信息化規劃實施方案（精選7篇）

信息化規劃實施方案 篇1

　　為加快學校信息化建設進程，確保教育信息化快速健康協調發展，根據教育部《教育信息化十年發展規劃》、《陜西省教育信息化十年發展規劃》以及《石泉縣教育信息化三年行動計劃》，結合我校實際，特制訂學校信息化建設三年行動實施方案。

　　一、基本情況

　　（一）、硬件環境

　　學校有學生計算機房一間，共15臺計算機，3套多媒體投影設備，學校有教師用計算機13臺（包括各部室），一臺萬全服務器，均連通互聯網（10兆光纖接入）。局域網內開通計算機共享，學校校園管理信息平臺基本建成。曾溪左溪小學還沒有接入有線寬帶，只有一臺模式二接收機。大溝小學已接入有線寬帶，只有一臺模式二接收機。左溪，大溝還沒有建立學計算機房，沒有建立電子備課室。

　　（二）軟件環境

　　學校教師年齡結構趨于中老齡化，雖然均已通過信息技術能力初級考核，且能在日常教學中運用基本的信息技術手段進行教育教學，但不能適應新型式環境下對教師信息技術方面的要求。學校有一名專職信息技術老師兼職電教管理員。

　　（三）、信息化基礎

　　目前學校建有校園網站，設有多個欄目，已經實現了新聞信心發布和對外宣傳功能。學校信息管理平臺基本建成，搭建了校本資源庫，能夠實現初步的信息資源、教學資源的共享功能；。

　　（四）存在問題

　　1、目前，教師的信息技術水平還有待進一步提高，教師對信息化的重要性和迫切性性認識人不足、認識上差異較大。

　　2、學校教育信息化水平處于初步階段（在基本滿足課堂教學、教師上網、電子公文收閱等初步水平上）；

　　3、學校現有計算機及校園網的利用率不高，效益沒有充分發揮。

　　4、電子備課的習慣有待進一步養成，教師信息搜集、加工、處理、資源應用能力有待進一步提高。

　　5、硬件設施不足，教師辦公電腦不足，沒有班班通。村小只有模式二設備，尚無計算機房和電子備課室。

　　6、校本資源庫資源不足，尚不能滿足教師教學要求，還許對資源進一步擴充、優化和完善。

　　二、信息化建設工作目標

　　（一）、總體目標：完善信息化基礎設施，達到國家教育信息化區域綜合試點縣的驗收標準。提高信息化裝備水平，完成教育信息化"三通工程"建設任務；加快數字化校園網建設進程，逐步推行電子備課和無紙化辦公，構建教育教學管理公共服務平臺；建設掌握現代教育理論和教育技術的高水平的信息化師資隊伍，培養學生的'創新能力。加快教育專網的推廣和應用，充分利用遠程教育資源備課，上課。強化資源與課堂深度融合應用。

　　（二）具體目標

　　1、全面改造升級校園寬帶網絡，實現由10兆光纖到100兆光纖的升級，擴大無線網絡的覆蓋范圍。改造計算機網絡教室。大溝左溪建立符合標準規范的微機室、電子備課室。三所學校全部實現100MB光纖上網。

　　2、整合校園廣播、電視、監控網絡、建立學校教育信息化管理中心。

　　3、不等不靠，學校多方籌措資金，在20xx—20xx年累計投入，一年投入一套電子白板，爭取盡快建成電子白板班班通。到20xx年，生機比達到8：1，師機比達到1；1。購置從學校管理到教學應用的軟件系統（如：學校信息管理平臺，極域電子教室等），提升我校信息化教學環境。

　　4、完善教育信息化制度機制建設，將教育信息化工作納入學校發展規劃。

　　5、加強教師信息技術培訓，提高我校教師的教育信息化應用能力，20xx年，啟動教育實名網絡空間"人人通"建設，我校所有教師開通網絡實名制網絡空間。通過平臺開展多種形式的互動交流和網絡教學活動。

　　5、加強資源建設。開發校本資源，整合網絡資源，拓寬信息資源渠道，豐富信息化資源內容和樣式，通過課堂教學應用研討活動，聚焦課堂，開發和應用校本教育教學資源，逐步形成一套各年級各學科的電子導學案和課件，同時通過實踐活動。不斷提高資源的利用水平，更好的服務課堂教學。

　　三、實施計劃

　　1、20xx年

　　①進一步健全信息中心機構建設，成立以校長為組長，校委會成員，電教管理員為成員的學校信息化建設工作領導小組。

　　②進一步建設和維護學校校本資源庫

　　做好學校數字檔案的整理建檔，各部門負責人、各教師要按照學校數字校園辦公平臺（包含校本資源庫）下的索引目錄不定期上傳數字檔案，按照"誰負責誰上傳和維護"的原則，做好已上傳資源的整理工作，確保精品資源按學年度學期存放，并規劃使用好服務器磁盤空間。逐步使教師學會學校局域網絡使用，使教師逐步形成良好的資源搜集、整理和存放的習慣，學會使用LeapFtp上傳和下載資源，進一步使用該工具對資源進行整理。會對恒謙教育資源進行下載和修改，在恒謙教育資源網內建立學校自己的資源庫。

　　③實現所轄村小寬帶接入達到100MB光纖接入。曾溪小學利用兩臺企業級無線路由器，實現無線網絡全覆蓋。

　　④完成office軟件在教學中深度應用之一——《powerpoint在教學中的深度應用》培訓部分。

　　⑤學校多渠道籌措資金購置電子白板并逐年投入，爭取在20xx年全面完成新的"班班通"。

　　⑥要大力促進教育資源與學科的深度融合與應用，堅持開展教學資源應用與學科整合教學技能大賽，促進應用常態化，并分層次提出應用目標，提升信息技術與教學實踐融合水平，推進應用，研究的普及及和深度融合，全面提高教學質量。加大對陜西教育資源網（教育專網）的宣傳推廣力度，提升網站的使用率。推動優質資源規模化應用，更好地服務一線教師和廣大學生。

　　⑦繼續開展學生信息技術實踐活動

　　開展信息技術實踐活動和計算機興趣小組活動，做好校內學生競賽的組織、考評獎勵工作。組織學生參加各級中小學生電腦活動和縣級中小學生文字錄入"金手指"比賽，并做好組織和指導工作。

　　2、20xx年

　　進一步完善校本資源庫建設，充實精品教學資源，逐步完成數字化資源建設。

　　②完成包括校園視頻監控系統在內的集成信息中心建設，另學校單設校園監控室。

　　③學校繳費教師實名注冊世界大學城云服務支撐平臺，實現"三通工程中的"優質資源班班通"。為每一個班級搭建一個班級云空間，實現國外優質資源智能匯集。

　　④開展office辦公軟件word在教學中的深度應用及常用工具軟件在教學中的深度應用培訓。

　　⑤大力開展基于網絡的青少年思想道德教育、綜合實踐活動等方面的應用，提高學生適應信息社會和綜合創新的能力。

　　⑥開展網絡教研，探索信息技術與高效課堂教學模式的有機融合，深層次研究信息技術環境下高效課堂實施的方法和策略。

　　四、保障措施

　　1、組織保障：學校成立以校長為組長的教育信息化領導小組，具體負責項目推進的安排協調。

　　2、專業保障：

　　①項目指導：縣電教中心、學校信息技術教師和網絡管理員

　　②學科指導：縣教研室教研員、教務處主任、各學科組長、小信息技術教師和網絡管理員

　　③培訓、技術指導：縣電教中心、學校信息技術教師和網絡管理員

　　3、經費保障。積極爭取財政投入和學校自有資金相結合的辦法。加大信息化軟硬件建設投資力度。按規定，學校要投入年度經費的10%用于學校信息化建設的設備購置和維護費用，并逐年增加。

　　4、師資保障。

　　全面開展信息技術應用培訓工作，培養一批能熟練運用現代信息技術手段開展工作的管理人員，形成一支隊伍穩定、技術精湛、經驗豐富并具有良好敬業精神的信息資源建設及基礎設施管理、維護隊伍。大力推動信息化教學應用的常規化。培養出一大批信息技術教學應用的骨干教師，并形成輻射帶動作用，真正提高教育信息化的應用水平。

　　5、機制保障。建立評估考核制度，把信息技術的應用效果全面納入管理人員和教師年度績效考核。要依托縣電教中心，充分發揮學校網絡中心的作用，進一步完善各項管理制度和激勵措施，制定出臺《曾溪小學教師信息技術應用考核方案》和《曾溪小學教師信息技術應用考核細則》，為教育信息化管理提供制度保障。

信息化規劃實施方案 篇2

　　一、信息化建設規劃

　　公司信息化建設需要涉及整個業務流程和管理過程，它包括公司的的經營、計劃、合約、技術、質量、安全、施工、材料、設備、人力資源以及成本管理等各個重要環節，幾乎涉及公司所有人員。因此，這將是一個非常龐大的工程。

　　公司信息化建設的目標是達到“一個中心、兩級管控、三個集中、四控三管一協調”的目的。為此，需要建立以項目管理系統為核心，結合合同管理、計劃管理、質量管理、材料管理、采購管理、設備管理、客戶關系管理、人力資源管理、財務管理、行政辦公管理、文檔管理等功能的統一的企業管理信息平臺。建立這樣一個涉及公司方方面面的系統，工作量將十分巨大，絕不可能一蹴而就。

　　為了有效地完成公司的信息化工作，建議采取統一規劃、分步實施的建設方式。一次性進行公司信息化建設的整體規劃，完成需求分析和系統的整體涉及；實施過程則按照業務的重要程度和對信息化要求的緊迫程度和準備完善程度排序，逐步進行實施，保證實施一塊成功一塊。一方面可以保證信息化實施的有效性，同時也可以避免一次性投入過大，從而盡可能減少信息化建設對資金的壓力。

　　根據目前公司的現有系統情況：財務部已采用了網絡版的用友財務系統，實施了部門級的信息化；合同部則采用廣聯達造價軟件作為業務應用，但均為桌面系統，尚未做到聯

　　網，數據、信息沒有實現共享；其他部門均沒有任何針對性的應用。因此，公司的信息化可初步分為幾大部分：

　　(一)企業級辦公自動化系統（OA）

　　建設覆蓋全公司（含子分公司和各項目部）的辦公自動化管理系統。以此將日常的事務性工作先行納入系統，并建立各級領導與員工使用網絡和電腦進行事務管理的習慣。將各種日常工作的流程進行科學的梳理和合理的規劃，通過系統的建立和使用的過程，逐步改善工作流程、規范管理、提高效率。

　　OA系統是處理公司內部的事務性工作，輔助管理，提高辦公效率和管理手段的系統。公司需要建立的協同辦公(OA)系統就是基于現代網絡技術，以“工作流”為引擎、以“知識文檔”為容器、以“信息門戶”為窗口，使公司內部人員方便快捷地共享信息，高效地協同工作；改變過去復雜、低效的手工辦公方式，實現迅速、全方位的信息采集、信息處理，為企業的管理和決策提供科學的依據。公司的OA應包括一些基本的功能模塊：管理工作流程、知識目錄架構、信息門戶框架，以更便捷、更簡單、更靈活、更開放的滿足日常OA辦公需求

　　公司應用協同OA系統，總體具備以下幾大價值點：(1)落實管理制度、工作流程自動化

　　這牽涉到流轉過程的實時監控、跟蹤，解決多崗位、多部門之間的協同工作問題，實現高效率的協作。目前的企業和單位都存在著大量的工作流程，例如公文的處理、收發文、

　　各種審批、請示、匯報，等等，都是一些流程化的工作，每個單位都會有大量的流程。通過實現工作流程的自動化，就可以規范各項工作，提高單位協同工作的效率，極大的減少中間環節的摩擦。

　　(2)知識文檔自動化管理的自動化

　　使各類的文檔（包括各種文件、知識、信息）能夠按權限進行保存、共享和使用，并有一個方便的查找手段。

　　(3)信息發布平臺

　　內部建立一個有效的信息發布和交流的場所，例如電子通告、新聞發布、電子論壇、電子刊物，使內部的規章制度、新聞簡報、技術交流、公告事項等能夠在組織內部員工之間得到廣泛的傳播，使員工能夠即時的了解組織內部的發展動態。

　　(4)內部通訊平臺

　　建立組織內部的郵件系統，短信系統，即時通訊系統、論壇、個人博客等，使組織內部的通訊和信息交流快捷通暢。

　　(5)輔助辦公

　　它牽涉的內容比較多，像會議管理、車輛管理、辦公物品管理、圖書管理等與我們日常辦公事務性的工作相結合的各種輔助辦公，要實現這個輔助辦公的自動化。

　　(6)信息集成

　　在公司內部，已存或將要建立一系列的專業業務管理系統，如財務、造價、項目管理等。辦公自動化系統應該跟這些企業的業務系統實現很好的集成，使相關的人員能夠有效

　　的獲得整體的信息，提高整體的反應速度。

　　(7)實現分布式辦公

　　就是要解決分布式辦公和移動辦公，要支持多分支機構、跨地域的辦公模式以及移動辦公。公司的項目和分支機構分布面越來越廣，距離越來越分散，移動辦公和跨地域辦公成為很迫切的一種需求。

　　（二）人力資源管理系統

　　由于知識經濟的來臨，所謂人力資本的觀念已經形成，人力資本的重要性更不下于土地、廠房、設備與資金等，甚至超越，除此之外，人是知識的載體，為了有效運用知識，將知識發揮最大的效用，便需要妥善的人力資源管理，才能夠發揮人力資源的最佳效用，通過建立人力資源管理系統，公司可以借由此系統，將人力資源運用到最佳經濟效益。

　　人力資源分為人力資源規劃、人員招聘與配臵、培訓開發與實施、績效考核與實施、薪酬福利、人事管理、職業生涯管理和員工關系管理八大模塊。

　　（三）項目管理系統

　　隨著行業競爭壓力逐步加劇，無序競爭、過度競爭以及工程項目微利性明顯、合同毛利率低的同時，企業本身管理費用居高不下，因此要求開展項目操作成本控制。而且，在公司規模擴張，人員快速增加的情況下，逐漸顯示出內部管理跟不上業務發展需要：總部職能弱化、以包代管，未能發揮公司的規模效益，諸如，資金、物資采購、分包等，因此

　　要求梳理總公司管理結構，提升業務鏈上游競爭力。

　　通過項目管理系統的建立，構建總公司項目管理層級體系，徹底理順“高-中-低”業務管控方向以及形成“自上而下”的業務管控模式。同時，逐步解決項目管理中存在的一些問題：

　　1.項目多且分散，開戶眾多，資金管理相對混亂，如何及時掌握總公司及子分公司的現金流量、流向與存量？

　　2.如何發揮總公司資金的規模效益，降低資金的使用成本；

　　3.如何減少企業內部交易而產生的不必要的資金流動；4.墊資較多，資金積壓嚴重，回款不及時如何維持現金流動的均衡性，防止支付危機

　　5.如何動態核算工程項目占用公司的利息，以及內部拆借的利息；

　　6.如何有效控制下屬企業資金的體外循環，盤活集團資金使用。

　　總而言之，工程建設項目是公司生存和發展的中心，是公司的核心能力，也是公司的生命線。工程項目管理能力是施工企業管理之命脈，它創造了施工企業的價值，一切能力都是為了服務于工程項目管理能力。因此，項目管理是公司信息化建設的核心模塊。

　　綜上分析，項目管理信息化的核心需求是：

　　建立企業的決策指揮中心，及時掌握項目生產狀態，對公司人、財、物、信息以及技術資源進行集中整合和統籌調

　　度，以數據為依據，有效做出決策指令，最大程度的發揮企業品牌、資金、技術和資源整合優勢，提高決策效力；建立企業的多項目管理平臺，實現“企業集約化管理”和“項目精細化管理”的和諧統一，有效控制項目建造成本，提高公司整體經營收益；對于單項目管理，進一步規范并優化項目管理流程，做到“有計劃可依，有過程可控，有監控可循，有整改可鑒，有改進可用”，實現PDCA閉環管理。

　　建立企業的風險監控中心，加強異常和重大事項的監控與反饋機制，幫助公司更有效地各種經營風險進行監控，及時預警并采取規避措施，降低公司整體運營風險。

　　二、建設模式

　　為更好地獲得專業的IT服務，獲得各個領域最優秀的軟件，同時最好地滿足公司的信息化要求，建議采用IT總包的建設模式。將公司的信息化工作整體交由一家有實力的專業服務商進行項目總包，由其完成公司整體信息化方案的設計和實施。

　　從過程上，應考慮整體規劃、分步實施、平臺先行的原則。平臺先行有利于信息化各系統的集成整合，也可通過平臺最好地實現管理層與作業層分離，又保證信息的無障礙溝通。整體規劃、分步實施則是保障信息化工作少走彎路，并最大限度地保護公司信息化方面的投資的'有效措施。

　　一個能為企業發揮巨大價值的系統，就像蓋一棟美觀、實用、質量過硬的房子，必須要有完整的設計圖，必須要先打好基礎。體現在信息化中總體規劃和實施路線就是設計

　　圖，而企業協同工作平臺就是基礎。

　　三、實施步驟

　　根據前期的調研，公司信息化建設需要以下步驟進行是時候：

　　（一）項目準備階段

　　這一階段主要完成信息化項目建設規劃，選擇IT總包服務商，確定項目實施的大致時間過程和項目實施總體預算、分預算以及項目實施的總體規模和分規模。

　　設立公司內的項目實施領導機構、工作機構，進行公司內的組織準備和人力、財務和物資的準備。

　　（二）需求調研、編寫解決方案

　　這一過程是由公司內信息化工作機構配合IT總包服務商進行信息化的需求調研，編寫信息化系統建設的解決方案。確定信息化過程中需要采用的技術，等等。

　　（三）辦公自動化系統

　　這一階段的工作是由IT總包服務商進行辦公自動化系統的開發，并在開發結束后上線進行測試運行。

　　（四）人力資源系統

　　這一階段完成人力資源管理系統的開發和上線測試。

　　（五）綜合項目管理系統

　　這一階段完成綜合項目管理系統的開發和上線測試。

　　（六）檔案、知識管理等輔助系統

　　這一階段完成檔案管理、知識管理等輔助系統的開發和上線測試。

　　（七）數據準備

　　這一階段進行上面各個系統進入實際應用前的數據準備，即是把公司運行過程中產生的各項數據實時地錄入系統，使系統中具有公司運行的歷史記錄，可以根據準備的數據順利地進行后續的管理工作。

　　（八）核心員工培訓

　　這個過程完成信息化系統中關鍵崗位的員工培訓，使其能熟練掌握系統的操作和簡單的維護技能。培訓結束后，信息化系統各個環節都有人能進行操作，保證系統能夠順利的運行。并在日常管理中發揮其作用。

　　（九）試點項目運行

　　上一階段的培訓結束后，應選擇一個典型的項目進行信息化管理的試點進行實際應用。在試點工作中，可以發現系統存在的問題，進行修改、調整，完成了這一階段的試點，才有可能保證全公司范圍信息化工作的成功。

　　（十）全員培訓及推廣應用

　　通過試點的成功，就可以進入全員培訓和推廣應用階段，進入這個階段，就可以基本確定公司信息化的成功了。

　　（十一）項目驗收

　　在全公司范圍的信息化系統順利運行一段時間以后，項目即可以進入驗收階段。項目驗收后才是信息化工作階段性完成的標志。

信息化規劃實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　二、現狀分析

　　1、我校現有多媒體教室2個，多媒體移動電教車9部，信息技術教室2個，電子備課室1個。學校現已實現無線網絡覆蓋。各教室沒有固定的多媒體教學設備。

　　2、學校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《天津市第六十六中學信息技術教室管理制度》、《天津市第六十六中學多媒體教室管理制度》、《天津市第六十六中學多媒體設備登記使用制度》。

　　3、學校的辦公自動化建設已經全面啟動，正在努力形成體系完備、管理科學、資源共享的教育教學資源庫。

　　三、組織建設

　　成立我校的教育信息化工作領導小組和工作組，明確具體人員工作職責，保證信息化工作的常態化。

　　四、制度保障

　　1、進一步完善現有的《信息技術教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體設備登記使用制度》等。

　　2、建立健全《學校門戶網站管理制度》、《班級電教設備使用制度》、《辦公室信息設備使用管理制度》、《電教設備使用保管制度》、《資源制作及存儲管理制度》、《電子閱覽室管理制度》等。

　　3、完善《校園網絡管理員崗位職責》和《校園網絡安全制度》。

　　五、建設內容

　　1、20xx-20xx年學校教育資源開發計劃

　　①教學過程的數字化

　　充分發揮網絡傳輸信息及時快速的功能，以校園網為平臺，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個性化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式的學習環境。

　　深入開展學科教學與信息技術整合的研究與實踐。逐步在教師中推行電子教案。引導教師靈活運用多媒體手段和網絡資源進行學科課堂教學。鼓勵教師探索合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作性學習。鼓勵教師開展運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學業評價的探索。

　　開展網上教研活動，提高教研活動效率。學校將組織教師采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流，開展網上公開課、說課和評課活動，實現教學資源共享的便捷、實效。

　　②班級管理的數字化

　　以校訊通、班級博客為基礎，指導學生家長學習應用學校信息系統，讓學生能夠更加主動地參與班集體建設，讓學生家長能夠及時參與學校及學生的管理，建立學校、社會、家庭三位一體協同管理和及時反饋的運行模式。

　　③學校管理的'數字化

　　學校的學校的校務、教務、德育、總務等各類管理信息全部實現電子化，其中包括教職員工、工作學習記錄、學生的學籍信息、學業管理信息、評價信息等。

　　④網站建設的多元化

　　不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，使校園網站充分發揮體現展示學校形象、集成教育資源、彰顯師生發展、融合學校、家庭、社會一體化的功能。建立班級主頁，展現班集體學習、活動的風采。完善學科教學主頁，骨干教師個人主頁，展現學科教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上交流。嘗試開辟有特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。

　　2、校級教育技術培訓計劃

　　①加強對全體教職工現代教育思想和現代教育理念的學習，從思想上促使學校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學工作的重新認識，提高教師的信息意識和信息素養。

　　②提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。

　　請專家作講座，為教師講解信息技術條件下新型的教學理念和教學模式。挖掘校本培訓資源，針對使用中的具體問題，集中專題培訓。內容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優秀案例，進行整合方法的培訓，應用軟件使用及功能的培訓。

　　3、完善學校信息化設施條件，為共享區級優質資源創造條件。主要做好以下幾個方面的工作：

　　①為每名教師人手配備一部筆記本電腦；

　　②各教室（含實驗室和專用教室）均配備多媒體投影儀，實物投影儀；

　　③建設1個多媒體會議廳，1個電子閱覽室，1個電子語音室，以及1個符合高中現代化建設標準的信息技術教室。

信息化規劃實施方案 篇4

　　為了進一步加強國有資產管理，逐步建立起覆蓋全區行政事業單位國有資產配置、使用和處置各環節的動態監管體系，促進全區行政事業單位國有資產管理工作水平邁上新臺階，根據中央及省市行政事業單位國有資產管理的有關規定，結合我區實際，制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　通過建立全區行政事業單位國有資產管理信息化平臺，開展資產清查，完善行政事業單位國有資產配置、處置規章制度，核定行政事業單位國有資產配置定額，逐步實現全區行政事業單位國有資產管理與預算管理、財務管理的有機結合。

　　（一）以信息化促進行政事業單位國有資產管理精細化。建立全區行政事業單位國有資產管理信息化平臺，開展資產清查，掌握全區資產總量和分布情況。通過信息化平臺的控制和預警功能，加強對資產收益的跟蹤監控，實現動態監管。

　　（二）以定額控制促進行政事業單位國有資產配置更加科學。按照先易后難、逐步推進的原則，核定各單位資產配置定額，結合存量信息，對各單位資產配置實行定額管理，控制超標配置，實現資產管理與預算管理的有機結合。

　　（三）以市場化運作促進行政事業單位國有資產使用效益最大化。依托資產管理信息系統，加強存量資產使用效益分析，加大對全區行政事業單位國有資產的統籌調控力度，避免國有資產低效運轉和閑置浪費。嚴格規范資產出租、出借操作程序，通過市場化運作，努力實現資產使用效益最大化。

　　（四）通過規范處置流程防止行政事業單位國有資產流失。制定行政事業單位國有資產處置細則，明確界定資產處置的審批權限和程序要求，通過規范操作，從制度上堵塞漏洞，防止國有資產流失。

　　二、方法步驟

　　本次行政事業單位國有資產信息化管理工作，從20xx年11月初開始，分組織準備、資產清查、定額申報、資產整理、預算申報、總結考評六個階段進行：

　　（一）組織準備階段

　　主要任務是成立組織機構，制定工作方案和資產管理規范性文件，招標采購動態管理軟、硬件，召開動員大會，明確工作要求和考評方式等。全區各行政事業單位要在11月25日前明確一名具備履責能力的國有資產專管員，歸屬財政（財務）部門管理，并將人員名單和聯系方式報送區財政局（國資辦）。

　　（二）資產清查階段

　　主要任務是在全區范圍內開展資產清查和軟件操作培訓，完成單位端軟件的安裝試運行以及清查數據的錄入等。

　　1、開展軟件操作培訓。由區財政局（國資辦）統一組織，軟件供應商協助，分批開展行政事業單位國有資產管理軟件的業務培訓，并舉行業務能力測試。測試不合格者要繼續參加培訓并重新進行測試。對經兩次測試仍不合格的，單位要重新選定國有資產專管員。

　　2、資產管理軟件安裝試運行。由軟件供應商協助各單位進行信息化管理軟件單位端的安裝和試運行工作。在軟件安裝試運行階段，各單位要積極配合軟件供應商做好系統導入的各項工作，為資產清查和數據錄入做好充分準備。

　　為確保軟件導入初期各項工作順利開展，區財政局將創建全區行政事業單位國有資產管理工作群，邀請軟件供應商的軟、硬件工程師加入，通過網上互動及時解決各單位在導入過程中遇到的各種問題（群名：包河國資管理，群號：）。請各單位具體經辦人員主動申請加入。

　　3、資產清查和數據錄入。各單位要在12月20日前完成對現有資產的全面清查，并將清查數據按要求錄入系統。清查應按實錄入，對帳實不符的由本單位自行履行報批手續。區財政局（國資辦）會同區監察、審計等部門對各單位清查和數據錄入情況進行檢查。

　　各部門、各單位對此次清查結果必須進行不少于一周時間的內部公示。舉報電話：

　　（三）定額申報階段

　　1、制訂完善《包河區行政事業單位國有資產管理配置實施細則》。

　　2、資產配置定額申報。各單位應本著科學、節約的原則，客觀申報資產配置定額。各單位申報的資產定額要與其核定的工作職能和崗位設置相匹配，與現有職工數不具有直接關聯。定額審批采取“兩上兩下”方式進行，最終核定的定額是各單位每年資產預算編制的基礎性數據。

　　區財政局（國資辦）要按照先易后難的原則，逐步規范各類資產的配置標準，并根據具體情況，對各單位配置定額進行調整；各單位也可根據職能變化，申請變更配置定額，經區財政局（國資辦）核準后執行。

　　3、對全區經營性資產進行統一管理。各單位經營性資產合同未到期的，按原合同繼續執行；合同已到期的，應嚴格按照《關于印發包河區行政事業單位國有資產管理實施辦法的通知》的要求，履行既定程序后，重新簽訂經營合同，并將合同文本報區財政局（國資辦）備案。

　　（四）資產整理階段

　　1、修訂完善《包河區行政事業單位國有資產管理處置實施細則》。

　　2、資產整理。各單位在資產清查結束后，要對閑置資產和低效運轉資產逐步進行清理，并分類提出處理意見，按照相關規定履行審批程序。區財政局（國資辦）要根據各單位資產現狀，加大對各單位國有資產的統籌調劑工作力度，最終實現各單位賬面資產均為有效存量。同時結合核定的配置定額，為審核各單位下年資產預算指標做準備。

　　（五）預算申報階段

　　1、初步測試資產管理與預算管理相結合功能，各單位向區財政局（國資辦）上報20xx年資產配置預算。申報采取網上審批方式進行，各單位要根據區財政局（國資辦）的審核要求，報送相關資料。

　　2、區財政局（國資辦）根據各單位資產存量，參照核定的資產配置定額，對各單位20xx年資產配置預算提出初步意見。

　　（六）總結考評階段

　　區財政局（國資辦）對各單位全年資產管理工作進行綜合評價，總結20xx年全區資產管理工作，并重點就加強存量效益分析和統籌調劑、定額科學化、資產評估中介機構招標管理、公務倉管理探索等提出20xx年全區國有資產管理工作思路。

　　三、工作要求

　　推進國有資產信息化管理工作是加強行政事業單位國有資產管理，提高國有資產使用效益，節約行政運行成本的重要舉措，各單位要高度重視，積極配合，確保此項工作順利開展。

　　（一）本次信息化管理工作實行“一把手”負責制。全區各行政事業單位的行政主要負責人為第一責任人，同時各單位須明確一名具有履職能力的國有資產專管員，具體負責日常管理工作，由財政部門進行業務指導。

　　（二）各單位在開展資產清查、數據錄入、定額申報等工作的過程中，必須據實進行，不得弄虛作假、營私舞弊。

　　（三）各單位要認真按照各階段工作要求按時保質完成工作任務。推進過程中，區財政局（國資辦）要不定期對各單位推進情況進行檢查。各單位信息化管理工作推進情況將作為下年預算編制以及本單位年終目標管理責任制考核的重要依據。

信息化規劃實施方案 篇5

　　為進一步加強國有資產管理，逐步建立起覆蓋全區行政事業單位國有資產配置、使用和處置各環節的動態監管體系，促進全區國有資產管理水平邁上新臺階，根據財政部《關于正式實施行政事業單位資產管理信息系統有關問題的通知》要求及省市行政事業單位國有資產管理的有關規定，結合我區實際，制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　通過建立全區國有資產管理信息化平臺，開展資產清查，完善行政事業單位國有資產配置、處置規章制度，逐步實現全區行政事業單位國有資產管理與預算管理、財務管理的有機結合。

　　（一）以信息化促進行政事業單位國有資產管理精細化。建立全區國有資產管理信息化平臺，開展資產清查，掌握全區資產總量和分布情況。通過信息化平臺的控制和預警功能，加強對資產收益的跟蹤監控，實現動態監管。

　　（二）以市場化運作促進行政事業單位國有資產使用效益最大化。依托資產管理信息系統，加強存量資產使用效益分析，加大對全區國有資產的統籌調控力度，避免國有資產低效運轉和閑置浪費。嚴格規范資產出租、出借操作程序，通過市場化運作，努力實現資產使用效益最大化。

　　（三）通過規范處置流程防止行政事業單位國有資產流失。制定行政事業單位國有資產處置細則，明確界定資產處置的審批權限和程序要求，通過規范操作，從制度上堵塞漏洞，防止國有資產流失。

　　二、方法步驟

　　本次行政事業單位國有資產信息化管理工作從20xx年1月開始，分采購培訓、組織動員和數據錄入、資產清查和整理、總結考評四個階段進行：

　　（一）采購培訓階段（20xx年1月31日前）。主要任務是招標采購動態管理硬、軟件，組織軟件操作培訓，完成單位端軟件的安裝試運行。

　　1、招標采購動態管理硬、軟件。區財政局（國資辦）要在充分整合現有軟硬件資源的基礎上，結合本區資產管理實際，按照保證系統實施工作需要和節約使用的原則，采用市場化運作方式，選擇軟件公司提供服務，購置動態管理硬、軟件。

　　2、開展軟件操作培訓。全區各行政事業單位要明確一名具備履責能力的國有資產專管員。由區財政局（國資辦）統一組織，軟件供應商協助，分批開展行政事業單位國有資產管理軟件的業務培訓，并舉行業務能力測試（培訓時間另行通知）。測試不合格者要繼續參加培訓并重新進行測試。對經兩次測試仍不合格的，單位要重新選定國有資產專管員。

　　3、資產管理軟件安裝試運行。由軟件供應商協助各單位進行信息化管理軟件單位端的安裝和試運行工作。在軟件安裝試運行階段，各單位要積極配合軟件供應商做好系統導入的各項工作，為數據錄入做好充分準備。

　　（二）組織動員和數據錄入階段（20xx年2月1日—4月30日）。

　　1、在召開動員大會前期，成立組織機構，制定工作方案和資產管理規范性文件，明確工作要求和考評方式等。

　　2、召開動員大會。明確全區各行政事業單位國有資產信息化管理工作具體要求和單位需要配合的具體事宜。

　　3、數據錄入和上報。各單位要在3月31日前將國有資產數據按要求錄入系統，并通過網絡上報的方式將資產信息上傳到區財政局（國資辦）。

　　4、數據匯總。區財政局（國資辦）要對各單位上報數據嚴格審核，認真把關，于4月30日前將匯總數據上報市財政局。

　　（三）資產清查和整理階段（20xx年5月1日—8月31日）。

　　1、出臺《xx區國有資產管理處置實施細則》。

　　2、各單位要在前期錄入資產數據的基礎上，完成對現有資產的全面清查，對帳實不符的由本單位自行履行報批手續。區政府從區財政局（國資辦）、區監察、審計等部門抽調專人組成清資小組對各單位清查和數據錄入情況進行監督檢查。

　　各部門、各單位對此次清查結果必須進行不少于一周時間的內部公示。舉報電話：（區財政局、國資辦）；（區監察局）；（區審計局）。

　　3、資產整理。各單位在資產清查結束后，要對閑置資產和低效運轉資產逐步進行清理，并分類提出處理意見，按照相關規定履行審批程序。區財政局（國資辦）要根據各單位資產現狀，加大對各單位國有資產的統籌調劑工作力度，最終實現各單位賬面資產均為有效存量。同時要使資產管理與預算管理相結合，為審核各單位下年資產預算指標做準備。

　　（四）總結考評階段（20xx年9月）

　　區財政局（國資辦）對各單位資產管理工作進行綜合評價，全面總結區國有資產信息化管理工作成效，提出全區國有資產管理工作新思路。

　　三、工作要求

　　推進國有資產信息化管理工作是加強行政事業單位國有資產管理，提高國有資產使用效益，節約行政運行成本的重要舉措，各單位要高度重視，積極配合，確保此項工作順利開展。

　　（一）本次信息化管理工作實行“一把手”負責制，全區各行政事業單位行政主要負責人為第一責任人。同時各單位須明確一名具有履責能力的國有資產專管員，具體負責日常管理工作，由財政部門進行業務指導。

　　（二）各單位在開展資產清查、數據錄入等工作的過程中，必須據實進行，不得弄虛作假、營私舞弊。

　　（三）各單位要認真按照各階段工作要求按時保質完成工作任務。推進過程中，區財政局（國資辦）要不定期對各單位推進情況進行檢查。各單位信息化管理工作推進情況將作為下年預算編制以及本單位年終目標管理責任制考核的重要依據。

信息化規劃實施方案 篇6

　　為貫徹落實《安徽省教育信息化中長期發展規劃(20xx—20xx年)》(皖政〔20xx〕25號)，推進信息技術與高等教育深度融合，加快建成技術先進、資源豐富、應用廣泛、安全高效的高等教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化，創新人才培養、科學研究和社會服務模式，推動文化傳承創新，以教育信息化帶動教育現代化，促進人才培養質量全面提高，制定本實施方案，信息化系統實施方案。

　　一、建設目標

　　到20xx年，信息化基礎設施和數字化校園建設水平大幅提升;高等教育資源和管理公共服務體系基本建成;師生信息素養大幅提升，教育資源、教學方式、科研支撐、服務手段實現新突破并得到廣泛應用與共享，教育管理信息化水平顯著提高。教育信息化在推進教育領域綜合改革、教育治理體系和治理能力現代化進程中發揮更大作用，取得明顯成效。

　　到20xx年，信息技術與教學、科研、管理、社會服務全面融合，優質教育資源不斷涌現并廣泛共享;信息化對推進教育改革發展、高質量人才培養和支撐教育現代化的作用充分顯現;教育信息化可持續發展機制日臻完善。高等教育對各類教育及社會重點行業信息化的服務、引領和示范帶動作用明顯。

　　二、建設任務

　　(一)信息化環境建設

　　1.、安徽省教育和科研計算機網升級改造。加快推進安徽省教育和科研計算機網(以下簡稱省教科網)主干網的升級改造，更新安徽教育和科研計算機網網絡中心(以下稱省網中心)及十六個市級節點(含巢湖)的硬件路由設備，將省網中心到市級節點的專線鏈路帶寬提升到1G以上，并根據高校信息化應用實際需求，適時增加接入帶寬。拓展省教科網的資源優勢、接入能力與范圍，根據市場需求和應用需要，以多種方式逐步實現各級各類教育的接入。實現連接省教科網的校園網出口安全聯動管理，保證網絡環境安全、穩定、暢通。

　　推進省教科網和高校基于IPv6的下一代互聯網的建設進程，實現高校校園網IPv6技術升級，鼓勵開展相關研究與開發，豐富和拓展IPv6的網絡資源、應用領域和服務方式。

　　2、高校智慧校園建設。引導并推進高校加大信息化建設力度。進一步加強校園網絡基礎設施建設與改造，開展校園無線網絡建設，增強網絡和信息安全保障能力。全面開展校園數字化環境建設，建立健全數字校園應用體系和面向師生的網絡學習空間，實現信息系統互聯互通和信息資源共建共享。鼓勵有條件的高校在數字校園環境建設的基礎上，充分融合教學、科研、管理、服務和校園生活，建設安全、穩定、環保、節能、高效的智慧校園，以及智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境。

　　3、安徽省高等教育信息標準建設。以教育部和相關行業信息標準為基礎，結合高校現有信息標準執行和信息化建設實際，按照科學、通用和可行的原則，建立安徽省高等教育信息標準體系，制訂《安徽省高等教育信息化建設參考標準》，實現高校數據編碼的一致性，規范高等教育信息平臺建設。

　　(二)高等教育資源公共服務體系建設

　　1、資源建設與共享。通過整合現有資源、兼容異構平臺，開發優質資源，廣泛應用云計算技術豐富高等教育資源，建立資源公共服務平臺。加強安徽高校數字圖書館建設，不斷更新和完善圖書文獻信息資源，繼續開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設，豐富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫、專題特色數據庫及教學實驗平臺等信息化建設。建立數字資源共建共享機制，將安徽高校數字圖書館建成面向全省提供信息服務的資源中心。

　　2、推進信息技術與教育教學深度融合。依托高等教育資源公共服務平臺，引入慕課(MOOCs)等網絡教學模式，建設開放式網絡學習空間及其運行、管理和服務新機制，堅持應用驅動、形成有效模式。試行組織高水平教師和技術團隊創建慕課等教學資源，深化拓展安徽高校轉型發展和特色育人成果并推廣轉化，加快推進高校公共基礎課、專業基礎課的網絡共享;探索信息化環境下科學研究與拔尖創新人才培養的融合，形成最新科研成果及時轉化為優質教育教學資源的管理機制。推進“翻轉課堂”、“微課程”、“移動學習”、“網絡教研”和“虛擬仿真實驗教學”等在線交互式網絡教學模式在教學中的普遍應用，形成全體師生和社會公眾均可在線學習并與課堂教學有機銜接的新型網絡學習體系。

　　3、高校資源服務社會與文化傳承創新。依托信息技術，實現文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館的互聯互通，面向社會公眾開展學科教育、科普教育和人文教育，構建高校網上虛擬社區，廣泛進行思想與文化交流，增強優秀文化傳承創新能力。依托安徽省大型科學儀器設備共享服務平臺，推進高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享共用，通過信息化手段積極推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升高校服務經濟社會發展的能力。推進高等學校教育科研資源對社會有序開放，充分發揮高校在服務黨委政府決策、支撐經濟發展和產業升級、引領社會進步和文化繁榮等方面的獨特優勢和重要作用。

　　(三)高等教育管理公共服務體系建設

　　1、數據中心和基礎數據庫建設。在省級教育數據中心基礎上，建設省級高等教育數據中心，形成全省高等教育管理數據交換和共享機制。整合、完善全省高校人、財、物等基礎數據，建立高等教育基礎數據庫，納入省級基礎數據庫統一管理與服務。實現與國家教育管理信息系統和全省高校基礎數據庫的數據交換與共享，規劃方案《信息化系統實施方案》。

　　2、高等教育管理信息系統和門戶建設。建設省級統一身份認證系統，為高等教育公共服務和管理平臺提供身份認證和單點登錄服務。

　　建設高等教育管理信息系統。按照《國家教育管理信息系統建設總體方案》，建設學生管理類、教師管理類、學校資產及辦學條件管理類、教育規劃與決策支持類、其他業務管理類等5大類20個管理信息系統，實現教育監管、教育服務、資源優化配置等業務應用。

　　建設省級高等教育管理服務門戶。統一規劃和布局面向高校和高等教育管理者的教育管理信息服務體系。基于高等教育基礎數據庫，開展數據挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管理和決策支持等服務。

　　3、高等教育科研協作支撐平臺建設。建設數字化科研協作支撐平臺，逐步擴大高校研究實驗基地、大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、科學文獻共享范圍，為科研工作者提供科研信息、成果管理、在線跨學科跨領域跨單位團隊組建和協同創新等服務，增強教師、科研人員利用信息技術開展科研的意識和能力，推動高校科研組織模式和機制創新。

　　建立基于骨干高校計算和存儲資源的省級公共平臺，為科研工作者提供高性能計算、大數據處理和大科學裝置及大型儀器的共建共享服務;建立健全科研協作運行管理機制，整合省內外高校、研究機構、企業等方面的科研力量和服務需求信息，有效促進高校、科研院所、企業共享教育科研資源，協同推動知識創新、產學研合作和科研成果轉化。

　　4、試行高校間學分互認和轉換。依托網絡教學和校際協作聯盟等平臺，積極推進跨校跨單位選課試點，制訂學分互認和轉換方案，建立基于課程的學分互認體系和新的學籍流動機制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分積累與轉換制度，推進學習成果互認銜接，共享發達地區、重點建設高校和不同類型的優質特色教育資源。

　　(四)繼續教育服務體系建設

　　1、繼續教育支撐環境建設。依托安徽開放大學，建設雙向視頻遠程教學及會議系統，遠程教育云教室，地市開放學習中心，縣級開放學習服務站，遠程教育資源制作中心，衛星電視課程傳播系統，遠程呼叫中心，遠程考點視頻監控系統，安徽繼續教育管理中心等，增強繼續教育遠程支持服務能力，打通各級各類教育與繼續教育的資源共建共享渠道，形成完善的繼續教育支撐環境。

　　2、成人高等教育服務平臺建設。促進安徽開放大學和高校合作，改革成人高等教育手段，轉變教育教學模式，搭建遠程教學、信息資源管理、移動學習等系統，進一步完善全省成人高等教育統一的網絡教學和管理平臺，提高人才培養質量。

　　3、社區教育服務平臺建設。依托安徽開放大學，在安徽社區教育研究中心基礎上，整合各類繼續教育網絡教學平臺，建設安徽社區教育遠程服務平臺，推進優質學習資源的整合共享，通過互聯網、IPTV、數字電視、移動終端等多種渠道，向全社會各類學習者提供更加高效、便捷的學習支持服務，形成廣覆蓋、多層次、多終端的繼續教育服務體系。

　　4. 學分銀行建設。建設安徽繼續教育學分銀行，構建學歷教育與非學歷教育的溝通平臺;完善學習成果認證體系和終身學習檔案，支持各類學習成果的互認與銜接，實現學習者教育學分的累積與轉換。拓寬終身學習通道。

　　(五)高等教育信息化引領和可持續發展能力建設

　　1、教育信息化人才培養。加強高校信息技術學科專業建設，加大不同層次、類型的教育信息化人才培養力度;實施教師教育技術能力資格證制度。開展教育信息技術研發與裝備研究，建設一批教育信息化實訓基地和成果轉化基地。為教育信息化建設和發展提供技術支撐及人才保障。

　　2、教師信息技術應用能力提升。加強教師信息技術應用能力培訓并形成制度，將教師應用現代教育技術能力和績效作為教師考核、評優、晉升職務職稱的內容之一。

　　3、教育信息化專業技術隊伍建設。圍繞教育信息化管理、應用和運行維護等任務，建立健全專業技術隊伍建設規范和激勵機制，完善高校信息化建設專業技術人員職稱評聘辦法;加大教育信息化專業人才引進和培訓力度，落實相關政策和待遇。努力構建一支技術過硬、相對穩定、保障有力的教育信息化專業技術隊伍。

　　三、實施步驟

　　第一階段：20xx年。省網中心核心路由設備從1000M升級到10000M，根據應用需求，部分高校接入帶寬可達到1G以上，實現50G以上總帶寬。

　　加強安徽高校數字圖書館建設，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數字圖書館實現互聯互通，建立資源共建共享機制。在部分本科高校試點開發慕課資源和建設慕課平臺，建立促進網絡在線課程健康發展的管理機制。

　　建設安徽成人高等教育在線平臺，進一步完善遠程教學、信息管理、資源管理、移動學習等信息系統，擴大成人高等教育教學改革試點。

　　第二階段：20xx年-20xx年。升級完善高校校園網基礎設施和軟硬件平臺，建立連接專網的校園網出口安全聯動管理機制。全省本科高校實現IPv6接入;完成省級數據中心建設，建成高等教育基礎數據庫、統一身份認證系統、高等教育管理信息系統和服務門戶、高等教育科研協作支撐系統、高性能計算和大數據處理平臺。進一步完善高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享機制，高校廣泛應用大型儀器設備共享平臺。

　　建成安徽省高等教育和繼續教育精品課程資源庫及專題特色數據庫，完成高校基礎數據和全省教育資源的整合，安徽高校數字圖書館實現移動終端訪問。建成開放式網絡學習空間和高等教育資源公共服務平臺，師生經實名認證可以在網絡學習空間互動教學。

　　完成安徽成人高等教育在線平臺建設，啟動社區教育服務平臺和學分銀行建設，繼續教育支撐環境初步建成。

　　第三階段：20xx-20xx年。全省高校以多種方式接入省教科網，根據應用需求，接入帶寬可達到1G以上，并實現IPV6接入;全省高校數字校園建設充分滿足高校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的需要。豐富并完善安徽省高等教育和繼續教育精品課程資源庫課程資源，建成支持高等教育和繼續教育的數字資源體系;完善繼續教育服務平臺及支撐環境，社區教育網絡覆蓋率達100%，基本建成滿足“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育信息化服務體系。進一步完善高等教育管理公共服務平臺，全面實現統一身份認證，建成相對完備的數據分析系統，為服務政府科學決策、社會機構和用戶需要提供實時精準數據支持。教育信息化人才培養和教師教育技術能力提升工作系統化和常態化，相關制度健全，培訓和考核體系完備。

　　四、保障措施

　　(一)省教育廳成立教育信息化領導小組，負責全省高等教育信息化建設的統籌規劃和管理工作，組織實施高等教育信息化建設重大工程和示范項目;根據方案制定考核標準，檢查高校貫徹落實省級高等教育信息化實施方案和重點任務的完成情況。

　　(二)根據高等教育信息化建設需要，省教育廳遴選部分高校作為信息化試點單位，探索信息化建設的新思路、新方法和新機制，充分發揮試點高校的示范、帶動和輻射作用;建立健全信息化建設監測評價、政府購買服務和后期獎勵補助等政策機制。

　　(三)高等學校要成立由校長擔任組長的教育信息化領導小組，建立健全符合本校實際的教育信息化領導和管理體制機制;要將教育信息化工作納入高校事業發展的整體規劃，優先部署、實化措施、從嚴考核;要制定本校信息化實施方案和分步實施計劃，并報省教育廳教育信息化領導小組備案。

　　(四)高校要加大對信息化建設經費的投入力度，并建立長效機制，切實保障信息化環境、資源和管理等應用平臺建設及其運行維護和更新的資金需求。鼓勵高校創新機制，充分吸納行業、企業及其他社會組織以多種方式參與和支持高校信息化建設，或通過購買服務等方式與社會專業機構、企業開展信息化應用項目合作。要加強對信息化建設經費的使用管理，規范項目建設，切實提高資金使用效益。

信息化規劃實施方案 篇7

　　一、前言

　　為了貫徹教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經驗。

　　二、學校現狀分析

　　首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。

　　1、信息化基礎設施。

　　學校總共有31個教學班，每個教室配有班班通設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校專任教師基本達到人手一臺計算機，能開展網上校本教研活動。學校有專人對學校網站以及硬件設施維護，學校配有一臺服務器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實錄課）；辦公室能直接上網；在校學生家庭電腦配置率為25%，能上網的占其60%。

　　學校建有校園網站，所有教師都會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，96%的教師每天都會上網，主要教育教學資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網及相關網站；通過家校互動平臺可與家長進行溝通交流及發布通知和學生作業。

　　2、數字資源應用情況。

　　學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，學校信息化教育資源在學校網站上不斷豐富，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。

　　3、師資水平。

　　學校共有教師xx人，中學高級教師2人，小學高級教師xx人，小學一級教師xx人，小學二級教師xx人，見習與工人xx人。學校專任教師已經具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。

　　4、學生信息化情況。

　　由于資金和師資方面的原因，學校現在沒有配備電教室，也沒有開設信息技術課程，但學校三年級以上學生還是有45%以上的學生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉結合部，學生放學之后信息化應用環境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。

　　5、需要解決的主要問題。

　　根據上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優化學生信息化應用環境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。

　　三、項目目標及策略

　　（一）提升教師信息化工作的水平

　　目標1—1：熟悉常規的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學課件，能通過網絡參與教研活動。

　　策略：規定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。

　　目標1—2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學軟件組織教學活動。

　　策略：拍攝應用現代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。

　　目標1—3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。

　　策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加省、市組織的相關教學評比活動；運用網絡教研實施傳統校本研修活動及同伴互助常規教研。

　　目標1—4：積極開展網絡教學反思，形成學校網絡教研環境，發表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。

　　策略：完善充實學校教師博客，激發教師參與的積極性。

　　（二）增強學生信息化應用的意識和能力

　　目標2—1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。

　　策略：在學校基礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。

　　目標2—2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。

　　目標2—3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。

　　策略：通過家校互動、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發布學校或班級通知、學生作業、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。

　　（三）滿足教師日常信息化教學的基本需求

　　目標3—1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。

　　策略：要求教師能經常進入“班班通教師資源庫”網站瀏覽下載優秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變為自己的教學課件，提高課堂教學的效率。

　　目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發教學課件。

　　策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。

　　目標3—3：早日形成學校個性化資源。

　　策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學校現場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。

　　目標3—4：整理學校現有資源，有序建設學校資源網，滿足后續要求。

　　策略：動員每位教師上傳自創教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。

　　（四）營造學校信息化應用特色

　　目標4—1：提高師生人文素養，逐步打造學校特色校園網。

　　策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發展的具體要求，努力建設學校特色網站。

　　目標4—2：營造學校橡棋文化，提升學校辦學品位。

　　策略：結合信息技術，開展各種橡棋活動，努力營造學校橡棋文化，制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。

　　（五）完善學校信息化管理制度

　　目標5—1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。

　　策略：

　　①信息化應用工作制度、計劃的制訂徐廣杰（分管領導）

　　②教師信息化應用能力培訓、邢培菊、崔瑞杰（師訓）

　　③學校教育教學信息化管理、谷秀琴（副校長）

　　④信息技術與學科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）

　　⑤教育教學專題教研和研討、丁春巧（教導主任）

　　⑥學校信息化工作的辦學特色、聶志蓮（德育教導）

　　⑦具體項目推進的過程監督、張振敏（校長）

　　目標5—2：細化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。

　　策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務明確、責任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。