大學校園羽毛球策劃案(通用3篇)
大學校園羽毛球策劃案 篇1
引言:
隨著全民健身運動的廣泛普及,學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫,為創造健康、輕松、愉快的交流互動平臺,推動校園羽毛球的發展和激發大一新生的興趣。提供羽毛球愛好的平臺,旨在娛樂第一競技第二的宗旨,特此策劃舉辦一年一度的“迎新杯”賽,“迎新杯”羽毛球賽是在豐富同學們的校園文化生活,活躍校園氣氛,增進本協會新老成員之間即其他同學之間的情誼交流。展現青春活力,激發羽毛球愛好者運動的潛力。
一、活動目的
我們要使此次比賽具有趣味性、挑戰性。調動大一羽毛球愛好者參加此次比賽,同時鍛煉同學們的組織和溝通能力。
二、活動意義
本次比賽的對象主要是大一新生,所以它具有非常重要的意義。這次的活動是新老會員、新生與歷屆學生交流的起點。本次活動的舉辦,將會促進羽毛球愛好者之間的交流,搭建了新老成員互動的新平臺,弘揚“我運動我快樂”的理念具有重要意義!
三、活動主題
比賽為媒介,與球會友,創建和諧校園。
四、活動宗旨
為了增進同學身體綜合素質,考驗和提高大學生的積極性,激發同學們的運動潛能!
五、活動背景
羽毛球被譽為中國的國球之一,中國人引以為驕傲、自豪。為了我院的羽協能更好的發展和普及羽毛球運動,促進我院羽毛球愛好者之間的交流,吸引更多的羽毛球愛好者相聚一堂,從而推動羽毛球事業的傳播和發展。希望通過此次“迎新杯”羽毛球比賽,讓廣大的新同學享受到羽毛球的樂趣,感受羽毛球競爭的激烈性。
七、活動流程:
1、活動對象:大一大二羽毛球愛好者
2、報名時間:__年11月5號至9號
3、報名須知:有一定的羽毛球技術(不是本協會的會員,需交5元錢)
4、比賽地點:南院主席臺.健身房
5、比賽時間:__年11月10—11日(周六、周日)
6、比賽方式:
(1)形式定為男單,女單。
(2)比賽看人數過多將采用淘汰制,人數過少將進行循環賽。
(3)、本次比賽采用分組晉級模式,組內選手循環比賽,兩兩之間進行一局比賽,每局11球,勝者記3分,負者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。
7、比賽器材要求:
(1)羽毛球由羽毛球協會統一供給,羽毛球板由選手自帶。
(2)記分采取國際慣例:口報與記分相結合。
8、比賽規則:
(1)整個比賽分為預選賽和決賽。
(2)比賽采用三局兩勝制。
(3)所剩選手還有一定數量時(男單:4人;女單:4人;),將進行決賽。
(4)其他羽毛球規則一切按國際慣例,可對女生稍微寬松,由當值裁判具體操作。
(5)比賽按以下規則進行,但由于場地和時間關系按11分制。請各位選手注意!
(6)以下就是國際比賽規則:
羽毛球計分規則 正式比賽,每場均采用三局兩勝制。每一局為11每球得分,先得11獲勝,如果打到20分,任何一方要獲勝必須超出2分。
羽毛球挑邊規則 比賽開始前,雙方應通過擲挑邊器決定場區或發球,贏得一方有權先選擇:
1.首先發球:或
2.不首先發球:
3.選邊。
輸的一方選剩下的任何一項。
羽毛球發球違例規則 是指運動員發球時從第一次向前揮拍或拋球開始,至擊球瞬間為止的這一段時間間隔。出現下列現象為違例:
1.過腰。球的任何部分在擊球瞬間高于發球運動員的腰部。
2.過手。擊球瞬間,球拍頂端未朝下,整個拍框沒有明顯低于握拍手的整個手部。
3.未先擊球托。在擊球瞬間不是首先擊中羽毛的球托部分。
4.不正當行為。一旦開始發球,雙方站好位置,這時任何運動員不得做假動作,或有意妨礙對方或故意拖延發球或接發球的準備時間,有企圖占便宜等不正當行為(發球隊員的向前揮拍動作不得中斷)。
5.發球方位錯誤。發球時,發球隊員(雙打時包括接發球隊員)未站在應該站的發球區內發球或接發球。
6.順序錯誤。雙打中發球或接發球隊員,沒有按照正確順序進行發球或接發球。
7.腳違例。發球時,發球或接發球隊員,不得有踩線、任何一腳離開地面、移動等動作。
發球隊員違例,失去發球權。接發球隊員違例,則判發球方得分。另外,羽毛球運動的發球時,球擦球網而過落入發球區,仍為有效球。
羽毛球比賽進行時違例規則 從發球結束至成“死球”為止的這一段時間間隔,稱為比賽進行時。出現下列現象為違例:
1.連擊。運動員在擊球時兩次揮拍連續擊球兩次,或同隊兩名隊員連續各擊球一次。
2.持球。擊球時,球停滯在拍上緊接著又有拖帶動作。
3.過網擊球。球拍與球的接觸點不在擊球者一方(如在本方擊球后,則球拍允許隨球過網)。
4.觸網。比賽進行中,運動員的球拍、身體或衣服觸及球網或球的支撐物。
5.侵入對方場區。比賽進行中運動員的球拍和身體任何部分侵入對方的場區。
6.妨礙。當對方運動員在靠近網前上空有機會向下擊球時,將球拍在網前舉起企圖攔截使球反彈過去。
1.發球腳違例
在整個發球時間里,發球員的任何一腳踩線、觸線或移動均屬違例。當發球員準備開始發球站好位置時,發球裁判員就應該注意發球員的任何一腳有否踩線、觸線,如果有的話此時還不能宣判,因為發球并未開始,一旦發球員的球拍開始向前揮動,發球裁判員不必等到球被擊出就應立即宣報“違例”。有些發球員喜歡發球時站位貼近中線,在開始揮拍時腳并未觸線,但隨著揮拍動作后腳有一個旋轉致使有半個腳明顯踩在線上,這也是“發球腳違例”。也有的發球員習慣在站好位置后,前腳向前跨出一步后再揮拍,這不應看作是腳移動,因為發球并未開始,而一旦發球員的球拍開始向前揮動到發球結束,在這一段時間里,發球員的任何一腳有離地或拖動就是“發球腳違例”。
2.未先擊中球托
發球時球拍與球的最初接觸點不在球的球托上,也就是說,球拍先擊中球的羽毛部分或同時擊中球的羽毛和球托都為不合法,這條規則的主要作用是限制發球員發旋轉飄球。發球時,發球裁判員要注意仔細觀看,球拍與球的最初接觸點是否只在球托上,實際上有時這是非常困難的,所以發球裁判員要借助于觀看發出球的飛行狀態來幫助判斷,如果球拍明顯是先擊中羽毛,則應判該發球違例無疑;如果從觀察中不能非常肯定是否沒有先擊中球托,那就要看如果發出的球飛行中帶有旋轉、翻滾就可判違例,如果發出的球飛行弧線正常,就是合法發球了。但要注意,如果發球時明顯是先擊中球托,那么發出的球飛行時帶有旋轉和翻滾,則不能判違例。
3.發球過腰
發球時,當球拍擊中球的瞬間,球的任何部分高于發球員的腰部為“發球過腰”。這一規則規定主要是不讓發球員在高擊球點把球平擊過去,造成對接發球方的威脅。在判斷球的任何部分是否過腰,首先要知道腰的部位,從人體解剖分析,腰部是從第一腰椎到第五腰椎組成,而第一腰椎大約相當于人體最低一條肋骨,當擊中球的瞬間,球的任何部分如果高于最低一條肋骨的延長線,應被認為是過腰了(過去曾有過在羽毛球比賽時要求運動員把上衣下沿,塞進褲腰里,然后以褲腰為界來判斷發球是否過腰,結果造成運動員故意把褲腰束高,以此提高擊球點的弊病)。“發球過腰”違例,一定是在球拍擊中其的瞬間才會產生,這里有兩種情況值得注意:一種是發球員已經開始揮拍,且球也已離開發球員的持球手,而這時球在遠高于發球員腰部的空中,這不屬于違例;另一情況是,發球員準備發球和揮拍的開始階段,球保持在低于發球員的腰部,而當快要擊中球時,發球員把球迅速上提,在球體超過腰部的高處將球擊出,這是明顯的發球過腰違例。
4.發球過手
發球時,當球拍擊中球的瞬間,發球員球拍的拍桿沒有指向下方,使得整個球拍拍頭明顯地低于發球員的握拍手部(習慣稱“發球過手”)。這一規則規定主要是不讓發球員用垂直與地面的平拍面發出進攻性的平射球,而要求發球員的球拍面只能以向上的方向擊出,使球以向上的弧線越過球網。判斷這一違例時要掌握三個方面:一是球拍擊中球的瞬間;二是球拍一定要明顯低于發球員的手部;三是如果發出去的球的飛行弧線是平的射向接發球員的話,判發球“過手違例”不會有錯,這一點最為重要。
5.延誤發球
發球員的揮拍不是一次性連續向前把球擊出(習慣稱“發球假動作”)。發球員在開始向前揮拍后又改變揮拍方向,或在揮拍的過程中有停頓使對方受騙,這些均屬發球違例。在實際中較多見的情況,一是發球員向前揮拍中途突然停住,接發球員以為是發近網球而身體重心向前,但發球員又突然手腕一抖把球發向對方后場,使接發球員受騙。還有就是發球員在準備發球時,將球拍不停地抖動,幅度有大有小,在對方無備時將球發出。這些都應判作發“延誤發球”違例。
羽毛球比賽連續性規則比賽從第一次發球起到比賽結束,除了規則允許的間歇外(如交換場區、第三局開始前5分鐘休息等),應是連續進行的,任何情況下,都不允許運動員為恢復體力或喘息或接受場外指導(羽毛球比賽一般只有在第三局開始前5分鐘間歇時,才能接受場外指導)而暫停比賽或拖延時間,未經裁判允許,運動員也不得擅自離開比賽場地。
羽毛球干擾球速規則 運動員未經對方和裁判員的許可,不得故意干擾羽毛球的形狀,以影響它擊球后的飛行速度,或借此作為提出換球的理由。
羽毛球比賽發球方位規則單打時,發球運動員的分數為0或偶數時,雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球,如為奇數時,則在各自的左發球區發球或接發球,再賽時也不影響這個順序。
雙打時,則任何一方的每一輪發球的開始,都必須由站在右發球區的隊員先從右發球區發球。除每局比賽開始首先發的一方只有一次發球權外,以后雙方每一輪發球均都有兩次發球機會。只有發球放在得分后,才交換發球方隊員的方位。發球方失誤,則換另一位隊員進行第二次發球或換發球,不交換方位。接發球方則一直保持原來方位。
羽毛球裁判規則 羽毛球比賽時的裁判由裁判員、發球裁判員、司線員和計分員組成。
羽毛球裁判員規則 比賽場上的控制者和比賽事實最后裁判的宣判者。
在比賽開始前,裁判員負責向裁判長(或裁判組長)領取并填好計分冊,檢查網的高度和網柱是副否正確安放,網有無破損;司線員和發球裁判員的位置是否適當;召集運動員,進行挑邊選擇、首先發球方和場區;帶領運動員進入比賽場地;選擇比賽用球。
比賽隨著裁判員報“0:0”開始,裁判員應計分;報分(先報發球員分數,單打--當一方失掉發球權先報“換發球”隨后報分。雙打--當發球方失去第一次發球權時先報“第二發球”隨后報分);兼看落在沒有司線員負責看管的線附近的球是否界內;宣判發球時接發球員的違例和比賽進行中雙方的違例現象;注意避免發生不必要的拖延比賽時間,并有責任警告運動員,如繼續拖延,則判其違例;正確執行“再賽”的選擇;遇有外來的羽毛球或其他人和物侵入比賽場區,影響比賽進行時,應判“重發球”;比賽遭意外中斷時,應在計分冊上記下當時的分數,發球員和雙打時發與接發球方的方位,是第幾發;正確執行和提醒運動員交換場區。
9、獎項設置:
男子單打、女子單打各設一等獎(一人),二等獎(一人),三等獎(一人);四等獎一人。優秀裁判(兩人),
八、宣傳:
活動宣傳(由宣傳部負責)
1、粘貼海報,廣播站播音。
2、班上宣傳。
九、人員安排:
(1)裁判:在院羽毛球愛好者協會中進行選拔。
(2)工作人員:運動達人羽毛球協會成員。
十、注意事項:
1、裁判員要注意檢查運動員學生證,發現冒名頂替者立即取消比賽資格,比賽結束后才讓運動員簽名,防止弄反勝負隊員。
2、遲到者的處理:當有任何一方選手遲到十五分鐘以上當自動棄權。若雙方都不到,則作雙方棄權論,下一選手輪空進入下一輪。
十一、安全預警:
防止運動員辱罵對方、裁判,出現此種情況一律當棄權處理,情況嚴重的要及時報告院保衛處,讓學校來及時處理,以免事情嚴重化.
十二、資金預算:
1、比賽用品:
(1)羽毛球:80個,2.5元/個總:200元
(2)記分紙筆:20元
(3)水:20元
(4)彩帶.氣球:40
共計:280.00元
大學校園羽毛球策劃案 篇2
一、活動目的:
為展現我們最熱情活潑的一面,為促進團委內部的交流與團結,同時也為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展,豐富校園文化,活躍學習氛圍,給同學們一個展示自我風采的舞臺,借此XX年元旦到來之際,通信工程學院團委文藝部特主辦此次團委元旦晚會。
二、活動時間:
x年12月24日18:30~21:30
三、活動地點:
g樓
四、面向對象:
通信工程學院團委各部全體部員
五、活動內容與形式
晚會以表演形式為主。
1、邀請9個部中每3個部門合作表演話劇(話劇內容自定,但須盡量符合主題),各部門還可參加小節目表演(形式不限),單人或團組表演均可,節目類型包括合獨唱(rap)、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、演奏、魔術等;節目題材力求體現新穎、活潑、感人、優美、意義深刻等不同風格。
2、節目之間加入與觀眾互動的小游戲:動漫或電影臺詞配音,接歌等
(在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球,每個氣球里面裝一個謎語,進行猜謎活動,如猜出正確答案到現場工作人員處領取獎品)
3、具體的節目編排由文藝部節目策劃組負責。所有節目需提前3天彩排,經過文藝部節目策劃組審查之后,合格的節目方可在晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。
六、前期準備
(一)宣傳(12月18-12月24):
1、書面通知同時配以晚會策劃書至各部門負責人處;(宣傳時提到各部部員可自帶小吃)
2、橫幅:共3幅,懸掛于海棠、丁香、竹園宿舍。
3、海報宣傳:包括5張手繪版海報和10張標準海報。對于5張手繪版海報,分別于竹園、丁香和b樓下各貼一張,海棠貼兩張。標準版配合手繪版張貼。
4、傳單:傳單需提前7天在全校范圍內散發。
5、網絡宣傳:利用西安電子科技大學網站、西電好網、西電百度貼吧、校內網、校園bbs、e流、新浪網等進行宣傳。
(二)節目準備(提前一個月開始):
1、節目的收集:定期和各部門負責人聯系。
2、各節目的排練:文藝部要派人跟蹤指導,登記好所需要的幻燈片內容、音樂、服裝、道具,及并時制作和準備。
4、晚會開始四天前,節目策劃小組定出晚會的節目單包括互動環節的節目,并模擬出晚會的情景。
5、提前一天進行最后一次彩排,盡量在現場,要求跟正式演出效果一樣,包括燈光、音樂。
6、總結彩排,修改細節,寫好現場布置方案;
(三)物品的準備:
1、邀請函(提前四天),節目單(提前四天)
2、所有物品(包括現場布置的用品、道具),獎品和必須品在四天前準備好并統一列表
3、現場布置:開始前的幾個小時,根據布置方案進行。(包括,桌子的擺放,商家宣傳海報,彩帶氣球等)
4、從彩排到演出,對各節目的道具和服裝要跟進和協調;
5、禮儀服準時到位。
七、晚會流程:(現場攝影及dv攝像提前到位)
1、主持人介紹本晚會嘉賓及晚會流程;
2、歌曲演唱,晚會正式開始;
3、話劇表演;
4、互動環節,主持人宣布游戲規則等(具體待定);
5、發獎品,獎品的派發要有名目(領導頒獎);
6、舞蹈或樂器表演
7、話劇表演;
8、互動游戲(具體待定);
9、節目演出;
10、話劇表演;
11、文藝部成員表演;
12、晚會最后,邀請文藝部部長發表感慨(或即興表演);
13、活動最后全體演職人員上臺合唱結尾曲;
14、宣布晚會結束,主持人安排退場秩序,時刻提醒觀眾要保持秩序,不要擁擠;
八、贊助策劃部分
(一)可行性分析(投資高校活動的優勢)
1、該活動是一個面向通信工程學院團委全體部員的活動,贊助一個這樣的活動有利于提高該公司在全校師生中的公信力。同電視傳媒相比,在學校宣傳良好的性價比,可用最少的資金做最好的宣傳。
2、該活動有200人參加,但會有XX余人了解,按1%的比例保守計算,可以為贊助商帶來200多人的流量。
3、該活動面向對象主要為大一新生,一個剛進入大學的特殊群體。贊助該活動,提高贊助商在新生中的知名度,可使贊助商長時間得到回報。
4、該活動是通信工程學院團委年年必舉辦的活動,參與該活動,可利于贊助商長期占領市場。
(二)商家宣傳計劃:
1、網絡宣傳:
利用西安電子科技大學網站、西電好網、西電百度貼吧、校內網、校園bbs、e流、新浪網等進行宣傳。
2、橫幅和展板:前一兩周內,在主干道上懸掛至活動結束,橫幅和展板由贊助商提供,內容需與迎新年有關(商家以私人名義無法申請到懸掛橫幅和擺放展板的機會)。
3、傳單:傳單需提前7天在全校范圍內散發。(傳單可印有贊助公司標志)。
4、海報:在竹園、丁香和b樓下各貼一張,海棠貼兩張。(可標有商家信息)。
5、開幕詞中可由主持人介紹贊助公司。
6、獎品贊助:可提供印有商家標志的有關獎品或商家的打折優惠券等。
7、主辦單位冠名權。(面議)
九、經費預算
嘉賓用水一箱:20元氣球及打氣筒:50元
互動環節禮物:50元現場裝飾物品:100元
現場分發的小吃(水果、飲料和點心):100元
嘉賓牌邀請函節目單(10張)=352=10元
共約:330元
十、附錄
晚會會前、會中及會后工作細則一覽表:
1場地申請
2照
相及dv工作人員到位
3發放節目單
4會場服務器具
5引領觀眾進場入座
6搬運器材
7借用所需工具工作
8舞臺搭建及燈光安裝調試工作
9音箱設備調試工作
10準備好晚會所需伴奏帶
11服裝道具準備工作
12搬運桌椅及電腦
13主持人、演員到位
14維持秩序工作人員到位
15舞臺道具服務人員到位
16小活動秩序維持工作
17電線及器材看管人員到位
18預演節目準備工作
19進出口控制工作
20主持人適時提醒觀眾安靜或動起來
注:各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時,請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程。
大學校園羽毛球策劃案 篇3
1.總則
1.1目的
為建立健全我校校園安全事故應急救援機制,提高校園安全事故應對能力,最大限度地預防和減少突發安全事故及其造成的損害,維護校園的安全與穩定,編制本預案。
1.2編制依據
依據《中華人民共和國突發事件應對法》《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國教育法》《生產安全事故應急條例》《山西省突發事件應對條例》《教育系統突發事件總體應急預案》《山西省突發公共事件總體應急預案》《山西省安全生產事故災難應急預案》《山西省自然災害救助應急預案》《關于建立山西省應急救援指揮體系的通知》等編制。
1.3適用范圍
本預案適用于我校發生的火災、交通、水面冰面溺水、擁擠踩踏、建筑物倒塌、煤氣中毒、爆炸、危險物品泄漏污染等安全事故,組織師生外出實習、參觀、考察等集體活動以及自然災害引起的安全事故和險情的防范應對與應急處置。
1.4工作原則
堅持以人為本、科學施救,統一指揮、快速反應,分級負責、屬地管理,預防為主、及時控制,把握主動、正確引導,加強保障、重在建設的原則,落實各項責任制。
1.5校園安全事故分級
校園安全事故按照傷亡人數、事故損失、形成規模、影響程度等,參照《生產安全事故報告和調查處理條例》,分為特別重大、重大、較大和一般4個等級。事故分級標準見附件3。
2.組織指揮體系及工作職責
2.1應急領導組
組長:薛東平孟小平
副組長:韓寶森任云青王建世陳振文
成員:王秉澤李玉明李榮江盧厚全范軍軍
2.1應急工作組
學校各系部、各部門負責人
2.3職責
按照統一指揮、分級響應、互相配合的運行原則,采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行救護工作,把事故造成的損失降到最低點,調動一切積極因素,穩定教育教學秩序和做好傷亡人員的善后及安撫工作,維護正常工作秩序。
3.風險防控
各系部、各部門要強化“預防為先”意識,切實采取有效措施,加強校園安全事故風險點、危險源的辨識、評估和檢查、監控:
(1)通過課堂教學、講座培訓、網絡宣傳等形式與途徑,廣泛宣傳應急救助知識和處置技能、各類安全防護和應急避險常識,模擬可能發生的校園安全事故,有針對性地組織開展防范處置和應急疏散演練,增強師生員工的安全意識和防護能力。各系部、各部門開展應急宣傳教育工作。
(2)建立健全日常安全管理制度,定期檢查各項安全防護措施的落實情況。各系部、各部門要加強對所轄部門的安全監督檢查。
(3)做好風險隱患排查工作,建立臺賬,實行分類管理和動態監控;對排查出的隱患,要落實責任、限期整改、認真防范;對重大隱患要立即采取措施積極整治,必要時向我校應急領導組報告。對于可能波及相關臨近地方或單位的重大隱患,應及時通報。
(4)建立校園安全事故風險評估機制,每年對校園安全事故形勢和事故趨勢進行分析,加強風險隱患日常管理,依法對各類危險源、危險區域進行調查、登記、風險評估,定期檢查、適時監控,有針對性地采取安全防范措施。
4.監測預警
4.1監測
各系部、各部門發現可能引發校園安全事故與事件發生的險情或重要信息時,要及時報告我校應急領導組,并安排專人全天候監測監控,及時掌握事態發展趨勢和變化情況。
4.2預警
(1)確定預警級別。校園安全事故發生可能性增大時,我校應急領導組要迅速采取措施妥善處置,防止安全事故發生或風險進一步擴大,并根據事故險情排查、監測情況,及時報請事發地政府進一步核實和評估,預測事故發生的可能性大小、影響范圍和強度,預測安全事故可能發生的級別,確定預警級別。根據國務院對突發事件的劃分標準和預警要求,預警級別由低到高分為四級(一般)、三級(較大)、二級(重大)、一級(特別重大)4個級別,依次用藍色、黃色、橙色、紅色表示。
(2)發布預警信息。根據預警級別,我校應急工作組要按照規定程序、以適當方式向應急領導組發布預警信息。預警信息包括險情類別、預警級別、起始時間、預警區域或場所、警示事項、信息聯絡辦公室及地點、應采取的預防措施等。預警信息的發布可通過電視、手機、信息網絡、警報器、宣傳車、校園廣播或組織人員逐個通知等方式進行,對校內的特殊人群和特殊場所應當采取針對性的通告方式。
(3)采取預警措施。預警信息發布后,各系部、各部門應當根據實際情況和分類分級原則,選擇采取有關預警措施:
①及時收集、報告有關信息,進一步加強對校園安全事故發生、發展情況的監測、預報和預警工作;
②按照有關規定及時發布與師生員工有關的校園安全事故預測信息以及可能受到事故危害的警告,宣傳避免或減輕危害的建議和常識,公布咨詢電話;
③組織應急救援隊伍和負有特定職責的人員進入待命狀態,并做好參加應急救援和處置工作的準備;
④調集應急救援所需物資、設備和工具,準備應急設施和避難場所,并確保其隨時可以投入正常使用;
⑤加強對重點處室和重要基礎設施的安全保衛,維護校園治安秩序;
⑥報請當地政府協調有關部門,采取必要措施確保校舍、教學設備以及交通、通信、水電熱氣等公共設施的安全和正常運行;
⑦轉移、疏散或者撤離易受校園安全事故危害或波及的人員并予以妥善安置,轉移重要財產;
⑧關閉或者限制使用易受校園安全事故危害的場所,控制或者限制容易導致危害擴大的公共場所的活動,防止發生次生、衍生危害;
⑨法律、法規和規章規定的其他必要的防范性、保護性措施。
(4)解除預警。校園安全事故危險得到控制或者消除后,由預警發布機構宣布解除預警,解除已經采取的有關措施,盡快恢復正常秩序。
5應急處置與救援
5.1信息報告
(1)校園安全事故發生后,我校要在第一時間報告當地政府有關部門和上級教育行政部門,必要時可以越級上報。
(2)信息報告內容應包括事故發生單位、時間、地點、信息來源、事故性質、影響范圍、事故發展趨勢和已經采取的'措施等。信息內容要客觀詳實,不得遲報、謊報、瞞報和漏報,并要根據事態發展及時續報有關情況。
(3)應急領導組要及時匯總上報校園安全事故的重要信息,傳達上級主管部門指示批示要求,并跟蹤反饋落實情況。
5.2先期處置
校園安全事故發生后,應急領導組立即派人員趕到現場,采取針對性措施控制事態發展,組織開展應急救援和處置工作。
5.3應急響應
省級響應由低到高設定四級、三級、二級、一級4個等級。校園安全事故(事件)發生后,依據響應條件,啟動相應等級的應急響應。各等級響應條件及應急措施見附件4。
符合響應條件時,我校應急領導組及時啟動應急預案并向上級主管部門報告。在事發地縣級政府的指揮組織下,開展應急處置。省指揮部辦公室主任啟動應急響應,視情況派出工作組,指導、協調應急處置工作。
5.4響應結束
應急處置結束,事故險情得到控制后,一級、二級響應由省現場指揮部指揮長宣布響應結束,三級、四級響應由省指揮部辦公室主任決定響應結束,撤銷現場應急指揮機構,終止應急響應。
6后期處置
6.1善后處置
各系部、各部門負責校園安全事故的善后處置。做好人員安置、救助撫慰、征用物資補償、污染物收集消理、疫病防治、保險理賠、災后重建等善后工作事項,盡快消除事故影響,恢復教學秩序。
6.2調查評估
學校應急領導組根據國家有關規定,成立校園安全事故調查評估組,開展事故調查和應急救援評估工作,并作出響應評估結論。
7應急保障
7.1隊伍保障
組建校園安全事故應急工作系統,由校級負責人為組長,由安全保衛、醫療衛生、后勤保障、心理咨詢、學生工作、宣傳和維護穩定等部門人員組成的安全事故應急組。建立健全應急預備隊保障制度,為應急救援人員購買與工作風險匹配的人身意外傷害保險,配備必要的防護裝備和器材,減少應急救援人員的人身風險。要加強學校廣大師生員工的應急能力建設,動員廣大教職工以及學生志愿者參與應急救援工作,形成群防群治隊伍體系。
7.2經費保障
學校要把校園安全事故應急經費列入年度預算,保障日常宣傳、培訓、演練、物資儲備和應急處置工作。學校財務部門和審計部門要對校園安全事故應急保障資金的使用和效果進行監督與評估。鼓勵學校和師生員工參加國家財政支持的巨災風險保險。鼓勵公民、法人或者其他組織依照有關法律、法規為應對突發校園安全事故工作提供捐贈和援助。
7.3物資保障
應急工作組做好應急救援物資保障,確保應急所需物資和生活用品及時供應。要建立健全相關制度,加強對物資儲備的監督管理,保證物資、器材的完好和可使用性。
7.4公共設施
各系部、各部門在應急領導組協調下,指定或建立與學校規模相適應的應急避險場所,滿足學校及周邊社區綜合避難需要。保持應急信息傳輸設施和通信設備完好、運行暢通。
8附則
8.1宣傳培訓
各系部、各單位做好預案學習、宣傳和培訓工作,確保有關人員掌握預案要求,明確自身職責,熟知應急工作的指揮機制和決策、協調、處置程序。
8.2應急演練
各系部、各部門制定應急演練計劃并定期組織實施,不斷提高應對突發校園安全事故的指揮能力、組織能力和實戰能力,必要時請專業部門予以指導。
8.3預案管理
各系部、各部門要結合實際,制定本系部、本部門應急預案,向應急領導組備案。同時,定期組織預案評估,符合修訂情形的要及時組織修訂。
8.4預案實施時間
本預案自印發之日起實施。
8.5預案解釋
本預案由山西醫科大學汾陽學院應急領導組負責解釋。