世界讀書日活動方案[精華]（精選29篇）

世界讀書日活動方案[精華] 篇1

　　一、活動背景

　　人間最美四月天，最是書香能致遠。我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的“讀書月”活動�；顒又荚诠餐�架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　二、活動主題

　　書香滋養童年，閱讀豐富人生

　　三、活動目標

　　1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導家長掌握親子共讀的方法。

　　四、活動安排

　�。ㄗⅲ夯顒訒r間和形式可根據實際情況，靈活安排）

　　（一）幼兒

　　1、閱讀打卡活動（全員幼兒）

　　21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

　　[班級群打卡內容]：閱讀打卡第X天：我是東方幼兒園XX班級的小朋友，今天閱讀的是。

　　2、小班組經典誦唱

　　中國文化有著獨特的藝術魅力和韻味。孩子們以童趣的演繹形式與古代圣賢輕松對話，深刻地感受中華傳統文化的魅力，讓國學浸潤每個孩子的童年，讓經典穿越時空永遠傳唱！

　　3、中、大班組尋找最美聲音

　　建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

　　活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　4、圖書漂流（全員幼兒）

　　結合班級閱讀區域，每班設計班內圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。

　　（二）教師

　　1、布置閱讀環境

　　根據教室空間合理布局，選擇靠近光源、安靜的`角落，優化閱讀區；提供一些軟墊、靠墊，供幼兒坐、靠；設計班級圖書標記，便于幼兒擺放書籍，養成按序收放的良好習慣。營造舒適、愉悅的閱讀氛圍，激發幼兒主動閱讀的興趣。

　　2、開展閱讀活動

　　在良好的閱讀氛圍中，引導幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，利用一體機欣賞故事、詩歌，利用頭飾進行角色表演，綜合利用多樣材料進行閱讀延伸活動。

　　3、指導家庭閱讀

　　定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導，了解掌握優秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“讀書之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習慣延續下去。

　�。ㄈ�）家長

　　1、共建“一平方米”書屋

　　在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。

　　2、制作“親子閱讀記錄卡”

　　制定家庭親子讀書計劃和閱讀書目，制作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成為家庭的好習慣。

　　3、打卡最美圖書館

　　周末帶孩子去圖書館或超市圖書區閱讀打卡，體驗閱讀的快樂。

世界讀書日活動方案[精華] 篇2

　　活動主題：“心—閱讀、愛—陪伴”

　　活動時間：

　　活動對象：幼兒園全體師幼及家長

　　活動目標：

　　1、通過聽故事，讀故事等豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

　　2、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的'認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動安排

　　1、閱讀打卡活動

　　21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

　　[打卡時間]：

　　[打卡文案內容]：

　　我是愛爾幼兒園xx班的小朋友，我正在參加“心—閱讀、愛—陪伴”親子閱讀打卡活動，今天是我第天閱讀，閱分享、閱幸福，今天我讀了《 》。

　�。�滿21天閱讀打卡，活動結束后各班教師將會匯總打卡滿21天的寶貝，將被評選為“閱讀之星”進行獎勵。）

　　2、家長分享21天親子閱讀的感悟

　　21天閱讀計劃結束后，家長在群里以文字形式分享21天親子閱讀的感悟。

世界讀書日活動方案[精華] 篇3

　　　　一、活動目的

　　營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

　　以4月xx日“第28個世界讀書日”為契機，開展“春暖花開。書香滿家園”為主題的讀書月活動。引導家長親子共讀，增強家長的.讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

　　本次活動將開展繪本閱讀、親子閱讀、教師閱讀沙龍、家長進課堂、好書推薦、故事大王等多種活動。營造濃濃的書香氛圍，大量的閱讀中豐富知識、開闊視野，從而讓幼兒、家長、老師喜歡閱讀愛上閱讀。

　　　　二、活動時間

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　三、活動對象：全體教職員工、幼兒及家長

　　四、活動形式

　　教師：

　　堅持閱讀、好書分享活動

　　幼兒：

　　1、故事媽媽（爸爸）進課堂

　　開展班級：大班級中班級小班級

　　邀請小朋友爸爸或媽媽入園參與此活動。選擇自己孩子在家最喜歡的一本書帶到班級給孩子們講述并分享閱讀心得。

　　2、親子制作圖畫書

　　開展班級：大班級中班級小班級

　　和爸爸媽媽一起制作書簽，在書簽上設計和繪畫出自己喜歡的圖案，制作完畢帶到幼兒園進行展示。

　　3、圖書漂流

　　開展班級：大班級中班級

　　每班設計班內圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀，閱讀結束，做好漂流記錄及心得分享。

世界讀書日活動方案[精華] 篇4

　　4月23日，我們將迎來第x個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的'長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(xx年級)開展讀書活動。

　　一、活動主題：

　　“讀好書，做好人”

　　二、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動內容：

　　1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

　　每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發郵箱，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。

　　活動時間：20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

　　2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

　　根據學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，36年級學生還要求填寫讀書卡。

　　活動時間：20xx年3月28日至20xx年5月30日

　　(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

　　(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。

　　(3)閱讀期間將經典優美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)

　　(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

　　四、其他：

　　1.活動宣傳報道：學校宣傳組

　　2.活動照相：

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日活動方案[精華] 篇5

　　為廣大青少年創造一個交流體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

　　一、活動組織單位

　　AA市新華書店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省出版社

　　二、活動時間：

　　4月22日上午(時間待定)

　　三、活動地點：

　　圖書大廈五樓書吧

　　四、活動安排

　　1、xx省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現場介紹交流時進行介紹。

　　2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行采訪，并發放讀書。

　　3、xx省青年報小記者負責人發言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。

　　4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關系”等相關主題進行暢談交流。

　　5、出版社編輯以本社最新圖書的`創作經過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內容更吸引人”等話題進行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的圖書的市場信息小學世界讀書日活動方案小學世界讀書日活動方案。

　　6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。

　　五、各單位分工

　　AA市新華書店：

　　1、活動方案的總體制定與安排，與xx省青年報、出版社聯系活動的具作事項，做好活動前后的溝通和部署。

　　2、現場場地布置，活動宣傳品的制作：現場背景噴繪、讀書倡議書。

　　3、為小記者準備一份小禮品。

　　4、現場照相，留取相關資料。

世界讀書日活動方案[精華] 篇6

　　一、世界讀書日的由來

　　世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

　　二、多讀書、讀好書

　　1、閱讀的重要性:

　　閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發展，并獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，進行語言表達，發表自己的觀點、見解。

　　2、中班幼兒早期閱讀特點:

　　這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

　　經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現狀是:

　　第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

　　第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態，表現在還不能將前后畫面聯系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫;

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠; 第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據前后畫面變化的比較，用想象補充故事發展中的空間。

　　3、家庭早期閱讀方法:

　　幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

　　1、創設良好的家庭閱讀環境

　　(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。

　　(2)精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

　　所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

　　家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?

　　2、培養良好的閱讀習慣

　　包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

　　3、運用正確的指導方法

　�、� 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀;

　�、� 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

　�、� 重復講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷重復的學習過程中，他們能不斷發現新的東西并逐漸達到真正的理解。

　�、� 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心;

　　⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。(例:孩子不想刷牙，家長就可以聯系繪本里面講的關于蛀牙的描述)

　�、� 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等;

　�、� 延伸想象法;(如果是你，你會怎么做呢?還有什么辦法呢?)

　�、� 創編情節法。(猜猜我有多愛你)

　　4、鼓勵孩子自主閱讀

　　5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。

　　三、宣讀豐園讀書日系列活動

　　系列一、書香氛圍營造

　　活動一:家長引導幼兒閱讀適齡圖書

　　活動二:利用閱讀區每周公示并好書推薦

　　活動三:幼兒自主閱讀

　　系列二、家庭氛圍營造

　　活動一:家長引導幼兒閱讀適齡書籍

　　活動二:每天睡前一個好故事

　　活動三:根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

　　系列三、圖書漂流活動

　　活動一:各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，制作展板

　　活動二:設計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于 4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領幼兒還至班級

　　活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”

世界讀書日活動方案[精華] 篇7

　　4月23日，我們將迎來第_個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了扎實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。

　　1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式

　　2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，并上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)

　　一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。

　　三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。

　　3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收獲一份友誼”活動。要求：

　　(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;

　　(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;

　　(3)注意安全教育。

　　4、4月22日(星期五)發放倡議書。

　　(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長于4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

　　(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。

　　5、征文活動。

　　(1)具體要求：

　�、偃�至六年級“讀后感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便于錄作�？�稿件)。

　　②征集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。

　　(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。

　　(3)學校將組織評獎。

　　河天第一小學辦公室

　　河天第一小學教務處

　　河天第一小學大隊部

世界讀書日活動方案[精華] 篇8

　　一、活動背景

　　為紀念世界讀書日，推動全民閱讀，提高公眾閱讀意識，特策劃本次活動。

　　二、活動目標

　　增強公眾對閱讀的興趣和習慣。

　　推廣優秀圖書，提高圖書銷售量。

　　營造書香社會，提高國民素質。

　　三、活動主題

　　“閱讀，讓生活更美好”。

　　四、活動時間

　　世界讀書日當天，上午9:00-下午5:00。

　　五、活動地點

　　市圖書館、各大書店、社區閱覽室等。

　　六、活動內容

　　舉辦講座，邀請知名作家、學者分享閱讀心得。

　　設立圖書優惠專區，推廣優秀圖書。

　　舉辦親子閱讀活動，增進家庭親子關系。

　　開展圖書捐贈活動，助力貧困地區教育。

　　七、宣傳方式

　　通過社交媒體、新聞媒體進行宣傳。

　　制作海報、宣傳冊，張貼在公共場所。

　　邀請知名人士代言，擴大活動影響力。

　　八、預期效果

　　提高公眾對閱讀的關注和興趣。

　　帶動圖書銷售，推廣優秀文化作品。

　　促進社會和諧，提升國民素質。

世界讀書日活動方案[精華] 篇9

　　4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。

　　4月23日正值我市倡導“三湘讀書月”活動期間。為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我縣廣大群眾閱讀學習的新高潮。

　　一、 活動目的

　　通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題

　　這個春天書香正濃

　　三、 活動時間

　　20xx年4月23日

　　四、具體活動安排

　　1、展板宣傳(時間:全天 地點:圖書館坪內)

　　通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。

　　2、數字化閱讀新體驗(時間:上午9:30開始 地點:電子閱覽室)

　　由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

　　3、 新書推介(時間:全天 地點:外借處)

　　為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

　　4、免費辦證(時間:全天 地點:外借處)

　　在節日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

　　5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間:下午 地點:電子閱覽室)

　　送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

世界讀書日活動方案[精華] 篇10

　　為進一步豐富中小學生的文化生活，激發閱讀興趣，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養，提升綜合素質，濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，并在讀書的基礎上，組織經典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創建的重要項目之一，作為學校重要的常規工作，以點帶面，確�；顒釉鷮嵱行У亻_展。

　　一、活動宗旨

　　進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，并在此基礎上進行中小學生經典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全面發展，推動我市素質教育的發展。

　　二、活動主題

　　本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀

　　三、舉辦單位

　　濟南市教育局濟南市新華書店生活日報

　　四、活動內容

　　1、中小學生征文比賽。

　　中小學生均可參加此項活動。征文內容和體裁不限，內容緊扣推薦書目，字數小學不超過1000字，初中不超過20__字。

　　2、中小學生經典誦讀、情景劇和演講比賽。

　　中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術形式的經典閱讀展示、競賽活動，內容緊扣推薦書目。義務教育階段學生開展經典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經典誦讀每個節目不超過6分鐘，上臺展示的總人數不超過30人;演講比賽每個節目不超過6分鐘，原則上為個人項目;情景劇比賽每個節目不超過20分鐘，參加總人數不超過30人，具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公布。

　　3、開展讀書交流系列活動。

　　為保持學生閱讀習慣的長久性和穩定性，將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現，聯合相關單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提升綜合素質能力，促進學生的全面發展。

　　五、工作程序與時間安排

　　每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優秀的中小學教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區縣推薦經典誦讀2個節目(小學初中各1個節目)、演講1個節目、情景劇1個節目參加比賽，比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區還要報送100篇征文參加征文評選，報送時間由主辦方提前通知。

　　比賽和征文內容鼓勵原創，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。

　　六、總結表彰

　　經典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師獎，優秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學自動升級為星級小讀者，并獲得由主辦單位統一頒發星級小讀者證書和獎品，參加出版社和相關單位組織的相關活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設立的讀書專享區域，并享受購書折扣。獲得組織獎的學校將獲贈圖書館書籍。部分優秀作品在生活日報刊登，優秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。

世界讀書日活動方案[精華] 篇11

　　一、活動主題:

　　感受文字之美，盡享讀書之樂!

　　二、活動背景

　　4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。

　　為了紀念他們，聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們異常是年輕人發現讀書的樂趣。

　　三、活動目的及意義:

　　4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。

　　讀書能夠完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和期望的源泉所在�！拔沂�分期望提倡全民讀書，因為我一向認為，知識不僅僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的期望�！彼�以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來完美的生活。

　　在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的歡樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠的朋友。

　　四、活動安排(4月23日)

　　1、晨讀:各語文教師進教室為學生誦讀經典。

　　2、大課間時間:公布閱讀小報團體賽成績，并頒發獎狀。(教務處)

　　3、校外宣傳:在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

　　4、橫幅宣傳:多讀書吧，這就是我們的期望!(總務處)

　　5、網絡宣傳:把該活動開展的詳細消息進行拍攝，并公布于學校主頁。(信息處)

　　6、中午:學生閱讀一小時。

　　7、晚上:(學生去家里傳遞信息)

　　這一天，告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

　　在這一天，家家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;

　　從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

　　從這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自我的課務。

世界讀書日活動方案[精華] 篇12

　　一、活動意圖

　　每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

　　我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

　　二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

　　四：活動目標：

　　1、知道4月23日世界讀書日由來

　　2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂

　　3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友

　　五：活動形式：

　　大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書!

　　六：活動時間：4月23日

　　一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。

　　需要家長做一下配合：

　　1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

　　2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

　　3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

　　4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

世界讀書日活動方案[精華] 篇13

　　為慶�！笆澜缱x書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

　　一、活動主題

　　閱讀，讓我們的世界更豐富

　　二、宣傳標語

　　好書伴我行，書香遍校園

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　與經典同行，打好人生底色

　　開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

　　三、活動時間

　　__年4月20日——4月24日

　　四、內容與形式

　　為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

世界讀書日活動方案[精華] 篇14

　　兒童篇•“閱讀起跑線”活動

　　1. 推薦0—6歲的嬰兒的相關的圖書品種，并做成專臺，專臺的主題為“閱讀起跑線”，品種50種以內，內容涵蓋兒童早期教育、親子、童謠兒歌、游戲、涂鴉等。

　　2. 周末書城內開展同名的親子互動活動，以進一步推動銷售。

　　3. 親子活動內容：

　　1) “蹣跚學步來看書”，可組織12個月左右嬰兒的爬行比賽，勝者可獲得書店免費贈送的“閱讀起跑線”上的圖書一冊。

　　2) “爸爸媽媽一起來”，設計親子互動環節，由6歲左右的兒童與父母共同參加，可以有演唱童謠、兒歌、講故事等方式，讓孩子通過聲音和動作模仿，練習發聲，理解詞語的含義，體會節奏的概念，增進親子之間的感情交流。

　　3) “我是小小愛書郎”，由書店設計一張標簽收集卡，孩子每次來購書后可到總臺憑購書小票，由工作人員在收集卡上貼上一個小標簽，集滿5個標簽后，孩子可以得到書店免費贈送的終生會員金卡一張。

　　大眾篇•“閱讀，讓生活更精彩”主題活動

　　1. “和文豪一起尋找經典”。4月23日，也是塞萬提斯、莎士比亞等文豪的紀念日，可以將他們的形象做成指示牌，或者路標等，引導讀者到中外經典文學作品的專柜購買。

　　2. “精神糧食帶回來”，可與當地面包房或者餅屋聯系，定制一批做成書的樣子的面包或者蛋糕，作為贈品，購書滿100元的讀者即可獲贈一個。

　　書展篇•“今天，你讀書了嗎?”主題書展活動

　　1. “悅讀體驗”，展銷品種包括暢銷、時尚、白領、小資的讀物。

　　2. “家庭書架”，全家一起參與的讀書計劃。品種包括家訓、傳統文化、幸福經營術等。

　　3. “送本書給最愛的人”，內容涵蓋：

　　1) 父母：養生保健，快樂老年

　　2) 妻子/女友：美容、化妝、愛情攻略、氣質修煉

　　3) 丈夫/男友：男性健康書，理財，財商，職場勵志

　　4) 孩子：繪本漫畫、兒童文學、兒童百科。

世界讀書日活動方案[精華] 篇15

　　一、活動背景與目標

　　背景：隨著社會的進步和科技的發展，讀書已經成為人們獲取知識、提高自我修養的重要途徑。然而，由于生活節奏的加快，很多人忽視了閱讀的重要性。世界讀書日的設立，旨在倡導全民閱讀，營造書香社會。

　　目標：通過社區世界讀書日活動，激發社區居民的閱讀熱情，提高居民的文化素養，促進社區文化建設，營造濃厚的讀書氛圍。

　　二、活動主題

　　書香社區，悅讀人生

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日（世界讀書日）全天

　　四、活動地點

　　社區圖書館、社區廣場及各居民小區

　　五、活動對象

　　社區全體居民，特別是青少年、老年人和家庭主婦等群體

　　六、活動內容

　　1. 圖書展覽與推薦

　　在社區圖書館設立世界讀書日主題展區，展示各類優秀圖書，并邀請圖書館員為居民推薦適合不同年齡段和閱讀興趣的書籍。同時，在社區廣場設置流動書攤，方便居民現場借閱和購買。

　　2. 讀書分享與交流

　　組織社區居民進行讀書分享活動，邀請居民分享自己的閱讀心得和體會。同時，設立讀書交流區，鼓勵居民之間互相交流閱讀感受，促進知識共享。

　　3. 閱讀講座與培訓

　　邀請專家學者為社區居民舉辦閱讀講座，講解閱讀的方法和技巧，提高居民的閱讀能力和水平。同時，開展親子閱讀培訓，指導家長如何陪伴孩子閱讀，培養孩子的閱讀習慣。

　　4. 征文比賽與表彰

　　舉辦以“書香社區，悅讀人生”為主題的'征文比賽，鼓勵居民積極參與，展示自己的閱讀成果。對優秀征文進行表彰和獎勵，激發居民的創作熱情。

　　5. 志愿者服務與宣傳

　　組織社區志愿者開展閱讀推廣活動，向居民宣傳閱讀的重要性，并邀請他們參與活動組織和實施。同時，利用社區宣傳欄、微信公眾號等渠道，對活動進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和影響力。

　　七、活動預算

　　活動預算主要包括圖書采購、講座培訓費用、宣傳費用、志愿者補貼等。具體預算根據社區實際情況和活動規模進行制定，確�；顒禹樌�進行。

　　八、活動總結與反饋

　　活動結束后，對活動進行總結和評估，收集居民的反饋意見，分析活動的優點和不足，為今后的活動提供經驗和借鑒。同時，將活動成果和優秀征文進行匯編和展示，進一步推動社區文化建設。

世界讀書日活動方案[精華] 篇16

　　一、活動背景：

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

　　二、 活動目的：

　　為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多，讀者協會攜手景德鎮學院圖書館舉辦此次活動,旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣,加強讀書學習的交流。

　　三、 活動主辦方：圖書館、讀者協會、社團聯合會

　　四、 活動時間：xx年4月23日

　　五、 活動地點：景德鎮學院圖書館

　　六、 活動流程：

　　活動1：宣傳 海報：

　　在4月23日世界讀書日的這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的快樂”。

　　在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館; 在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀; 在這一天，請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識;

　　在這一天，請關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的樂趣; 從這一天開始，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，工作再忙也要讀書; 從這一天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　標語：1. 讀書有得，樂在其中!

　　2. 閱讀美化心靈, 知識成就未來

　　3. 好書啟智怡情， 閱讀助你前行

　　展覽板：圖書館一樓大廳。

　　電子屏幕宣傳：滾動播放標語。

　　活動2、圖書館溫馨提示語征集

　　活動形式：面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化.

　　活動3、景德鎮學院圖書館館徽(logo)設計大賽

　　設計要求：

　　1.主題鮮明，個性突出，易于識別，適合景德鎮學院圖書館在各種場合和載體上使用。

　　2.蘊含圖書館的文化定位，展現圖書館尊重知識、服務讀者的理念。

　　3.圖案力求簡潔而蘊藏深意，并具視覺美感，符合標識設計規范。

　　4.參選作品應為未發表和未使用過的新創作作品。

　　三、投稿要求：

　　1.投稿人必須以電腦完稿，作品需提交A4紙規格彩色書面稿件與電子稿。

　　2.設計圖稿須有設計和創意的詳細文字說明，填寫于報名表內設計意涵一欄，字數在300字以內。

　　七、 活動安排：

　　(一)前期活動宣傳

　　制作活動宣傳品，展板、海報、橫幅等。在活動前三天落實。

　　(二)活動組織

　　在學校內、圖書館進行向讀者進行活動宣傳，組織讀者參加活動。

世界讀書日活動方案[精華] 篇17

　　一、指導思想

　　貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。

　　二、活動主題：讀書好，讀好書，共建書香校園

　　三、活動口號：與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、領導小組

　　組長：z副組長：z

　　成員：z

　　五、主要活動

　　第一階段：宣傳準備

　　1、制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。

　　2、下發讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。

　　3、積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。

　　4、進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。5。開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。

　　第二階段：實施啟動

　　1、各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。(級部、班級)

　　2、以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創“書香班級”。(級部、班級)

　　3、舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。(教務處、語文教研組、級部)

　　4、整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務處)

　　5、4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產黨成立90周年經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)

　　6、強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。(教務處、級部)

　　第三階段：深化總結

　　1、以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處、級部、班級)

　　2、各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)

　　3、規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)

　　4、評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)

　　5、通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。(團委學生處)

　　6、4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。(團委學生處)

　　六、具體要求

　　1、所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。

　　2、各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。

　　3、各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。

　　4、各級部班級依據班級總人數的10%(四舍五入)評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。

　　5、教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎)，同時記入級部和教研組評價。

　　6、所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。

世界讀書日活動方案[精華] 篇18

　　一、指導思想

　　按照中國圖書館學會關于開展xx年“全民閱讀”工作的通知精神，為深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神以及《文化部、財政部關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書日活動。

　　二、活動時間

　　4月23日

　　三、活動主題

　　地球與我

　　四、主辦單位

　　赤水市圖書館

　　五、活動安排

　　活動倡議

　　全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來;

　　(一)4·23活動啟動儀式

　　xx年世界讀書日以“地球與我”為主題，活動于23日上午9:00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務點。

　　(二)活動內容

　�、�、在圖書館館外主干道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語;利用圖書館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書。印發宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優勢及使用方法。

　　②、在文化廣場發放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環保知識為主)，圖書館新書展示;現場辦理圖書借閱證。

　　③、與學校聯系，合理安排時間，組織學生到圖書館做一天 “小圖書管理員”，從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。

　�、�、為xx年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發紀念品(圖書)。

　�、�、開展“我與數字圖書館”活動(贈送電子上網卡)。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并鼓勵師生充分利用數字圖書館的綠色網上資源，為教育教學服務。

世界讀書日活動方案[精華] 篇19

　　人心如良苗，得養才生長;苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。世界讀書日，把讀書作為一項生命里的長久工程，堅持讀書。

　　一、活動目的：

　　4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。京師陽光幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動。

　　通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的'閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

　　二、活動主題：

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三、活動口號：

　　我讀書，我成長，我快樂!

　　四、活動時間：

　　20xx年4月——5月

　　五、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

　　從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

　　2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

　　3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　　七、活動內容及安排：

　　1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

　　2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

　　4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

　　5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　八、活動要求

　　1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。

　　2.題材不限。

　　3.主題鮮明，內容健康積極向上。

　　4.文字簡練優美，真情實感。

世界讀書日活動方案[精華] 篇20

　　一、活動背景

　　1616 年4月23日，世界文豪塞萬提斯、莎士比亞逝世。為對文學大師們對推動人類社會的文化進步所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重，1995年，聯合國科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”(全稱為world book and copyright day)，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語言的國度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。“世界讀書日”成為全世界讀書人共同的節日。

　　二、指導思想

　　以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導大學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

　　三、 活動意義

　　開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立正確的社會主義榮辱觀，堅定為中華民族的偉大復興貢獻青春的信念，從而實現自己的人生價值，創造輝煌的人生。

　　開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。

　　開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。

　　開展讀書活動，有利于增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

　　四、活動宗旨

　　通過“4.23”讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者珍愛圖書的良好習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園。

　　五、活動主題

　　“多讀書，讀好書，共建書香校園”

　　六、組織單位

　　主辦單位：宿遷學院圖書館

　　承辦單位：宿遷學院讀者協會

　　七、活動內容及安排

　　第一階段 啟動階段

　　條幅宣傳(圖書館辦公室負責)

　　將其它各分主題的條幅分掛在古楚大道和英才大道上，宣傳“世界圖書日”，觸動、促進同學們形成讀書的好習慣和對版權的意識，具體條幅內容如下：

　　1.多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香(英才大道)

　　2.享讀書之趣，品文明之味(餐廳)

　　3.用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久(英才大道)

　　4.閱讀是用心靈勾畫美的過程。(英才大道)

　　5.每一本書都是變換的風景，在風景中凝望，收獲的是心語。(宿舍)

　　6.熱烈慶祝第十三個“世界讀書日”。(圖書館大門前)

　　第二階段 實施階段

　　(一)“百部經典”書目推薦(圖書館各部門協作實施)

　　(二)大學生閱讀情況問卷調查

　　時間：20xx年4月23日中午12點至13點30分

　　地點：食堂過道處(一、二餐之間)

　　形式：封閉式書面問卷

　　數量：500份

　　道具、長桌兩張、椅子四個、水筆12支

　　參加人員：調查人員—讀者協會會員10名

　　調查對象—讀者500名左右

　　預期成效：

　　1.通過問卷調查，統計、分析(圖表形式)讀者信息，針對實際問題采取相應的措施。如3中，若導致讀者不讀書的原因未書價太高，我們可以在以后的工作中引導讀者合理的利用圖書館資源，進一步增進圖書館與讀者之間的溝通與交流。

　　2.問卷背面附有世界讀書日的起源、發展及在我國的傳播情況，使讀者在答卷之余增加了對世界讀書日的了解，起到微觀的宣傳作用。

　　(三)書簽制作活動

　　時間：4月18日—4月23日

　　地點：第7、8宿舍樓前的宣傳欄

　　主體詞：小小書簽伴你閱讀

　　活動要求：要求同學們將自己閱讀中的感悟、感受和讀書感想變成只言片語，或者是自己喜歡的座右銘寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意，裝幀精美，形式不限，自由創意，內容要求積極向上。

　　活動流程：本次活動的宣傳將與其他活動一起宣傳

　　1.從4月18日開始征集到4月21日截止

　　2.4月22日進行篩選

　　3.4月23日進行展示

　　(四)捐贈活動

　　活動名稱：情系鄉村小學捐贈活動

　　活動目的：4月23日是一年一度的世界讀書日，中國歷來就有"讀萬卷書，行萬里路"的傳統。在構建和諧社會的今天，我們應該讓閱讀成為習慣，讓分享傳遞快樂，讓每一個人都能讀到書、讀好書。作為大學生，我們更應該格外關注他們。

　　活動時間：4月23日 星期三 11:00--18:00

　　活動地點：新圖書館門口

　　活動安排：

　　參加人員：共8人,其中2名負責人,6名會員

　　宣傳形式：利用宣傳單、海報、橫幅進行宣傳，提前三天準備600份宣傳單在圖書館內部分發給讀者，內容主要為“一本書，就是一個世界/關愛鄉村學生，好書捐贈儀式”。在食堂外和圖書館外分別設立橫幅,橫幅內容為"讓閱讀成為習慣，讓分享傳遞快樂"。

　　捐贈物品：書、雜志、本子、文具等。

　　簽名：“捐贈人員在橫幅上簽名,亦可留言..

　　活動完畢，將捐贈所得物品與橫幅收好，留待六一備用。

　　(五)新書展銷活動

　　(圖書館采訪編目部負責聯系新華書店，其他書店(包括紫荊書店、新世紀自學考試書店、三聯圖書廣場、文瀾書店等)由讀者協會聯系)

　　活動時間：4月23日上午10：00至下午5：30

　　活動地點：新圖書館門口、老圖書館門口及宿舍樓人群密集的地方。

　　活動內容：在前一個星期與市新華書店或紫荊書店等書店聯系，與他們商量來搞一次新書展銷。我們可以為他們提供場地，讓他們把一些好書推薦給全院師生員工，并以優惠價(至少9折)賣給他們，讓同學們讀到好書又能得到實惠。

　　活動準備：我們通過海報或橫幅等形式宣傳，讓同學們知道有新書展覽活動并且只要出很少的錢就可以擁有。

　　書目展銷范圍：勵志、人生哲理、大學英語四、六級方面輔導書、考研、考公務員等方面的書籍。

　　活動意義：知好書、讀好書

　　道具：桌子6張、橫幅1條(圖書館辦公室負責)

　　(六)讀書人攝影展

　　宣傳時間：4月12日

　　投稿截止時間：4月20日

　　宣傳方式：海報

　　圖片主題：讀書 學習

　　要求：

　　1.圖片內容積極向上，以反映人們的讀書或學習場景為主題。

　　2.每套作品至少三張組成，5寸或6寸均可，但一套中需一致。

　　3.每套作品需有作品名稱，必要時可配上簡短的說明。

　　4.作品要求貼切主題，內容新穎。

　　稿件交至圖書館504室，交搞時登記姓名，班級聯系方式，理事會于22日前評出入選作品，作品入圍者均可獲得獎品一份。

　　道具：大面展板3張，雙面膠2個，彩紙若干，白紙若干。

　　第三階段 總結表彰

世界讀書日活動方案[精華] 篇21

　　一、活動目標:

　　1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4.調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

　　二、活動主題:

　　大手拉小手，牽手共閱讀

　　三、活動時間:

　　20xx年3月——12月

　　四、活動對象:

　　全體教職工、幼兒及幼兒家長。

　　五、活動組織機構:

　　組長:

　　副組長:

　　組員:

　　六、活動內容:

　　(一)教師讀書活動

　　1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

　　2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

　　(二)班級讀書活動

　　1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。

　　2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

　　3.中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

　　4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

　　(三)親子共讀活動

　　各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

　　1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

　　2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

　　3.利用班級網頁、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。

　　七、其他事項:

　　1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

　　2.做好讀書節的相關活動信息報道。

　　3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

世界讀書日活動方案[精華] 篇22

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣;

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園;

　　營造書香校園，打造人文東小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間：

　　20__年__月__日————20__年__月__日

　　五、活動內容及安排：

　　(一)日�；顒影才�

　　1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

　　5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手。)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。

　　2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　(1)評選“個人最佳書簽獎”;

　　(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

　　(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加);

　　(4)評選“集體誦讀獎”;

　　(5)評選書香班級獎。

　　2022世界讀書日活動策劃方案2

　　一、活動背景：

　　今年4月23日是第__個世界讀書日(又稱世界圖書和版權日)。為響應溫總理多讀書的號召，在第__個世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。

　　二、活動主題：

　　知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近。

　　三、活動內容：

　　1、以多種方式介紹4.23世界讀書日。

　　2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。

　　(1)比賽時間：4月23日下午16：00。

　　(2)比賽地點：圖書館一樓書庫。

　　3、校園讀書之星排行榜。

　　4、圖書漂流。

　　(1)時間：4月25日—26日。

　　(2)主題：漂流圖書，分享書香;播送知識，傳遞信任。

　　(3)地點：圖書館四樓學生自修室。

　　四、活動標語。

　　1、迎接4·23讓我們一起讀書吧!

　　2、閱讀改變命運，知識造就人才。

　　3、交流讀書體驗，享受讀書快樂!

　　4、了解讀書新方法、掌握讀秀新門徑。

　　5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

　　6、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。(雨果)

　　7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑)

　　8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。(高爾基)

世界讀書日活動方案[精華] 篇23

　　學樂以怡情，學詩以修身，學史以辯古今，古往今來無數賢者的成就均無不在讀書中得來。我院于20__年10月，正式啟動“多讀書、讀好書，助力大學生成長成才”活動項目，希望通過讀書，讓學生拓寬視野、歷經歲月、感受生活的溫度，把讀書融入學習和生活。新冠肺炎疫情期間同學們也紛紛以“宅家閱讀”的方式開啟了形式多樣的讀書大作戰。讀書已經成為社管青年生活常態。在第25個“世界讀書日”到來之際，我們將以社管青年特有的讀書方式慶祝，讓讀書豐富自我、感染他人、引導他人，讓書香彌漫在社管青年周圍，讓“氣自華”的優雅充盈一屆又一屆社管青年。

　　一

　　活動主題

　　快樂讀書，不負韶華

　　二

　　活動項目

　　(一)社管青年讀書大作戰系列

　　持續開展，同學們可以繼續將閱讀精彩瞬間、閱讀感受、學習成果等上傳_____郵箱，“___”公眾號進行連載，待學校正式開學后，統計排名，發放積分。

　　(二)社管青年“話”讀書

　　4月23日“世界讀書日”將舉行社管青年讀書“云聚會”，分享讀書感受、暢談讀書樂趣。擬參與同學可以院系班級+姓名+“云聚會”命名，于20__年4月15日前將擬分享書目名稱和內容發至___郵箱。

　　(三)社管青年讀書“聲”展示

　　同學們可以個人或線上集體方式將讀書推薦、讀書經典內容等，錄制2-3分鐘的音頻或視頻，以院系班級+姓名+“聲”展示命名，上傳___郵箱，社管青年公眾號、抖音等媒體將進行分享。

　　(四)校領導“云”寄語

　　為了表彰和激勵同學們持之以恒的讀書定力，團委將邀請學校領導為大家書寫青春寄語，鼓勵大家不負韶華、繼續做一個快樂的讀書人。

　　(五)評選“讀書標兵”和“讀書之星”

　　20__年6月30日前將評選出本學期的“讀書標兵”，“讀書標兵”將獲得社管青年特有的讀書勛章。

　　20__年12月31日前將評選出本年度的“讀書之星”(詳細見評選通知)。

　　三

　　活動要求

　　(一)所有參與分享的同學，書籍內容要健康向上，弘揚正能量。

　　(二)團委將在“到夢空間”統一發布項目，擬參與的同學，可以登錄“到夢空間”報名。

　　(三)校級已經發布的項目，二級學院可以以“___子項目”名稱進行發布，但是活動要有創新，否則不能通過審核。

世界讀書日活動方案[精華] 篇24

　　一、活動背景

　　“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯盟發起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關注。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數孩子的讀書資源是遠遠不夠的，尤其是一些貧困地區的孩子，能用的讀書資源更少了�？紤]到校內許多學生面臨舊書無處可放，不少貧困小學卻沒有足夠讀書資源的現狀，公共管理學院青年志愿者協會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結號——20xx年國際兒童圖書日”活動。

　　二、活動目的

　　公共管理學院青年志愿者協會本著為兒童讀書教育的發展做貢獻這一目的，特開展“愛的集結號”愛心活動。旨在讓更多的人關注兒童讀書，關心貧困孩子的讀書問題，也進一步豐富大學生的課外生活，養成關愛社會的良好品質。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學公共管理學院青年志愿者協會堅持志愿服務與學生工作相結合的工作理念，特此發起此次活動。

　　三、活動名稱

　　“愛的集結號”——20xx年國際兒童圖書日

　　四、活動主題

　　共此一片天，同讀一本書

　　五、主辦單位

　　南昌大學公共管理學院青年志愿者協會

　　六、承辦單位

　　南昌大學公共管理學院青年志愿協會辦公室

　　七、合作單位

　　西部民情之窗

　　八、活動時間

　　前期募捐活動：20xx年3月27、28、29日

　　義賣活動：20xx年4月2、3日

　　九、活動地點

　　休閑廣場

　　十、活動對象

　　南昌大學全體師生

　　十一、活動流程

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚洹�—3月上旬至3月中旬

　�。�1）制定活動策劃（辦公室）；

　�。�2）制定宣傳方案（宣傳部）；

　　（二）活動前期：重點靠海報設計的新穎和傳播媒介的即時性與廣闊性

　　1、首先是海報：重點講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內心疑惑，同時，應該獲取院系老師的支持與鼓勵

　　2、通過微博，qq空間等網絡傳媒在活動前期起到動員的作用，微博，qq空間等發布消息時應該注重內容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動并起到動員的作用

　　3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發傳單等來告知此次活動的內容和目標

　�。ㄈ�）活動中期：測中活動進行時的信息的即時性

　　1、通過微博，人人網等網絡社交手段發布活動進行的概況

　　2、對活動中的一些細節進行拍照或者錄視頻等留作紀念，也可以上傳網絡，增強活動的可信度和知名度

　　3、有可能的'話可以請捐贈者留下姓名或者聯系方式

　　（四）活動后期：側重于書本用途實況的反饋

　　1、還是利用社交網絡發布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等

　　2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動（如果要舉辦成果展示大會的話）

　　3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達謝意

　　4、通過發短信的形式對捐贈者表達謝意或者發送關于書本的去向等等

　　（3）聯系其他公益社團（例，西部民情之窗），爭取與他們的合作（素質拓展部）；

　�。�4）審批場地、橫幅（冷澤華）；

　　（5）準備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環節。（宣傳部）

　�。�8）電子海報、宣傳單的設計與制作（素質拓展部）

　　（9）以小組為單位進行掃樓前的培訓，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。

　　（10）辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。

　�。ㄎ澹┢陂g

　　（1）進行掃樓募捐書籍（包括名著、小說、雜志等），捐書的同學可獲得書簽或明信片，上面可以簡單介紹我們協會和本次活動，并為兒童讀書日做宣傳。（各樓棟負責人員見附表）

　�。�2）對募捐的書籍進行編號，書籍的編號對應一個常識問題（孫倩、梁議心）；

　�。�3）工作人員整理書籍，在現場值班（值班表見附表）；

　�。�4）把募捐來的書籍進行義賣（休閑廣場）；參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。

　�。�5）買過書的同學可以根據書籍的編號進行答題，回答正確獲得相應的獎品；

　　（6）工作人員對買書的同學進行登記；

　�。�7）現場同學均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語；

　�。�六）后期

　　（1）收集成果，整理場地（值班人員）；

　�。�2）未義賣成功的書籍聯系有關書店出售（外聯部）；

　　（3）為貧困小學的兒童購買圖書（孫倩、梁議心）；

　�。�4）聯系家園網、昂揚記者團展示本次活動成果，隨時更新募捐消息（宣傳部）；

　�。�5）有關成員對此次活動作出總結（辦公室部委）；

　　十二、部門整體工作

　�。ㄒ唬┺k公室：

　　1、策劃（3月20日之前）

　　2、活動前期、期間及后期人員調配和整體協調工作

　　3、場地的審批（3月28日之前）

　　4、橫幅制作

　　5、活動總結（4月8日之前上交）

　　（二）宣傳部：

　　1、義賣當天的活動策劃（3月25日之前提交辦公室）

　　2、知識競答的題目準備和活動規則的制定（3月28日之前提交辦公室）

　　3、活動前期的微博與海報宣傳（3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報3張，九棟、八棟）

　　4、活動期間及時更新微博（4月2、3日）

　　5、活動后期新聞稿、照片的整理工作（4月8日之前上交）

　�。ㄈ�）素質拓展部：

　　1、聯系西部民情，商討合作

　　2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯系方式以及具體時間的人員安排（3月24號之前確定）

　　3、用于qq宣傳的電子海報設計、宣傳單設計制作（3月25前提交辦公室）

　�。ㄋ模┩饴摬浚�

　　1、禮品的贊助或購買工作

　　2、海報、宣傳單、橫幅的贊助

　�。ㄎ澹┳⒁馐马�

　　（1）在募捐過程中，盡量和募捐者說明此次活動的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書；

　�。�2）活動當日如果天氣不佳，活動可提前一天或延后；

　�。�3）書籍的質量決定義賣價格和不同的編號，不同的編號決定不同難度的題目和相應的獎品；

　　（4）掃樓棟募捐時請注意禮貌用語，簡單明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾；

　�。�5）每個時間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過程中注意維護現場秩序，以免造成混亂帶來不必要的損失；

　�。�6）與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內容積極向上；

　�。�7）由于募捐范圍較廣，工作量較大，協會工作人員不夠，需要外聯部與本校其他公益組織取得聯系，得到他們的支持，參與到募捐活動中。

世界讀書日活動方案[精華] 篇25

　　活動意義：

　　書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

　　通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　活動口號：我閱讀!我成長!

　　活動時間：____年4月22日

　　活動地點：各班班級教室及操場

　　活動內容：

　　第一階段：策劃啟動階段

　　1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

　　2、籌備活動日當天所需活動物品

　　3、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

　　4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里

　　5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。

　　6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

　　第二階段：實施階段

　　1、集體觀看學習讀書意義及好處。(動漫視頻)

　　2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。

　　3、親子圖書交流分享。

　　4、圖書漂流活動(舊書義賣)

世界讀書日活動方案[精華] 篇26

　　一、活動理念：

　　4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。"世界讀書日"只有一天，但它的意義在于使每一天都成為"讀書日"。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓;同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。

　　二、活動主題：

　　流動書本文明傳承古今智慧

　　三、活動名稱：

　　世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

　　四、申辦單位：

　　三峽大學圖書館讀書俱樂部

　　五、活動對象：

　　三峽大學全體師生

　　六、活動內容：

　　"漂流書屋"求漂、放漂

　　1、活動時間：20xx年4月23日——25日

　　2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

　　3、活動對象：三峽大學在校師生

　　4、活動簡述：

　　(一)放漂

　　前期準備：

　　1.由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及書簽(具體策劃見附件);

　　2.由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架400本書籍;

　　3.由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目并分類：中國名著，外國名著，當紅小說，當代雜志，并由宣傳部制作完成;

　　4.由秘書處負責整理并制作出關于"4月23日——世界讀書日"的宣傳單。

　　活動流程：

　　1.漂流書屋早八點開始放漂�，F場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄;

　　2.由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，并讓借書者自愿在書簽上留言;

　　3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放"適合大學生閱讀的書籍書目"的宣傳板;

　　4.由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關于"4月23日——世界讀書日"的宣傳單;

　　5.網新部負責活動期間拍照工作;

　　6.各部門與活動期間加強聯系，保證活動有序進行;

　　7.學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部于活動期間上架工作;

　　8.外聯部要及時對宣傳單數額進行補充;

　　9.為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動;

世界讀書日活動方案[精華] 篇27

　　一、活動背景：

　　為了提高幼兒閱讀興趣，培養閱讀習慣，我們特別策劃了世界讀書日活動，讓幼兒在歡樂的氛圍中感受書籍的魅力。

　　二、活動目標：

　　增強幼兒對書籍的興趣和熱愛。

　　培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　增進親子間的閱讀互動。

　　三、活動安排：

　　故事大王比賽：邀請幼兒們上臺講述自己喜歡的故事，提高口語表達和閱讀能力。

　　親子閱讀時光：家長與幼兒共同閱讀一本圖書，分享閱讀心得，增進親子關系。

　　圖書漂流：幼兒們可以將自己的圖書帶到幼兒園，與其他幼兒交換閱讀，拓寬閱讀視野。

　　四、活動總結：

　　活動結束后，我們將根據幼兒們的參與情況和表現，評選出“故事大王”和“親子閱讀組合”，并頒發獎品。同時，我們會鼓勵幼兒們繼續保持閱讀習慣，不斷提高閱讀能力。

世界讀書日活動方案[精華] 篇28

　　為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀、建設書香社會”的戰略布署，深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”，特制定此方案。

　　一、成立讀書活動領導小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。

　　(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

　　(2)學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

　　(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　(4)每學期讓學生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。(教導處)。

　　2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　(1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

　　(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法(教導處)。

　　(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

　　(4)建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　(1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。

　　(2)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。

　　(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)

　　4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　(1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

　　(2)教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　(3)加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　(1)語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比(團支部進行組織)。

　　(3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

　　(4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。

　　(5)創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

　　(6)利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

　　(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

　　(8)結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分;

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分;

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據之一;

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。

　　5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。

世界讀書日活動方案[精華] 篇29

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、 我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣;

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園;

　　營造書香校園，打造人文東小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年x月x日----20xx年x月x日

　　五、活動內容及安排：

　　(一)日常活動安排

　　1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

　　5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 古詩積累小能手)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。 2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　(1)評選“個人最佳書簽獎”;

　　(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

　　(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)

　　(4)評選“集體誦讀獎”;

　　(5)評選書香班級獎。