朗誦興趣小組活動方案

　　朗誦是一種美讀，參加朗誦的興趣活動，用自己的聲音感化別人。下面是第一范文網小編為你整理的朗誦興趣小組活動方案，希望對你有用!

　　小組朗誦興趣活動方案范文篇1

　　一、指導思想

　　經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質教育，提高學生人文素養，創建良好的班級文化，結合我班學生實情，特制訂“親近經典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發展。

　　二、活動目標

　　1.通過誦讀經典的詩文，切實增強學生的人文素養，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質、滋養學生的人生。

　　2.通過誦讀經典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言。

　　三、活動內容

　　《小學生必背誦古詩》(本學期20首)

　　四、具體方法與措施

　　1.認真組織每周誦讀活動，堅持與學生共同進行誦讀。

　　2.爭取充分發揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

　　五、預期成果

　　1. 會熟練誦讀本學期活動內容，通過誦讀，培養學生良好誦讀預感和語文素養。

　　2. 營造良好的班級讀書氛圍，培養學生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習慣。

小組朗誦興趣活動方案范文篇2

　　一、活動目的：

　　為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質、更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

　　二、活動安排：

　　1、活動時間：201x年5月29日

　　2、活動地點：xx小學

　　3、活動對象：1-6年級全體學生

　　三、具體要求

　　1、各班班主任幫助參賽同學精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓。

　　2、需要配樂的同學音樂要自己準備。

　　3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報上來。

　　4、比賽時各班自帶板凳到規定地方觀看比賽。

　　四、比賽規則：

　　1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。(一、二年級可以朗誦兒歌)參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　4. 參賽人數不限，形式多樣，時間不超過5分鐘。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3.參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。

　　4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5. 朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦 。

　　六、具體評分標準：

　　比賽采取10分制，其中：

　　(1)作品選題 (2分)：內容健康、積極向上。

　　(2)節目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

　　(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。

　　(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　七、獎勵辦法：

　　本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎各一名。

　　八、評委人員：

　　評委：

　　九、其他

　　攝像、音樂： 總分：

　　主持人：

　　比賽程序

　　一、學校本次活動負責人宣讀活動目的、參賽要求、評委名單;

　　二、本次活動負責人宣讀評分標準、評選辦法;

　　1、評分標準：比賽采取10分制，其中：

　　(1)作品選題 (2分)：內容健康、積極向上。

　　(2)節目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

　　(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。

　　(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　2、評選辦法：

　　本次比賽 共設七位評委，現場打分，取掉一個最高分，取掉一個最低分，滿分為五十分。

　　本次活動根據各組人數比例。高年級組和低年級組各評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，中年級組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。期中集體參與的按集體獎頒發。

　　三、主持人宣布比賽順序、主持整個比賽。

　　四、學校教導主任張桃宣讀比賽結果暨獲獎名單;

　　五、學校領導致閉幕詞并頒獎。