心理健康活動策劃書合集（精選31篇）

心理健康活動策劃書合集 篇1

　　一、活動目的

　　為了迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，在全校范圍內普及心理健康知識，呼吁更多的學生關注心理健康問題，給學生更多的機會認識自己，認識自己，正視自己的問題，幫助學生消除心理困擾，減輕心理壓力，增強心理素質。為此，菏澤大學資源與環境系心理健康系于5月23日至5月X日舉辦了大學生心理健康周系列活動，對我校學生進行宣傳

　　二、活動主題：

　　與靈魂相遇，與健康同行。

　　三、活動時間：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日

　　四、活動目標：

　　菏澤大學資源與環境系全體師生

　　五、特定活動流程

　　活動前：創建“我手寫我的心”貼吧；

　　同學們會把自己想說的話（發自內心的'，可以是心里糾結，有點郁悶，或者是感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報紙上（三四樓樓梯）（注意：可以互相回復，可以隨意留下名字）。

　　周一（5月X日）：大學生心理健康知識講座；

　　時間和地點：晚上7：20學術報告廳

　　主講人：北校區教育科學系邢老師。重點講解大學生在日常生活中遇到的各種心理問題及相應的治療方法。講座結束后，學生提問，請老師幫助回答，師生互動。

　　要求：所有學生準時到校

　　周二（5月X日）心理片賞析（播放《奮斗》《媽媽又愛我了》等健康感人勵志片等。）、

　　時間和地點：下午7：00，1號樓201室

　　星期四（五月十日）趣味運動會。

　　時間和地點：下午4：20，1號樓小廣場

　　競賽項目：

　　1、在海里釣月亮

　　參賽人數：每班10名（5男5女）

　　競賽系統：決定結果并花費最少時間的團隊獲勝

　　游戲規則：

　　（1）每班10名隊員排成一排，相隔一臂；

　　（2）第一個隊員用雙手托起籃球，其他隊員分開雙腳彎腰。第一個球員聽到裁判的命令后，把球從胯部傳給第二個球員，以此類推。當第十名球員接到球時，他跑到第一名球員的前面依次傳球。當第九個球員接到球時，他跑到第十個球員的前面依次傳球。

　　（3）第一個球員站在最后一個位置，雙手持球時，視為比賽結束（第一個球員在比賽過程中不跑動）；

　　（4）傳球過程中，球落地后，傳球者必須撿球再傳。

　　2、許多人有一根大繩子

　　參賽人數：每班10人

　　比賽方式：每場比賽分兩個班，兩人搖繩，每班八人跳（4男4女，任意順序）。在規定時間內，8個人全部進入大繩開始計數。最后贏家是3分鐘數多的人。

　　道具：兩條長20米的跳繩

　　細則：比賽前，隊伍在繩子的一邊。裁判下達命令后，開始搖繩，開始計時。最后贏家是3分鐘大繩圈數較多的那個。如果途中有隊員未能進入大繩，結果將被取消。

　　3、小保齡球

　　方法：在場地上畫兩條10米距離的平行線，一條用于投擲，一條用于放置瓶子（自上而下4321瓶）。比賽開始時，運動員向瓶子扔一個實心球，最后以擊倒的瓶子數來判斷名次。

　　道具：10罐裝土

　　4、呼啦圈競走比賽人數：每班兩人

　　方法：每個學生用呼啦圈走50米，總時間到達終點最少的班級獲勝。

　　道具：四個呼啦圈

　　主題橫幅簽名（師生參與的簽名活動）

　　要求：每班積極報名參賽人員名單由每班支部書記于周二晚上8：30前提交至體育部

　　獎項設置（課堂）

　　一等獎，二等獎

　　三等獎和兩個優秀獎

　　周四（5月X日）晚上：各班開展論壇活動、辯論賽、主題班會、心理游戲等。與心理健康有關，以此來加強學生愛我的意識，普及心理健康知識（由各班團支書組織）。

心理健康活動策劃書合集 篇2

　　一、活動背景：

　　“5.25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。針對大學生心理趣味問題進行深入調查與研究，西安工業大學計算機科學與工程學院通過本次心理趣味月活動對本校大學生進行心理指導和心理調查，使得學生通過一系列的心理講座，心理趣味問答，心理趣味測試，心理趣味游戲來舒緩心情和調整自己，正確了解自己，引導學生建立健康的心理。同時也是為了積極響應省團委的關于“走下網絡，走出宿舍，走向操場”的“三走”號召。讓同學們學會享受運動的快樂。

　　二、活動主題

　　我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

　　三、活動目的及意義

　　呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我校大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　四、活動對象

　　西安工業大學全校師生

　　五、活動時間

　　20xx年5 月

　　六、活動地點

　　經緯廣場七、活動內容

　　(一)宣傳篇

　　1、橫幅宣傳：出一條橫幅--宣傳心理健康月主題(一式兩份)。 承辦部門：實踐部

　　橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——計算機科學與工程學院心理健康月宣

　　橫幅位置：食堂樓前，活動宣傳點

　　2、宣傳展板：制作展板，宣傳本次心理健康月主題、內容、時間安排等。

　　承辦部門：宣傳組

　　展板擺放：活動宣傳點

　　3、海報宣傳：13級各班各出1張海報，宣傳心理健康月 主辦部門：宣傳組

　　承辦單位：計算機學院各班宣傳委員

　　活動要求：(1)貼在學校規定的宣傳欄處;

　　(2)紙張大小標準(與院宣傳組統一標準) 注意事項：各班掛好海報后須通知宣傳組進行拍照留影。

　　(二)活動篇

　　1、“愛的抱抱”溫暖校園行動

　　(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

　　(2)主辦部門：實踐部

　　(3)協助部門：文藝部、體育部

　　(4)活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　　(5)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

　　(6)活動時間：5月13日

　　(7)活動地點：經緯廣場

　　2、心理講座

　　(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

　　(2)主辦部門：輔導員

　　(3) 承辦部門：實踐部

　　(5) 講座內容：關于大學生心理健康(待定)

　　主 講： 王云霞

　　時 間：5月15日晚7:00--9:00

　　地 點：待定

　　總 負 責：龔德浙，李默涵

　　參加人員：13級各班組織人員參加

　　流 程：

　　1、主持人介紹

　　2、聽講座

　　3、嘉賓小結

　　3、心靈影片賞析

　　(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的`心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

　　(2)觀看電影：《心靈的捕手》、《楚門的世界》、《飛躍瘋人院》、《雨人》(任選其一)

　　(2) 主辦部門：實踐部

　　(3)放映時間：5月14日晚7:00--9:00

　　(4)觀看形式：各班組織觀看

　　(5)觀看地點：待定

　　4、游戲日

　　我們將于經緯廣場舉辦一些關于心理活動的小游戲，

　　游戲內容：

　　a.你唱我來猜

　　.活動目的：讓參與者增加頭腦反應能力，并且通過音樂來放松同學們

　　.活動流程：每組5人 , 4人唱歌 . 1人猜.4個人把各自要唱的歌名事先寫好拿在背后 比賽開始4人同時唱歌時間為30秒 猜歌的人要在30秒內同時猜4個人分別在唱什么歌 并相應說出歌名。 b.踩汽球

　　.活動目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

　　.活動流程：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。 步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

　　.活動道具：小氣球若干

　　c.節奏大師

　　.活動目的：鍛煉參賽者的身體協調能力

　　. 活動流程：在空地上畫90cm*90cm的三階矩形，每個小方格分別標上12356789(如圖所示).比賽由主持人隨機讀出一串不少于20個數，5個為一組讀出數字。參賽者要求用腳

　　跟著主持人的節奏分別去踩標有相應數字的方格，同時也可以加手臂動作。

　　主辦部門：實踐部

　　參與者：全校師生

　　活動時間：5月15日

　　活動地點：經緯廣場

心理健康活動策劃書合集 篇3

　　活動簡介與安排

　　通過精心準備河南省直廣播電視大學心理協會于20xx年初組建自行車隊，計劃今年暑假騎自行車遠征北京，面向全社會作一次心理健康知識的大型公益宣傳活動，并對沿途高校學生作心理健康方面的問卷調查，倡議全社會關注心理健康。其主要內容如下：

　　（一）：活動主題：

　　關注心理健康，放飛綠色心情。

　　（二）：形式特點：

　　全國首次大學生以騎自行車的形式廣泛宣傳心理健康知識的公益活動。

　　（三）：活動形式：

　　車隊與所到城市的各大高校及相關部門組織聯誼共作宣傳活動，并舉行萬人簽名，散發宣傳單頁及對沿途高校學生作心理健康方面的問卷調查，活動結束后撰寫調查報告等，倡議全社會關注心理健康，在鄭州各大高校做巡回圖片展。

　　（四）：人員組成：

　　本次活動參加人員控制在10——15人，主要由心理協會成員組成。

　　（五）：資金來源：

　　本次活動預計開支25500元（以十人計算），本次活動的'經費全部由贊助商提供（其中工具性物品，如自行車及相關裝備，數碼相機，手機，經雙方協商一致后，甲方可在活動結束后歸還乙方）。關于贊助的問題另有安排。

　　（六）：路線及行程安排

　　1、行程路線：鄭州市———開封市———菏澤市———濟南市———德州市———滄州市———天津市———廊坊市———北京市、全程路線1200公里左右、計劃行程24天。

　　2、活動安排：

　　活動開幕式：

　　在出發前，與中國心理咨詢師網，河南性健康促進協會等相關組織在鄭州二七廣場，紫荊山公園等人口密集地區共同舉辦萬人簽名活動。大河報，東方今報，鄭州晚報，河南商報，今日安報，教育時報，青年導報等媒體屆時會提供媒體支持。人民網，大河網，中原新聞網，中國心理咨詢師網，河南性健康促進網等體提供網絡媒支持。

　　第一程：初程路過開封，與河南大學，開封大學等諸多大學在開封著名景點區舉行萬人簽名活動，散發宣傳單頁活動！活動后在河南大學舉行問卷調查，開展討論會、

　　第二程：到達菏澤市，進行大型心理健康知識宣傳與萬人簽名活動，與當地大學聯誼交流，做問卷調查。

　　第三程：到達山東省會濟南市，與山東大學等高校及相關組織共同舉行大型聯誼會，共同宣傳心理健康知識，散發宣傳單頁，萬人簽名活動。中國心理衛生協會山東分會等相關部門提供技術支持。山東日報，齊魯晚報等媒體提供媒體支持。

　　第四程：到達天津，與南開大學，天津大學及相關組織共同舉行大型聯誼會共同宣傳心理健康知識，散發宣傳單頁，萬人簽名活動、

　　第五程：到達廊坊市，與眾多高校舉行大型聯誼會，共同宣傳心理健康知識，散發宣傳單頁，萬人簽名活動，在部分大學進行問卷調查。

　　第六程：到達北京，與中科院心理研究所，中國心理衛生協會及北京大學等名牌高校共同舉行大型宣傳活動，舉行活動結束儀式，宣布此次活動結束。

　　第七程：返回鄭州后與多家媒體、所有贊助單位及相關部門組織召開閉幕儀式。活動后將途中記錄的資料及圖片在鄭州各大高校巡回展覽。

心理健康活動策劃書合集 篇4

　　一。活動主題：關愛你我他，從心做起

　　二。活動目的：在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

　　三。主要活動：

　　1.5.25宣傳月的開幕式

　　具體內容：

　　一。開幕式

　　1、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

　　2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

　　3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）

　　4、最后廣大師生一起觀看心靈電影

　　活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

　　二。心理文化廊：1.心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片

　　意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

　　2、心靈手抄報

　　重要板塊：1.常見的心理問題及解決方法2.給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）3.趣味測試（心理測試）4.休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）

　　征稿："心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）

　　心理宣傳單：宣傳心理咨詢室

　　心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

　　三。心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情

　　四。呼喚心靈之旅--孤兒院之行

　　五。5.25宣傳月閉幕式

　　活動名稱活動時間

　　五六（我樂） 5.6

　　手 抄 報 5.10

　　孤 兒 院 5.15

　　手語交流會 5.21

　　開 幕 式 5.16或5.23或5.25

　　心靈文化廊 5.25

　　心理講座 5.26

　　閉 幕 式 5.28

　　五六我樂

　　時間：.5.6晚上7:00食堂門口

　　活動目的：你樂我樂大家一起樂，五六我樂k歌快樂

　　具體流程：一。五月六日下午3:00裝扮好舞臺

　　二。筆記本電腦兩臺（饒、莊）電源（食堂）海報（五月五日晚上貼出）相機（孫科負責）

　　會場所需物品:幕布、排插10個、臺燈10個、禮物（分1、2、3、等獎）物品由辦公室購買，場地秩序由梅子健負責

　　中午10.30大家食堂門口集合，參賽名單由周梅和沈騰飛等記，借u盤下載音樂（郭建強和陳軍負責）晚會從7.00到9.00

　　托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲

　　主持人：孫科和--

　　抓鬮箱由沈華偉負責

　　當晚報名處：食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負責

　　參賽選手上太唱完之后是否問繼續唱下一首，若選手第一首歌沒唱完就可以送一只氣球，后勤由沈華偉、陳軍負責

　　手抄心靈

　　活動主題：用自己的手，抄下大家的心。

　　活動目的：宣傳心理知識，鍛煉社員們的動手能力，促進大學生心理健康

　　活動意義：通過以這樣手抄報的形式更好的'吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康

　　活動流程：

　　1、由編輯部收集相關的心理知識，并整成知識板塊，在5月10日之前做完

　　2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報的具體排版，在5月20日前弄好。

　　3、由財務部，辦公室，購好相關需要東西 在5月10號之前交給組織部，宣傳部

　　4、在5月24日前將手抄報張貼

　　活動經費：

　　一張手抄報紙 2元

　　水彩筆 4元

　　水筆芯 4元

　　共計：10元

　　活動時間：5月1號到5月24號

　　活動內容：

　　收集相關的心理知識的文章

　　移出按出的知識板塊及排版

　　摘抄文章，畫上圖片適合

　　他是和世博在一起的

心理健康活動策劃書合集 篇5

　　一、活動主題：

　　我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

　　二、活動目的：

　　圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，進取營造有利于大學生身心健康和諧發展的學校氛圍，引導學生正確應對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

　　三、活動主辦：

　　學生工作處心理咨詢中心

　　四、活動協辦：

　　院系心理健康部，心理成長協會

　　五、活動時間：

　　20xx年5月3日(5月3日—31日)

　　六、活動范圍：

　　全體學生

　　七、活動資料及具體安排：

　　(一)宣傳篇

　　1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節主題。

　　承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

　　橫幅資料：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣(暫定)

　　橫幅位置：南院懸掛于J1教學樓前，東院懸掛于籃球場

　　2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、資料、時間安排等。

　　承辦單位：六系心理健康部

　　活動要求：六系各出一期板報

　　板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

　　3、報紙宣傳：出一期報紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節主題、資料、具體活動安排等。

　　承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》修改部

　　活動時間：5月份修改、印刷完成。

　　4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節

　　承辦單位：各系心理健康部

　　活動要求：

　　(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

　　(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)

　　5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。

　　承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

　　資料供給：院心理咨詢中心

　　注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

　　(二)活動篇

　　1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽

　　具體細則如下：

　　(1)活動對象：全院學生

　　(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優秀征文評展時間為5月26日

　　(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心境故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。

　　(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)

　　第二輪：院里征選

　　(5)備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動咨詢臺，發放心理健康節活動安排表;征文必須貼近生活、資料豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

　　(6)獎項設置：

　　分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

　　2、“愛的抱抱”溫暖學校行動

　　(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自我坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心境，說出對朋友、家人、學校的感激。

　　(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(3)承辦單位：院心理健康部

　　(4)協助單位：院心理成長協會

　　(5)活動資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也能夠寫下自我對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自我大學三年的心愿和夢想。同學們能夠與其擁抱和合影。

　　(6)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自我的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

　　(7)活動時間：5月12日午時14：30-16：00

　　(8)活動地點：南院籃球場

　　3、學校心理劇比賽

　　(1)活動目的：

　　經過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自我與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

　　(2)話劇主題：畢業xx年以后，我們相聚湖鐵

　　(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(4)承辦單位：院心理健康部

　　(5)協助單位：院治保部、體育部、院秘書處

　　(6)參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。

　　(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交學校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

　　(8)比賽時間：5月19日午時15：00(暫定)。

　　(9)評分標準：

　　(1)評分方式：總分10分，取平均分。

　　(2)根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分

　　(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(團體)獎金。

　　(11)比賽地點：南院籃球場

　　(12)場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。

　　4、沙盤游戲作品展覽

　　(1)活動目的：經過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自我的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

　　(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理資料以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的.體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

　　(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(4)承辦單位：院心理健康部

　　(5)協助單位：院心理成長協會、六系心理健康部

　　(6)參與人員：本院學生

　　(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行必須的描述(即：沙盤的名字、故事)后統一沖洗進行展出。

　　(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

　　(9)展覽地點：南院籃球場

　　5、心靈影片賞析

　　(1)活動目的：經過影片引導同學關注自我與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

　　(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(3)承辦單位：院心理健康部

　　(4)協助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部、經貿系心理健康部、軌道系心理健康部

　　(5)活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責供給影片和宣傳資料、播放設備

　　(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

　　(7)觀看形式：各系組織觀看

　　(8)負責單位與地點設置：

　　第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

　　東院籃球場--電氣系心理健康部負責

　　第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

　　東院籃球場—軌道系心理健康部負責

　　(東、南院各設置一個場地)

　　6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

　　(1)活動目的：呼吁大學生關注自我的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

　　(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員

　　(4)協助單位：院學生會

　　贊助單位：

　　(5)活動流程：

　　(1)領導就“5.25大學生心理健康日”致詞;

　　(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;

　　(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

　　(6)活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。

　　(7)活動形式：團隊形式

　　(8)比賽地點：南院籃球場

　　(9)活動時間：5月26日，午時14：30-16：00

　　(10)活動資料：

　　團體競賽活動一：無敵風火輪

　　(1)項目類型：團隊協作競技型

　　(2)道具要求：報紙、膠帶

　　(3)活動場地：南院籃球場

　　(4)游戲時間：10分鐘

　　(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環;到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

　　(6)活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調本事;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

　　(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

　　(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不一樣名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

　　(9)活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序經過抽簽決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　團體競賽活動二：瘋狂的設計

　　(1)游戲類型：益智型、團體合作型

　　(2)游戲目的：增強組員的團體合作本事

　　(3)游戲人數：各系2個小組，每組10人

　　(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

　　(5)游戲規則：

　　第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

　　第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。

　　在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。

　　(6)游戲時間：10分鐘

　　(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

　　(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不一樣名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

　　(9)活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　(10)活動場地：南院籃球場

　　7、心理講座篇

　　(1)活動目的：經過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的應對學習、工作、感情和生活。

　　(2)主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理咨詢中心

　　(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協會

　　(4)協助單位：6系心理健康部

　　(5)講座資料：沙盤游戲的使用與操作(待定)

　　主講：待定

　　地點：J2多媒體

　　總負責：肖樂瀅欽松

　　宣傳：聶政

　　參加單位：各系心委、朋輩成員

　　流程：

　　1、主持人介紹

　　2、聽講座

　　3、嘉賓小結

　　舉辦時間：(暫定)

心理健康活動策劃書合集 篇6

　　為了進一步推進我院xx級學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，關心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環境需要。

　　由學院學生處牽頭，xx級各專業參與的方式。擬定于5月下旬舉辦一次“農業大學經濟技術學院首屆“5·25”大學生心理健康教育宣傳活動”。

　　一、活動主題。

　　攜手你我，關注健康，讓心靈充滿陽光。

　　二、活動目的。

　　作為即將進入大四年級的學生，更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。

　　通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺！

　　三、主辦單位。

　　農業大學經濟技術學院（經開校區）學生處。

　　四、協辦單位。

　　院學生會、法學專業。

　　五、活動對象。

　　xx級七個專業全體學生。

　　六、活動地點。

　　經開校區。

　　七、活動時間。

　　待定。

　　八、活動可行性分析。

　　1、隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。

　　宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　　2、現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的的社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的'活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。

　　3、本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

　　九、活動具體安排。

　　（一）心理健康系列活動之一：心理健康講座。

　　1、時間：待定。

　　2、地點：院大學生活動中心（暫定）。

　　3、參加人員：08級各專業代表（每專業不少于40人）。

　　（二）心理健康系列活動二：心理健康知識教育宣傳。

　　1、具體宣傳方式、時間：

　　（1）以宣傳海報的方式張貼“農業大學經濟技術學院（經開校區）首屆5。25大學生心理健康宣傳活動倡議書”

　　（2）以“5·25—我愛我，我愛我的大學生活”為主題出一期宣傳海報。

　　（3）期間出一期以“關愛健康、呵護心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報。

　　（4）出三條橫幅，標語分別為：

　　①“5·25—我愛我，我愛我的大學生活”。

　　②“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始于堅持”。

　　③“關注心理健康，構建和諧校園”。

　　將這些標語分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門口。（注：系列活動一、二同時進行。）

　　（三）心理健康活動之三：“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。

　　1、活動主題：

　　心靈與和諧共舞，青春與夢想齊飛。

　　2、活動時間：

　　待定。

　　3、活動形式：

　　立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等）。

　　4、活動內容：

　　（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才。

　　（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人。

　　（3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。

　　（4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰。

　　（5）世事洞明皆學問——溝通從心開始。

　　（6）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展。

　　5、活動要求。

　　各專業認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表于（時間待定）連同活動照片一并上交學生處存檔。

　　（四）心理健康系列活動四：“進一步加強班級心理委員隊伍建設”金點子征集規程。

　　1、征集主題：進一步加強班級心理委員隊伍建設。

　　2、征集目的：加強班級心理委員隊伍的力量，充分發揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個新臺階。

　　3、征集要求。

　　（1）請大家圍繞主題，結合我院班級心理委員這支隊伍的建設如何建設開展建言獻策。

　　（2）應征計策應言簡意賅，主題方案文字不超過100字，可附500字以內的方案說明。

　　（3）方案應結合我院實際，具有可操作性，切忌空談。

　　（4）內容應包括什么是心理委員，心理委員的主要工作和職責已經應該怎樣開展工作說說自己的觀點。

　　（5）所有征集方案電子稿于（時間待定）統一交至學生處（在稿件后面注明聯系方式包括姓名、年級、聯系電話）。

　　十、“5·25”心理健康宣傳活動總結表彰大會。

　　時間：待定。

　　地點：待定。

　　主要參加人員：待定。

　　會議主要內容：

　　（1）對5·25活動開展的總結。

　　（2）對活動開展有重要貢獻的人員進行表彰。

　　（3）對在活動中表現突出的專業班級進行表彰并派發獎品。

　　十一、經費開支：

　　另算。

　　十二、注意事項：

　　（1）希望各專業輔導員積極配合，以便順利地開展本次活動。

　　（2）在活動過程中一切遵守學院規章制度，按程序辦事。

　　（3）活動遵循保密性原則，尊重他人的隱私。

　　（4）活動如果遇到不可遇見的事情不能正常進行時活動將改期進行，具體情況等待通知。

　　附件一：心理健康主題班會總結表

　　專業

　　班級

　　活動主題

　　活動形式

　　負責人姓名

　　聯系方式

　　指導教師姓名

　　聯系方式

　　活動時間

　　活動地點

　　邀請嘉賓

　　活動主要環節

　　活動預期效果

　　說明：此表請于（時間待定）連同活動照片一并上交到學生處。

　　附件二：倡議書

　　農業大學經濟技術學院首屆“5·25”大學生心理健康宣傳活動倡議書

　　親愛的同學：

　　五月，山花爛漫、艷陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們即將迎來了屬于自己的節日——“5·25”大學生心理健康日，迎來了我校第一屆大學生心理健康宣傳活動。

　　“5·25”，即“我愛我”。意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創造成功的機會，充分發揮自己的潛能。因此，我校第一屆大學生心理健康宣傳活動的主題是：陽光伴我成長，健康隨我同行。

　　作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在宣傳活動到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！

　　為此，我們向全體同學倡議：

　　多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動。

　　多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神圣。

　　多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和？清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。

　　多進行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

　　給生命多一點關愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

　　給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。

　　勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時，勇敢的敞開心扉，讓朋友、老師開導你撥云見日。

　　朋友，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！

　　來吧，相約“5·25”，共度心理健康的宣傳活動！

　　陽光伴我成長，健康隨我同行！

心理健康活動策劃書合集 篇7

　　一、活動背景：

　　在現代社會中，由于競爭的加劇，生活節奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學生。我們身上肩負了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。為此，我們對全校同學做了一次心理問卷調查，將結果匯總。并以講座的形式來幫助更多的人走出心理誤區，為我們創造一個美好和諧的環境。

　　二、活動口號：

　　關注心理、走向健康、擁抱成功

　　三、主辦單位：

　　石油大學心理協會、石油大學心理咨詢室

　　四、負責人：

　　徐

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動地點：

　　五樓音樂廳

　　六、活動范圍：

　　全校師生

　　七、活動安排：

　　Ⅰ、前期活動：

　　①、向全校師生發放心理問卷調查表，熱情指導他們認真填寫。

　　②、由心協成員將所有問卷調查表進行分類整理。

　　③、歸納出問卷中的主要問題，反映給心理咨詢室老師，為講座提供依據。

　　Ⅱ、責任安排：

　　①、宣傳：由宣傳部負責本次宣傳活動，主要有宣傳海報、展板。并向全校師生廣發邀請函、懸掛橫幅、借助廣播臺宣傳（注：由一名人員進行現場拍照）。

　　②、安全：由網絡部進行現場秩序維護并負責保證安全責任。

　　③、主持：會議主持由秘書部負責，選定一名主持。

　　④、服務：人事部負責現場嘉賓的茶水。

　　⑤、互動：有外聯部負責傳達學生的問題紙條。

　　Ⅲ、活動流程：

　　①、由主持人先進行介紹到場嘉賓。

　　②、介紹本次活動目的及介紹主講專家。

　　③、由主講專家進行講座

　　④、聽講同學可將自己的疑惑寫成紙條，有外聯部負責交給主持人（主講中進行）

　　⑤、主講老師進行答疑解惑

　　⑥、主講結束、主持人進行結束語

　　⑦、鼓掌歡迎嘉賓退場、學生按秩序退場。

　　⑧、心協會員整理會場。

　　Ⅳ、后期工作：

　　①、向廣播臺通報本次工作，寫成通訊稿（秘書部負責）

　　②、檔案管理：由人事部負責所有文件的整理、備案，并交由網絡部進行電子備檔

　　八、會議總結：

　　各部就此次活動進行深入討論、學習。各部門主要負責人進行總結并將總結報告上交會長。由會長在干部例會上全面分析本次活動、總結經驗，用以指導以后工作。

　　心理健康教育活動策劃書3

　　一、活動目的：通過本次團體訓練后的烤燒烤活動，使會員在領略優美景色，放飛心靈的'同時，促進會員間的交流與合作，營造和諧融洽的集體氛圍，陶冶情操，提高會員團結協作能力，建立強烈的責任感；讓會員在合作中走向成功，克服膽怯、畏懼的心理，增強自信，與同學建立起團結友善的關系。

　　二、活動意義：通過本次活動提高了協會會員的團結協作能力，充分認識到自己的責任，建立起自信，敢于挑戰，樹立起明確的奮斗目標，學會了：團結合作，明白集體利益高于個人利益。

　　三、參與人員：昆明學院心理健康教育與宣傳協會會員60人

心理健康活動策劃書合集 篇8

　　一、活動主題：健身健心，你我同行

　　二、活動背景：

　　隨著“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天展開多種形式的心理健康教育活動甚至認為這一天就是“大學生的心理健康教育節”。如今，大學生心理健康教育節已經遍及全國各地成為全國大學生活動的一個著名品牌。20xx年5月25日即將到來之際，我校將借此機會在我校開展“5.25大學生心理健康節”系列活動。現代教育技術學院響應學校心理健康月的活動，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

　　三、活動目的：

　　廣泛宣傳、普及心理學知識、增強大學生心理健康意識、營造我校大學生健康成長的良好氛圍。

　　四、活動開展

　　（一）活動時間：5月中旬

　　（二）活動對象：現代教育學院20xx級全體學生

　　（三）活動內容：

　　1、團體心理輔導活動

　　2、心理電影展播

　　3、氣質測量

　　（四）宣傳方式：海報宣傳

　　（五）活動準備

　　前期：1、各班做好通知工作

　　2、心理委員準備團體心理輔導游戲用具

　　3、團體心理輔導活動主持人熟悉游戲規則

　　4、準備電影

　　5、活動當天提前布置教室

　　6、制作復印量表，邀請分析量表人員

　　期間：1、準時開展活動

　　2、維持現場秩序

　　3、照相片作為活動記錄

　　后期：1、打掃教室

　　2、各班心理委員交流總結

　　3、寫報告，做活動總結

　　4、做好活動備案

　　（六）活動流程：

　　1、團體心理輔導活動

　　5月10日19：30—21：30在現代教育技術學院教室開展

　　（具體游戲內容見附件一）

　　2、心理電影展播

　　5月17日19：30播放一部電影《無法觸碰》

　　3、氣質測量

　　5月24號19：30組織學生填寫氣質量表

　　（量表測試題見附件二）

　　五、經費預算

　　海報1張1元，量表紙張、復印共計100元，團體輔導活動用品50元

　　共計：151元

　　六、活動人員安排

　　1、策劃：李冬珊

　　2、宣傳：李增超

　　3、聯絡：劉猛

　　4、文書：韓丹

　　5、理論（制作）：看召草

　　6、組織：喜蘭

　　七、附加注意：

　　1、團體心理活動具體游戲細節會發到各班心理委員處進行各班游戲選擇，理委員也可根據情況另加。

　　2、活動具體協調由負責人細化協商實施

　　附件一：心理團體輔導游戲：

　　1、“海內存知己，天涯若比鄰”

　　游戲規則：7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最后由組長來總結發言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）

　　游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。

　　2、“找零錢”

　　游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

　　游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

　　3、“大風吹，吹大風”

　　游戲規則：現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）

　　游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協調能力。

　　4、“情有千千結”

　　游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）

　　游戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。

　　5、“傳遞呼啦圈”

　　游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的.快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）

　　游戲意義：考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。

　　6、“有錯你就說”

　　游戲規則：現場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”

　　游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。

　　7、“生死與共”

　　游戲規則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。

　　游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

　　8、“撕紙游戲”

　　游戲規則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。

　　游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。

　　9、“尋找支點”

　　游戲規則：現場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節目）

　　游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。

　　10、“信任之旅”

　　游戲規則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。

　　游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。

　　11、壓軸大戲——“信任背摔”

　　游戲規則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節。

　　游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。

心理健康活動策劃書合集 篇9

　　大力開展大學生心理健康教育活動，是促進學生心理健康水平，營造校園和諧心理氛圍的重要手段，讓學生在活動中放松，在活動中愉悅，在活動中求知，在活動中互助，在活動中成長，是我校心理健康教育的目標。5月已成為我校傳統的心理健康活動活動月，至今我校已成功舉辦七屆心理健康活動月，本年度我校學生教育活動，圍繞“青春行、中國夢”的理念，追逐青春夢想，傳揚愛國情懷，做一個有中國夢的健康青年，因此本年度我校第八屆5.25心理健康活動月以“心靈真善美 凝聚正能量”為主題，擬制定以下活動方案。

　　一、活動主題：心靈真善美 凝聚正能量

　　二、活動目標：

　　擁有健康和諧的心理氛圍是大學生健康成長的前提和關鍵，本屆心理健康活動月通過普及心理健康教育知識，設計豐富多彩的心理自助活動，營造健康心理體驗的環境和氛圍，以提高大學生心理素質，塑造健全人格。

　　三、活動時間：5月1日——5月25日

　　四、活動內容及要求：

　　1、系列宣傳

　　在全校懸掛心理名言警句，營造心理教育的和諧氛圍。

　　2、朋輩心理輔導員培訓

　　“朋輩心理輔導員”是大學生心理健康教育的主要力量，其來自學生，更能及時的發現和幫助大學生緩解心理困惑，從而實現助人自助。

　　參與培訓對象為：各院系心理輔導部正副部長、班級心理委員以及自愿報名同學；

　　活動時間：5月（具體時間另行通知）

　　活動地點：模擬法庭

　　3、“心靈真善美 凝聚正能量”主題班會

　　活動時間：5月3日——5月16日

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：(1)以班為單位，可通過各種形式，開展豐富多彩的“心靈真善美凝聚正能量”的主題班會活動，以提高學生的自信心、幸福感，加強對生命和生活的熱愛，以積極進取的心態投入到學習和生活中。

　　(2)5月16日中午十二點之前各班級上交班會總結，總結需包含文字和圖片或者視頻,記錄發言人及發言內容，到會人數，缺勤人數），以班級為單位上交，將評選優秀班會活動3-5項，并將其班會總結張榜。

　　紙質檔交至

　　4、“我的心靈成長日記”暨“心靈真善美 凝聚正能量”征文大賽

　　活動時間：5月3日-5月21日

　　活動對象：全體學生

　　活動內容：（1）面向全校學生征集大學生在成長過程中的心路歷程，反映自我成長中的.情緒、情感、學習、就業、交友等的心得體會。或撰寫與本屆活動主題“心靈真善美凝聚正能量”相關的各種類型的文章均可。

　　（2）本次征文比賽我們將篩選出優秀的作品去校里參選。大賽設一、二、三、優勝獎等獎項，優秀作品將在《簡單》刊物和《心理教育報》上載出，并將選送優秀作品參與省級評獎。

　　（3）在5月21日十二點半之前紙質檔交至 ：

　　電子檔發至郵箱：

　　5、“我愛我”LOGO設計大賽

　　為提升我校心理教育活動的品牌特色，傳承我校特色的心理教育活動，特面向全體學生征集“我愛我”心理教育活動，活動圖徽。

　　活動內容：

　　（1）初選：5月9日之前，向同學征集以“5·25，我愛我”為主題的LOGO設計作品，進行評選

　　（2）復選：將優秀的作品推薦至學校，最后獲獎作品將會辦法證書，并且給予一定的物質獎勵。特等獎作品將作為《簡單》刊物，《心理教育報》和心援社的統一標志。

　　獎項設置：特等獎1名 一等獎2名 二等獎3名 三等獎4名

　　（3）在5月9日12點之前之將作品交至 ：

　　6、“心靈真善美 凝聚正能量”游園會

　　本屆活動月，設立大型心理文化游園會，從新校區總理樓至食堂路段，分項目設立各類心理文化活動，增強活動的整體性，增加學生的參與性，營造積極熱情的校園心理氛圍。

　　活動時間：5月25日

　　活動地點：從新校區總理樓至食堂路段

　　心理咨詢部

　　XX年5月3日

心理健康活動策劃書合集 篇10

　　一、活動主題：

　　健康心理相伴十年

　　二、活動時間：

　　xx年5月

　　三、活動對象：

　　汽車與機械工程學院全體學生

　　四、活動主辦方：

　　心海揚帆朋輩心理工作部

　　五、活動內容：

　　1、“手舞心靈”手語操匯演

　　2、微笑采集活動

　　3、心理手抄報

　　4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前

心理健康活動策劃書合集 篇11

　　高中階段是人生中一個非常關鍵的時期，學生的自我意識進入飛速的發展，但是由于學生受到環境和自身的限制，有時候對自己的未來十分的茫然。為豐富廣大同學們的課余生活，關注心理健康，提高同學們對自己以后人生的`規劃能力。我校準備開展了解職業類型、規劃職業生涯為主線的一系列心理健康活動。

　　主題：

　　“生涯規劃”

　　主辦單位：

　　校政教處心理輔導中心

　　活動時間：

　　4月23日—5月23日

　　活動地點：

　　永嘉中學

　　活動流程：

　　一、心理健康宣傳月準備工作

　　4月23日— 4月26日：活動前期籌備工作

　　4月27日—4月28日：提交并討論策劃書

　　4月29日—5月1日：編輯排版一期以職業生涯知識介紹為主的心理輔導報

　　二、心理健康宣傳月活動內容

　　5月2日：召開心理協會會議，布置宣傳月工作，讓協會成員參與到心理健康宣傳月工作。

　　5月3—5月4號：心理協會成員，全校分發心理輔導報、并做好海報宣傳工作。 5月7日下午：在階梯教室進行心理測試：霍蘭職業心理測驗

　　5月13日下午：播放職業生涯心理電影：三個傻蛋大鬧寶萊塢

　　5月16日下午：對心理教室進行以職業生涯規劃為內容的黑板報設計

　　5月21日下午：在階梯教室進行心理講座：職業生涯規劃之我與大學。

　　5月22—5月23日：整理和歸納宣傳月材料，并進行總結。

　　三、心理健康宣傳月活動材料申請

　　照片清洗：50元

　　心理教室布置：100元

　　心理輔導報、心理測驗復印：200

心理健康活動策劃書合集 篇12

　　一、活動簡介：

　　5月25日是全國大中學生心理健康節，“5·25”即“我愛我”，成為全國高校組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長成才的重要載體，在全國范圍內產生了巨大的影響。

　　二、活動目的：

　　通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。

　　三、活動主題：

　　“關注心理健康、構建和諧校園”

　　四、活動時間：

　　4月——5月

　　五、活動內容：

　　1、心理健康櫥窗展覽

　　2、心理美文征集主題“遇見我”

　　3、心理電影觀看

　　4、“我愛我做自己”主題班會

　　5、“放心去飛”主題活動

　　6、心理健康咨詢

　　7、“最陽光的.笑臉”展覽

　　六、活動對象：

　　全院師生

　　七、主辦：

　　土建學院心理部

　　八、協辦：

　　土建學院團委學生會

　　九、具體安排：

　　1、櫥窗內容：人際交往，認識自我，親子交流，自我心態調節，

　　戀愛問題，壓力排解等

　　任務分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設計，編排;寇雨敬、

　　負責印制

　　經費預算：100

　　活動時間：五月十日之前展出

　　2、心理美文征集

　　主題：遇見我

　　主題釋義：每個人心里都有個領地，其他人不可以隨意來去。這些年一個人來來去去，我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂郁，那一邊是大太陽高掛的畫。在記憶的慢車里穿梭，是雨水它讓人堅強。路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標簽。在某個陽光燦爛中遇見我。

　　活動意義：文字是情感的宣泄和依托，那些觸碰你我內心的文章必是寫作者用情澆灌用心滋養的。大學是一個充滿激揚青春的地方。我們在這里體驗各種感情，激情、失落、孤獨、疲憊、厭倦、淡然、迷茫、甜蜜、溫暖、冷漠、滿足、刺激……然后逐漸成長。每個人都用自己的方式演繹著不同的感動與成長，激揚的青春，激昂的文字————抄起蓬勃的年輕人從不會放棄創造浪漫的機會，讓我們用精妙的文

　　字剖白自己的內心，閃耀于明媚的青春!

　　征稿時間：

　　投稿方式：交至各班班長處，或聯系心理部x同學Tel:155

　　二等獎2名證書獎品

　　三等獎3名證書獎品

　　優秀獎若干證書獎品

　　經費預算：證書、獎品200元

　　宣傳費用100(傳單、海報)

　　評委組別：學工辦周老師詹老師心理部

　　雨敬等等等

　　總預算：300

　　3、心靈電影觀看

　　影片：《美麗人生》《初戀50次》《心靈捕手》

　　時間：待定

　　地點：待定

　　4、心理健康主題班會

　　主題：5·25做自己

　　具體要求：每班心理委員寫活動報告，須附上照片或影響記錄。

　　5.20日之前交上

　　5、“放心去飛”主題活動

　　時間：某個周六周日

　　地點：起點草坪16:00

　　具體內容：參與者在風箏上寫上自己的心愿或目標，和伙伴合作把風箏方飛

　　工作組別：

　　記者站、心理部負責用相機記錄活動過程中值得紀念的瞬間，抓拍各種笑臉

　　宣傳部、外聯部負責在附近召集參與者

　　辦公室、秘書處、學習部負責招呼詢問、參加的同學

　　實踐部、生勞部負責現場的秩序，物品

　　經費預算：

　　風箏：5×50×2=500

　　宣傳：120(傳單)

　　簽字筆：20

　　總計：640

　　6、心理健康咨詢

　　時間：5·25下午7:30

　　地點：一食堂旁石凳處

　　7、“最陽光的笑臉”主題展覽

　　具體內容：挑選“放心去飛”活動中較好的照片，洗出來做成展板放在一食堂前

　　主要負責：宣傳部

　　時間：5.30之前

　　經費預算：50

　　總經費：990

　　土建學院心理部

　　20xx/11/29

心理健康活動策劃書合集 篇13

　　一、活動背景

　　當代大學生作為思想日漸成熟的群體，心懷獨特的想法，然而，日漸快節奏的現代生活使他們倍感壓力，內心壓抑著情感，那些難以直接說出口的話，只能用筆告訴你，我想對你說，給同學們提供一個宣泄的平臺。

　　二、活動目的

　　1、為學生搭建抒發情感的平臺；

　　2、加深同學之間的相互了解；

　　3、擴大5.25心理健康活動月的影響；

　　4、擴大心理健康部的影響。

　　三、活動對象

　　汽車與機械工程學院全體學生

　　四、活動時間

　　20--年5月1日

　　五、活動流程

　　1、活動前一天召開心理委員例會，會上作出相關事項的'通知、討論及安排，調動學生參與的積極性。

　　2、班會前，每個同學給班上其他同學寫出心里話，并用信封裝好交給心理委員，會上由心理委員發給每同學。

　　3、每班同學可自愿給父母寫一封信，統一由心理委員寄出去。

　　4、班會中各心理委員，可適當開展一些小活動，如：我為家鄉話代言、情有千千結、松鼠抱大樹、天黑請閉眼等。

　　5、心理委員注意拍攝照片。

　　六、活動后期總結:

　　1、活動有關新聞的編寫；

　　2、活動有關的照片收集；

　　3、活動后期效果信息的反饋。

心理健康活動策劃書合集 篇14

　　一、活動背景：

　　團支部是最基本的組織，團支部的凝聚力和靈活性直接影響共青團組織的發展，提升團支部活力中的微課堂對于我們正確認識人類社會發展規律起戰略性作用，微課堂能夠在最短的時間內最清晰的向我們表述我們所研究的對象，微課堂看似沒有系統性和全面性，但是它是針對特定的目標人群、傳遞特定的'知識內容的。

　　二、活動目的：

　　通過微課堂在最短的時間內向團支部成員傳授更多的知識與文化，讓大家適應這種高速、有效的方式，進而提升團支部的凝聚力和靈活性。

　　三、活動主題： 傳遞正能量的火炬 四、活動對象：

　　海資161班全體成員

　　五、活動時間：

　　20xx年3月5日晚七點至八點半

　　六、活動地點：

　　文通樓107

　　七、主辦單位：

　　海資161團支部

　　八、活動資源：

　　由團支部各小組組長帶領成員搜集、整理他們所要做的演講的主體材料。

　　九、活動開展：

　　活動前期準備：

　　1.將團支部分成六個小組，并分別選出組長。

　　2.向團支部全體成員說明此次活動的主題、重要性及流程。

　　3.各組組長帶領組員認真準備活動所需材料。

　　活動具體開展：

　　1.主持人做開場白；

　　2.各組代表人員分別上臺進行演講；

　　3.主持人挑選幾位同學說說在這次微課堂上學到了什么；

　　4.團支書為演講人員進行頒獎；

　　5.主持人總結；

　　活動后期整理：

　　有團支書整理好各組的演講內容，并制作成文檔發送到班級群文件中和班級微博上供大家閱讀。

　　十、突發情況處理：

　　1.若演講人臨時有事無法參加則由組長代替參加。

　　2.若活動地點被占領則臨時選取空教室進行活動。

　　3.若獎品沒有備好則頒獎環節推遲。

心理健康活動策劃書合集 篇15

　　一、活動原因

　　大學生，是一個特殊的群體，而大學是人生非常重要的時期，將是奠定人一生發展的基礎。隨著社會的發展，學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分，學生暴露出的心理問題也越來越多，我們必須以一個正確的態度對待心理健康問題。為了讓同學們了解心理健康的重要性，和諧同學們的身心，增進溝通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂成長。

　　二、活動目的

　　豐富我校學生的業余生活，讓同學們自己品味社會，體會生活，在各方面加以完善自我，同時能夠培養我們大學生更加優秀的心理素質，創造更良好的校園人際。

　　三、活動主題：

　　“感恩生活 健康成長”

　　四、主辦單位：

　　西北農林科技大學學生工作處心理咨詢中心

　　五、承辦單位：

　　機電學院心理健康部

　　六、征文內容

　　（選其一即可）：

　　（一）在過去的.大學歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉變為一名大學生，如何逐步適應大學生活，或者當你即將面對社會的時候，大學生活為你提供了什么心理準備；

　　（二）和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭遇人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新認識自我、悅納自我、調控自我；

　　（三）談談自己經歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導下逐漸走出心理困境。

　　七、征文要求

　　（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），請詳細注明作者真實姓名、學院、班級、聯系方式。

　　（二）文章內容積極向上，最好能夠在原有的思想基礎上有創新，切實反映大學生人際和心理的重要性，引導同學們更好處理人際關系，培養優秀的心理素質和心理的承受能力。

　　（三）文章不得抄襲，否則取消參加活動的資格。

　　（四）文章字數在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規文章格式，手寫稿采用學校統一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

　　八、征文對象：

　　西北農林科技大學全體學生

　　九、比賽流程：

　　（一）各院先自行組織，并選送二十篇作品于11月23日之前交到大學生心理聯盟；

　　（二）屆時將組織心理咨詢中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發證書及獎品，優秀作品將發表在學生處心理咨詢中心網站。

心理健康活動策劃書合集 篇16

　　活動主題：

　　我心飛翔

　　一.活動時間：

　　待定

　　二.活動地點：

　　學子會館二樓多功能廳

　　三.主辦單位：

　　湖北醫藥學院心理協會

　　四.活動對象：

　　湖北醫藥學院心理協會全體會員

　　五.活動背景：

　　大學生的心理正趨向成熟，是 人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，承擔著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受，心理健康知識成為了一種強烈的需要。

　　六.活動目的：

　　傳播心理健康知識，灌輸心理健康理念，依托心里健康咨詢中心展開心理健康教育，使咨詢中心成為心理健康教育的有力手段，通過對心理協會理事們進行心理知識培訓，既能幫助他們解決軍訓中遇到的心理問題和增加自己的心理知識又能通過他們的實踐和宣傳進一步提高同學們對心理健康知識的熱情（如心理類選修課…..），通過心理協會策劃活動（如心理劇、心理文化月…）的積極性，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識 使心理健康教育的觸角更加深入到學生中，為明年的工作打下良好的`基礎，有助于心理健康教育打開新的局面

　　七.活動形式：

　　心理知識講座, 邀請校心理健康咨詢中心老師心理協會的會員們開展心理知識培訓，（主要介紹內容為如何及時發現心理健康問題和進行早期干預；處理新生容易出現的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作。）

　　八.活動流程策劃：

　　1.前期準備工作 a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）

　　b.通知會員（學習部負責）

　　c.場地預定（秘書部負責）

　　d.用品購置秘書部負責

　　e..相關資料收集（學習部負責）

　　f.組織部負責會員簽到，秘書部負責理事簽到。

　　g.編輯部負責現場設備檢查、調控。

　　2.活動環節：

　　a.主持人開場白

　　b.（1）由主持人介紹到場的嘉賓，并請老師講話

　　（2）邀請11，12級心協理事們就工作期間對心理健康教育的認識。

　　（3）觀看一則有關心理健康問題的視頻，請13級心理協會會員談對問題的認識 ，并請老師進行適當引導和點播，對參與此次回答的會員根據其回答的精彩程度進行不同程度的獎勵

　　（4）請老師為心理協會會員及理事做心理健康知識做培訓

　　c. 結束語

　　九.經費預算：

　　筆記本2本，每本6元。2（本）x6（元）=12元

　　筆5支，每支1元。5（支）x1（元）=5（元）

　　棒棒糖20個。20（個）x0.5（元）=10（元）

　　總計27元

　　十.注意事項：

　　1.理事要提前30分鐘到場，沒有任務的理事要幫忙布置會場。

　　2回答問題冷場時理事要積極發言

　　3.如果有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內容。

　　4.獎品發送由組織部負責。

　　5.現場采相由宣傳部負責。

　　6.回答時間超時，主持人可下命令快一點或宣布回答結束。

　　7.組織部寫活動總結，總結得失。

心理健康活動策劃書合集 篇17

　　一、活動背景：

　　槐蔭“陽光少年”的培養，就是從學校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學校這個培養園地，精心組織策劃一系列的培養、評選活動，啟動此項活動的目的旨在：及時遏制和消除學生的心理疾患，關注學生的心理健康，解決學生的心理困惑，幫助學生樹立積極健康的生活態度，幫助教師運用心理學的知識解決教育教學中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態，面對新生活、面對新境遇、面對時代的發展，使其真正成為體現槐蔭未來發展的“形象代言人”。在槐蔭區教育局的倡導和指揮下，我們機場小學也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動。

　　二、活動目的

　　貫徹落實《槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預案》，依托我們機場小學“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動，增強全體學生的心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格、身心健康和諧發展。

　　為了促進學生德、智、體、美諸方面協調發展，提高學生綜合素質，發展自己的個性和特長，我們努力把學生培養成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。

　　三、活動主題：

　　《槐蔭“陽光少年”推選策劃預案》推出以來，引起了我們的廣泛關注，槐蔭區教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動主題，以七色（紅橙黃綠青藍紫）主題活動的方式體現青少年心理健康發展的七個標準。現將七色主題及活動標準明確如下：

　　主題：紅：我是紅紅的中國結，編織著愛心傳遞溫暖

　　評價：愛心熱情

　　主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容

　　評價：樂觀寬容

　　主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長

　　評價：積極活潑

　　主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭

　　評價：堅強擔當

　　主題：藍：我是藍色的精靈，用智慧創造美好未來

　　評價：聰慧創新

　　主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時光

　　評價：禮儀修養

　　主題：橙：我是乘風起航的帆，載著理想駛向彼岸

　　評價：理想勇氣

　　因上級規定自3月開始，每學期開展兩個色彩主題，所以我們這學期選擇紅和黃為主題進行主題活動。培養學生愛心、熱情，樂觀、寬容的心理品質和人格特征。

　　四、活動時間

　　3月——————6月

　　五、活動組織人員

　　組長：邵雷、劉永文、張穎

　　副組長：龍云飛、穆國強、劉秀

　　組員：各個班級的班主任

　　六、活動內容

　　（一）“心理健康育陽光少年”活動啟動儀式（3月）

　　（1）周一升旗儀式國旗下講話（穆國強老師負責）；

　　（2）校領導宣布活動安排（龍云飛老師負責）；

　　（二）心理健康知識展板展示活動（4月）

　　1、各年級辦一期以“關注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板

　　⑴、主題：我是紅紅的中國結，編織著愛心傳遞溫暖

　　⑵、評價：愛心熱情

　　（3）要求：設計新穎、生動活潑、體現出年級特色

　　（4）展示地點：學校操場

　　（5）活動負責人：各年級組長、美術老師

　　（6）評選出優秀設計獎和最佳創意獎

　　2、充分運用現有資源

　　常規開放心理咨詢室、紅領巾廣播專題宣傳、班級博客進行網絡咨詢。

　　（三）“愛自己也愛他人”精彩博文評比活動（5月）

　　對象：全校師生

　　內容：寫有關“愛自己也愛他人”的主題博文

　　要求：圍繞主題，不限制數，結合生活體會，寫文章并發表到學校班級博客中。

　　時間：5月

　　2、評選階段

　　內容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽光，快樂少年”博客上，進行展示交流，最后根據博客點擊和回復量及本校老師的投票來評選獲獎作品。

　　3、對優秀博文的獲獎者進行頒獎。

　　（四）心靈書簽寄真情

　　活動時間：5月25日—6月1日

　　活動地點：學校操場

　　參與人員：全體師生

　　活動內容：由各班組織學生制作精美的書簽，并寫下或鼓勵、或感悟、或感激的句子，同學們之間可以跨年級、班級相互贈送，也可以將自己的書簽夾進學校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過這個活動，讓學生，感激生命，感恩生活，感悟成長，并把這份愛與感悟傳遞。

　　（五）評選快樂之星（6月）

　　活動目的：培養學生樂觀的精神，快樂生活每一天。

　　活動過程：

　　（1）發給學生小主人卡片（各班自己設計），為每個學生下發五張小主人的卡片。

　　（2）分享快樂，如果你覺得班級里的同學非常優秀，能讓周圍的人感到快樂，就把小主人卡片發給他。

　　（3）統計班級里獲得小主人卡片最多的同學，也就是最能給大家帶來快樂的同學，獲得快樂之星的稱號。把快樂之星的名單粘貼在學校的櫥窗。

　　七、活動期望

　　以上這些為本學期的活動方案，我們以關注孩子心靈，激發孩子夢想，重拾學習信心，恢復學習動力，給孩子以全面關愛，促進孩子德智體美勞全面協調發展為目的，幫助孩子樹立賞識思維，學習與人相處，團隊合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態，做健康快樂的陽光少年。

心理健康活動策劃書合集 篇18

　　為宣傳心理健康教育對于大學生的重要性，并通過以此引導全班同學參與心理健康教育活動，促進學生樹立健康心理的理念，養成積極向上的學習生活方式。廣西工學院工業101班定于5月25日在五東202舉辦班級辯論賽活動。

　　一、班級心理活動教育名稱：

　　廣西工學院工業101班級辯論賽活動。

　　二、班級心理健康教育活動主題：

　　陽光心態，快樂生活。

　　三、活動時間：

　　5月25日。

　　四、活動地點：

　　五東202

　　五、活動內容：

　　（1）參賽對象：全班同學；

　　（2）報名方法：自愿報名、截止日期為5月20日。

　　（3）競賽規則：

　　①主持人主持辯論整個過程

　　②一辯做2分鐘的開場陳述，四辯做2分鐘的總結陳詞，自由辯論和現場答辯中四位辯手都要進行辯論

　　③計時員計時，開場陳述、總結陳詞不能超過2分鐘，自由辯論時間15分鐘，現場答辯時間10分鐘

　　④兩位書記員做好辯論賽的書面記錄⑤觀眾在現場答辯中可向辯手提出問題，但是要注意辯論賽會場紀律。

　　（4）評獎方式：記分員計分，根據最終兩方的總分決出獲勝的一方，根據每個辯手的得分選出得分最高者評為整場辯論賽的“優秀辯手”。

　　六、活動方式：

　　此次辯論賽的辯題是：外部因素對心理健康的影響大，還是個人對心理健康的影響大。分正反兩方，每方三男一女。正方的觀點為外部因素對心理健康的影響大，反方的觀點為個人因素對心理健康的影響大。

　　七、活動要點：

　　要開展一場好的'辯論賽，就要求有明確的主題和對辯論材料的充分收集，由于當今社會心理健康問題越來越受大家的重視，擁有良好的心理素質對今后的工作和學習都有重要的作用。

　　八、設計思路：

　　在得出這個辯題之前，我班班委組織全班同學進行了討論，在討論過程中，有的同學認為，心理的健康需要外部的作用，比如咨詢心理醫生，或通過借助外部的力量，對心理問題進行解答，他們認為外部作用對心理健康的影響占主導地位；而有的同學則持相反的態度，他們認為，心理的健康是包括多方面的，其中很多方面是靠個人的因素去完善自己，進而使自己達到健康的標準。鑒于此，正反兩方就自然地出現了。辯題找到了，接下來就是從同學中選出主持人、辯手、記分員、計時員。考慮到我們班的女生少，因此規定正反兩方每方有一名女生代表，即每一方都是三男一女。辯手選出后需要進行分工，得出一辯手、二辯手、三辯手、四辯手。在辯手中，一辯手具有舉足輕重的作用，因此一辯首要是清晰地思路、較強的寫作能力，因此一篇好的辯稿，除了主線是大家討論出來之外，最重要的是靠一辯的語言組織能力和深厚的文學功底，自己領悟到辯題的真正內涵，再用自己的語言寫出來，讀稿時才更有感情，更容易取得觀眾的共鳴和支持；四個辯手要起、承、轉、合，第一辯手的任務就是首先陳述己方的觀點，給概念下精確地定義，在整體陳述觀點的時候比較詳細，特點就是思路清晰、大局觀強。起二辯手，也叫攻辯手，邏輯思維強，富有進攻性和話題拓展性。承三辯手也稱“靈辯手”，這個辯手需要具備的條件就是，應變能力強。善于捕捉到對方觀點的漏洞。轉四辯手也叫總結性辯手，需要畫龍點睛總結觀點，但不只是簡單陳述，要有鼓動性和想象性。由于各個辯手需要具備不同的能力和素質，因此在分工方面要慎重。得出辯題后，就需要對相關材料的搜集和整理，材料可以通過網上搜索，采訪周圍的同學或者去查閱相關的書籍，在辯論時要求思路清晰、嚴密，不能出現漏洞，因此要求同學們收集材料時要全面。只有這樣才會有說服力，收集到相關材料后要進行整理，辯論賽是一個團體比賽，因此在收集到材料后大家必須在一起進行討論。

　　九、實施條件：

　　1、學生活動用器材：桌子、椅子、辯論稿。

　　2、場地要求：場地寬敞，教室明亮，可見度好。

　　十、活動過程記錄：

　　1、準備階段：正反雙方有為期5天的準備時間，各方成員積極找材料并匯總，為辯論賽做準備；對計時員、記分員和書記員做好培訓。

　　2、開展活動：時間：5月25日15時。地點：五東202。

　　步驟：

　　1、開場白（主持人主持）。

　　2、介紹參賽隊員及其所持立場。

　　3、介紹計時員、記分員、書記員、評委。

　　4、比賽開始。

　　5、評委交評分表后退席評議。

　　6、評委入席，宣布比賽結果。

心理健康活動策劃書合集 篇19

　　活動目的：

　　據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本周日（即11月14日）

　　方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

　　活動地點：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：

　　校團委

　　承辦單位：

　　大學生心理協會

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學

　　前期準備:

　　1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2.圖書導引：由學校青年志愿者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

　　3.在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

　　6.布置會場，設置會場音響設備。

　　活動要求:

　　在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

　　活動內容：

　　主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的`適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關系，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的迫確性。

　　活動流程：

　　1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2，有請到場老師代表發表重要講話；

　　3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

　　4，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

　　5，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，

　　6，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

　　7，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

　　8，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

　　9，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話并就此次活動提出總結。

　　工作人員：

　　心理協會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

　　經濟預算：

　　1、橫幅4條:4*40=160元

　　2、宣傳通知：2*50元=100元

　　3、參展書目：50*0.2元=10元

　　4、邀請函：30*2元=60元

　　5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

　　6、會場布置50元

　　7、嘉賓用水30元

　　大學生心理健康教育活動策劃書

　　高清網絡攝像機

心理健康活動策劃書合集 篇20

　　一、活動背景

　　大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創造、敢于挑戰。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業、就業、經濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經出現了非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。

　　二、活動目的

　　為使大學生能夠主動關注自己的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結合自身的實際情況，正確認識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關愛自己、善待自己，熟知自己。只有關愛自己，才會更好地去關愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養育我們的這個世界。

　　三、活動要求

　　1、院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節目，復選時各系部按指定數目上交一定節目，需交待節目簡介、節目負責人、節目形式等。

　　2、晚會節目內容形式不限，節目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創新，節目亮眼的同時也應切記節目主題需吻合“525”相關主題。

　　四、活動時間

　　1、活動總時間：.3.15——.5.24

　　2、具體活動時間：

　　(1)3月中旬向各系部下達通知,各班開始準備；

　　(2)4月中下旬各系部進行初選，按各系人數比例上交節目數量； (3)5月上旬院部進行復選(復選分三天進行：5月8日：教科系、數學系、思政部；5月9日：中文系、音樂系、信工系；5月10日：外語系、經管系、體育系、美術系)按比例及節目質量淘汰一定數目的節目；

　　(4)5月中旬排練走場；

　　(5)5月24日院部進行決選,當場評分頒獎證書及獎品。

　　五、活動地點

　　院部復選地點：實b206前坪 院部決選地點：科技樓演播廳

　　六、活動流程

　　(一)前期準備工作

　　1、3月上旬活動總負責人將策劃書寫好交至院部審核，圍繞“525”主題初步規劃好本學期相關活動。之后召開內部成員會議，將本學期具體工作分配到個人；

　　2、3月中旬召開系部會議，下達具體通知，做好初步宣傳工作，各系也可通知到班開始進行節目收集工作并于4月中旬上交一定數目的有關心理健康教育的文章，要求原創以便刊登至本學期的心理健康報；

　　3、3月中下旬與校外聯部詳談本學期具體活動計劃，希望校外聯部能拉到對“5.25晚會”的一定贊助；

　　4、4月上旬初步規劃好舞臺設計，4月中旬制作好評分細則表；

　　5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人；

　　6、5月初與校語工部協商確定好“5.25晚會”主持人。5月上旬確定好邀請嘉賓的名單，買好邀請函(負責人李新華：電話)；

　　7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。

　　(二)中期進展工作

　　1、3月開展“走進自己”觀影活動(具體活動策劃見附1)，為本學期525活動拉開序幕；

　　2、4月上旬進行5.25專題海報制作大賽(具體活動策劃見附2)；4月中旬各系部節目自行初選，按節目質量及相應比例篩選一定節目；

　　3、5月初各系部自行組織召開525主題班會，時間地點確認后通知院部助理進行檢查，院部將評選出優秀班級，頒發獎狀(具體活動策劃見附3)；

　　4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質量節目(復選名單及評分表見附4)；

　　5、5月初院部對系部上交的心理健康教育的征文進行篩選，并依照文章的大致內容劃分版塊，確定每個版塊的主題，送至科技樓打印室進行排版及出版，5月22日按各系人數比例將分發報紙，通知系部人員前往科技樓打印室領取報紙；

　　6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5)；

　　7、5.25晚會具體安排：

　　(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于校園各宣傳欄處，進行海報宣傳；與院廣播站協商，不時播報“5.25晚會”的相關信息；通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿；晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。

　　(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全,落實比賽節目道具、服裝等的到位情況以及節目串聯詞。

　　(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節目的節目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。

　　(4)5月20日將節目單整理好并復印150份，節目單內容包括次序、系部班級、名稱以及節目時長。

　　(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節目排演人員都需到場，力求保證比賽節目的質量及效果：

　　時間：5月17日12:00 地點：實b206前坪 時間：5月24日14:00(帶妝)

　　地點：科技樓演播廳

　　(三)比賽倒計時

　　1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)

　　09:00 找老師拿鑰匙，入場。

　　09:30——11:30 組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。

　　10:00——12:00 調試燈光音樂)

　　14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節目進行最后一次帶妝彩排。

　　16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統分表，熒光棒，水等。

　　17:30 清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。

　　2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)

　　(四)比賽流程

　　領導嘉賓及學生干部、觀眾入場(提前半小時)—主持人宣布晚會開始—介紹到場嘉賓—領導講話—比賽開始—節目表演—節目表演—3月“走進自己”觀影活動及4月525主題海報比賽頒獎典禮(主持人宣布第一個及第二個節目結果)—節目表演—節目表演(主持人宣布第三個節目結果并依次類推)—最后一個節目表演—嘉賓節目表演—主持人宣布最后一個節目結果—領導嘉賓頒獎—晚會結束—歡送嘉賓—觀眾按秩序退場—演出及工作人員合影—現場清理(搬走道具、樂器等、打掃現場)共3頁，當前第2頁

　　七、活動后期

　　1、做好道具統計工作，歸還借用物品

　　2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結并做好存檔。

　　3、對參與活動的人員給予加分：

　　(1)院部工作人員加個人德育分2.5分/人；

　　(2)系部工作人員加個人德育分2分/人；

　　(3)主持人加個人德育分2.5分/人。

　　八、獎項設置

　　一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯； 二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯； 三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。

　　九、經費統計

　　十、評分細則

　　湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節文藝比賽評分細則： 每個節目總分100分，其中：

　　1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示我校大學生積極上進，健康陽光的心理狀態。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現心理沖突、困惑或問題，展示心理轉變的過程，宣傳心理學相關知識和調適、求助途徑為佳。

　　2、內容(20分)：內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。能體現學生的心理世界，健康生動。

　　3、方法(20分)：用恰當的形式表現主題和內容。以心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效者為佳。

　　4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現心理活動，表演藝術與心理學的知識相結合。道具、服裝恰到好處，態度認真，舉止大方，動作得體。

　　十一、應急預案

　　1、若節目在演出時無法順利進行時，根據情況，由主持人及比賽負責人迅速組織重演或放棄此節目

　　2、在節目表演時，后兩個節目應于后臺準備，若上一個節目放棄，下一個節目及時上臺

　　3、比賽有關節目方面出現緊急情況時，部門內部成員共同商議解決，且應分清輕重進行選擇處理

　　4、比賽開始前對燈光，音響設備再做一次做詳細檢查，若音響設備或燈光出現問題，看是否大大影響比賽質量，通知專業人員來進行處理，故應記有專業人員號碼，保證隨叫隨到

　　5、準備帶伴奏節目音樂的備份，彩排時各節目也應隨音樂走場，比賽前一個鐘頭再檢查一次音樂

　　6、第一次彩排前必須確定節目順序及時長

心理健康活動策劃書合集 篇21

　　一、活動目的：通過本次團體訓練后的烤燒烤活動，使會員在領略優美景色，放飛心靈的同時，促進會員間的交流與合作，營造和諧融洽的集體氛圍，陶冶情操，提高會員團結協作能力，建立強烈的責任感；讓會員在合作中走向成功，克服膽怯、畏懼的心理，增強自信，與同學建立起團結友善的關系。

　　二、活動意義：通過本次活動提高了協會會員的團結協作能力，充分認識到自己的責任，建立起自信，敢于挑戰，樹立起明確的奮斗目標，學會了：團結合作，明白集體利益高于個人利益。

　　三、參與人員：昆明學院心理健康教育與宣傳協會會員60人

　　四、訓練流程：

　　（一）、熱身活動

　　（二）、“海內存知己，天涯若比鄰”（讓大家對彼此有一份最基本的'了解）

　　（三）、“找零錢”（讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜）

　　（四）、尋找支點（人是需要幫助的，每個人都不可能單獨生存下去）

　　（五）、心有千千結（考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織能力）

　　（六）、烤燒烤（促進會員之間的互相交流與了解）

　　（七）、活動總結

　　五、活動時間：待定

　　六、活動地點：海埂公園

　　七、主辦單位：心理咨詢中心

　　八、協辦單位：心理健康教育與宣傳協會

　　九、訓練內容及游戲規則：

　　“海內存知己，天涯若比鄰”

　　游戲規則：7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最后由組長來總結發言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）

　　游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。

　　“找零錢”

　　游戲規則：男生代表5毛錢，女生代表1元錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

　　游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

　　心有千千結：

　　游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）

　　游戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力

　　注：實際活動若與策劃不同，以實際為主

　　注意事項

　　1、注意往返人身安全，注意自己的錢財保管。

　　2、在活動中，采取小組活動形式，活動行程及時向負責人報告，聽從安排，不得做活動之外的事情，不得擅自離開活動范圍，如有需要須與現場負責人表明，經負責人同意方可離開。擅自離隊者，后果自負。

　　3、活動期間不得接近危險設施或危險地帶，不聽者，后果自負。

　　4、燒烤完后注意環保。

　　5、如遇突發事件，保持冷靜并進行適當的處理，并向有關部門報告。

　　活動經費預算

　　（一）門票：900元（每人15元，共60人）

　　（二）路費：800元（包公交車）

　　（三）燒烤桌子費：400元

　　（四）總計：2100元

　　注：心理咨詢中心補貼門票費、路費及桌子費，燒烤費協會自籌。若實際費用與預算費用不符，以實際費用為主。

　　心理教育與宣傳協會

　　20xx年10月30日

心理健康活動策劃書合集 篇22

　　一、活動名稱：

　　3·25心理健康教育活動

　　二、活動背景：

　　3·25是20xx年由西南交通大學師生首次提出的心理健康教育宣傳活動月的啟動日期，諧音“善愛我”。即倡導大學生善待自我、關愛自我，懷著這份溫暖、包容的情意欣賞和接納全部的自己；以積極、豁達的心態體驗我們生活中的.每一次經歷；生活著，體驗著，快樂成長，健康成才；并以發自內心的愛與和諧來善待和關愛他人及社會，共創美麗校園和美麗中國。

　　三、活動目的：

　　在3·25（善愛我）心理健康教育日，通過參加現場活動以及簽名寫祝福語等形式使得更多的同學們知道和了解心理健康教育日，增進在校大學生對心理健康的關注。同時豐富而有趣的現場小活動能使得參加活動的學生們對發生在自己生活周圍的事有更多的感受和思考，把平時壓抑的情緒得以釋放、解脫，同時獲得處理問題的靈感并加以練習，更為學生提供了一種發現、思考及解決自身問題的思維方式，關注大學生心理健康，增加大學生對生活和創造的熱愛！

　　四、活動主題：

　　關注大學生心理健康，增加大學生對生活和創造的熱愛！

　　五、活動時間：

　　20xx年3月25日

　　六、活動地點：

　　二食堂門口

　　七、活動內容：

　　活動當天中午，在二食堂門口擺攤，設四個攤位，同時分別進行以下趣味活動，參與活動并在橫幅簽名的同學均可獲得小禮品，參加多個活動并取得好成績的，可獲得精美禮品。

　　1.翻硬幣

　　2.吹氣球

　　3.拉啤酒瓶

　　4.擺易拉罐

　　5.吃奧利奧

　　6.橫幅簽名/寫祝福語

心理健康活動策劃書合集 篇23

　　一.活動目的：為了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5.25宣傳月的開幕式。

　　二.活動主題：與心靈相約

　　三.活動時間：

　　1.下午：晚會（開幕式晚會）

　　由協會邀請各高校心理協會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家

　　2.晚會包括節目以及（最好由心理咨詢老師帶領大家做的心理互動游戲）

　　剪彩（宣布開幕式開始）

　　晚上：六點開始觀看心靈電影

　　（最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影）觀看前放有關心協的歷程（ppt）

　　四.活動設備：橫幅、舞臺（戶外舞臺）、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球

　　五.活動經費

　　六.活動注意事項：晚會的布置、現場秩序的維護、各種設施的維護、現場人員的安全

心理健康活動策劃書合集 篇24

　　一、活動背景：

　　作為新世紀的大學生，身上肩負的任務巨大。在當前復雜的社會背景下，大學生的就業、升學、戀愛等問題經受著時代的沖擊，導致近年來各大高校由于心理問題引發的各類悲劇時有發生。同時，由于我國的心理學相對來說發展還不完善，造成許多大學生對心理學的'認識還不夠深，甚至出現了偏頗和誤解。致使好多學生不能夠更好的關愛自我、了解自我，接納自我，體驗到自我存在的價值。另外，據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。為此，西校區文法學院法學113班和心理健康部聯合，決定于20__年5月25日在西校區開展“關愛自我、了解自我、成長自我”的千名同學簽名活動。

　　二、活動目的：

　　1、讓更多的大學生了解525心理健康活動月，關注心理健康知識。

　　2、引導廣大同學了解心理知識，關注自我心理健康，讓壓力大的同學通過簽名找到一個調識的平臺。使同學感受到人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待自己，善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　3、營造西校區良好的校園心理健康氛圍，引導大學生樹立正確的健康觀念，提高大學生的心理素質，在生活中學會擺正心態，熱愛生活。

　　4、豐富大學生校園文化生活，促進西校區校園人文建設，增強我校相互關懷與合作的意識。

　　三、活動特色：

　　此次活動是我校首次班級與學生會合辦，從而引起廣大同學關注心理健康，關注自我。使得班級對心理健康的宣傳走向校園，帶領廣大班級一起行動。

　　四、活動主題：

　　關愛自我、了解自我、成長自我

　　五、活動舉辦單位：

　　西校區心理健康部文法學院法學113班

　　六、活動時間：

　　20xx年5月25日

　　七、活動地點：

　　江西理工大學西校區食堂門口

　　八、活動內容：

　　1、由宣傳部出海報宣傳此次活動。

　　2、在食堂門口設立宣傳橫幅，準備好簽字筆，在中午下課時間讓同學到橫幅上簽名。同時相關同學采集照片等資料。

　　3、將所簽名的橫幅在西校區食堂門口懸掛。

心理健康活動策劃書合集 篇25

　　一、活動背景:

　　“5.25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。

　　校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

　　二、活動主題：陽光心理、相伴十年

　　三、活動對象：汽機學院全體同學(以班級為單位)

　　四、活動時間：20--年5月21日

　　五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳

　　六、活動流程：

　　（一）前期準備

　　1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。

　　2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。

　　3、5月14日安排預演。

　　4、邀請嘉賓評委。

　　（二）活動流程

　　1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。

　　2、比賽正式開始。

　　3、嘉賓點評。

　　4、頒獎。

　　七、獎項設置

　　頒發學校獎狀

　　一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項

　　八、評分標準

　　1、手語表現：手語動作標準、到位，與音樂節拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。（4分）

　　2、表演形式創新：表現形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。（2分）

　　3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。（2.5分）

　　4、服裝及精神面貌：服裝統一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。（1.5分）

　　微笑采集

　　一、活動背景

　　20--年的5月8日是第65個“世界微笑日”。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人，運氣都不會差。

　　二、活動目的

　　宣傳和普及“世界微笑日”知識；

　　傳播微笑溝通，和諧共贏理念，學會微笑面對人生；

　　提高學生的積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的文化氛圍。

　　三、活動主題

　　你笑了，生活就美了

　　四、活動時間及地點

　　時間：5月5日到5月12日

　　地點：甘怡園、汀香園

　　五、活動對象

　　汽車與機械工程學院全體學生及其他專業同學

　　六、活動內容及流程

　　1、班級采集

　　以班級為單位征集微笑，主要通過班級心理委員收集班級內微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內容不限。同時由“心海揚帆”心理社同學收集一些老師的微笑。

　　2、個人投稿

　　可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關活動負責人處（可通過手機傳送、相片、U盤等形式）；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內容不限。

　　3、定點拍攝

　　為期兩天，具體活動時間地點為汀香園、甘怡園，每天活動時間為中午。

　　工作人員必須衣著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合，布置好現場，將每個感興趣或是路過的同學宣傳板前，問他們是否了解世界微笑日，并邀請他們參與我們的活動。如下：

　　①如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌；

　　②如果你愿意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，并留下你的姓名及郵箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片；

　　③你也可以登陸我們的心海揚帆博客，投出你寶貴的一票，評選最美笑臉。

　　4、整理所有活動收集素材

　　將活動所收集全部微笑分組（單人、多人），放在心海揚帆博客上。同時進行網上投票，評出最美笑臉，并頒發證書。所有作品匯成一張“笑臉墻”，并放到宣傳欄展示。

　　5、后期工作：

　　①歸還租借物品，清理現場；

　　②整理所拍路人照片，當天晚上發送出去，并傳達我系的祝福和謝意；

　　③主要工作人員開會總結

心理健康活動策劃書合集 篇26

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼仰恩大學又迎來了新一屆心理健康周。在此次活動中，心晴心理協會在秉承上幾屆活動周的優良傳統的同時，致力于活動創新，充分利用健康周提高心理健康知識的普及。因此，我們精心策劃了本次心理健康知識圖片展活動。

　　一、活動主題

　　和諧心靈 健康成才（尋找自我 確立目標 追尋夢想）

　　二、活動目的

　　以心理健康知識圖片展活動的形式傳播心理健康知識，提升心理素質，培養同學們自信樂觀自強不息寬容豁達開拓創新的品質，號召廣大的青年大學生積極行動起來，關注自身的心理健康

　　三、活動時間 5-24——5-28

　　四、活動地點

　　圖書館

　　五、活動內容

　　哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理趣味測驗等方面搜集至少50份質量較高的圖片資料，

　　六、活動準備

　　1、活動前兩天即5-22在校里張貼海報，加大宣傳力度，引起同學們的注意，營造校園心理健康周的氣氛（海報由心晴心理協會活動部構思，由學術部精心設計）；

　　2、由心晴心理協會活動部專門負責從哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理趣味測驗、等方面搜集至少50份質量較高的圖片資料，圖片來源可為原創或者網上搜集；并由相關人員做好分類工作，將電子檔上傳給負責此次活動負責人的郵箱，進行相關的修改，通過審核后確定展出內容。內容以本次5-25健康周主題“和諧心靈，健康成才”為中心展開，追求和諧與新穎，力爭突出系部特色；

　　3、由活動部在5-22前將合格作品制作成展覽條，優秀作品框 表起來或者集中貼在展覽板上，按圖片分類安排不同方位的展覽條，拓展活動區域范圍，方便同學們欣賞與投票；

　　七、活動過程

　　1、進行為期5天的心理健康知識圖片展

　　2、活動過程邀請學術部同學進行活動拍攝 并上傳到網站

　　3、在展覽報旁另立一感言墻，準備筆與小紙條，方便同學們留言，抒發感想，有利于良性互動，收到立竿見影的效果；

　　4、選出十幅優秀作品進行評比，全程監督，民主投票，評 選出三幅最受歡迎的圖片，擴大后長期掛于協會宣傳欄展出

　　5、將選出的50份作品上傳至學院網站及心理健康交流群社 區進行展覽，方便同學們上網欣賞、留言與投票選舉

心理健康活動策劃書合集 篇27

　　一、活動主題 ：

　　“525-大學生心理健康日”

　　二、活動宗旨

　　1、 為宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月日---5月

　　四、活動要求

　　1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

　　2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

　　3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

　　五、活動內容

　　1、 心理健康知識以及“525-大學生心理健康日”的由來的宣傳。

　　2、 組織同學進行集體性游戲活動。

　　3、 組織同學進行談心活動。

　　六、具體內容

　　1、首先，我們要在人流量比較大的地方分發宣傳單，（如：食堂口，1號樓下）然后，在1號樓下進行又將心理知識競答活動。

　　2、組織同學到操場進行活動，主要活動有：(這里不詳細說明)

　　1、殺人游戲

　　2、搶凳子

　　3、齊心協力摸石頭過河

　　游戲結束后我們要給優勝者頒發精美禮品。

　　3、申請教室，組織同學到教室進行自由談心活動。

　　七、活動目的

　　1、 讓更多的人更多的了解心理健康知識，了解“525-大學生心理健康日”

　　2、 通過做游戲的方式讓同學們心理上得到一定的釋放，并且可以增加同學之間的交流，讓同學們體會快樂，體會團結，體會青春。

　　3、 現在的大學生與人交往十分匱乏，很少有人可以讓他們去傾訴，所以他們將大多數事情常在心里，照成不良的影響。談心活動可以讓他們釋放自己，讓心里上得到放松。不過組織者要強調活動后的保密性。

　　八、補充說明

　　做好周全的準備，防止特殊情況的發生。

心理健康活動策劃書合集 篇28

　　一、活動背景：

　　剛進入大學生活不久，同學們都有自己的煩惱，希望可以通過此次活動來解決同學們的問題，以便在未來的生活中能保持一顆平穩良好的心態，度過一個愉快充實的大學生活。

　　二、活動主題：

　　一切從心開始

　　三、活動目的

　　讓各個班級的同學增強凝聚力，克服和緩解大學生活中的煩惱和壓力，增進同學之間的了解，同時也讓他們更加了解他們自己。這有助于一個班級的發展，更有助于個人的成長。

　　四、活動時間：

　　10月30日

　　五、活動地點：

　　院足球場

　　六、活動形式

　　以活動交流和游戲為主，以班級為單位，進行活動。各班同學與監察部同學為參與人員。是一場全系參與的大型活動。

　　七、人員安排

　　主持人：院監察部部長和副部長

　　小組負責人：每位干事負責一個小組

　　八、活動流程策劃

　　活動前期：

　　通知各班同學自帶紙和筆，監察部部干事提前到場布置好舞臺，準備好活動中要用到的材料（紙箱，答題卡片），當所有學生進場后,找到自己所在班級位置坐下。

　　活動中期：

　　1.參與人員：大一全體同學。

　　讓每位同學寫下自己在大學生活所遇到的開心或煩惱的事，或是想要寫給某某同學和老師的話可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽獎箱。由主持人或嘉賓隨機抽出并念出來，其中的`一些問題再由老師提供解決的思路和方法，供大家參考。

　　做心理測試題，由監察部干事播放ppt。

　　活動目的：剛踏入大學的校門，同學們肯定會遇到各種各樣煩惱，此活動的目的就是讓同學們說出自己的困擾讓xx老師來為大家解答，讓同學們能夠有一個愉快的心情來面對大學的生活和學習。

　　2.參與人員：大一全體同學

　　所有學生寫下自己的姓名放在抽獎箱中，主持人從抽獎箱中隨機抽出一位同學的姓名條，抽中的同學可選擇真心話或大冒險（真心話讓同學自己選擇，大冒險在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學可以分享一個自己進入大學之后做過或經歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請同伴一起），該同學表演完畢后進行第二次抽獎，抽到的同學同上，以此類推。(被抽中的每一位同學都可以獲得小禮物一個）

　　九、注意事項

　　1、各班同學有序進場，進入場內不得喧嘩。

　　2、請不要亂丟垃圾，離場時注意清理。

　　3、人員到齊，有個班班長進行點名簽到。因特殊情況不能到場者，因由負責人出示假條，交由監察部人員手中。

　　4、活動結束后，監察部人員留下清理現場。

　　5、活動后，每個班要交3份活動感受。

心理健康活動策劃書合集 篇29

　　主辦單位：心理健康教育中心

　　承辦單位：校學生會心理部

　　協辦單位：校學生會文娛部

　　活動時間：

　　活動地點：廣東機電職業技術學院北校區

　　策劃書

　　&校學生會各二級學院心理部20xx年4月22日-6月05日

　　活動方案

　　一、活動名稱

　　20xx年“5.25”心理健康活動月

　　二、活動主題

　　敞開心扉擁抱愛

　　三、活動目的

　　在社會飛速發展的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而525諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

　　四、活動時間

　　20xx年4月22日-20xx年6月05日

　　五、活動地點

　　廣東機電職業技術學院北校區

　　六、活動對象

　　廣東機電職業技術學院全體學生

　　七、活動項目

　　1、校園心理提示語

　　2、心理團體輔導

　　3、班級優秀團輔評選

　　4、“優秀班級心理委員”評選

　　5、心理廣播

　　6、心理電影展播

　　7、“心光大道”心理劇大賽

　　8、圖片成果展

　　八、經費預算（各項活動詳細經費預算請見活動安排）

　　九、活動主要負責人

　　校心理部部長：劉麗平：13560xx0

　　校心理部副部長:李志輝：1353943

　　校心理部副部長:張婉鈴：1354434

　　校園心理提示語活動

　　一、活動主題：關注心靈，共建校園文化

　　二、活動目的：為了宣傳心理知識，讓大學生更加關注自己的心理健康，同時營造校園文化。

　　三、活動時間：20xx年4月份

　　四、活動地點：廣東機電職業技術學院北校區（教學樓、飯堂、圖書館等）

　　五、舉辦單位：

　　主辦：心理健康教育中心

　　承辦：校學生會心理部

　　六、活動方式：通過在校內釘或貼心理提示語的方式

　　七、活動內容：

　　在20xx年4月份，由校心理部成員通過收集心理提示語的.方式在校內釘或貼心理提示語，為了宣傳心理知識，讓大學生更加關注心理健康，達到自我調節和有問可尋的效果，同時營造校園文化，讓大學生有一個健全的人格，更好地就業，更好地適應社會。

　　八、活動經費：10元.200張共20xx元

　　心理團體輔導活動一、團隊凝聚力心理團體訓練

　　1.活動主題：團結就是力量

　　2.活動時間：4月17日-4月28日（初定)

　　3.活動地點：北校區心理團體輔導室

　　4.活動目的：為了增強部門成員之間的團隊凝聚力，以一種體驗式的學習方式讓同學們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長。

　　5.活動對象：校部和電氣、外語學院心理部成員

　　6.主持人:曾月珠老師

　　二、人際交往心理團體訓練

　　1.活動主題：“緣來有你”

　　2.活動時間：4月17日-4月28日（初定)

　　3.活動地點：北校區心理團體輔導室

　　4.活動目的：提升學生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程中各種問題的能力。

　　5.活動對象：汽車、信息和機械學院心理部成員

　　6.主持人:張晟老師

心理健康活動策劃書合集 篇30

　　活動主題：延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

　　活動目的：以培養愛心為目的，在不打擾孤兒院孩子的日常生活的前提下。了解一個特殊群體，走進孩子們的世界，力所能及的幫助他們，同時豐富大學生的業余生活，增強同學們的社會責任感，以及培養同學們的愛心，希望通過此次活動呼吁更多的人來關心孤兒，老人，殘疾人等弱勢群體，讓世界充滿愛

　　活動時間： .5.15

　　活動地點：

　　活動單位：江西工程職業學院"心靈家園："大學生心理協會

　　前期準備：

　　1 選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細越好

　　2聯絡孤兒院院長或負責人，待其充許

　　3確定志愿者人數

　　4安排工作人員，包括聯系，宣傳，采購，設像等

　　5選派人員購買一些適合小朋友的書籍，文具，玩具，體育用品，食品等,當然志愿者也可直接帶禮物或者動制作禮物送給孤兒院小朋友

　　6志愿者午餐自帶

　　活動方案：

　　1出發前集中志愿者，清點人數，交代細節，注意事項

　　2到達孤兒院后，志愿者致敬

　　3小型見面會上，志愿者吧帶去的禮物書籍，文具，玩具，等分發給小朋友，分發完畢后志愿者自行解散，融入孤兒院小朋友的生活和娛樂中

　　4自己愿者可與小朋友一起玩游戲，講故事，打籃球，踢足球，唱歌，畫畫等，也可幫小朋友整理寢室，洗衣服，鞋子等

　　5活動接近尾聲的時候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛生，整理東西

　　6活動借結束后，集合和志愿者，想院方對本次活動的支持表示感謝。并合影留戀

　　7所有志愿者一起乘車返校

　　活動注意事項：

　　1活動中不要再孩子們面前提起其自身缺陷殘疾，身世等敏感話題。盡量創造一個輕松的活動環境

　　2與孩子談話時，應盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說話

　　3派發禮物，文具，玩具時應有秩序，盡量讓孩子們排好隊，要教導孩子們講衛生，講禮貌。講衛生

　　4不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅硬的食物

　　5和小朋友在一起玩時，一定要注意安全，不要讓小朋友離開你的視線未經院方同意不得將小朋友帶出孤兒院

　　6如有感冒，咳嗽，發燒等身體不適的請不要參加活動

　　7孩子們需要的是我們的關心而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵，平等。參與，尊重.

　　8給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個社會，讓他們有理想，有目標，鼓勵他們不斷努力學習名為自己的理想奮斗，相信總有一天會實現自己的理想，目標。

　　9必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領隊的安排

　　10關于活動中所拍攝的照片，若將其傳上網絡。不得有對著孩子面孔等殘疾部位的特寫，所有人有責任保護孤兒的私人隱私權和肖像權，莫因流傳在網絡上的`照片給身為孤兒的孩子造成困擾和傷害

心理健康活動策劃書合集 篇31

　　一。活動主題

　　“525大學生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。

　　二。活動宗旨

　　圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長

　　三。活動時間

　　待定（初賽，復賽，決賽）

　　四。活動對象

　　化學系全體學生

　　五。活動地點

　　待定

　　六。主辦單位

　　化學系心理自助中心

　　七。活動流程

　　前期工作：

　　1.以海報形式進行宣傳

　　2.聯系各班班長，由班長組織報名（以組為單位，每組5-6個人）

　　3.準備心理知識問答的題目及答案

　　活動期間：

　　1.預賽

　　每組選出2個代表參加，現場回答評委提出的有關心理知識的問題，每次進場的有三組同學，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。

　　2.復賽

　　進入復賽的小組，在第二輪要進行現場模擬處理意外發生的心理事故，例如，你的同學失戀了，很傷心，你會怎么做。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方，一個扮演安慰者，根據評委的打分，選出進入決賽的`小組。

　　3.決賽

　　參加決賽的小組每組準備一個心理劇（準備時間一星期），最后根據評委的評分選出獲勝者。

　　后期工作：組織內成員總結這次的活動，整理會場，并做一個關于此次活動的調查，看看這次活動的優缺點，以及建議（針對參賽者）

　　八.注意事項

　　1.出的問題不可以太難，也不可以太簡單。

　　2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）

　　九.獎項設置

　　待定

　　十.經費預算

　　待定