初中生主題班會方案（精選4篇）
初中生主題班會方案 篇1
主題班會：
《告辭陋習(xí)，走向文明》主題班會
活動目的：
通過這次班會，讓學(xué)生意識到，（文明禮儀）就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
活動形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動過程：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。
二、小品表演：
(1)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
第一組：
1號：不樂觀學(xué)習(xí)、回答問題;
2號：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶散; 3號：不愛勞動、懶散、脾氣暴躁; 4號：脾氣古怪，不好相處;
5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
6號：不注意同學(xué)相處;
7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：
1號：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不樂觀發(fā)言，膽小;
2號：沒有主見，愛耍小聰慧，常常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人; 3號：愛耍小聰慧，上課不仔細(xì)聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶散;
4號：做事很慢，上課一直走神，不仔細(xì)聽講、做題;
5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動; 6號：愛打小（報(bào)告），小氣;
7號：膽小，不聽別人勸
第三組：
1號：欺負(fù)弱小，上課不愛發(fā)言;
2號：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛抄別人作業(yè);
3號：上課愛做小動作，不發(fā)言; 4號：說話吞吐，常常和別人換座位; 5號：小氣，愛告狀;
6號：上課不樂觀發(fā)言，愛做小動作; 7號：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見
第四組：
1號：愛講價(jià)錢，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不聽話; 2號：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑; 3號：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話; 4號：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說話不文明; 5號：作業(yè)拖拉，丟三落四;
6號：作業(yè)拖拉;
7號：上課不樂觀發(fā)言
第五組：
1號：上課容易走神，內(nèi)向;
2號：上課注意力不集中;
3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;
4號：好吹牛，愛說臟話，不自信;
5號：愛占小便宜;
6號：愛吃零食，喜歡耍小性子;
7號：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言
第六組：
1號：懶散，愛做小動作，不文明;
2號：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié);
3號：上課做小動作，有時(shí)完不成作業(yè);
4號：做事拖拉，有點(diǎn)懶散;
5號：上課愛做小動作，不樂觀發(fā)言;
6號：馬虎，自己心里不興奮，把氣出在別人身上;
7號：懶散，小氣，膽小
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的（措施）在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的7號學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一
名中學(xué)生，還是沒有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)外號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的`人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對于勞動、為班級爭光之類的事時(shí)，我都會挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉墵幑怆m然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!
六、班會總結(jié)：
通過今天的主題班會，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動來告辭各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
初中生主題班會方案 篇2
活動目的：
1.通過活動，樹立學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。
2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學(xué)們學(xué)會理解關(guān)心父母和老師。
3.通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。
活動形式和活動準(zhǔn)備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。
活動過程：
第一部分：樹立感恩意識
主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識，感謝身邊的人贈予我們友誼，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會——學(xué)會感恩。主持人乙：首先，請等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆
弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜䲟碛小?/p>
乙：對的。感恩說大很大，說小也很小。現(xiàn)在我們出幾個(gè)問題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
①感恩節(jié)源自哪個(gè)國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
②母親節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
③父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
④你父母的生日是什么時(shí)候?
⑤教師節(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日)
⑥我國重陽節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛、教師之愛
甲：接下來，請大家聽一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一位看上去很和藹的`老婆婆，她看到她站在那邊就問：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答“沒關(guān)系，我請你吃。”面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃。”很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對面攤主人說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨悔s快回來吃，菜都涼了。”
乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見。
甲：接下來，請同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說說，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來學(xué)一學(xué)。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。
A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。 B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識的老爺爺。
A：我的老師看見我跌到了，就會把我扶起來，親切地安慰我。
B：我的老師看見我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來鮮花，還有一盒最動聽的音帶，是我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭的經(jīng)過，只覺得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。
B：我的老師看見我得了獎(jiǎng)，總是對我說：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開始。”
A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作常客，什么事都信任他。
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報(bào)答老師的辛勤勞動。
第三部分：學(xué)會感恩，表達(dá)感激
甲：我們要學(xué)會感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識;甲：我們要學(xué)會感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰，現(xiàn)在就請你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給老師、家長、同學(xué)以及其他你要感激的人。
初中生主題班會方案 篇3
學(xué)情分析
進(jìn)入初三以來，許多同學(xué)意識到學(xué)習(xí)的重要性，兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)勁頭比起初二時(shí)有了明顯的進(jìn)步。許多同學(xué)以為自己這次期中考試考得不錯(cuò)，誰知一見成績與自己的理想反差太大，大家都想不通為什么自己努力了成績卻不理想，所有的人情緒都很低落。
活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生回顧自己在這兩個(gè)月里的努力、進(jìn)步。
2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期、艱苦的過程，想取得立竿見影的效果是不可能的。要想取得好成績必須要有持之以恒的毅力。
3、為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺，互訴衷腸、溝通感情、取長補(bǔ)短，讓學(xué)生們課余互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，以取得更好的成績。
活動過程
一、主持導(dǎo)入
進(jìn)入初三以來，同學(xué)們都意識到這是迎接中考的關(guān)鍵時(shí)刻，許多同學(xué)都刻苦拼搏了兩個(gè)月，希望能在期中考試中取得好成績。現(xiàn)在成績下來了，我看到有的同學(xué)很沮喪，覺得這成績與自己理想中應(yīng)得的分?jǐn)?shù)差距太大。其實(shí)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績的取得本來就不可能會立竿見影，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而艱苦的過程，困難是人人都會遇到的，只要學(xué)生有恒心、有毅力，想把自己的學(xué)習(xí)搞好，那么，老師送給你一句箴言：堅(jiān)持!成功就在你我眼前!
二、風(fēng)采展現(xiàn)
1、唱班歌
2、請學(xué)生說一說自己升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。
3、請學(xué)生說一說自己的好友或同位升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。
4、班主任總結(jié)：同學(xué)們要肯定自己的努力，也要明白好成績的取得需要持之以恒的努力!
三、真情交流
互動游戲《學(xué)會用腦》。
讓4名學(xué)生同時(shí)背10個(gè)沒學(xué)過的單詞，然后，立刻再給他們放一段錄像(一段動畫片)，錄像看過后再來考察學(xué)生前面背過的單詞。
游戲結(jié)束后給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)時(shí)要科學(xué)用腦。學(xué)生互相介紹自己用腦的經(jīng)驗(yàn)
合唱《真心英雄》
(鼓勵(lì)學(xué)生只有經(jīng)歷磨難才能迎來彩虹。)
四、攜手向前
1、請3名學(xué)生介紹自己克服學(xué)習(xí)中的困難，取得進(jìn)步的事例。
2、學(xué)生說說下一階段有哪些困難，自己打算怎樣解決。
五、心靈之約
學(xué)生互相約定，齊心協(xié)力，努力向前，兩個(gè)月后的期末考試取得更大的進(jìn)步。
采取方式：
學(xué)生鄭重走到講臺前，大聲說出自己座右銘和學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)自己。
六、班級誓言
全班齊背班級誓言。
七、班主任總結(jié)
為下一階段的學(xué)習(xí)鼓勁鋪墊。
初中生主題班會方案 篇4
活動目的：
1、使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。
2、正確對待戀愛和中考之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)。
活動過程：
(班會開始前播放“中考不容我戀愛——九(1)班主題班會”的幻燈片，同時(shí)播放歌曲青春紀(jì)念冊，節(jié)目開始則停播音樂)
主持人甲、主持人乙：各位同學(xué)，大家晚上好!
主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關(guān)系。
主持人乙：九(1)班的主題班會“中考不容我戀愛”現(xiàn)在開始!
主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。
(采訪，同學(xué)，老師，家長，校領(lǐng)導(dǎo)回答……)
(同時(shí)放幻燈片里的問題：
1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?
2、你認(rèn)為什么是早戀?
主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了許多，其中的一些看法令我們有很大的反思!!下面我們就來看一看事例。
(用幻燈片播兩個(gè)事例，討論)
事例一：
這是一個(gè)真實(shí)的故事，是一幕現(xiàn)代悲劇。小張是個(gè)雙腿有毛病的九年級學(xué)生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍(lán)今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍(lán)的父親風(fēng)聞此事后，立刻禁止小藍(lán)和小張交往，并警告小藍(lán)：“我告訴你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個(gè)瘸子!”小藍(lán)聽老父這般難以入耳的教訓(xùn)，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從此，她不再與小張公開接觸了。
由公開轉(zhuǎn)入地下，神秘感也就來了，體驗(yàn)自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親，這越發(fā)使他們難分難舍，學(xué)習(xí)成績也直線下降。紙包不住火，小藍(lán)的父親聽說后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍(lán)的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍(lán)的父親打斗起來。小藍(lán)趁機(jī)跑回家，又氣又羞又急之時(shí)，竟拿起一瓶農(nóng)藥喝了下去……
主持人甲：故事：大家已經(jīng)聽完了。觀在請大家討論幾個(gè)問題。
1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開始的交往是“戀愛”嗎?為什么?。
2、小藍(lán)和小張后來涉入愛河，是由于什么原因?在我們身邊，還有其他原因促使青少年過早談戀愛的嗎?
3、你對初中生談戀愛有什么看法?你認(rèn)為初中生談戀愛正常嗎?應(yīng)該嗎?(同學(xué)們發(fā)言)
主持人乙：對于上面的事例，同學(xué)們都非常積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢?請看事例二：
事例二：
婷婷收到異性同學(xué)的信：
婷婷：
你好!
我們在一個(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你!
星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我失望，我熱切地等著你。
祝你
身體健康，心情舒暢!
劉剛
討論：
1、假如你是婷婷，接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?
2、假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學(xué)習(xí)生活會有什么影響?他應(yīng)怎么對待婷婷?
3、假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響?
請各位大膽，積極的發(fā)言!(同學(xué)們發(fā)言)
主持人甲：通過以上事例的'討論，相信同學(xué)們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個(gè)同學(xué))……剛才同學(xué)們都說得很好，接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進(jìn)行總結(jié)!
(總結(jié)……放歌曲我的未來不是夢)
九年級的中學(xué)生，就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個(gè)十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯(cuò)，則成終身悔恨!只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我相信，我們的學(xué)生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案!而關(guān)于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯(cuò)了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。