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手工制作社團活動方案

發布時間:2022-11-20

手工制作社團活動方案(精選5篇)

手工制作社團活動方案 篇1

  一、活動目的:

  通過社團活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力。

  二、活動要求:

  1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

  2、每周二、四下午15:50---16:20進行活動,小組成員必須準時到達美術室(原演播室)。

  3、美術小組成員應嚴格遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。

  4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

  5、愛護教室內的設施和用品。

  三、活動內容:

  1、使學生了解一些簡單的美術常識。

  (美術種類、常用工具、基本的使用方法等)。

  2、結合教學內容以及校本課程,作品以手工繪畫結合為主進行教學,在教學生逐漸掌握美術知識和技能。

  3、給學生自己創作作品的時間和空間。

  四、采取的措施:

  1、美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  2、做好組織工作

  在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

  3、訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。

手工制作社團活動方案 篇2

  興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發現和培養學生的興趣是非常重要的,激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能,調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組,在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境,現將本學期手工小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  通過手工興趣小組活動,了解手工的基本知識, 讓學生感知到手工制作的創新性,有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展,促進學生個性化發展。

  二、活動要求:

  1.組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

  2.周五下午第一節課后進行活動,小組成員必須準時到達。

  3.小組成員應嚴格遵守紀律,不準在室大聲喧嘩,不準做與學習無關的事。

  4.每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

  5.愛護教室內的設施和用品。

  三、活動內容:

  手工制作小組現有53名學生,主要是二三年級學生,他們的動手能力,自控能力,接受能力較差,因此本學期的教學內容以折紙為主,了解一些簡單的手工常識知識,同時穿插一些其他的手工制作。

  四、方法措施:

  1.在實踐的過程中,針對學生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作,使學生深刻意識到“我真棒”!

  2.啟發式教學:“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

  3.要加強學習與交流,積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力,提高自身素質。

  4.做好組織工作,輔導學生時要精心指導。

  5.要充分利用家長資源,鼓勵多出家庭手工作品。

  6.注意階段性材料、總結性材料的積累,注意及時總結回顧與反思,過程材料要歸檔。

  7.學期末舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。

  五、預期成果:

  在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識,能把自己平時制作的作品進行整理并展示。

  六、進度安排

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手工制作社團活動方案 篇3

  一、活動背景:

  為了配合學校德育處舉辦的“厲行節約,以儉養德”主題活動的順利開展,同時為了豐富我班學生的課余文化生活,特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

  二、活動目的:

  1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式,利用不同的廢舊物品,想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。

  2、活動內容來源于生活,可以激發學生留意、關注并觀察周圍的事物,體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中,同學們不斷創新、大膽嘗試,使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新,培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力,并在潛移默化中提高同學們的審美情趣,學會發現美,懂得欣賞美,勇于創造美。

  三、活動對象:

  聾部六年級全體學生

  四、活動時間:

  1、活動宣傳發動階段:20xx年10月31日

  2、作品創作比賽階段:20xx年11月1日-11月16日

  3、作品上交評比階段:20xx年11月17日召開現場評比會。

  五、活動評比地點:

  聾部六年級教室

  六、活動評比要求:

  要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料,制作出展現環保、健康向上的作品,比賽材料請各選手提前做好準備。

  1、材料來源于生活中的廢舊物品,體現環保價值。30%

  2、設計合理,美觀大方結實,具有可觀賞性。30%

  3、作品富有創意,并具有一定的實用價值。40%

  七、活動評比過程:

  1、課件出示活動方案。

  2、同學們各自展示自己的作品,并做簡要說明,同學們現場打分。

  3、收集打分情況評比出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名,頒發獎品。

  4、教師總結:這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發展與建設,豐富了同學們的課余文化生活,提高了同學們的創造和動手能力,今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動,但也暴露出一些問題:如作品內容和形式都比較單一,缺乏創造性。因此,在今后的活動中,同學們應該開闊思維,敢于創新,善于觀察生活中的事物,爭取做出更多更好的作品。

  5、活動效果:

  6、經驗總結:

手工制作社團活動方案 篇4

  一、指導思想:

  本學期我將以“提高能力,全面發展”為要求,充分發揮折紙社團的獨特優勢,以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色,充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用,提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神,進一步促進社團文化素質教育的持續發展。

  二、工作思路:

  按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原,凸顯民族文化;抓住根本,注重紙藝普及。 三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌,搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本,全面發展。

  三、重點工作:

  1、做好折紙社團成員的學習和培養工作,發揮特長,人盡其用,提高團員紙藝的技能水平,提升團員的審美能力、鑒賞能力和創新能力。

  2、加強藝術特長生的培訓與管理,提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能,提升特長生的帶動力,全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量,注重效果,加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動,普及紙藝教育。

  四、重點活動

  1、號召每個學生,特別是折紙社團的團員們,要利用課余和假期,與小伙伴、家長、親友一起,動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠(以紙為材料,以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式),表達“點亮文明之火,促進和諧發展”的愿望。

  2、結合養成教育,每個學生準備一件喜歡的手工,在新學期里,傳播愛心,爭做校園文明禮儀小使者。

  3、結合學校節慶教育活動,在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡……充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用,讓傳統文化元素自然浸潤學生心田,引導學生感恩思源、立德樹人,傳承弘揚中華民族文化。

手工制作社團活動方案 篇5

  活動目標:

  1、幼兒繼續學習卷貼技能。

  2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。

  3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。

  活動準備:

  活動前參觀養豬場視頻。

  活動過程:

  一、回憶交流,了解小豬寶寶的外形特征和生活特點

  觀看視頻,說說小豬寶寶。

  (1)、小豬長的什么樣?

  小結:小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長得真可愛。

  (2)、小豬真可愛,那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結:小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西,從來不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣東西都愛吃,這樣身體才能長得棒棒的。

  (3)、你知道小豬有什么本領嗎?

  小結:小豬經過訓練以后,會游泳,還會表演雜技,小豬的本領真大。

  二、教師講解示范。

  重點講解豬頭的做法,難點扇形卷貼。

  三、幼兒動手操作,師巡視指導四、活動延伸。

  在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

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