英語主題活動方案（精選6篇）

英語主題活動方案 篇1

　　1、活動時光：

　　2、活動地點：

　　3、活動資料：

　　這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升�！坝⒄Z角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達潛力，為同學們帶給良好的'英語溝通環境為目的，透過同學們的交流互動提高口語潛力，由輔導老師對語法知識、閱讀潛力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。

　　4、組織人員：

　　5、輔導教師：

　　6、參加人員：

　　英語協會會員。

　　7、主辦機構：

　　英語協會

　　8、活動設想：

　　體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

　　(1)活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。

　　(2)每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動資料貼近學生實際和生活。

　　(3)主題確定后，通知會員。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

　　(4)每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

　　(5)活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

英語主題活動方案 篇2

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實《小學英語新課程標準》，深化英語教學改革，進一步加強學生英語聽說能力教學。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行九峰鎮中心小學“ 校園英語風采展示”活動。

　　二、指導思想：

　　全面貫徹《小學英語新課程標準》，進一步提高學生學習英語的'興趣，擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。

　　三、活動主題：“快樂英語大家說”

　　活動口號：Everyone says English, everyone in English

　　四、比賽對象：中心小學三至六年級學生，每班展示內容，形式不限。要求每班至少兩個節目。

　　五、活動方式：

　　以班級為單位，現場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優秀節目。

　　展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節課。

　　六、展示地點：大操場

　　七.展示形式及程序：

　　1、抽簽決定班級出場順序。

　　2、以班級為單位，每班依次表演完所有節目后，換下一個班級出場表演。評委現場打分，每班選出一個優秀節目。

　　3、選手進入展示區后，根據規定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分，最后交統計老師進行成績統計與分析。

　　八、評獎辦法：

　　根據總成績各班評出一個優秀節目，并給每一個參演學生頒發獎狀及獎品。

　　九、評分標準及評委組成

　�。ㄒ唬┰u分標準（各項根據實際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語音正確，語調自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質。

　　5、說唱時節奏恰當，內容熟練，說唱流暢，語感好。

　　6、臺風。動作表演嫻熟、優美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。

　　（二）評委組成：

英語主題活動方案 篇3

　　第一階段：認識新的顏色

　　活動目標：

　　1、 鞏固復習已經學過的顏色單詞red, yellow, blue, green，brown, pink, purple的發音。

　　2、 初步學習游戲的玩法，并能遵守游戲規則。

　　3、 積極主動地參與到活動中，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　五個小動物的指偶、吹氣球的墻飾布置（見照片）

　　玩法：先讓幼兒復習墻壁上氣球顏色的名稱、指偶動物的名稱和骰子上數字的名稱；然后請幼兒自己商量玩游戲的順序；最后請幼兒拿著自己的小動物根據自己投的骰子上的數字進行游戲。

　　第二階段：認識跟空氣有關的玩具的名稱

　　活動目標：

　　1、 鞏固復習所學過的跟空氣有關的玩具的名稱 bu les, wind, kite, balloon, ball, bag, air的發音。

　　2、 鞏固復習游戲的玩法，更有意識地遵守游戲規則。

　　3、 積極主動地參與到游戲活動中，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　相關單詞的圖片粘貼在墻飾上的氣球上。

　　玩法：先讓幼兒復習相關單詞的圖片的名稱、指偶動物的.名稱和骰子上數字的名稱；然后請幼兒自己商量玩游戲的順序；最后請幼兒拿著自己的小動物根據自己投的骰子上的數字進行游戲。幼兒每玩過一次后，教師調整圖片的順序。

英語主題活動方案 篇4

　　活動背景：

　　“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在xx年11月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。

　　活動的目的及意義：

　　為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

　　一、活動主辦單位：xx學院建筑系團總支青協

　　二、活動參與對象：交通學院全院師生

　　三、活動地點：綜合樓門口以及第二食堂門口

　　四、活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

　　五、活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

　　六、活動時間：xx年11月25日中午

　　七、活動開展：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

　　八、活動前期準備：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

　　活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

　　1、活動人員安排：

　　活動總負責人2人；（）；

　　活動場地負責人員（）；

　　橫幅1人負責（）；

　　海報宣傳組負責（）；

　　材料準備4人（組織部）；

　　現場布置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

　　安排現場秩序維護人員（）；

　　簽到人員（）；

　　應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；

　　折花培訓指導人員（）；

　　后勤負責人員（）；

　　攝影負責人員（）。

　　內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

　　2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

　　3、活動經費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元，共合計：80元

英語主題活動方案 篇5

　　活動內容:

　　哭和笑 (CRY AND LAUGH)

　　設計思路：

　　在平時的活動中,我經常會看到孩子們表演各種動物在卡通片里的情景.小動物們都會唱歌跳舞,也有它們的喜怒哀樂;我們的孩子對此非常喜愛,都會去模仿它們的動作神態,非�？蓯�.但也有一些孩子卻巋然不動、金口難開,更別說去模仿動物們可愛的表情了!我想,教師應該以一個鼓勵者,傾聽者,支持者的身份,努力為幼兒創設自由寬松的氛圍,讓他們有一個表現自己的舞臺,鼓勵他們大膽地作出各種動物表情的模仿,于是我設計了“哭和笑”這一活動.

　　要求:

　　1.幼兒樂意用動作、表情大膽地表現小動物地喜怒哀樂.

　　2.幼兒能正確掌握“哭和笑”的英語含義。

　　準備:哭和笑的青蛙頭飾兩個垃圾桶兩個錄音機套圈

　　過程:

　　一、Daily Talk (日常對話)

　　游戲形式套圈（復習單詞）

　　引入語:Good morning,boys and girls!Today we are going to act the m&;#111nkeys!I’m M&;#111nkey Mumy and you are M&;#111nkey babies!If I caught the M&;#111nkey baby she/he would a wer my question.OK! Now say music please!Let’s go!

　　二、TPR (聽口令做動作)

　　過渡句:Hi!Are you ha y!Now we are going to do some warming exercises!Like this!

　　Pat your stomck,dong dong dong!

　　Shake your head,no no no !

　　Bend your knees,yi yi yi

　　過渡句:Are you ha y?

　　Song:Ha y song.(引導幼兒唱唱跳跳)

　　三、新授:哭和笑(cry and laugh)

　　1.彈出笑和哭的青蛙臉譜.(引起幼兒注意)

　　2.幼兒跟念

　　3.重點指導r)和(f)的發音

　　4.幼兒練習（游戲：RUN AND TOUCH）

英語主題活動方案 篇6

　　活動名稱：

　　interesting finger

　　授課教師：

　　李姿君

　　活動目的：

　　1、復習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

　　2、學習新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。

　　活動準備：

　　盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

　　活動過程:

　　一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!

　　二、律動：“one two one two” song。

　　三、復習并學習新單詞

　　1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

　　2、出示“魔術手指盒”，復習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并學習新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進行練習，并注意糾正幼兒的發音。

　　四、通過游戲，對單詞進行復習鞏固

　　1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

　　2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

　　3、影子游戲： 幼兒在幕布后表演手指律動，培養幼兒的手指靈活性。