學生信息安全意識培養的活動方案（精選17篇）

學生信息安全意識培養的活動方案 篇1

　　為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定x年校園信息安全宣傳周活動方案。

　　一、指導思想

　　圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。

　　二、活動主題

　　信息安全為人民，信息安全靠人民

　　三、活動時間

　　x年xx月xx日—xx日

　　四、活動對象

　　學校全體師生

　　五、活動內容

　　結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

　　1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

　　2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

　　3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

　　4、利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

　　5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。

　　六、活動要求

　　高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關于網絡安全和信息化戰略部署的`重要舉措，學校要高度重視，　　精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。加強協作，建立長效機制以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教

學生信息安全意識培養的活動方案 篇2

　　為凈化校園環境，避免不良網絡信息對學生的侵害，營造安全、文明、和諧的育人環境，按照駐馬店市教育局《20xx年駐馬店市網絡安全宣傳周校園日活動方案》要求，駐馬店第二實驗小學精心準備，制定了詳細的活動方案，9月17日，20xx網絡安全宣傳周校園日宣傳系列活動在三個校區同時舉行。

　　加強網絡安全宣傳周校園日活動宣傳。活動從早上同學們進校園之時就開始了。學校的LED滾動屏上醒目地循環播放著“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”等網絡安全宣傳標語。校園廣播循環講解有關網絡安全的相關知識。同時，負責宣傳的老師們在校門口向同學們發放網絡安全漫畫手冊，讓學生在第一時間就了解到了網絡安全相關知識。此外，我校三個校區的醒目位置都放置了有關網絡安全信息的相關展板，隨時都有責任老師向學生們宣傳講解，旨在讓學生們更為透徹地了解網絡安全的相關知識。

　　上午10時整，在活動現場，我校邀請的轄區派出所警官向同學們講解著網絡安全專業知識、圖文并茂的教學生如何應對常見網絡安全風險。同時，學生志愿者有序地引領著同學們觀看展板內容，講解發生在身邊的真實案例，并向同學們講述防止網絡安全詐騙的具體方法。

　　開展系列主題班會。上午第四節課，各班認真組織別開生面的“網絡安全知識宣傳教育課”，緊緊圍繞“文明上網、安全上網”這一主題，向學生介紹不良網絡信息的特征和傳播實施方式，讓學生多方位了解和掌握網絡安全基本知識和技能。同學們也發表著自己對網絡安全的認識與了解，還有學生為網絡安全出謀劃策。同學們還觀看了有關網絡安全的視頻短片，提高了網絡安全意識和應對網絡危險的能力。

　　家校形成教育合力。為營造良好的宣傳氛圍，創造家校聯手教育平臺，普及網絡安全知識，我校還通過學校公眾號和班級微信群等方式，向學生家長宣傳“網絡安全教育”的重要性、緊迫性，介紹了如何引導孩子做到安全上網，健康上網的'方法，做到防范于未然。

　　此次網絡安全宣傳周校園日宣傳系列活動的開展，進一步普及了網絡安全教育，引導學生安全上網、文明上網，自覺抵制互聯網不良信息，提升了學生安全意識和素養，增強了廣大師生的網絡安全防護技能，為營造安全、健康、文明的網絡環境，創建平安、和諧校園打下了堅實的基礎。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇3

　　一、主題：

　　培養學生信息安全意識

　　二、目標與內容：

　　隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍，人們可以從網絡上便捷快速地獲取自己所需要的信息。在網絡技術支持下，零距離的溝通成了當今世界的另一個標志。但信息安全問題越來越突出。此外，一些青少年沉溺與網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，甚至出現了模仿網絡的行為的暴力搶劫、故意傷害等極端行為。

　　因此，在平時的教育教學中有目的地開展培養學生信息安全意識的.各種活動，從而讓學生從小養成良好的信息安全意識。如何引導青少年正確安全上網已成為學校教育的重要內容。

　　三、活動對象：

　　七年級學生

　　四、活動形式

　　采用多種形式進行信息安全宣傳，普及基本的信息安全意識，使學生增強信息安全意識，具備識別和應對網絡危險的能力。通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等多種形式開展專題教育。讓學生在討論過程中列出使用互聯網時應該注意的安全問題以及保護舉措等;將學生信息道德的培養是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規教學之中。教師在教育教學中潛移默化地培養學生的信息安全意識，從而幫助學生判斷網絡環境的安全性，有效地保護個人數據隱私;養成電腦防毒、殺毒和信息備份的習慣;識別和抵制不良信息;了解賭博、暴力、等網絡產品對人的危害，提高對網絡違法違規行為的鑒別能力;正確認識和對待網絡游戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關系。

　　“多措并舉主題貫穿抓德育"。利用主題班會加強社會主義核心價值觀教育，強化信息安全意識，抓思想，培習慣!

學生信息安全意識培養的活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　通過開展信息安全教育主題活動，大力宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，培養信息安全意識，促進青少年學生健康成長。

　　二、活動安排

　　1.通過開展“信息安全教育”主題活動，引導學生安全上網，培養信息安全意識，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

　　2.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的'存在與危害，敲響警鐘，樹立網絡信息責任意識和安全意識，引起學生自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

　　3.結合中職生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。

　　4.開展吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用積極健康向上的校園活動和社團活動充實到學生課余生活。

　　5.努力營造健康網絡信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發現并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環境。

　　6.密切社會學校家庭的聯系。通過家長微信群、手機短信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。

　　7.及時對班級信息安全教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，營造積極健康安全的網絡氛圍。

　　8.注意樹立典型，以典型促發展，增強網絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規章制度，形成網絡安全教育的班級長效機制。

　　三、活動內容

　　1.學校信息中心專業教師講解信息安全知識。

　　2.團委組織學生進行信息安全知識問答活動。

　　3.公安局打擊電信網絡詐騙進行宣講。

　　四、活動總結

　　通過本次活動，加大信息安全教育宣傳力度，普及網絡知識和信息安全知識，讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化的樹立網絡信息安全意識，自覺抵制網絡中不文明不健康的信息，引導學生吸收優秀文化，健康快樂的成長。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇5

　　主題：小學生信息安全意識培養活動方案

　　目標與內容：信息技術課程不僅要培養學生的信息技術應用能力，更需要為孩子們灌輸信息安全意識。信息安全不僅包括網絡安全，還包括文檔的安全、版權使用等方方面面，在自由使用網絡資源的同時，也要主動去維護自己和他人的合法權益。

　　活動對象：小學生三年級至六年級學生

　　活動形式：

　　活動一、觀看信息安全介紹視頻

　　首先播放課前準備好的《信息大爆炸時代》視頻，讓學生領略和認識到信息時代到來，我們的生活發生了什么樣的巨大變化；然后播放《之大數據時代的信息安全》片段，讓學生在了解信息時代不僅為我們的生活帶來了方便和快捷，更需要注意方方面面的安全，尤其是個人信息保護、資金安全和網癮控制三方面。

　　活動二、教師信息安全經驗教訓分享

　　教師就本人和計算機打交道、和手機打交道的經驗，分享使用QQ、微信和郵箱等日常工作和生活所必須的應用軟件遇到的困惑、密碼忘記或設備更換后如何轉移相關數據和保護個人的信息安全的舉措，尤其是最常用的QQ和微信，涉及到工作和個人生活的方方面面，如何通過層層加密并與手機賬號綁定、郵箱綁定甚至設備綁定、指紋綁定等措施來實現高等級的安全防護。

　　活動三、信息安全，從我做起

　　三年級開始的信息技術課程就已經教學生開始上網、使用搜索引擎，并且信息技術課程已經涉及到了網絡資源的合理利用。在平時的居家學習和生活中，他們更可能是手機控，不僅把微信和QQ玩得比家長還熟，而且已經有了基本的網絡社交圈子。本次活動中，教師要號召同學們學會保護自己的個人隱私，不隨意地添加好友，掃碼需仔細分辨，不玩暴力游戲，合理控制上網時間等等。

　　本次活動的開展中，讓學生分享分享自己是如何保護自己的信息安全的，通過互動了解學生，通過互動讓學生也把自己朋友圈的事情曬一曬，讓他們彼此增進了解。開誠布公的課程，就是要讓學生們知道網絡是開放的，我們的生活更是開放的，但是我們不能過度開放，需要有節制，不能一味去索取，也得為他人貢獻自己的力量。

　　活動環境：多媒體教學環境

學生信息安全意識培養的活動方案 篇6

　　在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養十分重要，信息道德培養的主要內容包括幫助學生合理合法地使用網絡和資源；在網絡資源使用中保護知識產權；尊重和保護自我和他人的隱私；養成良好的網絡社交行為禮儀；理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力等。下面是我們制訂的針對學生信息道德培養的活動設計方案。

　　一、指導思想

　　增強廣大師生的網絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網絡安全。

　　二、工作領導小組

　　組 長：章正和

　　副組長：楊德安 劉大永 余雷

　　組 員：二級機構成員 班主任

　　三、活動主題

　　"網絡安全知識進校園"

　　四、活動時間

　　20__年3月1日至30日

　　五、活動內容

　　采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力。

　　六、活動形式

　　本次網絡安全宣傳月活動擬采取以下形式開展：

　　1、在LED屏幕上發布"網絡安全月活動"相關內容

　　2、在學校網站上開辦網絡安全宣傳專欄

　　在學校網站上開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的方案、計劃等相關資料以及宣傳活動所取得的成果。

　　3、在學校微信的公眾號上發布"網絡安全月活動"相關內容

　　4、利用學校廣播站積極宣傳網絡安全相關知識

　　5、召開網絡安全知識主題班會

　　利用班會課時間在全校開展"網絡安全為人民，網絡安全靠人民"主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全公益短片：《禍起"間"職》、《網絡安全助力"中國夢"》、《95588詐騙短信》、《網絡安全不煩惱》。

　　6、開展征文活動

　　根據網絡安全宣傳的內容征集學生們的心得體會，并遴選出優秀作品發表在學校網站相關欄目上并報送教育局信息中心。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇7

　　為響應落實登封市教體局電教室關于加強學校網絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，按照網絡安全的要求，并結合崇高路小學的實際情況，特制定學校網絡安全活動實施方案：

　　一、指導思想

　　二、活動主題

　　“網絡安全知識進校園”

　　三、活動時間

　　10月16日至27日

　　四、活動內容

　　采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力。

　　五、活動形式

　　本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：

　　(一)懸掛網絡安全宣傳橫幅。

　　在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅。

　　(二)開辦網絡安全宣傳專欄。

　　11月25日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。

　　(三)開展《網絡安全使用知識》培訓

　　11月20日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。

　　(四)召開網絡安全知識主題班會。

　　11月23日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全 共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。

　　提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》 、《自主密碼 國之重器》 、《網絡文明行》 、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》 、《個人信息泄露?要防范!》 、《全民參與網絡更安全》等。

　　(五)發放網絡安全宣傳單。

　　11月16日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單，發送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發放。

　　六、活動要求

　　1.學校本次活動中統一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題;

　　2.堅決執行中央“八項規定”、“六項禁令”的有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;

　　3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于11月28日報送學校信息技術室。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　以維護我行重要業務系統網絡及設備的正常運行為宗旨。按照“預防為主，積極處置”的原則，進一步完善丹東中支應急處置機制，提高突發事件的應急處置能力。

　　二、組織機構

　　（一）應急演練指揮部：

　　總指揮：

　　成員：、

　　職責是：負責信息系統突發事件應急演練的指揮、組織協調和過程控制；向上級部門報告應急演練進展情況和總結報告，確保演練工作達到預期目的。

　　（二）應急演練工作組

　　組長：

　　成員：、

　　職責是：負責信息系統突發事件應急演練的具體工作；對信息系統突發事件應急演練業務影響情況進行分析和評估；收集分析信息系統突發事件應急演練處置過程中的數據信息和記錄；向應急指揮部報告應急演練進展情況和事態發展情況。并做好后勤保障工：提供應急演練所需人力和物力等資源保障；做好對受影響客戶的解釋和安撫工作；做好秩序維護、安全保障支援等工作；建立與電力、通訊、公安等相關外部機構的應急演練協調機制和應急演練聯動機制；其它為降低事件負面影響或損失提供的應急支持保障等。

　　三、演練方案

　　（一）演練時間

　　*年*月*0日舉行應急演練，全體科技科成員參加。

　　（二）演練內容：

　　1、與分支機構網絡通信線路故障及排除；

　　2、電力故障及排除；

　　3、機房進水；

　　（三）演練的目的：

　　突發事件應急演練以提高科技部門應對突發事件的綜合水平和應急處置能力，以防范信息系統風險為目的，建立統一指揮、協調有序的應急管理機制和相關協調機制，以落實和完善應急預案為基礎，全面加強信息系統應急管理工作，并制定有效的問責制度。堅持以預防為主，建立和完善信息系統突發事件風險防范體系，對可能導致突發事件的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大突發事件發生的可能性，加強應急處置隊伍建設，提供充分的資源保障，確保突發事件發生時反應快速、報告及時、措施得力操作準確，降低事件可能造成的損失。

　　四、演練的準備階段

　　（一）學習教育。組織員工學習《銀行業重要信息系統突發事件應急管理規范（試行）》、《計算機突發事件應急預案》，以網點為單位認真學習和模擬演練我社制訂的應急預案，提高員工對于突發事件的應急處置意識；熟悉在突發事件中各自的職責和任務，保證信用社業務的正常開展。

　　（二）下發《農村信用合作聯社重要信息系統突發事件應急演練實施方案》；

　　（三）演練指揮部全面負責各項準備工作的協調與籌劃。明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

　　（四）應急演練組要提前在中支中心機房要做好充分準備，在演練前一天準備好所有應急需要聯系的電話號碼，檢查供電線路，計劃好斷電點，演練時掐斷電源，模擬供電故障；并按演練背景做好其它準備。

　　五、應急演練階段

　　（一）請我行信息安全員，講解演練知識及演練過程中的注意事項，并與其他相關同事一起溫習應急預案。

　　（二）按照預定發生突發事故的時間表，總指揮逐項發出演練通知；

　　（三）參與部門及人員。科技科的全體員工都要參加，把演練當成實戰，認真對待。

　　（四）演練的事項

　　1、20xx年6月30日上班后，發現網絡不通，不能與轄內縣支行進行通訊，無法正常辦理業務，立即報告至科技科網絡管理員，科技部門立即將此情況報告應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案并組織人員進行故障排除，網絡故障排除后，網絡恢復正常，可辦理業務。

　　2、20xx年6月30日在沒有接到任何通知的情況下，突然遭遇不知原因的停電，所有設備陷入癱瘓狀態。辦公室立即將此情況報告我行應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案并組織人員聯系供電部門進行維修與排除。

　　3、由于空調損壞，導致我行中心機房進水，科技部門立即將此情況上報至應急指揮部，指揮部啟動相關應急預案并組織人員進行判斷與排除。科技科查明原因后立即進行排水工作，以保證我行正常業務的開展。

　　六、演練要求：

　　1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在指揮部的統一部署下，科技部門全體工作人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

　　2、科技部門調整好工作，確保人員參加，增強自己處理突發事件的能力技能。

　　3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束后，科技科要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改，設備需要更新的立即請示行領導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責任制要再次加以明確和落實。

　　七、總結匯報

　　演練結束后，科技科要對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時上報并進行整改。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇9

　　一、 組織領導

　　我所成立“百日宣傳活動”領導小組，由所

　　長任組長，所支部其他成員任副組長，內勤民警任組員，負責活動具體事項的開展和進行。

　　二、工作目標

　　通過此項活動，要對我所民警上網行為進行教育和規范，增加民警網絡安全知識，強化民警網絡安全意識，及時發現并清理各種安全隱患，達到有效遏制網上泄密和各種違規行為的發生，全面提升信息網絡安全指標，確保我所公安信息網絡安全、穩定、暢通、可靠運行。

　　三、內容安排

　　（一）宣傳發動階段

　　時間 x月x日——x月x日

　　內容 1、成立活動領導小組，制定具體活動方案并上報分局活動領導小組。

　　2、召開全所動員部署會議，對本單位活動的開展進行全面動員部署。

　　3、按照分局要求，將《公安信息網絡安全知識手冊》下發到每位民警，確保人手一冊，并確保專網計算機一機一卡粘貼到位，確保安全知識常學習、常警示、記得牢。

　　4、按照分局要求認真開展宣傳發動工作，并將本階段小結于x月x日前上報分局科技科。

　　（二）整改階段

　　時間 x月x日——x月x日

　　內容 1、開展聯網設備整改活動，對所內所有聯入公安網的設備要求入網、出網、異動、變更都要進行登記和檢查并將備案登記表冊存檔備查。對注冊信息不全、責任人員不清的要馬上進行整改。

　　2、開展主機安全自查整改活動，加強對本單位應用系統的安全管理，提升用戶帳號的安全強度，對發現的安全漏洞及時整改。提高本地網絡版防病毒軟件安裝覆蓋率。

　　3、開展涉密信息系統整改活動，對所內的電腦系統進行一次全面的自查，檢查公安內網是否與互聯網物理隔離，電腦上是否儲存不該儲存的密級文件材料，電腦送檢送修是否符合保密要求。

　　4、開展非警務人員使用公安信息網的自查整改活動，對我單位上公安網的所有非警務人員要進行登記造冊，填好《湖南省公安機關非警務人員使用公安信息網呈批表》，報分局科技科審核。待市局批準后，非警務人員要求持證上崗。

　　5、按照分局要求認真開展本階段活動，并于x月x日前向科技科上報本階段小結材料。

　　（三）整章建制階段

　　時間 x月x日——x月x日

　　內容 1、按照誰持有，誰負責的精神，明確每臺電腦的責任人，建立健全計算機設備入網、出網以及送修等方面的安全管理制度。對使用公安網的非警務人員進行安全保密教育為主的上崗培訓。

　　2、認真組織全所民警參與進行分局組織的網絡安全閉卷考試，考試不合格者將禁止使用公安網絡。

　　3、認真按照分局要求進行階段總結，于x月x日前向科技科按時上報總結材料，并主動接受分局的不定期、不定向的考核檢查和評比驗收。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇10

　　為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定x年校園信息安全宣傳周活動方案。

　　一、指導思想

　　圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。

　　二、活動主題

　　信息安全為人民，信息安全靠人民

　　三、活動時間

　　x年xx月xx日—xx日

　　四、活動對象

　　學校全體師生

　　五、活動內容

　　結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

　　1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

　　2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的`手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

　　3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

　　4、利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

　　5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。

　　六、活動要求

　　高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關于網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，

　　精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，

學生信息安全意識培養的活動方案 篇11

　　為貫徹落實區教育局印發《共青團x市開平區教育局委員會關于利用網絡引導服務青少年試點工作的實施意見》（開教團字[20__]2號）有關文件精神，進一步加強我校學生網絡文明教育，促進廣大青少年學生思想道德建設，全面推進素質教育，特制定本實施方案。

　　一、教育意義和目標

　　進一步教育學生網絡道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良信息和遠離經營性網吧。引導學生正確應用網絡于學業中，樹立良好的網絡文明道德，自覺抵制不良信息的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、主要工作內容

　　1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規范學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網絡文明教育納入德育工作計劃，作為創建先進學校和學校信息技術教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章并把是否文明上網納入德育考核指標。

　　2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強的網絡文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網絡文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，了解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網絡。

　　3、利用網上學校，加強與家長網絡聯系。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯系，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網吧、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。

　　4、引導學生上健康的網站，抵制不良信息。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，并組建我校信息技術興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網絡上。

　　四、具體措施

　　一、制作“宣傳冊”對學生進行網絡文明教育

　　1、宣傳冊主辦單位：網絡信息中心

　　2、網絡信息中心宣傳冊內容：

　　1）《全國青少年網絡文明公約》

　　2）網絡道德文明倡議書

　　3）網絡文明教育實施方案

　　4）網絡文明教育刻不容緩

　　5）刊載正面宣傳案例

　　刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網絡學習知識，提高自我，把那些沉溺于上網交友聊天，在虛擬空間里浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。

　　6）刊載負面宣傳案例

　　除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網絡的利與弊，提高正確而科學利用網絡的認識，促進自己健康成長、加快成才。

　　7）網絡文明教育漫畫展

　　8）電腦網絡應用知識

　　向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網絡上一些不良信息的入侵有一定的防范能力，提高學生的網絡安全防范意識。

　　9）優秀網站推薦

　　向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。

　　10）學院所有網站列表

　　11）關于舉辦網絡文明教育征文、征畫活動的通知

　　二、懸掛橫幅，張貼標語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。

　　三、組織廣播征稿

　　主要由網絡信息中心、政教處、團委、廣播站組織一次以“網絡文明教育”為主題的征稿活動，由廣播站開一個關于網絡文明教育的.專題廣播，對好的文章進行廣播，營造校園文明上網的氣氛。

　　四、組織主題班會

　　由網絡信息中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網絡”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網絡進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，并進行表彰。

　　每個班進行網絡文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺抵制網上不文明行為，上文明、健康網絡，做文明、綠色網民。宣誓人：。”

　　五、組織征文活動

　　發動學生進行一次以網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，并給予一定的獎勵。在全院組織征文活動，獲獎文章將在學院“文化長廊”展出，并予以表彰。

　　六、組織漫畫創作教育活動

　　發動學生進行一次網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,并給予一定的獎勵。

　　七、利用學院網站進行網絡法律法規的學習

　　全體師生員工可以在網絡信息中心網站上查看、絡方面的相關法律法規知識。

　　計算機互聯網對學生的成長成才，往往起著增長知識、發展智力、資源共享的作用。網絡已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對于世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由于他們缺乏鑒別和自控能力，因此很容易在網絡世界中迷失方向，誤入歧途。在網絡時代如何培養學生的網絡道德文明，成為高等學校德育教育的一個新課題。為此，我們將進行不懈的努力。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇12

　　本節要求學生了解計算機病毒、木馬和流氓軟件的危害和基本特征，并知道計算機病毒的工作機制；在認識惡意代碼和軟件運行特點的基礎上，思考如何有針對性的進行安全防護。通過梳理其共性特征可以加深對病毒的認知提高防范意識，為后面安全軟件的學習奠定基礎。

　　1、探索和體驗典型的信息系統安全技術。

　　2、掌握信息系統安全防范的常用技術方法。

　　3、養成規范的信息系統操作習慣。

　　教學重點：

　　典型的信息系統安全技術。

　　教學難點：

　　信息系統安全防范的常用技術方法。

　　教師準備：

　　打開微機，課件、投影儀等。

　　學生準備：

　　結合課本提前預習。

　　教學過程

　　導入

　　計算機病毒可能對個人和組織造成不可估量的損失，查殺病毒已經成為人們日常的工作。

　　介紹使用U盤時，有一種可能是電腦感染“U盤文件夾隱藏病毒”，將教師U盤的課件等資料的文件屬性都設置為“隱藏”，所以在常規文件夾設置下，因為“不顯示隱藏的文件、文件夾或驅動器”，所以給人造成文件丟失的錯覺。同學們有沒有類似的體驗和經歷呢？ 以誰“偷”了我的文件（U盤文件夾隱藏病毒）為例，討論使用U盤時，U盤上的課件和數據文件為什么會都找不到了。文件是否真的丟失了？如何判斷？這是什么原因造成的？

　　引入計算機病毒的概念

　　活動1 探討計算機病毒的危害 與學生梳理、歸納計算機中病毒的表現以及可能的危害，及時將相關內容填寫在教科書的表中。

　　通過交流，由學生講述自己“偶遇”計算機病毒的經歷，病毒發作時的現象、造成的損失、解決問題的經過等。

　　通過展示典型病毒的表現和發作條件等內容、原因與危害，并引出下一環節“計算機病毒的工作原理和特征”。

　　歸納分析病毒具有哪些特點。通過對表4.2.1進行分析，計算機病毒(Computer Virus)是在計算機程序中插入的.破壞計算機功能或者數據的一個程序、一段可執行代碼。計算機病毒像生物病毒一樣，具有自我繁殖、互相傳染以及激活再生等特征。計算機病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可觸發性、表現性和破壞性等特性。某計算機病毒的工作流程如圖所示。

　　歸納分析病毒具有哪些特點。

　　學習計算機病毒的工作流程。 讓學生理解計算機病毒實際就是一 個程序，一段可執行代碼。并理解計算機病毒特性。

　　學習計算機病毒的工作流程。

　　計算機病毒的生命周期為：開發期、傳染期、潛伏期、發作期、發現期、消化期、消亡期。計算機病毒能附著在各種類型的文件上，當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它就隨同文件一起蔓延開來。計算機病毒有獨特的復制能力，能夠快速蔓延，且常常難以根除。計算機病毒的工作原理如圖所示。

　　學習計算機病毒的生命周期。

　　學習計算機病毒的工作原理。

　　學習計算機病毒的生命周期

　　學習計算機病毒的工作原理。

　　拓展知識：木馬

　　閱讀拓展知識認識木馬。例如：挖礦木馬的攻擊流程如圖所示。

　　引導學生學習挖礦木馬的攻擊流程。

　　拓展知識：流氓軟件 “流氓軟件”是介于病毒和正規軟件之間的軟件。如果計算機中有流氓軟件，可能會出現某種異常現象。例如，用戶使用計算機上網時，會有窗口不斷跳出：當用戶打開網頁時，網頁會變成不相干的奇怪畫面等。有些流氓軟件只是為了達到某種目的，比如廣告宣傳。這種流氓軟件雖然不一定會影響用戶計算機的正常使用，但在用戶啟動瀏覽器的時候會額外彈出網頁，以達到宣傳的目的。 學生學習流氓軟件的含義。

　　學生學習流氓軟件的含義。

　　活動2：使用計算機殺毒軟件

　　極少數病毒，通過人工檢測可以找到并進行修復或清除，絕大多數病毒的清除都需要專門的殺毒軟件來處理。 兩人一組，通過下載安裝并使用不同殺毒軟件掃描本機，并比較記錄二者操作、掃描結果的異同（如果機房條件允許，可以考慮使用虛擬機軟件創設真實的帶毒環境）。通過查詢相關資料，學生自主完成下列問題。

　　1.通過觀察殺毒軟件的功能、設置和運行，執行掃描和更新病毒庫，哪個應該先執行？為什么？

　　2.如果殺毒軟件提示某個重要文件感染病毒，但是清除方式是刪除文件，你建議如何處理？

　　3.為了更徹底的清除病毒，在病毒特征庫已經更新的前提下，你認為計算機系統在安全模式還是正常模式下殺毒效果好？為什么？（與教科書Msconfig禁用啟動項存在一定關聯）

　　4.有的安全軟件套裝分為安全衛士和殺毒軟件，你認為其功能主要差異在哪里？

　　5.部分殺毒軟件采用病毒特征碼匹配的方式查殺病毒，你認為有何缺點？ 設計意圖：學生通過實踐對比，便于今后選擇符合自身需求的殺毒軟件。同時在實踐中，掌握殺毒軟件等安全軟件的正確使用技巧，有效發揮殺毒軟件的作用。

　　你認為可以有效防范計算機病毒的措施有哪些? 防止病毒的入侵要比病毒入侵后再去發現與清除它重要得多。為防止病毒入侵，就要做好以下防護措施。

　　1.安裝殺毒軟件，定期進行全盤病毒、木馬掃描，經常更新殺毒軟件。

　　2.安裝防火墻或者安裝自帶防火墻的殺毒軟件。

　　3.經常進行操作系統和重要軟件的更新，尤其要注意安裝安全補丁以修復漏洞。

　　4.不隨意接受、打開陌生人發來的電子郵件或通過QQ傳遞的文件或網址。

　　5.使用移動存儲器前，先查殺病毒。

　　6.不要輕易打開電子郵件附件中的文檔文件。首先要保存到本地磁盤，待用查殺計算機病毒的軟件檢查無病毒后，才可以打開使用。

　　7.禁用瀏覽器中不必要的加載項。在上網時，往往會在不經意間在瀏覽器中安裝很多不必要的控件，隨著加載控件的逐漸增多，瀏覽器會因不堪重負而變得不穩定。所以要經常利用“工具”菜單的“管理加載項”命令來禁用不必要的加載項。

　　8.經常查看系統的啟動項，去除不必要的啟動服務。在“運行”中輸入“Msconfig”，打開“系統配置”對話框，單擊“啟動”標簽，勾掉無用的啟動項，這樣可以在減輕系統負擔的同時，減少病毒傳播發作的途徑。

　　引導學生學習有效防范計算機病毒的措施。

　　小結

　　在計算機和互聯網應用過程中，病毒是防不勝防的，沒有一勞永逸的工具或方法。我們在享受技術帶來便利的同時，要把病毒帶來的負面影響降到最低。為此，需要安裝計算機防火墻并養成良好的使用習慣。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇13

　　一、教學背景：

　　在信息時代，網絡改變了人們的生活方式。網絡促進了人與社會的發展，成為世界溝通的橋梁，人類文明傳播的重要載體。但網絡也是一把雙刃劍，錯誤的價值觀流行于網絡，詐騙、謠言肆虐于網絡，不健康的信息充斥著網絡，對于心智不完全成熟，思辯力極待提升的小學生來說，樹立網絡信息安全意識已迫在眉睫。

　　二、活動主題：

　　網絡安全，關乎你我

　　三、教學目標：

　　通過對學生信息安全意識和行為的培養，幫助學生判斷網絡環境的'安全性，理解信息安全的重要性，提升學生信息安全意識；有效保護學生個人數據隱私；養成電腦防毒、殺毒和數據備份的習慣；識別和抵制不良信息；提高學生對網絡信息的鑒別能力；正確對待網絡游戲，恰當處理虛擬網絡和現實世界的關系。

　　四、活動對象：

　　三年級一班全體學生

　　五、活動環境：

　　多媒體網絡教學環境

　　六、活動形式：

　　通過日常教學、主題班會、板報宣傳、手抄小報展評、案例分享等有效形式，切實開展主題教育。不少學生具備了一定的網絡信息安全意識，教師組織學生就網絡安全、信息鑒別等開展小組討論，以表格形式列出當前使用網絡時的注意事項及安全措施。另外，教師通過日常教學活動，常態化地滲透網絡安全知識，進一步增強學生信息安全及防范意識，提高識別和應對網絡危險的基本能力。七、活動過程：

　　（一）走進網絡世界

　　討論：計算機網絡的興起和發展，給我們的學習、生活帶來了哪些便利？

　　1、瀏覽新聞，足不出戶，了解國際國內新聞大事；

　　2、疫情期間，我們宅家上網課，充分利用了網絡；

　　3、網上購物，方便我們的生活；

　　4、不懂的問題，可以通過網絡查詢；

　　5、可以利用網絡聊天，交朋友；

　　6、可以打游戲；

　　（二）認知網絡風險

　　討論：網絡給我們的學習和生活帶來這么多方便，那么網絡中的信息是否都是可信可靠的呢？

　　1、虛假廣告；

　　2、手機APP泛濫，推送不良信息；

　　3、誘導分享、誘導付款；

　　4、網絡詐騙，讓人們財產受損；

　　5、網絡謠言，混淆視聽；

　　6、網絡游戲吸引少年兒童，特別是一些暴力、血腥游戲更不適合未成年人；

　　7、色情內容，影響少兒健康成長；

　　（三）樹立網絡安全意識，學會常用自護技能

　　討論：網絡既給我們的學習生活帶來方便，但又隱藏著無限的危險，真可謂一把雙刃劍！作為小學生，我們該如何樹立網絡安全意識，培養哪些防護技能呢？

　　1、提高對網絡行為的鑒別能力，學會識別虛假信息；

　　2、在正規網站和正規APP上獲取信息，查閱資料；

　　3、注意保護個人隱私，不在網上隨意泄露個人隱私數據，如真實姓名、家庭住址、身份證號碼、聯系電話等；

　　4、養成電腦防毒、殺毒和個人數據備份的好習慣；

　　5、正確識別和抵制不良信息，不信謠、不傳謠；

　　6、不和網友見面，不在網上借錢給別人；

　　7、注意網絡支付安全，不使用無密碼的WIFI，不通過對方提供的不明鏈接支付；

　　8、正確使用手機，不沉迷網絡游戲；

　　小結：我們的生活離不開網絡，我們安全、文明使用網絡，要注意網絡使用三要素：

　　價值觀：善良、和平

　　行為底線：不傷害他人

　　自我保護：不輕信，不盲從

　　（四）擦亮眼睛，學會判斷

　　以下行為是否正確，請你來判斷：

　　1、《奮斗精靈》游戲的主播講得很好，我喜歡聽，用爸爸的手機打賞主播，希望他能關注到我。

　　2、網傳紅薯粉絲可以點著，看到后立即轉發朋友圈。

　　3、有陌生人加我好友，并約我見面，我沒有同意，并把這事告訴了家長。

　　4、網上有人不喜歡我的偶像，我便通過評論區大罵他，并且捏造一些謠言敗壞他的名聲，讓他向我的偶像道歉。

　　5、為了能得到更多人的關注，我便在網上發布夸張的信息以博眼球。

　　6、陌生人發來的鏈接，我直接點開，并如實填寫自己的信息。

　　（五）升華小結，固化成果

　　網絡給我們的生活帶來巨大變化，但網絡也存在潛在安全隱患和風險，小學生在使用網絡時要擦亮雙眼，安全文明使用網絡。

　　（六）學習安全用網兒歌

　　互聯網絡真奇妙，學習生活少不了。

　　隱患風險時時有，擦亮眼睛不信謠。

　　網絡游戲要遠離，保護視力要記牢。善良和平待他人，綠色上網警惕高。

　　（七）活動拓展，生活延升

　　學生課后以信息安全，關乎你我為主題，四人合作，辦一張關于網絡信息安全的手抄小報。班級組織開展評選展示活動。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇14

　　為增強校園網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，按照中央網信辦、教育部等6部委聯合制定的《國家網絡安全宣傳周活動方案》(中網辦發文〔20xx〕2號)及省委高校工委相關通知要求，特制定出我院校園網絡安全宣傳周活動方案：

　　一、活動主題

　　網絡安全為人民，網絡安全靠人民

　　二、活動時間

　　9月19—25日，其中9月20日為教育主題日。

　　三、活動安排

　　(一)舉辦全校大學生網絡安全知識競賽

　　9月9日至10月31日，各系組織學生參加“全國大學生網絡安全知識競賽”，通過網絡答題方式普及網絡安全知識。激發學生學習網絡安全知識興趣，提升網絡安全防護技能。

　　競賽網址：

　　任務單位：院團委

　　(二)開展網絡安全教育專題活動

　　1、網站宣傳

　　在學院網站首頁開辟網絡安全專題，發布相關安全知識、法律法規及學院相關活動，并組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

　　負責部門：黨委宣傳部

　　2、設計網絡安全宣傳櫥窗、電子標語及擺放宣傳板

　　在學校XX區設計放置宣傳櫥窗，XX區主干道及學生主要活動區域發送電子宣傳標語、擺放宣傳板，積極營造網絡安全文化氛圍。

　　任務部門：黨委宣傳部

　　3、微信推送

　　通過學校公眾號面向全校師生進行網絡安全信息推送。

　　任務部門：黨委宣傳部

　　4、校園廣播宣傳

　　活動期間，校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

　　任務部門：黨委宣傳部

　　5、團日主題班會

　　各系部根據實際情況，組織開展“網絡安全宣傳周”團日教育活動，以視頻、實例、線上線下互動交流等方式，組織學生學習網絡安全知識，提升網絡安全意識。

　　任務部門：學生處、院團委

　　四、工作要求

　　1、高度重視，加強組織領導。舉辦網絡安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，各系部要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

　　2、突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網絡安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

　　3、加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，探索建立青少年學生網絡安全教育長效機制。推動相關內容納入新生教育、課程教育、團日活動和課外實踐活動，完善網絡安全教育工作體系，切實增強教育實效。

　　4、嚴守規定，務實高效。要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

　　學生信息安全意識培養的活動方案6

　　為凈化校園環境，避免不良網絡信息對學生的侵害，營造安全、文明、和諧的育人環境，按照駐馬店市教育局《20__年駐馬店市網絡安全宣傳周校園日活動方案》要求，駐馬店第二實驗小學精心準備，制定了詳細的活動方案，9月17日，20__網絡安全宣傳周校園日宣傳系列活動在三個校區同時舉行。

　　加強網絡安全宣傳周校園日活動宣傳。活動從早上同學們進校園之時就開始了。學校的'LED滾動屏上醒目地循環播放著“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”等網絡安全宣傳標語。校園廣播循環講解有關網絡安全的相關知識。同時，負責宣傳的老師們在校門口向同學們發放網絡安全漫畫手冊，讓學生在第一時間就了解到了網絡安全相關知識。此外，我校三個校區的醒目位置都放置了有關網絡安全信息的相關展板，隨時都有責任老師向學生們宣傳講解，旨在讓學生們更為透徹地了解網絡安全的相關知識。

　　上午10時整，在活動現場，我校邀請的轄區派出所警官向同學們講解著網絡安全專業知識、圖文并茂的教學生如何應對常見網絡安全風險。同時，學生志愿者有序地引領著同學們觀看展板內容，講解發生在身邊的真實案例，并向同學們講述防止網絡安全詐騙的具體方法。

　　開展系列主題班會。上午第四節課，各班認真組織別開生面的“網絡安全知識宣傳教育課”，緊緊圍繞“文明上網、安全上網”這一主題，向學生介紹不良網絡信息的特征和傳播實施方式，讓學生多方位了解和掌握網絡安全基本知識和技能。同學們也發表著自己對網絡安全的認識與了解，還有學生為網絡安全出謀劃策。同學們還觀看了有關網絡安全的視頻短片，提高了網絡安全意識和應對網絡危險的能力。

　　家校形成教育合力。為營造良好的宣傳氛圍，創造家校聯手教育平臺，普及網絡安全知識，我校還通過學校公眾號和班級微信群等方式，向學生家長宣傳“網絡安全教育”的重要性、緊迫性，介紹了如何引導孩子做到安全上網，健康上網的方法，做到防范于未然。

　　此次網絡安全宣傳周校園日宣傳系列活動的開展，進一步普及了網絡安全教育，引導學生安全上網、文明上網，自覺抵制互聯網不良信息，提升了學生安全意識和素養，增強了廣大師生的網絡安全防護技能，為營造安全、健康、文明的網絡環境，創建平安、和諧校園打下了堅實的基礎。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇15

　　一、指導思想

　　圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，學習在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。

　　二、活動主題

　　信息安全為人民，信息安全靠人民

　　三、活動時間

　　20xx年12月21日-25日

　　四、活動對象

　　學校全體師生

　　五、活動內容

　　結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

　　1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

　　2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

　　3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

　　4.利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

　　5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。

　　六、活動要求

　　（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

　　（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

　　（三）加強協作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇16

　　為落實省聯社《關于印發《黑龍江省農村信用社網絡與信息安全檢查工作方案》》的通知精神，力求使本次檢查工作達到預期效果，特制定本方案。

　　一、檢查目的

　　通過開展信息安全檢查，進一步梳理、掌握本單位重要網絡與信息安全基本情況，查找突出的問題和薄弱環節，分析面臨的安全威脅和風險，有針對性的采取防范對策和改進措施，加強網絡與信息系統安全管理和技術防護，促進安全防護能力和水平提升，預防和減少重大信息安全事件的發生。

　　二、檢查范圍

　　此次檢查工作范圍是轄內的網絡與信息系統，檢查工作按照“誰主管誰負責、誰運行誰負責”的原則開展。

　　三、檢查重點

　　（一）系統安全運行情況。

　　檢查各個信息系統運行情況。綜合業務網絡殺毒軟件更新、運行情況；外網辦公用計算機病毒查殺情況；操作系統和軟件使用情況是否安全；是否存在內外網混用情況；終端機是否開啟安全防護措施。

　　（二）安全管理情況。

　　1、信息安全主管領導、信息安全管理部門、信息安全工作人員履職以及崗位責任情況等；

　　①信息安全主管領導明確及工作落實情況。

　　是否有領導分工等相關文件，是否明確了信息安全主管領導，檢查信息安全相關工作批示和會議記錄等文件，了解主管領導工作落實情況。

　　②信息安全管理部門指定及工作落實情況。

　　檢查部門分工文件，是否指定了信息安全管理部門。是否制定了工作計劃、工作方案、管理規章制度、監督檢查記錄等文件，檢查管理部門工作落實情況。

　　③信息安全工作人員配備及工作落實情況。

　　檢查人員列表、崗位職責分工等文件，是否配備了信息安全工作人員。

　　2、日常安全管理制度建立和落實情況。

　　檢查人員管理、設備管理、運行維護管理情況。

　　①人員管理制度。

　　檢查人員管理制度文件，是否有崗位信息安全責任，人員離崗離職管理、外部人員來訪管理等制度。檢查人員離崗離職管理落實情況。

　　②設備管理制度。

　　檢查設備管理制度等文件。是否有設備發放、使用、維修、維護和報廢等相關制度，是否明確了相關管理責任人。硬件設備登記情況，包括PC機，路由器，交換機，UPS及其他主要設備。檢查《計算機硬件設備登記簿》。

　　③運行維護管理制度。

　　檢查是否建立了運行維護管理等相關制度文件，是否包含事故處理記錄、數據維護情況等相關內容。檢查運維操作手冊和運維相關記錄，檢查是否有事故處理記錄、數據維護記錄、運行維護管理制度落實情況及相關記錄完整性。

　　（三）柜員卡安全管理。

　　1、是否存在柜員未隨身攜帶柜員卡，離崗人走卡未收情況。

　　2、是否存在柜員卡隨意轉交他人使用，主要表現為柜員臨時離崗不辦理授權頂崗交接而直接把卡交給頂崗人使用。

　　3、是否存在一人多卡，兩張或兩張以上的柜員卡同在抽屜里存放。

　　4、是否存在在辦理需要授權的業務時，授權柜員未按規定認真審核，將授權柜員卡隨意交給前臺柜員使用。

　　5、柜員暫時離崗未退出綜合業務系統操作界面。

　　6、柜員卡權限調整登記簿，柜員卡使用及指紋系統使用情況。

　　7、柜員卡是否在領取、交接、使用、掛失上應完善制和健全登記薄。

　　（四）技術防護情況。

　　檢查所有接入互聯網的計算機設備是否安裝了最新的殺毒軟件和病毒防火墻，統計網絡外連的出口個數，是否每個出口都進行了安全措施。檢查網點路由器、交換機等設備配置是否合理，是否啟用了有效的身份控制、訪問控制功能。

　　（五）應急處理及容災備份情況。

　　重點檢查應急預案、應急演練和災備措施情況。檢查應急預案制定和修訂情況。檢查應急演練人員對預案的熟悉程度。檢查冗余設備情況。

　　四、檢查工作領導小組

　　組長：王占斌

　　副組長：郎天德、趙長斌、申佳軍、徐麗虹、石振濤、池忠波

　　成員：張鑫磊、徐傳恒、荊長宇、高享、秦陽、叢克剛

　　檢查工作領導小組辦公室設在網絡中心。

學生信息安全意識培養的活動方案 篇17

　　一、問題提出：

　　我們發現，大部分學生對網絡還是一種健康的利用的態度，上網的時間也控制的比較恰當，而且基本上是在自己家里上網，上網主要是以查學習資料為主。但是，也有小部分的學生有過分迷戀網絡的現象， “網癮”問題的背后很大程度上反映了教育，特別是家庭教育的失敗，因此，特進行學生網絡與信息安全教育研究。

　　二、現狀分析：

　　1、沉迷網絡游戲，在網絡上獲得現實中所沒有的成就感。這一現象以男生為主;2、網絡聊天，交友，彌補現實中的孤獨。這類現象女生居多。不健康的、壓力過大的成長環境;得不到別人承認的失落感;人際關系不好。這些因素都會導致青少年通過上網逃避現實，尋求精神寄托。

　　三、課題研究的主要內容：

　　本課題圍繞學生網絡成癮的問題展開討論，運用管理學的相關理論和研究，從學生網絡成癮的原因入手，找出其中存在的危害，，提出相應解決方案，進行深入研究

　　四、課題研究的途徑：

　　1、全面了解并整理、歸納迷戀網絡的學生所暴露的問題。

　　2、深入探究、分析、掌握學生迷戀網絡的原因及趨勢。

　　3、應對網絡文化影響的方法。

　　五、課題研究的方法

　　1、調查研究法。通過問卷調查、座談、訪問等方式，全面了解我校學生上網的動機，上網的內容等，以及其思想道德發展情況。

　　2、文獻研究法。查閱國內外有關網絡道德方面的資料，尋找本研究實施的理論依據及可資借鑒的優秀經驗。

　　3、行動研究法。采用邊研究、邊總結、邊反思、邊調整的策略，通過開展“網絡知識講座”、“失望心理咨詢”、“主題班會”等方式進行研究。

　　4、個案分析法。注意收集研究實施過程中的指導實例，總結教育經驗。

　　六、實施步驟：

　　第一階段：20__年1月——20__年4月 規劃設計階段

　　第二階段：20__年5月——20__年9月 理論學習試驗研究階段

　　第一階段：20__年10月——20__年12月 分析資料階段，結題報告，撰寫論文

　　七、成員分工：

　　本課題屬個人課題，由杜宏俊負責實驗研究，提出問題，分析實驗，總結經驗，撰寫論文，結題。

　　八、主要成果：

　　1、形成學生網絡安全調查報告。

　　2、關于學生網絡安全教育的研究探究青少年網絡安全教育。

　　3、學生信息技術在課堂中的具體實踐。

　　九、課題目前研究行動情況：

　　本課題研究現已全面啟動，廣泛收集材料，擬定課題的實驗方案，全面展開調查和實驗