交通反思日活動(dòng)策劃（精選3篇）

交通反思日活動(dòng)策劃 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。

　　2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開(kāi)汽車(chē)的錄音;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系;

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　1、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車(chē)輛與行人，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的。

　　2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，(講述故事：有一只可愛(ài)的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來(lái)到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來(lái)小老鼠走到馬路上去了。)邊聽(tīng)邊議：

　　①、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié)：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的。)

　　②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎?快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié)：過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

　　③、如果我們城里的馬路上沒(méi)有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

　　二、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。(幼兒隨開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)到模擬情景)

　　引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

　　延伸活動(dòng)

　　1、在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過(guò)馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

　　2、可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。

交通反思日活動(dòng)策劃 篇2

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　(二)活動(dòng)主題：

　　圣誕有你我大家一起樂(lè)

　　(三)活動(dòng)流程

　　(1)主持人致開(kāi)幕詞并宣布演員入場(chǎng)。

　　(2)集體表演《英語(yǔ)串串燒》

　　(3)親子家庭秀

　　【舉例】(幼兒園事先聯(lián)系安排)

　　諾一家庭秀

　　夏天家庭秀

　　(4)尋寶大行動(dòng)

　　示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

　　(5)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

　　幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。

　　①鼓勵(lì)幼兒充分想象，嘗試創(chuàng)作

　　1)讓幼兒充分想象。

　　師：你們說(shuō)的真好，聽(tīng)“花仙子”說(shuō)，今天舞會(huì)上還要評(píng)選“開(kāi)心寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢!你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰(shuí)?

　　幼：我想在額上畫(huà)個(gè)太陽(yáng)。

　　幼：我想在嘴巴旁邊畫(huà)點(diǎn)線，我就是小貓了。

　　幼：我想把自己化妝成孫悟空。

　　猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰(shuí)呢?(教師迅速拿起化妝筆，邊畫(huà)邊講解，先在眼部畫(huà)上幾筆，又在嘴兩旁仔細(xì)地畫(huà)上翹翹的八字胡。)

　　師：你們看，我現(xiàn)在變成誰(shuí)了?

　　幼：聰明的阿凡提。

　　師：你們想不想自己也來(lái)化個(gè)妝。瞧!老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧!

　　2)提出操作要求

　　師：畫(huà)的時(shí)候，對(duì)著鏡子，不要畫(huà)在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以?xún)蓚�(gè)小朋友你幫我畫(huà)，我?guī)湍惝?huà)。

　　②幼兒操作

　　鼓勵(lì)幼兒多換一些顏色，大膽畫(huà)各種點(diǎn)和線。(播放背景音樂(lè)。)師指導(dǎo)：對(duì)沒(méi)有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題;對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn);通過(guò)表?yè)P(yáng)，提示幼兒大膽使用色彩、線條。

　　③開(kāi)化妝舞會(huì)

　　師：時(shí)間不早了，你們都畫(huà)好了嗎?先畫(huà)好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來(lái)。(引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。)

　　師：你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了，化妝舞會(huì)開(kāi)始了。(老師說(shuō)：大家快跳起來(lái)吧!)

　　一曲結(jié)束后，老師說(shuō)：今天你們開(kāi)心嗎?笑一笑，看看誰(shuí)最開(kāi)心?(幼兒在教師的引導(dǎo)下，擺出各種開(kāi)心樣，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“開(kāi)心寶寶”。)

　　老師說(shuō)：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開(kāi)心，都是“開(kāi)心寶寶”，獎(jiǎng)你們每人一顆“開(kāi)心豆”

交通反思日活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　3月5日-6日

　　活動(dòng)主題：

　　雷鋒精神共踐行

　　活動(dòng)口號(hào)：

　　我志愿，我快樂(lè)!

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　“學(xué)雷鋒”服務(wù)月活動(dòng)期間，各系、各學(xué)生組織要組織動(dòng)員黨員、團(tuán)員青年服務(wù)校園，深入基層、社區(qū)、學(xué)校和家庭，圍繞殘疾人、空巢老人、留守兒童廣泛開(kāi)展心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等志愿服務(wù)，在校內(nèi)外廣泛營(yíng)造“互助互愛(ài)”的校園氛圍和“我為人人，人人為我”的校園風(fēng)尚。

　　開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，依托各系、各組織社會(huì)實(shí)踐基地，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、精準(zhǔn)服務(wù)等形式，將服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)隊(duì)伍引入農(nóng)村、社區(qū)，廣泛傳播奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。

　　開(kāi)展志愿服務(wù)主題活動(dòng)，帶領(lǐng)大學(xué)生志愿者充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和作用，結(jié)對(duì)志愿服務(wù)陣地和困難群眾，組織開(kāi)展文化體育、醫(yī)療衛(wèi)生、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)救助等各領(lǐng)域的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，傳播雷鋒“正能量”精神主題活動(dòng)，在微博、公眾平臺(tái)等新媒體平臺(tái)持續(xù)開(kāi)展主題相關(guān)活動(dòng)，積極投身青年網(wǎng)絡(luò)志愿者服務(wù)，帶頭講好雷鋒故事，主題弘揚(yáng)雷鋒精神。

　　開(kāi)展服務(wù)校園、美化校園等志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　工作要求：

　　結(jié)合實(shí)際，深化服務(wù)。志愿服務(wù)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。把學(xué)習(xí)教育和開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提前謀劃、科學(xué)安排，充分帶動(dòng)各黨員、團(tuán)員青年的積極性，各系、各學(xué)生組織要把志愿服務(wù)做到基層、做進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)，做進(jìn)家庭，把志愿服務(wù)送到最需要幫助的困難群眾身邊，推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化和制度化開(kāi)展。

　　強(qiáng)化管理，務(wù)求實(shí)效。實(shí)現(xiàn)制度化常態(tài)化是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)持續(xù)促進(jìn)實(shí)踐育人機(jī)制的長(zhǎng)效之計(jì)。各系、各學(xué)生組織應(yīng)積極發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員青年積極投身志愿服務(wù)，切實(shí)志愿服務(wù)參與度，利用i志愿平臺(tái)通過(guò)項(xiàng)目發(fā)布、統(tǒng)一管理，打造具有特色化、信息化、常態(tài)化的志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各系、各學(xué)生組織充分發(fā)揮志愿文化的引領(lǐng)作用，運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合的宣傳方式，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)信息和活動(dòng)情況，深入挖掘活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的感人事跡和活動(dòng)亮點(diǎn)，為努力掀起學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的熱潮，營(yíng)造有利于學(xué)雷鋒志愿服務(wù)文化氛圍，各系、各組織開(kāi)展情況要及時(shí)發(fā)布至相關(guān)組織的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)(如：__青年匯微信公眾平臺(tái))。

　　各系、各組織根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真計(jì)劃、組織，請(qǐng)于1月17日前報(bào)送附件《__大學(xué)__軟件學(xué)院“學(xué)雷鋒”服務(wù)月系列活動(dòng)計(jì)劃列表》至學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部。