創(chuàng)意美術活動方案（精選5篇）

創(chuàng)意美術活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1.能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

　　2.嘗試經(jīng)過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

　　3.培養(yǎng)想象力，體驗歡樂的情感。

　　活動準備：

　　繪畫紙、水彩筆

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”

　　1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

　　2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

　　評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。

　　二、示范畫表情，引導幼兒互相討論

　　1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

　　2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

　　評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子理解。

　　三、交代要求，引發(fā)作畫渴望

　　師：小魚兒生活的地方十分美麗，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。能夠突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還能夠表現(xiàn)整個游戲情景。

　　評析：幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的情緒體驗，又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的`相關經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作渴望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。

　　四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

　　五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自我喜愛的作品，能夠是自我的作品，也能夠是同伴的作品。

　　評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。

創(chuàng)意美術活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　為慶祝“六一”兒童節(jié)，喜迎校慶二十周年，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現(xiàn)場繪畫活動。

　　二、活動主題

　　“我養(yǎng)成好習慣”

　　三、活動時間

　　6月1日下午2：10—4：10

　　四、活動地點

　　行政樓門口

　　五、活動準備要求

　　1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。

　　2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：

　　A、黑色粗記號筆1盒。

　　B、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶）

　　C、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。

　　3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。

　　六、活動內容

　　A、要求：作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。

　　B、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。

　　C、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。

　　D、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯(lián)系。

　　七、活動安排

　　1、活動負責人員安排：各班主任

　　2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現(xiàn)場維持秩序）

　　3、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。

　　八、獎項設置：以班級為單位，設立團體獎。

　　一、二年級（最佳表現(xiàn)獎2名團結協(xié)作獎3名個性風采獎4名）

　　三、四年級（最佳表現(xiàn)獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎4名）

　　五、六年級（最佳表現(xiàn)獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎3名）

　　獲獎結果納入藝術節(jié)班級團體總分，其中最佳表現(xiàn)獎3分、團結協(xié)作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。

　　九、安全衛(wèi)生：

　　1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。

　　2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協(xié)調和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。

　　3、作畫結束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。

　　4、參與協(xié)調工作的`老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學生的組織工作，確保活動順利開展。

　　5、請參與協(xié)調工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確保活動正常進行。

　　十、拍照和攝像：

　　請網(wǎng)絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。

　　十一、組織協(xié)調：

　　由于參與活動學生較多，除班主任組織本班學生以外，還請以下老師做好協(xié)調工作，為學生、家長作畫服務，具體安排如下：

　　1、一年級—陳文倩、朱思凱2、二年級—尹益新、張一偉

　　3、三年級—蔣遠翼、鐘小均4、四年級—蘇文潔、呂嬋

　　5、五年級—虞苗、朱晨圣6、六年級—黃亮亮、顧倩

　　十二、展示：

　　教學樓前

　　十三、其它未盡事宜另行通知，如有疑問請和美術組聯(lián)系。

創(chuàng)意美術活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、經(jīng)過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關太陽的知識。

　　2、畫出自我心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造本事。

　　活動重點：

　　能經(jīng)過想象創(chuàng)造一個自我心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象本事及對色彩的敏感度

　　活動難點：

　　豐富幼兒關于太陽的知識

　　活動準備：

　　1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

　　2、有關太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場景的'布置）

　　3、音樂《種太陽》

　　活動過程：

　　一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

　　二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

　　幼兒隨著音樂歡樂地進場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

　　三、經(jīng)過欣賞歌曲，進行討論

　　（師）提問：

　　1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

　　2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

　　3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。

創(chuàng)意美術活動方案 篇4

　　迎“六一”幼兒繪畫比賽活動方案為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，我園決定舉行迎“六一”幼兒繪畫比賽活動。

　　一、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

　　2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

　　二、參加對象

　　全園大、中、小班幼兒。

　　三、作品要求

　　1、內容、題材不限。

　　2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

　　3、紙張規(guī)格為8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。

　　四、活動時間安排：

　　1、5月12日――5月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

　　2、5月22日各班上交幼兒繪畫作品。

　　3、5月23日由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。

　　五、評獎方式

　　1、評委：另行聘請優(yōu)秀美術教師擔任。

　　2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名；各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。

　　3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。

　　六、幼兒作品展示

　　獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學校網(wǎng)站，讓家長們欣賞。

　　xx區(qū)實驗幼兒園20xx年5月9日

創(chuàng)意美術活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。

　　3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

　　活動準備：

　　1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

　　2、幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

　　3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

　　活動過程：

　　1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

　　放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

　　2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

　　提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的`動作）

　　3、幼兒作畫，教師指導

　　4、欣賞作品，評價。

　　請幼兒說一說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

　　活動延伸：

　　1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等。