最新幼兒園教師活動方案范文（通用28篇）

最新幼兒園教師活動方案范文 篇1

　　教師節即將到來，作為幼兒園，我們將為孩子們策劃一系列有趣的活動，以表達對教師的感激之情。

　　1、制作賀卡

　　孩子們將在班里用手工制作賀卡，向老師們表達感激之情。教師節當天，賀卡將在一個特別的儀式上交給老師們。

　　2、制作禮品

　　為了讓孩子們能夠切身體會到為他人貢獻的快樂，我們將讓孩子們參與制作禮品。他們將使用不同的材料，設計出自己獨特的禮物，送給心愛的老師。

　　3、教師節晚會

　　孩子們將在教師節晚會上表演各種歌舞、詩歌、小戲，以及其他精彩節目，呈現出一場班級聯歡會。這將是一個非常難忘的時刻，孩子們將會展示自己的天賦和創意。

　　4、給老師做早餐

　　在教師節的早晨，孩子們和家長們將一起做早餐為老師們獻上祝福，這樣的活動不僅讓孩子們體驗到烹飪的樂趣，還能幫助他們體會到給予的.快樂。

　　5、室內游戲

　　我們將為孩子們準備一些室內游戲，比如游戲捉迷藏等，與家長一起參與。這將是一種讓孩子們和家長們一起玩耍、逗樂的方式，讓孩子們感覺到家長和老師們的關愛。

　　6、前往公園

　　幼兒園將為孩子們安排一次在公園里的活動。孩子們將能夠親近大自然，欣賞自然美景。這將是一個提高孩子們身體素質、表達感激之心的機會。

　　以上是我們幼兒園關于教師節活動的方案，我們期待著孩子們的精彩表演和創作，以及與家長們一同參與的美好時光。同時，我們也希望通過這些活動，讓孩子們感受到老師們的愛和關注，讓孩子們意識到老師在他們成長道路上起到的重要作用。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇2

　　一、活動的意義：

　　1、促進廣大青年教師教學水平的快速提高。

　　2、發現青年教師中的優秀者，進行有計劃的培養。

　　二、活動要求：

　　1、參加者為35周歲以下（含35周歲）的在職教師，各園參加人數不限。

　　2、大、中、小班教材使用《幼兒園可操作性學習新方案》，學前班使用延邊人民出版社教材。說課內容自選本學期計劃內容。

　　3、每個人的.說課時間不超過15分鐘，開場簡單介紹單位、姓名、課題及班別。提交教案一式3份。

　　三、時間與地點：

　　活動時間為11月22-23日，地點在興隆臺托幼中心泰山幼兒園。報名時間為11月1-2日。請各園填好報名表按時發到的qq郵箱里。

　　四、結果呈現：

　　為表彰青年教師的工作熱情、鉆研精神和教學能力，將按比例評獎，頒發證書。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇3

　　活動時間：20xx年10月22日

　　活動地點：中三班

　　參加安全教育人數：36

　　執教老師：陳麗如

　　活動主題：防電信詐騙

　　活動準備：收集詐騙資料

　　活動目標：

　　1、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。

　　2、學會保護自己，提高自我保護意識。

　　活動內容：

　　1、導入：說說身邊的'詐騙故事。

　　2、講解詐騙故事

　�。�1）借用物品詐騙，“調包”詐騙，集資詐騙，神藥行騙。易拉罐中獎詐騙。

　　（2）招工詐騙

　　（3）告急電話騙匯款

　　（4）合伙做生意詐騙

　　3、小結

　　（1）聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲？今后遇到類似詐騙你會怎么做？幼兒集體討論。

　　活動反思：

　　在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如果遇到陌生人應該怎么辦，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇4

　　一、活動目標

　　1、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。

　　二、活動主題

　　書香為伴，以讀促教。

　　三、參加對象

　　幼兒園全體教師。

　　四、書目

　　幼教方面的內容。

　　五、活動安排

　　1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區幼兒教師讀書目錄。

　　2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

　　3、20xx年4—11月，各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），

　　4、20xx年12月區級結合《教師的詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，并總結13年各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。

　　2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

　　3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。

　　活動準備：

　　1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

　　2、教師和一位幼兒排練好和老師問號的情景活動過程：

　　一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動。

　　提問：

　　1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？

　　2、師：你覺得這樣的寶寶表現的`怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？

　　3、師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。

　　二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導幼兒學習理解兒歌。

　　1、逐句出示，引導幼兒理解，并強調發準字音。

　　提問：小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

　　2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學習的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

　　3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。

　　三、小結：用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。

　　活動延伸與建議

　　1、幼兒同家長一起收集禮貌用語，并拿到班山同老師一起布置展板。學習更多的禮貌用語。

　　2、談話活動"我是有禮貌的好寶寶"。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇6

　　教師是育人的靈魂，他們的無私奉獻、潛心教學，為社會培養了不少的棟梁之才。為了表達對教師們的感激之情，每年的9月10日被定為教師節。針對這一特殊的日子，我們需要精心的策劃一系列的活動，來表達我們對教師的敬意和感謝之情。

　　首先，我們可以在教師節前，在校內設立一個教師走廊。這個走廊可以掛上老師們的照片、教學理念和學生們對老師的評價。這樣可以激發師生情感交流，鼓勵學生和老師之間互動，更好地倡導學生成為老師的好伙伴。

　　其次，由班級集體舉辦一場慶祝教師節的文藝活動。比如編寫精美的賀卡，展現學生們對老師的感謝之意，或者唱一首歌，表達祝福和感激之心。通過文藝活動，激發學生們的藝術積極性，提高他們的良好品德和思想道德素質。

　　同時，我們也可以組織一個教師節主題知識競賽。比如，關于教育方面的相關知識或者有老師比較擅長的學科領域。所有參加活動的學生都可以寫下自己的`答案并發表出來，與老師進行交流。通過比賽，增強師生相互了解和交流的機會，同時也能增強學生們的學科知識。

　　另外，為了讓學生們更好地了解到教師日的重要性，我們可以推出一個簡短的節日宣傳片。宣傳片可以包含學生的自拍視頻、圖片、短信或語音，表達學生們對老師的感謝之意。此外，還可以邀請正在學習的老師來說一些他們對教育和對學生的看法，以此提高學生們對教師的信任和尊重。

　　最后，則可以成立一個學生志愿者組織，安排大家分批次上門拜訪學校的每一位老師，并為他們整齊的喊出節日的祝福語。同時，為老師送上一份精美的禮品，表達對老師們的感激之情。這種方式能夠更加活躍節日的氣氛，增強師生之間的友誼。

　　總之，從了解和尊重到感激和喜愛，教師為學生成長的關心和愛戴不僅是教書育人的職責主義，而是一種奉獻。為此，我們需要形成一系列關于教師的活動，讓學生對于教師有更深入的了解，提高他們尊重老師，感激他們為我們所付出的一切的意識。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇7

　　一、活動目標

　　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。

　　2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。

　　二、活動準備

　　1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

　　2、歌曲音頻《我為老師唱首歌》。

　　活動重點：唱準歌曲旋律、節奏

　　三、活動過程

　　1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

　　“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）

　　“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）

　　2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）

　　3、理解歌詞內容：

　�。�1）“今天我們也來給老師唱支歌�！�

　�。�2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”

　　4、學會歌曲：

　�。�1）教師再次示范演唱。

　�。�2）幼兒邊學圖邊學唱。

　�。�3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

　　3、幼兒能夠在教師的.指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

　　活動時間：

　　9月10日上午

　　活動地點：

　　XX幼兒園

　　活動資料：

　　1、第一階段（9月XX日--9月XX日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。

　　2、第二階段（9月XX日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

　　3、第三階段（9月XX日--9月XX日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、讓班畢業生體驗人生第一次畢業的喜悅。

　　2、通過畢業典禮，讓孩子懂得感激父母的養育之恩和老師的培育之情，懂得愛的饋與回報，表達告別老師和同伴的情感。

　　3、以“快樂成長，放飛夢想”為活動主題，用用多種多樣的藝術表現形式體現凸顯出成長的過程、足跡、感悟、成果等。

　　4、體驗畢業離園時的惜別之情，進一步增強幼兒如小學的愿望。

　　活動準備：

　　1、場地布置（舞臺、背景、鋼琴鍵盤過道、拱形門、家長和孩子就坐位置、音響設施、照片墻展板、夢想墻展板、溫馨提示標語以及體現孩子幼兒園生活的主題畫、和粘貼畫的折疊展板、噴花、氣球和周圍點綴裝飾、）等。

　　2、環節準備：背景音樂、主持人串詞、畢業誓詞、園領導老師及家長代表講話、畢業歌、花束、畢業證書、節目等。

　　3、服裝道具的'準備：孩子表演的頭飾、道具和服飾、家長及孩子服裝統一、孩子的博士服、屬于三班的胸章，凡是參與活動人人要求佩戴。

　　4、安全保障準備：負責維持秩序，有序進行。

　　5、攝像照相人員安排。

　　6、禮物準備，紙飛機或彩帶等。

　　7、照片的收集。

　　活動過程：

　　1、早上8：00入園，在家吃早餐，化好妝，女孩子頭發和上次六一時表演一樣，家長孩子統一服裝佩戴三班胸章，憑邀請函進入幼兒園；

　　2、8：20家長和孩子到操場就位，各個環節負責的家長就位準備好，8：30活動開始；

　　3、背景音樂主持人出場，開場白并介紹介紹參加本次活動的領導；

　　4、園長宣布三班畢業典禮正式開始并講話；

　　第一部分：歡快時光

　　1、女孩舞蹈：《眼睛》；

　　2、男孩武術：《中國功夫》；

　　3、親子表演詩朗誦《牽一只蝸牛去散步》；

　　4、歌曲合唱：《我是太陽，你是星星》由個別爸爸們帶孩子演唱（音樂伴奏）

　　第二部分：感恩成長

　　1、班枷師寄語；

　　2、家長代表講話；

　　3、合唱畢業歌∠師，再見了！》（放音樂伴奏）

　　4、為三年來所有帶過的教師獻花；（選個別孩子）

　　5、手語表演：《感謝》

　　6、孩子穿戴博士服，以家庭為單位，爸爸媽媽陪伴孩子一起走過鋼琴鍵盤過道，由班里老師頒發畢業證書。見證這一時刻（背景音樂）

　　7、請拿到畢業證書的孩子留在舞臺上，待會集體合影留念，在主持人的引導下，孩子們將這頂“博士帽”扔向天空，讓攝像師記錄下這美好的瞬間，此時（家長從舞臺兩側下中間打噴花）

　　8、老師給孩子們發畢業禮物，孩子有序下臺家長拍照，為下一環節做好道具、服裝頭飾的準備。

　　第三部分：放飛夢想

　　1、表演完《感謝》，伴隨著旋律孩子們集體說出：感謝爸爸、媽媽的養育；感謝老師的培育；感謝小朋友的陪伴。我愛你們，你們辛苦啦~

　　2、老師帶領孩子們一起說出畢業誓詞。（孩子對以后學習生活的承諾），此時，家長回應孩子（相信孩子，對孩子的期望）。（背景音樂起）。

　　3、（接上一環節）家長和孩子一起雙手合十閉眼許下對未來的美好愿望及憧憬。

　　4、家長給孩子驚喜，提前裝飾折好的紙飛機，上面寫好祝福，送給孩子鼓勵孩子的話語，（舒緩音樂）在一起將你手中的紙飛機飛出去放飛夢想。此時（音樂《超越夢想》的各高潮部分）

　　5、（接上一環節）家長扮演孩子喜歡的卡通形象帶著成束氣球出場，來到鋼琴鍵盤過道，聽主持人要求每個孩子去拿一個，聽口令一起再將氣球放飛。

　　6、孩子們歡呼雀躍：“我們長了，我們畢業啦”望著飛得越來越高的氣球結束活動。

　　7、家長們協助清理現場，做好環衛工作。

　　注意事項：

　　1、以安全為出發點。

　　2、各環節負責必須到位。

　　3、有序組織活動的開展。

　　注：

　　1、根據當天天氣情況，整個活動概控制到1個半小時左右，爭取10：00之前結束，這樣不會太曬。

　　2、活動結束當天離園后孩子們可自愿贈送禮物或卡片。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇10

　　活動設計指導思想：

　　20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。

　　今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第xx個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。

　　這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第xx個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。

　　活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的'突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

　　活動內容：

　　一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

　　二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

　　1.通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感、責任感。

　　2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師

　　隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

　　2、請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師

　　3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

　　4、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇11

　　一、活動主題

　　感恩和尊重，一個心靈匠人的榮耀——致敬幼兒園教師

　　二、活動時間

　　教師節前一周

　　三、活動目的

　　1、提升教師的專業素養及自我認識；

　　2、增強幼兒園教師團隊凝聚力，建立師生和諧關系；

　　3、表達對教師的感恩之情，提高幼兒園教師的工作滿意度和自豪感。

　　四、活動內容

　　1、主題班會：展示教師風采

　　目的：展示教師的個性特點，推介優秀教師，提升教師形象認同度。

　　具體內容：

　　教師代表展示教學課程及教學模式；

　　教師代表分享探究幼兒心理和情感教育；

　　教師代表介紹學科文化特色；

　　教師代表展示班級風采，介紹班級管理經驗。

　　2、教師公益講座：即時反饋型教學

　　目的：針對教師在日常工作中出現的問題，提供及時有效的幫助；

　　具體內容：

　　針對幼兒園教師工作存在的`問題和痛點，邀請具備相關專業知識的專家進行培訓，并針對性的進行即時答疑，教師可以針對自己的問題進行提問，得到專家現場解答。

　　3、教師晚會：展示風采

　　目的：提升教師榮譽感和幸福感，增強教師之間的團隊凝聚力。

　　具體內容：

　　教師跨界才藝展示，推展教師個性魅力；

　　幼兒園教師趣味運動會，增強合作意識和互動性；

　　教師品嘗美食DIY，感受美食的魅力；

　　教師講課辯論賽，提高教師的教育思辨力和創新能力。

　　四、活動感想及總結

　　1、教師交流答辯環節，讓教師在碰撞中得到共識；

　　2、教師意見收集環節，給教師提供渠道，讓教師聽到來自家長和幼兒的聲音；

　　3、總結活動，展示教師兩年來的成長和變化。

　　以上活動安排為教師節前一周，旨在讓教師在這個特殊的時期感受到更多來自學校領導和家長的關懷和支持，激發教師的熱情，提升教師榮譽感和責任感，進一步提高幼兒園的教育品質和學生滿意度。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇12

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道秋收冬藏。

　　2.通過游戲學唱歌曲《快樂的小袋鼠》，使幼兒在愉快的情緒下學會歌曲，訓練幼兒的節奏感。

　　3.通過幫助小袋鼠摘果子，體驗勞動成果及收獲的喜悅。

　　活動準備：圖畫三張，大果樹一棵。

　　活動過程：

　　一.導入，

　　出示圖①

　　1.師描述圖上的內容，并提出問題，引起幼兒興趣。

　　2.引導幼兒發揮想象，回答問題并模仿自己所回答的小動物的動作。

　　3.給幼兒一些提示，揭曉答案。對回答正確的幼兒給予表揚。

　　二.出示圖②，

　　激發幼兒的想象力，創造力。

　　1.引導幼兒學小袋鼠，創編各種動作。

　　師：小袋鼠是怎么走路的？小袋鼠會怎樣摘果子呢？

　　2.引導幼兒傾聽歌曲，并匹配動作練習跳躍。

　　3.請幼兒跟著音樂學唱歌曲，并模仿袋鼠摘果子。

　　4.老師帶領幼兒邊唱邊表演小袋鼠摘果子。

　　三.游戲

　　1.出示圖③，師講述圖畫內容，讓幼兒稍作休息。

　　2.出現一棵果樹，進行游戲。讓幼兒逐個來幫小袋鼠摘果子，同時其他幼兒清唱歌曲。

　　3.播放歌曲，師生共同摘果歌唱。

　　4.體驗勞動帶來的收獲，享用勞動成果。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇13

　　活動目標

　　1、愿意和大家一齊玩玩具，體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

　　2、初步學會與同伴交流玩的方法。

　　活動準備

　　1、圖片：一齊玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活動過程

　　一、出示新玩具，導入活動。

　　1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　2、引導幼兒討論，大家一齊玩玩具帶來的愉快。

　　二、鼓勵幼兒探索一齊玩的方法。

　　1、啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

　�。�1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　�。�2）交換玩

　�。�3）進一步感受輪流玩，能讓大家都歡樂的情緒體驗。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　三、引導幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一齊玩玩具

　　大家說說，畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？

　　2、爭搶玩具的孩子

　　畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？

　　你喜歡誰？為什么？

　　四、幼兒玩玩具

　　鼓勵幼兒進取常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇14

　　設計意圖：《綱要》中提出“要從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展，各領域的內容要注意趣味性，愚教于生活、之中�！蓖ㄟ^讓幼兒聽仿編，培養幼兒的兒的思維、語言、想象、個性等方面的發展。讓幼兒從母子情體會到師生情。

　　教案目標

　　1、理解的內容，能體味母子間的親情。學會仿編，并能大膽表達對老師的愛。

　　2、初步學習運用句式“要是……就……”，發展幼兒的想象力。

　　教案準備

　　1、場景布置：森林（大樹、小草）

　　2、兩只布偶兔

　　3、中形象不同的圖片及任意的圖片

　　4、畫紙、彩色筆

　　教案過程

　　一、創設情景進入活動室

　　師：今天天氣真好�。⌒∨笥褌円黄鹑ゴ笊�林玩好嗎？

　　帶領幼兒進入活動室。

　　二、激趣導入講一遍

　　師：今天在這么美的大森林里，老師講一個這大森林里的一個小動物的給小朋友聽好嗎？先來認識一下的主人：小兔（出示小兔玩偶）。它從的一開始就拼命的跑，這是為什么？可是，它又是從媽媽身邊逃跑的，這又是為什么呢？小朋友都說的很好，就讓我們一起來聽聽《小兔逃跑》這個說的是什么。

　　教師講。

　　三、幫助幼兒理解和熟悉內容

　　提問；小兔變成什么逃跑？媽媽又變成什么追趕？最后小兔有沒有逃跑成功？小兔為什么又要投入媽媽的懷抱？

　　四、引導幼兒體味親情，啟發幼兒仿編

　　1、小朋友都說媽媽的懷抱最溫暖，你們有沒有這種感覺呢？在媽媽身邊幸福嗎？

　　請幼兒說出媽媽是如何關心自己的事。

　　2、是��！媽媽是世界上最愛你們的人，在誰是你們最愛的人？（老師）如果老師要逃跑了，你們舍的嗎？

　　老師提示；要是老師變成天上的云朵，你們就成什么？

　　鼓勵幼兒大量的想象“要是老師變成……，我就變成……”，來完整的表達自己的想象。

　　五、寓教于樂，鞏固幼兒的仿編及培養幼兒的創新能力

　　剛才小朋友們說的都非常的好。老師這里有許多彩色筆，請你們把自己想的“是老師變成什么？你們就變成什么？”畫出來好嗎？

　　畫好后，請給你的小伙伴說說好嗎？

　　教師請個別小朋友講述。

　　六、家庭滲透

　　小朋友們不僅畫的好，還說的非常的好。請小朋友們把你們畫的畫兒帶回家給爸爸、媽媽看，再說給他們聽聽你們好嗎？

　　請家長聯系家庭及社會成員情況，鼓勵幼兒用“要是……就……”說話表達情感，并讓幼兒接受“愛”的教育。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇15

　　一、活動宗旨：

　　增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。

　　第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。

　　二、活動時間及地點：

　　xx月xx日(暫時定)上午9：00，植物園正門。

　　三、活動準備：

　　1、自帶一條小布條。

　　2、自帶食物與同學分享。

　　3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

　　四、活動內容：

　　9：00—9：30集合拍照;

　　9：30—11：00親子活動;

　　1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。

　　2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

　　3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

　　4、接力游戲：坐轎子，兩個家長搭檔抬孩子。

　　5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”。

　　6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇16

　　活動目標：

　　1、理解兩段歌詞所表達的不同情感，學習用連貫與跳躍的聲音表現歌曲中難過與快樂的不同情緒。

　　2、能根據歌詞創編動作，能將動作組合成歌表演。

　　3、愿意做誠實的孩子，知道有錯誤要勇敢承認。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　活動準備：

　　音樂磁帶《好孩子要誠實》

　　活動建議：

　　1、出示圖片講故事，引導幼兒理解歌曲內容。

　　教師將歌詞的內容改編成簡短的故事，幫助幼兒熟悉歌曲內容、理解歌詞。故事梗概：有一天，爸爸、媽媽不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、媽媽沒看見，我跟他們說還是不說呢？這時小花貓喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下決心了，他告訴小貓自己會主動承認錯誤，做個誠實的好孩子。這時，小花貓高興地又對小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！

　　2、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲。

　�。�1）教師準確地、有感情地范唱歌曲后，指導幼兒有感情地學念歌詞。并運用集體唱、分組唱、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習。

　�。�2）教師引導幼兒用連貫、輕柔與跳躍的方法表現兩段歌曲的不同情感。提示幼兒說一說：小朋友把花瓶打碎了，心情怎樣？小花貓看到小朋友打碎花瓶時心情怎樣？可以用怎樣的聲音來唱？（連貫、難過的）小朋友承認錯誤后心情如何？小花貓呢？可以用怎樣的聲音來唱？（跳躍、輕松的）

　�。�3）幼兒用領唱、齊唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。

　　3、嘗試創編動作表現歌曲。

　�。�1）教師鼓勵幼兒根據歌詞自己創編動作。第1段可重點在“小花貓喵喵叫”、“是誰把花瓶打碎”、“爸爸、媽媽不在家”等部分創編貓叫、指花瓶、擺手等動作；第2段可重點在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分創編擺手等動作。教師及時發現幼兒創編的好的動作，讓大家跟著學，最后集體討論，選出大家滿意的動作，串聯起來，變成歌表演。

　�。�2）引導幼兒與同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼兒做一個誠實的孩子

　　教學反思：

　　今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇17

　　一、活動目的：

　　按照我園20xx年春季學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行第二次全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

　　三、活動時間：

　　第十九周星期六、星期天兩天活動(6月25日――6月26日) （每天五節課：上午三節，下午兩節）。

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

　　3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇18

　　一、指導思想：

　　為了加強幼兒園內部管理，全面提高保育保教質量，充分調動教師保教保育工作的積極性，學校制定多元化評價機制，為教師獎金和競爭上崗提供科學依據，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

　　二、考評范圍：

　　本園全體教師

　　三、考核方法及評分標準：

　　(一)師德修養(10分)

　　每期期末學校組織全園教職工對每位教師思想素養、工作責任心進行民主測評，其中領導測評占40%，同事測評占40%，家長測評占20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分。

　　(1)有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

　　(2)上班時間做無關保育保教工作，影響工作者發現一次扣2分;

　　(3)因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關系，并造成一定影響者，該項扣2分。

　　(4)不能做到為人師表，語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。

　　(5)體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節一次扣1-5分。情節嚴重者一票否決，該項記0分;。

　　(6)私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，并一例扣10分。

　　(7)不顧大局，對學校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結，在校院內與領導頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發現一次扣2分;

　　(8)非法組織或參與封建迷信和xx活動者該項記0分，情節嚴重一票否決。

　　(9)其他有損教師形象的現象，學校視其情節扣分。

　　(二)出勤(30分)

　　全體教職工要遵守學�？记诩o律：做到全勤者記滿分;婚、喪、產假時間，按有關規定執行。因事因病請假必須辦理請假手續(無請假手續者視為曠工)。請假半天以內由業務園長審批，;請假一天以上由校長審批，批準后并安排好時間內的工作方可離崗。

　　具體要求如下：

　　(1)因病因事請假必須辦理請假手續，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補貼分擔其工作的教師。病假時間一學期累計6天內不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補貼分擔其工作的教師。

　　(2)學校不定時抽查發現不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎不認真或舞弊行為并追究中層領導責任。

　　(3)上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5:00,時間段內不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現安全事故則追究該教師責任�？记诘怯浨闆r如與領導查崗結果不符的，除扣該老師5分外，再扣業務園長5分。

　　(4)上課、會議等集會,一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴禁帶小孩，發現一次扣0.5分。

　　(5)臨時中心工作不準請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元.

　　(三)常規教學管理(40分)

　　1、計劃及備課 認真規范填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內容安排合理、實用，并能認真落實在教學過程中按要求分ab兩檔， a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。

　　2、上課(30分)：在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調課和上下課。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇19

　　一、活動背景：

　　圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

　　二、活動目的、意義：

　　動員全校教師讀書，提供更多閱讀機會，喚起讀書意識，讓書籍在流動中發揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

　　三、首漂時間：20xx年3月8日

　　四、活動對象：全體在園教師

　　五、圖書漂流活動規則

　�。�1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規則。

　�。�2）閱讀過漂流圖書的漂友，須在我們制作的傳閱記錄處，留下讀書日期和姓名，并簡單書寫閱讀感言。

　�。�3）圖書放漂后，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續漂流下去或放回漂流站換取其他圖書）。

　�。�4）漂友團可以自行“求漂”（對任意一本圖書發出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

　　六、活動流程：

　　1、活動宣傳；圖書收集、整理

　�。�1）公布活動方案：幼兒園網站。

　　（2）征集漂流圖書：每位教師準備一本圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在學校讀書博客上的`《漂流圖書登記表》填寫完整。

　�。�3) 準備“圖書漂流標識”和“圖書漂流卡”（傳閱記錄）。

　　2、首漂及推廣：3月8日--學期末前一周

　　首漂日當天，每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標識”，在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書后，大家可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位漂友，也可放回漂流站。

　　3、活動結束：學期末

　　圖書漂流活動結束，請大家及時將漂流圖書歸還至漂流站。

　　漂友的責任和義務是保證圖書的完整和回歸。

　　我們將根據漂流書上的傳閱記錄，統計大家最為喜愛的書籍，并公布結果，供大家借鑒交流。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇20

　　活動領域：

　　大班藝術活動

　　活動名稱：

　　《漂亮的花朵》

　　活動對象：

　　大班

　　活動時長：

　　11分鐘

　　設計者：

　　一、活動目標

　　1、感受剪紙花朵的美，從而喜歡上折剪活動。

　　2、讓幼兒初步學會六瓣花的折剪方法。

　　3、掌握沿輪廓線剪，養成良好的剪紙習慣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　二、活動準備

　　彩紙、筆、剪刀

　　三、活動重點、難點

　　重點:學習六瓣花的折剪方法。

　　難點：折紙第4和第5步的翻折方法。

　　四、活動手段

　　講授示范、實訓

　　五、活動過程

　　(一)出示圖片引入：

　　1、小朋友們，你們認識他們嗎?

　　2、來看看這些花朵是怎么做成的呢?

　　3、我們也來剪一朵漂亮的花朵吧!

　　4、今天老師教小朋友們用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!

　　(二)老師示范環節：

　　1、我們準備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。

　　2、小朋友們我們開始了。

　　3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。

　　4、打開三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。

　　5、以大三角形中線為準再對折，折成箭頭狀，將箭頭整面翻轉。

　　6、左上角的三角形沿著右邊的斜線翻折，打開找到三角形的折痕與大三角形中線的交界點為起點，畫出花瓣的輪廓，先畫一條小弧線，再畫一條長弧線。

　　7、我們用剪刀沿著弧線慢慢的`剪出花瓣。將花瓣依次打開，大工告成，漂亮的花朵做好了。

　　(三)老師與幼兒一起示范練習

　　現在我請楊淑瑜小朋友和我一起做折剪練習。

　　(四)幼兒操作，老師指導。

　　小朋友們你們準備好了嗎?我們一起來折一折、剪一剪吧!

　　活動反思：

　　本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：

　　1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

　　2.活動評價環節可以準備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到KT板上。

　　3.課堂常規還需要進一步的加強。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇21

　　活動準備

　　反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音。

　　活動目標

　　學會演唱歌曲，能簡單進行創編。

　　喜歡地方民歌，產生熱愛幼兒園的情感。

　　體驗五河民歌的演唱風格，感受歌曲的輕松有趣。

　　活動過程

　　1、導入

　　（l）師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我帶來兩句五河的方言，可有趣了，教你們說一說吧（邊做動作邊說）：她們說的該，說的什么該？你們知道是什么意思嗎？意思是：她說的，說的什么呢？

　�。�2）教師出示嘴巴和問號圖片，教幼兒邊動作邊說：她們說的該，說的什么該。

　　師：來，和我一起說一說。

　�。�3）教師邊做動作邊唱方言對白。

　　師：這兩句五河方言不光可以說，還可以唱呢，來，和我一起試一試。

　　2、觀看PPT，了解幼兒園的變化

　�。�1）她們說的該，說的什么該。到底說的是什么事呢？請看～（播放PPT）

　　（2）這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂的城堡一樣拔起，‘陜樂城堡拔地起”。

　　（3）這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看。“班里換上新桌椅”。

　　3、教唱歌曲

　�。╨）師：老師帶來一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說的就是這些事。我們一起來聽一聽。

　　（2）提問：你們聽到了什么？

　　幼兒說出聽到的歌詞，教師及時唱出并出示相應的圖譜。幼兒說不出的部分教師直接說來，并告訴他們哪些是對白，哪些是襯詞。

　　（3）教師指著圖譜清唱一遍。略帶動作

　　（4）教師帶領幼兒集體清唱2遍，加上動作

　�。�5）提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對白和襯詞。

　　4、表演唱

　�。�1）師：現在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對白和襯詞，注意了唱的時候一定要做出相應的作，要做的夸張一點。

　　（2）師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現在換過來表演唱

　�。�3）幼兒互換角色表演唱。

　　5、幼兒創編歌曲

　　小朋友說一說你們的幼兒園還有那些新事？讓我們把它編進歌曲里吧。

　　6、和客人老師互動表演唱

　　師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對白和襯詞，請聽音樂。

　　客人老師和幼兒互換角色表演唱。

　　7、活動結束

　　與客人老師再見。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇22

　　活動目標：

　　1、與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

　　2、有了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備：

　　1、課件：《動物的嘴巴》

　　2、PPT：救救蘋果樹

　　3、幼兒用書：《怪嘴巴》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導入：

　　1、引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

　　2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

　　（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關系。

　　1、教師講述故事。

　　教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

　　2、出示PPT：

　　教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？

　　教師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

　　教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領呢？

　�。ㄈ�）感知動物嘴巴的多樣性。

　　觀察幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物嘴巴的多樣性。

　　教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據幼兒回答，出示相應的動物。）教師：那你知道他有什么本領嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）教師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領。

　　教師：今天呀，我們認識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

最新幼兒園教師活動方案范文 篇23

　　活動目標

　　1、要求幼兒初步感受音樂所表現的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

　　2、了解樂曲的曲式結構。

　　3、探索用各種創造性身體動作表現樂曲。

　　活動準備

　　課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、啟發談話，激發興趣：

　　（1）小朋友們好！你知道現在是什么季節嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒服，很高興）

　　小結：這首曲子的曲調非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

　　b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　2、請幼兒反復欣賞音樂

　�。�1）結合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長大呢！聽完后問：小朋友，現在你有什么感覺？你想到了什么？

　　（2）請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）

　　（3）請小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

　　3、帶領幼兒分析曲式結構：

　�。�1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）

　　小結：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

　�。�2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體會一下有什么特點？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個樂句、婉轉）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

　　（3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）

　　一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC

　　樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？

　　教師引導總結：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC

　　4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍：

　�。�1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）B段兩句婉轉的音樂你想怎么做？（一起學一學）C段八句起伏的音樂你想怎么做？

　�。�2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續請幼兒編）

　　小結：剛才小朋友做的動作都很好看

　　（3）下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領幼兒一起表演兩遍；

　　5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

　　（1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

　�。�2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

　�。�3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發出的音很好聽。

　　三、結束部分：

　　（1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個舞伴拉手轉圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。

　�。�2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　　活動反思

　　本節音樂欣賞活動，首先教師運用美術教學手段來進行音樂欣賞活動，通過多媒體課件（樂曲結構圖）形象生動的按樂曲節奏，把整首曲子明確、清晰的呈現給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結構特點；文檔僅供參考

　　文檔僅供參考

　　其次，教師引導啟發幼兒通過身體動作來表現音樂的性質特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。

　　我是一片樹葉（音樂）

　　目標

　　1.豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

　　2.能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。

　　準備

　　長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

　　過程

　　1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。

　　2.觀察秋季樹葉的變化

　　①樹葉的顏色有什么變化？

　�、诠物L的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？

　　③樹葉變黃以后怎么樣？

　�、軜淙~飄落到什么地方？

　　3.帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

　　4.在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

　　5.請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。

　　建議

　　1.此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。

　　2.這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。

　　3.4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈 。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇24

　　一、指導思想

　　為促進我園教學活動的有效開展，提高教師教學實施、課堂駕馭能力，我園定于20xx年11月18日——11月23日開展科學、語言領域觀摩活動。繼而增加教師之間的交流與學習，取長補短、共同進步。

　　二、活動形式：

　　本次觀摩活動分為兩個科目，主班教師進行數學領域觀摩活動，配班教師進行語言領域教學觀摩活動。

　　三、活動目的

　　1、提高教師的教學基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學質量。

　　2、通過說課、評析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺，促進教師專業成長。

　　四、活動形式

　　本次觀摩活動圍繞數學、語言領域開展，由教師結合本班幼兒年齡特點及實際水平選擇內容。通過現場觀摩與課后反思，組織教師課后開展說課、評課，不斷提高教師的.教學能力，有效促進我園保教質量的提高。

　　五、活動要求

　　1、執教教師要認真選材，充分熟悉教材，教學內容符合幼兒年齡特點。

　　2、教學方法豐富多樣，符合幼兒認知特點和教學規律。

　　3、活動中，教、學具準備充分，幼兒參與性強。

　　4、本次活動以互聽形式開展，根據班級實際情況可臨時調整。

　　六、其它注意事項

　　1、執教教師要高度重視、認真備課、準備充分，課前上交教案及課件。

　　2、聽課教師認真做好記錄，課前熟悉觀摩課內容，明確目標，做到心中有數，便于比較和發現執教教師的長處，利于向執教老師學習，為參與研討做好準備。

　　3、活動所需材料：執教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。

　　七、獎勵方案：

　　本次活動設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

　　附：具體活動安排表、評分表

　　保教辦

　　20xx年11月15日

最新幼兒園教師活動方案范文 篇25

　　設計意圖：

　　123木頭人是一首歡快，節奏感很強的樂曲，形象突出此音樂分為ab兩段，a段 音樂節奏較慢b段音樂較快，有明顯的節奏區分有發號令的形式，另外，生活中幼兒都應該看過動畫片《巴啦啦小魔仙》，動畫片中有變身動作，因此根據此音樂設計了本次活動，讓幼兒在模仿、創編魔仙變身的過程中感受曲。用自己的動作和姿態，結合音樂去表現出木頭人，而這些動作又來源于喜愛的動畫片，從中體會音樂游戲的快樂，感受音樂的魅力，豐富情感體驗，提升藝術表現力。

　　活動目標：

　　1、聽辨感受音樂的旋律，學習玩小魔仙練反應、念咒語、選魔仙王的游戲。

　　2、能隨音樂的變化和節奏創編不同的魔法動作，嘗試傳兩根魔仙棒追逐跑。

　　3、體驗和同伴一起扮小魔仙做游戲的快樂。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動重點難點：

　　1、重點：能跟隨音樂變化和節奏變換魔法動作。

　　2、難點：創編不同的么法動作活動準備。

　　活動過程：

　　一、學魔法:

　　嘗試小魔仙動作，初步感受音樂的旋律變化，熟悉游戲動作。

　　1、談話導入:小朋友們知道巴拉拉小魔仙嗎?那你們最喜歡哪些小魔仙呢?為什么呢?

　　2、教師示范，幼兒觀看魔仙練本領的動作。

　　提問:小魔仙，練本領時做了哪些事情?(點到哪里，哪里動練反應，還念起了咒語，提升魔力選出新魔仙王)3、幼兒隨音樂學習練魔法動作，教師完整示范。

　　二、學做小魔仙練反應隨音樂有節奏的創編不同的身體動作。

　　1、幼兒跟著教師做動作:今天我們要學習一個新魔法再聯系疑心魔法之前呢，我們先要讓自己的身體變得更靈活。

　　2、隨音樂有節奏的玩反應游戲可以做不一樣的動作。提問我們除了可以上下動，還可以怎么動呢?

　　3、指導幼兒指哪兒哪兒動，鼓勵幼兒用不同的動作有節奏的表現音樂

　　三、小魔仙變身:

　　學小魔仙練變身的本領，能隨音樂念咒語，創編變身的魔仙動作。

　　1、幼兒學習咒語"巴拉拉能量呼卡啦卡小魔仙變身"。指導幼兒念咒語變身練魔法做不同的動作表示。

　　2、幼兒自由嘗試創編咒語的動作。

　　3、請四個幼兒展示變身動作隨音樂有節奏的練習念咒語變身的動作。

　　四、尋找魔仙王:

　　體驗和同伴玩游戲的快樂。

　　1、幼兒拉圓為晨魔仙堡教師做魔仙王帶領幼兒隨音樂試魔法本領。

　　2、教師說規則，念咒語變身后將魔法棒一個接一個的傳遞，直到第八位時停止第八位就是新的魔仙王新魔仙王拿到魔法棒后。要繞魔仙堡跑在音樂停止時回到原位。

　　3、跟隨新魔仙王練習新魔法，其他幼兒跟著新摩仙王做動作。(要求魔仙網址的動作要清楚一句，提升一個地方的能量)。

　　4、請幼兒互相對接，增加魔力。

　　活動延伸：

　　幼兒到戶外練習魔法，玩游戲。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇26

　　一、指導思想

　　為了全面實施素質教育，加強校本教研，推進新課程改革，提高學校教師運用電子白板進行教學，通過上課，聽課，評課，互相學習，共同提高，促進我校教育教學水平的不斷提高，我校在新學期伊始，放棄以往的每天聽四五節課，聽課教師無暇聽課，或進行空堂聽課，講課教師無暇準備，寥寥草草應付的進行講課的現象，決定開設8節骨干教師引領課。

　　二、組織機構

　　組長：魏同法

　　副組長：許振東、王興法、劉德寶

　　組員：

　　三、活動安排

　　1、活動時間：

　　2、活動地點：各教室

　　3、活動要求：

　�。�1）學校選取各科的骨干教師進行教學。

　　（2）上課教師必須使用普通話教學，并充分利用電子白板資源，靈活運用多媒體教學設備。

　　（3）其他老師積極聽課，活動結束后以教研組為單位組織教師討論交流，進行評課活動，并作好記錄。

　　（4）同學科教師必須聽課。

　　（5）上課時間安排見附表

　�。�6）號下午4:20進行評課。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇27

　　我校周邊治安狀況和交通秩序比較復雜，為了進一步確保學生上、放學期間的安全，特設立學校護學崗，制定相關工作方案。

　　一、護學崗由學校值周校級領導擔任領隊，由值班中層領導擔任副領隊，組織指導參勤人員開展護學工作。

　　二、護學崗參勤人員主要是學校校級領導、中層主任、老師、保安，參勤人員應按照輪流表認真履職。學校視護學工作情況和校園安全工作形勢邀請家長志愿者參與護學，家長護學行為不計入對學生的綜合評價與考核。

　　三、護學崗參勤人員應當在上學、放學前10分鐘到崗到位，關注校園周邊治安環境，對學生上學、放學途經的主要路段進行巡邏，消除影響學生人身安全的危險因素。

　　四、對發現的違法行為和可能危及學生人身安全的可疑人員和行為（如閑散人員聚集、欺凌或騷擾學生），要及時聯系學區片警；對正在發生的侵害師生的違法犯罪行為，應迅速使用安防警用器械進行處置，并及時報警。

　　五、護學崗參勤人員要疏導和維護校門口交通秩序，引導家長、學生和接送學生車輛有序行進，確保學生出入學校的交通安全。

　　六、及時聯系交警、市容部門對校園周邊主要交通路道上違規停放的車輛、占道經營的小商小販進行清理，確保道路交通暢通。

　　七、保安人員要加強上、放學高峰時段門衛值守工作，嚴格實行外來人員、車輛登記準入制度，防止社會閑雜人員混入校內從事違法犯罪活動。

　　八、學校和各班級要經常組織學生開展以交通安全為主題的宣傳教育活動，增強學生的安全意識和自我保護意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。

最新幼兒園教師活動方案范文 篇28

　　為適應教育改革與發展的迫切需要，順應推進學前“雙語”教學的形勢要求，提高幼兒教師教育教學能力，加快構建政治合格、素質過硬、業務精湛的幼兒教師隊伍，決定舉辦幼兒教師教學基本功大賽。

　　一、指導思想

　　教學基本功是教師專業素質的基本要素和基礎，也是提高教育教學質量的前提和保證。本次大賽旨在為我縣幼兒教師提供一個鍛煉自我、展示才華、提高能力的平臺，提升幼兒教師教學基礎能力尤其是少數民族幼兒教師“雙語”教學能力，在幼兒教師隊伍中形成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和幼兒“雙語”教育發展奠定基礎。

　　二、參賽對象

　　全縣各幼兒園（學校）幼兒教師及學前“雙語”教師。

　　三、組織機構

　　幼兒教師基本功大賽由教育局、教育工會主辦，教學研究室承辦，電教辦協辦。為使大賽順利進行，成立由教育局領導為組長的大賽組委會，全面負責比賽的組織領導和比賽規程的制定以及比賽的組織協調與實施。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局教研室辦公室，具體負責此項工作。

　　四、比賽分組

　　比賽根據語種分漢語組、雙語組2個小組進行。母語為漢語的教師和民考漢的教師參加漢語組比賽，母語為少數民族語言的民考民教師參加雙語組比賽。

　　五、競賽內容和競賽方式

　　競賽共分為4個環節9個項目，每個項目任務須在規定時間內完成。漢語組及雙語組所有問題的呈現和回答均使用漢語進行。具體包括：

　�。ㄒ唬┳晕医榻B（每位選手1分鐘）：選手用簡短語言介紹自己。

　�。ǘ�）技能考查（28分鐘）：對選手幼兒教學的基本技能進行考查。

　　1、手工制作與簡筆畫（同場選手同時進行，20分鐘）：

　　手工制作：根據現場提供的美工材料，如彩筆、紙、膠泥、廢舊材料等，完成一件美工作品。

　　簡筆畫：在紙張上完成規定命題的圖畫。

　　2、講故事(每位選手2分鐘)：講述一個自選的幼兒故事。

　　3、自彈自唱與鍵盤（每位選手4分鐘）：限于使用鋼琴、電子琴或手風琴。

　　自彈自唱：在指定的曲目范圍內隨機抽取問題，自彈自唱一首幼兒歌曲。

　　鍵盤：自選一首獨奏曲演奏（根據曲目難度和演奏水平賦分，為節省時間，作品中的.反復部分均不反復）。

　　4、舞蹈（每位選手2分鐘）：根據現場抽簽選取的音樂，自編一段幼兒舞蹈。

　�。ㄈ�）理論知識考查(每位選手30分鐘)：對選手教育理論、文化等方面素養進行考查。

　　1、教育理論或教學常識：對幼兒教育中一些基本常識、基本理論及課程改革相關知識進行考查。

　　2、文化素養：對幼兒教師應知應會的兒童文學、音樂、美術等人文和科學知識常識進行考查。

　　3、問題、案例分析：給選手提供教學案例，參賽選手針對案例進行評析。

　　（四）特長、才藝展示(每位選手3分鐘)：選手現場展示展現教師風采和素養、未被列入比賽內容的個人的特長和才藝，如書法、朗誦、聲樂、器樂（不包括鋼琴、電子琴和手風琴）、舞蹈（不包括幼兒舞蹈）等。展示具體內容不限，形式不限。

　　六、競賽日程

　　競賽按選拔賽、決賽兩個階段進行。

　�。ㄒ唬┻x拔賽

　　組織機構：幼兒園（學校）

　　時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　各幼兒園（學校）在20xx年x月x日之前組織選拔賽，完成本園（校）參賽選手的選拔工作，選拔賽比賽規則與程序參照本方案組織實施，嚴禁不經選拔、指定人選參賽，一經發現即取消參賽資格。

　�。ǘ�）決賽

　　組織機構：教育局、教育工會

　　時間：20xx年x月（具體時間另行通知）

　　每個幼兒園（學校）至少選送1人（漢語組、雙語組）參加縣級決賽。決賽在指定日期和地點分先漢語語、后雙語組2個小組相繼進行。