感恩主題班會策劃實(shí)施方案（精選11篇）

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇1

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩他人、善待他人，擁有回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任和道義。

　　[班會流程]

　　1、播放音樂電視《懂你》，引學(xué)生人情境

　　2、欣賞歌曲《感恩的心》及其背后的故事(故事由劉子微配樂朗誦)

　　3、友情提問：

　　①父母的生日

　　②父母愛吃的一道菜

　　③父母的身體狀況

　　④父母的工作性質(zhì)及勞累程度

　　⑤父母對你的期望

　　4、學(xué)生交流：對親情的感悟，對感恩的理解

　　5、家長代表發(fā)言

　　6、學(xué)生總結(jié)發(fā)言

　　7、班主任寄語

　　8、宣讀班級誓言

　　9、簽名承諾(配樂)

　　附1：主持詞

　　女：“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。”同學(xué)們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達(dá)了對母親的真摯美好情感。

　　男：讓我們打開緊閉的心扉，訴說重歸母親懷抱的熱望。

　　女：十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。

　　男：當(dāng)我們來到人世那一刻，便成為父母甜蜜而沉重的負(fù)擔(dān)，為了撫養(yǎng)我們，他們辛辛苦苦，任勞任怨。

　　女：今天，讓我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空。

　　男：高一、二班感恩親情主題班會現(xiàn)在開始!

　　下面做一項(xiàng)調(diào)查，請看大屏幕。

　　女：能回答上1—3個問題的同學(xué)很多，但能回答出4—5個問題的同學(xué)很少。看來同學(xué)們對父母有一定的了解，但也有不盡如人意之處。

　　男：我們多數(shù)人都是獨(dú)生子女，都是家庭的中心，往往只知有自己。不知愛別人，我們應(yīng)該記得他們的生日，體會他們的勞動，懂得他們的心愿。

　　女：所以我們今天來探討“感恩”這個話題。首先讓我們欣賞《感恩的心》和它背后的故事)(故事鏈接)。

　　男：聽完這個故事，我們能想到天下有多少這樣的父母默默為兒女付出一切。

　　女：我們身邊或許沒有驚天動地的經(jīng)歷，但一定會有感人至深的親情故事。下面就請同學(xué)們交流一下發(fā)生在自己身邊的親情故事。

　　男：在同學(xué)們的故事中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是父母對我們的關(guān)愛，在成長的過程中，我們不要忘記父母對我們的恩情，還要牢記他們對我們的心愿。

　　下面有請徐子婷的父親代表家長為大家談幾句。

　　女：下面有請?zhí)坪迫坏母赣H為我們說幾句心里話。

　　男：感謝以上家長，我代表全班同學(xué)向你們保證，我們一定不辜負(fù)你們的希望，牢記你們的心愿，感謝您我們付出的一切，下面請班長段毓斌同學(xué)談?wù)剬Π鄷�的體會。

　　女：下面請班主任老師我為今天的主題班會做總結(jié)。

　　男：感謝班主任總結(jié)發(fā)言，在班會接近尾聲時(shí)，讓我們重溫高一、二班誓言。請同學(xué)們舉起右手——我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我追求的理想，我拼我贏，實(shí)現(xiàn)人生自我，創(chuàng)造人生輝煌!

　　女：我承諾：感恩父母，感謝師長，回報(bào)母校，回報(bào)社會!

　　同學(xué)們請坐。下面請同學(xué)們帶著筆到前面來，在這張寫著誓言的紙上鄭重簽下你的姓名。

　　女：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子

　　男：春天的和風(fēng)中有我們年輕的諾言

　　女：讓我們記住今天，記住承諾

　　合：讓感恩之心與日月共久長

　　男：高一、二班感恩親情主題班會圓滿結(jié)束!

　　女：請同學(xué)們掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師。

　　附2：學(xué)生交流片段：

　　(1)徐子婷

　　我想起了我的母親。她每天早晨必須要在六點(diǎn)起床，為我做好早飯，然后在把我叫醒，可她總是很晚才叫我，我因此而多次埋怨過她，我沖著她說：“你為什么不早點(diǎn)兒叫我，害得我總是險(xiǎn)些遲到1可是母親仍然如此。直到有一天父親告訴我：“你媽那是為了能讓你多睡幾分鐘，她看你學(xué)到那么晚，心疼你啊呀1我才為自己說的話懊悔不已。從那以后，無論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為父母做錯了什么，我都不埋怨他們，因?yàn)槲抑�道父母都是為了我好�?

　　(2)肖雪

　　小學(xué)時(shí)，我常隨媽媽逛街，她牽著我的手，小小的我便始終跟在媽媽身后。上初中后，偶爾也會隨著母親逛街，那時(shí)的我早已比媽媽高，但她仍然時(shí)時(shí)牽著我，偶爾被人群沖開了，她就會立即尋找我的手，再次牽起。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)節(jié)，便問媽媽，你為什么總是牽我的手呢?媽媽說，當(dāng)然是怕你走丟了。我笑了，“我都這么大了，怎么會走丟了。”媽媽自然地轉(zhuǎn)過頭來，微笑著充滿愛意地說：“你在我心里呀，永遠(yuǎn)都是個孩子，不管你多大，做媽媽的都會記掛著，時(shí)時(shí)都怕你出點(diǎn)事，一直牽著你，我會安心些。”

　　聽到這兒，我悄悄地握緊了媽媽的手，此時(shí)的我，心里像溢滿了醇香的美酒，飄飄然陶醉了。直到現(xiàn)在，跟媽媽走在一起，我們?nèi)匀粫�手牽手，因�(yàn)槲蚁Ｍ�，我們母女情深會一直定格在那里�?/p>

　　(3)趙剛

　　19歲了，父母已經(jīng)撫養(yǎng)教育我19年了，在這期間，我的父母時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心這我，照顧著我，可是我不僅沒能回報(bào)他們，反而時(shí)常惹他們生氣。我還有個姐姐。她去年大學(xué)畢業(yè)。無論怎么說要供兩個學(xué)生念書、完成學(xué)業(yè)對一個普通農(nóng)民家庭來說是非常不容易的。再加上我爸由于這幾年為我們姐弟倆的學(xué)費(fèi)而每天辛苦干活導(dǎo)致腰椎間盤突出，走起路來一瘸一拐的，但還是每天繼續(xù)辛勤干活。我看到這些，想想我有一次竟為一點(diǎn)小事和我爸爭吵，我真的想抽自己一巴掌，我太不體諒我的父母了，我每次月休回家，我媽都提醒我要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，不用管家里面的情況。我爸有一次對我說，只要你能考出去，找到一份好工作。你爸死也能瞑目了。我哭了。我發(fā)現(xiàn)我欠我的父母太多了。父母對我們的愛是無盡的，對我們的關(guān)心是無時(shí)不在的，而我們回報(bào)父母的是什么呢?很少很少。我真想親自對父母說：兒子在這一定會好好學(xué)習(xí)回報(bào)你們感謝你們的養(yǎng)育、教育之恩。同時(shí)在這里，對你們說聲謝謝。

　　(4)劉慧

　　我老爸總是訓(xùn)導(dǎo)我說：要有一顆感恩的心，總是說要孝敬長輩尊重長輩，他說這些的原因可能是我平時(shí)表現(xiàn)出的對什么事都無所謂的態(tài)度。但我表達(dá)感恩的事情也是有的。

　　就在去年暑假，由于初中升高中，沒有什么作業(yè)，所以那個假期我便打算和幾個同學(xué)一樣打打工，增加點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)。但最終還是沒找到工作。正好這個假期，父母工作都很忙，于是我便決定留在家里以給父母做飯充當(dāng)打工，但是，每天是要給六塊錢的。由于我的刀功不甚純熟，切菜很是慢，就連切一根胡蘿卜都需要很長時(shí)間，所以我就在開飯前的三個小時(shí)開始忙碌了起來，但我還是會在父母下班前就將飯菜準(zhǔn)備好，而且做出來的菜味道也還算好。因此，老爸還總是把這件事拿到單位去炫耀，把我夸的天花亂墜，這一個假期我都是留在家中做飯，雖然掙的錢都用來買菜了，但我覺得這樣的感覺很好!

　　(5)于彩云

　　以前，我覺得媽媽不漂亮，所以很害怕向同學(xué)們介紹媽媽。

　　假期我時(shí)常和媽媽拌嘴，我討厭她，討厭她的叮嚀，甚至還發(fā)誓開學(xué)后不予她聯(lián)系。

　　真的，開學(xué)兩周，我都沒有給家里打過一個電話，后來，我知道媽媽病倒了，這對我來說無疑是一個打擊。媽媽為了讓我安心上學(xué)一直隱瞞著病情，那三天差點(diǎn)讓她永遠(yuǎn)呆在床上，想到這，我現(xiàn)在還有些后怕，害怕從此失去她。那天，當(dāng)我走進(jìn)病房，看到病床上躺著的母親，她那張蒼白的臉_露在燈光下，我從沒如此清晰如此近的看著她。她眼角的血絲和額頭上躺著的深壑更鮮明的映入我的眼簾。

　　我好害怕。看著這樣一個母親，一個弱不禁風(fēng)的母親，一個支撐起整個家的母親，我覺得我欠母親的太多太多。她為了這個家，透支著她的生命，她為了讓我生活得更好，起早貪黑的工作。母親，她能承受的，都承受了，該付出的，都付出了，我為有這樣一個母親而感到自豪。

　　或許我的媽媽真的不漂亮，但現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我眼前的卻是天底下最美麗的女人的臉龐——擁有偉大的母愛的我的母親。我還有什么不滿足?

　　我要好好的愛她!用剩下的生命，用剩下的良知好好愛她。我不要詩中所說的“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。我要作羊，跪乳感恩，我要做鴉，反哺感恩，我要讓母愛永遠(yuǎn)駐足在我的心頭!

　　(5)于琨

　　記得那時(shí)臨近中考，我的心情異常煩躁，心里仿佛壓了一塊大石頭，怎么也喘不過氣來。

　　那天晚上，我回到家里，連聲招呼也不打，便躲進(jìn)書房里，繼續(xù)我考前的復(fù)習(xí)。此時(shí)，夜深人靜，只能聽見那令我討厭的寫字聲。這時(shí)。媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶，輕聲細(xì)語的對我說：“來，喝杯牛奶吧。”我的心情在當(dāng)時(shí)煩躁到了極點(diǎn)，于是我便朝媽媽吼道：“別煩我，害的我連書都看不進(jìn)去了1氣氛突然變得非常尷尬，我看到媽媽的眼睛有什么東西閃了一下，但瞬間便消失了。于是，媽媽便把牛奶輕輕的放到桌上，轉(zhuǎn)身嘆了口氣，然后便把門關(guān)上出去了。那一剎那，我心幾乎都碎了。我后悔帶了極點(diǎn)，心里反復(fù)問著自己：你憑什么這樣對待媽媽?憑什么?想著想著，眼淚便叭嗒叭嗒的往下掉。于是我沖出門，撲到媽媽懷里，大聲說道：“媽媽，對不起，對不起”此時(shí)的我已經(jīng)語無倫次了，任由淚水順著我的臉頰往下流。媽媽撫摸著我，哽咽地說：“好孩子，媽媽沒事，快睡覺吧。”不知大家是否也有這樣的經(jīng)歷，我希望我們大家都能感恩父母給予我們的一點(diǎn)一滴。在此，祝天下所有的父母都能幸福安康!

　　(6)姜尚潔

　　我的父母對我的培養(yǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。他們尤其注重對我性格的培養(yǎng)和對我的錘煉。比如說，在我?guī)讱q的時(shí)候，我隨父親一起去爬黃山。當(dāng)時(shí)我在山腳上就很猶豫：自己到底應(yīng)該上還是不上，因?yàn)槭畾q的時(shí)候我又瘦又小，而且就在那一年我的眼部受了比較嚴(yán)重的傷。那時(shí)候同團(tuán)的很多人都認(rèn)為我根本就不可能到達(dá)山頂，我自己對自己也很沒有信心。就在這時(shí)，我父親鼓勵我說：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。瘦不代表你弱，傷也不是永遠(yuǎn)的痛。”在父親的鼓勵下，我堅(jiān)定地的邁上了臺階。當(dāng)我終于站在山頂上的時(shí)候，我終于明白：什么是堅(jiān)忍，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是永不服輸，什么是永不言棄。

　　父母類似這樣對我的鼓勵和支持還有很多。所以說，我的每一點(diǎn)一滴的成長都離不開父母辛勤的汗水。我真的很感謝他們。我想，這是我一生都用不完的財(cái)富。

　　附3：家長代表發(fā)言

　　唐浩然父親——唐功杰老師

　　“感恩親情”主題班會家長發(fā)言

　　大家好：

　　看過這樣一個故事：有個媳婦想吃婆母的心，丈夫照辦了。就在他捧著母親的心往媳婦房間送的時(shí)候，“撲通”一聲，他摔倒在地。只聽母親的那顆心說道：“兒啊，摔疼了吧?”

　　故事讓人的心沉甸甸的。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情雖然不可能發(fā)生，但人同此心，情同此理，故事所折射出的父母對兒女的愛心確是天地可鑒，感人肺腑!

　　“烏鴉反哺羊跪乳”動物尚能如此，更何況作為萬物之靈的人呢?孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩親情是人類最美好的情愫。如果人人都永懷孝順之心，社會就會如一部和諧的交響樂，奏出動聽的樂章;如果人人都永懷感

　　恩之心，美好的人間就會春色永駐，風(fēng)光無限0誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”愿同學(xué)們珍惜高中的美好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀成績，報(bào)父母養(yǎng)育之恩，答老師教育之情。

　　徐子婷父親——徐景財(cái)主任

　　參與“感恩親情主題班會”的感受

　　今天感想很深，學(xué)生們把父母的恩情都說得非常到位、生動、形象、靈活。說明他們還是認(rèn)真地感受到了生活。只是感恩的方式說得力度不太夠，感覺出學(xué)生攢足了一股勁要對父母好，缺少一點(diǎn)具體行動方面的語言表述。

　　附4：學(xué)生總結(jié)發(fā)言

　　通過這次班會，我收獲了很多，明白了許多以前所沒領(lǐng)悟到的道理。父母為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，為了使我們有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體會人生的絢麗，享受生活的快樂與幸福，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私猓�也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在我長大了，我懂得了我該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。

　　兒女有了快樂，最為之開心的是父母;兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舐犢情深，父母之愛，深如大海。想到這里，頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，再想到從前時(shí)常表現(xiàn)出對父母的不滿，真是羞愧萬分。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，去與父母交流。我們的一句問候，一個擁抱，換回父母滿面笑容;我們時(shí)常往家里打個電話，讓父母放下懸掛的心。我們暫時(shí)不能給于父母物質(zhì)的滿足，但我們可以給父母精神的滿足。

　　在此，祝愿天下所有的父母安康、快樂!

　　附5：班主任寄語

　　同學(xué)們好：

　　鑒于目前在校學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)這一特點(diǎn)，在校團(tuán)委的倡議下，我們班舉辦了這次以“感恩親情”為主題的班會。目的是通過班會，體會父母的愛與付出;培養(yǎng)感恩的心理，學(xué)會感恩他人、善待他人，擁有回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任和道義。

　　我覺得這堂班會實(shí)現(xiàn)了我們的初衷。

　　父母的恩情是說不完的，更是報(bào)答不完的。正如《詩經(jīng)》所說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我蓄我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極1是啊，想要報(bào)答父母恩德，父母恩德卻如浩浩蒼天，哪能報(bào)答完!

　　可是，羔羊能夠跪乳，烏鴉能夠反哺。朱德元帥曾深情追憶《我的母親》，朱自清面對父親的背影曾潸然淚下，更有感動中國人物田世國捐腎救母的令人蕩氣回腸的事跡。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，雖然我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心、感激之情，不把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該。對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長;對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧、懂得思考;感恩學(xué)校，為我們提供了愉快的學(xué)習(xí)氛圍;感恩社會，為我們提供了安

　　定的生存空間。總而言之，對于生活施予我們的恩澤，只有心存感激方能感知。愿同學(xué)們不要忘記今天的肺腑之言，懂得關(guān)愛和回報(bào)，以優(yōu)異的成績，、

　　健全的人格回報(bào)父母的養(yǎng)育，回報(bào)母校的栽培，不辜負(fù)大好年華，不辜負(fù)社會期待。愿我們大家人人都學(xué)會感恩!謝謝!

　　附6

　　懂你

　　黃小茂詞

　　薛瑞光曲

　　你靜靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影。

　　多想伴著你，告訴你我心里多么的愛你。

　　花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。

　　多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡。

　　一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，

　　你寂寞的心有誰還能夠體會?

　　是不是春花秋月無情，秋去春來，你的愛已無聲。

　　把愛全給了我，把世界給了我。

　　從此不知你心中苦與樂。

　　多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。

　　感恩的心我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走，

　　我看遍這人間坎坷辛苦;

　　我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道我認(rèn)輸。

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會珍惜

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇2

　　活動目的：

　　1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

　　3.通過活動增強(qiáng)同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

　　3.同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。

　　活動過程：

　　一、主持人出場宣布班會開始

　　(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

　　甲：慈母手中線，游子身上衣。

　　乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　乙：敬愛的老師，

　　甲：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!

　　二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

　　男：是您將我?guī)У饺碎g

　　教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　女：是您領(lǐng)我認(rèn)識世界

　　天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

　　合：您用愛心穿引的線

　　那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

　　女：如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

　　男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

　　合：這就是父親的愛這就是父親的情

　　女：她柔柔如水輕輕如煙

　　男：他深沉如海恩重如山

　　女：鮮花可以枯萎

　　男：滄海可變桑田

　　合：但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

　　三、感悟父母的愛

　　1.被父母感動的事

　　甲：非常感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時(shí)，我們最不能忘懷的是誰?

　　(生齊答：父母)

　　乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职帧�媽媽做的讓你最感動的一件事�?/p>

　　(學(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

　　甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

　　2.小品表演《媽媽的嘮叨》

　　乙：然而，許多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獲取，卻沒有付出;更有甚者，對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

　　上學(xué)去：

　　“媽媽，我上學(xué)去了!”

　　“哎，路上慢點(diǎn)騎車!在學(xué)校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”

　　“知道了，知道了，煩不煩!”

　　放學(xué)后：

　　“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來?”

　　“媽媽，我回來了!”

　　“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

　　“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚(yáng)場而去。

　　(小品表演完畢)

　　甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應(yīng)該怎樣做呢?

　　(學(xué)生評議;學(xué)生反思)

　　甲：其實(shí)，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學(xué)生講述父母一天的繁忙生活。

　　甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

　　四、反思自己對父母的態(tài)度

　　乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報(bào)。而我們呢?我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及的`事?

　　甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?

　　(學(xué)生講述)

　　乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀!然而，許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

　　同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

　　(心靈獨(dú)白)

　　甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)心、傷心，多一份孝心和愛心吧!

　　合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

　　五、老師講話

　　孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

　　所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因?yàn)椋�常懷感激之心，我們的生活才會更加充�?shí)愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　六、宣布活動結(jié)束

　　甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

　　乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)�體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲頌歌。

　　合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!

　　乙：現(xiàn)在，我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結(jié)束!

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇3

　　一、班會背景

　　自古以來，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路圓中國夢”各顯身手之時(shí)，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報(bào)!對于學(xué)生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。

　　二、班會目的

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊(duì)會的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識感恩父母、感恩老師的重要意義。

　　能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。

　　情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會的強(qiáng)烈責(zé)任感。

　　三、前期準(zhǔn)備

　　1.制作班會活動設(shè)計(jì)

　　2.制作多媒體課件

　　3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學(xué)會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

　　4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”

　　5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

　　6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　四、班會流程

　　(一)導(dǎo)入

　　主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級八班“學(xué)會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始!

　　(二)品格游戲，玩中感悟

　　1.游戲規(guī)則：

　　(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

　　(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。

　　(3)班主任教師作出評價(jià)。

　　2.調(diào)查匯報(bào)：

　　(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣

　　(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào)、乏味、不喜歡

　　(3) 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動作!

　　(4) 對父母最想表達(dá)：感謝。

　　(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

　　主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛!

　　(三)欣賞體會父母師愛

　　1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

　　2.分組討論，回答問題。

　　3. 引出課題:《學(xué)會感恩 開開心心》

　　班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!

　　4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

　　班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?

　　5.唐詩《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

　　請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　(四)學(xué)會感恩一切

　　1. 觀看視頻 《學(xué)會感恩》

　　2.回答問題 深層感悟

　　(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

　　對照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

　　對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

　　(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?

　　對照在磚塊上寫字的小女孩……

　　(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

　　對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

　　3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為

　　(1)分析導(dǎo)出感恩行為

　　① 對照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……

　　感到滿足

　　② 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會……

　　不抱怨

　　③ 得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達(dá)……

　　感謝

　　(2) 總結(jié)感恩行為

　　1.我們要對擁有的一切感到滿足。

　　2.我們要學(xué)會不抱怨。

　　3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝。

　　(五) 感恩品格定義:

　　為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。

　　主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報(bào)，才會增強(qiáng)社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

　　(六)品格日常用語 everyday epressions

　　1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

　　“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感謝你的關(guān)心!”

　　“thank you for your concern!”

　　3. “感謝你的幫助!”

　　“thank you for your help!”

　　主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　(七)小組討論，如何感恩?

　　1.圖片

　　提示

　　2.小組討論

　　3.小組發(fā)言

　　4.班主任總結(jié)

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我們的收獲：

　　1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。

　　2.從今天起——做一個感恩的人!

　　(十)班會作業(yè)： homework

　　1. 品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)?

　　2.品格計(jì)劃： 我怎樣做一個感恩的人?

　　主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋恚瑵M懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在《mythankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇4

　　【目的意義】在生活中，不少學(xué)生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象;比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處;由此發(fā)展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。通過本次主題班會的開展，讓同學(xué)們認(rèn)識到，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用行動來回報(bào)父母、老師和社會;以積極、樂觀的態(tài)度來面對生活中的一切困難。

　　【參加人員】全體學(xué)生、班主任老師

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)主題班會的環(huán)節(jié)與流程。

　　2、挑選兩位同學(xué)準(zhǔn)備講述“感恩老師”的小故事。

　　3、挑選一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。

　　4、制作多媒體課件。

　　5、活動開始前調(diào)試好電腦、投影機(jī)、音響等設(shè)備。

　　【活動過程(簡案)】

　　一、開場白(2分鐘)

　　老師播放一段由幾米的主題漫畫《我感恩》制作成的視頻，引出活動的主題：感恩的心。

　　二、感恩節(jié)的來歷及相關(guān)習(xí)俗(5分鐘)

　　請事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺向全班同學(xué)介紹相關(guān)的資料，老師負(fù)責(zé)放映PPT。

　　三、中國古代及現(xiàn)代關(guān)于感恩的詩句、名人名言、故事等(4分鐘)

　　1、由同學(xué)們舉手或老師隨機(jī)抽取同學(xué)發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識;

　　2、老師作點(diǎn)評，再用PPT展示事先搜集的相關(guān)資料。

　　四、感恩父母(13分鐘)

　　1、播放一段于丹《論語》感悟之孝敬之道的視頻，向同學(xué)們講述父母如何辛苦培育我們成長的故事;(4分20秒)

　　2、用PPT顯示關(guān)于“mother”一詞的解釋;(40秒)

　　3、請事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺朗誦詩《啊，母親》;(2分鐘)

　　1

　　4、在全班同學(xué)中做一個小調(diào)查，了解大家對于自己母親的了解和關(guān)心程度;(2分鐘)

　　5、播放一段于丹《論語》感悟之孝敬之道的視頻，讓同學(xué)們明白應(yīng)該怎樣做到孝敬父母。(4分47秒)

　　五、感恩師長(3分鐘)

　　1、請事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺向全班同學(xué)講述周恩來總理向自己的老師捐 款的故事;(1分鐘)

　　2、由同學(xué)們舉手或?qū)嵙?xí)老師隨機(jī)抽取同學(xué)發(fā)言，談?wù)勛约涸谧x書過程中與老師之間發(fā)生的感人事跡。(2分鐘)

　　六、以感恩之心來面對生活中的一切困難與挫折(2分鐘)

　　1、請事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺向全班同學(xué)講述美國羅斯福總統(tǒng)常懷感恩之心的故事。

　　2、由同學(xué)們舉手或老師隨機(jī)抽取同學(xué)發(fā)言，談?wù)勛约涸谏�活中遇到困難或挫折時(shí)的態(tài)度和行動。

　　七、老師對整個主題班會進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。(2分鐘)

　　八、合唱歌曲《感恩的心》，宣布活動結(jié)束。(5分鐘)

　　教學(xué)反思

　　這次主題班會總體上比較成功，活動形式多種多樣，包括講故事、歌曲演唱和詩歌朗誦等，各個環(huán)節(jié)也銜接自然、順暢;內(nèi)容豐富多彩，包括感恩父母、感恩師長、以感恩之心來面對生活中的一切困難與挫折，所選取素材也能貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的參與興趣。作為主導(dǎo)者，老師要在整節(jié)主題班會中起到調(diào)控、協(xié)調(diào)的作用，要把握班會進(jìn)行的節(jié)奏和現(xiàn)場氣氛，要充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，真正受到教育。

　　通過這次主題班會，學(xué)生們加強(qiáng)了對“感恩”的認(rèn)識，相信他們會在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以踐行，常懷一顆感恩之心，并且把這份感恩化作動力，從你我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，做到孝敬父母、尊重老師，積極樂觀地面對生活中的一切困難和挫折，一起促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

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　　附錄：

　　一、感恩節(jié)的來歷及相關(guān)習(xí)俗

　　感恩節(jié)的來歷：1920年，英國一批主張改革的清教徒，因理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)而退出國教，自立新教，此舉激起了英國當(dāng)政者的仇恨。這些清教徒們不堪承受統(tǒng)治者的迫害和歧視，先逃到荷蘭，9月初，乘船遠(yuǎn)渡重洋，準(zhǔn)備流亡美國。船在波濤洶涌的大海中漂泊了65天，于11月終于到達(dá)了美國東海岸，在羅得島州的普羅維斯敦港登陸。當(dāng)時(shí)，此處還是一片荒涼未開墾的處女地，火雞和其他野生動物隨處可見。時(shí)值寒冬，來到陌生的地方，缺衣少食，惡劣的環(huán)境正在威脅著他們的生命。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藶樗麄兯腿チ耸澄铩⑸�活用品和生產(chǎn)工具，并幫助他們建立了自己的新家園。

　　這些英國人在安頓好新家以后，為感謝在危難之時(shí)幫助、支援過他們的印第安人，同時(shí)也感謝上帝對他們的“恩賜”，是年11月第四星期四，將獵獲的火雞制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并與他們進(jìn)行聯(lián)歡，慶祝活動持續(xù)了三天。此后，每年11月第四個星期四都要舉行這樣的慶祝活動，除招待印第安人食烤火雞外，并在一起瘵辦射箭、跑步、摔跤等體育競賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。從此，這一節(jié)日在西方國家流行開了。

　　感恩節(jié)的習(xí)俗：今天，在美國人心目中，感恩節(jié)是比圣誕節(jié)還要重要的節(jié)日。首先，它是一個長達(dá)4天的假日，足以使人們盡情狂歡、慶祝。其次，它也是傳統(tǒng)的家庭團(tuán)聚的日子。感恩節(jié)期間，散居在他鄉(xiāng)外地的家人，都要趕回家過節(jié)，這已經(jīng)成了全國性的習(xí)俗。感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie)，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品(food)。

　　二、中國古代及現(xiàn)代關(guān)于感恩的名人名言、詩句

　　(一)詩句

　　1、投之以桃，報(bào)之以李。——《詩經(jīng)·大雅》

　　2、禮尚往來，往而不來，非禮也;來而不往，亦非禮也。——《禮記》

　　3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。——諺語

　　4、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》

　　5、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農(nóng)》

　　(二)名人名言

　　1、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳

　　2、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖。——巴金

　　3、感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅

　　4、人家?guī)臀遥�永志不�?我?guī)腿思遥�莫記心上。——華羅庚

　　三、“mother”一詞的解釋

　　M(many)媽媽給了我很多很多

　　O(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　T(tears)您為我流過不少淚

　　H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

　　E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

　　R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣�確的事情

　　四、現(xiàn)代詩《啊，母親》

　　啊，母親

　　啊，母親!

　　你蒼白的指尖理著我的雙鬢，

　　我禁不住象兒時(shí)一樣，

　　緊緊拉住你的衣襟。

　　啊，母親!

　　為了留住你漸漸隱去的身影，

　　雖然晨曦已把夢剪成煙縷，

　　我還是久久不敢睜開眼睛，

　　我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，

　　生怕浣洗會使它，

　　失去你特有的溫馨。

　　啊，母親!

　　歲月的流水不也同樣無情，

　　生怕記憶也一樣退色呵;

　　我怎敢輕易打開它的畫屏，

　　為了一根刺我曾向你哭喊，

　　如今帶著荊冠，我不敢，

　　一聲也不敢呻 吟。

　　啊，母親!

　　我常悲哀地仰望你的照片，

　　縱然呼喚能夠穿透黃土，

　　我怎敢驚動你的安眠，

　　我還不敢這樣陳列愛的祭品;

　　雖然我寫了許多支歌，

　　給花、給海、給黎明。

　　啊，母親!

　　我的甜柔深謐的懷念，

　　不是激流，不是瀑布，

　　是花木掩映中唱不出歌聲的古井!

　　五、小調(diào)查：

　　1、你 媽媽的生日是_________。

　　2、你 媽媽的體重是_________。

　　3、你 媽媽的身高是________。

　　4、你 媽媽穿_______碼鞋。

　　5、你 媽媽喜歡顏色是________。

　　6、你 媽媽喜歡水果是________。

　　7、你 媽媽喜歡的花是________。

　　8、你 媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。

　　六、故事：周恩來向老師贈款

　　1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯苓逝世后，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時(shí)期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。

　　七、故事：美國羅斯福總統(tǒng)常懷感恩之心

　　據(jù)說羅斯福總統(tǒng)有一次家里失盜，被偷去了許多東西;一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬�賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　八、歌曲《感恩的心》歌詞

　　我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸

　　感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會珍惜

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇5

　　班會目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　　2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

　　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

　　二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我�?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、討論：1.為什么要感恩父母?2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

　　學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

　　四、繼續(xù)討論：1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

　　3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

　　學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

　　1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)

　　五、感恩小故事：六旬老父_救子：20__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　　六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的'同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　　總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇6

　　一、問題分析：

　　現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學(xué)校為他們所做的一切、對他們的關(guān)心、社會上好心人對他們在物質(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的，都是應(yīng)該的，根本就不懂的感恩，不思回報(bào)。

　　二、教育目標(biāo)：

　　通過感恩教育，讓同學(xué)們知道一個道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學(xué)會感謝，增強(qiáng)責(zé)任意識。

　　三、活動程序：

　　主持人(生)：同時(shí)們或許知道圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)，是否也知道西方國家也有個感恩節(jié)?西方國家設(shè)立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來提醒人們別忘感恩，別忘了曾經(jīng)幫助過我們的人們。無獨(dú)有偶，禮儀之幫的中國，也有“受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”道義。作為中學(xué)生的我們，該用什么來感謝?用什么來回報(bào)?

　　展示案例：(投影)

　　場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀?”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來。”

　　場景二：20__年11月初，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。在南京各大高校引起了極大反響。

　　場景三：11月6日，絕癥少女戴倩因?yàn)榘籽�病惡化離他的親人而“去”，她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體，目的就是回報(bào)社會曾經(jīng)給予戴倩的關(guān)愛，一個憨厚的農(nóng)民父親都知道感恩，何況是當(dāng)代的學(xué)生呢?

　　學(xué)生分組討論：(略)

　　(師)總結(jié)：

　　當(dāng)今天的我們已經(jīng)把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時(shí)，突然間我們發(fā)現(xiàn)，在最能體現(xiàn)這些詞語的父母與子女之間，竟然有如此“辛酸”的故事，而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對此，我們是該震驚，還是該習(xí)以為常?

　　生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時(shí)常會陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動支持他們。可惜不知何時(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。

　　感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，我們不能喪失做人的根本。

　　在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。(全體師生同唱)

　　附：材料一：《辛酸父親的來信》

　　親愛的兒子：

　　盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状�里出的唯一一個大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。

　　的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報(bào)長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?

　　后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕Ｆ鋵?shí)，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點(diǎn)善良的心?

　　辛酸的父親

　　20__年11月16日

　　材料二：感恩節(jié)(Thanksgiving Day)來歷

　　11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

　　感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來的移民只有50來人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。

　　在第一個感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好!

　　我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級三班的班主任老師，我叫劉列平。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動。

　　下面，我將該節(jié)班會課的設(shè)計(jì)和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。

　　第一：背景分析

　　1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、在平時(shí)與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”

　　為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

　　第二：活動目的

　　通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

　　第三：活動準(zhǔn)備

　　1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

　　2、準(zhǔn)備班會。

　　3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

　　4、準(zhǔn)備一份感恩卡。

　　第四：活動形式

　　講故事、快板、討論、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

　　第五：活動過程

　　第一板塊：感受父母之愛

　　(一)講故事《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。

　　(二)小組討論并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛。

　　這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無處不在的'，正是因?yàn)檫@種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。

　　第二板塊：回報(bào)父母之愛

　　(一)在主持人的組織下，以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。

　　(二)小品表演《媽媽生病了》

　　通過“媽媽生病了，淘淘回家照顧媽媽，直到媽媽病好”這個故事，讓學(xué)生談?wù)勼w會。從而向淘淘學(xué)習(xí)這種感恩父母的品質(zhì)。

　　(三)觀看公益廣告《洗腳》

　　通過觀看《洗腳》讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說說看后的感受。

　　(四)快板《孝敬父母十要求》

　　(五)拍手歌《孝敬父母人人夸》

　　快板和拍手歌的目的是讓學(xué)生通過這兩種形式，感恩父母應(yīng)該做些什么?

　　(六)寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

　　通過這五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

　　(七)全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會活動。

　　以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，請?jiān)谧�的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

　　最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤�—孝心無價(jià)!

　　謝謝大家!

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇8

　　一、活動主題：

　　《感恩的心》

　　二、活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

　　2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學(xué)、老師，做一個有責(zé)任心的人

　　3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動報(bào)答父母、報(bào)效祖國

　　三、活動對象：

　　八(一)班全體同學(xué)和全體家長

　　四、時(shí)間、地點(diǎn)：

　　3月26日學(xué)校階梯教室

　　五、活動形式：

　　詩歌朗誦、小品、學(xué)生與家長互動等

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌

　　2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩歌朗誦

　　3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母感恩的書信

　　七、指導(dǎo)教師：

　　班主任

　　八：主持人：

　　徐新程美林薛永樂鮑建秋

　　九、活動流程：

　　播放主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)

　　程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。

　　薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們?nèi)�班的同學(xué)對我們的父母說聲：

　　合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立，向父母鞠躬)

　　徐新：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

　　鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

　　程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛

　　薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　徐新：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

　　主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《感恩的心》

　　方案的中文含義

　　方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

　　方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。

　　1、標(biāo)題

　　方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。

　　2、正文

　　方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

　　感恩父母主題班會設(shè)計(jì)方案(通用5篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會設(shè)計(jì)方案(通用5篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　二、活動目的

　　通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé);學(xué)會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學(xué)會節(jié)約，避免浪費(fèi)。

　　三、活動主題：

　　感恩(責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))

　　四、活動內(nèi)容：

　　(一)設(shè)計(jì)目的：

　　(1)通過這個活動使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。

　　(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

　　(二)活動準(zhǔn)備：

　　(1)制定活動計(jì)劃;

　　(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

　　(3)準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;

　　(4)準(zhǔn)備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國、社會);

　　(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊(duì)會。

　　(三)活動流程：

　　1、演講《為何感恩》

　　甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

　　乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

　　甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

　　乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

　　甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心

　　乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

　　老師提示：

　　抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá)....................等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。

　　A、感恩有幾種方式?

　　B、你有一顆怎樣的感恩之心?

　　2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

　　《感恩父母的愛》

　　是您，將我?guī)У饺碎g。

　　教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

　　是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界。

　　天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。

　　您用愛心穿引的線，

　　那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

　　如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線;

　　如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;

　　這就是父母的愛，這就是父母的情。

　　她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!

　　鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

　　但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!

　　3、寫“感恩卡”(分兩組)

　　甲：我們淋浴著愛的陽光長大

　　乙：我們滋潤著人間的真情成長

　　甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

　　乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

　　甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

　　乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

　　甲：學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

　　乙：學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

　　甲：學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

　　乙：學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長

　　合：不要忘記說聲——“謝謝”

　　在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　(1)分發(fā)“感恩卡”。

　　(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。

　　(3)請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學(xué)生到臺前面對觀眾)

　　(4)邀請家長即度發(fā)言。

　　4、歌曲《感恩的心》

　　合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學(xué)生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)

　　5、班主任講話

　　歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!

　　6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

　　為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)�體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)

　　親愛的爸爸媽媽，

　　從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

　　在生活上讓你們省心;

　　我們決不辜負(fù)父母和社會對我們的期望。

　　老師總結(jié)：

　　同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會)。

　　(4)活動反思：

　　通過本次活動，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ)。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。懂得回報(bào)社會、祖國、父母等。

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇10

　　活動目的：

　　通過活動，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學(xué)會感恩，從而在生活中實(shí)踐感恩行動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置全班同學(xué)回家向父母了解自己從小到大父母關(guān)愛自己的一些事，讓每位同學(xué)編一條感謝父母的愛的短信，每個人回家為父母做一件事，每人寫一篇感謝父母的文章，學(xué)會歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　一、班長宣布活動開始

　　爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個人幾乎天天都要說的詞語。爸爸，媽媽，是我們每個人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動，就是要讓同學(xué)們能增進(jìn)對父母的了解，感受到父母對自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會活動現(xiàn)在開始。

　　二、活動過程：

　　(主持人上場：)

　　1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，

　　傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。

　　甲：親情，人類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　甲：十多年來，我們無時(shí)無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩!

　　甲：家，是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)

　　乙：家，也是我們在受到挫折時(shí)，給我們溫暖的驛站

　　甲：家，還是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。

　　齊：這一切美妙的感覺，全是因?yàn)榧依镉辛税职帧�媽媽�?/p>

　　乙：是呀，我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。

　　甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋�個生活的細(xì)節(jié)中。

　　乙：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中，下面全體同學(xué)齊背《游子吟》

　　2、甲：生育我們的是父母。

　　乙：哺育我們的是父母。

　　甲：父母為我們付出了太多。

　　乙：父母為我們失去了太多。

　　齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!

　　請聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠(yuǎn))

　　3、甲：父母對我們的愛是毫無保留的。

　　乙：父母對我們的愛是無處不在的。

　　甲：天冷了會囑咐我們多穿衣服。

　　乙：生病了會背著我們?nèi)メt(yī)院看病。

　　齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。

　　講述父母關(guān)愛自己的故事。(選幾位同學(xué)講述)

　　4、甲：一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對我們的恩。

　　乙：一句句動人的話語，洋溢著父母的深情。

　　請聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)

　　5、甲：一杯茶雖然表達(dá)不了我們對父母的感激。

　　乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。

　　甲：如果現(xiàn)在請你給父母發(fā)一條短信，你會怎么寫呢?

　　乙：請同學(xué)們拿起筆給我們親愛的父母自編一條短信吧!

　　6、甲：受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，表達(dá)我們對父母的感激之情。請同學(xué)交流自己為父母做的小事。

　　7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務(wù)活

　　乙：不亂花錢，聽從家長的教導(dǎo)。自己能做的事自己做。

　　甲：幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

　　乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會聽出歲月的沉淀，聽出傳統(tǒng)的美德，聽出理解，聽出智慧。

　　請欣賞歌曲《爸爸媽媽》

　　8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，

　　乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

　　齊：同學(xué)們，請珍惜這份愛吧!因?yàn)檫@種愛只有今生，沒有來世。

　　同學(xué)們，請把握這份愛吧!因?yàn)樗鼤�使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!

　　9、齊：學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》

　　主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

　　師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

　　主持人齊：九(16)班主題班會活動到此結(jié)束。

感恩主題班會策劃實(shí)施方案 篇11

　　一、活動要求：

　　1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

　　2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實(shí)際行動來回報(bào)師恩。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備有關(guān)的詩歌，歌曲等。

　　三、中隊(duì)長講話：

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節(jié)日，已悄然來到。

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

　　老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

　　老師，您好!

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。現(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

　　主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

　　主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實(shí)早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

　　1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請同學(xué)A、B一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》

　　老師，我想對您說，

　　您是藍(lán)天，

　　我就是白云，

　　在您寬闊的胸懷暢游!

　　老師，我想對您說，

　　您是安全的港灣，

　　我就是一只揚(yáng)帆的小船，

　　在您平靜的碧波里蕩漾!

　　老師，我想對您說，

　　您是一首動人的樂曲，

　　我就是樂譜上流動的音符，

　　在您充滿愛的旋律中跳躍!

　　老師，我想對您說，

　　您是火紅的太陽，

　　我就是土坡上剛萌芽的小苗，

　　在您溫暖的懷抱中成長!

　　老師，您多么偉大，

　　多么親和，多么慈祥，

　　您用自己的一生，

　　培養(yǎng)了多少國家棟梁!

　　老師，您辛苦了!

　　主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學(xué)C講一講)

　　同學(xué)C:老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，這些也只是一小部分而已。

　　主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。

　　下面請同學(xué)D:朗誦《一株紫丁香》

　　踮起腳尖兒，

　　走進(jìn)安靜的小院，

　　我們把一株紫丁香，

　　栽在老師窗前。

　　老師，老師，

　　就讓他綠色的枝葉，

　　伸進(jìn)您的窗口，

　　夜夜和您作伴。

　　老師——

　　綠葉在風(fēng)里沙沙，

　　那是我們給您唱歌，

　　幫您消除一天的疲倦。

　　老師——

　　滿樹盛開的花兒，

　　那是我們的笑臉，

　　感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽，

　　夜深了，星星困得眨眼，

　　老師，休息吧，

　　讓花香飄進(jìn)您的夢里，

　　那夢啊，準(zhǔn)時(shí)又香又甜。

　　主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。

　　(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

　　(2)他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　總結(jié)：

　　主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!