圣誕節幼兒園活動策劃方案（通用8篇）

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇1

　　1.節日氛圍及環境創設(老師與孩子一起創設)

　　(1)幼兒園中心的位置擺設一棵圣誕樹Christmastree(可購買，以后每一年都可以用)并把圣誕樹用塑料柵欄圍起來。

　　(2)裝飾圣誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結等。

　　(3)圣誕樹下面擺設一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型。

　　(4)教室：門口可掛綠色圣誕花環和氣球，玻璃窗噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片，彩球，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或學過的單詞)。手工制作圣誕帽。

　　(5)全園孩子學會唱英語歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣誕節那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)

　　(6)中班以上的孩子可學習一些關于圣誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

　　2.請一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：MerryChristmas!

　　3.圣誕游戲：

　　(1)FindtheChristmasstar

　　請每個孩子做一顆星星并學會說英語Christmasstar，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

　　(2)Whereisyoursleigh?

　　孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班孩子都要學會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續。

　　(3)Christmascards

　　每個孩子準備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。

　　4.Christmassymbols圣誕象征物，它們都有著各自獨特的意義，讓我們認識一下它們吧。

　　(1)SantaClaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。

　　(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

　　(3)sleigh雪橇--每年圣誕節圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

　　(4)Christmastree圣誕樹--常青樹象征著寒冬的結束。

　　(5)star星星--每棵圣誕樹的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。

　　(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

　　(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。

　　(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。

　　(9)Christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關于耶穌降生故事的圖畫，以及"慶祝圣誕"、"新年快樂"之類祝愿的話。

　　(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

　　(11)candycane圣誕手杖--形狀J代表耶穌(Jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅硬象征著可靠。

　　(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發甜餅，因此每年圣誕節也會接受牧師發放的小甜餅。

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇2

　　一、活動意圖：

　　通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。

　　二、活動時間：20xx年12月13日下午2：30

　　三、參加人員：所有教師、全體幼兒及家長朋友。

　　四、活動場地：活動中心廣場

　　五、活動目標：

　　1.樂意與家長一起參加親子互動游戲和表演活動。

　　2.體驗集體游戲的快樂。

　　六、活動準備：

　　1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2.活動道具、小禮品。

　　3.活動廣場“圣誕快樂”主題標語

　　七、活動過程：

　　親子活動游戲

　　游戲一：找寶貝

　　游戲二：搶椅子

　　游戲三：推小車

　　游戲四：寶貝接力賽

　　3.結束活動：頒發圣誕小禮品

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　2、通過游戲、表演節目等活動體驗節日的喜悅。

　　活動準備：

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室，操場。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝兩套，圣誕屋一間，圣誕帽每人 一頂。幼兒禮物每人一份。

　　3、準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現場布置(必要時彩排一下晚會流程)、應急方案、音樂播放器(總之營造氣氛的設備)

　　4、 做好跟親子們的溝通(包括節目安排的秩序、親子們所需后臺支持及接待)

　　5、 做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品(凡參加此次活動的小朋友都有獎品)

　　6、 活動現場秩序的維護人員確定

　　7、 活動完后現場清潔工作的人員確定

　　活動安排：

　　1. 18:30家長來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師和禮儀

　　小標兵在正門盛情地迎接家長和外來小朋友的到來，讓家長和孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2，入園后的家長簽完到先到多功能廳觀看幼兒園近期開展的活動圖片及視頻。

　　3.19點整家長入場，全場倒計時，主持人拉開活動序幕。

　　4，手偶圣誕老人出場，教幼兒念英語Mrry Christmas!

　　5.歡樂女神表演《歡樂頌》，園長出場介紹教師隊伍，并送祝福。

　　6，圣誕老奶奶出場作為鋪墊引出圣誕老爺爺(圣誕老爺爺扛著禮物包，圣誕小精靈幫忙推著入場。)

　　7.圣誕老爺爺和圣誕小精靈共同表演節目并送禮物。

　　8。小班表演節目圣誕老人送禮物。

　　9.情景表演《拔蘿卜》，幼兒共同參與。

　　10，中班表演節目圣誕老人送禮物。

　　11.家長互動環節，游戲搶凳子。

　　12.班表演節目圣誕老人送禮物。

　　13.大學班表演節目圣誕老人送禮物。

　　14.全場互動環節，家長幼兒隨音樂共同狂歡。

　　15.20點30主持人宣布贈送禮物，，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現蔬菜。

　　2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。

　　活動準備：

　　背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

　　活動過程：

　　一、引入話題：

　　出示背景圖：今天我帶來了兩幅畫，我們一起來看看好嗎?你看到了什么?有哪些蔬菜?

　　老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好，我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，(胡蘿卜-引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。)："我已經穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜：長得長長的、一節一節的是誰?)是藕來做隊長。出示一節小小的藕，這個藕能夠做隊長嗎?(引導幼兒說出：要長得大大的才能做隊長)。

　　二、老師示范：

　　1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色，找出準確的顏色實行示范。

　　2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。

　　3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點，示范裝飾，幼兒講、老師畫。

　　三、幼兒作畫

　　1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答，引導他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!

　　2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許很多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。

　　3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

　　4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。

　　四、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多

　　圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相對應的隊貼上獎勵，多的一隊勝。

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇5

　　一、活動主題：快樂度圣誕，輕松學英語

　　二、設計意圖：

　　1.為了激發學生學習英語的興趣，增強每個學生開口講英語的自信與能力，培養學生的自主合作意識與探究能力，養成良好的學英語的習慣;

　　2.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日;

　　3.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂;

　　三、人員安排：

　　1. 外教一名(圣誕老人)——負責英語教學部分的內容

　　2. 教務及中教數名——負責協助CTT完成教學部分內容和現場調動學員氣氛等

　　3. CTT一名——負責教學及游戲活動的策劃和教學人員的調配

　　4. 課程顧問4名——輔助發禮品及填寫活動登記表

　　5. 協調人員3名——負責整個活動的策劃協調，拍照錄像等

　　四、人員邀請：

　　誠邀貴園50名學生及家長，領導及老師參與本次活動

　　五、注意事項：

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5. CTT應提前準備好圣誕教學用的PPT,教學卡片及物品。 課程顧問和前臺工作人員準備好小獎品，并給所有小朋友發一頂圣誕帽。 所有學生要分成數組，由中教老師和一名前臺工作人員作為小組組長。 要求工作人員務必提前一小時到場。 所有參與人員一律穿上阿斯頓紅色的工服(T-恤衫)。

　　六、物料準備：

　　1、活動音樂music：《Jingle Bells》《We wish you a Merry Christmas and happy new year》

　　2、阿斯頓簡介PPT

　　3、圣誕老人的衣服一套，在場所有的小朋友一頂圣誕帽。(大約50頂左右)

　　4、閃卡(圣誕節知識卡片及簡單動物的卡片)及教學物品(小圣誕老人，糖果，小鈴鐺，假馴鹿，糖杖迷你圣誕樹及襪子)

　　5、Stickers(小粘貼)，小卡片(可以寫祝福語的)及彩筆數盒。

　　6、圣誕樹一個

　　7、相機1部，電腦一臺，音箱一臺。

　　8、宣傳海報2-3張(里面包含我們的公開課的宣傳和活動宣傳)

　　9、活動登記表60張

　　10，活動禮品

　　11、活動背景裝飾用品(宣傳橫幅、彩帶、氣球、張貼剪紙)

　　12、禮品袋：致家長的一封信、泡泡貼、阿斯頓圓珠筆、活動課重點內容

　　七、活動時間：20xx年12月20日，下午16:00-17:30

　　八、活動場地要求:

　　1、可容納150人左右的活動場地(需要有圣誕的裝飾)

　　2、有投影儀、音響設備(麥克風2-3個)

　　九、宣傳

　　1、前期宣傳：活動開始前的一周在園內的各個顯著位置張貼活動宣傳海報

　　2.活動中： 有CC派發宣傳物品(阿斯頓氣球、阿斯頓掛筆)并收集信息

　　十、活動內容及流程：(1.5hs)

　　活動一

　　1.阿斯頓簡介 PPT of Aston -3 分鐘. 全體學生及家長觀看，了解阿斯頓。

　　2.圣誕歌 + 游戲: Christmas song +game(June & Angela)

　　We wish you a Merry Christmas， We wish you a Merry Christma

　　We wish you a Merry Christmas ， And a happy New Year.

　　Good tidings we bring ， To you and your ki

　　Good tidings for Christmas ， And a happy New Year!

　　3.表演節目，貴園可以根據實際情況演出兩到三個節目做為活動的開場，唱

　　歌跳舞都可以。(20分鐘即可)

　　活動二：

　　英語學習(June & Angela):教授圣誕知識的單詞：馴鹿， 糖杖， 鈴鐺 ，圣誕老人，圣誕樹， 雪人;及簡單的動物：狗，猴，老虎，兔子，貓,蛇 Activity Two: Teaching and Practice: some simple animals and Christmas words: (June & Angela

　　Reindeer, Santa Claus, Bell, Snowman, Christmas tree , Candy cane

　　Animals: dog, monkey, tiger, rabbit, cat, snake

　　活動三：

　　1. 搶椅子游戲：每輪選出六名小孩玩游戲，老師將播放阿斯頓的歌曲，當音樂停止后，學生們必須迅速的坐在椅子上，沒有搶到座位的小朋友需要回答外教老師的問題(會問之前學過的單詞)。這類游戲可以做三輪，視情況而定。

　　2..猜單詞：現場選出十組家庭，將他們分成兩組。家長(爸爸或媽媽)做動作，讓孩子猜出英文單詞，看哪一組在規定的時間內猜的單詞多，哪一組就獲勝。(工作人員會事先將要猜的單詞的卡片準備兩份)

　　3.許愿圣誕樹

　　家長和孩子一起制作小卡片，可以畫畫并一起寫上祝福語，(中外教老師會教孩子一些英文的祝福語)。最后在圣誕音樂中將卡片掛在圣誕樹上，并留影。(做卡片的時候，播放圣誕輕音樂)

　　圣誕老人將禮品放在大的襪子里面，并派發禮品。

　　備注：活動結束后組織全體學員和工作人員照相留念

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇6

　　一.活動目標：

　　1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。

　　2.讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。幼3家3兒童

　　3.讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。幼4家4兒童

　　二.活動準備：

　　1.請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。

　　2.環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴

　　3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能

　　4.主持稿、磁帶。負責人：陳燁

　　5.12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕

　　6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班教師

　　7.每位幼兒學會說問候語Mrry Christm圣誕節幼兒園活動策劃方案s!句子I w圣誕節幼兒園活動策劃方案nt...歌曲《H圣誕節幼兒園活動策劃方案ppy new ye圣誕節幼兒園活動策劃方案r》

　　三.活動安排：

　　1.8點整幼兒陸續來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2.9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。

　　3.親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

　　4.10點15分孩子們與家長在《H圣誕節幼兒園活動策劃方案ppy new ye圣誕節幼兒園活動策劃方案r》的歌曲聲中陸續回教室。

　　5.10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《H圣誕節幼兒園活動策劃方案ppy new ye圣誕節幼兒園活動策劃方案r》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇7

　　主題目標

　　通過參加本主題的活動，孩子們可以學到

　　1.圣誕節的色彩。

　　2.圣誕節的食物。

　　3，圣誕節的植物。

　　4.圣誕節的象征。

　　5.圣誕節的聲音。

　　孩子們要學習的概念

　　1.紅、綠、白，是圣誕節的色彩。

　　2.圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的。

　　3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征。

　　4.裝飾圣誕樹是圣誕節的活動。

　　5.圣誕裝飾物和花環是被懸掛在圣誕樹上的。

　　6.圣誕節有特殊的圣誕之歌。

　　7.在圣誕節可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

　　8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

　　9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節。

　　10.有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。

　　11.圣誕節是贈送和接受禮物的日子。

　　12.人們認為耶穌在圣誕節誕生。

　　生詞

　　1.圣誕老人——一個快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節的象征。

　　2.冬青樹——一種在圣誕節用于裝飾的樹。：

　　3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。

　　4，小精靈——圣誕老人的助手

　　5.星星——樹頂的一種裝飾品。

　　6.長襪——一種大型圣誕襪。

　　7.馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。

　　8.禮物——一種禮品。

　　9.裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。

　　10.頌歌——圣誕之歌。

　　11.皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。主題園地

　　本主題園地的目的是培養孩子們積極的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應的釘子上。

圣誕節幼兒園活動策劃方案 篇8

　　一、活動名稱：祝大家，快樂的圣誕節

　　二、活動目標

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

　　三、活動準備

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。

　　四、活動過程

　　(一)活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

　　3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

　　幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說：這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

　　(四)欣賞童話劇——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

　　2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

　　(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。“乞丐著破衣、拐杖出場”。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”。

　　乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

　　圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

　　(五)圣誕老人送禮物

　　1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

　　2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

　　3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

　　4、幼兒說號碼選禮物。

　　(六)自助餐

　　幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!