少先隊中秋節策劃方案（通用5篇）

少先隊中秋節策劃方案 篇1

　　一、活動目的

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德育處、少先隊決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

　　二、活動時間

　　20xx年9月5日——9月21日

　　三、活動安排

　　第一階段：佳節讀月——主題閱讀

　　1、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的經典詩文朗誦會。

　　2、舉行一次中秋主題會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

　　主題班會時間：9月5日-9日閱讀課，教導處將進行檢查。

　　第二階段：佳節憶月——交流展示

　　1、組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先隊將進行檢查評比。

　　2、各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

　　第三階段：佳節賞月——實踐活動

　　1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

　　2、開展“互助友愛、共度佳節”社區志愿者活動，地點：學生所在社區。

　　3、將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

　　第四階段：佳節思月——交流匯報

　　1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

　　2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月16日前上交少先隊，屆時將進行評獎并在國慶期間展出。

少先隊中秋節策劃方案 篇2

　　一、活動目的

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

　　二、活動時間

　　20xx年9月15日——9月25日

　　三、活動安排

　　第一階段：佳節讀月——主題閱讀

　　1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

　　2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

　　主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。

　　第二階段：佳節憶月——交流展示

　　1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。

　　2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

　　第三階段：佳節賞月——實踐活動

　　1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

　　2.開展“快樂體驗”志愿者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

　　3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

　　第四階段：佳節思月——交流匯報

　　1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

　　2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊，屆時將進行評獎并在國慶期間展出。

　　主題教育活動時間：9月23—25日交流匯報。

少先隊中秋節策劃方案 篇3

　　一、實施年級：四年級

　　二、活動目標：

　　[知識目標]

　　(1) 了解中秋節的由來

　　(2) 了解中秋節的習俗

　　(3) 了解中秋節月餅的由來

　　(4) 了解有關中秋節的詩歌

　　[能力目標]

　　1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

　　2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

　　3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

　　[情感目標]

　　1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

　　2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

　　3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

　　活動班級：四(2)班

　　活動時間：3月~5月

　　活動過程：

　　●活動一：開題課 確定研究主題

　　師生談話

　　師：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。對于中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?

　　生：(大聲：想)課件欣賞相關中秋節的圖片

　　師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?

　　生：自由討論，交流。

　　師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

　　師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么?

　　生：自由發言。

　　師：總結學生發言之后確定研究主題

　　如：a、中秋節的由來

　　b、中秋節的習俗。

　　c、有關中秋節的詩詞

　　d、中秋月餅的來源

　　……

　　●活動二：分組，落實任務

　　根據學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃并完成表格。

　　●活動三、開展調查研究

　　1.習俗調查

　　中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

　　2.月餅調查

　　教師可引導學生按居住地域或自由組合，組成若干調查小組，制訂一份簡單的調查計劃，深入學校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產地、生產廠家、價格等方面進行調查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優劣，做好調查情況的匯總。

　　3.巧手作坊

　　(1)寫一寫

　　在了解了各地和家鄉過中秋的習俗后，請學生計劃一下“今年的中秋節你準備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節日方案，教師要鼓勵學生大膽創新。

　　(2)做一做

　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。

　　4.攜手共享

　　(1)搜集與中秋節相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。

　　(2)“每逢佳節倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在中國臺灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統一。有條件的話，教師可帶領學生上網，通過發email的形式給遠方的小伙伴捎去節日的祝福。

　　●活動四、綜合成果展示

　　這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。

　　●活動五 活動評價

　　綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師(包括校外輔導員)進行評價。

少先隊中秋節策劃方案 篇4

　　活動目標：

　　1、在觀察、表達圖片資料的過程中，理解、學習詩歌。

　　2、感受詩歌的情境，嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。

　　活動準備：實物投影圖片供教師操作，圖片資料有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　活動過程：

　　1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌資料。

　　(2)根據幼兒的問題進行討論。

　　2、在圖片的提示下，學念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3、分主角朗誦詩歌。

　　活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1、了解歌詞資料，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

　　2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

　　3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。

　　活動準備：幼兒學習過秧歌舞。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲資料，學唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。

　　指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

　　(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

　　(3)團體演唱歌曲。

　　3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動作。

　　(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

少先隊中秋節策劃方案 篇5

　　一、 活動指導思想

　　中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。

　　我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活動目的

　　1.通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

　　2.增強學生愛父母、熱愛集體、熱愛愛家鄉、愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　三、活動安排

　　1.活動主題：我們是一家人

　　2.活動對象：全班學生

　　3.活動時間：201X年9月21日班會課

　　4.活動地點：八(9)班教室

　　5.活動形式：故事、朗誦、唱歌、猜字謎、知識競答等

　　6.活動準備：

　　(1)挑選主持人主持和后勤服務人員

　　(2)收集相關的中秋燈謎、故事和歌曲等

　　(3)全班分成若干組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演備用。

　　(4)競猜規則宣讀

　　(5)蘇軾的《水調歌頭》等視頻和PPT,中秋燈謎、月餅等

　　四、活動流程

　　(一)開場白：(2分鐘)

　　尹莉：各位老師

　　譚雨佳、陳嫵：各位同學

　　合：大家下午好!(敬禮)

　　尹莉：歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會! 陳嫵：每一年都會有中秋節!

　　譚雨佳：中秋節是一個家人團聚的日子!

　　尹莉：我們全班的同學在一起過中秋節卻有著特殊的意義。

　　譚雨佳：我們因為求學而聚到了一起!

　　陳嫵：在這里，我們一起學習，一起成長，是一個溫暖和諧的大家庭!

　　尹莉：此時此刻，我多想說一聲，初二(9)班，我愛你!同學們，你愛咋們這個大家庭嗎?(愛!)

　　合：愛就大聲的唱出來吧!

　　陳嫵：下面請同學們齊唱《月亮代表我的心》!

　　譚雨佳：你問我愛你有多深(齊)„„(唱歌時主持人要帶頭唱和帶頭拍手打拍子和帶頭律動)

　　(二)追溯中秋節的來源

　　尹莉：月亮代表我的心，提起中秋節，我們都會情不自禁的想到月亮!(轉身問譚雨佳)譚雨佳，除了月亮，你還能想到什么呢?

　　譚雨佳：我想到了中秋的詩歌

　　尹莉(轉身又問陳嫵)：你呢?

　　陳嫵：我也一樣啊!

　　尹莉：是啊，古人關于詠月暢懷的詩歌確實太多了，那就讓我們來考考在座的同學吧：

　　尹莉：舉頭望明月——同學們：低頭思故鄉

　　陳嫵：海上升明月——同學們：天涯共此時

　　譚雨佳：月是故鄉明——同學們：茶是故鄉濃

　　尹莉：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢?

　　關于中秋節的來歷，有很多廣為傳頌的故事，其中最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，誰來給大家講講?黃漢馳，大家掌聲歡迎!(作張望狀，然后請周茵子或黃漢馳講故事)

　　(三)中秋節的習俗

　　尹莉：好，聽了剛才的故事，大家一定意猶未盡吧。其實，關于中秋節的故事還有很多，如：月中玉兔、吳剛伐掛樹等等!中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，大家知道的都有哪些習俗呢?知道的請告訴我，看誰說的多?

　　(同學們自由舉手發表意見，如：拜月娘、拜土地公、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

　　尹莉：大家都說得很好，現在請觀看一部短片《中秋節》

　　尹莉：看完了剛才的短片，我覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。

　　(四)中秋詩詞佳句知多少

　　陳嫵：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”!客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。

　　譚雨佳：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。這首詩的題目叫——同學：(李白的《靜夜思》) 陳嫵：我們一起背一遍好嗎?

　　譚雨佳：靜夜思，齊：„„

　　尹莉：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經

　　常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，下面我們請語文課代表和大家一起做個游戲，(面向周茵子)，大家歡迎周茵子!

　　周茵子：請你認一認以下名句是哪位詩人所做。答對的有小獎品哦! (一個人在下面負責發獎品)

　　(1) “舉頭望明月，低頭思故鄉” ——唐代李白的《靜夜思》

　　(2)“露從今夜白，月是故鄉明” ——杜甫

　　(3)“春風又綠江南岸，明月何時照我還”—— 王安石

　　(4)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——王建的《十五夜望月》

　　(5)此生此夜不長好，明月明年何處看——蘇軾的《中秋月》

　　(6)云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。——李商隱的《嫦娥》

　　(7)花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。—— 李白的《月下獨酌》

　　(8)海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!——張九齡的《望月懷遠》

　　尹莉：感謝周茵子，看來同學們知道的詩詞看來還真不少，下面請欣賞詩詞朗誦：《中秋的月亮》，掌聲歡迎。

　　四、走進月餅

　　譚雨佳：對月當歌，中秋節真是一個美好的節日，那么，同學們，你以往都是怎樣過中秋的呢?(吃月餅)

　　譚雨佳：哦，吃月餅，月餅象征著團圓，是中秋佳節必食之品。中秋

　　吃月餅，和端午吃粽子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的傳統習俗。那么，以往你都和誰在一起吃月餅呢?(家人)

　　譚雨佳：咱們班級也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，下面我們邊欣賞中秋的月亮，邊分享月餅，感受一下我們班級這個大家庭的溫暖和團圓。(主持人下去和大家一起分發分享月餅，同時黃熒穎播放視屏或動態音樂投影)

　　五、 猜字謎活動

　　陳嫵：中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天語文課代表周茵子也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最聰明。(面向周茵子)有請周茵子!

　　(1)“中秋菊盛開”，打一成語——“花好月圓”

　　(2)“二月平”，打一字——“朋”

　　(3) “月與星相依，日和月共存”，打一字——“腥”

　　(4)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一字——“崩”

　　(5)十五的月亮，打一成語——正大光明

　　(6)重逢。打一字——觀

　　————做成幻燈片。黃熒穎播放

　　周茵子：同學們太棒了，看來我是沒有可以難住大家的字謎了，還是把寶貴的時間還給我們的主持人吧(離開)

　　六、歌曲欣賞

　　尹莉：花常開!

　　陳嫵：月常圓!

　　譚雨佳：人常在!

　　尹莉：美好的時光帶給了我們無限的快樂

　　陳嫵：也留給了我們無限的遐思。

　　譚雨佳：“但愿人長久，千里共嬋娟”，

　　齊：下面請欣賞歌曲《但愿人長久》。

　　尹莉：今天的班會進行到這里就要結束了，下面請班主任張老師為我們講話。

　　譚雨佳：感謝張老師的鼓勵和希望!感謝同學們的參與! 陳嫵：相信我們的明天會更美好。

　　尹莉：愿大家在中秋節合家團圓，幸福美滿。

　　齊：“我們是一家人”主題班會到此結束!