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安全教育策劃方案

發布時間:2022-12-05

安全教育策劃方案(精選8篇)

安全教育策劃方案 篇1

  活動目標:

  1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會危害身體健康。

  2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

  3.在生活中增強食品安全意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  1.活動課件

  2.食品若干、牛奶若干。

  活動過程:

  一、了解三無食品。

  1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫院)教師小結:對了,如果覺得身體不舒服到醫院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。

  3.教師:懶羊羊也來到了醫院,我們聽聽醫生是怎么說的?(播放醫生的話,)4.教師:懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

  6.教師:我們聽醫生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

  7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友不要去路邊攤上購買食品。

  二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

  1.教師:我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)4.教師:老師給小朋友準備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結合牛奶介紹過期食品。

  7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

  2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。

  3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。

  6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸:

  1.家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。

  2.知識拓展:了解一些有機食品、綠色食品。

安全教育策劃方案 篇2

  活動地點:人民廣場

  活動所需:志愿者10名,志愿者衣服,帽子,服務證,長桌3張,凳子8張,交通宣傳展板,交通安全宣傳單(冊),橫幅.

  活動計劃:

  1.青年指導中心對此活動審批;

  2.聯系交警部門,請求帶隊活動;

  3.聯系金華電視臺,日報,晚報對此活動進行相關報道;

  4.聯系場地租用;

  活動流程:

  1.志愿者到場報到,工作服發放;

  2.布置現場展板,桌椅,橫幅;

  3.向市民講解.發放交通安全手冊;

  4.輪流吃飯;

  5.活動結束后清理現場;

  6.各大網站進行文字,照片宣傳;

安全教育策劃方案 篇3

  活動目標:

  1、積極參與集體討論活動。

  2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

  3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  活動重點難點:

  活動重點:認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

  活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

  活動準備:

  1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

  2、食品包裝袋若干,發霉食品與安全食品若干。

  3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

  活動過程:

  一、開始部分。談話活動。

  一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

  二、基本部分。活動展開:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

  1、看一看,說一說。

  (1)觀看圖片,認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環保標志和識別碼

  (2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。

  (3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

  教師總結:如果你發現哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

  2、找一找。

  教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標志的是三無產品,我們不能購買。

  3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

  教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

  三、結束部分。食品安全小衛士

  小朋友們已經知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現在請你當一名食品安全小衛士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。

安全教育策劃方案 篇4

  活動目標:

  1。初步了解“三無食品”、過期食品、,明白吃了這些食品會危害身體健康。

  2。能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

  3。在生活中增強食品安全意識,提高自我保護潛力。

  活動準備:

  1。活動課件。

  2。食品若干、牛奶若干。

  活動過程:

  一、了解三無食品。

  1。(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2。教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢?(送醫院)教師小結:對了,如果覺得身體不舒服到醫院檢查一下,這樣會讓我們的身體持續健康。

  3。教師:懶羊羊也來到了醫院,我們聽聽醫生是怎樣說的?(播放醫生的話,)4。教師:懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)5。教師:原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們明白什么是三無食品嗎?

  6。教師:我們聽醫生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,并幫忙幼兒了解其含義。

  7。教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8。教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友不要去路邊攤上購買食品。

  二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

  1。教師:我們在選購食品的時候就應注意些什么呢?(幼兒討論)2。教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像)3。教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)4。教師:老師給小朋友準備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5。教師:你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6。教師結合牛奶介紹過期食品。

  7。教師:原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1。我們小朋友明白了選購食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

  2。教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候就應準備些什么呢?(禮物)教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。

  3。教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4。教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5。互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。

  6。給懶羊羊送禮物,分享禮物。

安全教育策劃方案 篇5

  活動目標:

  1、喜歡親近老師,和老師一起做游戲。

  2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。

  活動過程:

  一、出示玉米粒,引導幼兒觀察:

  1、這是什么?

  2、玉米粒是大大的還是小小的?

  3、引導幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒:坐在地毯上,用手抱緊雙腿。

  二、老師爆玉米花,幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化:

  1、出示爆米花的包裝袋:玉米粒現在在里面,這個袋子現在是大大的還是小小的?

  2、聽一聽,微波爐里發出了什么聲音?

  3、用小鼻子聞一聞,聞到了什么味道?

  4、看一看,袋子在微波爐里變大了還是變小了?

  5、打開爆好的包裝袋:看看玉米粒變成了什么?(引導幼兒舉起雙手,表示大大的爆米花。)

  三、游戲:爆米花

  1、交代游戲玩法:孩子裝扮玉米粒,蹲在地上;老師裝扮爆米花的,在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭,并模仿爆米花的聲音。老師發出“砰”的一聲,表示玉米花爆好,幼兒站起邊跳邊拍手。

  2、引導幼兒和同伴一起參與游戲,用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

  四、吃吃玉米花

  1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里:我們的爆米花爆好了,吃吃看什么味道?

  2、請老師們嘗嘗爆米花,鼓勵幼兒說說:老師,我請你吃爆米花。

  3、念念兒歌“爆米花”:小娃娃,過家家,吃點啥?爆米花。

安全教育策劃方案 篇6

  目標

  讓幼兒體驗玩水的樂趣。

  準備

  1.玩水區或用幾個大盆子裝水擱在室外。

  2.圍裙、可樂瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等;適當投放一些有眼的瓶、杯、碗。

  玩法

  設置這個環境后,讓幼兒自己去發現水,自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣,適時地切入,并參與其中,引導幼兒玩水游戲多樣化。

  1.教師和孩子一道拍拍水、捧捧水,用杯子、碗舀水,然后倒進小桶里。

  2.教師用透明的瓶子裝水,舉在眼前,叫小朋友的名字,和小朋友說話,引導小朋友之間透過裝水的瓶子互相觀看。

  3.玩一會兒水以后,可讓孩子們動一動,給室外的花、草、樹澆澆水。

  4.看看有沒有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水,讓孩子自己去發現和感知水的流動。

  5.觀察有沒有孩子把玩具放在水中。教師可引導:“你們想給玩具洗個澡嗎?”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進水里,從而發現有的東西浮在水面,有的沉入水底。

  6.玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂,小手在旁邊劃水。

安全教育策劃方案 篇7

  此時此刻,我想大家一定都很興奮,因為,經過了一個學期的辛勤耕耘,我們終于又迎來了久久企盼的假期。面對即將到來的長長的假期,我們有太多的設想與計劃,我們有太多的欣喜與希望。可是,這一切,都是建立在安全的基礎上的。因此在假期中,我們每一個同學都必須提高安全意識,學會自我保護。今天,我在這里再次提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!結合我校實際,下面,我要給大家提幾點假期要求,希望大家不僅要記在腦子里,更要落實在行動上。

  首先,要注意防溺水安全。防溺水事故是我們在夏季存在的安全隱患,因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓,并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。對于一個家庭來講,孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學校是反復強調,一再重申,通過各種教育形式明確要求我們的同學要遠離危險的水域,禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱,這個問題最容易出現。請同學們務必注意,不在水庫、河塘或游泳池深水區玩耍;不準與同學結伴到無安全設施、不熟悉,無救護人員的水域游泳。學校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求。我相信我們的同學會聽從學校、老師和家長的教育教導,真正做到珍愛生命、遠離危險。

  二、要注意防汛、防雷電的安全。現階段我們正處于梅雨季節,梅雨期表現為多雨天氣并伴有雷電,并可能出現雷雨大風,雷電發生時盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在山頂、樓頂等制高點上;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁,一般可適當選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身。

  三、要注意交通安全。出行時注意交通安全,自覺遵守交通規則、法規:不在公路上玩耍或追逐打鬧,不乘坐無牌、無證等不合格車輛,發現危險來臨必須及時躲避;滿12周歲的學生要文明騎車,不能騎電動車、摩托車等機動車輛,騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線,不逆向行車;未滿12周歲的學生不能騎車上路,以防止交通事故的發生。

  四、要增強自我保護意識,提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力,防止受騙上當,防止盜竊偷搶,防止出現拐騙事件。同學們外出時要處征得家長或監護人的同意,并向家長或監護人告知去向,注意交通、人身、財產等方面的安全,外出活動時,不要到危險的地方去,要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;未經父母同意不得到別人家里過夜,不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行,以防綁架、敲詐等案件的發生。自己在家里,如有陌生人來訪,不要私自開門,并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時,不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

  五、要注意用電、用火、用氣等安全,防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具,學習安全用電、用火知識,并養成“人走電斷”的好習慣,切勿麻痹大意,各類電器及設備發生故障時切勿擅自觸動。假期中千萬注意用火安全禁止燃放煙花爆竹,以免炸傷、燒傷,確保財產和人身安全。

  六、要注意飲食衛生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛生食品、過期變質食品,造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好,做到不抽煙,不喝酒。珍愛生命,拒絕毒品。

  七、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所;在家上網時,也要注意網絡安全,在網上,不要輕意給出能確定身份的信息,如:家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

  八、要遵紀守法。不打架斗毆,不偷竊,不賭博,不參加迷信活動等。要愛護公物,小區里游樂場所的健身設備、小區的綠化等公共設施要愛護,共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小公民。

  同學們,生命只有一次,但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都能擁有一個安全、文明、健康、快樂的假期!謝謝大家!

安全教育策劃方案 篇8

  教學目標:

  1、懂得交通安全的基本常識,掌握部分交通規則。

  2、通過各種活動,使學生懂得不遵守交通規則的危害性,樹立自覺維護交通法規的意識。

  3、培養學生的自我保護和珍愛生命的意識。

  活動準備:

  1、組織同學搜集違反交通規則的現象。

  2、搜集見到的交通標志和交通安全標語。

  教學過程:

  一、情景導入

  師:同學們,上課之前,曾老師想問大家一個問題:每天放學前,老師都用一句話叮嚀大家注意安全,這句話是怎么說的呢?

  生:高高興興上學來,平平安安回家去!

  師:說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個字蘊含著什么意思?

  生:是希望我們能安全地來學校、安全地回到家。

  師:是的,我們每天上下學,要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個道理。但現實生活中,還是不斷有交通悲劇的產生。請看大屏幕。(出示課件)

  (出示課件:有數據表明:我國交通事故已經成為各種事故中的第一“殺手”,按照20__年度的數據:在交通事故中死亡的人數約有10萬人,每天約有300人失去生命。中國去年發生交通事故34萬多起,相當于7分鐘就有一人喪生。)

  師:看完了這些圖片和數據。大家的心情是怎么樣?

  生:很難受。

  師:是啊,曾老師也為他們感到難過。大家思考一下:造成這些交通事故的原因可能是什么?

  生:超速駕駛。

  生:超載。

  生:酒后駕駛。

  生:闖紅燈。

  師:大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。那么做為交通安全學校的學生,我們應認清哪些行為是違反交通規則的,并自覺杜絕這些行為。

  (出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象。選擇一幅圖,思考:他們哪里做錯了?如果你在旁邊,你打算對他們說什么?

  二、圖片展示,認清規則

  師:大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。那么做為交通安全學校的學生,我們應認清哪些行為是違反交通規則的,并自覺杜絕這些行為。

  (出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象。選擇一幅圖,思考:他們哪里做錯了?如果你在旁邊,你打算對他們說什么?

  圖1:在馬路邊玩耍。(如果車輛失控,后果會很嚴重)

  圖2:超載、未戴安全頭盔。(一旦發生交通意外,安全頭盔會保護我們的頭部,使撞擊的力度降低。)

  圖3:攀爬、倚坐護欄。(這樣,容易被來往的車輛碰傷。)

  圖4:超載。(爆胎、突然偏駛、制動失靈、翻車等事故。另外,超載還會影響車輛的轉向性能,易因轉向失控而導致事故。)

  圖5:逆向行駛。(太危險了,趕時間,也不能拿生命開玩笑啊!)

  圖6:并排行進。(交通法明文規定:并排行走,最多只能2人。)

  圖7:突然橫穿公路。(有的同學認為車過了,得馬上跑過對面,才安全。這樣的想法無疑是錯誤的,交警蔡叔叔曾說過,晉江市某鎮最近就發生了兩起小學生過馬路時,被車撞傷的事故。)

  師:剛剛大家都觀察得很認真,也指出了圖中不對的地方。那么,你能說說,在上下學的過程中,我們應該要怎么做嗎?

  3.學生自由發言。

  三、學習標志、明法導行

  師:是的,我們每一天上下學都應該遵守交通規則,不能因圖一時之快而違反交通規則,否則后果將不堪設想。如果我們留心觀察,你一定會注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標志,它們簡單易懂,還給我們的交通帶來很大的幫助。現在我們請出班上的交通安全小衛士帶著他們的交通標志到臺上來。

  學生:同學們,你認識上面的哪個交通標志,能說出它所表示的意思嗎?

  生舉手,自由選擇并說明意思。(有出現錯誤,由拿卡片的同學解釋,并說明這種標志常出現在什么地方,如果碰到這樣的標志,我們該如何做。)

  師:看來在第二小組同學們的帶領下,同學們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標志可以分為幾類呢?請排在黑板上。

  生:有禁令標識、指示標識、警告標識。

  師:你能描述一下這個交通標識有那些特點嗎?

  生:禁止標識,圓形紅色邊框有斜線;警告標識,三角形黃色的背景;指示標識,圓形或矩形藍色背景。

  師:除了剛剛學過的三種交通標志,還有指路標志、旅游區標志 、道路施工安全標志和輔助標志。

  四、現場指揮,學以致用

  師:交通標志對維護交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警,幫助我們平安到家,因此我們應多多去認識他們、保護好他們。但光有這些交通標志還不夠,車輛的通行順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。上個星期我們班上的幾個同學特地向交警叔叔學習了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學得如何了。

  生:想。

  師:現在我們有請他們上臺來為我們展示。

  生展示。(一生喊口令,其他同學做。)

  師:一套指揮動作做下來,確實有模有樣。大家想學嗎?

  生:想。

  全班一起學習交通指揮手勢。

  五、設計標語,拓展延伸

  師:今天我們一起對不文明的`交通的現象進行指正,也學習了交通標志和小交警指揮手勢。其實只要我們留心,就會發現在出行的路上,還常看到各種交通警示標語,在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

  (出示交通警示標語。)

  師:一句好的交通標語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機起到了警示作用。接下來,曾老師也想請同學們設計一條交通標語,向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規則。

  A、生設計交通標語。

  B、念出設計的交通標語。

  C、師:把我們設計好的交通標語送給聽課的老師,請他們回到學校后,向身邊的親人、朋友、同學宣傳宣傳,讓更多的人行動起來,共同維護交通安全,做一個文明的交通參與者。

  六、總結。

  師:通過今天的學習,大家有什么收獲?

  生欲所欲言。

  師:同學們,生命只有一次,遵守交通規則,就是保護我們的生命。平安是寶,平安是福。老師希望我們每一位同學都能一路平安,平安到校,平安回家,平安一生!珍愛生命,安全出行!高高興興上學,平平安安回家!

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    教學內容:學習一些食品安全知識,提高學生食品安全自我保護能力,培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。教學目標:通過學習有關安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。...

  • 清明節安全教育活動方案(精選20篇)

    一、防溺水1.不準到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方劃船.游泳、玩耍、釣魚等。二、注意火的安全1、不準玩火,不得攜帶火種,不帶火種進山。2、發現火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。...

  • 策劃方案
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