大學招新方案（通用3篇）
大學招新方案 篇1
一、活動背景:
在過去的一年里,青蘋果社團在學校有關部門和領導的支持指導下,全體社員共同努力,策劃組織了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，并圓滿地完成了所屬的各項任務。“勇于求索，不但進步”，青蘋果社團雖是一支年輕的隊伍，卻以其獨特的關注視角，大膽的創新思維，在全校社團中表現突出，影響深遠。
二、活動目的：
社團一年一度的招新活動是關乎其興衰的重要活動，使社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍，為此，響應和諧校園的號召，我們社團策劃開展20xx年招新活動，欲借此達到以下效果：
1. 宣傳我們社團“厚生養德”的核心文化，讓廣大新老同學認識、了解我們社團。
2. 吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。
3. 給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的
能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課余文化生活。
4. 另外，也吸引一些有著共同志趣的同學走進青蘋果社團，共同學習，成為“青春紅絲帶—預防AIDS志愿宣傳隊”的一員，成為“青少年艾滋病防治工程”的志愿者，為世界艾滋病防治貢獻自己的力量。
三、活動形式：
1. 通過掛條幅、貼海報的形式提供同學們青蘋果社團的招新報名時間和地點;
2. 在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
3. 招新活動采取南北校區同時開展的方式。
4. 鑒于校團委和社工委的相關規定，結合我們社團的實際情況，本次招新活動中，我們將吸收30名新社員，每人收取20元會費。
5. 新社員報通過報名、淺談對社團看法、面試、審核、試用、錄取的流程被我們社團錄取。
四、活動時間：20xx年9月×至×日
五、活動地點：南區
六、主辦單位;青蘋果社團
大學招新方案 篇2
一、 招新目的：
為學習部注入新的活力
二、 招新方式：
第一輪：先自我介紹(2分鐘以內)，接著由面試官提一到兩個問題。
第二輪：
形式一：采取辯論賽的自由辯論階段，每四人一組，進行一次辯論(時間為15分鐘，每人發言時間不超分30秒)，每組再分為2小組，抽簽決定，每組中再由一個人抽取辯題，然后再抽簽決定正反方。 辯論完了之后由面試官提問，時間為10分鐘.(每組應給其5分鐘的思考時間)
形式二：討論主題
三、 招新流程：
1、 宣傳：第一輪宣傳，系兩會統一時間在9月X號晚上去新生上軍事理論的課室;第二輪宣傳，由網宣部制作系兩會的PPT回憶錄，去新生上軍事理論課的學術報告廳播放。
2、 第一輪面試，參加面試的新生在等候室編號后等待面試，接著去面試室面試。
3、 開會與各部門協商，確定進入第二輪面試的人選(注：第二輪入選人至多只能面試兩個部門)。
4、 通知第二輪入選人準備第二輪面試。
5、 第二輪面試，由面試官將等待面試的新生編好號后進行面試。
6、 開會與各部門協商，確定最終入選名單。
7、 通知新委員。
四、 招新地點：旭日樓
五、 招新時間：
第一輪：*月X日
第二輪：*月X日
附1：第一輪面試問題：
1、自我介紹：第一個問題是自我介紹的目的就是，從他的介紹中了解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等
2、談談你心目中的大學生活?你設想的如何度過你的大學生涯?這個問題的目的是要看看這個學生是否認真想過自己的未來，是不是一個對自己負責，有思想的人，團組織要的人一般要思想性，責任心，從這個問題中可以分析出來!
3、談談對你影響最深的一句話，一個人?這個問題是個經典的問題，當然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請他解釋下為什么?就是要看看他是否真的了解這句話，是否真的有深刻的認識!如果是圖表面華麗的，一眼就可以看穿， 影響最深的一個人，就是考察他是否有理想有抱負，有感恩的心，這類問題要深入問，不是回答一下就可以了，要多問他為什么?那么真假自辯了!
4、你是否有過失敗?你是怎么看待這些問題?這個問題是看他是否有深刻剖析自己，對事物是否有獨特和正確的認識
5、談談你自己的性格，優點和缺點?考察他是否對自己有真實而客觀的認識，是否敢于剖析自己，通過前面幾個問題可以大致了解他，通過這個問題就是看看他對自己和你對他的認識有什么出入，可以看出他是否敢于面對自己!也是考察責任心的
6你進入學生會后會怎么做?這個問題考察新人是踏實還是浮漂，看看他對自己定位是否準確!正確的回答應該是：先了解我的部門，了解我的大學，然后融入進去，踏實努力，力圖求新，成就別人同時也提高自己!
7簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎?(考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度)
8、如果進入XX部,你會做什么來幫助XX部更好的發展?淺談想法
9、如果學習很忙,而XX部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動?
10、問他的目的，為什么要進學生會。(為公多還是私多)
11、你的上司有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執行，你是知道有不妥的，你會怎么做?(與上司的協調能力和處事藝術)
12、為什么選擇來學生會，為什么選擇來這個部門?而不去yy部,ZZ部呢?
答：因為我喜歡和我能夠勝任這里的工作�？傊菫榱税l展，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，也相信我自己能夠為這個集體作出貢獻。
13、指著旁邊的師兄或者師姐對你說“你覺得這位師姐(兄)是什么樣的人?”
能在那里給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。
根據你的印象，談談你的個人感受，別如看起來很認真，很嚴格，很親和之類
14、你怎么處理你的工作和學習的時間?
其實大家都知道完美的處理是幾乎不可能的，但是我會盡力。
在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。
15、“你希望與什么樣的部長們共事?”
思路：
1、 通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。
2、 最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。
3、 如“做為剛步入大學新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”
其實每個問題并沒有決對的正確答案，甚至有些是怎么答都對，有些是怎么答都不對，關鍵是看他應對問題的過程中是否從容，自然，表達是否清晰，這些才是重要，只要答案中并沒有很大的品德問題就行了，個別的答案偏向反而不是最重要。既要看能力也要看潛力。
附2：第二輪面試問題：
形式一
1、真實案例：某大學一女生考試裙內藏條，老師當眾掀裙該不該?
2、作為大學生使用盜版書該不該?
3、寧做池塘里的大魚而不做大海里的小魚/寧做大海里的小魚而不做池塘里的大魚
4、校園暴力事件頻發主要責任在學生/校園暴力事件頻發主要責任在學校。
5、網絡對大學生的影響利大于弊/網絡對大學生的影響弊大于利。
6、在校大學生積累知識更重要/在校大學生塑造人格更重要
形式二
1、一艘在大海上航行的豪華游輪不慎觸礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南針、一桶淡水和面包。四名乘客分別為：(1)孕婦，身上帶有巧克力;(2)富商，帶有重要文件;(3)寡婦，帶有稀世珍寶;(4)兒童，帶有地圖。
問題一：由于救生艇承載力不夠，只能承載3個人，富商與寡婦狼狽為奸,堅決不肯離開小艇。請您決定：孕婦和兒童誰最應放棄逃生機會?
問題二：若必需丟棄艇上的物品以減輕重量，請列出放棄的先后順序，并簡述您的理由。
要求：
請您首先用10分鐘的時間，將答案及理由寫在答題紙上。
在此期間，請不要相互討論。
在面試官說“討論開始”之后進行自由討論，討論時間限制在15分鐘以內。在討論開始時每個人首先要用2分鐘時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發言時間不要超過3分鐘，但對發言次數不作限制。
請確認是否還有疑問，討論期間，考官將不再回答任何問題。
在討論期間，你們的任務是：
�、僬麄�小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
②小組選派一名代表在討論結束后向主考官報告討論情況和結果。
2、荒島逃生記
題目背景：
私人飛機墜落在荒島上;只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃;沒有水和食物。
角色分配：
1.孕婦：懷胎八月
2.發明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車
3.醫學家：經年研究愛滋病的治療方案;已取得突破性進展
4.宇航員：即將遠征火星;尋找適合人類居住的新星球
5.生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6.流浪漢
請選擇一個讓其坐上逃生吊籃，并說明理由。
參考理由：
流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險;你們幾個人要么對人類有貢獻;要么是一尸兩命;與其讓你們冒險;不如讓我去冒這個險;我一定會帶人回來救你們的�！�
宇航員:受過專門的生存訓練;那也就意味著他搭乘熱氣球之后;活下來的機會最大。那么他找來救援人員以救活其他人的可能性也最大。此外;剩下的四個人;卻正好組成一個最佳的團隊;也只有這些人通力配合才能在荒島上存活下來;等到宇航員找來援兵。
很多人選擇了孕婦;可這個題目的立意并不在于討論生命的價值孰輕孰重;而是權衡利弊;尋找最優的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的;可是卻沒有考慮這個方案的可操作性;試問一個站著都困難的孕婦如何操控熱氣球逃生;又怎么能把所有生的希望都寄托在一個行動不便的孕婦身上呢?
3、能力和機遇
能力和機遇是成功路上的兩個非常重要的因素。有人認為成功路上能力重要，但也有人認為成功路上機遇更重要。
若只能傾向性地選擇其中一項，您會選擇哪一項?列舉支持您這一選擇的理由。
要求：
請您首先用5分鐘的時間，將答案及理由寫在答題紙上，在此期間，請不要相互討論。
在主考官說“討論開始”之后進行自由討論，討論時間限制在20分鐘以內。在討論開始時每個人首先要用1分鐘時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發言時間不要超過2分鐘，但對發言次數不作限制。
在討論期間，你們的任務是：
1、整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
2、小組選派一名代表在討論結束后向面試官報告討論情況和結果。
大學招新方案 篇3
【活動背景】：新學期開學伊始，在寒假每個部門成員都有自己的經歷和感受，更因為一個寒假，部門成員有了些許的陌生感。
【活動目的】：培養兩部門部員的團隊精神和協作的能力，拉近部員間的距離，提高部門集體凝聚力，增進兩部門間的友誼。
【活動主體】：時間：某次例會時間
地點：R110
到場人員：校自律會紀檢部全體成員，校自律會外聯部全體成員
【活動內容】：(1)所有成員到場后，由我部長或外聯部部長宣布活動開始
(2)兩部門各選出十名部員分別組成兩隊，其余的當觀眾，有時可以參加投票
(3)通過以下小游戲來完成本次節目活動。
一：隊名大比拼(破冰節目)目的：破冰，讓兩隊員相互了解熟悉，并提高兩隊員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感
時間：5分鐘
道具：大白紙，大水筆(寫隊名用)
規則：1.各隊想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負責該組的帶頭指揮
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各觀眾投票選出較好的隊名，然后主持人給獲勝的一方分發糖果等小吃。
節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答(動腦合作節目)
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力
對象：兩小組成員
道具：腦筋急轉彎問題
游戲規則：
1.平均每組有十個問題。
2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3.回答錯誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對問題，主持人先做一下統計，游戲結束后在看分數，判定兩組勝負，然后主持人給獲勝的一方分發糖果等小吃。
節目三：心心相印，我來比你來猜(動腦動手合作型節目)，這個節目由觀眾選人參加
道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。兩組員作為裁判，最后給參加的各位成員發糖果等小吃。
節目四：七拼八湊
要求：將兩部門所有成員，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份是糖果(可以分的)等小吃
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)
將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢
【活動準備】：1、數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響
2、游戲道具：大白紙，大水筆，腦筋急轉彎問題，紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品，糖果等可以分發的小吃等
【活動分工安排】：1、兩部長長負責責統籌安排活動，協調兩個部門的分工合作事宜
2、節目主持人待定，建議由主持經驗豐富，口才比較好的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。
3、兩部長負責派人收集各游戲節目的資源
【活動備注】：隨機應變，視活動當場事件做出相應的措施