最新黨員幫扶策劃書（精選3篇）

最新黨員幫扶策劃書 篇1

　　一、“一幫一”活動的意義

　　“一幫一”活動是加強黨員隊伍建設、增強黨組織凝聚力的有效措施，是激勵黨員自覺保持先進性的重要途徑。同時通過開展黨員“一幫一”活動，使黨員在幫扶過程中提高自身的知識、能力和素質。以“一幫一”活動為紐帶，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極營造我院和諧發展的良好環境、形成全院上下思想統一、目標一致、團結友愛、奮發向上的良好氛圍。

　　二、成立活動領導小組

　　一幫一活動總負責人：

　　物理學專業負責人：

　　電子信息工程專業負責人：

　　通信工程專業負責人：

　　電子科學與技術專業負責人：

　　各專業負責人需在雙周星期五晚上9點前將相應專業的活動記錄表交到吳（8棟624）處，并領取新的活動記錄表。

　　三、幫助對象

　　xx級目前還存在不及格科目的同學，他們具有以下特點：

　　1、學習積極性不高、思想松懈的同學

　　2、生活上需要幫助的同學

　　3、平常不嚴格要求自己的同學

　　以上三類同學被確定為幫扶對象后，幫扶黨員進行至少連續兩次的幫扶，并持續關注其發展狀況。13級存在少數掛科現象嚴重的寢室，學生黨員也可以對其寢室進行持久的幫扶。

　　四、幫扶任務

　　根據黨員“一幫一”活動的相關原則，幫扶小組的黨員干部通過多種渠道，幫助在思想上和學習上存在問題的同學。通過定期或不定期的交流，發現受助同學思想和學習中存在的問題和不足，充分發揮黨員自身的模范帶頭作用。關心他們思想、工作、學習、生活、健康等各方面的情況，達到以下目的：

　　1、讓受助者樹立學習、生活上的信心，鼓勵他們、勤奮學習、多作貢獻。是黨員的要求他們按黨員標準嚴格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創造條件，爭取早日加入黨組織。

　　2、對存在有消極思想的受助對象，要及時理順他們的思想情緒，化解矛盾，激發他們的熱情。

　　3、幫助解決實際困難。

　　五、幫扶要求

　　每名黨員自愿結對幫扶，從學習、思想、工作、生活等多方面給予受助者關懷，確保所幫助的對象思想表現優秀、學習成績進步，生活習慣得到一定改善。因此，每個黨員必須做到：

　　1、思想政治上的幫助。每位黨員要經常與手足對象交心談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進行引導式的教育，通過各種先進事例教育感化他們，激發他們不斷提高其工作效率，培養他們健康生活的情趣、樂觀向上的品質和積極上進的精神。

　　2、學習上的幫助。黨員應在完成好自身學習的基礎上，以全面提高學院學習為目標，及時了解受助對象的學習現狀和學習態度，幫助受助者制定好學習目標，端正學習態度。扎實完成好學習任務，爭取在學習上更進一步，并取得更優異的成績。

　　3、生活上的幫助。了解受助者的生活狀況及困難，并及時給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會黨組織的關懷。

　　六、做好幫扶記錄。

　　“一幫一”活動將作為學生黨支部工作考核的重要內容，因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時將制定好“一幫一”活動的具體方案、確定的結對幫扶名單、具體的幫扶活動的記錄、“一幫一”活動總結等一并歸入“一幫一”活動工作檔案。

　　七、注意事項

　　從第七周開始，單周交一次幫扶記錄表，學生黨支部將對記錄表進行審核，向相應的幫扶對象確認是否情況屬實。嚴禁學生黨員出現只完成表格的任務，而沒有將“一幫一”活動落到實處的行為出現。本活動將作為考核黨支部成員的參考依據之一。

　　通信與電子工程學生黨支部

最新黨員幫扶策劃書 篇2

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞教育教學中心任務，繼續鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我系黨員在新形勢下加強作風建設，充分發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質提升、質量突破”為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到專業教育的全過程，以人為本，促進學生全面發展、終身發展，建設和諧校園。我系黨總支決定發起黨員教師幫扶學生主題實踐活動，以活動促學習，提高黨組織戰斗力，體現黨員教師的先進性，增強黨員教師的使命感，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　二、活動內容

　　由于我系生源現狀，當前學生中有相當比例的學生處于學習態度、學習方法、學習動機等方面存在不足。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動，解決學困生的學習之困、思想之困，提高學生的學習信心，為學生搭建進步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的幫扶學生。

　　三、幫扶方案

　　為了改變這些學生的學習狀態、思想意識，調整好他們的心態，特制定黨員教師對學困生幫扶方案。

　　1、確定名單。各專業在輔導員及專業教師幫助下，根據學生的學習成績和表現，慎重確定幫扶初步名單，經系總支會研究后根據黨員教師專業及特點、學生特點，最終確定黨員教師認領幫扶學生的名單。

　　2、具體幫扶步驟

　　（1）經常找學生談心，從各個方面給予指導，使學生端正心態，積極應對挑戰。

　　（2）為學生確立學習目標，基于學習方法的指導和學科指導，發掘學生的潛力和價值，進而逐步提高他們的專業成績及技能。

　　（3）對學生的每一次成績及表現都要做給予關注，及時與學生一起分析得失、鼓勵。

　　（4）及時掌握幫扶過程中學生出現的問題，及時總結幫扶經驗，在適當的支部活動中開展交流活動。

　　（5）幫扶周期暫定為一個學期，在學期結束后進行階段總結。

　　3、幫扶領導小組

　　成員：旅游系全體教工黨員

　　四、幫扶要求

　　1、幫扶工作主體是黨員教師，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。

　　2、幫扶工作應保持持續性、穩定性，黨員教師要制定個人的幫扶思路，并一以貫之。

　　3、幫扶工作要營造良好的氛圍，建立與被幫扶者的融洽關系。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑、專業學習問題和心理問題。

　　4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發展過程；在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而使黨員教師真正成為學生各方面全面發展的引路人。

　　五、具體要求

　　1、教師結合自己的專業教學情況，確定2—3名幫扶學生。

　　2、建立幫扶檔案。老師應熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學生的專業學習、思想等變化情況，根據情況隨時調整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。

　　3、幫扶工作定期督導。系部將及時了解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現的實際困難。

　　4、每周詢問及輔導幫扶學生至少1次。

　　5、與幫扶學生經常交談，多溝通，加強對學生的心理輔導教育。

最新黨員幫扶策劃書 篇3

　　一、總體要求：

　　以提高黨員干部的服務意識，強化經常性聯系群眾的自覺性，進一步提高我校的教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，在全校黨員干部中開展幫扶學困生活動。本次活動面向3—6年級部分學困生，在黨員干部的幫扶下最大限度地發揮每一名學困生的學習潛能，使其學習態度盡快轉化，一個學期內學習成績有所提高。

　　二、具體做法：

　　1、學校建立“學困生”個人檔案。

　　以班級為單位，每班對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行為規范等學困狀況，每班確定1—2名。以校區為單位進行統計。

　　2、結對幫扶。

　　對已確認的“學困生”，學校黨員、干部“一對一”結對幫扶，實行承包責任制，全體參與，人人有幫扶對象。

　　3、幫扶內容。

　　每位黨員根據所教學科與幫扶學生建立幫扶關系，在此學科領域給學生學習上的幫助和指導。

　　4、幫扶形式及方法。

　　在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。幫扶教師立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

　　5、幫扶時間要求。

　　利用每周一個下午的辦公時間，指導學困生學習。以課堂練習為主，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。對個別學生還可以從心理、情感上進行疏導。幫扶總時間為本學期。

　　三、幫扶評比考核：

　　1、跟蹤流程管理。

　　對于“學困生”的轉化工作，學校要實行跟蹤調查反饋制度，建立學困生流程管理記錄，對其在班級、級部組織的單元測試及期末測試成績進行定期跟蹤調研，及時掌握學困生的學習狀態和學習情況。

　　2、交流幫扶成果

　　每學期學校將定期召開1一2次“學困生”家長交流會，交流和分享學生學習的點滴進步并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣。

　　3、納入黨員評先樹優

　　黨員幫扶學困生納入黨員的年度考核，與評優樹優掛鉤，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。