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幼兒園中班冬至節活動方案范文

發布時間:2025-03-07

幼兒園中班冬至節活動方案范文(精選31篇)

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇1

  一、活動目的

  冬至,是我國農歷中一個非常重要的節氣,也是一個傳統節日。

  冬至是我們這里全年中白天最短、黑夜最長的一天,過了冬至,白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是:陰極之至,陽氣始生。冬至過后,各地氣候都進入一個最寒冷的階段,也就是人們常說的“進九”,從冬至那天算起,以九天作一單元,連數九個九天,到九九共八十一天,冬天就過去了。

  在我國古代對冬至很重視,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說:“冬至陽氣起,君道長,故賀。”人們認為:過了冬至,白晝一天比一天長,陽氣回升,是一個節氣循環的開始,也是一個吉日,應該慶賀。漢朝以冬至為“冬節”,唐宋時期,皇帝在這一天要到郊外舉行祭天大典,百姓在這一天要拜祭祖先。北方地區有冬至宰羊,吃餃子、吃餛飩的習俗,南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

  可是如今,人們對大自然已經沒有了這種敬畏,對大自然也不再敏感。冬至這一天除了吃水餃,已經沒有什么慶祝活動了。中國傳統的冬至文化中包含著感恩、祈福、新的開始、平安、喜樂。“冬至陽生春又來”,在一年之中黑夜最長的一天,讓我們帶領孩子們穿越千年,感受傳統文化的滋養和先人們用智慧傳遞的生機與希望,感受因季節變化而帶來的心靈悸動,讓我們的生命在這時間的流逝里日漸充實。

  二、活動方案

  目標

  1.鍛煉幼兒手、腿部肌肉的耐力,

  2.提高眼手協調以及控制物體的平衡能力。

  3.發展幼兒競爭意識和集體意識。

  準備

  廢舊報紙、光球板(羽毛球拍或用硬紙板自制的替代物)、細繩、線、彩紙條、令哨。

  過程

  1.師生共制“彩球”,

  2.即將半張廢舊報紙搓成一個紙球,

  3.用細繩或線纏緊,

  4.再用彩紙條裝飾一下。

  建議

  小班幼兒也可玩此活動,適當降低難度即可。 ......活動1、快樂高爾夫(雙親和孩子)

  活動目的:

  培養幼兒手眼及動作的協調能力。

  材料準備:

  高爾夫球桿:將舊掛歷紙卷成長紙棍,然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。

  高爾夫球:將廢報紙揉成紙球,外面用膠帶固定。

  球洞:找一個紙盒貼在墻角處,使盒口朝外。

  游戲玩法:

  爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿,一個球,先將球擊入洞中者獲勝。

  活動1

  傳紙杯(雙親和孩子)

  活動目的:

  提高幼兒的自信,增進孩子與家長共同學習進步的.樂趣。

  材料準備:

  紙杯和吸管

  游戲玩法:

  父母口含吸管分別站在場地的兩端,寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽,媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

  游戲規則:

  游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,不得用手拿杯子。

  活動2

  運球走(每個家庭一大一小)

  活動目的:提高幼兒動作的穩定性,培養幼兒細心、沉穩的性格。

  材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

  游戲玩法:寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,家長手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。

  游戲規則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球

  活動3

  運“西瓜”游戲(每個家庭一大一小)

  活動目的:

  培養幼兒的合作能力,提高幼兒與家長緊密配合的能力。

  材料準備:

  “西瓜”(球),焰火棒或紙棒。

  游戲玩法:

  幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端,用棒夾住“西瓜”,從起點出發,繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好,繼續前進),在規定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。

  活動4

  全家總動員(雙親和孩子)

  活動目的:

  培養孩子的競爭意識,增添家庭的歡樂氣氛。

  游戲玩法:

  爸爸雙腳夾沙包在起點作準備,聽到口令,立即夾著沙包跳過6個圈,然后來到孩子所在位子,孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽,跑到規定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里,媽媽拿著小籃子去接孩子投來的沙包,先接到者為勝。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。

  2、發展幼兒的觀察比較能力。

  活動準備:

  《我有一雙小小手》歌曲

  活動過程:

  一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。

  十個好朋友,你有我也有。

  五個在左,五個在右。

  只會干活,不會開口。

  二、認識自己的手。

  1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?

  2、認識并學說手指名。

  (1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?"

  (2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學說"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數和拿食物的時候經常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中間,又是個子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!"

  (3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,并表演相應的動作。

  3、做"玩手指"游戲。

  (1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。

  (2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指"彎下去"或"站起來",練習手指的靈活性。

  4、啟發幼兒聯想手還有什么用?用"我們的手做什么?"說一句話。

  三、活動延伸

  1、在一日活動中,讓幼兒反復練習伸手指,說指名。

  2、開展"我的小手真能干"活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇3

  活動目標:

  1.嘗試用三角形獨特的表現方法,并遷移己有經驗裝扮喜羊羊。

  2.體驗幫小羊卷發的快樂。

  3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5.培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  發型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

  活動過程:

  一、觀察談論——故事導入激趣,三角形發型能躲避大灰狼

  森林里可真熱鬧,羊村里住著許多小羊,可是最近有件事讓小羊們很擔心,有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊,這可怎么辦呢?小羊們說:“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意,急急忙忙就出門了,你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發店)

  原來喜羊羊決定去理發店里燙個發型把自己偽裝起來保護自己,讓大灰狼認不出,這樣狼就抓不到羊了。

  二、討論演示——了解三角形的表現方法

  1.喜羊羊走進理發店,理發師:“你要燙什么發型?”

  喜羊羊:“我要在頭上燙尖尖的發型,嚇跑大灰狼。”

  我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子:食指哥哥碰碰頭,大家變成好朋友,就像尖屋頂一樣。

  2.喜羊羊燙卷發:理發師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發。

  重點討論:三角形畫法

  先畫一根斜斜的刺,再畫一根斜斜的刺,見面碰碰頭,最后拉拉手。

  請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

  我們一起來試一試燙燙三角形的卷發,夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水,讓卷發更好看。

  小結:三角形的夾子本領大,可以給小羊夾出特別的發型。這樣小羊的頭發就能保護自己,嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發,真漂亮!

  三、學做理發師給小羊燙卷發——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發

  1.出示各種流行發型圖片,都有些什么發型?(圓形、三角形、方形、半圓形發型)

  喜羊羊的朋友也要來燙卷發,你們想辦法幫一幫小羊們,讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發型。

  2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發,身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發。

  3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發哦。

  4.找一找有沒有地方沒有燙到,把小羊身體的空白地方燙卷發。

  指導語:夾夾夾,卷卷卷,我給小羊燙卷發,頭部尖尖三角形,身體羊毛發型多,保護自己本領大。

  四、分享經驗——介紹自己作品,體驗幫小羊卷發的快樂

  1、尋找同伴不同的卷發形狀,體驗幫助小羊燙發的快樂。

  2、故事延續:喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發,大灰狼認不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇4

  活動目標:

  1、知道我國共有五十六個民族,初步感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統一的大家庭。

  2、初步了解一些主要少數民族的文化和風俗習慣,感受我國民族文化的豐富多彩。

  3、知道尊重少數民族的風俗習慣和獨特文化,培養民族自豪感以及民族大團結精神。

  重、難點:認識個別民族,了解和尊重他們的文化和風俗習慣。

  活動準備:

  1、老師和同學一起搜集各民族的資料;

  2、訪問身邊的人是什么民族的,做好記錄。

  3、教學課件。

  活動過程:

  一、說“家”導入,引出課題

  1、(出示“家”字)誰愿意告訴大家你家里有多少口人?有哪些人呢?

  2、其實我們小朋友、老師還有一個共同的家,這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹,由五十六個民族組成。我們這個大家庭的名字叫——中國。

  3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎?(生談,揭示課題:五十六個民族是一家)

  二、總覽五十六個民族,引起興趣。

  1、課件出示五十六個民族動畫,引起興趣。

  2、說說:看了五十六族兄弟姐妹,你有什么感想?

  三、從身邊出發,匯報自己的民族和周圍的少數民族。

  1、說說自己是什么民族的。

  2、匯報周圍有哪些少數民族的朋友。(貼民族小圖片)

  四、暢談所知,認識民族。

  1、小組里面先交流,在空白的中國版圖上貼上或寫上小組搜集到的材料,并選擇你比較了解的說一說。

  2、進行師生、生生互動交流。教師參與,引導學生進入情境體驗。

  (課件出示中國版圖,隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。)

  3、談感受:如果有機會,你想到哪個少數民族家做客,為什么?如果那個少數民族的小朋友到我們這兒,你會怎么做?

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇5

  有益的學習經驗:

  1.畫老師愛老師。

  2.學習鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎上,豐富繪畫內容,增添色彩。

  3.學會使用多種顏色。

  準備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動與指導:

  1.教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

  3.具體指導幼兒掌握人物五官的`畫法,請幼兒分析教師的五官特點,并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對教師形象進行評析,教師在幼兒畫像時能穩定的讓幼兒觀察一段時間,然后再畫,要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇6

  設計意圖

  在現實生活中,安全問題無時不有,無處不在。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“教師應把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識薄弱,安全防護能力較差,教給幼兒如何正確的進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。依據《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內容設計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終,讓幼兒在輕松愉悅的'氛圍中懂得自我保護的重要性,并能夠使用正確的方法保護自己,讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

  活動目標

  認知目標:通過公共安全事例,懂得自我保護的重要性,增強自我保護意識。

  能力目標:在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

  情感目標:關愛生命,體驗探索與交流的樂趣。

  活動重點

  通過公共安全事例,懂得自我保護的重要性,增強自我保護意識。

  活動難點

  在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

  教法學法

  教法:激趣法、媒體演示法、提問啟發法、游戲法。

  學法:觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感官參與法。

  活動準備

  1.多媒體課件《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

  2.神秘箱子4個;各種行為卡片若干;幼兒操作卡片若干

  活動過程

  活動流程分為四個環節:聽覺刺激,激發興趣,引出主題——觀看動畫,引發思考,突出重點——辨別判斷,積累拓展,突破難點——以大帶小,宣傳實踐,升華主題。

  一、聽覺刺激,激發興趣,引出主題。

  (1)播放“叮咚”門鈴聲音。

  (2)師用好奇的語氣問:“聽,這是什么聲音?”

  (3)幼兒猜想并回答。

  (設計意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力,引發幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間,讓活動具有神秘感,提高了幼兒參與活動的積極性)

  二、觀看動畫,引發思考,突出重點。

  1.播放動畫(1)咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》

  (1)師:咪咪認識那位叔叔嗎?那位叔叔是怎樣騙咪咪的?如果咪咪上當了,會發生什么后果?

  (2)幼兒自由討論。

  (3)教師小結:當我們獨自在家時,如果陌生人來敲門引誘我們,我們千萬不能上當,可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。

  2.播放動畫(2)咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》

  (1)師:咪咪為什么會和媽媽走散?咪咪是怎樣進行自我保護的?

  (2)幼兒自由討論。

  (3)教師小結:當我們和大人走散后碰到壞人來搭訕時,應該大聲呼救。

  (設計意圖:以動畫課件的形式,讓幼兒直觀感受,通過咪咪歷險的故事情節,讓幼兒明白了自我保護的重要性,知道遇到危險時應該大聲呼救并撥打“110”報警)

  三、辨別判斷,積累拓展,突破難點。

  1.咪咪大考驗。

  咪咪:我發現在觀看歷險記的時候,大家學會了很多本領,現在,我要來考考你們,看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。

  (1)把幼兒分成四組,每組一個神秘箱,箱子里藏有各種行為卡片若干,抽到卡片后請幼兒仔細思考,看看卡片上的行為對不對,把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中,錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

  (2)師:咪咪為什么笑?咪咪為什么哭?

  (3)幼兒自由回答。

  (4)教師小結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的,我們應該向他學習。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的,這樣做是非常危險的。

  2.咪咪授絕招。

  (1)咪咪:你們的本領真大,但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的,別擔心,我這里有絕招,記住下面這首兒歌就好了。

  (2)幼兒學說兒歌:

  小朋友,請注意,安全事,要牢記。

  陌生人,在門外。不認識,不開門。

  遇壞人,趕緊跑。大聲叫,不害怕。

  高壓線,別亂動,如觸電,出大事。

  小井蓋,不去踩,一翻顛,會吃人。

  遇火災,要鎮靜。先逃離,再報警。

  小褲衩,里邊藏,不許掀,不許摸。

  小朋友,講安全,保平安,最重要。

  (設計意圖:整個環節以游戲為基本活動,其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進行,將活動內容進行內化,學以致用,再加上咪咪授絕招的兒歌形式,既拓展了知識,又讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自己,從而突破了難點)

  四、以大帶小,實踐體驗,升華主題。

  (1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡小,自我保護能力差,作為中班的哥哥姐姐,我們有這個責任和義務去幫助他們,教教他們自我保護的本領。

  (2)請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動,在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。

  (設計意圖:大膽嘗試“以大帶小”混齡教育,從而打破了幼兒的年齡界限,升華了安全教育主題,讓安全教育事半功倍。)

  活動延伸,家園共育

  (1)本次活動結束后,為強化幼兒的自我保護意識及處理突發事件的能力,我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應該怎么辦?并一起布置“怎樣保護自己”主題墻,讓幼兒加深印象,鞏固記憶。

  (2)利用家長資源邀請家長進課堂,讓家長參與到安全教育活動中來,進一步推進家園合作,使幼兒園和家庭密切配合,形成教育合力。

  活動預測及反思

  本次活動教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子,還通過音頻以及flash課件、圖片的運用,以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終,整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣,不僅增強了幼兒的自我保護意識,還讓幼兒知道了遇到危險時應如何用正確的方法來保護自己。活動中,師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學習是快樂的、教學成果是可喜的。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點,大膽采用了混齡教育,打破了幼兒的年齡界限,較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇7

  活動目標:

  1、能發現物體簡單的排序規律,學習不同的排序方法。

  2、在情境中感知數學的規律美,增強觀察、分析、比較能力。

  3、培養幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、引發幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  課件;幾何積木、吸管等操作材料;展示版塊

  活動過程:

  (一)觀看PPT1,尋找“ABAB”的規律。

  1.進入活動室

  “今天森林體育館里要舉行動物運動會,邀請小朋友們去當小觀眾,你們愿意嗎?那我們出發了。”

  2.幼兒入坐

  “小朋友們,體育館到了,請找一個座位坐下來吧!”

  “運動場布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊的?”

  3、幼兒觀察并進行表述,如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規律排隊的等。

  小結:

  運動會場地布置的可真漂亮,所有材料都是有規律的排列的,有按照長短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進行排列,這種按照一定規律排列的方法我們稱為排序。

  (二)觀看PPT2,探索運動員進場的各種排隊規律。

  1、運動會要開始了,小動物們個個精神抖擻地進入場地了,瞧,首先進場的是跑步運動員,它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它們是怎么排隊的?如果再來一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?

  2、接下來進場的是爬樹運動員,它們也微笑著向我們走來。(教師逐組出示:“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動物是怎么排隊的?如果再來一些松鼠松鼠猴,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?

  3、最后進場的是舉重運動員,只見它們一個個邁著穩健的步伐徐徐向我們走來。(象熊河馬象熊河馬)這些大力士是怎么排隊的?如果再來一些象熊河馬,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?

  (三)制作獎品,再現物體的序列。

  1.小朋友們真會觀察,發現了藏在小動物們隊伍里的規律。真棒!現在動物運動員們正在緊張的比賽,馬上要到發獎的時間了,大老虎給我們傳來了一個緊急消息,獎品還沒準備好,要請我們來幫忙,你們愿意嗎?不過,他有一個要求,要將指定的材料按照一定的規律進行排序來制作獎品,你們可以嗎?

  2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據序列指示制作獎品。如:A、用塑料珠制作項鏈;B、用吸管制作項鏈;

  3、請幼兒展示自制的獎品。

  孩子們,把你們制作的獎品拿上來展示給大家看看吧,并向大家說說獎品是按照什么順序排列的?

  4.孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學習了利用不同的材料進行排序的方法,其實,在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規律的排序的。

  (四)按男女規律排隊出活動室,結束活動。

  (五)活動延伸。

  1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律,如排隊時、做動作游戲時進行。

  2、在結構游戲和美術活動中遷移經驗,自創一些簡單的規律拼搭物體和裝飾畫面,體驗規律的美感。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇8

  活動目標

  知道3月12日是植樹節,了解樹木與人類的關系。

  了解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。

  在活動中激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  活動準備

  請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  多媒體課件

  活動過程

  一、視頻短片導入,激發幼兒的活動興趣

  1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

  2.教師引導幼兒一起討論:如何來避免風沙帶來的災難?

  二、我知道的樹木

  1.分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

  幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

  運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類,進一步激發幼兒了解樹木的欲望。

  三、我喜歡樹木

  1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調節氣溫、防風降噪、防止火災……)

  2.教師介紹植樹節的由來及意義,認識植樹節節徽。

  3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

  四、我保護樹木

  請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現出來,可以創造性的設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫報等。

  延伸活動

  帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇9

  活動目標:

  1、讓幼兒正確感知6以內的數量,能按數量遞增(或由少到多)的順序排列物體。

  2、培養幼兒對數學活動的興趣,發展幼兒的思維能力。

  3、培養幼兒對數字的認識能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、引發幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  教具:錄音機、實物貼絨卡片若干、貼絨數字1―6。

  學具:人手一份操作材料、印章、筆及印泥。每人佩帶一個紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果掛件(上面貼有數字1--6)。

  活動過程:

  一、參觀果園,導入主題。

  1、小猴家里有一個果園,它在果園種了許多果樹。秋天到了,它種的水果成熟了,小猴子想請小朋友到果園去參觀,你們想去嗎?(想)那我們一起去吧!(出示圖一)

  2、小朋友看一看有哪些果樹?(梨樹、柿子樹、橘子樹、桃樹、蘋果樹、香蕉樹)。那梨樹有幾個梨?依次問有幾個(柿子、橘子、桃、蘋果、香蕉)?幼兒:1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個桃蘋果、6個香蕉。

  二、給水果排隊

  1、果園的水果成熟了,小猴子把它們一個一個摘下來;摘了6盆水果。(出示圖二)第一盆是什么水果?有幾個?用幾來表示?(幼兒回答)依次類推講完6盆水果。

  2、小猴請小朋友幫它把這6盆水果按數量順序排排隊,應該怎么排呢?(個別幼兒操作)

  3、師小結:象這樣將按1個梨、2個柿子、3個橘子、4個桃、5個蘋果、6個香蕉排隊的,一個比一個多,我們說是按數量遞增(或由少到多)順序排列的。

  4、出示實物卡片,請幼兒判斷那一排的水果數量是按遞增順序從少到多排列的?為什么?并請幼兒按把每排水果都按正確的順排列。

  三、分組練習

  1、恩,真步錯!小猴還帶來一些練習題,考考小朋友。

  第一組:按順序填空格。按題目中的圓點的多少順序在空格里印上相應的圓點。

  第二組:連線。按題目中給的數字和物品一一對應。

  第三組:看數畫圓。按數畫出相應的圓形。

  小猴還說如果哪個小朋友全做對了,就請小朋友到他家做客!

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  四、活動評價。

  五、活動結束

  小朋友真棒,我們一起乘火車去小猴家做客,現在賈老師(黃)、王老師、(紅)潘老師(綠)做火車頭,請小朋友看看胸前水果標志上的數字,按顏色及從小到大的順序上火車,我們該出發了……

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇10

  一、活動背景

  我班是新生班,幼兒年齡及發展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎水平差,不會畫,不敢畫。通過本次活動,初步培養幼兒對繪畫活動的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來,體驗繪畫的樂趣。

  二、活動目標

  1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化,學習有控制的地用筆。

  2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習用不同的線條表現對事物的感受。

  3、激發幼兒大膽創作,感受繪畫的樂趣。

  三、教學重點、難點

  激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。

  四、活動準備

  每人一尺毛線記號筆水彩筆作業紙白板

  五、活動過程

  (一)開始部分——甩線條

  用游戲引入:

  1、手指游戲

  2、毛線跳舞

  (1)教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。

  (2)幼兒用手指書空畫一畫。

  (3)幼兒和老師一起甩毛線。

  (4)師小結:線條隨手的.運動而變化。

  (二)基本部分——畫線條、變線條

  1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

  2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。

  3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。

  4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創作的樂趣。

  (三)結束部分——說線條

  請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

  (四)延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

  教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

  六、教學反思

  本次活動為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境,允許幼兒自由表達自己的想法,自由的畫,激發幼兒創作愿望,體驗到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動的教學目標,并嘗試了繪畫教學的新思路——教師樂教,幼兒樂學。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇11

  設計意圖:

  幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發展幼兒的撕貼技能,培養幼兒良好的操作習慣。

  活動目標:

  1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發展幼兒的操作能力。

  活動準備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  活動過程:

  (一)音樂做律動進教室,激發幼兒學習的興趣。

  (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

  1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

  2、天氣怎么樣?

  提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會怎么樣?

  (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

  (三)教師講解示范撕傘的方法。

  (1)教師著重示范講解撕傘。

  (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

  (四)幼兒操作,教師巡回指導。

  (1)教師提出作業的要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

  (2)幼兒操作,教師注意個別指導。

  (3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

  (五)活動評價。

  (1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

  (2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

  活動延伸:

  (1)在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

  (2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇12

  活動目標

  1、能大膽想象并畫出有創意的房子。

  2、愿意向同伴介紹自己的作品。

  重難點

  重點、難點:能大膽想象并畫出有創意的房子。

  教具準備

  1、幼兒已欣賞過相關的建筑物。

  2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

  活動流程:

  一、引題

  (一)幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子?它是什么樣的?

  (二)幼兒自由講述。

  二、引發幼兒想象,設計各種各樣的建筑物我們每個人都來設計一座漂亮的房子,看看誰設計的房子最奇特。

  提問:你想設計的房子是什么樣子的?

  它有什么奇特的地方?(請個別幼兒描述自己想象的房子。引導幼兒從房屋外形、功能等方面進行構思,有創新和變化)

  三、幼兒創作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫,設計出與別人不一樣的房子。

  四、展示分享

  (一)請幼兒介紹自己的漂亮房子,說說這座房子的.作用和特點。

  (二)集體展示。

  把幼兒的作品布置在美工區,供幼兒交流、家長欣賞。

  活動反思:

  在整個活動中,孩子們學得輕松,玩得愉快,并創作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中,我并沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫,而是讓幼兒自己動手操作,在操作中自我體驗,尋找并發現問題。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇13

  一、活動目標:

  音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動,有音樂會讓生命更豐富、更富于創造力和想象力。因此,我園特舉辦此次中班段小組唱比賽,提高幼兒歌唱表演的能力,以及自信、大方的個性,豐富幼兒的生活,感受生活中的樂趣,將兒童引入五彩繽紛的音樂世界,讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加,具體事宜如下:

  二、參加對象:

  各中班以幼兒自愿報名原則,先在班上舉行比賽,推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

  三、活動時間:

  xx年xx月xx日

  四、活動地點:

  二樓多媒體教室

  五、參賽要求:

  1、每班推選5組優秀組合。

  2、自選曲目,歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

  3、演唱形式:小組唱

  4、比賽時一律使用U盤或者手機自帶音樂。

  5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

  六、評獎方式:

  1、評委:小班段、大班段老師

  2、獎項設置:本次比賽設一等獎4個,二等獎8個,三等獎8個。

  3、評分標準:

  歌曲內容:內容健康、積極向上

  舞臺形象:衣著整齊、精神飽滿

  演唱技巧:音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

  舞臺表現:表情豐富、動作表現有感染力。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇14

  教學目標:

  1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。

  2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

  3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

  4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  教學準備:

  供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調色盤

  教學過程:

  1、觀察了解線條畫的特點

  (1)、找找線條排列有什么規則?粗細線、排得密顏色深;

  (2)、強調套色的運用。

  2、幼兒作畫,講解要求

  (1)、用粗細線、排列稀或密體現深或淺;

  (2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

  (4)、耐心、仔細地作畫。

  (5)、套色運用講解

  教師指導,幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現,同時鑒借別人的好的方法.

  3、展示幼兒作品

  (1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇15

  教學目標:

  1、引導幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾,并理解體驗5以內數的守恒。

  2、培養幼兒對數的興趣,從而發展幼兒的思維想象能力。

  教學重點:初步讓幼兒感知數的守恒。

  教學難點:用不同的方法來驗證數的守恒。

  教學準備:1、情景表演(數量相同,大小不同,引起2個小動物發生爭吵)請中班幼兒來表演。

  2、課件(制作大小不一,顏色不一,排列不一的花)

  3、操作材料,用卡紙做的三角形(2個顏色,大小)

  教學過程:

  一、引題,運用情景表演

  (請兩個中班的小朋友來表演,表演敘述,出事兩個小動物和兩個籮筐,一個大一個小,都是小籮筐里的東西多,接著就發生爭執)

  提問:小朋友你看他們怎么吵起來呢,讓老師去看看,看看有什么要幫忙的?

  (從中引入數的守恒,教師可小結雖然籮筐的大小不一,但里面裝的東西的數量是不變的,是一樣多的)

  二、學習數的守恒

  1、看課件

  (1)、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說說什么不同?并數數數量是不是相同的。

  小結:剛才的花啊,顏色不同,但是它的數量是相等的,都是5。

  (2)、出示大小不同的兩幅畫,先讓幼兒觀察,提問:大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的?

  小結:一個大的和一個小的他們數量都是一樣的,都是5,所以看東西的數量是不是一樣多的,和大小沒有關系。

  (3)、出示四幅排列不同隊行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同?哪里是一樣的?

  小結:雖然他們排隊的方式是不同的,但是他們的數量還是一樣的,都是5。

  三、幼兒操作

  (1)、老師告訴幼兒操作的方法,每個小朋友只能拿5個圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。

  (2)、請每組推選一個好的,上來到投影前演示給小朋友看,讓他自己說說。(自己的方案)

  四、老師總結

  剛才啊,4組小朋友選上來的代表啊,各個都棒極了,都用不同的方法演示了,其實啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數量是相同的東西,下面老師就帶你們去一起找找吧。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇16

  活動目的:

  1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

  3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準備:

  1、橡皮泥。

  2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  活動過程:

  一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

  小朋友,你們知道今天是什么節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?

  二、元宵的來歷。

  小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的.好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

  1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

  2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

  小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。

  三、說說元宵。

  1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

  2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

  四、制作元宵。

  1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

  2、幼兒開始制作,教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

  五、幼兒展示自己的作品。

  現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七、吃元宵。

  剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇17

  一、活動目標

  1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

  2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。

  3.感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

  二、活動準備

  1.知識準備:活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。

  2.物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

  三、活動過程

  1.通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

  (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

  (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

  (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

  2.討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。

  (1)提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

  (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

  3.通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

  (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

  ① 幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  ② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

  ③ 通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

  ④ 幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

  (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

  ① 用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

  ② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

  (3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

  ① 提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

  ② 演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

  (4)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

  ① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。

  ② 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

  ③ 運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

  4.觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。

  請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇18

  活動目標:

  1、認識甲型流感,知道其傳播途徑及危害。

  2、加強自我保護,預防甲型流感。

  3、明白流感并不可怕,建立戰勝流感的信心。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  活動準備:

  1、廣泛收集網絡,報刊,影視等關于流感的圖文資料。

  2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

  活動過程:

  一、認識甲型流感。

  談話:在地球上,有一個叫墨西哥的國家,前一段時間,那里的人們過得很不好,原來,有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

  (向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治,而且會傳染。)

  幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

  二、甲型流感

  1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?

  (勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應的圖片。)

  2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦?(及時就醫,要到正規的大醫院)

  我們身體有一支叫免疫系統的軍隊,他們會勇敢的和病毒作戰,保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

  幼兒學習五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營養,做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇19

  活動目標

  1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發展幼兒的想象力和動手操作能力。

  2、幼兒在游戲活動中能團結協作,解決困難,達到目的。

  3、體驗創造的成就感和游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備

  1、室內:與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

  2、室外:創設游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

  3、收集各種各樣的廢舊材料。

  活動過程

  1、導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

  幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

  “你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”

  2、幼兒裝扮自己。

  發揮想象,創造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

  3、游戲:“穿越侏羅紀”。

  老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發現來了一只兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇20

  設計意圖:

  “分類”是數學活動中的一個重要內容,在日常生活中也經常要運用。比如:超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數學知識變得生動、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動中去,我設計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為活動題材,將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終。活動中,讓孩子們主動探索、嘗試操作,在玩、試、想、做、議中不斷發現問題,解決問題,從而獲得有關分類的經驗。從而發展幼兒的合作、協商、操作能力,讓幼兒充分體驗到數學的重要性和有趣性。

  一、活動目標:

  1、學習按事物不同特征進行分類,培養幼兒多維分類計數的能力。

  2、訓練幼兒觀察能力及歸類能力。

  3、體驗數學活動的.樂趣,分享成功的喜悅和快樂。

  二、活動準備:

  已有經驗:認識出租車、公交車、小轎車

  物質準備:ppt;出租車、公交車、小轎車(紅黃兩色)圖片人手一個;標志圖三組:紅色與黃色出租車、公交車、小轎車(沒有顏色)出租車、公交車、小轎車(分別有紅黃兩色);

  三、活動重點:學習按事物不同特征進行分類,培養幼兒多維分類計數的能力。

  四、活動難點:訓練幼兒觀察能力及歸類能力。

  五、活動過程:

  (一)以游戲“紅黃燈”導入,激發幼兒興趣。(ppt出示指示燈)

  提問:

  ①看!這是什么樣?(幼:紅綠燈)

  ②紅綠燈用來干什么的?(幼:告訴司機什么時候開車、停車)

  ③紅燈要怎么樣?黃燈要怎么樣?路燈又要怎么樣呢?(幼:紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等)

  師:我們來玩“紅綠燈”的游戲,請你拿出小椅子下的汽車圖片,現在你就是這輛汽車的司機,請看清你的汽車的款式、顏色。

  (二)根據汽車的不同特征進行分類

  師:剛才陳老師接到汽車公司的電話,要對我們所有的汽車進行檢查,但是那么多汽車又忙不過來,我們可以怎么樣分批過去檢查呢?司機們有什么好辦法呢?

  1、第一次操作,按照汽車的顏色進行分類。(出示標志圖紅、黃)

  ①提問:這兩塊標志上的顏色一樣嗎?他們分別是什么顏色的?(幼:紅色和黃色)

  請根據你的汽車顏色把你的汽車停到對應停車場。

  ②幼兒操作。

  ③師幼共同驗證。我們來數數紅黃兩種的汽車共有幾輛。

  2、第二次操作,按照汽車的款式進行分類。(出示標志圖:沒顏色的各種汽車)

  ①提問:這兩塊標志上的汽車款式一樣嗎?他們分別是什么汽車?(幼:出租車、公交車、小轎車)

  請根據你的汽車款式把你的汽車停到對應停車場。

  ②幼兒操作。

  ③師幼共同驗證。我們來數數不同款式的汽車共有幾輛。

  3、第三次操作,按照汽車的顏色、款式進行分類。(出示標志圖:紅色、黃色的各款式汽車各一輛)

  ①提問:這六塊標志上的汽車款式、顏色一樣嗎?他們分別什么不一樣?(幼:出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛)

  請根據你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對應停車場。

  ②幼兒操作。

  ③師幼共同驗證。我們來數數不同顏色、款式的汽車共有幾輛。

  (三)活動結束,點評。

  師:各位司機們,把你們的汽車停對地方了嗎?(幼:停對了)

  公交公司的叔叔說了,各位小司機真能干。分完類后,他們工作就更方便了。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇21

  民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中,通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動,加深幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣的了解,獲得對節日氣氛的體驗。具體安排如下:

  一、活動時間:x月x日上午

  二、活動地點:各班級、硬地面操場、幼兒園后門綠色地帶

  三、活動準備:每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)

  四、活動流程:

  (一)開展元宵節節日教育(上午第一節課)

  (二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)

  1、教師節目《開門紅》

  2、全園節日教育

  3、師生彩燈舞律動

  4、糖果派送

  (三)用利是封作品裝飾校園(根據級部區域進行)

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇22

  【活動來源】

  最近,有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發展不完善,導致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平,通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學會保護牙齒,養成早晚刷牙的好習慣。

  【活動目標】

  1、知道怎樣保護牙齒,培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

  2、學習正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣。

  【活動準備】

  1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片;

  2、齲齒形成掛圖;

  3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷;

  4、正確刷牙步驟的掛圖。

  【活動過程】

  1、師:“聽說鱷魚生病了要去看醫生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

  2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片,講故事。

  3、教師提問:

  (1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫)

  (2)他們發生了什么事?(鱷魚去看醫生)

  (3)鱷魚為什么要去看醫生?(它的牙齒生病了)

  (4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

  4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。

  5、師:你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

  6、教師總結、補充幼兒答案:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。

  7、師:你們都說早晚刷牙能保護牙齒,那你們會刷牙嗎?(會)

  8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對不對。

  9、教師對示范的幼兒做出評價,并出示牙齒模型,講解示范正確的刷牙方法。

  10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

  11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

  附《我會刷牙》(兒歌)

  小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,

  左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇23

  活動設計背景

  每天在對幼兒進行知識技能學習的同時,我發現幼兒有很多不容易察覺,卻很不好的一些壞習慣,這些壞習慣天長日久就會習以為常,不容易改變,因此我設計了這節課,意在讓幼兒認識到哪些行為是好的,是值得提倡的和學習的,哪些行為是不好的,不值得學習,應該改正的。

  活動目標

  1 讓幼兒知道哪些行為是好的,應該堅持,哪些行為是錯的,應該改正。

  2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題,培養幼兒的語言表達能力。

  3在游戲中,培養幼兒的團隊精神,和體驗成功的快樂

  教學重點、難點

  教學重點:讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的,要改正,哪些行為習慣是好的,應該堅持。

  教學難點:讓幼兒用完整話來回答問題。

  活動準備

  大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的跳棋一個 教學用掛圖若干 好習慣 壞習慣 字條若干 錄音

  活動過程

  一、故事 不講衛生的小豬 情景導入

  1、教師一邊講解故事,一邊逐幅圖的出示掛圖。

  2、幼兒看圖聽教師講解。

  二 基本環節

  1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。

  2、教師板演對應每幅圖,貼出相應的字條:

  例如:

  壞習慣:不按時起床 飯前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服

  肚子里有蛔蟲

  3、問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎?

  4、鼓勵幼兒說出相應的好習慣,用完整話說出應該怎樣做?

  例如:

  好習慣:按時起床 飯前便后要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服

  肚子里沒有蛔蟲

  5、小豬知道自己錯了,也知道以后應該怎么做,他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒,放錄音,小朋友們聽,然后有節奏的兩人一伙拍手說:“數字歌”。

  例如: 你拍一我拍一,清潔衛生要牢記。

  你拍二我拍二,洗手洗臉要勤快。

  你拍三我拍三,刷牙洗腳在睡前。

  你拍四我拍四,天天早睡又早起。

  你拍五我拍五,自己收拾好床鋪。

  你拍六我拍六,保護鼻子不亂摳。

  你拍七我拍七,衣服襪子自己洗。

  你拍八我拍八,清潔衛生靠大家。

  你拍九我拍九,飯前便后要洗手。

  你拍十我拍十,清潔衛生是大事。

  6、延伸:在我們的幼兒園,或家里還有哪些小朋友認為是不好的行為呢,我們應該怎么樣做呢?

  7、幼兒踴躍回答,提倡說完整話。

  例如:壞習慣:

  個別幼兒上下樓梯打鬧,有的幼兒浪費水,有的幼兒罵人,有的幼兒吃零食,有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。

  好習慣:應該上下樓梯安靜,不浪費水,不打人不罵人,不吃零食,不挑食,安靜睡午覺 ……等等。

  8、游戲——《好習慣跳跳跳,壞習慣退退退》

  游戲規則:地上放一個大的跳棋,教師自制的,上邊有一些圖片,有的圖片是好習慣,上邊有提示,好的習慣向前走,不好的圖片就后退。將幼兒按人數分成紅,藍兩隊,每對每次選出一名幼兒擲骰子,然后找到相應的圖片,在分析是好習慣還是壞習慣,比比哪隊最先到達終點。

  三、結束部分,拓展延伸:請小朋友們回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的習慣,哪些是好習慣。

  教學反思

  本節課,很貼近生活,是對幼兒進行品德教育的一節課,意義深遠,本節課

  運用了大量的圖片教具,直觀易懂,使幼兒易于理解和接受,因此教學目標基本完成。重難點突出,尤其是游戲環節的設置,

  讓幼兒情緒高漲,都踴躍參與其中,感受成功的喜悅,和團隊精神,幼兒

  在玩中學,在學中玩,即愉悅了心情,又鞏固練習了新知識,效果很好,只是在回答問題時,仍有表述不完整的幼兒,需加強練習。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇24

  活動目標:

  1、能從不同方向辨別7以內的序數。

  2、能準確運用序數詞表示物體的排列次序。

  3、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準備:

  1、7種小動物頭飾;

  2、裝飾漂亮的7層大樓(每層大樓一種小動物);

  3、7種花燈;

  4、新年音樂;

  5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片;

  活動流程:

  一、開始部分

  1、播放新年音樂

  “小朋友們聽,這是什么音樂呀?(過新年的音樂),大家喜歡過新年嗎?為什么?”

  (幼兒憑借已有經驗自由回答,如可以穿新衣、放鞭炮等)

  2、一起欣賞有關正月十五的課件

  “哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的?”引導幼兒說出正月十五元宵節。

  二、基本部分

  大家是不是都喜歡過新年呀?森林里的小動物們也特別喜歡過新年,而且今年它們還搬進了新樓房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊?

  1、出示森林樓房掛圖

  “樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動物呀?”

  (幼兒可根據自己看到的隨意回答各種小動物的名字)

  2、教師提問

  “小動物們剛剛搬進新房,還不知道自己住在哪一層呢,讓我們一起來幫助它們一下好嗎?

  大家看一下:從下面數住在第二層的是誰呀?住在第四層的是誰呀?”或者“從上面數小豬住在第幾層啊?”(提問可反復進行幾次,待幼兒熟練后用比賽的形式調動幼兒的積極性)

  3、“小動物們住進了新樓房可高興了,它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀,我們一起去看一下吧!”

  出示花燈請小朋友欣賞,并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數排在第幾個,從右邊數排在第幾個,請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞?

  4、游戲:幫小動物找花燈

  請7個小朋友戴7種小動物的頭飾,按要求(如:從左邊數第幾盞等)取下相對應的花燈。(可分組反復進行或進行比賽)

  三、活動延伸

  在日常生活中可讓幼兒反復進行此類游戲,如你的座位從前面數排在第幾個?從后面數排在第幾個?站隊的時候,你的位置從前、后數分別是第幾個等,讓幼兒能更加準確的辨別序數并用序數詞表達。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇25

  活動目標:

  1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,感受傳統文化的習俗,過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

  2.積極參加猜謎活動,體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

  3.感受節日的歡快氣氛。

  4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動時間:

  2月x日早上7:40——8:30(來園活動)

  活動對象:全體幼兒與家長

  活動準備:

  1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案;

  2、場地布置——掛燈籠(保安與老伯),13日完成;

  3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英,13日完成;

  4、購買獎品——徐娟,13日完成;

  5、宣傳:

  1)倡議書——蔣菊芳,11日完成;

  2)通知——各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒,12日完成;

  6攝像——陳瀟麗。

  活動內容:

  1、燈謎:

  分部——燈籠懸掛于樓梯,燈謎貼在燈籠上;

  總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;

  2、規則:

  猜謎活動,必須由家長陪同,選一個燈謎,由家長念謎面,讓幼兒猜,猜出后,拿謎面到本班老師處核對謎底,并領取小禮品。(每位幼兒只限猜1個謎語)

  告知書:

  正月十五吃元宵,看燈會,猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動,為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的節日氣氛,同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗,我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動,感受猜謎的樂趣吧!

  猜燈謎須知:

  如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣,體驗猜謎過程的樂趣,那么請你自覺遵守以下活動事項:

  1、讓孩子選擇燈籠中的謎語,然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

  2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,并給孩子做適當的解釋,以幫助其理解

  3、在孩子猜不出的情況下,家長可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。

  4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

  5、在兌獎處兌獎時,請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后,請將孩子送到班級。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇26

  教學目標:

  ·觀察并講述圖片內容,知道做事要有條理,合理安排時間。

  ·初步具有按計劃做事的意識,懂得珍惜時間,保證早晨準時到校。

  教學準備:

  (認知準備)認識了時鐘,知道自己每天早上來園前在家做什么

  (材料準備)PPT圖片,教師用鐘面,幼兒操作材料包

  重點與難點:重點:能比較連貫地講述圖片內容,了解莎莎遲到的原因難點:嘗試合理安排時間

  教學過程:

  一、談話,引出主題:

  1、再過一段時間,小朋友們就要背上書包上小學,成為一名小學生了,你們心情是怎樣的?為什么?

  2、有一個剛上一年級的小學生名字叫莎莎,讓我們來看一看關于她的故事。

  二、觀看圖片(PPT),講述故事:

  1、播放PPT一:·早上媽媽在做什么?

  ·莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?

  2、播放PPT二、三:

  ·起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?

  ·莎莎到哪里去找襪子了?

  ·最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?

  3、播放PPT四、五:

  ·襪子穿好了,現在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?

  ·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?

  ·結果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?

  4、播放PPT六、七:

  ·你們看莎莎還在找什么?

  ·媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?

  5、播放PP八、九:

  ·莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?

  ·媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么回答的?

  ·莎莎是怎么出門上學的?

  ·莎莎一邊走一邊吃著早飯,她還想起了什么事情沒有做呢?

  ·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學呢?

  6、播放PPT十:·今天莎莎會遲到嗎?你是怎么知道的?

  7、幼兒自由結伴講述:將幾張圖片的內容連起來,編成一個完整的小故事。

  請個別幼兒完整講述自己編的故事。

  ●討論:莎莎為什么會遲到?

  三、如果你是莎莎:

  1、莎莎每天這么慌慌張張,急急忙忙的,你們是這樣的嗎?

  2、你每天是怎么做的呢?

  ·小結:每天睡覺前,要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好,準備好第二天要穿的衣服,放在椅子上;睡覺以前想一想,第二天有什么活動,要帶些什么,準備好,就不會像莎莎那樣慌慌張張,這個找不到,那個找不到,來不及了。

  3、如果早上8:00到學校,早上幾點鐘起床才不會遲到?

  ·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉,梳頭,吃早飯)

  ·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?

  (輔助提問:還需要加上什么時間?)(去上學路上的時間)

  ·那么應該幾點鐘起床呢?(運用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間)

  ·小結:定好了起床時間,鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床,早上可不能賴床哦,而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的,要抓緊時間,要不然還是會遲到的。

  四、延伸活動:

  1、觀察畫面,按照小學生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。

  2、估算做每一件事情需要的時間,在橢圓形里記錄下來。

  3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間?

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇27

  活動目標:

  1、引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

  2、懂得愛護眼睛。

  3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

  4、大膽創編眼保健操,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  教學課件 圖片 眼睛模型圖片 近視眼鏡

  活動過程:

  一、兩個小游戲"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厲害"導入。

  1、引導師幼問好。

  明亮的眼睛師:今天,老師帶來第一個好玩的游戲,叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來玩嗎?(想)待會兒,我出示兩張圖片,看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎?(準備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師:小朋友們可以從上往下看,或者從左往右看。看看哪里不一樣?(幾分鐘過去)好,時間到,找到了小朋友請舉手告訴老師。

  師小結:看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的,一下子就找出哪里不同。

  厲害的眼睛師:那老師的第二個游戲就是,"不說話,眼睛告訴我",現在呢,我請王老師幫助我,(教案出自:屈老師教案網)把我手中的小熊博士藏起來,老師閉上眼睛不看,當我睜開眼睛的時候,我請所有的小朋友幫助老師,那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動,不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!

  哇!小朋友們,我可是真的羨慕你們那,有一雙明亮的眼睛,還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情,讓我們能看到腳下的路,能發現美麗的花朵,能看到一切一切。

  可是,從前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?

  幼:不知道。師:讓我們一起來看看她的故事吧。

  二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

  公主傷心的圖片師:看,這就是大眼睛公主,你們看她的表情,覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師:對了。為什么公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發生了什么事。

  1、出示公主玩手機的圖片師:我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機)師:對,她在玩手機,還玩得怎么樣?(特別開心)是的,其實,她已經玩了很久了,都快一個上午了,可她還在玩。除了玩手機,她還會干什么呢?

  2、(出示圖片看電視。)師:大眼睛公主正在干什么?請小朋友們仔細看看,你發現了什么?誰來說一說?

  幼:她看電視時離得很近。

  師:是的。其實,大眼睛公主還是很愛學習的。

  3、出示躺著看書圖片師:你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?

  幼:躺著。

  師:你們說,她做的對不對?

  師小結:慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了,看東西時開始變得模糊了。(出示圖片)經常把外婆看成是媽媽,把橘子當成網球,因此鬧出了很多笑話。所以,公主現在很傷心,她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮,小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應該怎么做?

  幼兒:不躺著看書,多吃蔬菜,少玩電腦。

  師:我們班的小朋友都是很好的醫生呢,你們都說的很棒,但是,現在老師想考考你們了。看看下面的圖片,哪些是正確的?哪些是錯誤的?

  三、播放教學課件引導幼兒判斷圖片正確與否。

  師:我們來看看這副圖,你們覺得對嗎?(不對)你怎么看出來了?

  師:看看這位小朋友。他做的對嗎?

  師:嗯,當我們手很臟,而你又去揉眼睛,這樣細菌就會跑進你眼睛里去,這樣我們的眼睛就會不舒服。

  師:這小男孩很帥氣,有沒有?,我們來看看他做的對不對?

  幼:正確。

  小結:除了我們在日常行為習慣中要學會保護眼睛外,還要養成良好的飲食習慣,不能挑食,多吃綠色蔬菜、水果,及含蘿卜素、蛋白質豐富的食物,如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

  創編眼保健操兒歌師:除了這些,老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮,那就是每天堅持做眼保健操,當我們的眼睛疲勞的時候,做做眼保健操就會很舒服,讓我們的眼睛放松、休息。

  師:教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創編兒歌,我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學學吧!

  小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多靈活向左看,向右看左左右右都能看劃個圈,溜溜轉小朋友,做眼操,天天鍛煉亮閃閃

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇28

  教學目的:

  學習用實驗的方法了解溶解的現象,知道有的東西放在水里會溶解,有的不會。

  教學難點:幫助幼兒理解掌握溶解的現象。

  課前準備:

  1、若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,紅糖粉。

  2、溫水,小口杯,小勺,糖,鹽,橘子草莓奶粉等飲料粉

  課時安排:1課時

  教學過程:

  一、以游戲活動引入主題。

  1、玩游戲"做客"老師以主人的身份說:小客人請進,請喝水。

  2、幼兒品嘗糖水和鹽水,引導幼兒說說水的味道。

  T:小朋友水好喝嗎?

  C:水甜甜的很好喝。

  C:老師我的水是咸的不好喝。

  T:怎么有的小朋友說水是甜的有的是咸的呢?

  C:因為甜的水里有糖。

  T:糖在哪呢?

  C:對啊,糖在哪呢?

  C:糖在水里不見了。

  C:我知道,糖溶了。

  T:那咸的水呢?

  C:是鹽。

  C;鹽也是不見了,溶了。

  T:小朋友說甜的水和咸的水里放了糖和鹽,那糖和鹽在哪呢?是不是溶了呢?現在老師做個實驗。

  3、老師示范小實驗:糖和鹽不見了。

  T:小朋友看,老師把糖放進水里糖在嗎?

  C:在,糖在水底呢?

  C:怎么糖不會不見呢?

  C:有一點糖不見了。老師你搖一搖

  C:用筷子攪動,媽媽做糖水給我就是用筷子攪動的

  T:好,我用筷子來攪一攪看看有什么變化。

  C:哦,糖越來越小了,

  C:糖不見了。

  T:糖到哪去了呢?

  C:沒有了。

  C;跑到水里去了?

  T:糖在水里就會不見了,這是糖"溶解"了。那鹽呢?

  C:鹽也是溶解了。

  C:糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。

  C:那放進奶粉就成牛奶了……

  二、幼兒實驗活動。

  1、提出問題,幼兒設想,老師做集體記錄。

  T:除了糖和鹽,小朋友還知道哪些東西也會溶解呢?

  C:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,紙,湯勺……會溶解。相片,筆,鞋子,花,小動物,布娃娃……不會溶解。

  T:那小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的哪些是不會溶解的呢?

  2、幼兒根據提供的材料進行猜想并記錄。

  C;"我想沙子會溶解,方糖也會溶解豆豆不會溶解"……

  T:請小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。

  C;"老師我猜想味精不會溶解,我認為沙子不會溶解我猜小米會溶解,這樣它才會變成米飯的"……

  T:是不是這樣呢?請小朋友拿實驗材料一一試一試。

  3、幼兒做實驗驗證猜想,并記錄實驗及發現。

  幼兒1那起方糖放進水中,看了看說"老師我的方糖不會溶"幼兒2也那起方糖放進水中,并用筷子攪拌后他發現方糖變小了,且越來越小至不見了,他高興得直喊了起來,"哦方糖溶解了"

  幼兒1見了也拿起筷子進行攪拌,結果方糖也溶解了。

  實驗中小朋友還發現紅糖比方糖溶得快。

  4、幼兒講述實驗過程及發現。

  三、延伸活動:

  1、制作飲料。

  T:小朋友在剛才的實驗中已經知道糖放在水里溶解后就變成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等飲料粉放在水里會變成什么呢

  C:"會變成飲料變成草莓飲料變成橘子水"……

  T:我們現在就來制作飲料。

  幼兒動手做飲料。"老師我做好了。是草莓水,甜甜的我也做好了是橙汁"他的'冰糖還沒溶呢,太慢了"……

  2、提出新的問題:溶解的快和慢。

  階段:二

  教學目的:知道物體在水中有的溶解得快,有的溶解得慢。

  教學重點:理解物體溶解有快慢之分。

  課前準備:白糖,冰糖,溫水,小勺,口杯。

  教學過程:

  一、回憶制作飲料的過程,引入活動主題。

  T:……為什么有的小朋友做橙汁飲料,很快就能喝到了。而做冰糖水的卻很慢才喝到呢?

  C:"因為橘子粉小小的橘子小,冰糖大橘子是粉粉的就溶得快冰糖硬硬的就溶得慢冰糖是一塊一塊的,所以溶得慢冰糖多"

  二、幼兒猜想,并做記錄。

  T:是不是冰糖多,硬,就溶得慢呢?老師這里有白糖和冰糖,它們都一樣是硬的,也一樣多,你們猜誰溶得快呢?

  C:白糖溶解得快/冰糖溶解得快……

  三、幼兒動手實驗驗證猜想,并記錄實驗結果。

  T:小朋友一起來試一試。看誰溶得快。

  C:(先放白糖,溶解后再放冰糖)老師,我不知道誰溶得快,誰溶得慢。

  C:先放冰糖溶了一會兒后,再放白糖);老師,是冰糖溶得快。

  C:白糖和冰糖同時放)老師,是白糖溶解的快,它放進去一會兒就不見了。

  T為什么有的說是白糖,有的說是冰糖呢?小朋友想想,要比較兩個的快慢,要怎樣比呢?

  C:"先放白糖再放冰糖不對。要象我們比身高一樣兩個站在一起才能比我也是這樣想我也是"……

  幼兒一致確定后采用此方法再次進行實驗。最后得出白糖溶得快。

  四、幼兒互相交流,講述實驗結果。教師記錄。

  階段:三

  教學目的:探索使用各種方法使冰糖溶解得快些。

  教學重點:學習使用各種方法讓冰糖溶解得快點。

  課前準備:冰糖,水(溫水,熱水)攪拌器(筷子,湯勺)玻璃杯,小錘子,干凈布塊。

  課時安排:一課時。

  教學過程:

  一、以猜想活動引入主題。

  1、教師出示冰糖,提出問題:

  T:上次活動小朋友得出冰糖比白糖溶解得慢,為什么它溶得慢呢?

  C:"因為冰糖是一塊塊的"

  "冰糖比白糖大"

  "冰糖硬硬的"

  "白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快"

  ……

  T:小朋友想想用什

  么方法能讓冰糖也溶得快起來呢?

  C:"把冰糖變得像白糖一樣小就溶得快了"

  "對,把它打碎,變小小的"

  "我用熱的水,冰糖就能很快的溶了,我媽媽就是這樣做的"

  "還可以把冰糖水拿去煮,它就溶得快"

  ……

  2、小朋友自由發言,提出自己的猜想,并把想出的方法和所用的工具畫出來。

  二、幼兒分組實驗,老師參與到實驗中,鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具。

  T:小朋友都想出用各種方法來讓冰糖快些溶解,那到底行不行呢,我們一起來試一試吧。

  幼兒分組實驗,老師觀察并記錄幼兒實驗的方法,工具,語言,步驟及記錄,隨機指導幼兒。

  三、幼兒互相交流,講述實驗的結果和方法。

  活動感想:溶解的主題很受小朋友的喜歡,因為實驗中溶解的物體不斷的發生變化,不斷的變小,變細,消失,甚至會起泡泡,這引起了幼兒探索的興趣,為了讓幼兒更直接明了的觀察到溶解的現象,實驗選擇透明的器皿,讓幼兒一目了然看到溶解的過程,并選擇較易溶解和溶解速度對比強烈的材料進行實驗。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關知識。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇29

  活動目標:

  1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動。

  2、能用紙人偶創造性地擺出各種造型。

  活動準備:

  畫有人體輪廓的大紙六張:關節處用圓釘固定,身體各部分可以動的約人偶,幼兒人手一個;彩筆。

  活動過程:

  1、幼兒分組操作。

  提問:我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?

  幼兒分成五個小組,每組一張人體輪廓圖。根據自己的經驗和實際運動情況,將身體可以動的部位,用筆標記在人體圖的相應位置上。

  2、集體討論。

  將五幅圖展示出來,請各個小組向大家介紹自己小組探索的結果。

  師生共同討論人體的哪些部位可以動,由老師在空白的人體圖上標出。

  3、幼兒自由操作。

  幼兒自由操作紙人偶,用它擺出各種的動作造型。

  與同伴交流自己所擺的動作,可以互相做一做自己、對方擺的動作。

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇30

  活動準備:

  小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

  活動過程:

  1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

  2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

  3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。 今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

  ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

  ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

  ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

  ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1-2次。

  ⑤走腳印。引導幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1-2次。

  4、教師帶領幼兒進行放松活動。

  ①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)

  ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

幼兒園中班冬至節活動方案范文 篇31

  [活動目標]

  1、能調動身體控制球進行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動準備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發言(啟發幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學習各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

  (2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

  (3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

  (4)集體游戲:胸夾球

  (5)集體游戲:背夾球

  (6)闖關游戲,給獲勝隊頒發獎牌。

  三、結束部分

  做放松活動,離開活動室。

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