小學生中秋節活動方案（精選9篇）

小學生中秋節活動方案 篇1

　　一、活動主題的確定和活動背景

　　中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假?圣誕節為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。

　　二、教學活動目的及內容

　　1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養學生動手動腦能力。

　　2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。

　　3、激發學生的探索_，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。

　　4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。

　　5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集能力。

　　三、活動計劃

　　1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的準備工作。

　　2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

　　3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

　　4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

　　四、活動重難點

　　學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。

　　五、活動安排

　　引入話題，確定主題

　　同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么節嗎?——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節日的來歷?圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢?

　　預設：

　　(1)我想知道中秋節是怎么來的?

　　(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

　　(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

　　(4)我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”

　　(5)我想知道現在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種吃?”

　　(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做。”

　　(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗?

　　(8)中秋只是漢族的節日嗎?別的民族過中秋嗎?

　　……

　　【設計意圖】從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。

　　確定主題，分組制定活動計劃

　　①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

　　②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

　　③班內交流活動方案。

　　在老師的指導下，各組制定了活動方案。

　　要研究

　　的問題怎樣研究研究的成果人員的分工

　　中秋的來

　　歷及傳說1、問老師、問父母。

　　2、查閱圖書或上網查找。1、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。

　　2、辦《走近中秋》手抄報。(略)

　　月餅的種

　　類和制作1、到商店去調查統計;

　　2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

　　3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)

　　中秋習俗1、查資料。

　　2、收集有關圖片或實物;

　　3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。(略)

　　中秋頌1、查閱圖書或上網查詩文;

　　2、自由創作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

　　(略)

　　【設計意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。

　　組長組織，自主實踐

　　1、在組長帶領下，通過網上搜索、調查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

　　2、9月28日，我們帶領20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點，先進行了參觀，學生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發現一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學生反過來倒過去地看，許多問題又來了……

　　學生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個人做得有模有樣……

　　匯報交流，教師指導

　　在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

　　【設計意圖】學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力

　　交流成果，活動反思

小學生中秋節活動方案 篇2

　　為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節圍繞“我們的節日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導學生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，發揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。

　　一、活動目的：

　　以中華民族傳統節日——中秋節為契機，以“我們的節日——中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進學校創建文明城市的工作，促進學生快樂成長。

　　二、活動時間

　　20--年9月下旬至10月上旬

　　三、活動內容

　　第一階段：佳節思月——主題閱讀

　　1、活動內容：

　　(1)搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

　　(2)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀

　　(3)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。

　　(4)開展詩詞賞析講座

　　2、參加對象：全體同學

　　3、活動負責人：各班班主任

　　第二階段：佳節賞月——實踐活動

　　活動一：每逢佳節倍思親——家庭歡度中秋節

　　活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創意等。

　　活動三：利用福建文明風、福清新聞網等網站，組織學生開展網上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節。

　　活動四：創意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

　　活動五：“快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規范。

　　第三階段：佳節憶月——交流展示、反思評價

　　活動內容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經過精心設計，做成活動展板;各班通過班隊會的形式，以及經典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。

小學生中秋節活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節前后，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。

　　二、活動主題：

　　月圓國圓，傳承經典

　　三、活動時間：

　　20--年9月下旬至10月上旬

　　四、活動內容：

　　(一)中秋讀月

　　1、國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節的來歷，并且倡議每位同學節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。

　　2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。

　　(二)中秋憶月

　　1、各中隊組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;

　　2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。

　　3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

　　(三)中秋賞月：

　　1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(一、二年級)

　　2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫一驗日記。(三、四年級)

　　3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六年級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節日小報。(每個中隊上交5份)。

小學生中秋節活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

　　二、活動主題

　　同享中秋明月，共建綠色家園

　　三、活動時間

　　9月18日——9月21日

　　四、活動內容：

　　1、主題晨會——四月四日，全校班主任利用晨會時間，在班級內開展——“緬懷革命英烈，弘揚民族精神，共筑中國夢”主題晨會。

　　2、紅領巾廣播站播出以清明節為主題的節目，宣傳清明節有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，進行革命傳統教育和愛國主義教育。

　　3、開展中華經典誦讀活動：三四年級開展清明詩文朗誦會。

　　時間：四月九日下午兩節課后在特立樓階梯教室進行。

　　形式：以班級為單位，人數不超過十人，可以采取多種形式進行詩文朗誦展示，形式不限。

　　裁判：各級部主任、德育處、教科處、辦公室

　　評比：比賽結束后根據等級進行評選，利用升旗儀式頒發獎狀。

　　4、四五年級開展“網上祭英烈”活動：利用信息技術課，開展教育活動，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業，感受現在的幸福生活來之不易。

　　五、活動要求：

　　班主任要重視活動資料的整理，把學雷鋒活動引向深入，充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，營造活動聲勢，突出主題。

小學生中秋節活動方案 篇5

　　活動目的

　　1、了解中秋節的由來、習俗，學習有關中秋節的詩

　　2、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

　　3、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。

　　二、活動準備：

　　1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

　　2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

　　3、準備月餅30盒。

　　三、活動程序：

　　(一)情境導入

　　1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節。今天我們希望小學的領導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。

　　2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現場，我們請張校長給我們講話。

　　(二)、中秋節的傳說與民間故事

　　1、對于中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?

　　中秋傳說之三——嫦娥奔月

　　(三)了解中秋節的習俗：來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?

　　1、引出——吃月餅、送月餅

　　月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

　　師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、均衡)

　　生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

　　學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

　　(背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)

　　2、中秋燈謎

　　師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

　　十五的月亮。打一成語(正大光明)

　　得月樓前先得月。猜一字(棚)

　　重逢。猜一字(觀)

　　(給猜對的學生發一樣小獎品，如中秋賀卡。)

　　3、佳作欣賞：八月十五是團圓節，每逢佳節倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉、思念家人的詩句。

　　(1)、出示圖片1

　　師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——(李白的《靜夜思》)

　　請兩位學生對李白的詩進行再現，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關的詩句。)

　　(2)、介紹作詞者蘇軾：

　　在中秋佳節，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。

　　(四)憶中秋品月餅

　　1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家帶來的《但愿人長久》。

　　2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。

　　我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)

　　師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。

小學生中秋節活動方案 篇6

　　活動目的：

　　文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。

　　策劃組：家好月圓慶中秋

　　工作人員安排：

　　1）策劃員：

　　2）采購員：

　　3）場地布置：

　　4）后勤員：

　　內容如下：

　　1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”。

　　2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

　　3、活動時間：20xx年xx月xx日。

　　4、活動地點：院圖書館噴池廣場。

　　5、主承辦單位：

　　6、參與對象：全院師生

　　活動形式：聚會+自助餐

　　場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

　　宣傳形式：

　　1）校園海報宣傳；

　　2）校園播音宣傳；

　　3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳。

　　餐點樣式：

　　1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子。

　　2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水。

　　3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干。

　　活動節目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船。

小學生中秋節活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　中秋節到來，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，理學院，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。

　　二、活動時間

　　20xx年9月6日（中秋節）18：00~20：30

　　三、活動地點

　　山東建筑大學新體育場北側

　　四、活動主題

　　我在山建有個家

　　主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對家的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。

　　五、活動目的

　　1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

　　2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

　　3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。

　　4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

　　六、活動負責人

　　特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。

　　負責人：信計xx班班委。

　　特邀嘉賓：學生會各部部長及主席。

　　預計參加人數：32人。

　　人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。

　　七、活動前期準備

　　1、借用學校的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。

　　2、統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。

　　3、班委統一采購月餅等食物。

　　4、讓同學們分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。

　　八、活動開展

　　六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小游戲。

　　九、活動特色：

　　1、邀請大二學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺。

　　2、活動強調“人人參與，我也是組織者”。

　　3、活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力。

　　4、活動有組織。

　　十、經費預算

　　1、月餅 1.3x70=91

　　2、蘋果 31

　　3、零食 50

　　合計172元。

小學生中秋節活動方案 篇8

　　活動主題:

　　賞月、吃蛋糕、娛樂中秋

　　活動時間:

　　20xx.9.619:00—21:00

　　地點:

　　秋水廣場

　　活動意向:

　　滿月，長家，圓人

　　1.豐富同學間的交流，營造團圓氛圍，體驗中秋主題，分享中秋快樂；

　　2.進一步強化學生的集體觀念，培養團隊意識，同時發揮個人才能；

　　3.營造和諧氛圍，放松心情。

　　活動準備:

　　吳負責采購月餅、水果、零食、獎品(14日上午一切要準備好)；張X負責比賽的準備和賽事現場的主持；王X負責聯系返校車輛；鄭負責帶數碼相機和拍照。

　　活動流程:

　　1.14日下午5:30，在16號樓樓下集合，各組去公交站乘坐209路公交車到秋水廣場。

　　2.去秋水廣場加入警察，合影，找到場地。活動7點正式開始，中間大家可以自由活動拍照。

　　3.賞月，發月餅(吳負責)，給大家介紹活動(張負責)，用心體會中秋節的主題意義(我們可以建議你打電話回家給遠方的親朋好友傳達我們的心意)。

　　互動游戲(約50分鐘)

　　1.接受七份訂單

　　從1-99數，但是當有人數一個包含“7”或“7”的倍數的數字時，不要數。拍一張自己后腦勺的照片，下一個人繼續數。如果有人報錯號或者射錯人會受到懲罰(說實話的話，男一個選一個同學，女一個選一個同學，請他們提問，真誠回答；或者接受其他同學的任何問題，從其中選擇三個問題真誠回答，選擇其中一個。主持人可以適當要求提問者提出更有針對性的問題。

　　2.1.50元

　　男生一塊，女生五毛錢，疊加為一個單位，主持人馬上報號，大家在公告開始時快速組合。單單或錯組數的同學一定要表演節目，可以選擇自己的節目和表演形式。

　　3.八點看噴泉，活動自如，但要分組觀看，注意安全。

　　集體有獎游戲

　　1.解開燈籠上的謎語

　　解燈籠上的謎語分為兩部分:必答和急答，分為四組。每組有5道必答題，答對10分，答對10分，答錯10分。最后，他以最高的總分獲勝并頒獎。

　　2.歌曲接龍

　　學生可以分為四組。從第一人稱開始，每個人依次用指定的詞唱一首歌。每個人唱的歌詞都不能重復。3秒鐘沒追上的就是輸家，沒追上的跳過，直到到達每組最后一個人。

　　第一組:每人唱一首有“曰”字的歌(如曰、曰、曰等。);

　　第二組:每人唱一首有“亮”字的歌(如亮、二、涼、干等。);

　　第三組:每人唱一首有“鐘”字的歌(如鐘、鐘、鐘等。);

　　第四組:每人唱一首有“秋”字的歌(如秋、秋、獄等。);

　　四組接龍完成后，將宣布對失敗者的集體懲罰:從狼到月學習。

　　這個游戲參與人數多，可以很快喚起開放氛圍。

　　王騰館前集體朗誦《王騰館序》，初步分為一兩段。請用讀，并手序。(大概需要20分鐘)

　　8.活動結束后，集合清點人數，坐車回學校。

　　活動費用

　　1.月餅、水果、獎品等。估計是250元

　　2.往返票價估計是150.00元

　　活動組織和物流服務

小學生中秋節活動方案 篇9

　　一、 活動背景

　　中秋節到來，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，理學院，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。

　　二、 活動時間

　　20xx年9月6日(中秋節)18：00~20：30

　　三、 活動地點

　　山東xx大學新體育場北側

　　四、 活動主題

　　我在山建有個家

　　主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對家的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。

　　五、 活動目的

　　1、 使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

　　2、 增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

　　3、 鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。

　　4 、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

　　六、 活動負責人 特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工

　　負責人：信計093班班委

　　特邀嘉賓：學生會各部部長及主席

　　預計參加人數：32人

　　人員分工：擊鼓手一名 主持人一名 表演者三十二名

　　七、 活動前期準備

　　1、 借用學校的啦啦棒 加油鼓以及擴音喇叭等設備。

　　2、 統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。

　　3、 班委統一采購月餅等食物。

　　4 、讓同學們分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。

　　八、 活動開展

　　六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節目單：

　　七、活動特色：

　　1.邀請大二學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺。

　　2.活動強調“人人參與，我也是組織者”

　　3.活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力。

　　4.活動有組織。

　　八.經費預算：

　　1.月餅 1.3x70=91

　　2.蘋果 31

　　3.零食 50