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幼兒園大班體育教學方案

發布時間:2022-09-23

幼兒園大班體育教學方案(通用16篇)

幼兒園大班體育教學方案 篇1

  設計意圖

  大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易于準備,能很好地鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性,培養幼兒的協作意識。

  活動目標

  1、鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性。

  2、培養了幼兒的協作意識。

  活動準備

  若干球 音樂

  活動指導

  1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動,為活動做好準備。

  2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)

  3、把幼兒分成兩隊站著不動,教師發出口令后兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)

  4、把幼兒分成兩隊在起點站立,教師發出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝。

  5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動,活動結束。

  注意事項

  在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。

  活動延伸

  戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。

幼兒園大班體育教學方案 篇2

  活動目標:

  1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

  2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩,發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

  3.教幼兒掄長繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

  活動準備:

  1.兩條長繩

  2.每人一條短繩活動過程:

  一、開始部分。

  整隊帶幼兒到活動場地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

  讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌,激發幼兒活動的愿望。

  附兒歌:小繩小繩真有趣,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。

  二、基本部分。

  (一)自由玩繩。

  幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法:

  1.跳繩:單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

  2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊,跑到繩下,用頭頂繩。

  3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學小兔跳。

  4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習跳高。(高度約15--20cm)

  5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開繩子。

  (二)教幼兒學習跳長繩:

  1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩,教師講述長繩與短繩的不同:短繩是一個小朋友玩的,最多帶著一個小朋友跳,長繩可以有幾個小朋友一起跳,但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著,這樣小朋友就可以一起玩了。

  2.教師講述長繩的掄法:

  兩人可握住繩子的一頭,向同一個方向甩動,并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。

  3.教師講述掄繩子的規則:甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。

  4.讓幼兒練習掄繩方法。

  5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍,當念到“手摸地”時,跳繩者要迅速向繩外跑去,應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請下去。

  6.讓幼兒分成兩組進行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。

  三、結束部分。

  放音樂讓幼兒做放松動作,教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵,表揚游戲中表現好的的幼兒。

幼兒園大班體育教學方案 篇3

  活動目標:

  1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法,并能交流、協商一起玩。

  2、通過練習走、跑、跳、投擲等多種活動,培養幼兒的靈活性和協調性。

  3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經驗。

  2、每人一張報紙。

  活動過程:

  一、開始部分:

  組織幼兒準備活動:①游戲“請你跟我這樣做”

  ②游戲“請你和我反著做”

  二、基本部分:

  1、引導幼兒對玩報紙產生興趣。師:“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈,能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具,但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩,看看誰玩的花樣多。”

  2、幼兒在老師的指導下,幼兒與教師一起貼紙跑,要求:往前跑時不能擁擠。

  3、將幼兒分成人數相等的兩隊或四隊,比賽貼紙跑。規則:不能用手扶著跑,在什么地方掉了,就地撿起游戲繼續。

  4、在教師的指導下,幼兒練習各種玩法,如:夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。并根據不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。

  5、引導幼兒自由結合,探索合作玩報紙的方法,然后相互交流,開展報紙游戲。

  三、結束部分:

  1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收獲。

  2、組織幼兒放松活動后結束。

幼兒園大班體育教學方案 篇4

  理論依據

  《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。通過運動開發幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。

  折身跑,是基于“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協調性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,在活動中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂!

  實施策略

  1.情景創設,調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,帶領幼兒進行活動前的熱身運動。

  2.游戲練習,學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中,通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣,順利完成教學目標。

  3.趣味體驗,感受與同伴一起游戲的快樂。創設“鼠寶寶運奶酪”的游戲,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上,體驗與同伴一起游戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達。

  4.情感交流,讓幼兒在活動中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,并給予正面的引導與鼓勵。

  活動目標

  1.學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。

  2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。

  3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

  活動重難點

  學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。

  活動準備

  沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。

  活動過程

  1、聽音樂進行熱身活動。

  教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動。

  2、學習折身跑的技能。

  (1)小游戲,初步體驗身體折回跑。

  師:小老鼠真愛玩,摸摸__快回來,

  小白鼠真愛玩,摸摸__快回來,

  小灰鼠真愛玩,摸摸__快回來,

  鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來!

  (2)單向折身跑,學習動作要領掌握技能。

  討論:用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來?

  教師小結:聽信號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑。

  (3)交叉折身跑,懂得在跑動中的自我保護。

  討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

  教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃、避免碰撞,保證安全。

  (4)運物往返折身跑,練習動作鞏固技能。

  ○1個人多次往返折身跑。

  ○2分組接力往返折身跑。

  3、趣味游戲,感受與同伴一起游戲的快樂。

  (1)講解游戲規則。

  (2)幼兒分組進行游戲。

  (3)引導幼兒合作游戲,體驗快樂。

  4.放松活動。

  師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。

  鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。

幼兒園大班體育教學方案 篇5

  活動準備:8個圈,每人一個球,標記線、站位點

  活動過程:

  一、教師帶幼兒在游戲中熱身。

  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

  2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢“結對”

  3.做準備操

  二、在游戲中快速改變方向走。

  1.游戲“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不動),幼兒聽信號快速反應走。

  指導語:我們一起玩個游戲“1、2、3”,看誰能快速做出反應。

  2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應變方向走。(游戲中教師改變方向的轉變速度)

  指導語:我們邀請一下小動物和我們一起玩這個游戲吧。

  先請天上飛的小動物、再請地上跳的小動物、然后請水里游的小動物。

  三、模仿小螃蟹走,感受快速改變方向

  1.請大家嘗試“螃蟹側行”,體驗側行動作。

  指導語:秋天來了,有一位朋友非常想和我們一起玩,它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

  2.請個別幼兒示范“螃蟹側行”,教師示范動作。

  指導語:小螃蟹是怎樣走到的?側身行走、一只腳跟著一只腳側面移動。

  3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側行”,聽信號感受到側行中的快速行走。

  4.在“1、2、3”游戲中再次體驗動作。

  5.游戲“運泡泡”:幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側行

  6.游戲:小螃蟹運泡泡

  (1)介紹游戲玩法:幼兒分四路縱隊站在起點,排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,排頭幼兒拿泡泡后側行到對面終點處放下泡泡,再快速側行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,完成任務。

  (2)幼兒游戲一到兩次

  四、兩人合作側行游戲,尋找多種合作方法

  1.變“超級螃蟹”,嘗試兩人合作側行

  2.游戲:“運泡泡”

  玩法:兩人合作變成“超級螃蟹”,從起點側行至終點,再分開單獨運“泡泡”回到家中,最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。

  五、結束部分:做放松動作。

幼兒園大班體育教學方案 篇6

  活動準備

  一根長繩子。

  短繩若干。

  活動目標

  能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

  活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。

  活動過程

  1、教師帶領幼兒做熱身運動。

  2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。

  活動開始

  引導幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

  2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  活動反思

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

幼兒園大班體育教學方案 篇7

  活動目標:

  1、練習走、跑的動作。

  2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

  活動準備:(環保)

  1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

  2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。。

  活動過程:

  一、引出主題,激發興趣。

  1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位:

  頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

  2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

  跟著老師環場地慢跑兩圈。

  大班體育游戲活動:勇敢的“小特警隊”探險

  活動目標:

  1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

  2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

  3、增加幼兒對大自然的熱愛。

  活動準備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

  活動設計:

  一:準備部分

  基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

  1、過小橋

  第一關:平地小橋要求:規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

  第二關:傾斜小橋要求:規定用走、跳的方法在梯上通過。

  第三關:懸空小橋要求:規定用爬的方法在梯上通過。

幼兒園大班體育教學方案 篇8

  活動目標:

  1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法,鍛煉其手臂力量。

  2、激發幼兒對投擲活動的興趣,培養幼兒勇于嘗試的精神。

  3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性,增強幼兒的目測力和動作的準確性。

  活動準備:錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

  活動過程:一、開始部分。

  1、教師帶領幼兒進入活動場地,排成四路縱隊。

  2、準備操練習:要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

  二、基本部分。

  1、投遠活動。

  ①幼兒自由玩紙飛機,讓幼兒嘗試投遠的方法。

  ②請幼兒說說、做做,怎樣使紙飛機飛得遠。

  ③在幼兒感知的基礎上,教師講解動作要領并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地頭向前方。

  ④幼兒集體徒手練習3—5次,教師注意觀察加強個別指導。

  ⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。

  2、投準活動。

  ①教師啟發談話:小朋友學會了正確的投擲方法,那么怎樣能投得準呢?

  讓幼兒到師生共同布置的

幼兒園大班體育教學方案 篇9

  教學目標:

  1、鍛煉幼兒的模仿能力。

  2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。

  教學準備:

  音樂

  教學過程:

  一:開始部分

  二:基本部分

  1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機器人洗臉的動作,幼兒一起跟著做。

  2、師:有一個星球,住著一群機器人,可是這群機器人在星球上住的太無聊了,于是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什么樣子的?

  飛船準備出發啦——嗖

  放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作

  3、請幼兒說一說機器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。

  三:機器人首領決定再去另一個地方——放音樂,做動作。

  1、機器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機器人怎么釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚)

  2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人劃船,機器人(其余幼兒)跟著學

  3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機器人(幼兒)跟著一起做。

  四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。

  老師示范機器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作

  五:游戲——地球人找機器人做朋友

  (1)放音樂,另一個老師做地球人,其余做機器人,聽音樂,做動作(地球人,機器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友后要手對手)

  (2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機器人手對手,轉一圈交換能量,地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人),游戲繼續進行

  六:活動結束

幼兒園大班體育教學方案 篇10

  【設計意圖】

  民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動,《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲,動作簡單,配上朗朗上口的兒歌,節奏感極強,有著濃厚的趣味性,關鍵是不太受場地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動的特點,讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,有利于增強幼兒的體質,提高幼兒的動作技巧,增強幼兒的自信心,促進幼兒健康的的身心發展。因此,特設計了這個體育游戲。

  【活動目標】

  1、能邊念兒歌邊做動作,掌握側身翻的技巧,發展動作的靈活性和協調性。

  2、樂意和同伴結對玩耍,體驗游戲帶來的樂趣。

  【活動準備】

  1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

  2、平整的戶外場地。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  熱身運動:聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

  二、基本部分:

  第一個環節:先引導幼兒討論:“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗,回憶炒菜的樣子,激發幼兒游戲興趣)

  第二個環節:向幼兒介紹游戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對面手拉手站好,然后一邊說兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,兒歌結束時,兩個人一塊翻轉身體成背對背。

  第三個環節,背對背站好后,游戲繼續進行,可繼續炒,再翻轉成原來面對面的動作,這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

  第四個環節:待幼兒熟練動作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導幼兒交換同伴游戲。

  【注意事項】

  在游戲過程中,重點指導幼兒掌握側身翻的技巧,不斷加快側身翻的速度。

  【活動反思】

  這個民間游戲,看似很簡單,但對于從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的,開始只有少數幼兒掌握了側身翻的技巧,還有多數幼兒對動作比較生疏,常常是做完前面一個動作不知道下一個動作是什么,或者是頭不知道該往哪里鉆,有的幼兒甚至是一個鉆進去,而另一個就不鉆了,直接轉過身來,動作很不協調。

  針對這種情況,我及時的對他們進行個別指導,利用“再把另外的小手升起來”,“頭兒朝里鉆”等兒歌進行練習。我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導,慢慢地,孩子們能翻過一個、兩個,能力強的幼兒還能連續翻幾個了,孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。

  最后為了增加游戲的興趣,我還引導幼兒延伸到炒別的食物,互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動交往的機會和空間,對幼兒的身體發展還起著多方面的作用,使幼兒真正體驗到了游戲帶來的樂趣。

幼兒園大班體育教學方案 篇11

  活動目標:

  1.練習追逐跑和躲閃跑,提高幼兒跑的能力及活動的協調性。

  2.能聽信號迅速作出相應的動作,增強反應能力。

  3.體驗身體運動帶來的樂趣,發展自身創造力和競爭意識。

  活動準備:

  材料準備:花環人手一個,鈴鼓一個,塑料圈兩個,沙包、夾子、塑料袋若干。

  經驗準備:幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經驗。

  活動過程:

  一、準備部分

  1.師幼跟著音樂一起手拿花環進入活動場地做熱身運動。

  2.師:我們剛剛做運動手里拿的花環是用什么做的呀?(幼兒:塑料袋。)今天我們就用塑料袋做游戲好不好?

  二、基本部分

  (一)出示塑料袋,探索塑料袋的玩法。

  1.提問:小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓勵幼兒憑借以往的經驗來說說)

  2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法(頭頂、胸夾、手拍、腳踢等,可自己或與小伙伴一起探討),教師觀察,幫助有需要的幼兒。

  3.教師總結幼兒探索出的玩法,并個別示范玩法。

  4.幼兒自由結伴,分散練習,教師進行個別指導。

  (二)競賽游戲,培養幼兒的競爭意識和團結合作的精神。

  1.游戲“抓尾巴”。

  幼兒自由分成兩組,相隔一定距離面對面站好,幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后,聽教師的“開始抓”命令發出后,幼兒迅速用手去抓對方身后的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者為勝,最后哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝組。

  2.游戲“踩氣球”。

  在上一游戲的基礎上加大難度,幼兒把塑料袋系在腳踝上,相隔一定距離站好,聽教師的鈴鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停,兩隊幼兒迅速相互追逐,設法去踩掉對方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。

  3.合作性游戲“運糧忙”。

  幼兒通過團結合作,跳過小水溝(塑料圈),繞過障礙物,跑到糧倉前,通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內的糧食全部運完,體驗合作的快樂。

  (三)總結評價

  1.引導幼兒進行自評,互評。

  2.教師進行總結性評價。

  三、結束部分

  1.師幼跟隨音樂做放松運動。

  2.帶領幼兒整理好活動場地,結束本次活動。

  活動延伸:

  將塑料袋投放到晨間活動材料里,豐富晨間活動內容,繼續訓練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力,并且幼兒在探索的過程中發展幼兒的想象力,體驗體育活動帶來的樂趣。

幼兒園大班體育教學方案 篇12

  設計意圖

  從幼兒的實際出發,抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點,設計了此次活動——小紅帽。活動情節貫穿游戲的始終,促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養幼兒勇敢克服困難的品質。

  活動目標:

  1、激發幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。

  2、通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

  3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。

  重點:幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

  難點:掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

  準備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

  活動設計:

  由木偶劇《小紅帽》引入游戲,先給小朋友戴上小紅帽,使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂,做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳,教師講解,指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環節。

  活動過程

  (一)進場

  1、我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲,老師來當小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。

  2、這是我們的家,快快進來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

幼兒園大班體育教學方案 篇13

  活動目標:

  1、發展幼兒投擲能力。

  2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

  活動準備:

  1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

  空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的“坦克車”,紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

  活動過程:

  1、引導幼兒扮演角色,活動身體:

  1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。

  2)、教師啟發提問。

  ——“解放軍叔叔有哪些本領?”

  2、根據幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞,以激發幼兒的興趣。

  3、引導幼兒探索學習、集體練習:

  1)、教師啟發提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本領,學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

  2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

  3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。

幼兒園大班體育教學方案 篇14

  活動目標:

  (1)學會將身子團緊移動重心,屈身鉆過障礙物。

  (2)能遵守規則不碰障礙物,體驗游戲的快樂。

  (3)進行情感教育,讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

  活動重點:屈身、低頭,將身子團緊地練習鉆過山洞。

  活動難點:難點是將身子團緊移動重心。

  活動準備:掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干

  前經驗:玩過貓抓老鼠的游戲。

  活動過程:

  一、談話導入

  小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來先做一下熱身活動吧。

  二、《貓和老鼠》游戲

  1、示范動作要領

  小老鼠鉆洞時,要把身子團緊,低頭、屈身,千萬不要撞著門洞,身體蹲著慢慢移動前進。

  (1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎么鉆洞的。

  (2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

  2、規則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

  3、設置情景一:聽說有一個叫的小貓,它的家里有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

  4、設置情景二:小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。

  (1)小朋友們討論,該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)

  (2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什么樣的對話?(對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

  三、結束放松部分:

  1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎么做?

  2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的,為什么在這游戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?

  講評:對小老鼠偷的行為持否定態度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結合生活,鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

  3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

  活動延伸:讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲,自主探索和創編出新的游戲情景,體驗游戲的快樂。

幼兒園大班體育教學方案 篇15

  活動目標

  1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。

  2、培養幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。

  3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

  活動準備

  1、音樂:拍球

  2、大皮球2個,鈴鼓1個。

  活動過程

  一、導入

  出示大皮球,引起幼兒興趣。

  教師:今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲,小朋友和它打個招呼吧!

  (引導幼兒主動問好)。

  二、展開

  1、教師示范講解動作,引導幼兒進行傳球練習。

  (1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲,它想讓每一個小朋友都抱抱它,你們愿意嗎?

  (2)教師講解動作后,讓幼兒練習接球和傳球的動作,

  指導幼兒兩腳分開站穩,兩手將球抱緊,平穩地傳給下一個小朋友。

  2、教師講解游戲玩法及規則,并引導幼兒進行游戲。

  (1)游戲開始,教師帶小朋友一起說兒歌:“大皮球,圓又圓,一個一個往下傳。

  傳的快,接的穩,,你傳我接來游戲。”說完后,小朋友們開始隨鼓聲傳球。

  鼓聲停止時,球在誰的手里,誰就抱球跑一圈,回到原來的位置。

  (教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節奏傳球)。

  (2)強調幼兒遵守規則:鼓聲響時,必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時間。

  球如果傳丟,必須要馬上撿回。

  (3)教師組織幼兒進行游戲,針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

  (重點指導接傳球慢且不規范的幼兒)

  3、教師小結,請個別幼兒示范表演,繼續游戲。

  表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友,并讓他們進行示范表演,然后組織幼兒繼續游戲。

  (幫助幼兒學會與同伴間協調配合)

  4、將幼兒分成兩組,以比賽的形式進行游戲。

  三、結束

  教師:大皮球今天和小朋友玩的可高興了,它玩累了,想回家休息了,

  小朋友也玩累了,現在就讓我們一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

  (教師帶領幼兒放松身體,活動結束)

幼兒園大班體育教學方案 篇16

  活動目標:

  1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  3、在玩泥活動中,養成良好的衛生習慣。

  活動準備:

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

  活動過程

  一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

  1、教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。

  泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

  2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發出"啪!"的響聲。

  2、師生共同游戲,啟發幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

  (教師巡回指導,活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。)

  3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發出響聲?發出響聲的泥巴,會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意:

  (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)

  (2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)

  三.游戲結束 整理場地。

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