)生的個(gè)性與才能；
五是培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新；
六是為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)。
我們的操作是：
（1）讓一些年輕教師參加市級(jí)以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后，及時(shí)組織教師聽取匯報(bào)、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。
（2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用學(xué)校規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的主要問題，有針對(duì)性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育觀念，提高教學(xué)水平。
�。�3）積極探究“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐，使教師們真正認(rèn)識(shí)到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達(dá)，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐。
�。�4）引導(dǎo)教師從常規(guī)備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉(zhuǎn)化，有效提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)，如起始年級(jí)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；八年級(jí)重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；九年級(jí)側(cè)重點(diǎn)研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等。
（6）、積極開展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象，積極開展課題研究，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到科研興校的目標(biāo)。
同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰，對(duì)于同科間也制定了相應(yīng)獎(jiǎng)罰措施。
4、根據(jù)“教師隊(duì)伍管理應(yīng)加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)青年教師大膽探索，不斷創(chuàng)新，開闊視野，更新觀念。
我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)提高，為教師提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)平臺(tái)，展示教育教學(xué)才能，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階。
我們將從4月下旬開始，每周加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度，通過每周的校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。
與此同時(shí)，跟進(jìn)考評(píng)策略。強(qiáng)力抓好教師個(gè)人工作評(píng)價(jià)，學(xué)校教師工作評(píng)價(jià)將分為六部分構(gòu)成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過程即四“查”，學(xué)生評(píng)價(jià)教師，教師質(zhì)量目標(biāo)）。讓教師的日常工作都能得到公正實(shí)在的評(píng)價(jià)，真正起到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，不斷調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
并且，評(píng)價(jià)過程中著重關(guān)注一日常規(guī)檢查中的問題的整改效果。
我們將充分運(yùn)用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)過程的有序管理。在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)以人為本、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考試成績?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)工作有章可循。
三、今后的設(shè)想
我校的各項(xiàng)工作距離我們的辦學(xué)目標(biāo)，各級(jí)的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理，精細(xì)管理。
2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。
3、振奮精氣神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是名師的培養(yǎng)，提高技能，提升質(zhì)量。
4、加強(qiáng)宣傳，利用應(yīng)有社會(huì)發(fā)展的有利條件，爭(zhēng)取吸引更多的資源，承擔(dān)好社會(huì)責(zé)任，辦人民滿意的教育。
臨床教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文 篇18
為切實(shí)做好督促檢查工作，確保自治區(qū)國土資源系統(tǒng)“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，自治區(qū)國土資源廳結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際，制訂了《“學(xué)講話轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)督導(dǎo)工作方案》。
一、主要職責(zé)
傳達(dá)貫徹中央、自治區(qū)、國土資源部和廳黨組開展活動(dòng)的指示精神及工作部署，督促活動(dòng)扎實(shí)有序開展，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)具體工作的落實(shí)；了解掌握督導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)展情況；參加所督導(dǎo)單位開展活動(dòng)的重要會(huì)議和重要活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容深入全面，查找問題深刻準(zhǔn)確，整改措施科學(xué)可行，落實(shí)措施富有成效；及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題，及時(shí)督促解決，并向廳專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)單位黨組反饋情況，提出意見和建議。
二、督導(dǎo)方式
成立4個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)督導(dǎo)組，由廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，采取自查、抽查、大督查的方式，擬于上半年5-6月，下半年8-9月，對(duì)系統(tǒng)“學(xué)轉(zhuǎn)促”“責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)組織落實(shí)情況進(jìn)行分階段分批次督導(dǎo)檢查，確�；顒�(dòng)扎實(shí)深入開展。
�。ㄒ唬┞犎R報(bào)。按照相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃安排和分階段落實(shí)情況，聽取所督導(dǎo)單位的工作匯報(bào)。
�。ǘ┎殚嗁Y料。根據(jù)各個(gè)階段的重點(diǎn)內(nèi)容，查閱單位重點(diǎn)工作目標(biāo)完成情況及相關(guān)活動(dòng)開展的文件資料、會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記等。
�。ㄈ⿲�(shí)地督導(dǎo)。綜合運(yùn)用明察暗訪、實(shí)地巡察等方式，深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，查找單位在推進(jìn)“學(xué)轉(zhuǎn)促”“責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)中開展的重點(diǎn)工作，著力查找“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，認(rèn)真督促解決，壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。
�。ㄋ模╅_展座談。召開干部、職工、群眾代表等不同類別座談會(huì)，廣泛聽取意見，了解群眾呼聲，關(guān)注民情民意，做好上情下達(dá)、下情上傳。
（五）分析總結(jié)。研究探索督導(dǎo)工作的新思路、新途徑，選樹典型，推動(dòng)“學(xué)轉(zhuǎn)促”“責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)深入開展，向廳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出針對(duì)性指導(dǎo)性意見建議。
三、督導(dǎo)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教育、聽取意見階段（2月下旬至4月下旬）
1.檢查督導(dǎo)各單位是否按照廳“學(xué)轉(zhuǎn)促”“責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)要求進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)和動(dòng)員部署，征求督導(dǎo)單位黨組（黨委）對(duì)督導(dǎo)工作的意見建議。
2.按照廳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排，檢查有關(guān)具體實(shí)施方案、學(xué)習(xí)資料等是否齊全；檢查領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排落實(shí)情況，抽查領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3.采取個(gè)別談話、設(shè)立征求意見箱、開會(huì)座談等多種形式，全面征求被督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四楓”“四氣”方面存在的問題；總結(jié)梳理各方面征求到的意見建議，原汁原味向黨組（黨委）書記和個(gè)人反饋。
4.查閱督導(dǎo)單位學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的情況報(bào)告，干部群眾意見建議等材料，并報(bào)廳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
(二)查擺問題、開展批評(píng)階段（5月上旬至6月下旬）
1.根據(jù)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)掌握的情況，重點(diǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員查擺“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，查閱單位領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況及存在問題的情況匯報(bào)材料。
2.會(huì)同被督導(dǎo)單位黨組（黨委）書記對(duì)反映問題較多的班子成員進(jìn)行談話提醒，并檢查落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展廉政談話、談心談話情況；查閱被督導(dǎo)單位黨組（黨委）書記及其他班子成員的自查自糾的材料，并提出意見建議。
3.查閱被督導(dǎo)單位黨組（黨委）民主生活會(huì)專項(xiàng)方案，重點(diǎn)了解會(huì)前征求意見建議、相互談心談話情況。
4.適時(shí)參加被督導(dǎo)單位專題民主生活會(huì)，并由督導(dǎo)組組長對(duì)專題民主生活會(huì)進(jìn)行簡要評(píng)價(jià);查閱被督導(dǎo)單位黨組（黨委）民主生活會(huì)情況專題報(bào)告，并報(bào)廳專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
（三）整改落實(shí)、建章立制階段（7月上旬至8月下旬）
1.查閱整改方案。重點(diǎn)查閱被督導(dǎo)單位整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)或者責(zé)任單位是否明確。整改方案是否向黨員、干部進(jìn)行了通報(bào)，是否進(jìn)行了公示，對(duì)重點(diǎn)問題，是否制定了整改任務(wù)書和時(shí)間表，是否建立了問題清單和整改臺(tái)賬，是否做到了即知即改、立行立改、全面整改，是否做出了公開承諾。
2.提出正風(fēng)肅紀(jì)建議。要深入了解被督導(dǎo)單位黨組（黨委）開展專項(xiàng)活動(dòng)情況，著力檢查單位黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部全面從嚴(yán)治黨不力、落實(shí)WW工作政策措施變形走樣等問題；重點(diǎn)督查各單位落實(shí)駐廳紀(jì)檢組《關(guān)于在“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)中強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的通知》要求，扎實(shí)開展“十大整治”情況，堅(jiān)決整治“四氣”情況以及嚴(yán)查損害群眾利益情況；特別要檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在“四楓”“四氣”方面存在突出問題的整改情況，“三責(zé)”是否聯(lián)動(dòng)、集中發(fā)力；關(guān)鍵檢查從嚴(yán)治黨的`.主體責(zé)任、工作崗位責(zé)任、重要領(lǐng)域改革責(zé)任是否層層壓實(shí)、落實(shí)到位。在與被督導(dǎo)單位黨組（黨委）書記充分交換意見后，提出進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和從嚴(yán)管理干部的意見建議。
3.督促檢查制度落實(shí)。各督導(dǎo)組要督促檢查各被督導(dǎo)單位梳理完善已有的制度，廢止不適用的制度，研究制定新的`制度。要加大制度落實(shí)力度，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。查閱被督導(dǎo)單位黨組（黨委）完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話，改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)工作落實(shí)的具體制度措施，并督促推進(jìn)“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作的常態(tài)化、長效化。
(四)總結(jié)工作階段（10月下旬）
1.召開總結(jié)大會(huì)�！皩W(xué)轉(zhuǎn)促”“責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)各階段任務(wù)完成后，各單位要召開總結(jié)大會(huì)。被督導(dǎo)單位黨組（黨委）書記要對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，各督導(dǎo)組組長要對(duì)被督導(dǎo)單位開展相關(guān)活動(dòng)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，對(duì)繼續(xù)深入抓好相關(guān)活動(dòng)提出要求�？偨Y(jié)會(huì)前，各督導(dǎo)組要認(rèn)真審閱被督導(dǎo)單位相關(guān)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，根據(jù)活動(dòng)工作情況，實(shí)事求是地提出修改意見和建議。
2.開展民主評(píng)議。各督導(dǎo)組要對(duì)被督導(dǎo)單位開展活動(dòng)情況開展民主評(píng)議，重點(diǎn)是解決問題、改進(jìn)作風(fēng)的情況。民主評(píng)議表分為A、B、C三種，其中：A表由縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部填寫，B表由科級(jí)干部填寫，C表由其他人員填寫。評(píng)議表由各督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)回收匯總，評(píng)議情況向被督導(dǎo)單位黨組（黨委）反饋。
3.提出意見建議。各督導(dǎo)組要對(duì)被督導(dǎo)單位的活動(dòng)情況和督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員作風(fēng)建設(shè)的意見建議，報(bào)廳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
4、總結(jié)推廣典型。在督導(dǎo)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型，及時(shí)推廣活動(dòng)中的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法。既要正面宣傳群眾公認(rèn)的先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員干部，又要剖析反面案例，以案說法，警示黨員干部。
四、工作要求
�。ㄒ唬�(zhǔn)確定位，認(rèn)真履責(zé)。這次“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)，聚焦點(diǎn)是解決“四楓”“四氣”方面的突出問題。各督導(dǎo)組要嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委、國土資源部黨組和廳黨組相關(guān)活動(dòng)要求，緊緊圍繞總目標(biāo)，切實(shí)履行督導(dǎo)職責(zé)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)與各單位中心工作的有機(jī)融合、共同落實(shí)。要找準(zhǔn)工作定位，既要積極主動(dòng)開展督促指導(dǎo)，又不過多干預(yù)具體工作，做到到位不越位，督導(dǎo)不包辦，形成工作合力，確保專項(xiàng)活動(dòng)有效扎實(shí)推進(jìn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。要認(rèn)真指導(dǎo)幫助督導(dǎo)單位黨組（黨委）做好各環(huán)節(jié)工作，發(fā)揮黨組（黨委）責(zé)任主體的作用，確保學(xué)要學(xué)得真、轉(zhuǎn)要轉(zhuǎn)得實(shí)、促要落于行，切實(shí)解決問題、取得實(shí)效。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，堅(jiān)持以查促改，督導(dǎo)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部全面理解和貫徹落實(shí)專項(xiàng)活動(dòng)精神，做到思想認(rèn)識(shí)到位、活動(dòng)安排到位、征求意見到位、查找問題到位、整改落實(shí)到位，確保專項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)順利完成。
（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立形象。帶頭執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)和廳黨組有關(guān)規(guī)定，把好的作風(fēng)貫穿于督導(dǎo)工作的全過程，積極主動(dòng)地在“學(xué)轉(zhuǎn)促”“責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)中作表率、當(dāng)模范。要多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決專項(xiàng)活動(dòng)中遇到的新情況新問題。要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、保密紀(jì)律、廉政紀(jì)律，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)。要堅(jiān)持原則、公道正派，客觀公正地評(píng)價(jià)干部，全面準(zhǔn)確地反映情況，負(fù)責(zé)任地提出意見建議，自覺維護(hù)督導(dǎo)組良好形象。