小學少先隊主題活動方案（精選3篇）
小學少先隊主題活動方案 篇1
一、目的
結合小學生日常行為規范及學校的規章制度，深化完善學校的制度管理，加強少先隊員行為、儀表、言語管理，逐步地有意識地提高和完善，促進學校的管理系統更完善。
二、管理的方式
1、站崗：學校校門每天要有值日大隊委站崗，主要檢查隊員佩戴紅領巾進校情況。
2、少先隊監督崗：由少先隊部的紀律檢查員負責，主要檢查校內追逐及亂扔垃圾情況，對違反制度的隊員及班級先進行口頭警告，如果經過教育還不改正錯誤的隊員，按規章制度執行（扣分）。
3、抽檢：由少先隊部的儀表檢查員負責，主要檢查隊員的儀表、個人衛生、禮儀情況。對違反制度的隊員及班級給予扣分。
三、考核標準：（總分100分）
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1、沒有佩戴紅領巾章進校，扣0.1分/人次。
2、亂掉垃圾每人次扣0.5分，學生臟手、臉扣0.1分/人。
3、見老師或來�？腿瞬恢鲃哟蛘泻艨�0.1分/人次。
4、衣服不整齊，扣0.1分/人。
5、男隊員留長發、染頭發，女隊員披頭散發，扣0.5分/人。
6、講粗言穢語，扣0.5分/人。打架斗毆，扣1分/人。
7、課前、課后追逐打鬧，扣0.5分/人。午休期間講話、走動，扣0.5分/人。
8、不按要求參加大隊部活動每缺一項扣3分/次。
�。ǘ┙M織建設（30分）
1、少先隊中、小隊組織健全：
�。�1）隊干部配備齊全，分工明確。（7分）
�。�2）定期召開隊干部例會。（4分）
（3）對隊干部每學期至少培訓3次。（5分）
2、少先隊建隊率100%，隊齡兒童入隊率100%(建隊、入隊手續完善，有材料)。（一年級加2分）
3、做好隊前教育。（8分）
4、少先隊年初有計劃、年度有總結。（6分）
�。ǘ╆嚨亟ㄔO（25分）
1、少先隊宣傳陣地穩固，有特色。
�。�1）隊員自辦手抄報，宣傳效果好。（6分）
�。�2）各中隊建立中隊角。如：紅領巾角、衛生角、讀書角，定期更換內容，檢查使用情況。（7分）
2、發揮隊刊的作用：
�。�1）認真落實上級團組織訂閱隊刊任務。（6分）
�。�2）每個班（各中隊）有隊刊，隊報。（6分）
（三）教育活動（25分）
1、少先隊中、小隊每半月至少各有一次活動。（10分）
2、積極參加上級團區委組織的各項比賽和活動。（5分）
3、積極開展“爭做‘四好少年’”活動。（6分）
4、開展“雛鷹爭章活動”。（4分）
（三）其他工作（20分）
1、認真完成團區委布置的各項任務。（10分）
2、認真撰寫少先隊工作論文，積極參加少先隊論文評選活動。（5分）
(四）加分
1、少先隊大隊部開展的各項競賽，隊員獲獎一次加0.5分（以獎狀或證書為準）。
2、主題隊活動效果好，每次加0.5—1分。
3、每月好人好事超20人次，每超過1人次加0.05分。
4、隊刊《少先隊小干部》、隊報《齊魯少年報》征訂情況高于30%的，每增加一人加1分
五、考核方式
平時檢查與期終考核相結合，按以上標準量分后，再按分數高低分為三等（一等1名、二等2名、三等2名）。
小學少先隊主題活動方案 篇2
為了開拓學生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養學生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關事項如下：
一、活動內容：
深圳世界之窗
二、活動時間：
十月三十一日（第九周星期五）
三、活動地點：
深圳世界之窗
四、領隊：
謝慶發
五、總指揮：
李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮
六、活動人員：
一至六年級隊員和全體教師
七、活動過程：
8：30-9：00 學生在教室集合
9：00-10：00 乘車到深圳世界之窗
11：40-12：40 午餐
15：00-16：30 返回白坭坑小學
八、工作安排：
1、后勤負責人：陳懷瑾、劉愛文
2、名班負責人：
一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰
二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利
二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑
三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪
四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新
四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑
五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗
六（1）班 吳鎮寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李芳
3、拍 攝：李偉杰
4、衛生員：、劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項：
1、 出發前，各班主任做好安全教育工作。
2、 乘車時，負責
老師要強調隊員不準把身體的任何部分伸出車窗外。
3、 游覽景區時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發揚互相關心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、 上車時必須清點人數，直到人到齊之后才可開車。
小學少先隊主題活動方案 篇3
一、活動目的：
1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。
2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。
3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。
4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。
二、活動準備：
1、《心理健康教育手冊》
2、心理健康咨詢臺。
3、心理健康教育咨詢網站
4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、辦心理健康手抄小報。
三、活動過程：
1、班主任介紹隊會內容。并宣布大會開始。
2、中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。
因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。
3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。
這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？
5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。
6、教師總結講話
7、主題隊隊會結束。