實施方案[薦]（精選29篇）

實施方案[薦] 篇1

　　為進一步加強企業管理，促進企業誠信水平的提高,促進企業健康發展，檢驗檢疫局將對外貿企業（下稱企業）實施誠信評價制度。實施辦法如下：

　　一、企業誠信評價制度是檢驗檢疫部門對各類企業遵守檢驗檢疫法律法規的情況、日常監管中發現的情況以及征信信息進行綜合評審，將企業分別設定為不同誠信等級，實行分類監管和服務的一項制度。

　　二、檢驗檢疫局企業誠信評價工作小組（下稱誠信評價工作小組）負責對企業的誠信評價認定，并指導全局誠信評價工作；各處室負責分管業務所涉及企業的誠信信息收集、上報工作。

　　三、企業誠信評價內容,主要涉及以下方面：

　　（一）遵守檢驗檢疫法律法規的情況；

　　（二）行政許可工作中發現的情況；

　　（三）企業報檢時發現的情況；

　　（四）對進出境貨物及包裝實施檢驗檢疫發現的情況；

　　（五）對進出境集裝箱實施檢驗檢疫時發現的情況；

　　（六）出證、領證工作中發現的情況；

　　（七）檢驗檢疫日常監管和定期監管中發現的情況；

　　（八）檢驗檢疫監管模式改革工作中發現的情況；

　　（九）基地備案及監督管理工作中發現的'情況；

　　（十）進口產品后續監管中發現的情況；

　　（十一）行政處罰工作中發現的情況；

　　（十二）產地證申報、調查及年審過程中發現的情況；（十三）在檢驗檢疫計收費工作中發現的情況；

　　（十四）在檢驗檢疫衛生除害工作中發現的情況；

　　（十五）其它征信工作中發現的情況，包括海關、稅務、工商、客戶等渠道反映的情況。

　　四、企業誠信評價實行等級制度，設定A、B、C三個等級。

　　（一）企業在誠信方面達到下列標準的，評定為A級：

　　1.遵守檢驗檢疫法律法規，沒有違法違規事件的發生；

　　2.在申請行政許可的工作中，沒有失信行為；

　　3.在檢驗檢疫部門實施檢驗檢疫、模式改革、日常監管、定期監管工作中，沒有失信行為；

　　4.在報檢、領證和產地證申領工作中，沒有失信行為；

　　5.在行政處罰工作中，沒有失信行為；

　　6.在檢驗檢疫計收費工作中，沒有失信行為；

　　7.在基地備案、進口產品后續監管和衛生除害工作中，沒有較重失信行為；

　　8.其它工作中，沒有較重失信行為；

　　9.企業誠信評價得分在90分以上（不含90分）。

　　（二）企業在誠信方面達到下列標準的，評定為B級：

　　1.遵守檢驗檢疫法律法規，沒有違法違規事件的發生；

　　2.在申請行政許可的工作中，沒有較重失信行為；

　　3.在檢驗檢疫部門實施檢驗檢疫、模式改革、日常監管、定期監管工作中，沒有較重失信行為；

　　4.在報檢、領證和產地證申領工作中，沒有較重失信行為；

　　5.在行政處罰工作中，沒有較重失信行為；

　　6.在檢驗檢疫計收費工作中，沒有較重失信行為；

　　7.在基地備案、進口產品后續監管和衛生除害工作中，沒有較重失信行為；

　　8.其它工作中，沒有較重失信行為；

　　9.企業誠信評價得分在80分以上（不含80分）。

　　（三）企業有下列情形之一的，誠信評價評定為C級：

　　1.有違反檢驗檢疫法律法規事件；

　　2.有嚴重失信行為；

　　3.有其它違法違規事件；

　　4.企業誠信評價得分在80或80分以下。

　　五、企業誠信等級評定方法。

　　企業誠信滿分為100分，按其失信行為等級進行扣分，根據得分確定企業誠信等級。企業失信行為分為嚴重、較嚴重、一般3個等級。嚴重失信行為是指企業及其工作人員在辦理檢驗檢疫有關手續工作中，故意、過失或者不正確履行職責,影響正常檢驗檢疫工作秩序,且情節嚴重的不道德或違法犯罪的行為。較重失信行為是指企業及其工作人員在辦理檢驗檢疫有關手續工作中，故意、過失或者不正確履行職責,影響正常檢驗檢疫工作秩序,且情節較重的行為。其它失信行為列入一般失信行為。嚴重失信行為每次扣20分，較嚴重失信行為每次扣10分，一般失信行為每次扣5分。

　　六、誠信評價實施。

　　企業誠信評價每季度1次。各處室于每季度首月10日前，將企業誠信信息報辦公室匯總。企業誠信等級由誠信評價工作小組認定，并報局黨組審核批準。經誠信評價工作小組評審，評定為A級誠信企業的，可在檢驗檢疫局網頁或本市主要新聞媒體進行公示。

　　七、誠信等級轉換。

　　對取得相應誠信等級的企業，實行動態管理。對違反檢驗檢疫法律法規、受到行政處罰等重大失信事件，應在1周內及時調整評價等級。日常管理中，發現A級企業達不到A級誠信標準的，降為B級；B級企業達不到B級誠信標準的，降為C級。B級和C級誠信

　　企業每季度評審中，符合條件的上升誠信等級。企業因違法行為，誠信等級降到C級的，至少在半年以后才能上升誠信等級。

　　八、企業誠信后續監管。

　　實行良好企業制度和企業黑名單制度。對C級誠信企業實行重點監管，跟蹤監督。良好企業制度、企業黑名單制度及A級、B級誠信企業待遇另行制定。

　　請各處室對照第三條所列的誠信內容，按照業務分管范圍，制定相應的誠信評分項目、嚴重等級和扣分標準，并以表格的形式報辦公室，經誠信評價工作小組審核后實施。同時，對業務所涉及企業的失信情況進行登記（附件1），并報辦公室匯總（附件2）。各處室在實施企業誠信評價制度過程中，針對發現的問題和取得的經驗，及時提出意見和建議，促進企業誠信評價制度不斷完善。

實施方案[薦] 篇2

　　一、補貼資金分配原則

　　1、保持政策穩定，突出補貼重點糧食直補和農資綜合直補遵循“穩定補貼面積、提高補貼標準”原則，資金分配的重點向糧食主產區傾斜。

　　2、堅持公開透明，分配科學合理。核定補貼規模要做到公開、公平、公正、透明”資金分配程序科學，操作規范，方法簡便，通俗易懂。

　　3、完善資金兌付辦法，年度補貼一次性發放。糧食直補和農資綜合補貼繼續通過涉農補貼“一冊明、一折統”一次性發放到位。

　　二、補貼范圍和對象

　　糧食直補及農資綜合補貼資金的補貼范圍為全縣種糧農戶和農墾農場種糧職工。

　　三、分配辦法

　　根據中央、省、市有關糧食直補和農資綜合補貼政策要求，結合石羊河流域重點治理水資源分配方案和糧食生產能力，年糧食直補資金及農資綜合補貼資金以糧食播種面積和配水面積為分配依據，按照注重實際、兼顧公平、符合政策、便于操作和監督的原則進行分配。具體分配辦法為：糧食直補資金按照糧食播種面積進行分攤；農資綜合補貼按照實際配水面積進行分攤。

　　四、具體要求

　　1、縣上成立糧食直補及農資綜合補貼發放工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在財政局，具體負責糧食直補及農資綜合補貼資金的分配、發放工作和其他有關事宜。

　　2、各鄉鎮要加強糧食直補及農資綜合補貼政策宣傳工作，并根據縣上下達的資金數，將糧食直補及農資綜合補貼分解到各農戶，按社編制農戶分配花名冊；按鄉、村編制匯總表，逐級必須有負責人簽字并加蓋公章。對補貼資金的分配情況，要分鄉（鎮）村、社三級進行張榜公布，接受群眾監督。農墾農場要將補貼資金分攤到職工種植戶，編制種糧職工分配花名冊，并在場部和連隊進行張榜公布，接受職工監督。

　　3、各鄉鎮、農墾農場要嚴格按照本實施方案規定的程序和要求進行操作，務于月日前將分配花名冊一式2份及電子文檔報財政局審核，財政局根據審核后的花名冊將補貼資金通過涉農補貼資金專戶一次性直接撥付到各農戶的卡或折，月10前完成糧食直補及農資綜合補貼的`發放工作。

　　4、月下旬，縣財政局組織人力對補貼資金發放情況進行監督檢查和跟蹤檢查，并設立舉報電話，對檢查中發現的虛報、冒領、抵扣、集體代領補貼的單位和個人，將按規定嚴肅查處。經辦人員違規操作、表冊內容填列不全、不實或不按規定報送有關資料的要追究有關人員的責任。

實施方案[薦] 篇3

　　一、成立強有力的領導組織：

　　書法特色學校創建工作領導小組及分工：

　　組長：z

　　副組長：z（負責特色學校創建課堂教學實踐與研究）、z（負責實施與督查）

　　z（負責比賽和展覽）

　　z（負責經費投入和相關保障）

　　書法教學組：z

　　副組長：z。

　　成員：七年級、八年級、九年級語文老師及各班主任。

　　二、制定遠期詳細的實施計劃

　　1、教學內容（z負責）

　　課程安排（z負責）

　　兼職書法教師：（z）

　　盡可能在學生家長中聯系有精力、有熱情的省書協以上的會員擔任兼職書法教師（由領導組協調）

　　2、舉辦書展（z負責）

　　學校師生書畫展的制度化，由原來的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優秀作品及時展出，以便成績提高（具體團委會組織實施）

　　3、經費保障（z負責）

　　每個班必須訂閱2-3種書法報刊（因班級沒有班費，其經費由學校協調解決，由辦公室具體落實，初步投入2萬元）

　　4、教師培訓（z負責）

　　把學校現有的書法教師及青年教師中的書法愛好者著力培養成市、省級書法協會會員，解決書法教師儲備問題

　　5、成立書法興趣小組（z負責）

　　在各班挑選書法愛好者進行培訓確定人選，書法興趣小組名單公布上墻

　　6、開設書法課（z負責）

　　定期舉行書法業務培訓，邀請書法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現納入教師個人考核，由z老師、z老師負責。

　　7、舉行書法比賽

　　（1）慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學生個人獎100名

　　（2）元旦百名學生書法表演。每班選15人初選后確立100人的書法特色教學教訓班，在普及教育的基礎上重點培養，并初定于20xx年元旦前夕在學校大操場舉辦以及匯報展。

　　8、參加各級各類比賽活動

　　積極組織學生參加縣、市、省及書法活動。（將歷屆學生獲獎情況整理，由團委會、檔案室提供證書，團委會提供圖片）

　　9、在校園文化建設中突出書法藝術特色：

　　A、校名的題寫和書法家義務為學校題字（由領導組組長協調、制作裝裱由政教處負責）

　　B、書畫展廳（建議設在綜合樓一樓陳列室）書法教室（由于我校學生較多，建議在綜合樓、教學樓分別布置一個，另外在綜合樓布置一個教師書法教學創作室），具體布置由總務處完成。

　　C、教學樓分樓層展示書法知識（由姜波負責收集資料制作） D、開辟書畫墻介紹書法歷史、有名書法大家、書法學習要領、書法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻（主干道東側）上設置，具體設置方式根據實情科學安排，宣傳內容由姜波搜集整理。

　　三、確立達成目標，形成鮮明特色

　　1、加強領導，狠抓管理。在廣泛調研基礎上，形成書法教育發展規劃，制定長遠目標與近期目標，成立書法教育領導組，從統籌協調到具體操作指導作出有力的保證。同時，組建一支樂于奉獻、勇于實踐的精干的書法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書法教學計劃，明確實驗目標，作好實驗記錄，定期研討書法教育中的問題。配備好書法教室，電化教育設備，為書法教育的開展提供了必要的基礎條件。

　　2、健全組織，培訓師資

　　（1）學校成立書法教學組。聘請書協的老師為顧問；各語文老師為書法輔導老師；由z等老師擔任書法課指導老師。

　　（2）提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周至少寫一幅字，交到書法教學組批閱，學校每學期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學生。

　　4、營造氛圍，環境育人。

　　讓每個學生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內張貼著師生的書法作品；板報、班內墻壁才藝展示欄目由學生書寫，班班都有些字專欄。在學校的書法展室中除了書法家、中國當代書法名家的作品（復制品）外，展牌上定期展示我校師生的優秀作品。讓學生從濃郁的寫字氛圍中受教育、受啟發，激勵他們把字寫好。

　　5、全力以赴，形成特色

　　注重書法知識的推廣和滲透，建設具有濃厚的書法氛圍，書法研習風氣濃的校園文化，形成學校特色。

　　①每日練字不低于30字，書寫流暢美觀。

　　②書寫使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀。

　　③學生設有專用的書法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見。

　　④學校設有專用書法教室，布置實用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。

　　⑤校、班內設有專用的學生作品展示櫥窗，每學期展出次數不低于2次；展出質量高、鼓勵面廣。

　　⑥學校開辟書畫強，介紹書法歷史、有名書法大家、書法學習要領、書法新星新作。

　　6、學生形成初步的書法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。

實施方案[薦] 篇4

　　為貫徹落實省市關于全面實施素質教育、深化基礎教育課程改革的有關文件精神，加強初中理科實驗教學，培養學生的創新精神和實踐能力，根據《20xx年鎮江市中考物理、化學實驗考查實施方案》，結合本校實際，制定本方案：

　　一、考務工作小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　保密：z

　　保衛：z

　　宣傳：z

　　后勤保障：z

　　信號：z

　　派駐監考：教育局外派

　　監考教師：外派（理、化各兩名）

　　檢錄：z

　　抽簽工作人員：z

　　實驗員：z

　　二、考點、考室布置及要求

　　1.考點布置：考點大門正上方懸掛橫幅，按要求書寫 “z市20xx年中考物理、化學實驗考查丹陽市徒司中學中學考點”。責任人：朱輝平

　　2.考點必須設有宣傳欄。欄內張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監考規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《考生須知》、《補考規則》等，張貼有關標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環境。責任人：石曉春

　　3.考點辦公室：實驗樓教師辦公室。

　　4.考場安排：九年級物理考試設在實驗樓三樓物理實驗室；化學考試設實驗樓一樓化學實驗；準備室設在實驗室二樓生物實驗室；候考室設在階梯教室。

　　5.考室布置：要做到清潔衛生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場安排四組不同的實驗。每室安排2組8個考位，每個考位供一位學生獨立進行考試。每組的4個座位從靠講臺的第一排開始，每組均編1、2、3、4四個座位號。考室座位編排示意圖如下：（責任人：各實驗員）

　　講臺

　　11

　　22

　　33

　　44

　　6.學生分組安排：九年級共122人，分為31組，共進行8個批次考試，每個批次4組，每組第一位為組長負責抽簽，根據抽簽結果有檢錄老師帶領學生進入考場。

　　三、考試時間、時量、信號、分值

　　考試時間：20xx年5月9日。上午進行八個輪次每輪次考試時間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開始，考務工作人員到崗時間：上午7：30。

　　考試具體時間、輪次：

　　5月9日 上午第一批次8：00-8：150

　　第二批次8：25-8：40

　　第三批次8：50-9：05

　　第四批次9：15-9：30

　　第五批次9：40-9：55

　　第六批次10：05-10：20

　　第七批次10：30-10：45

　　第八批次10：55-11：10

　　四、考試內容、形式及流程安排

　　1.考試內容：新課程標準中各學科所要求做的學生分組實驗。

　　2.方式：各學科實驗操作考試全部實行單人單桌考試，學生動手實驗操作并完成相應紙質試卷，教師當場評價的方式進行考試。

　　3.每學科每場同時進行四個實驗考題考試，分別由四個專業教師監考、打分，市教育局派人巡視檢查，協助監督考點按程序操作到位，確保考風考紀。

　　4.考試具體流程為：

　　（1）編組：以班級為單位，按照準考證號的大小統一編號，每組4人，依次編好組別和組號，每組第一位為組長。具體編組由教務處統一安排，各班班主任宣傳落實到每位學生。

　　（2）候考：每場考試考前30分鐘，由各學科負責的聯絡員相互協調并通知相關班主任、要求學生攜帶《準考證》和考試文具進入指定候考區侯場，注意保持安靜。

　　（3）抽簽：第一批的考生提前半小時進入準備室（第二批的考生在前批考生進入考場后即可進入準備室候考），按組坐好等待抽簽。每小組的小組長代表本組到抽簽室抽簽，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場。

　　（4）入場：待上批次的考生全部退場后，監考組長安排下批次學生入場并根據抽到的考題對號入座。監考教師逐個查驗《準考證》，指導考生在試卷上正確填寫信息，記錄缺考、空考考生有關信息。

　　（5）考試：實行一監四制，即一名監考教師對應監考4名考生（每個考場設2名監考教師，每位監考教師負責考查一列學生實驗操作）；監考教師當場評定考生成績，原始成績按10分制計，后轉換成優秀、合格、不合格三個等次呈現。

　　（6）退場：考試結束后，監考人員組織考生依次退場。實驗員做好下一輪考試準備。

　　(7)登分：監考老師錄入、匯總考點的考查成績；打印一式兩份，考點主任確認后簽字、蓋考點學校公章，一份考點保存，一份與評分標準、評分表、錄入成績的U盤等材料密封、蓋考點學校公章后報送考點所在地考試院（招辦、考試中心）。

　　（8）補考：在物理、化學實驗考查中成績不合格者，可向學校書面提出申請一次補考，不論補考成績如何，一律以合格、不合格兩個檔次計入成績。補考工作統一于5月16日進行。

　　五、違規處理辦法

　　中考物理、化學實驗考查工作違紀違規處理參照《國家教育考試違規處理辦法》執行。

實施方案[薦] 篇5

　　一、活動主題

　　尊重環衛工人，改善人居環境，讓城市更美好。

　　二、具體安排

　　緊緊圍繞活動的主題，在報、縣電視臺、網等新聞媒體上大力報道環衛系統先進集體、先進個人的典型事跡，將環衛工人默默無聞的奉獻精神和為城市建設、經濟發展、美化市容市貌所作的貢獻展現出來，營造良好的節日氛圍。

　　（一）開展環衛先進工作者、先進班組表彰活動。由局工會牽頭，環衛所、垃圾中轉站、老街辦共推薦29名先進工作者（含2名優秀班組長、27名環衛先進個人）和1個環衛先進班組報局黨組表彰。

　　（二）開展慰問走訪環衛困難職工活動。10月25日上午，邀請縣政府分管領導、局班子成員、局工會慰問走訪環衛困難職工。走訪對象由環衛所篩選確定。

　　（三）召開縣慶祝省第十八個“環衛工人節”表彰大會。10月25日下午3：30在縣政府會議中心一樓大會議廳召開慶祝表彰大會。邀請縣政府、縣政協領導出席會議。會務工作由環衛所牽頭負責，局辦公室配合落實到位，頒獎禮儀工作由女子中隊負責。

　　參會人員為：局黨政班子成員，環衛所、老街辦、廣場辦環衛工人328人，局機關（含局各股室及市政、園林、景觀、燃氣、農污辦等單位全體人員）25人，城管大隊40人（含渣土中隊），自來水公司30人，分別由局機關、環衛所、城管大隊、自來水公司辦公室負責召集。所有參會人員需提前20分鐘入場，城管執法隊員、環衛工人統一著裝參會。

　　（四）開展城管局青年志愿者清理街道衛生活動。10月25日上午9：00，組織局青年志愿者服務隊與環衛一線工人一道打掃街道衛生，具體路段為天佑路、文公南路。

　　三、有關要求

　　（一）提高認識、加強領導。堅持熱烈、節儉、務實的原則，加強活動組織領導，全面動員，周密部署，抓好落實，組織好“環衛工人節”的慶祝活動。局全體黨員干部尤其是班子成員中層干部要主動參與，服從安排。

　　（二）精心組織，積極開展形式多樣的慶祝活動。結合實際，組織開展形式多樣的慶祝活動，召開表彰會邀請縣政府、政協等方面的領導，與環衛行業先進工作者和專業人士進行座談，共同研討提高環衛工作水平，加快環衛事業發展的意見和建議。

　　（三）堅持以人為本，著力解決環衛工人的實際問題。本著為環衛工人辦實事、辦好事的原則，切實解決環衛工人在工作和生活中遇到的困難，深入基層慰問環衛困難職工、先進個人等。

實施方案[薦] 篇6

　　一、自導教育理念

　　（一）、什么是“自導”

　　自導聯助教育中的“自導”是“自我主導”的簡稱，就是要教育學生學會全面地自我導航。

　　1.要讓學生盡快學會自主做人。就是在叫學生完全學會自我導航的同時，樹立堅強的自信心，發奮自強、自制、自立，樹立適合自己的遠大目標；要設法把教師的主導作用盡可能早地轉讓給學生。讓學生整體盡快學會自己管理自己。

　　2.要教學生盡快學會自覺巧學。學會按照正確的方法自主自覺地不斷提高學習效率，輕松快速地發展各方面的綜合素質；在教學上首當其沖的就是：要把現行的“教校”變成名副其實的“學校”。除了小學低年級以外，老師由講課逐步到很少講課以致幾乎不講課，讓學生整體完全學會自己教自己。

　　3. 要使學生懂得盡心效家報國。人人必須有正當的自立本領，不可走歪門邪道去禍國殃民。積極養成樂于創造的思想，發展善于創造的能力，自愿終生真誠地回報家庭、報效祖國及整個世界。

　　（二）、什么是“聯助”

　　“聯助”則是強調唯物辯證法聯系的觀點，讓整個世界的一切因素為學習者 “聯合互助”，從而收到1+1>2的教學合力。“聯助”的內容主要分為以下三大類：

　　1.人與人聯助。是與學習相關的所有人之間的聯助，如：學生與學生、學生與教師、學生與父母親、以及學生與其他所有人之間的聯助；當然，這里更強調的是學生與學生揚長避短、愛心共鑄齊向前，以及其他所有人對學習者的協助。

　　2. 整體素質聯助。這是指人的各種素質內在地聯助，包括品德、智力、體質、美感、能力和情商等在發展中靈活機動地尋序巧進、縱向、橫向、斜向等多向聯合互助。每一學科知識與技能在學習與操練過程中同樣靈活機動地尋序巧進、縱向、橫向、斜向等多向聯合互助。

　　3.外在因素聯助。包括學習與活動的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協調運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發展。

　　（三）、自導聯助教育的宗旨和方略等

　　自導聯助教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地優化中華民族的整體素質。”

　　自導聯助教育的方略為：“全面發展、各盡其能、各求所好”。

　　自導聯助教育從對教師素質要求到學材編法、課程設置、教學法則、彈性學制和教學績效考評等，都有科學的理論依據和輕松高效的操作方案。

　　二、實施的目的

　　長期以來，中國的`教育改革步履維艱。我國中小學學生學習負擔過重的老大難問題舉世矚目，其根本原因在于我們還沒有找到問題的癥結。在近些年里，全國上下大張旗鼓地高喊素質教育。但由于理論不完善，尤其是那點殘缺不足的理論還與教學實際完全脫節。那么，即使再聲嘶力竭地把“素質教育”狂呼下去，也永遠只會是紙上談兵。

　　現在，社會、家庭和學校對孩子付出的教育資金投入太多，特別是付出的教育勞動投入實在太多、太多了；老師教得非常辛苦又極端困惑；家長為孩子競相報課余輔導班或請老師上門做家教，既費錢又操碎心機，卻總是不盡人意；學生學得筋疲力盡、死去活來，反而發展得相當片面而極度緩慢。解決這些問題的根本出路是實施自導聯助教育。自導聯助教育教學生學會充分地自我主導，調動學生在學習上的主觀能動性，并發揮學習中各因素的聯合互助作用，是為學生減負增效的根本前提，更是為家庭和學校減負基礎。

　　為了讓每一個學生既輕松愉快地學習，又全面而迅速地發展；為了多、快、好、省地培養開拓創造型人才，加速提高中華民族的整體素質；為了實實在在地推動全中國、乃至整個世界教育教學改革；為了讓偉大的中華民族重振冠世文明；現特提出中小學自導聯助教育實施方案。

　　三、實施的對象

　　本方案實施的對象主要是：從學前班到高三的各年級學生（幼兒和成人也可以）。人數不限，多多益善。不過效果更好的對象還是初二以下的學生，最為理想的是小學中低年級的學生。因為他們受傳統教育落后的教學方法的負面影響小，可塑性極強，是一張可以隨意描繪藍圖的白紙。年齡大的學生可塑性差得多，因為他們受傳統教育落后的教學方法的負面影非常大，有少部分學生要矯正很費勁。但即使對高三學生實施自導聯助教育，也要比現行學校輕松地提高30～40%的學習效率。

　　最初的實施的對象要求最好是：身體健康、智力優秀、學習成績中等以上，沒有心理障礙，完全自愿的學生；中學生最好是：自主自愿接受自導聯助教育，愿意逐步學會自主學習，愿意在德智體美能等方面全面協調地發展，自愿接受自導聯助教育互教互管的所有教學方法和規章制度；其家長應該真誠贊同自導聯助教育，積極支持教育改革，并能夠在學生的思想教育等方面給予適當的配合。學生自主自愿是成功的前提，絕不可搞強迫命令和一刀切。

　　實驗的對象逐步擴展到從幼兒園到高三的各種智力的全體學生，以至進一步發展到任何情況的學生、一切學校的受教育者和一切自我教育者。

　　四、實施的方式

　　在近些年里，除近幾年少部分學校外，自導聯助教育主要是在家庭里以個別或少數學生為實施對象。這種方式雖然也取得了很好的效果，但就實際情況來說，則是大大地打了折扣的。如缺乏學習的氛圍、環境、運動場地、教學設施；學生少而有失群感，不利于彼此之間廣泛的交流和更多的互相幫教，同學之間缺少充分必要的競爭等。

　　如果學生周一至周五不離開原來的學校，只讓學生在周六和周日接受自導聯助教育，一般學生也會有一定的成效。但相當部分學生的效果可能要大為降低。主要原因是他們始終盲目被動地應付周一至周五全日制學校老師繁雜的作業，無力擺脫繁多的無益作業和唯一呆板的筆頭練習方式的摧害。傳統教育的負面影響使學生學習的主動性難以增強，學生的學習負擔會十分沉重，實施時間長了，他們的學習興趣會下降。

　　在全日制學校里周一至周五白天廣泛地實施自導聯助教育的效果最好。這樣除了可以把上述不利因素都化為有利因素外，我們完全可以不受任何傳統教學方法干擾，而直截了當地按照自導聯助教育的教學方法進行教學。學生就會有大量的時間玩樂、運動、交流和參與社會實踐等，學生會學得非常輕松愉快，而且學習的效益極高，學生的整體素質自然都能夠不知不覺地輕快發展。學生寄宿或者走讀均可。

　　五、實施步驟與設施要求

　　1.召集全體教師、教學管理人員和學生，由舒德初老師宣講自導聯助教育的教學、教研成果和自導聯助教育的基本做法及對教學管理人員和師生的大致要求；

　　2.要求參與自導聯助教育實驗班的教學管理人員和師生自主自愿地寫申請報名，舒德初老師與寫申請報名的教學管理人員和師生溝通交流，確定參與自導聯助教育實驗班的教學管理人員和師生對象；

　　3. 由舒德初對參與實驗班的教學管理人員和師生統一進行自導聯助教育理論與方法的全面培訓，進行示范操作，尤其讓每個教學管理人員和師生明確自己的責任和義務；

　　4. 教學管理人員和老師在明確自己的責任和義務的基礎上，由舒德初老師代表北京自導聯助教育中心與自愿參與自導聯助教育實驗班的教師簽訂責任制協議書；

　　5. 教學管理人員和全體教師深入了解班級整體情況，制定整體教學計劃和定期目標；各科老師指導學生明確各自的特點，揚長避短，協助每個學生制定好各自的發展計劃與定期應該達到的目標；

　　6. 老師協助每個學生準備好各項自學輔導資料和必需的自學用品，把教室變成學習研究室，布置好學習研究室，創造自導聯助教育的自主學習環境與氛圍，學習研究室內最好有多媒體教學設施和電子琴等簡易的常用樂器，備齊各項體育運動器具，老師必需有備課用的電腦。

　　7.落實班組機構與學研組織，落實職責，按要求具體實施到位，隨時自測和相互考評，不斷交流探討，反復總結經驗，逐步提高效率。

　　8.要有錄像設施和專門的攝影編輯，重要的活動與教學方法的內容有專人攝制、剪輯、整理和編輯。

　　六、師資素質要求與培訓

　　自導聯助教育的教學管理人員和教師的素質除了一般教師的要求外，主要還要強調以下要求：

　　1.實施本方案的教學管理人員和教師必須具有開拓創新意識，深刻了解當今學生的疾苦和中國教育的嚴重弊病（能夠認識到當今一般學校的教學方法是在摧殘人的老師最有動力做好自導聯助教育），要有熱衷于教育教學改革的強烈欲望，樂于按照自導聯助教學的新方法施教，在教育觀念上的木不仁者和不敢越雷池一步者絕不可參與本試驗。；

　　2.愿意自學，并有一定的自學能力，可為學生做自學的表率，能夠通過自主學習熟練掌握自導聯助教育的基本理論與教學方法。

　　3.一專多能，能夠用電腦制作各種課件，在音樂、美術、體育等方面至少有一個方面有所擅長或特別愛好；

　　4.自主自愿參加是前提，有愛心和耐心，能吃苦耐勞，責任感強；

　　5.年齡一般最好在35歲以下，特別有創意的老師年齡不限。教師的結構在整體素質方面要全面。

　　在實施本方案以前和嘗試實施本方案的過程中，要按照自導聯助教育自主學習的方法對教師至少進行兩周以上系統的自導聯助教育理論與教學方法的培訓，并將理論與實際相結合地做好自學方法指導、教學細節示范和反復進行抽查與考評的具體訓練；在實施的過程中，仍然要長期堅持反復地進行總結交流，力爭努力改進完善和不斷提高。

　　七、基本教學方法和教學組織形式

　　除了有機地運用“自導、聯助、創境、尋序巧進、樂美、飛鉆、專食共享、生物節律”等教學法則外，完全寓教于樂，動靜相間。從學前班和小學低年級起，以唱歌、跳舞、剪紙和折紙、文體活動、玩撲克與下棋等娛樂游戲、啟智和斗智游戲等為基本教學形式。把音樂、美術和體育當成最主要的教學方法，確保每個學生主動輕松地學習、迅速全面地發展。

　　（一）、教學方法的基本特點是：

　　1.教學生學會自己教育自己（不需要老師講課）

　　學科教學方面除了設每學期輪換一次的常務課代表以外，每周一輪換的執行課代表是真正的教學主持人。中學除了最初兩、三天，或者最多不超過五天可由老師示范性講解自導聯助教育的“完全讓學生學會自己教育自己”的方式方法外，此后再不許老師講課。即使有少部分重難點學科內容必須在班級講的，也一定要讓執行課代表學會給同學們講解與交流。科任老師在班級只以與學生同等的身份參與討論和交流。科任老師在班級只是執行課代表安排學科教學的服務員和參謀。

　　2. 教學生學會自己管理自己（不需要老師當班主任）

　　逐步教學生完全學會自己管理教育自己。”在班級管理方面除了設每學期輪換一次的常務班組干部以外，每周一輪換的執行班組干部是真正的教班級管理者。名義上的班主任老師要盡快教常務班長和執行班長成為真正的班主任。進一步教會學生整體完全學會自己管理自己。班主任老師只是不帶長的參謀和服務員，只可以學生的姿態參與班級管理。

　　（二）、班級規模與教學組織形式

　　班級規模以30～40人為宜，最多不超過50人。教學組織形式以班級交流、小組交流和個別相互輔導幫助為基本形式，由老師教學生轉化為學生教學生、學生教老師。

　　八、預定教學目標

　　任何學校若能夠真誠地按照自導聯助教育的要求實施，都可以輕輕松松地達到以下自導聯助教育渴望實現的目標：

　　1.渴望做到負半功倍 即讓中小學生學習現行中小學課本知識的總時量減大半，學校對中小學生教管勞動總時量人均減大半，家庭對中小學生教養勞動總時量人均減大半，中小學生家庭課余家教資金投入總量人均減大半；卻要讓當今中小學年齡階段的學生的整體素質提高效率增長一倍以上。

　　2. 渴望6~8年勝過12年 讓學生極為輕松愉快地學習，保證學生每天靜態用于學習課本知識的時間比現行學校的學生至少減少三分之一以上，中小學課本總學習時間至少減少一半以上。學前班學生或者小一新生用6~8年時間，高素質地達到現行學校12年才高中畢業的水平。尤其是在思想品德、智力、體質、競爭意識和創造意識、音樂和美術素質等方面，都大大優于12年傳統學校的高中畢業生。中小學其他各年級學生相應縮短1~6年學制而高中畢業，整體素質同樣明顯優于傳統學校的高中畢業生。

　　3. 渴望高考高中榜 即使是普通高中學校，若從高一起實施，考上名牌高校的學生的比率至少達到、乃至大大超過當地一類重點中學，確保至少有一名以上學生考上北大、清華、哈佛、牛津等國內外名校；或者說，高三學生一年之內比其他學校同等成績的學生高考平均多增加50~60分，尤其是他們在思想品德、智力、體質、競爭意識和創造意識等方面，都大大優于其他沒有實施自導聯助教育的學校的高中畢業生。若是當地名牌中學的優等生從高一起實施，考上北大、清華、哈佛、牛津等國內外名校的學生不一個班少于10人。若從初中、甚至小學起實施，確保效果更好。

　　九、教學教材

　　舒德初老師在教學中深入探討教育、教學的改革，已經形成了系統完善的 “自導聯助”教育理論和教學方法體系，有部分書籍已經出版發行；有四項教研成果已經榮獲國家專利。現正在他根據“自導聯助”教育理論和教學方法進一步完善從幼兒園到高中的學習材料和學具等。教研成果主要分為教育思想和教學方法、教學實用材料、教研專利產品三大類，例如：

　　（一）、教育理論與方法

　　1.《輕快成才 自導聯助的學習法則》 2.《好方法勝過好學校》

　　3.《自導聯助 救兒興國》1~5冊（120萬字） 4.《鵬程萬里 勁翼早練》

　　5. 《學會自導聯助 遠離有償家教》 6.《愛心赤膽 報效家國》

　　（二）、教學實用材料

　　1. 《少兒玩樂數學》1~6冊及《自學指導資料》1~6冊；《初中多向思維趣味數學》7~9冊 及《自學指導資料》7~9冊；《高中多向思維趣味數學》10~12冊 及《自學指導資料》10~12冊；《速算與聯助數學游戲》。

　　2.中小學《字文飛船》第1~10冊及學輔資料第1~10冊；《小學輕快閱讀與作文》、《初中輕快閱讀與作文》、《高中輕快閱讀與作文》。

　　3. 《小學英語聯助速成100句》；《初中英語聯助速成100句》、《初中聯助英語語法》及學輔各1冊；《高中英語聯助速成100句》、《高中聯助英語語法》及學輔各1冊。

　　（三）、其他實用學具與資料

　　其他已經獲得國家專利證書和將申請專利的教研產品多樣：如智能開發皇冠套件等。還有不斷完善的語文、數學、英語及其他各科學習方法、課件、電子與實用學具和資料等。

實施方案[薦] 篇7

　　一、指導思想：

　　為了認真貫徹重慶市《關于進一步規范中小學辦學行為升入推進素質教育的意見》精神，認真落實施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》（忠教育【20xx】63號），切實減輕學生的課業負擔，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，讓青少年學生身心健康和諧的發展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發展態勢。

　　二、工作思路：

　　1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負提質”工作的實效性。

　　2、召開義務教育階段教師會議，組織學習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》，領會其精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。

　　3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。

　　4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

　　三、具體措施：

　　1、規范辦學，總量控制

　　（1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

　　（2）、嚴格控制學生在學校的學習時間。所有教師嚴格執行學校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠；確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生盡可能開放各功能室和體育設施等。

　　（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

　　(4)教師的從教行為將更加規范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間，對教師職業道德教育進行規范。年級不得在節假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。

　　2、加強教師隊伍建設，加強教學控制管理

　　（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。

　　（2）加強教學控制管理，深化教學研究。教師要利用每周的教學業務學習內容，各教研組、各備課組認真學習和討論，認真總結課堂教學中存在的問題，是否在教學質量和教學效率上下工夫。結合教研月的主題活動，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。

　　（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。

　　（4）在檢查中若發現有違反規定的，通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業負擔聽證制度，確保“減負提質”工作落到實處。

　　（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決，并與目標獎發放掛鉤。

　　3、精講精練，切實減負

　　（1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。在上課時，做到精講精練。

　　(2) 教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

　　（3）嚴格控制學生課外作業量。七八年級每天課外作業量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業量原則上不超過2小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

　　4、少考嚴控，遵循意愿

　　（1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名，其成績采取“等級+綜合素質評價”，使之符合“減負提質”要求。

　　（2）、嚴格控制學科競賽，初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學校上報上級主管部門經批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據。

　　（3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向學生統一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發校本課程。

　　5、利用資源，做好宣傳

　　（1）利用學校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術、班會、團隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。

　　（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質教育觀、全面發展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。

實施方案[薦] 篇8

　　市愛衛會：

　　滅鼠除害是愛國衛生工作的重要內容，控制四害密度，是對人民健康和生命安全的負責。根據文件精神，在全局開展滅鼠滅蟑活動。現將工作開展情況匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識，加強領導

　　鼠害是一種社會公害，不僅損耗大量糧食，而且傳播疾病，是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源，危害極大。秋冬季是鼠類的繁殖高峰期，也是鼠傳疾病的高發季節。大力開展集中滅鼠、滅蟑活動，進一步降低老鼠、蟑螂密度，對防止相關傳染病的發生和流行，保障干部職工身體健康，具有重要意義。為此，我局成立了滅鼠、滅蟑工作領導小組，由辦公室主任具體管理滅鼠、滅蟑工作。我們抓住秋季這一大好時機，堅持“統一指揮、統一組織、統一行動、統一時間、統一毒餌”的原則，對任何一個部位都不放過，集中時間、人力、物力抓好滅鼠工作，認真組織滅鼠，使局機關集中滅鼠、滅蟑活動取得了顯著效果。

　　（二）開展廣泛的宣傳教育活動

　　活動期間，我局結合愛國衛生月活動，利用我局電子政務平臺、宣傳欄等設施進行愛國衛生工作宣傳，內容涉及做好環衛工作清除老鼠、蟑螂滋生環境，加強鼠患、蟲患排查

　　防治控制疾病傳播等，還在每周五例行學習會上學習相關文件，普及滅鼠、滅蟑防病知識。同時，還要求干部職工宣傳到家屬，發動群眾做好除四害工作，形成全民動員除四害的良好氛圍。

　　（三）開展全局投藥滅鼠、滅蟑工作

　　鼠藥具有很強的毒性，為避免中毒事故的發生，我局統一購買了1公斤鼠藥，然后分配到，由專人統一投餌，統一處理死鼠。并動員干部職工于利用周五下午雙休前的時間開展了單位大掃除活動，做好防鼠設施建設，達到斷鼠糧、水源、堵鼠洞、斷鼠道的目的。

　　此外，我局還投放符合衛生部門規定對人和其它生物低毒性的滅蟑藥劑。并且分步驟地在內可能滋生老蟑螂的檔案室隱蔽潮濕處投藥，及時檢查和記錄防治的結果，并注意做好對其它生物的防護措施，設置安全牌對干部職工發出安全警示。每輪投藥后檢查3次，查看和統計滅鼠、滅蟑情況。經查，我局沒有明顯的老鼠、蟑螂出沒跡象。

　　（四）加強工作督查

　　滅鼠防病和滅蟑螂期間，局辦不定時對各科室活動工作開展進行檢查，及時了解進展情況和投藥是否規范、安全防護等工作是否到位。

　　活動期間，各責任科室均按要求完成了任務，改善和提升了局機關辦公場所環境衛生面貌，對預防和控制各類傳染病的發生和流行起到了積極作用。

　　在市愛衛生委員會的精心指導下，在全局干部職工共同努力和支持、配合下，我局做到保障措施有力，技術指導和督促檢查到位，全面完成了這次滅鼠、滅蟑工作。除四害工作是一項長期而艱巨的工作，應常抓不懈，今后我們將進一步加強統一滅鼠的組織領導，加大經費投入，開展經常性的除四害活動，將我局的鼠害、蟑害的發生危害控制到最低密度，營造一個良好的工作、生活環境，確保全局干部職工的身體健康。

實施方案[薦] 篇9

　　各村（居）民委員會，鎮屬各部門：

　　為深入貫徹《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》的精神，推動我鎮人口和計劃生育工作，開展“生育關懷行動”具體實施意見是：

　　一、活動宗旨

　　“生育關懷行動”是以科學發展觀為指導，以著力解決好民生問題，造福于計劃生育困難家庭的社會公益性活動。本行動發揮部門和團體優勢，采取多種幫扶措施，解決廣大群眾在實行計劃生育過程中遇到的問題和困難，維護他們的合法權益，引導人們自覺實行計劃生育，倡導社會公平正義，促進社會文明進步。

　　二、主要任務

　　全鎮廣泛動員社會力量，把更多的精力用到關心計劃生育家庭的生產、生活上。各有關部門要按照“生育關懷行動”的“五關懷”認真實施好。

　　1.關懷困難的計劃生育家庭。尤其是獨生子女及其父母傷殘夭折的家庭、獨生子女參軍家庭，對這些家庭主要成員遇到意外事故或困難時，要積極開展救助活動，排憂解難。

　　2.關懷育齡群眾生殖健康。特別要關懷那些響應號召采取避孕節育措施的育齡群眾，要從醫療、精神、物質等方面予以扶助。

　　3.關懷獨生子女。尤其要關心獨生子女家庭教育，注重培養他們的責任意識、道德意識、勤儉意識和正確的榮辱觀，促進其全面發展。

　　4.關懷女孩健康成長。尤其要維護女孩的生存權和發展權，要繼續開展“關愛女孩行動”，促進解決重男輕女、怠慢女孩等社會問題。

　　5.關懷基層計劃生育工作者。尤其要幫助因公受傷、遭到意外的計生人員和協會人員，幫助他們解決生產、生活、工作方面存在的實際困難。

　　三、活動方式

　　各級、各部門要采取多種形式，認真開展各項活動，擴大社會影響。一是救助；二是經濟幫扶；三是志愿者服務；四是宣傳倡導，社會總動員。

　　四、部門分工

　　1.宣傳應本著“生育關懷行動”作為社會主義先進文化，開展形式多樣、豐富多彩的文化宣傳活動。

　　2.教育要鼓勵學生積極參加“生育關懷行動”，志愿與“空巢”家庭親情牽手，為老人和獨生子女困難家庭提供關心與服務。

　　3.衛生要為育齡群眾提供生殖健康咨詢，組織醫務人員深入農村，提供優質的生殖健康服務。

　　4.計生和協會要掌握計劃生育困難人群第一手資料，明確對象，了解需求，牽線搭橋，協調有關部門組織開展幫扶工作。

　　5.民政、共青團、婦聯要積極指導基層組織開展“送溫暖”、結對幫扶、送政策、技術、健康、資金、親情牽手等活動，為群眾參與“生育關懷行動”搭建平臺。

　　為確保“生育關懷行動”工作順利開展，各有關部門要精心策劃，周密組織，科學評估，總結經驗，推廣典型，表彰先進，調動各方面積極因素，促進“生育關懷行動”取得成效。

實施方案[薦] 篇10

　　一、指導思想

　　為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學效益，促進青年教師專業發展，提升教育教學水平，更好的為青年教師在專業成長過程中提供鍛煉的平臺；以“兩正兩創”實踐活動為契機，切實推動我校“三風” 建設，為不斷培養我校優秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。

　　二、組織領導

　　學校成立“青年教師講課賽”領導小組，負責此次活動的組織領導、有效實施、順利開展。

　　領導小組

　　組 長：肖小兵（校長）

　　副組長：李文正（副校長） 唐中午（副校長）

　　成 員：楊禮堯（教務主任） 陳吉林（政教主任） 曾 仙（工會負責人） 曾凡玉（女工副主任）

　　葉 青（團委書記） 李 剛（體藝衛負責人）

　　冉 杰（教務干事） 梁國萬（文綜教研組長） 杜國兵（英語教研組長） 王 斌（理綜教研組長）

　　評 審 組：

　　組 長：肖小兵

　　評 委：李文正 唐中午 楊禮堯 陳吉林 曾凡玉

　　王 斌 袁歷峰 梁國萬 杜國兵

　　總分排名：向素平 羅旺昕

　　參賽教師：

　　張亮亮 杜和平 劉慶 龐雪 張學文 鄭小英

　　何雪萍 賀建英 李剛 冉杰 田玉容 羅華敏

　　三、參賽要求及實施辦法

　　1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿10年的青年教師必須參加。

　　2、賽課的具體時間（20xx年3月20日）。

　　3、賽課地點：學校多媒體教室。評課地點：校行政辦公室。

　　4、參賽教師應認真準備，積極參與。所講內容必須是本學期自己所授學科的教學內容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課；各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內容上報教務處，并提前準備好教案，A4紙打印一式10份上交教務處；以便安排詳細的活動日程表。

　　5、由于校內開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯系；組織學生進出場由該班班主任全面負責并做好相關的協調。

　　6、本次講課賽不具體劃分小組，在統一的教室，由評審組帶領所有的評委為這次參賽的每一位教師進行綜合評判、分別打分，按得分多少排名；由賽課領導小組負責組織，教務處具體實施；

　　7、本次打分實行評委當場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分；評課活動安排在賽課當天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學設計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

　　8、本次講課賽全部結束后，由教務處在周前會上宣布排名結果，由校行政領導對優勝教師進行頒獎。

　　9、本次講課賽設一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽證書（榮譽證書的打印由辦公室負責），本次青年教師講課賽還設立了紀念品（獎品的購買由后勤負責）。

　　10、本次活動的通訊報道、全程攝影由團委負責。

　　附件：活動表冊

　　附表一 :XX中學青年教師講課賽評分細則表

　　附表二 :XX中學青年教師講課賽活動登記表

　　附表三 :XX中學青年教師講課賽計分統計表 附表三 下八中學青年教師講課賽賽課日程表

　　教務處 制 20xx年3月7日

實施方案[薦] 篇11

　　一、實施目的

　　20xx學年我校七年級各班學生人數均為35人左右，已經具備了實施小班化教學的基本條件，為了讓學生學得更樂，發展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學效率，經學校研究決定，在七年級（3、4）班進行小班化教學試驗，為今后學校全面實施小班化教學，推進我校教學質量的提高積累經驗。

　　二、實施原則

　　實行由點至面，逐步推行的方式，在取得成績和經驗后擴大參與面。

　　三、具體措施

　　1、建立學習小組，明確座位安排

　　（1）做好前置診斷、

　　各班班主任和任課教師弄清學生的認識前提能力和情感前提特征的現狀，為學生編排合作小組，確定學習目標，選擇學習方法。

　　（2）建立合作學習小組

　　根據前期診斷材料和七年級學生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進行編組，每組人數以5—6名為宜。（男女生適當搭配、好、中、差生適當搭配）組員要進行訓練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。

　　（3）明確座位安排

　　座位的編排多種多樣，根據我校的實際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）

　　2、實施討論合作學習，提高課堂教學效率

　　按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式，以分組學習的方式組織課堂教學。具體教學程序為：板書課題——學習目標展示——學習指導——學生自學——自學檢測——學生討論、教師點撥——學生小結——當堂訓練——布置課后分層作業。

　　為了加強師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：

　　課前：

　　（1）教師樹立"以學生發展為中心"的教學觀念

　　（2）教師要進行集體備課，備好學案和分層作業，要精心預設每堂課要討論的話題，以及準備課堂內即將由學生提問而生成的內容；

　　課中：

　　（1）安排好學生自我學習、小組討論時間

　　（2）交流時，采用首席發言人（小組推薦）和自動舉手相結合的原則，其他同學可以舉手補充

　　（3），在小組討論時，允許教師參與到個別小組的討論中，進行個別輔導

　　（4）充分尊重學生，及時表揚鼓勵有進步學生

　　課后：

　　（1）對分層作業要及時反饋；

　　（2）做好個別化教育的記錄

　　（3）對學習困難學生要實行作業面批，全班同學的作業每周至少要面批兩次

　　（4）每學期寫出一篇有關“小班化”教學的有質量的教學案例

　　四、工作要求：

　　1、加強組織,狠抓落實。通過學習不斷轉變教學觀，學生觀，教學方式和學習方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實自己的思想內涵，不斷提高理論修養和業務水平，從而將超前的先進的認識轉化為全校師生共識和行動。

　　2、提高認識,全員參與。課堂教學改革是實施素質教育的突破口，就是要最大限度調動學生的積極性和主動性，充分發揮學生的主體作用，真正實現知識與技能，過程與方法，情感態度育價值觀三維目標的`培養，首先教師要放手，把課堂還給學生，把學生變成學習的主人，可以通過專業引領，同伴互助，和機制激勵，回顧與反思，這些內動力來促使教師在實踐中接受新理念，體驗新課堂。

　　3、強化考評,務求實效。要強化目標意識,研究制定切實可行的質量目標，因材施教，分類推進，全面發展。要強化質量意識，把重點放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學質量形成的關鍵環節上，不斷創新方式，激發效能，落實細節，夯實基礎，提升質量。從學生實際和學校實際出發，要做到教育經常化，制度化，學校進行督促檢查，全方位進行考核、考評。

　　4、建立學生檔案袋。收集學生在一學期中參與各類活動取得的成果、學生學習成績跟蹤表、對學生進行個別化教育資料、學生學習體會等。檔案袋是對學生整體評價的重要依據。

　　5、建立教師教學檔案袋。對教師一學期教學成果展示，包括教案、課件、教學成績、個人或學生獲獎情況、公開教學實錄、個別化教育資料、實施小班化教學的階段小結、課題研究成果、學期總結等。注重量化和實績數據，這是對教師評價的重要依據。

　　6、開展問卷調查和學生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價。

　　五、評價辦法：

　　1、通過對實驗班學生及教師初始狀態，中期狀態和終了狀態進行實驗比較分析，測評實驗效果。

　　2、對教師課堂教學的測評進行動態分析，測評實驗效果

　　3、教師小班教學實施情況納入各類考核考評。

　　六、階段劃分：

　　我校此次“小班化”教學研究嘗試計劃分三個階段，三個學年完成。

　　（一）啟動探索階段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）

　　1、成立“小班化”教學研究領導小組

　　2、制定我校“小班化”教學研究實施方案

　　3、全校共同討論、評議實施方案

　　（二）具體實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）

　　第一輪實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）

　　1、各實驗教師圍繞研究對象開展研究，及時收集整理實驗信息

　　2、針對同一課程，備寫不同教案（教案、導學案），總結得失優劣。

　　3、各實驗教師嘗試面對同一班級，同上一節課，并參與研討，互相交流，及時總結經驗。

　　4、20xx年10月底各實驗教師向全校教師匯報研究進展情況。

　　第二輪實驗階段（20xx年11月——20xx年12月底）

　　1、調整教學方法，繼續進行實驗研究。

　　2、進一步加強教師教育理論培訓。

　　3、結合學生學習效果及學習行為養成情況（對“小班化”教學的適應程度），評估實驗效果。

　　（三）總結成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）

　　1、驗收評估：

　　（1）收集實驗教師優秀教案、優秀課件

　　（2）檢查實驗班級有效學習行為的養成

　　2、推廣交流

　　本學期結束前，負責老師做好小結工作，為下學期小班化教育工作做好準備。對嘗試中產生的成功經驗，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。

實施方案[薦] 篇12

　　寫一手正確、工整的漢字，是學生學習、生活和工作必備的能力，因此《語文課程標準》將培養學生識字寫字能力作為語文素養之一，明確規定：1～2年級，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。筆者長期在農村小學從事低年級語文教學工作，對寫字起步教學問題有深刻的反思，努力嘗試各種途徑提高學生的寫字能力，并取得了很好的效果。

　　一、發揮教師自身的示范作用

　　在寫字起步教學階段，老師充分發揮示范作用，用身教實踐言教，顯得尤其重要。

　　1.新授時發揮好示范作用

　　在指導書寫筆畫時，學生往往不能理解“起筆―行筆―收筆”的要領，寫出的筆畫千奇百怪。比如寫“橫”畫，典型現象是起筆、收筆特別夸張，中間行筆彎彎扭扭，不流暢。老師要在投影儀上反復示范講解，讓學生形象地感知運筆過程。

　　2.日常板書時發揮示范作用

　　老師在課堂教學中要做到“提筆即示范”。不管是語文教學內容，還是班級文化布置；不管字數多少，內容是否重要；都要一筆一畫認認真真板書。

　　3.在作業批改中發揮示范作用

　　評定作業等第，寫給學生評語和寄語，都要寫得合乎規范，用課堂寫字教學中對學生的要求來規范自己的書寫。老師這樣時時處處給學生做榜樣，潛移默化地影響學生，就會有明顯的效果。

　　二、抓實基本筆畫的指導

　　基本筆畫寫好了，漢字的書寫就成功了一大半。起步階段的基本筆畫有：橫、豎、撇、捺、點、折，這些筆畫變換不同的形態，構成了具有美感的漢字。

　　1.指導基本筆畫寫端正

　　掌握好每個筆畫的“起筆―行筆―收筆”的要領。“橫平豎直”，字體平穩，而“橫”要稍向右上行筆；“撇”要出尖，“捺”要伸腳；“點”的收筆要稍按回鋒，“折”先頓筆再轉方向，不能出現尖角或兩個角；跟著“橫、豎”的“鉤”要短又尖，顯得鋒利而有力。掌握好基本筆畫的形態變化，體會漢字的形體美。“橫”畫多的字橫有長短之分，“撇”分“斜撇、平撇、豎撇”，“斜撇”包括“點撇、短撇、長撇”，等等。

　　2.落實首筆位置寫“入格”

　　老師在田字格示范寫時，指導學生找準第一筆的位置，根據整個字的結構比例及筆畫關系，再安排其他筆畫的起筆與收筆位置，將字寫入格了。

　　3.抓住中心筆畫寫美觀

　　比如，“豐、十、中”中的“豎”畫，“水”中的“豎鉤”，“電”中的“豎彎鉤”，“方”中的“橫”畫，“木”中的撇和捺等。在比較中，讓學生明白寫好中心筆畫，整個字看上特別勻稱和美觀。

　　4.指導關鍵筆畫寫勻稱

　　比如，蘇教版語文第一冊識字2就出現一個“鳥”字，字形很復雜。學生總是將“鳥”頭與“鳥”身寫得一樣寬，哪怕老師采用各種形象的講解與比喻，也不能寫勻稱。于是，我先指導學生在田字格中找到相應的位置，練寫小小的“橫折鉤”和寬寬的“豎折折鉤”，然后評議，糾正，最后讓學生仿寫“鳥”，寫出合適的比例來。把“鳥”寫勻稱、美觀了，對后面的寫字教學往往起到事半功倍的效果。

　　三、巧借故事悟書寫要領

　　在教學，筆者常采用擬人化的手法編出小小的故事情節，幫助學生體會不同結構的特點，領悟書寫要領，激發書寫興趣。如寫“人”時，“撇”“捺”就是人的左腳右腳，人一步一步往前走，兩腳要穩穩踩在地上，不然會摔跤哦。學生會明白：“人”字的撇捺收筆大約在一條水平線上。寫“個”時，老師可以這樣說：這時候“人”字爬到了字的上面，成了一把傘，蓋住了小面的“豎”，“豎”就不會淋雨了。“人字頭”應該寫得扁一些、寬一些。寫“休”時，可以這樣說：人來到一棵大樹下，靠在樹干上休息一會兒，于是，他把自己的腿收了回來，“捺”就成了“豎”。“單人旁”寫得窄一些。通過對“人、個、休”三個字的形象分析，使學生知道：獨體字應注意筆畫的安排，上下結構的字橫長豎短，上緊下松，左右結構的字橫短豎長，左緊右松，把不同結構的字寫端正、寫美觀。

　　四、合理安排訓練的時間

　　一年級學生手指肌肉群沒有發育完全，書寫的量多了，容易疲勞，握筆姿勢極易走形，書寫質量也差。因此，寫字前，我讓學生做手腕操，指導學生手握鉛筆，書空“橫”“豎”“撇”“捺”，或者在草稿紙上練寫這四個筆畫，使手腕在書寫時更加靈活，寫出來的字更流暢、美觀。其次，合理分配生字識寫的教學時間，將寫字指導的時間比例適當提高，扎扎實實指導學生寫好字。另外，為減輕學生的書寫負擔，我還化整為零，將每一課的生字要分散在幾節課中完成。這樣合理安排訓練時間，極大激發了學生書寫的熱情。

　　五、評價激發寫字興趣

　　首先，在欣賞、評價書法家的作品中，使學生樹立學習寫字的目標。其次，對優秀學生的書寫作業進行反饋評價，樹立身邊的、觸手可及的榜樣。自主評出班級里的“小小書法家”，將他們的書寫作業張貼在教室光榮榜上，并拍照發在家長微信群里。評價方式的創新，極大地激發了學生寫字的熱情和興趣。

　　六、培養良好的書寫習慣

　　幫助學生養成良好的書寫習慣，提高作業的質量和速度，使學生感受到書寫的樂趣，減輕了學生的學習壓力。

　　寫字前要指導正確的書寫姿勢。老師通過動畫和圖片，學生自覺用正確的姿勢來寫字。書寫時要養成“一看二寫三比較”的寫字習慣。重視學生自主讀帖習慣的培養，在比較中學會自我評價。逐步消除在作業本上涂擦的現象，把擦字的時間用在讀帖上，快速地寫出好看、整潔的字。養成“提筆即練字”的習慣。不但要在與教材配套的《習字冊》上認真練字，而且要在課堂作業和小測驗中把字寫端正、美觀，在實踐中提高書寫能力。

　　要提高寫字教學的質量，讓學生寫出端正、整潔、勻稱的鉛筆字，不是一朝一夕能達到的目標。需要老師時時處處指導和督促，持之以恒，付出艱辛的勞動。“少成若天性，習慣成自然。”

實施方案[薦] 篇13

　　實施原則

　　醫院信息系統實施是一個復雜龐大的系統工程，涉及醫院的上上下下、方方面面的人、財、物和所有的環節。一個環節應用不好，就可能導致整個系統的功效達不到預期的目標。針對這樣一個復雜性、實時性、可靠性、安全性、方便性等要求很高的應用系統，系統實施應遵循以下幾個原則。

　　1.統一規劃、分布實施的原則

　　對于醫院管理系統這樣一個復雜的人機交互系統，其系統實施是一個漸進的過程，不可能做到在較短的時間內全部上去而且應用很好，所以要統一規劃，分布實施，保證前后能很好地無縫銜接。

　　2.實用性和先進性相結合的原則

　　任何系統的建設都有一個性能價格比，作為一個應用系統，其最終目標是為各級管理人員和醫護人員服務。一個實用、方便、可靠的系統不一定是采用最先進的技術和方法，當然，建設一個新系統不能技術上是落后的，所以系統的建設、實施是實用性和先進性的有機組合。 3.系統應用和人才培養相結合的原則

　　為了能保證系統能長時間、不間斷、可靠地運行，必須從系統建設之初，就十分注重各類人才培養，不但需培養專業的維護人員，而且培養各類既懂業務有懂計算機的高素質應用人才，才能通過管理系統提高醫院的醫療水平和管理水平。 4.管理規范化原則

　　任何一個應用系統都與一定規范的工作流程相對應，才能發揮系統的最大效能。對于醫院信息系統這樣大的復雜的管理系統，都包含一定的管理思想和方法，醫院管理信息系統是包含大量經過實驗的科學的管理思想和方法，這樣就要求醫院在實施管理信息系統時必須規范其工作流程，只有這樣，才能切實提高醫院的醫療水平和管理水平。 實施步驟

　　1.系統投運方案

　　系統實施步驟的第一步就是針對醫院的管理現狀和各方面的情況，分析存在的不足，制定系統實施的投運方案書。

　　1). 管理和醫療現狀調查從工作流程、決策程序、人員素質等方面調查現狀。

　　2).業務流程的規范化建議從信息系統的角度、從管理思想和方法出發，分析現有業務流程存在的不足，并提出規范化建議，理順各種關系，為系統的順利投運打下管理基礎。

　　3). 系統投運步驟根據各子系統的特點和關聯關系，制定詳細的投運計劃。

　　4). 各種應對措施分析系統實施可能存在的各種問題和困難，周密考慮各種應對措施，以防出現問題時不知所措。充分認識系統實施的難度，樹立成功的信心。 基礎數據準備

　　信息系統投運有一個重要的任務：基礎數據準備。為了新系統能正常運行，有兩大類基礎數據必須初始化進入信息系統，一類是各種醫院管理的標準數據，如藥品基本信息、醫院人員信息等；

　　另一類是投運前正在處理的信息，如目前在院病人的費用信息、藥品庫存信息等。基礎數據準備工作是十分繁瑣的、任務量特別大的一項基礎性工作，基礎數據是否完整、準確、及時對系統的投運有著重大的影響。 系統切換投運

　　在人員培訓、基礎數據都完成的情況下，進行系統的試運行，新舊系統同時運行一段時間，直到新系統穩定、可靠地運行，這時才將舊系統廢棄或清除手工帳。

　　階段一：確定系統定義與范圍，本階段的工作目標在于初步了解醫院各科室的應用需求，提供給各科一個完整的解決方案，定義出實施的目標；本階段通過軟件商，信息科，科主任共同的努力而完成。

　　階段二：需求捕獲與管理，本階段的目標在于通過一個交流的過程，獲取系統應用的具體操作流程；系統分析人員將通過收集需求；并最終形成需求文檔；系統概要設計與體系結構設計文檔；

　　階段三：系統建立與測試，本階段的目標是通過一個測試的過程，完成系統的詳細設計與代碼建置工作；本階段將完成數據字典、系統接口規范、邏輯數據庫的設計，編碼與單元測試工作。

　　階段四：集成與接受性測試，本階段的目標在于建立一個軟件運行環境，進行接受性測試；本階段將對測試中所有出現的缺陷進行跟蹤，同時對醫院人員進行培訓。

　　階段五：用戶環境配置與上線，本階段的工作目標在于將經過接受性測試的軟件安裝在醫院的所有操作計算機上。本階段將完成需求文檔，數據字典，概要設計與詳細設計的最后修訂工作。

　　階段六：系統維護與技術支持，本階段的工作目標在于解決軟件在使用中出現的缺陷及需求增加與修改。

　　20xx年信息化建設及運行維護年度預算

　　為確保20xx年我院信息網絡及設備的安全、穩定、高效運行，降低網絡及軟硬件設備維護成本，規范科學化管控，實現維護質量與維護成本的均衡，保障我院信息網絡設備的正常運行，特擬定本預算。

　　一、 工作目標

　　以保障信息網絡設備的正常運行、數據成果的保密、安全監管為目標，確保維護費用的合理安排。本方案的維護費用預算，應充分結合院內實際，核定維護費用名細。參照執行。

　　二、 工作任務

　　我院共有5臺網絡設備（需再統計）進行醫院局域網及外網的連接，有5臺服務器保障醫院信息系統及醫保系統的運行，我科作為信息網絡設備管理和維護項目的管理部門，負責院成果數據保密、網絡安全監管理、辦公設備軟硬件的日常維護和管理工作。

　　三、 工作內容

　　(一) 負責院網絡設備硬件的日常維護、內部檢修、外部送修工作；

　　(二) 負責院服務器及終端設備存儲數據的定期備份、信息保密和安全監管;

　　(三) 負責院通信主干網絡及設備的部署、安裝、調試、設置； (四) 負責院網站宣傳素材的收集、審核和整理，網站主頁信息的更新、發布;

　　（五） 負責網絡設備殺毒軟件的更新，木馬等病毒的防治工作。

　　四、 信息網絡管理及維護費用支出管理程序

　　于上一年年底，由我科列出下一年維護費用的預算明細，分別以具體的維護項目及預算費用列示，報院辦公室、院長或副院長辦公室審定，經主管領導審定同意后，報財務部進行預算審核、平衡。

　　五、 信息網絡管理及維護費用開支分類

　　（一） 軟硬件設備日常維護費用;

　　（二） 網絡服務器數據備份、信息管理費用;

　　（三） 通信主干網絡設備維護等費用;

　　（四） 網站信息更新、發布、宣傳素材收集、整理費用;

　　20xx年信息網絡管理及維護費用預算明細表：

　　20xx年1月6日

實施方案[薦] 篇14

　　一、概況

　　水管體制改革改變了水利工程運行管理模式，使水管單位和維修養護企業實現了機構、人員和經費的徹底分離，水利工程維修養護逐步走向正規。新的運行機制實施以來，水利部、黃委等出臺了一系列標準、制度和管理辦法，水利工程維修養護項目的實施進一步規范，維修養護人員的工作積極性大大提高，工程面貌有了較大改觀。為推動水利工程維修養護工作的順利開展，更加規范維修養護項目的實施，根據上級要求，需編制水利工程維修養護實施方案，作為維修養護項目實施的依據。因此，編制水利工程維修養護實施方案，可為維修養護項目的實施奠定基礎，標志著水利工程維修養護將采取更為科學有效的管理措施，逐步向正規化、規范化管理的軌道邁進。

　　二、編制原則和依據

　　（一）編制原則

　　水利工程維修養護實施方案是合同簽訂和項目實施的依據，按照黃委、省局三年內完成對達不到標準的工程進行全面整修、工程面貌得到顯著改善和專項資金不少于資金總額度50%的要求，編制年度工程維修養護實施方案。

　　（二）編制依據

　　依據年度水利工程維修養護經費預算、《水利工程維修養護定額標準》及修訂意見、《黃河堤防工程管理標準（試行）》、《黃河河道整治工程管理標準（試行）》等，結合水管單位的實際情況，編制年度水利工程維修養護實施方案。

　　三、編制內容

　　黃河下游水利工程維修養護分堤防、控導、水閘三類，根據三類資金不能混用、專項資金不少于資金總額度50%的要求，在維修養護資金額度內，合理確定維修養護項目，編制年度工程維修養護實施方案。維修養護實施方案包括日常維修養護和專項維修養護兩部分。

　　（一）合理劃分日常和專項維修養護項目

　　為合理劃分日常維修養護和專項維修養護項目，搞好維修養護工作的開展，實施方案編制過程中，將需經常維護、難以量化的維修養護項目劃為日常維修養護項目；工程量大、較好量化、投資比較集中的項目劃為專項維修養護項目。對日常維修養護要區分工程類別，按主體工程、生物措施、標志標牌、附屬設施及工程保護等分項編寫；專項工程按堤頂維修養護、堤坡堤腳整修、草皮補植、根石加固、整險與水毀工程修復、壩岸整修及管理房維修等分類編寫。按三年內對達不到標準的工程進行整修、工程面貌得到顯著改善的要求，詳細計算重點維修養護項目的投資，計算日常維修養護項目的投資，符合專項資金不少于資金總額度50%的要求，保證日常維修養護和專項維修養護項目劃分的合理性，確保日常維修養護項目的順利實施和專項維修養護項目的重點突破。

　　（二）搞好日常和專項維修養護的結合

　　日常維修養護和專項維修養護項目的劃分是按照上級專項維修養護經費不低于資金總額度50%的要求，結合維修養護任務，參照水管單位的實際情況劃分的，并非截然分開。維修養護項目實施過程中，專項維修養護項目的實施要為日常維修養護創造條件，日常維修養護項目的實施要為專項維修養護奠定基礎，做好日常維修養護和專項維修養護結合的文章，將日常維修養護和專項維修養護作為一個整體考慮，綜合協調實施，搞好水利工程維修養護工作。

實施方案[薦] 篇15

　　為迎接好我市省級文明城市復查測評和未成年人思想道德建設測評工作，進一步提升城市形象，促進強市名城建設，經研究決定，在全局范圍開展“文明城市全民共建行動”主題活動，現制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　全面做好迎接省級文明城市復查測評和未成年人思想道德建設測評工作，重點解決影響城市容貌的環境問題和城市管理薄弱環節，努力實現涉及城管執法工作的各項測評目標，為建設經濟文化強市、打造國際旅游名城作出新的更大貢獻。

　　二、組織領導

　　市城管執法局成立創建文明城市工作領導小組，加強對“文明城市全民共建行動”開展和迎接省級文明城市復查測評、未成年人思想道德建設工作測評的組織領導。領導小組由局黨委書記、局長同志任組長，局領導班子其他成員任副組長，機關各科室、局屬各單位主要負責同志為成員，領導小組辦公室設在宣教科，負責工作的具體協調。局屬各單位也要相應建立專門工作機構，以加強對此項工作的組織領導。

　　三、主要任務

　　以20xx年《市文明城市測評體系責任分解表》和《市未成年人思想道德建設工作測評體系責任分解表》為基本依據，將涉及城管執法工作的各項內容分解為以下目標任務：

　　（一）主要大街和重點城區面貌規范有序，無違規違章占道經營現象；無亂張貼、亂涂寫、亂刻畫現象；無亂設廣告牌現象；無盯人散發小廣告行為；門前責任制落實到位。

　　責任單位：兩區分局、直屬一大隊

　　（二）無亂扔雜物、無隨地吐痰和口香糖現象；無攀折、損壞花草樹木現象；加大對破壞公用電話、郵箱、報欄、座椅、窨井等市政公用設施等違法違章行為的查處力度。

　　責任單位：兩區分局

　　（三）加強對學校周邊商業網點的管理，取締從事非法經營活動的游商和無證照攤點；街道、車站（火車站、長途汽車站）和農貿市場等場所周邊環境整潔有序。

　　責任單位：兩區分局

　　（四）加大區域環境噪聲查處力度，使區域環境噪聲平均值﹤60db(A)。

　　責任單位：直屬一大隊

　　（五）加大建筑工地管理力度，沿街建筑工地周邊秩序良好；無亂拉亂倒行為；無道路遺撒，污染路面等行為。

　　責任單位：直屬二大隊

　　（六）積極實施法制宣傳教育第五個五年規劃，弘揚法治精神；城管執法人員帶頭學法守法用法，做到嚴格、公正、文明執法。

　　責任單位：執法督查科、局屬各單位

　　各相關責任單位務必于20xx年6月10日前全面完成測評內容實地考察現場的準備工作。

　　四、工作步驟

　　第一階段：部署動員，營造氛圍（4月中下旬）。印發實施方案，召開動員會議。各單位各科室要按照職責分工進行安排部署，制定具體實施方案，動員廣大執法隊員積極投身于“文明城市全民共建行動”中來。要及時宣傳報道活動中的先進事跡和先進典型，營造強大聲勢，形成整體合力。

　　第二階段：深化創建，扎實迎檢（5月上旬-5月底）。各單位各科室要依照《實施方案》要求，認真搞好自查梳理，查缺補漏，固強補弱，強化整改措施，高標準高質量地落實各項創建任務；各責任單位要認真做好迎接考察測評的預案，把創建工作做深、做細、做實。

　　第三階段：接受測評，鞏固成果（6月）。6月份省測評組對我市創建文明城市工作進行正式復查測評，測評方式采取材料審核、實地考察、問卷調查、網絡調查、聽取匯報、整體觀察六種方法進行。我局主要承擔城區容貌的實地考察工作，各單位要認真做好迎檢工作，確保實地考察取得好成績。迎檢工作結束后，各單位各科室要認真總結經驗，鞏固創建成果。

　　五、工作機制

　　全局上下要按照全市統一部署，調動所有資源，加強市、區聯動，穩步推進文明城市迎檢工作逐項落實。

　　（一）健全工作目標機制。把迎接文明城市復查測評工作納入全局工作目標，局屬各單位、機關各科室要根據自身職責、任務和檢查標準，制定切實可行的具體實施方案，細化工作任務，明確工作目標和完成時限，提出工作步驟，完善工作措施，有序地推進創建工作。要加強薄弱環節整治，按步驟、分階段、有針對性地抓落實。

　　（二）強化責任保障機制。為確保文明城市迎檢工作的順利進行，局屬各單位要層層建立責任制，形成責任鏈，哪個環節出現問題，就追究哪個環節的責任人。各單位要狠抓責任落實，對確保的分值一分不丟，對有難度的分值要分分必爭，對出現失誤影響迎檢工作的，要對相關責任人進行嚴肅處理。

　　（三）建立督查督導機制。要加強對活動開展情況的督查督導。對督查中發現的問題要采取掛賬銷號制度，倒排工期重點督辦。各單位履行職責情況，作為精神文明創先爭優的重要依據，與年終評先樹優工作相掛鉤。對工作不積極、措施不得力、工作不到位，影響文明城市創建工作的單位和人員，要予以通報批評。

　　（四）強化宣傳教育機制。要加大新聞宣傳力度，借助新聞媒體、各類信息刊物的優勢資源，大力宣傳我局創建工作中的先進典型和先進事跡。要強化社會宣傳，大力開展城管執法進學校、進社區、進企業、進門店，廣泛宣傳發動群眾積極投入到“文明城市全民共建行動”中來。

實施方案[薦] 篇16

　　為充分發揮骨干教師的專業引領、示范、激勵、凝聚和輻射作用，把握好教師專業成長的基本著力點，確立學習共同體的建設目標，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，促進教師專業成長，促進學校發展和提升。

　　一、名師工作室領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教務處成員及Xx學科骨干教師

　　二、名師工作室成員基本條件

　　1、熱愛教育事業，師德高尚，樂于奉獻，善于學習；理念先進，主動進行教育教學改革，具有較強的教育教學能力及研究能力，形成自己的教學風格和教育藝術；具有教育教學智慧與靈氣，具有團隊合作精神。教學質量高，教學成績優秀；有一定的自我完善、自我突破、自我發展的意識。

　　2、熱心青年教師培養工作，有組織、管理、培訓、指導教師進行課題研究的能力等。

　　3、市學科帶頭人、骨干教師、縣級及以上基本功大賽獲獎者。

　　三、加入工作室程序

　　1.個人申報：符合主持人條件和工作室成員的教師填寫Xx鎮中心學校名師工作室成員申報表及相關申報材料。

　　2.學校考核：學校在收到個人申請后,組織校長室、教務處、政教處等相關職能科室進行考察論證。

　　3.公示結果。學校名師工作領導小組研究后，對擬選聘教師情況組織公示。經公示無異議的，同意其加入，報教務處備案。

　　4.成員增減。工作室成員在組建工作室時選聘產生，三年為一個聘任周期；在工作室周期內，成員未通過學校及名師工作室年度考核的，調出（借調）出本單位的，視為自動脫離工作室。新成員經個人申請、學校考核推薦、工作室審批同意后加入。

　　四、工作職責

　　（一）工作室主持人職責

　　1.負責主持名師工作室開展各項工作。

　　2.擬定工作室年度具體工作方案，經學校名師工作領導小組審定后開展實施工作。

　　3.承擔骨干教師培訓等市縣級活動的指導工作。

　　4.通過工作室工作加強對成員培訓，在學校日常工作中引領和帶動本校教師開展教學研究，提高教師業務能力

　　5.幫助每位成員制定專業發展三年規劃，促使每位成員盡快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。

　　（二）工作室成員職責

　　1.工作室成員要結合工作室計劃制定三年自我發展計劃，力爭三年內在教育教學方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師。

　　2.積極參加本校、本地區的`教育科研活動（包括校際交流、各級學科會議、各級學科培訓和論文與經驗的交流活動等），有效發揮示范輻射作用。

　　3.成員要系統學習學科的前沿理論與課程改革理論，不斷提升自己的理論水平，做好讀書筆記并定期在工作室網絡平臺發表讀后感言，交流心得體會。每年至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文，完成2節展示課，1次講座。

　　4.成員要積極參加工作室確定的科研課題，定期檢查階段性成果，匯報自己的課題實施進度，并逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。

　　5、建立個人網絡工作室，定期及時更新工作室。積極參與網絡教研，主動承擔學校分配的各項任務。

　　五、運作

　　1、名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責外，每月至少還要開展一次集體活動，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經驗和學習體會等。

　　2、在所在年組起帶頭作用，促進學校各項工作和活動的開展。

　　3、開展課例研討活動。工作室成員要認真學習先進的教育教學理念，要奮發進取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加強課堂教學反思，及時記錄教學中的問題、經驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，逐漸形成自己的教學風格。每學期每個成員至少要開設一節高質量的公開課。

　　六、管理辦法

　　1.學校成立名師工作領導小組，負責名師工作室建設的組織、協調、檢查、評估，負責審查主持人及成員資格等工作。領導小組組長由學校業務校長擔任，組員有教導處、政教處、校長室等科室相關負責人。

　　2.名師工作室原則上以三年為一個工作周期。每學年學校名師工作領導小組對名師工作室進行考核和獎勵。

　　3.學校盡力為工作室活動提供便利條件，包括適當減輕工作室主持人（成員）的工作負擔。參加工作室組織的活動，計入工作量參加年終考核。

實施方案[薦] 篇17

　　一、工作思路

　　通過在轄區廣泛設立“遵德守禮”提示牌，開展形式多樣、內容豐富的“遵德守禮”文明道德宣傳活動，引導廣大居民從身邊小事做起，從一點一滴做起，遵德守禮、踐行文明，提升市民文明素質。

　　二、主要工作

　　（一）設立“遵德守禮”提示牌。緊扣“講文明樹新風”主題，圍繞弘揚社會公德、執業道德、家庭美德、個人品德，重點針對物業管理區域內隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所吸煙和高聲喧嘩、毀壞公共設施、踐踏綠化帶、敞放寵物設立“遵德守禮”提示牌，并結合不同場所的氛圍，有針對性地選擇“遵德守禮”提示語。

　　（二）開展“遵德守禮”主題宣傳。充分利用小區公告欄、電子顯示屏、社區刊物、網絡平臺等資源，以及民情懇談會、社區文化活動等載體，圍繞“崇尚節約、以善為樂、孝儉養德、文明服務、禮貌待人、不傳謠不信謠”等內容，開展形式多樣、內容豐富的“遵德守禮”宣傳教育活動，引導居民崇德向善、文明有禮。

　　三、工作要求

　　（一）高度重視，統籌推進。設立“遵德守禮”提示牌工作是今年全國城市文明程度指數測評的重要內容，各社區要高度重視，統籌推進，要盡快制定“遵德守禮”提示牌設立工作方案，明確提示牌的提示語內容、設立數量、設立區域、完成時間和工作責任，確保6月底前全面完成設立工作。

　　（二）緊扣主題，精心設計。各社區要本著厲行節約的'原則，結合實際，采用多種形式和材質制作與環境相融，既美觀大方又經久耐用的提示牌，提示語內容應緊扣主體、切合實際，有針對性，發動居民設計“遵德守禮”提示牌和溫馨提示語。

　　（三）突出重點，講求實效。

　　各社區要充分利用和整合現有平臺，在小區宣傳欄、公告欄等設施上開辟“遵德守禮”宣傳陣地，擴大“遵德守禮”宣傳覆蓋面。

實施方案[薦] 篇18

　　為深入貫徹落實縣委、縣政府創建安徽省衛生縣城工作部署，全面推進健康教育工作向縱深發展，加快我縣創衛步伐，確保完成創衛健康教育工作各項指標，根據安徽省衛生縣城標準和《和縣爭創安徽省衛生縣城活動實施方案》的要求，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　建立健全健康教育組織網絡，組織各部門、各單位（企業）、學校、醫院、街道（社區）和新聞媒體，開展多種形式的健康教育與健康促進活動，大力普及衛生科學知識，不斷增強居民健康意識，養成良好衛生習慣，使居民健康知識知曉率達到80%以上，各項健康教育工作指標達到安徽省衛生縣城考核標準。

　　二、職責任務

　　（一）各單位共同職責。

　　1.各單位成立健康教育組織，有專（兼）職健康教育人員。健康教育工作有計劃、有措施、有記錄、有考核、有總結、有評比。健康教育檔案完整，管理規范。

　　2.各單位設立健康教育專欄，訂閱有關健康教育報刊雜志，開展多種形式的健康教育活動。

　　3.開展無煙單位創建活動。

　　（二）相關單位職責。

　　1.縣疾病預防控制中心：

　　（1）負責全縣健康教育工作實施方案、工作計劃的制定，按照《億萬農民健康教育促進行動規劃》要求，開展億萬農民健康促進行動，做到有記錄、有措施、有檢查、有總結。

　　（2）成立健康教育科室，有批文、有編制、有專（兼）職健教人員。

　　（3）根據重大疾病預防的核心信息和主要衛生宣傳日、紀念日開展多種形式的健康知識宣傳教育和傳播活動。

　　（4）健康教育宣傳欄（不小于2個平方米）每年更新不少于6次。

　　2.縣愛衛辦：

　　（1）負責組織相關單位對健康教育工作計劃的實施進行督查，做到檢查有計劃、有評比、有通報。

　　（2）負責制定控煙規定，規劃創建無煙單位，開展無煙單位創建評選活動。

　　（3）聯合市場局、城管局、團縣委等相關部門加強煙草廣告管理，力爭做到全縣范圍內無煙草廣告。開展多種形式的控煙宣傳，在車站、碼頭等公共場所設立禁煙標志，開展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

　　3.縣教育局：

　　（1）負責學校健康教育工作的組織實施和督導檢查。

　　（2）學校有健康教育組織，有主管校長。健康教育工作有計劃、有措施、有總結。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓及活動記錄等保存完整，管理規范。

　　（3）學校有固定的健康教育櫥窗，每月更新內容。

　　（4）健康教育開課率100%,做到有教材、教案、課時和測評。

　　（5）和城所有學校開展多種形式的健康教育活動（包括講座、選修課、咨詢、競賽、健康板報評比、控煙活動、健康周、健康教育主題班會活動等）。制定預防意外傷害等突發公共衛生事件健康教育應急預案和控制吸煙、不飲酒、預防意外傷害等有關公共衛生規定。做好心理健康、預防艾滋病、意外傷害、環境保護、遠離毒品、除四害等內容的健康教育。每學年開展一次學生健康知識知曉率和健康行為形成率調查。師生基本衛生知識知曉率達到80%以上。

　　（6）學校設立禁煙標志，開展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

　　4.縣衛計委：

　　（1）負責醫療衛生機構的健康教育工作組織實施。

　　（2）各醫療衛生機構的健康教育組織健全，明確分管領導和科室。醫院建有院、科、病區三級健康教育工作網絡。健康教育工作年度有計劃、有措施、有總結。健康教育工作檔案齊全，管理規范。健康教育工作納入醫院評比、獎懲和考核內容。

　　（3）疾控中心、醫院、鎮衛生院、社區衛生服務中心和村衛生室應設立健康教育宣傳欄（不小于2個平方米），結合不同季節展開宣傳，全年不少于6次。

　　（4）利用義診、街頭咨詢、健康教育講座等多種形式，開展各類健康教育活動，鎮衛生院健康教育講座全年不少于12次、健康咨詢活動全年不少于9次，村衛生室健康教育講座全年不少于6次。

　　（5）醫院醫務人員對病人及其家屬開展多種形式的衛生知識傳播和康復指導，住院病人相關衛生知識知曉率不低于80%.

　　（6）鎮衛生院、社區衛生服務中心、村衛生室對轄區居民開展衛生知識宣傳，建立居民健康檔案，對重點人群每月定期上門進行健康咨詢。

　　（7）醫院診療區域、辦公室、會議室有明顯禁止吸煙標志，候診室無吸煙者。開展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

　　（8）指導各部門、單位做好健康教育資料臺帳收集、整理。

　　5.縣廣電臺、縣網絡信息中心：

　　（1）電臺、電視臺設置固定健康教育欄目，每周播出至少一次。

　　（2）電臺、電視臺、縣網絡信息中心緊密結合衛生防病工作和廣大群眾普遍關心的健康熱點問題，開展多種形式的衛生防病、健康教育、吸煙有害健康等宣傳活動。

　　（3）禁止刊播煙草廣告和變相煙草廣告。

　　6.縣市場局：

　　（1）負責本部門本行業和下屬各單位的健康教育工作的組織實施。

　　（2）嚴格煙草廣告管理，轄區內不允許有煙草廣告和變相煙草廣告，查處各種形式的煙草廣告。對個體工商戶和農貿市場經營者開展健康教育宣傳活動。

　　7.縣委宣傳部、縣城管局、縣交通運輸局、歷陽鎮：

　　（1）負責本部門本行業和下屬各單位的健康教育工作的組織實施。

　　（2）車站設立電子屏幕，播放健康教育宣傳內容。（責任單位：縣交通運輸局）

　　（3）主要街道、公共場所、廣場、居民區等設立固定的健康教育宣傳欄并定期更新。（責任單位：縣委宣傳部）

　　（4）歷陽鎮建立三個以上健康教育示范社區；每個社區設置健康教育宣傳欄并定期更新。居民基本衛生知曉率達到80%以上。（責任單位：歷陽鎮）

　　（5）縣城主要街道設置創衛燈箱廣告牌不少于5處，社區、單位張貼創衛標語不少于3幅。（責任單位：縣城管局）

　　三、工作步驟

　　（一）宣傳發動階段（20xx年1月―4月）。

　　各部門、各單位制定年度健康教育工作計劃。完善健康教育組織和網絡，調整健康教育工作人員、落實健康教育工作經費。

　　（二）組織實施階段（20xx年5月―7月）。

　　1.各部門、各單位按照健康教育工作實施方案和省級衛生縣城標準開展多種形式的健康教育活動。

　　2.利用各種宣傳教育陣地開展社區居民、單位職工、干部群眾衛生知識培訓，提高居民健康知識知曉率。組織健康教育宣講隊進社區、進學校、進機關、進企業，開展健康知識知曉率和健康行為形成率調查活動。

　　3.新聞媒體做好健康教育欄目和創衛專欄的刊播，開展輿論監督、曝光不良行為，積極營造創衛的社會氛圍。

　　4.大力開展愛國衛生活動、重大疾病防治和病媒生物防制宣傳教育。深入開展無煙單位創建工作。

　　5.定期、不定期開展健康教育工作督查。

　　（三）自查總結和市級驗收階段（20xx年8月―12月）。

　　各有關單位要做好自查，完善各項工作資料收集整理，縣創衛辦要認真組織人員進行檢查，迎接市級驗收。

　　（四）鞏固提升階段（20xx年1月―7月）。

　　進一步加強督查力度，由縣領導帶隊對各相關部門工作開展情況進行督促檢查，發現問題及時整改，不斷鞏固夯實創衛工作基礎。

　　（五）迎接省愛衛會檢查階段（20xx年8月―12月）。

　　做好迎檢準備工作，迎接省愛衛會對我縣創衛工作的考核驗收。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導，健全網絡。各部門、單位要按照創建省級衛生縣城工作要求，進一步健全完善健康教育組織（機構）和工作網絡，建立目標責任制，形成領導重視、一級抓一級、層層抓落實、人人齊參與的局面。

　　（二）明確目標，落實責任。各部門、單位要按照健康教育工作目標要求，認真研究，統籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實人、財、物，把健康教育納入各級工作目標考核，確保健康教育工作的順利開展。

　　（三）加強宣傳，營造氛圍。各部門、單位要根據省級衛生縣城標準，針對本部門、單位的實際，充分利用現有的宣傳陣地和宣傳渠道，定期開展多種形式的健康教育活動，使干部職工的衛生保健能力、衛生知識水平和健康素質達到省級衛生縣城標準要求。

　　（四）加大投入，規范檔案。各部門、單位要加大對健康教育工作的經費投入，改善工作環境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環境。做好各項健康教育活動材料收集、記錄，規范健康教育工作檔案。

　　（五）強化督查，定期通報。定期組織對各部門、單位和社區健康教育工作進行督查，對健康教育工作責任落實、任務完成良好的單位和個人給予通報表揚。對組織不力、推諉扯皮、工作滯后，影響創衛大局的單位，將視情節輕重給予限期整改、通報批評。

　　20xx年6月15日

實施方案[薦] 篇19

　　醫院搬遷新址在即，根據醫院實際情況，現為醫院在搬遷新址過程中實施的具體工作建言獻策。

　　一、成立各項組織，實行分包責任制。

　　1、成立領導組織。協調各相關部門，確保道路通暢，保證搬遷順利進行；成立搬遷責任組，制定各組職責并落實到人；制訂醫院搬遷的方案、搬遷路線；協調各搬遷工作組之間的關系；負責資料收集、整理。

　　2、成立各專業組：

　　（1）固定資產清查組。負責搬遷前老醫院的物資清點、分類，制訂物資報廢方案、搬遷調配方案、入庫備用方案、淘汰處置方案，解決需搬至新病房大樓的舊設備的適用問題；按照方案由責任人登記制訂物資報廢明細表、搬遷調配明細表、入庫備用明細表、淘汰處置明細表，搬遷實施后組織對老醫院各種家具、設備、器械的清點、交接、回收；搬遷后在時間段內完成對賬和入庫；新院物資、設備清點、入庫造冊;整理完成新醫院各科室所有材料、設施、設備清單，作為成本核算依據。

　　（2）醫療安全保障組。負責搬遷過程中醫療的協調、指揮；根據情況隨車配備急救藥品、器材，有專人負責，并設替補人員；負責搬遷過程中危重傷員的會診、搶救與治療方案的制訂及參加手術和治療；收集、掌握各科室收治情況和危重患者情況，并督促各科室做好相關醫療應急預案；隨時收集、處理搬遷過程中各科室出現的醫療安全問題。

　　（3）宣傳信息組。發布醫院搬遷公告，制作相關標牌、標語；協調相關部門開展宣傳活動。

　　（4）新院運行保障組。確保搬遷前新院運行的各項必需工程（包括水、電、氣、電梯、道路等）完工并正常運行，并安排專人負責檢查各樓層的正常運轉；標識、標牌到位，指示、引導清楚明顯；確保搬遷實施前各種家具到位；確保搬遷實施前新院網絡系統、局域網電話正常運行；搬遷前對新醫院大樓各科室房間物品擺放進行討論，形成方案后通報各科室，以規范房間內物品放置；對新院中央空調、弱電等進行全面調試檢查，確保正常運行；搬遷前檢查落實門急診、病區辦公區、輔助科室的設置以及病床編號、病區標示牌的安裝；搬遷實施過程中指揮協調電梯和交通等工作；確保新醫院各種購置設備到位，保證中心供氧、中心負壓、層流、呼吸機、監護儀、藥品供應、檢驗設備、影像設備、麻醉及手術設備等正常運行；

　　（5）交通組。負責轉運車輛的籌備和安排，滿足搬遷工作用車需要;負責與公安、交警等部門對接，保障搬遷期間道路通暢;負責搬遷期間車輛及人員的登記與檢查。

　　（6）搶修維護組。確保搬遷實施過程中出現應急情況時能及時解決。

　　二、根據全院各部門特點分為幾大片區：

　　1、住院區。具體人員負責住院病區整體搬遷，制定病區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理，保證病人安全平穩搬遷。

　　2、門診區。具體人員負責門診部整體搬遷，制定本區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理，保障門診部各科設備安全搬遷，科室有序搬遷。

　　3、行政、后勤區。具體人員負責本區整體搬遷，制定本區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理。

　　4、藥劑區。具體人員負責藥劑部門整體搬遷，制定本區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理，保障藥品供應。

　　5、設備區。具體人員負責各科醫療設備整體搬遷，制定搬遷詳細方案，協助老院區醫療設備拆卸，安全搬運及處理搬遷實施過程中出現應急情況及時解決。

　　三、各科室成立科室搬遷小組。

　　由各科主任、護士長負責，其職責包括：組織醫務人員提前熟悉新環境，了解科室的布局、設施、儀器位置、安全通道，熟悉醫院其他科室的精確位置；負責制訂本科室搬遷預案，包括科室人員崗位、分工安排，工作實施步驟、醫療應急措施及患者、物品、設備的搬運清點、順序等；搬遷前將病床、物品、器械定位，做好搶救器械、應急藥品的準備，對搬遷時科室的安排、地址、路線及需要患者及家屬配合的事宜、注意事項進行宣教；統計住院人數、空余床位數等，做好患者分流工作；檢查儀器、設備等的使用情況，組織本科室物資盤點及統計。

　　院辦室

實施方案[薦] 篇20

　　各廣播電視中心站，各科室、中心：

　　為貫徹落實省廣播電影電視局《關于申報20xx年度鄉鎮廣播電視站設備設施更新改造工程實施計劃的通知》文件精神，加快推進我縣農村思想文化陣地建設，提高基層廣播電視站建設管理水平，實施農村鄉鎮廣播電視站設備設施更新改造工程，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，圍繞建設社會主義新農村的目標要求，進一步改善基層廣電基礎設施，堅持“科學規劃、因地制宜、分步推進、注重實效”原則，重點加強鄉鎮廣電站廣播轉播和播出、電視安全播出、公共設備及廣播電視維護維修設備的更新改造，改善公共文化服務質量，積極應對新興媒體發展帶來的.農村傳播格局新變化，不斷滿足基層人民群眾精神文化需求。

　　二、實施原則

　　（一）整體規劃，分步實施。從我縣基層鄉鎮廣電站建設實際需要出發，明確工程建設的目標任務和內容，統一規劃，分年度實施。即從20xx年開始至20xx年，計劃用五年時間使全縣所有鄉鎮廣電站建設達到省鄉鎮廣播電視站建設管理標準，基層廣電公共服務能力明顯提高。其中，20xx年度計劃更新改造司前、筱村、泗溪、彭溪、三魁和仕陽鎮等6個鄉鎮廣電站，剩余18個鄉鎮廣電站在20xx-20__年期間完成。

　　（二）深化改革，理順體制。在加強基礎設施建設的同時，進一步理順鄉鎮廣播電視站的管理體制，建立以縣為中心、鄉鎮為依托、服務農戶的農村廣播影視公共服務覆蓋網絡，大力推進縣對鄉鎮廣電站的垂直管理運營體制建設。

　　三、保障措施

　　（一）加強領導，強化認識。成立以臺“一把手”為組長的鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程領導小組，領導小組下設辦公室，負責協調解決鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程建設的重大問題。各鄉鎮廣電站要從建設社會主義新農村的高度，充分認識實施年度鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程的重要性和緊迫性，把該工程建設作為全面推進廣電基礎設施建設的有效措施，作為農村廣電公共服務均等化工作的重大配套工程來抓，確保工程的順利實施。

　　（二）落實責任、強化考核。將鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程列入臺對各鄉鎮廣電站年終目標管理考核，由鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程領導小組負責對工程進行管理監督和考核驗收，并及時總結和推廣各鄉鎮廣電站建設的經驗和做法，表彰鄉鎮廣電站建設先進單位。

實施方案[薦] 篇21

　　一、活動目標

　　1、通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創作。它是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

　　2、通過教師的輔導及優秀作品的欣賞，激發學生的創新欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的熏陶。

　　3、教師帶領學生積極地參與科技創新實踐活動，在活動中充分發揮學生的主觀能動性，增強學生的創新思維能力。

　　4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養及創造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。

　　二、活動對象

　　一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。并針對班中創意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創造。

　　三、活動方案

　　1、活動內容

　　（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現出科學性、實用性、創新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。

　　（2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現出兒童對未來科學發展的創想和展望。

　　（3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。

　　（4）根據20xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創新。學生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據草圖按照要求進行具體的創作。國慶節后一周內上交于教師參加班級競賽，班主任與美術教師據各班情況抽取優秀作品進行具體的輔導，并參加全校科幻畫比賽。

　　（5）若學生所創作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

　　2、活動要求

　　（1）各班級要以此大賽為契機，積極創造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創作活動。要充分發動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據草圖將其畫于規定紙張上（創意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節假日結束后，根據作品教師篩選出優秀創意，后期著重對學生進行針對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。

　　（2）各班學生根據此次活動，分組確定繪畫主題并積極地參與創作，作品不能出現雷同情況，更不能出現與網絡作品相似度達50%的作品。

　　（3）各年級上交科幻畫的任務分配：

　　一年級不規定上交作品的數量，班主任、美術教師根據各班情況而定；

　　二、三年級各班上交6份；

　　四、五、六年級各班上交8份。

　　學校將根據各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數的百分之三的比例評出優秀作品及優秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。

　　（4）上報時間：10月18日，班級初評后擇優秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協進行全市科幻畫參賽。

　　2、重點、難點

　　（1）提高學生對科學素養的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養的途徑。

　　（2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發展學生的創造思維能力。

　　（3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養和提高學生的美術素養、創新精神和實踐能力。

　　3、活動過程、步驟

　　（1）啟動（7天）

　　從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動文件及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據20xx年培訓內容自行分班組織上課。

　　（2）實施（30天）

　　美術教師根據各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素并進行科學加工與創作。學生再通過兩周時間創作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創意和繪畫尖子生，做到心中有數，縮小輔導的范圍；通過國慶期間，優秀學生根據構思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統一上交于老師過目。教師著重輔導這部分學生構圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學素養、美術素養，促進其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。

　　備注：我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：

　　a、觀察生活——想象未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題；

　　b、根據主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖；

　　c、檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改；

　　d、放大草圖——進一步修改提高———再造想象；

　　e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。

　　對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：

　　a、宇宙航行類

　　b、海底城市類

　　c、未來交通類

　　d、未來機器人

　　e、太空城市類

　　f、未來居住類

　　g、地球環保類

　　（3）展示（5天）

　　組織開展“全校科幻畫作品展”，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞臺，提高學生學習、創新的激情，鼓勵學生努力創新。

　　（4）提升（5天）

　　組織學生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學生參觀全校“優秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創新的魅力，促進學生藝術素養的提升。

　　4、評價的標準

　　（1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據紙質材料及學生學習態度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據平時學習的態度、效果及作業成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。

　　（2）在“全校科幻畫作品展”中的繪畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。

　　5、活動對學生的教育作用

　　（1）全面提高學生的科學素養。通過具體的創作與實踐，激發學生的創新能力，培養學生的科學思維方法。

　　（2）全面提高學生的藝術素養。通過繪畫創作，激發學生的藝術創作能力，培養學生的藝術基本技能及創作性的思維能力。

　　（3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創作過程中，逐漸放飛自我。

實施方案[薦] 篇22

　　一、數學口算的重要性

　　在小學數學教學中，歷來非常重視計算教學。無論從長遠來看，還是從整體來考慮，計算能力應是每一個學生都必須具備的一項基本能力，是每一個學生都必須具備的基本素質之一。口算也稱心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數的計算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。事實表明，口算速度快的，筆算速度也快，正確率高，反之，口算速度慢的，筆算速度也慢，正確率低。“計算要過關，必須抓口算”，這是科學結論，也是小學數學教學的一條規律。學生在進行口算時，需要集中注意力，記數目，選算法，在頭腦中緊張的思維運算，因此口算能促進學生注意力、記憶力、思維能力的發展。由此可見，培養學生的計算能力，首先要從口算能力著手。但在教學過程中，這些內容容易被教師忽視，一是在考試中這部分內容尚未很好體現，因此不便于教師和學生進行量化考核；二是教師和學生的著重點都在“重、難點”的基礎知識上，而忽視了計算能力的提高，這反映了總體要求和具體實施上的矛盾。縱觀我校各班級學生的現狀，數學教研級針對本校的實際情況，制訂本方案

　　二、數學口算目標要求

　　探索能夠提高學生數學計算速度和計算正確率的教學策略，在切實減輕學生負擔的同時，努力提高學生計算能力，培養學生的口算、心算能力，促使學生在生動活潑、輕松愉快的學習中慢慢喜歡數學，對計算產生興趣，提高學生的計算能力及綜合素質。1、使學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，自覺地學習，培養良好的學習習慣。

　　2、使學生學會自主分配時間，課內和課外有機地結合起來，并相互滲透，相互促進，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中提高自己的計算能力及整體素質。

　　3、努力尋求能切實減輕學生負擔，有效培養口算能力和創新能力，促使學生生動活潑，主動學習的教學方法和教學模式，并逐步形成個人教學風格，形成教研組特色。

　　三、數學口算主要內容

　　1、促進學生良好計算習慣養成的研究。有的學生計算能力低，主要是沒有真正理解算理、沒有熟練掌握算法等原因，但沒有養成良好的計算習慣也是重要原因之一。有的審題習慣差，有的書寫不規范，數字、運算符號寫得潦草，抄錯數和符號；有的沒有驗算習慣，題目算完了事。針對這些現象，我們認為，要想提高學生的口算能力，首先要培養學生良好的計算習慣，讓學生掌握一些方法。

　　2、利用課堂教學，尋找能夠提高學生數學計算速度和計算正確率的教學突破口和教學訓練方法等策略提高學生計算能力的研究。在強化基礎知識的同時，還要注意培養能力，發展智力，力求達到最佳的教學效果。

　　3、發揮家庭教育對提高學生計算能力的積極作用的研究。充分發揮家庭教育獨特的功能，加強家校聯系，與家長互相溝通、互相促進，充分發揮家庭教育對培養學生計算能力的支持作用。四、數學口算具體做法：

　　1、按計劃長期訓練在教學中，堅持每天用3~5分鐘進行口算訓練，持之以恒，常抓不懈。同時，教師對訓練內容做到心中有數，有的放矢，盲目的'沒有計劃的訓練，也很難達到預期的效果。

　　2、重視基礎性內容基礎性內容的口算訓練十分重要。第一學段的口算訓練內容：20以內的進位加法和退位減法，表內乘法和表內除法，100以內的加減法等。這些口算內容都是第二學段四則運算的基礎。第二學段增加兩位數乘以一位數，簡單常用的分數加減法等，只有這些基本口算掌握扎實了，才能切實有效地提高口算能力。

　　3、有選擇地記憶一些常見的運算在現實生活和平時作業中經常遇到，這些運算有的無特定口算規律，必須通過強化訓練來記憶，讓學生在練習中牢固掌握。大致有：在簡便算法中用到的特殊積，如：5×2=10，25×4=100；分母是2、4、5、10、20、40的最簡真分數的小數值；個位是5的兩個相同的數相乘；十幾和十幾的兩個數相乘；幾十一和幾十一的兩個數相乘。

　　4、定期檢查和檢測

　　按工作安排，數學口算列入教學常規檢查，期中和期末各檢查一次，是否按時按質完成口算訓練。每月進行檢測一次，查找原因，有效提高口算能力。

　　1.上學期5分鐘，完成25個及格，40個優秀。

　　2.本學期5分鐘，完成40個及格，60個優秀。

　　3.海口市海秀中心小學60個及格，80個優秀。

　　4.數學科年級組長：六年級李蓉、五年級劉元新、四年級曾秋菊、三年級李實英、二年級溫玉菊、一年級顏倩。

　　5.監考改卷：一年級到二年級，二年級到三年級，三年級到一年級，四年級到五年級，五年級到六年級，六年級到四年級。

實施方案[薦] 篇23

　　小學畢業班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發展的生命線。為了更好地抓好20xx—20xx學年度小學畢業班工作，帶動和促進整個小學學段教育質量的提高，為初中階段輸送合格的畢業生， 特提出以下幾點措施：

　　一、建立有效機制，強化畢業班工作的管理

　　1、建立由學校業務領導、畢業班教學骨干組成的學校畢業班工作領導小組。領導小組針對畢業班教育、教學的現狀，定期召開工作會議，及時匯總好的經驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業班的各項工作。

　　2、加強畢業班教育教學的過程管理。學校業務領導要深入畢業班工作第一線，掌握第一手資料，并根據學校畢業班教育教學實際，制定切實可行的應對方案，做到任務明確、責任到人、措施到位，不斷完善學校畢業班工作機制，以確保畢業班工作順利開展。

　　3、加強畢業班教師的師德建設。開展形式多樣的畢業班教師師德教育活動，形成以畢業班年級組為核心的合作團隊，使畢業班教師能盡心盡責地做好各項工作。要加強對畢業班的升學指導，高標準、高質量地完成畢業班的各項教育教學任務。

　　二、注重德育工作，加強對畢業班學生的升學指導

　　1、要抓好學生的德育工作。要將德育融入到畢業班教育教學的各個環節，要認真研究社會環境變化對學生成長的制約與影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的目標與內容、措施與方法，增強畢業班德育工作的針對性和實效性。

　　2、做好畢業班學生思想教育工作。要轉變學生的學習觀念，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注重對學校班級文化的建設，使之形成良好的學風和積極向上的和諧班風，使學生想學、樂學、會學，形成濃郁的學習風氣。

　　3、開展畢業班學生的心理健康教育。畢業班教師要洞察學生心靈，了解他們的所思與所想。要關心愛護學生，做到曉之以理、動之以情。要建立平等、和諧、互助的良好師生關系，使他們以良好的心態面對升學。

　　4、開展畢業班學生的家庭教育指導。家庭教育是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分。畢業班教師要多進行家訪，增進與學生家長的溝通與聯系，指導家長準確、有效地開展家庭教育，做到家校協同，形成教育合力。

　　三、遵循教學規律，提高畢業班教學質量

　　1、備課要求。畢業班教師要把好備課關，要根據循序漸進的原則，正確處理好新授課與復習課的關系，把握重點、突破難點、解決疑點，一步一步地夯實基礎知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時間、搶進度而盲目求快。

　　2、上課要求。狠抓課堂教學環節，切實提高課堂教學效益。教師要在鉆研教材、認真備課的前提下，把課堂教學的科學性與藝術性完美融合，使學生學得扎實、學得輕松、學得愉悅，做到既減輕學生過重的課業負擔，又確保課堂教學質量的穩步提高。

　　3、作業要求。教師要按教學要求，結合學生實際，精心設計與布置作業。習題要精選、數量要適度、批改要及時、講評要認真，并督促學生及時訂正錯誤。班主任要協調好各位任課教師所布置的作業量。

　　4、監控要求。加強畢業班教學質量監控，切忌盲目行事。要定期舉行質量監控測試，并做到測試工作組織嚴密、要求嚴格、安排細致，要把好出題、測試、閱卷、統分、分析等各個環節，發現問題及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，章節過關。

　　5、復習要求。優化總復習過程，提高復習課教學質量。根據學生實際情況，把握總復習方向，明確總復習目標，精心設計總復習的'過程，使復習課有計劃、有目標、有層次、有措施、有總結、有提高。使復習目標分層次、分科目、分階段得到落實，提高總復習的效益。

　　6、輔導要求。輔導學生要因人而異，特別要注重學習困難學生的輔導工作。要加強學習困難學生助學工作的研究，認真細致地對學生從學習、思想、生活等多方面予以關心，對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導工作，激發他們的學習積極性與學習興趣，為他們順利完成學業鋪平道路。

　　四、完善工作機制，營造重視畢業班工作的良好氛圍

　　1、要為畢業班教師創造良好的工作條件。畢業班工作需要全校教師和家長的共同配合，學校要創造條件，支持畢業班教師加強與其他年級教師的協調和與家長的溝通，整合教育教學力量，共同做好畢業班教育教學工作。

　　2、加強畢業班教研組建設。要充分發揮畢業班學科教研組的作用，及時總結交流教學與復習的好傳統、好經驗與好做法，在復習中做到統一復習計劃、統一復習進度、統一組織測試，通過比較與研究，徹底解決復習迎考中存在的問題，做到協同作戰，整體提高。

　　3、要在畢業班教師中倡導科研興教的思想。學校要創造條件，引導畢業班教師重視教育教學研究工作，積極尋找與發現身邊的教育教學問題，開展好課題項目的研究工作，要提升畢業班教師將問題轉化為課題的能力和水平，使畢業班教育教學工作既符合教學規律，又順應學生的認知要求，真正做到有的放矢，事半功倍。

　　4、健全畢業班教育教學工作的表彰激勵制度。學校要有專項資金保障畢業班各項工作的順利開展，要充分保護教師的積極性，為他們營造良好和諧的教學環境。要不斷完善畢業班教育教學工作激勵機制，切實對畢業班教育教學傾注心血、成效明顯，得到家長與學生認可的教師予以重獎。

　　積硅步以至千里。在中心校的正確領導下，有全體畢業班教師敬業奉獻、埋頭苦干精神，20xx年小學畢業成績一定會有一個新的突破。

實施方案[薦] 篇24

　　一、指導思想

　　為提高學校整體辦學水平，塑造學校良好的社會形象，爭創一流學校，學校決定啟動“家長滿意工程”。此工程旨在通過家長參與學校管理，實行民主監督，推動學校深化內部改革，加強師資隊伍建設，優化教育環境，加快學校教育現代化建設步伐。學校將努力以優質的服務，優質的教育質量讓每位家長滿意，從而實現教育現代化目標。

　　二、具體內容和措施

　　1、成立專門的領導機構。

　　學校建立“家長滿意工程”實施領導小組，校長擔任組長，為副組長，校委會成員為組員，邀請社區居委會主任、家長委員會成員等任顧問。

　　2、建立家長委員會。

　　充分發揮家長委員會的監督、協調功能和顧問作用。定期召開例會，向家長通報學校的重大事件，使家長了解學校的各項工作，組織家長參與學校管理，關心和支持學校工作，協調家校關系，積極為學校的發展出謀劃策，協助學校解決辦學過程中的重大問題，當好顧問。

　　3、建立家校聯系制度。

　　建立“家長----教師交流卡”制度、每學期一次的學校教學開放日制度、每學期的家訪制度、家長學校開課制度。以制度為保障，密切學校和家庭的聯系，讓家長及時了解學校和孩子在校表現，使教師及時了解學生在家表現。努力使學校教育和家庭教育步調一致，形成合力，共同教育好學生。

　　4、建立家長參與學校活動制度。

　　邀請家長參加學校重大活動；邀請家長進課堂聽課、評課，了解課堂教學情況；邀請家長參加學校其他教育活動。

　　5、建立家長參與民主監督、民主管理學校的制度。

　　家長在全面了解學校的各種情況后，就學校的教育活動、教育質量、教師的服務質量、改善辦學條件等方面進行多方面的監督。對學校出現的各種問題，用反饋形式或告知家長委員會，也可直接用書面（投遞大廳的校長信箱）或口頭形式向“家長滿意工程”實施領導小組陳述。學校將對家長反應強烈的問題作出解釋并改進。同時鼓勵家長為學校工作獻計獻策，參與學校內部管理，積極提出合理化建議。學校根據實際，在條件允許的情況下，積極采納家長的合理建議。

　　6、建立家長評議教師制度。

　　為提高教師的服務意識，質量意識，每學期末學校組織家長采用問卷、座談等形式民主評議教師。家長根據平時對教師的了解情況，對教師各方面的滿意程度作客觀的評價。學校根據滿意程度的反饋情況，改進管理的方式方法，進一步加強師資隊伍建設，提高教師的師德修養和業務能力。

　　7、開辦“家長學校”。

　　舉辦系列講座，傳授家庭教育知識，提高家長的教育素養，既打好家庭、學校的合作基礎，又促使每個學生的個性得到充分、和諧的發展。

　　8、建立“優秀家長”評比制度。

　　學校規定每學年評比一次，具體操作步驟如下：印發家長書和參評條件→家長申報→自評打分并寫好事跡材料→學生評分→班主任推薦→“家長滿意工程”領導小組討論決定→表彰。

　　通過實施以上具體措施，努力構建良好的“家校合作”關系，形成一種家校互動、聯手教育的模式，以達到社會支持教育，家長關心學校，家校密切配合，促進學校教育、教學改革的進一步深入，全面推進素質教育，培養新世紀的一代新人目標。

　　三、此工程自20xx學年第二學期開始實施。

實施方案[薦] 篇25

　　安排學生座位，是學校班級管理的常規工作，也是學生和家長普遍關注的熱點問題，為了全面貫吉化第一實驗小學校實行“陽光排座”，讓陽光灑滿每個孩子的心田，我們三年組六個班班主任研究特擬訂吉化第一實驗小學校三年組“陽光排座”實施方案。

　　一、安排原則：

　　1、公平、公正的排座，杜絕班級排座中的“人情座”問題，平等對待每名學生。

　　2、公開、民主的排座，各班利用QQ群、班級博客等平臺公開班級的排座原則和結果，保障學生和家長的知情權、參與權。

　　3、遵循學生身心發展規律不斷的調整排座辦法，提高班級管理水平。

　　4、按照學生的身高（坐高）和男女學生的搭配為主要依據進行排座。

　　5、每學期或學年要根據學生身高變化進行一次學生座位的整體調整。

　　6、 為有利于保護學生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進行一次學生座位的左右輪換。

　　7、積極探索學生小組合作等教學方式，使排座辦法與教學方式相結合，提高課堂教學效率及班級管理水平。

　　8、對確實需要特殊照顧的學生，班主任可向學校提出安排意見，經學校批準，并征得相關學生和家長的同意，對學生的座位安排進行適當的調整。

　　二、各班具體安排如下：

　　3.1班：按學生身高排座，小個在前，大個在后。班級分四大組，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌。每兩周換一次座位，從左往右換。

　　3、2班：按學生身高排座，小個在前，大個在后，兩人一座，班級分四大組，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、3班：按學生身高排座，前三排為小個，后四排為大個。單周前后換座，雙周左右換座。

　　3、4班：按學生身高排座，小個在前，大個在后。分四大組，三組兩人一座，期中一排單桌，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、5班：按學生身高排座，小個在前，大個在后，兩人一座，班級分三大組，單獨一列，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、6班：按學生身高排座，小個在前，大個在后，兩人一座，班級分三大組，男女生搭配一座，每周換一次座位，從左往右換。

實施方案[薦] 篇26

　　一、指導思想

　　行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。學生行為習慣的養成就是培養學生良好行為習慣的教育,在新的學年里,我們將繼續把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的切入點,以“中學生日常行為規范”為主要內容,從小事抓起,從細節抓起,從現在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作,提高廣大學生的文明素養,結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點,擬訂本方案。

　　二、工作目標

　　七年級:

　　1.加強對學校規章制度,管理制度的學習,特別是中學學生日常行為規范及中學生日常行為規范,創建良好班級體。

　　2.狠抓行為規范的養成教育,以文明用語、文明禮儀、規范服裝禮儀、安全行車為重點,培養良好行為習慣,通過簽定“自律保證書,”加強組織紀律性的培養。

　　3.建立班級管理制度,成立班委會,盡快使班級體形成一個團結友愛的“大家庭”。

　　4.根據新年級特點做好理想前途教育引導,做好學習方法的指導,確保學生盡快適應初中生活。

　　八年級

　　1.鞏固七年級取得的良好行為習慣和學習習慣,對問題學生進一步強化。

　　2.積極開展校內外實踐活動,增長知識、開拓眼界,提高學生分析、解決問題的能力。

　　3.加強學生學習的再教育,培養刻苦學習精神,防止學生出現松懈、滑坡、分化現象。

　　4.加強心理健康教育引導,形成積極向上的健康心理。

　　5.加強法制教育,不斷提高遵紀守法自覺性。

　　6.特別關注異性交往問題,指導學生處理好人際關系。

　　九年級

　　1.加強學習教育,珍惜每一分每一秒時間。

　　2.競爭意識的培養。

　　3.使學生認識到應在行為習慣方面起到模范帶頭作用。

　　4.學會復習。做好考前準備。

　　5.加強心理健康教育。培養良好心理素質。克服、戰勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。

　　6.做好畢業生學指導。幫助學生樹立正確的人生觀念、價值觀。實現自己的理想。

　　三、實施細則

　　(一)、衛生習慣養成教育。

　　講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中,中學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現,既體現了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　(二)、文明禮儀養成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養,是一種財富。

　　1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時行注目禮,高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教,態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號,不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序,不插隊、不推搡,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。

　　8、到別人家時應輕敲門,待主人應聲許可方可推門進入,進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好課間操、眼保健操,姿勢正確。

　　10、積極參加課外活動,能自覺鍛煉身體。

　　(三)、安全習慣養成教育。

　　安全是一切活動的前提,切實增強安全意識,時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐,當心來往車輛,做到“一停二看三通過”,有人行橫道的走人行橫道線。

　　2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

　　3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火,不觸摸電器設備。

　　5、進行體育活動和勞動時,要有明確要求,嚴密組織,具體指導,用體育器材要掌握要領。

　　6、集合時做到“快”“靜”“齊”,放學路上注意安全。

　　7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

　　(四)、學習習慣養成教育。

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證,是學生文明素養的體現。

　　1、課前要預習,預習有記錄,學會帶著問題聽課,提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品,靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

實施方案[薦] 篇27

　　公司所屬各單位、總部各部室：

　　為推進“業務聚焦，管理改進”提出的制度建設，著力提升制度執行力，使制度在改進企業管理、提升管理效能、優化項目治理中發揮更大作用，根據集團公司（二十三冶戰略發〔20xx〕16號）《關于認真做好集團公司新制度文本宣傳貫徹工作的通知》的精神，結合公司實際，特制定以下我司宣傳貫徹集團公司新制度文本的實施方案。

　　一、宣傳貫徹新制度文本的指導思想

　　以集團公司制度建設的新思路、新戰略為指導，全面落實新制度體系的對接與執行；緊密結合我司制度建設及效能管理實際，就企業的管控模式、層級定位、業務流程、項目治理予以改進；形成有利于公司科學發展、不斷完善的制度環境與制度安排；為促進我司發展提供有力的制度保障。

　　二、宣傳貫徹新制度文本的主要內容

　　（一）、改進公司傳統管控模式，確立“三級管控、兩級核算”新模式

　　1、公司傳統管理模式。管控模式是公司對下屬基層單位基于集分權程度不同而形成的管控策略。在歷史發展的過程中，公司一直沿用公司→分公司→項目部“三級管控、三級核算”的傳統管控模式。這種放權式的管理模式曾為企業施工生產、維護穩定等發揮過積極作用。但隨著企業外部環境的變化，傳統的“三級管控、三級核算”的管理模式存在明顯的不足。一是層級職責不清，管理權限混淆；二是財務賬戶設置重疊，管理費用過高；三是核算單元過多，信息反饋滯后；四是資源投入重復，整體效應欠高。由此，制約了企業經濟效益的提高。

　　2、改進管理模式的途徑。公司就如何改進以上管理進行了反復探究，分析了公司目前生產規模不大、員工數量較多、管理習慣與管理手段滯后等現狀，認為采取相對集權的“運營管控型”模式，比較適合公司現階段的發展態勢。由此，公司決定對原“三級管控、三級核算”模式改為“三級管控、兩級核算”模式。并著重從以下兩個方面予以改進：

　　一是對公司→分公司（直屬項目部）→項目部三級管控各層級的職能進行定位，明確公司總部以利潤管理為中心、分公司（直屬項目部）以成本管理為中心、項目部以施工管理為中心；并規范各層級的管理權限。

　　二是減少一個層級的核算職能，實施公司和分公司（直屬項目部）兩級核算；將分公司（直屬項目部）所屬項目部的成本核算職能歸并到分公司（直屬項目部）直管，公司和分公司（直屬項目部）對參建的項目部進行集中管理；強化施工組織、大宗材料、機械設備租賃、內部招投標、資源配置、成本目標、風險與利益、薪酬歸口、資金集中調度等管控；實行公司→分公司（直屬項目部）→項目部“三級管控、兩級核算”的新模式。

　　3、“三級管控、兩級核算”新模式運行的期望效應。新模式運行旨在規范公司各層級的角色定位及治理職責，通過業務流程的梳理、核算鏈條的縮短、績效考核的強化，提升企業的執行力。在實際運營中，既保證公司對分公司（直屬項目部）和項目部的全面監督、控制與協調；又充分發揮各層級的積極性，使各層級的經營活動圍繞著公司的經營戰略目標行進；并以此不斷促進生產規模的擴大，市場份額的增加，確保公司各項管理目標的有效和高效實現。

　　（二）、明確公司“三級管控，兩級核算”各層級的主要管理權限

　　1、公司總部以經營決策、利潤管理為中心。實施公司戰略、組織、人才、財務、經營、技術、生產、商務等全程的監督與管控。其主要管理權限如下：

　　一是在目標管理上，統一和優化企業資源，統籌經營，監管企業生產經營活動及具體業務；

　　二是在管控內容上，制訂公司戰略、控制公司戰略實施；

　　三是在績效管理上，審核分析企業所有財務和經營狀況；

　　四是在人事管理上，制訂人事制度，選拔、任免下屬單位主管和業務骨干；

　　五是在財務管理上，實施資金集中管制原則；

　　六是在對下屬單位的作用上，提供全方位的服務。

　　2、分公司（直屬項目部）以執行公司戰略、成本控制為中心。其主要管理權限如下：

　　一是在目標管理上，貫徹公司管理體系和各項指令要求，受公司委托在授權范圍內開展生產、經營活動，完成公司下達的年度綜合任務指標；

　　二是在管控內容上，負責市場經營與所屬項目生產管理的相關業務活動；

　　三是在人事管理上，協助公司，組織聘任項目經理，并對本單位人員進行開發、培訓、考核、激勵等管理；

　　四是在項目績效管理上，適時審核分析所屬項目部的經營狀況，預測項目經營成果；

　　五是在生產管理上，對在建工程的進度、質量、安全、文明施工、成本、技術、創優等實施過程監控；

　　六是在經營開拓管理上，組織招投標工作，對招標文件及合同文件予以評審。

　　3、項目部以施工管理中心。其主要管理權限如下：

　　一是在目標管理上，實施項目經理責任制，項目經理受公司委托，代表公司對業主履約；

　　二是在管控內容上，嚴格執行各項管理制度與流程，對在建工程的施工進度、安全質量、文明施工、物資供應等實施全面管理。

　　（三）、公司制度規范化建設的具體措施

　　公司制度規范化建設就層級職能定位、業務流程梳理、項目運營治理等三個方面，具體設計了以下“10+1”管理手冊：

　　1、組織管理手冊。確定了公司組織結構、各級各部室職責與主要職位設置，明確三層級主要領導及組織者職責；規定了三級管控的兩個基本原則；同時對公司管控體系的運行、監督、考核與改進進行了統籌規劃。

　　2、市場營銷管理手冊。內容包括：市場營銷工作、市場開拓、投標工作、客戶關系、營銷工作關鍵工作流程（業務信息管理流程、營銷策劃工作流程、考察接待工作流程、投標工作流程、營銷階段合同管理流程、營銷業務審批工作流程）等管理辦法。

　　3、商務管理手冊。內容包括：合同、預結算、成本、計劃統計、業績綜合考評等管理辦法。

　　4、工程管理手冊。內容包括：工程月報、工程進度、工程質量、工程分包、工程管理獎罰、職業健康安全、環境、物資、招標等管理辦法。

　　5、技術管理手冊。內容包括：技術文件、施工組織設計、施工方案、施工技術交底、項目檢驗和試驗、技術復核（工程預檢）、隱蔽工程、工程洽商與設計變更、工程技術資料、工程創優等管理辦法。

　　6、財務管理手冊。內容包括：資金集中、資產、擔保業務、現金保證金、

　　備用金、工程款項收付、清欠工作、費用預算、費用報銷、會計基礎工作、會計稽核、報表報送、稅務、內部審計、內控審計、項目審計等管理辦法。

實施方案[薦] 篇28

　　為加快推進建立國家基本藥物制度，切實減輕基層群眾醫藥費用負擔，在全縣村衛生室實施基本藥物制度，根據衛生部等九部委《關于印發〈關于建立國家基本藥物制度的實施意見〉的通知》（衛藥政發[20xx]78號）、《貴州省建立國家基本藥物制度實施方案》（黔衛發[20xx]19號）、《國務院辦公廳關于進一步加強鄉村醫生隊伍建設的意見》（國辦發[]31號）和《畢節地區行政公署辦公室關于印發畢節地區村衛生室實施國家基本藥物制度實施方案的通知》（畢署辦通[]154號），結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　在全縣所有行政村衛生室（以下簡稱村衛生室）實施基本藥物制度，切實減輕農村居民醫藥費用負擔，確保把黨的惠民政策落到實處，著力推進村衛生室管理和運行機制改革，不斷鞏固農村三級衛生“網絡”。

　　二、工作內容

　　（一）實施時間及范圍

　　xx年12月31日前，全縣所有村衛生室實施基本藥物制度。

　　（二）藥品使用范圍

　　村衛生室全部配備使用國家基本藥物和省級增補藥品，禁止使用其他基本藥物。

　　（三）藥品采購配送

　　村衛生室定期向鄉（鎮）衛生院報送藥品采購計劃，通過鄉（鎮）衛生院采購藥品，嚴禁村衛生室從其他渠道采購藥品。配送企業將藥品配送到鄉（鎮）衛生院。鄉（鎮）衛生院通過省醫藥集中采購平臺統一采購村衛生室所需藥品，不得向村衛生室收取任何服務費用。

　　（四）藥品的價格管理

　　村衛生室配備使用的全部藥品要嚴格執行零差率銷售，并對藥品價格進行公示。

　　（五）補助辦法

　　按照《省人民政府辦公廳轉發省財政廳、省衛生廳關于提高村醫補助的意見的通知》（黔府辦發[]75號）要求，通過政府定額補助、政府年終考核獎勵、政府購買服務補助、一般診療費補償、新型農村養老保險補助等對村醫進行補助。

　　（六）執行基本藥物醫療保險政策

　　基本藥物全部納入新農合報銷范圍，報銷比例提高10%。實施基本藥物制度的村衛生室全部納入新農合定點醫療機構。

　　三、工作步驟

　　（一）準備階段：各鄉（鎮）對村衛生室情況進行摸底，按照《貴州省衛生廳關于印發〈貴州省衛生廳關于大力推進鄉村衛生服務一體化管理的實施方案〉的通知》（黔衛發[]120號）要求，大力推進鄉村衛生服務一體化管理，在村衛生室實施基本藥物制度。各鄉（鎮）在xx年11月30日前出臺本鄉（鎮）衛生室實施基本藥物制度實施方案。

　　（二）實施階段：xx年12月31日前，所有村衛生室全部實施國家基本藥物制度，執行國家基本藥物制度各項政策，實施基本藥物集中采購、配備使用和零差率銷售。在村衛生室執業的鄉村醫生要全部使用基本藥物，基本藥物由鄉（鎮）衛生院負責供應。村衛生室庫存非基本藥物原則上允許從實施國家基本藥物制度之日起三個月內按零差率銷售。

　　四、工作保障

　　（一）加強組織領導，強化部門職責。縣醫改領導小組負責統一領導全縣村衛生室實施國家基本藥物制度工作；縣醫改辦負責牽頭實施有關具體工作；各鄉（鎮）醫改領導小組負責組織開展本鄉（鎮）村衛生室基本藥物制度工作；縣財政部門負責落實補助經費；縣人事勞動部門負責逐步將鄉村醫生的養老保險納入新型農村社會養老保險覆蓋范圍；縣衛生食品藥品監管部門負責把村衛生室納入新農合定點醫療機構，負責村衛生室實施國家基本藥物制度，加強業務指導和管理；并負責加強基本藥物質量監管，保證群眾用藥安全。

　　（二）落實補償責任，強化績效考核。各鄉（鎮）要保證必要的工作經費；縣、鄉兩級醫改領導小組要科學核定村衛生室的工作任務、工作數量和工作質量，制定實施村衛生室績效考核辦法，將考核結果與財政補助資金掛鉤。

　　（三）上下密切配合，保證全面落實。各鄉（鎮）衛生院要上級有關要求，全面實施鄉村一體化管理，切實履行監管職責，充分發揮業務指導和管理職能。在做好村衛生室藥品代購、儲存、發放、統計等管理工作的同時，加大對村衛生室藥品采購、儲運、銷售、建賬等環節的指導和監管，規范開展績效考核工作。要加強對鄉村醫生合理用藥的培訓，提高村衛生室安全用藥水平。村衛生室要切實履行職責，自覺接受監督，全面實現基本藥物零差率銷售。

　　（四）強化監督檢查，確保規范運行。各鄉（鎮）和政府有關工作部門要加強領導，精心組織，密切配合，強化監管，加大宣傳，確保國家基本藥物制度在村衛生室積極、穩妥、有序地開展。

實施方案[薦] 篇29

　　有限責任公司：

　　你公司報來《關于成立x公司黨支部的報告》已收悉，根據金組發8號文件精神，經鎮黨委研究，同意你們的報告。現批復如下：

　　一、同意成立x公司黨支部。

　　二、同意任x公司黨支部書記職務。

　　此復。

　　20xx年xx月xx日