2024實踐活動策劃書（精選26篇）

2024實踐活動策劃書 篇1

　　活動背景：

　　為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生考察探究能力，我校組織學生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實踐活動。

　　木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨特的自然和人文景觀。作為母親河，她發揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護，責無旁貸！

　　活動目標：

　　1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養學生項目設計和考察探究的能力。

　　2.學生通過集思廣益，提出有價值的問題，增強問題意識和團隊合作意識。

　　3.學生在實踐中實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

　　活動年級：

　　五年級

　　活動準備：

　　視頻、課件

　　活動過程：

　　一、放眼莆田瞰“木蘭”

　　1.創設情境，導入春游。

　　2.欣賞家鄉美景，引出木蘭溪。

　　【設計意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉河”優美的旋律融合，制成電子相冊，讓學生在感受家鄉美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】

　　二、縱觀古今知“木蘭”

　　1.結合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現代對木蘭溪水患的治理

　　【設計意圖：借助視頻，重現歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學生情感上的共鳴，激發學生進一步探究的欲望及建設家鄉的責任感。】

　　三、聚焦變化思“木蘭”

　　1.分組提問題。

　　2.交流、整理問題

　　【設計意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發揮了學習共同體的作用，為下一步的春游埋下點睛之筆。】

　　四、安全出行游“木蘭”

　　1.點明春游具體地點2.交流春游中的注意事項

　　A、善于觀察、善于記錄、善于訪問

　　B、注意安全與文明

　　總結：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價值的問題，而后帶著問題去實踐，這樣更有收獲。

　　【設計意圖：帶著問題、帶著工具、帶著方法、帶著安全與文明的意識，走近木蘭溪，開啟了學生外出考察攻略，這攻略將讓學生受益終身！】

2024實踐活動策劃書 篇2

　　一、活動背景：

　　我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實踐活動，以“緬懷革命先烈，弘揚紅色志愿”為題，形成一個的濃厚學習氣氛，結合時代特點，對入黨積極分子們進行愛國主義和革命傳統教育，培養他們的愛國主義情操，繼承、弘揚中華民族的革命傳統美德。因此我們要珍惜我們現在的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識，為祖國貢獻我們應有的力量，做一個有用的人。

　　二、活動目的：

　　激勵同學們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為了將革命先輩那無私奉獻得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當中，以激勵和引導入黨積極分子們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為建設現代化國家貢獻自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚紅色志愿的濃厚氣氛倡導和發起組員們舉行這次實踐活動。弘揚革命精神，堅定奉獻精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮斗！

　　三、活動細則 ：

　　1. 活動前期準備階段：4月12日——4月22日

　　2. 具體準備階段：4月23日——5月5日

　　為確保安全和活動的順利進行，提前先由組長做實地考察，對活動地點周圍進行了細致的實地勘察（預計為5月4號），思考舉行實踐活動當天可能發生的不確定因素，確立具體實施方案，與活動地點管理人員達成及時取得聯系的協議。實行當天由組長帶領隊伍，確保全隊成員都能達活動目的地。

　　3. 后勤準備階段：4月23日——5月5日

　　我們為了本次活動能夠順利進行，制作得方案如下：

　　一：全隊分為2個小組，每組人數為7到8人，分別由兩位小組長負責，提醒組員通訊工具務必要充好電，出現異常情況應立即與小組長取得聯系，以便采取相應的應急措施。

　　二：小組長帶齊創可帖、藥膏等醫療藥品，小組長要照顧好本組隊員的人身安全。

　　活動時間定于5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動地點人員較多，情況比較復雜。負責人實行責任落實制度，每個小組長認真負起責任，確保活動的順利進行。

2024實踐活動策劃書 篇3

　　一、活動背景：

　　純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現心愿，增長學識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現他們的愿望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。

　　二、活動目的：

　　幫助小朋友實現愿望，并輔導他們的學業，幫助他們增長知識。

　　三、活動主題：

　　播散希望 筑夢兒童

　　四、活動對象：

　　xx大傳愛社會實踐團成員

　　五、活動時間：

　　20xx年12月25日—20xx年1月13日

　　六、活動內容

　　（1）整體活動計劃：

　　第一階段：前期準備

　　20xx年12月25日—20xx年1月9日，進行問卷調查并發放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品并聯系好學校和家長。

　　第二階段：活動開展

　　20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導功課、幫小朋友實現愿望、給小朋友表演節目三個環節。

　　第三階段：后期工作

　　20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結，有利于以后傳愛活動的開展。

　　（2）活動具體內容：

　　前期準備

　　第一天（1.10）

　　8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

　　9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責。

　　9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復習整本數學書，并做一些練習題加深印象。

　　11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們去食堂吃飯。

　　13:00—15:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。

　　15:00—16:20，由傳愛成員給小朋友們復習整本英語書和語文書，并做一些練習題加深印象。

　　16:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據總分排名，并給予獎品獎勵。

　　17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。

　　19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

　　第二天（1.11）

　　8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

　　9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。

　　9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們去游玩，具體的游玩地點將根據調查問卷結果選擇。

　　12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。

　　12:30—15:00，傳愛成員帶著小朋友們去吃東西，具體的吃飯地點將根據調查問卷結果選擇。

　　15:10—15:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。

　　16:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。

　　17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。

　　19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

　　第三天（1.12）

　　13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。

　　13:40，傳愛成員出發前往xx小學。

　　15:20，到達xx小學，稍作休息。

　　15:30—16:00，開始給小朋友們表演文藝節目，包括“啟程”、“相親相愛”等節目，可以現場邀請小朋友表演小節目。

　　16:00—16:16，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據調查問卷選擇。

　　16:16—16:30，負責人致結束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。

　　16:40，組織傳愛成員回哈工大。

　　后期工作

　　1.13，開會對本次活動進行評價總結，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，并制作成短片等形式。

　　七、經費預算

　　“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干

　　接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用

　　11號帶小朋友去游玩吃飯的費用

　　八、注意事項

　　（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。

　　（2）活動中，傳愛成員應注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。

　　（3）給小朋友輔導時一定要細心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。

　　（4）給小朋友的禮物應盡量等價，防止小朋友們心里不平衡。

　　（5）致家長函中應包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。

　　（6）在開始活動之前，應與校方溝通，得到校方的準許后方可執行活動。

　　延伸閱讀：20xx年寒假社會實踐活動策劃書（敬老院）

　　一、活動背景

　　光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經滄桑的他們需要的不再是物質上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。在這個傳統的愛心月里，讓我們把真誠的關愛送給敬老院的老人們！

　　xx職業學院的學生有理由相信，老人們將在社會主義和諧社會陽光的沐浴下，在我們新一代青年人的關愛下健康而快樂地生活；我們更有理由堅信，在團委老師的指導下，此次策劃周密、組織有序、內容豐富、發自內心的獻愛心慰問活動將取得圓滿成功。

　　二、活動目的

　　1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。

　　2.秉承“奉獻愛心，服務社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝福”的精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳統。

　　3.和老人交流的同時，學習他們豐富的人生經驗，傳承他們能吃苦、善奉獻的優秀品質。

　　三、活動時間

　　20xx年1月25日至20xx年1月30日

　　四、活動參與人員

　　xx學院學生代表（約8人）

　　五、活動經費

　　往返車費：26*18（車費） 2*18（水費）

　　慰問品：500

　　總計：1004

　　活動過程

　　1.活動前期

　　a.由負責人聯系敬老院，與老人進行溝通，確定慰問時間。

　　b.策劃人寫好完整的活動策劃，并提交給團委領導，待審核批準。

　　c.活動前七天召開大會，向所有成員介紹活動內容，并就慰問時節目準備及個人禮品制作征求大家意見，進行必要討論，最終確定節目及每個環節負責人。

　　d.活動前一天，由負責人組織人員（約5人）購買慰問品，晚間召開會議，再次安排詳細的工作，要求大家全面做好物質和精神準備。

　　2.活動當天

　　①前往敬老院

　　a.工作成員于7月1日8：00在學校集合，有負責人交代相關事宜后帶上物品前往敬老院。

　　b.路上由各組負責人負責好本組成員的安全，保證所有人員安全到達敬老院。

　　②慰問敬老院

　　a.到達敬老院后，由負責人主持宣布慰問活動正式開始，并由工作人員向老人送慰問品及自備的禮品。

　　b.拉上愛心橫幅后，工作人員主動和老人們進行親切交談，和他們一起下棋、聊天；部分人員隨同老人到地里幫老人種植蔬菜；部分同學幫老人打掃衛生、擦擦玻璃、洗洗菜，在活動中了解他們的生活，為他們送去關懷。

　　c.工作成員合唱《常回家看看》，把最好的歌聲留給老人。

　　d.有負責人宣布慰問活動結束，全體工作人員和老人合影。

　　e.合影后，向老人道別，再次把真誠的祝福送給爺爺奶奶們，愿他們天天開心、健康長壽。

　　③組織返校

　　a.各小組負責人負責本組成員沿原路安全返校。

　　b.到校后，有負責人做簡要總結，交代好活動后宣傳及總結工作。

　　3.活動后期

　　a.活動后兩天內，工作人員寫好新聞總結；活動后3—4天內，各部配合做好宣傳工作，宣傳時限到后相關負責人負責收拾和管理好活動圖片及橫幅。

　　b.組織召開例會，認真討論此次活動的成敗，寫好活動總結。

　　六、注意事項

　　①路途中各小組一定要負責好小組成員的安全，小組成員間應相互照顧。

　　②活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現場。

　　③各成員要保質保量地做好自己的工作。

　　④活動過程中，每個人要佩戴好工作證。

　　⑤整個活動過程中，相關人員的要做好攝影工作，便于后期宣傳及存檔；活動后要以較高的效率和質量寫好新聞稿

　　⑥活動中，大家要表現出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動；與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團隊所應具有的集體形象；同時要主動創造愉快活躍的氣氛。

2024實踐活動策劃書 篇4

　　一. 活動名稱：Running Man

　　二. 活動目的：新學期，新起點。

　　三. 活動地點：操場。活動時間：活動對象：

　　四. 活動負責人：實踐部

　　五. 活動宣傳：利用海報宣傳。

　　六. 活動開展

　　1. 場景布置：

　　2. 活動主持人：

　　3. 現場服務及維持秩序人員：

　　4. 流程：(1)翻勺子比賽（不限人數）：將貼有金銀標志的勺子放在眼睛上，主持人念什么就翻什么勺子，一分鐘之內，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿卜蹲的游戲分為兩組，每組隊員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內互相撕名牌，哪隊撕得多就獲勝.

　　七. 活動經費。

　　勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）

2024實踐活動策劃書 篇5

　　一、活動時間

　　1至2月

　　二、活動內容

　　（一）舉辦古文化知識接龍活動

　　我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對中國傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解中國古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。

　　第一場：

　　時間：元月25日

　　主題：唐代的詩詞

　　第二場：

　　時間：年1月28日

　　主題：宋代的詩詞

　　主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）

　　地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室

　　（二）舉辦“讀名著、講故事”活動

　　為了更好地讓中國傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名，開學前我館將組織孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。

　　時間：2月5日

　　地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室

　　講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室主任）

　　三、宣傳途徑

　　（一）在xx晚報、晨報等報刊上做活動介紹

　　（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。

　　（三）橫幅：

　　1、xx區圖書館少兒古文化知識接龍活動

　　2、xx區圖書館“看《三國演義》，講三國故事”活動

　　四、獎勵方式

　　（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品

　　（二）獎金、獎品

　　一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（中國少年兒童百科全書精裝）；

　　二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）；

　　三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）。

2024實踐活動策劃書 篇6

　　一、組建團隊

　　參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年x月之前仍在校的學生（x屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐）。

　　要求每個參加暑期社會實踐的團隊由x~x人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。

　　團隊務必有x名指導老師。

　　注意：團委不受理個人實踐；沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。

　　二、確定實踐地點

　　團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。

　　為方便聯系，團隊可于x月x日（周x）-x月x日（周一）x：x-x：x到校團委信息中心（xx活動中心房）開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明（原件或傳真件）。

　　三、做出實踐計劃

　　具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。

　　專業化：根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。

　　書面化：用A4紙打印書面材料，于x月x日（周x）以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。

　　四、申報立項

　　1.立項申報：各團隊可于x月x日（周x）前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表；

　　填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。

　　2.等候批復：到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。

　　3.材料上報：于x月x日（周x）將《xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。

　　其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的'團隊）將立項材料上交到負責人所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心（xx活動中心房）。

　　注意事項：

　　1、經費申請截至x月xx日（周x），各實踐團隊請及時完成申報工作。

　　2、上交書面材料清單：

　　（1）立項登記表（請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備）。

　　（2）接收單位證明（注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件）。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況（如無具體實踐地）請上交書面說明材料，否則不予資助。

　　（3）所有已簽字的團隊隊員個人職責書。

　　3、如有問題，請到校團委詢問。

　　五、立項及經費審批

　　1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。

　　2、x月x日（周四）立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。

　　3、x月x日（周三）前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。

　　4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示x天。

　　六、動員會議

　　x月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。

　　七、出征儀式

　　7月上旬，將召開_年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。

　　八、領取活動相關物品

　　出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品（如校旗、宣傳資料）（詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知）。

　　九、最終確認信息

　　各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。

　　十、開展實踐

　　暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。

　　在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息；用心聯系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交x篇新聞稿。

　　十一、總結工作

　　1、材料上交

　　開學后第一周（即x月x日-x月x日）各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。

　　其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將書面材料上交到領隊所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。

　　需上傳的電子版材料有：

　　（1）團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；

　　（2）團隊總結報告1份；

　　（3）團隊實際參加人員名單；

　　（4）團隊個人小結或實踐課題成果（每人x份）；

　　（5）至少x張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求分辨率在以上，存為x格式；

　　（6）展示文稿（要求有電子版的照片）和團隊自行拍攝修改的短片（選交）；

　　需上交的書面材料有：

　　（1）當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

　　（2）接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）；

　　注：

　　團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。

　　有x短片的實踐團隊將母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤（制作結束后我們會將母帶返還團隊），并將在評比過程中給予加分。

　　2、成果展示交流

　　開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。

2024實踐活動策劃書 篇7

　　守望在家的母親

　　他們老了，誰給他們保障？

　　言老年人之聲， 傳老年人之事，

　　解老年人之憂， 做老年人之友。

　　溫情義工團隊志在致力于服務于農村老年人，他們來自于農村，了解農村老人的真實處境，他們志在于改善農村老人的處境，哪怕只是微弱的一點，只要能為老人做一點好事，就是他們最大的心愿。為農村老人排憂解難，捍衛老人權利，我們在行動！！！

　　承辦單位：溫情義工團隊

　　活動主題：溫情傳遞----守護農村老人

　　活動信息

　　學校： 青島科技大學 預計團隊大小：6---10人

　　主題類別：農村老年人

　　實施地區 ：山東（學生曾居地）

　　策劃書目錄：

　　（一）活動背景------------------------------------------------------------4

　　（二）活動主題------------------------------------------------------------5

　　（三）活動目的------------------------------------------------------------5-

　　（四）受益群體------------------------------------------------------------5

　　（五）活動時間推進計劃------------------------------------------------------------6

　　（六）活動流程------------------------------------------------------------6

　　（七）活動地點及評估------------------------------------------------------------7

　　（八）宣傳方式------------------------------------------------------------7

　　（九）獎勵方式------------------------------------------------------------7

　　（十）活動預算------------------------------------------------------------7

　　另附：另附：

　　（一）投資高校市場分析------------------------------------------------------------8

　　（二）冠名回報及宣傳方案---------------------------------------------------------8

　　千里縱橫你也得有個家，

　　萬眾首領你也得有個媽。

　　（一）活動背景及意義

　　聯合國將10月31日定為世界七十億人口日，據介紹至XX年中國占世界人口比重已減為19%，然而老齡化問題已經以及其現實的姿態呈現在中國社會的面前。為了更好的應對人口老齡化帶來的挑戰，我國不斷完善社會保障制度，社區衛生站、托老所、老年活動中心、老年學校、老年休閑廣場等設施不斷完善。據中國人力資源和社會保障部負責人透露，目前，城鎮職工社會養老保險、新型農村社會養老保險與城鎮居民社會養老保險的實行，標志著我國基本養老體系已初步形成，然而出于各種原因，農村老人社會保障沒有得到很好的落實和實現。

　　據統計：中國農村老年人口規模是城市的1.69倍，城市老年人口比重為7.97%，而農村老年人口比重已超過18.3%。然而據北京心理危機研究與干預中心執行主任費立鵬曾透露，農村老人自殺率高于城市老人5倍，農村自殺人數比例占中國自殺人數的90％。中國老齡事業發展基金會會長李寶庫亦在一個公開會議上也曾介紹：“中國農村老人的自殺率是世界平均水平的4倍到5倍。”在湖北京山地區，甚至出現了自殺屋、自殺洞。相當一部分老人因為患病，不愿拖累子女，選擇老屋或荒坡、樹林、河溝，安靜地自我了結……由此可見，農村老人是社會務必要給予關愛的群體，使每一個老人老有所養，病有所醫，住有所居，應該是我們的追求。

　　在這種社會背景下，我們溫情義工團隊的成員決定在春節組織開展“溫情傳遞---守護農村老人”活動。深入農村老人家中，看望老人，了解農村老人的生活處境，幫助農村老人做力所能及的事情，盡微薄之力，只愿用我們的實際行動喚起社會愛心對農村老人的關愛。

　　（二） 活動主題：溫情傳遞----守護農村老人

　　（三）活動目的：

　　據我們小組討論總結，農村老人養老保障不健全的原因如下：

　　一是因為農村地區老人的受教育程度相對比較低，對于養老保險的接受率普遍比較低。養兒防老的觀念根深蒂固，養老保險難以普及。

　　二是農村地區，服務于農村老年人的`志愿者隊伍比較少，缺乏很好的志愿引導隊伍，使得農村老人得不到有效的服務和幫助，老人的權利得不到保障。

　　三：農村老人勞動能力弱甚至喪失勞動能力，無經濟收入，不具備購買養老保險的能力，使他們僅靠兒女幫扶，子女的生活水平決定了他們的生活狀態，而在農村，子女的收入普遍不是很高，能給老人的更為甚少。

　　四：在農村的農忙季節，子女往往忽視對老人的照顧；有些老人的子女在外打工求學，身邊無人照料；甚至有些老人還遭遇棄養。

　　五：農村人居家養老觀念濃厚，不愿去養老院，并且養老機構的人性化服務也不到位，價格也超過一般人的接受水平……

　　因此我們的活動目的主要如下：

　　我們希望通過探訪、照顧部分農村老人，進一步了解所調研農村地區的農村老人養老水平，來總結我們的見聞感受，使活動結果得以廣泛傳播，使更多的愛心和關愛流向農村地區。

　　（四）受益群體：

　　直接受益群體為調研的幾個村莊的農村老人。

　　間接受益群體為所服務村莊的老人家屬和周圍親友，并在一定程度上促進農村孝文化的傳播，通過其良好社會效應和后續活動影響更可使更多的資源來關注農村老年人的社會保障。

　　五）活動時間推進計劃：

　　活動策劃階段：XX年11月1日-----XX年12月30日

　　a）確定團隊成員并形成決策團，確定活動方向及創意（11月15日前完成）

　　b）網絡等其他方式搜集相關信息，邀請指導老師進行可行性分析（12月前完成）

　　c)團隊集體最終討論，完成具體活動策劃（12月底完成）

　　活動準備階段：

　　a） 召開寒假工作協調會議，細化工作方案及具體工作安排

　　b） 相關物資、宣傳資料、以及看望老人的禮品準備好，做好后勤及安全安排工作

　　寒假開始，按照既定方案，履行方案。

　　活動總結，對當地學生進行表彰，通過演講、視頻影片等形式對當地學生進行宣傳性教育，旅行大學生職責。

　　六）活動流程

　　一） 與當地小學初中學校聯系好，讓小學生初中生一同參與進來，一起看望老人，活動結束后，活動結束后，即開學前在當地學校舉行頒獎儀式。給支持活動的同學頒發獎狀和一定的物質獎勵。

　　二） 前去看望預定的老人

　　對每一位老人的關照安排如下：

　　1：攜帶部分禮品看望老人，進門后 向爺爺奶奶問候，祝以新年到來的問候，表示禮節。向老年人介紹自己的身份為大學生，是來看望爺爺奶奶的。

　　2：主動幫爺爺奶奶打掃衛生、洗衣服等。但一定要聽從老年人的建議，不要強行。

　　3：和爺爺奶奶聊天，向他們說些養老保健的方法，告訴他們多加鍛煉。并詢問他們最大的困難。他們最大的心愿等。做好筆錄。一定要注意用語得當。

　　4：向他們介紹新的養老觀念，養老保險、介紹養老院等等

　　注意：對于有技藝的老人，要學會讓他們展示。要善于傾聽，虛心請教。

　　5）和每一位老人的談話，以及所見所想要及時做好記錄。每晚要對一天的活動工作進行交流，總結。

　　6和每一位老人要合影留念

　　（七）活動地點：山東莒縣

　　活動地點選擇評估：

　　a) 從老人需求來講，這一地區的老人較多。具有較高的代表性，無論從需求數量還是從需求程度上都是比較可觀的，

　　b) 從團隊成員的組織上來看，都是該地區出來的大學生，對該地區有比較深入的了解，從活動開展的方便和資源獲得的難易程度來說，都是很好的選擇。

　　(八）宣傳方式：

　　活動效果的自我評估、部門評估；確定活動的宣傳推廣。

　　校內宣傳 校外宣傳

　　（待定）

　　（九）獎勵方式：1：對初中、小學學生頒發證書和一定的物質幫助。

　　2：對團隊表現優秀的同學進行表彰

　　（十）活動預算：（待定）

　　附加：

　　（一）投資高校活動市場分析

　　高校校園市場向來是商家必爭之地，是商家培養潛在顧客的良好沃土。同時，隨著人們生活水平的不斷提高，高校學子的購買力逐步加強，是一支不容小覷的群體。協辦學校的大型活動無疑是企業提升形象、擴大知名度的最好方式。校園活動有著容量大、宣傳成本低、集中性和延續性強等特點，青島科技大學機電學院作為青島科技大學校園文化的重要載體，每年都要舉辦很多有影響力的大型校園文化活動。這種活動普及面廣、影響力大、參與人數多，是企業迅速擴大知名度，提升形象的良好機會。

　　同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的，能展示個性表現自我的時尚活動。

　　在與商家合作的過程中，我們積累了很多經驗，每年都會得到商家的好評。我們將會本著真誠、共贏、互惠互利的合作精神，共同把我們的活動做好，以達到預期的良好效果。

　　本次活動將全面啟動宣傳市場，由于學校的校園網絡覆蓋面積較廣，并且本活動將在學校進行廣泛的報道，整個過程都將播到校園網上，再加以廣播等各種宣傳方式。

　　（二）冠名回報及宣傳方案

　　為給贊助商提供最大的宣傳效果，在不違背學校原則的前提下，我們為贊助商提供了以下宣傳方式：

　　冠名權：確定贊助商，本次活動以“愛心奉獻回故里”冠名。

　　海報宣傳：張貼此次大賽海報和貴公司的宣傳海報。海報是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳方式。海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物，商家自行設計也可。

　　橫幅宣傳：公寓或學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，不可太商業化，條幅宣傳和冠名商條幅宣傳。（免收橫幅場地費）

　　網絡宣傳：本校網絡覆蓋面積很廣，所以在如今網絡時代以此形式宣傳大賽更加提高了貴公司產品的知名度范圍，就避免了以往局限性宣傳的弊端。

　　發放傳單：在比賽開始前一到兩周的時間里在學校重要集散地發放贊助方傳單進行書面文字宣傳。廣播宣傳

　　申請校廣播站廣播，學校廣播覆蓋面廣，是比較好的宣傳方式。

2024實踐活動策劃書 篇8

　　“蟠桃宴會天上來，奔流到此誘惑存，天人翹首共期待；五湖好風味，領略四海食文化，未成曲調先有情；獨光漫漫慶生日，欲欲暢言論寒假，家家扶得醉人歸。”作為新學期職協策劃部的開篇，為迎接美好的未來，特作此工作安排。望同胞們明確自己的工作職責，盡心盡力地籌辦此次活動。當然工作安排難免有漏洞或不足，望大家指出，共同完善活動細節。

　　一、活動主題：

　　分享美食，分享心得，齊賀壽星

　　二、活動背景：

　　大家帶著愉快的心情度過了我們大學的第一個寒假。當我們帶著不舍重返校園時，新的篇章又翻開了，讓我們把快樂延續。同時在我們滿懷喜慶的過春節（寒假）期間，也是我們部門陳榮景，李濤，陳坤隆，鄭名鐘，陳澤轉（2月19日當天生日），李龍這六位伙伴的生辰大日。讓我們為他們慶祝！

　　三、活動目的：

　　增進部門伙伴之間的交流，促進大家友誼，分享假期快樂，為陳榮景，李濤，陳坤隆，鄭名鐘，陳澤轉，李龍六位壽星慶生，借此增加職協策劃部凝聚力，增加彼此友誼及感情。同時，讓新學期的策劃部充滿活力。

　　四、活動時間：

　　xx年2月19日下午14：00—17：30

　　五、活動地點：

　　教室b403

　　六、活動對象：

　　職協策劃部所有成員及會長團

　　七、活動負責人：

　　鄭權盛、莫燕婷、劉登珊、盧振千、成天寶、李若梅

　　八、活動主持人：權盛，曉玲

　　九、活動前期準備：

　　活動前期討論，策劃書的修改與確定

　　a、通知：（總負責人：若梅）

　　活動前一個星期信息通知部門成員

　　打電話邀請會長團，海珠區助理

　　統計好參加活動人數及帶特產人數

　　b、活動前布置：（總負責人：振千，燕婷）

　　備用教室的申請

　　3月6號下午2點前6位負責人到教室布置場地

　　（這個時間有空閑的伙伴都可以過來幫忙）

　　c、機動組（總負責人：登珊）

　　負責現場秩序，負責注意事項處理，后勤工作

　　安排好攝影組（借用相機）

　　d、物資準備：（總負責人：天寶）

　　音響設備，麥克風等

　　氣球、飲料、一次性杯、零食、紙巾、牙簽（登珊負責）

　　特產的登記與整理（權盛與燕婷負責）

　　禮物準備（六位負責人每人準備一份，共六份）

　　e、游戲準備（總負責人：權盛）

　　懲罰設置，道具準備

　　十、活動流程

　　主持人發言（14：00—14：05）

　　2、分享美食（14：05—14：55）（要創新哦，不能單單是吃吃東西哦，可以往各個地方不同的風土人情，飲食習慣來考慮，還有可以考慮下以一種美食投票競賽的方式提高氣氛）

　　各自介紹家鄉的特產，介紹后，把帶來的特產獻給壽星，接著大家分享各地美味。

　　（注：要提前通知各位伙伴，所帶特產如需預先處理的，活動前自行處理，避免現場耗費過多時間）

　　大約用時：50

　　3、心心相印，我來比你來猜（14：55—15：25）

　　道具：卡片分別寫有可表演性的成語或詞語

　　參加人員：兩人一組，一輪兩組，共三輪（壽星必須參加）（別忽略會長團）

　　游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動作，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語的得一分，共十分，在規定時間內答對最多的一組獲勝。

　　（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）。

　　道具準備：權盛

　　計時人員：

　　計分人：

　　機動組負責監督

　　大概用時：30分鐘

　　4、七拼八湊（15：25—15：55）

　　道具：列好的清單（三張不同清單，從易到難）

　　參加人員：所有人

　　游戲規則：

　　主持人把大家分成三組，每組選出一名隊長。準備就緒后開始播放音樂。音樂響起時，游戲正式開始。各組成員按照主持人公布的清單收集物品統一交給隊長。音樂停止后，收集物品種類最多的小組獲勝，與清單物品差漏最大的一組淘汰，并接受懲罰。背景音樂起，主持人出示物品清單，隊員們商量計策，但是不能提前開始收集。音樂響起，主持人開始計時，隊員開始收集物品，時間到，音樂停止，比賽結束，清點物品。列舉的物品來自日常用品。例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、鞋帶、口紅、外幣、鞋帶、口紅、外幣，15張五毛等，一定要將難的和易的混在一起列出，物品種類要略多一點。主持人還可以臨時添加一些東西。

　　清單設計：權盛

　　計時及控制音樂：

　　大約用時：30分鐘（流程中游戲開場接著又是一個游戲然后才是活動的重點生日會，中間有點干燥，參加游戲的人員畢竟是少數人，我們部門人才很多，看下能不能自我推薦穿插些才藝表演的，比如唱歌、跳舞、說笑話、等，這樣流程的內容顯得就很豐富，這只是建議哦呵呵呵）

　　6、唱生日歌（15：55—16：05）

　　宣布部門近期生日名單，音樂起，主持人起帶頭作用，唱生日歌，為壽星送上我們精心準備的禮物

　　用時：10分鐘

　　7、六位壽星講話（20分鐘）（16：05—16：25）

　　8、自愿進行寒假學習分享（16：25—16：55）

　　（主要是和大家一起分享寒假收獲，包括學習心得、觀后感、讀后感、打工體驗和從部門安排的工作得到的收獲，投票選出一名優秀者，他將會獲得神秘禮物一份）十名以上

　　先自愿發言，后采取音樂選擇法（播放音樂，此時用一紙團互傳，音樂停止那一刻紙團在誰身上誰發言）

　　大約用時：30分鐘，

　　9、部長發言及總結：大約15分鐘（16：55—17：10）

　　10、會長發言（17：10—17：25）

　　11、一起合唱職協的會歌《我的未來不是夢》（17：25—17：30）

　　12、集體拍照

　　13、收拾活動現場

2024實踐活動策劃書 篇9

　　一、活動背景

　　華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志愿從事社會公益事業的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。20xx年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動（捐贈、調研、義務支教）的基礎上，繼續開展“春暉行動”系列活動，并希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。

　　“春暉行動”是一個偉大而人人可為的活動，作為大學生的我們能為它做點什么呢？通過了解，我們發現在我國西部山區教育相對比較落后，而在義務教育階段則主要表現為師資力量比較薄弱、教學內容相對單一、啟發性不足，此次支教的王寨鄉的小學也存在這樣的問題。我校大學生抱著滿腔的熱情，自愿奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。

　　二、主辦及協辦單位

　　主辦單位：華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

　　協辦單位：贊助企業及各媒體單位

　　三、活動對象單位

　　貴州遵義鳳岡縣王寨鄉王寨小學、王寨鄉土黃村土黃小學

　　四、活動時間

　　20xx年7月5日--- ---20xx年7月25日

　　五、活動主題

　　春暉行動——獻愛山區的孩子。

　　六、活動主要內容

　　（1）為貴州遵義鳳岡縣王寨鄉土黃村土黃小學建立“春暉圖書室”

　　（2）向土黃小學捐贈文具及體育用品。

　　（3）分別為王寨小學和土黃小學四五年級學生進行為期15天的義務支教。

　　（4）王寨鄉義務教育情況調研（以留守兒童為重點調研對象）。

　　（5）進入農戶進行農村生活體驗。

　　七、活動目的

　　1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次

　　活動繼續以關心山區孩子為主題，堅持了社團一直以公益事業為中心的.宗旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業的道路上走得更穩、更好！

　　2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士了解并關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，為山區孩子提供更多的幫助！

　　3、為我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志愿者了解西部山區孩子的生活及學習境況，培養愛心奉獻精神，同時通過與山區孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發展。

　　4、豐富當地學生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養他們豐富的興趣愛好，為他們帶去知識與快樂，寓教于樂，提高其音體美勞等各方面的素質，促進他們養成良好的學習習慣，塑造健全的人格。

　　八、活動具體安排

　　(一)社團前期準備 【武漢 4月—6月】

　　1、做好聯系王寨小學的工作

　　2、志愿者招募和培訓工作

　　（1）4月初，招募志愿者。

　　（2）4月19日，第一輪面試。

　　（3）4月20日，游戲拓展訓練。

　　（4）4月22日—5月17日，志愿者集體晨練。

　　（5）5月7日，生存體驗和義賣報紙。

　　（6）5月11日，志愿者培訓。

　　（7）5月23日，試講。

　　（8）5月24日，確定最終支教志愿者名單。

　　（9）5月30日，確定每位志愿者最終授課科目，以及各個方面負責人以及各負責人職責分工。

　　（10）6月，聯系贊助商以及媒體。做好校內以及校外相關的宣傳工作。

　　（11）6月10日前，16位“笑到最后”的志愿者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協議書》。

　　（二）社團中期活動： 【貴州 7月】

　　1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉小學，向校方捐贈由愛心企業及社會熱心人士捐獻的小學課外書籍、學習文化用品以及體育用品。

　　2、根據當地實際情況，為其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。

　　3、支教志愿者們開展教學，以拓展學生思維和培養學生興趣愛好為首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。

　　4、支教志愿者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，并對歷年來赴王寨鄉支教的大學生人群進行統計調查，后期形成報告。

　　5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關系。

　　6、對學生進行家訪。課余時間，分別對學生、家長進行社會調查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。

　　7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。

　　8、支教結束，向學校匯報活動進行情況，并提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關系。

　　9、志愿者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，并用微博等方式同步公開支教現況。

　　10、支教活動結束后，赴當地村里農戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜干農活。

　　（三）社團后期活動： 【武漢 8—10月】

　　1、以活動目的地為典型代表，撰寫貴州山區留守兒童義務教育調研報告。同步于微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。

　　2、撰寫王寨鄉大學生支教情況調查報告。使用統計軟件對調查結果進行分析，完成規范的調查報告，并且從宏觀視角提出發展落后地區教育的建議，以便后期赴貴州支教的志愿者做參考所用。

　　3、配合媒體做好報道、宣傳工作。聯系大楚網、荊門電臺、長江日報等媒體進行跟蹤采訪并做專題報道。9月份開學后，在校內舉辦支教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯系其他院校支教團隊，可互相交流，組成聯誼社團。

　　4、向當地學校提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

　　5、召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學，配合校團委做好暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰工作。

　　九、活動開展預期效果

　　（一）讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。

　　（二）使我們志愿者在實踐中得到實際的鍛煉，借此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現狀及西部農村生活現狀。同時，展現當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。

　　（三）通過社會熱心人士群體的幫助，引起社會對貧困山區學生的關注！

　　十、可能遇到的問題及解決辦法

　　（一）天氣問題

　　夏天較為炎熱，不定時會有暴雨天氣，影響戶外活動的安排。

　　解決途徑：多帶防暑藥物，盡量避免在惡劣的天氣條件下進行戶外活動！

　　（二）社團隊伍問題

　　（1）志愿者們有來自全國不同地域，可能會發生身體的意外變化，如水土不服等現象。

　　解決途徑：堅持鍛煉身體，并在出發時適當準備一些必備藥品以供不時之需，如活動過程中遇有特殊情況，由團隊負責人與團隊指導老師協調處理。

　　（2）志愿者來自不同專業，思考角度和解決問題的方法存在差異，在教學過程中可能出現相互之間的關系處理不當等現象。

　　解決途徑：提前做好團隊建設工作，大家要互相溝通，交流，了解團隊合作的重要性，必要時與指導老師溝通，做好團隊建設，形成思想統一、目標統一、行動統一的強有力戰斗團隊！

　　（3）志愿者由于各方面原因，可能產生思想的意外變化，如中途退出等現象！

　　解決途徑：提前做好思想工作，并與志愿者家長做好溝通，團隊成員與指導老師可以進行適當的輔導，并由指導老師進行思想溝通工作！

　　（4）志愿者本身的安全問題。

　　解決途徑：事先做好準備，保持與校方的交通，遇事冷靜處理；通過簽署《暑期實踐安全協議》督促志愿者嚴格按要求活動，單獨行事需請示，盡量避免安全系數比較高的活動！

　　（三）支教過程中的問題

　　（1）孩子的思想問題。有的孩子因為常年留守在家，可能一些詞眼是他們敏感的話題。

　　解決途徑：志愿者提前進行調查，避免用他們敏感的字眼，如果已發生，則應及時的課下溝通交流，做好開導工作！

　　（2）與孩子們的溝通問題，有的孩子不喜歡說話，可能會在教學過程中產生困擾。

　　解決途徑：更多的發現孩子們的優點和長處，投其所好，引導孩子更多的參與到集體活動中，形成健康向上的人格！

2024實踐活動策劃書 篇10

　　一、活動前言：

　　隨著市場經濟的迅速發展，人民生活水平和消費水平的不斷提高，人民的消費觀念與消費對象也隨之發生了變化。如今，消費者面對的消費對象也更加多樣化，消費者的消費觀念在一定程度上更加傾向高檔消費。

　　二、活動名稱：馬克思主義社會實踐—商品越貴越好嗎？

　　三、活動意義：

　　通過這次社會實踐活動，增強大學生之間的交流與合作能力，同時增強大學生掌握馬克思主義基本原理概論的能力與提高大學生參與社會實踐的能力，在不斷的學習中做到理論與實踐相結合。對大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的現實意義。

　　四、活動內容：

　　①前期準備：建立討論組進行活動討論；確立活動主題及具體實施方案；成員間進行分工。

　　（實行日期： 10月28日——10月31日）

　　②實施具體流程：

　　1.小組成員負責記錄會議內容、編寫策劃書及擔任評委。

　　2.小組成員確定采訪對象和采訪內容，選擇好采訪問題后，對采訪對象進行采訪，采訪完成后進行采訪資料收集和整理。

　　（預計實行日期：11月1日——11月3日）

　　3.采訪進行的同時，小組成員進行問卷調查的問題設計，打印好問卷調查后到學校和麻涌市場附近向不同人群派發問卷，并做好問卷的收集和整理。

　　（預計實行日期：11月5日——11月7日）

　　4.小組成員進行資料收集和整理，整理好后發給PPT制作者朱蓓蕾和鄧貞華，進行PPT的制作。

　　（預計實行日期：11月8日——11月10日）

　　5.PPT制作好后由小組組長進行講稿的.撰寫，并上臺進行PPT展示。

　　（預計實行日期： 11月10日——11月12日）

　　③后期工作：由小組成員進行整個活動總結的撰寫。并將活動的全部資料和內容上交給老師。

　　（預計實行日期： 11月13日——14日）

　　五、活動時間：

　　⑴策劃書 ： 10月28日——10月31日

　　⑵采訪時間： 11月1日——11月3日

　　⑶問卷調查： 11月5日——11月7日

　　⑷PPT制作： 11月8日——11月10日

　　⑸PPT展示時間： 11月10日——11月12日

　　⑹總結： 11月13日——14日

　　六、活動地點:

　　⑴采訪地點：中山大學新華學院教學樓課室F203

　　⑵問卷調查地點：校內、麻涌市場

　　⑶PPT展示地點：中山大學新華學院教學樓教室D202

　　七、成員分工：

　　⑴策劃書：

　　⑵采訪：

　　⑶資料收集：

　　⑷PPT制作：

　　⑸主講人：

　　⑹總結：

　　八、活動經費預算：

　　項目

　　數量

　　用途

　　價格（元）

　　問卷打印

　　50份

　　收集資料、了解受訪者的消費狀況

　　10

　　礦泉水

　　2瓶

　　受訪教師飲用

　　5

　　經費總預算：15元

　　九、應急處理方案

　　1.資料擺放不到位，或者漏帶，應注意。

　　2.PPT圖片，資料要整理到位。

　　3.若問卷不足，需提前發現，派相關負責人員緊急復印。

　　4.資料若遺失，找資料收集的同學重新進行整理。

　　策劃時間： 10月25日

2024實踐活動策劃書 篇11

　　一、活動主題：

　　自立自強、真誠服務、回報社會

　　二、活動時間：

　　5月10日——6月10日

　　三、活動內容：

　　1、 前期宣傳準備：在呼大校園內舉辦此次活動的啟動儀式;懸掛條幅，在啟動儀式上散發宣傳單;在學生教學樓、宿舍樓門口張貼活動海報;擴大此次活動在全院學生中的影響力，尤其加強對投票的短信平臺的宣傳，以便為活動的進一步開展奠定基礎。

　　2、 由呼大學生處、呼大團委牽頭，加強此次活動在學生們中的宣傳，鼓勵學生積極參與活動。

　　3、 由移動公司提供一個短信平臺，利用5月10日——6月10這一個月的時間，由學生通過短信的形式，評選出呼大100名貧困學生，評選結果于6月10日當天公布。

　　4、 選中的貧困大學生被聘為公司“動感地帶校園先鋒”，頒發由移動通信分公司印制的特約業務員憑證，并以獎金的形式對取得業績的特約業務員給予鼓勵，(初步定每發展一個新用戶入網，即時可在呼大北側動感地帶營業廳領取40元獎勵金，如發展一個原聯通用戶入網獎勵50元)

　　5、 為了保障入網率提升，避免拆機現象出現，待評選結果公布后，對這100名特約業務員進行臨時培訓，主要講解從6月10日起，一個入網用戶不允許辦理兩次入網手續，每一個辦理入網手續的用戶必須保證號碼使用6個月以上(可與用戶簽定協議)，此外，移動公司營業廳或業務部門制定一個具體方案，避免出現拆機現象，如發現違約事情給予一定的處罰。

　　6、 對于一個月內發展新入網用戶超過20人的特約業務員給予經濟獎勵，(暫定為滿20人，除即時領取的每入網一人獎勵40元外，額外獎勵200元獎金，以此類推);并對業務量為零的貧困學生予以一定額度的補貼(暫定為100元/月)，以鼓勵其發展業務;連續三個月業務量為零的學生予以取消任何資助的懲罰;對一個月內發展聯通用戶入網人數超過5人者獎勵100元。

　　7、 每月評選出業績最高員工，聘用其為動感地帶營業廳實習營業員，實習期為一個月，給予一定實習工資(暫定300元)。

　　8、 與此同時，特約業務員還兼作移動業務推廣工作，將現在加強宣傳的飛信、彩鈴一鍵復制、長途12593優惠活動等新業務傳入校園，形成良好的輿論氛圍。

　　四、活動參與媒體：

　　xx日報記者站、xx日報、電視臺、廣播電視報、商報盟市周刊、廣播電臺

　　活動啟動儀式上邀請媒體對活動主題進行宣傳報道，從中國移動傾情致力社會公益事業角度宣傳。

　　五、活動具體負責人

　　移動公司市場部：

　　呼大學生會：

　　團委：

　　六、活動預算：(略)

2024實踐活動策劃書 篇12

　　一、活動主辦：

　　xx大學醫護學院。

　　二、活動承辦：

　　xx院分團委宣傳中心。

　　三、活動背景：

　　20xx年是建國xx周年，xx年風云激蕩，xx年滄桑巨變，xx年艱難拼搏，xx年繼往開來，xx年來，在黨的領導下，教育，不斷創造出奇跡，取得了燦爛輝煌的成就。從解放前的文盲遍地，到現如今的人才濟濟，xx年的.坎坷經歷，xx年的輝煌歲月，回首過去，感慨不已；展望未來，充滿信心。在建國xx周年來臨之際，我們作為新一代的大學生正以另一種形式向祖國獻禮。因此，我院分團委宣傳中心將開展以“愛國”為主題的社會實踐活動設計大賽。

　　四、活動主題：

　　祖國在我心中。

　　五、活動目的：

　　1、深化大學生的愛國主義思想。

　　2、豐富大學生的精神文化生活。

　　3、提高大學生人文素質。

　　4、提高大學生社會實踐活動的積極性。

　　六、活動對象：

　　、xx級本專科。

　　七、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　八、活動地點：

　　醫護學院階梯一。

　　九、活動內容：

　　1、以“愛國”為主題開展一系列的社會實踐活動，分為三大版塊進行評比。包括策劃書、PPT、展板展示的各項評比，最終以三個版塊的總分作為最后成績并評出一、二、三等獎。

　　2、前期準備：

　　（1）分別對策劃書、PPT、展板展示的活動制作一份評分標準。

　　（2）對PPT展示的設備提前進行檢測。

　　（3）展板的準備

　　3、活動流程：

　　（1）20xx年xx月xx日——xx月xx日，、xx級各班先遞交活動申請書，經院分團委宣傳中心社會實踐組批準后，再遞交策劃書。

　　（2）20xx年xx月xx日——xx月xx日，各班按照自己的活動策劃開展活動，并留取照片、視頻等活動證明。

　　（3）20xx年xx月xx日——xx月xx日，各班準備以各班活動為主題的PPT、展板。

　　（4）20xx年xx月xx日，由院分團委宣傳中心社會實踐組對、xx級各班制作的策劃書進行評分。

　　（5）20xx年xx月xx日，舉行以“愛國”為主題的PPT展示

　　（6）20xx年xx月xx日，舉行以“愛國”為主題的展板展示

　　4、獎項設置：

　　（1）一等獎（一名）。

　　（2）二等獎（一名）。

　　（3）三等獎（一名）

　　十、活動經費：

　　1、一等獎300元。

　　2、二等獎200元。

　　3、三等獎100元。

　　十一、突發情況與應對機制：

　　1、針對展板展示當天可能出現下雨天氣，將延期舉行。

　　2、針對PPT展示當天可能設備故障，我們將進行提前檢查。

　　3、針對比賽后可能出現平分現象，我們將以活動新穎性為主參考來進行取舍。

　　院分團委宣傳中心宣傳部

　　20xx年xx月xx日

2024實踐活動策劃書 篇13

　　一、指導思想

　　《基礎教育課程改革綱要》（試行）明確規定：從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，密切聯系學生自身生活和社會生活，結合運用知識，直接參予的實踐性活動。

　　因此，我校本學期將圍繞著學校、學生的實際問題，親歷問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現在存在的真問題，同時激發教師加強現論學生和培訓，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發和積累課程資源，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

　　二、總體目標

　　1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

　　2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　6、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

　　三、具體工作

　　1、加強理論學習和培訓力度

　　繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程結合實踐活動指導綱要》，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更科學地指導自己的育人工作

　　2、調整內容，貼近生活

　　本學期我們將制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環境等因素，著眼于現狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調學生在活動中的親歷親為，從活動中增長知識，培養能力。

　　3、認真組織，共同參予

　　綜合實踐活動的主體是學生，教師是組織者和指導者，教師的有效指導直接影響到活動目標的達成，故而，必須關注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調從學生實際問題出發，全員參予。

　　4、及時積累，積極開發

　　綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發，學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結、反思等材料整理成文，裝訂成冊，建立“學生綜合實踐活動檔案袋”。

　　積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內容形式，把綜合實踐活動引向深入。

　　四、主要工作

　　九月份：

　　1、集中學習新課標，貫徹課改精神

　　2、成立綜合實踐活動領導小組

　　3、制定教研組工作計劃

　　4、制定、討論各年級主題設計方案

　　5、根據計劃組織綜合實踐活動課程的教學

　　十月份：

　　1、組織學生參加縣綜合實踐活動課評比

　　2、交流教學心得

　　十一月份：

　　1、調研校綜合實踐活動課程的開展情況。

　　2、學生成果展評。

　　十二月、元月份：

　　1、做好主題活動評價

　　2、上交反思、論文及主題設計

　　3、上交綜合實踐活動教案，匯編成集

　　4、收齊綜合實踐活動資料，做好歸檔工作

　　5、教學工作總結

2024實踐活動策劃書 篇14

　　一、指導思想

　　20xx年正值大連理工大學建校70周年，本著“服務母校、宣傳大工，展現大工風采，講好大工故事”的活動宗旨，我院將于20xx年寒假組織開展以“共慶大工70誕，我為母校做代言“為主題的特色社會實踐。希望以此次實踐活動為契機，加深我院學生對學院、學校歷史和現狀的了解，激發其愛院愛校情感，加強我校同各重點中學的聯系，吸引更多優質生源考入大連理工大學。

　　二、參與方式

　　本次社會實踐鼓勵以團隊形式與個人名義參與，如果以團隊形式參與，團隊成員人數不得低于4人，不得高于15人，可參評校級或院級社會實踐獎項；如果以個人名義參與，僅可參評院級招生宣傳員獎項。（校級與院級同級別獎項社會實踐分數一致，不可兼得）

　　三、報名方式

　　打算參加此次社會實踐的團隊與個人需要填寫國際信息與軟件學院20xx年寒假特色社會實踐匯總表，并于20xx年12月18日12：00前發送至。

　　四、實踐內容

　　參與此次實踐的團隊和個人需要提前與要到訪的學校進行溝通，在實踐過程中，可以通過組織座談會、宣講會、經驗交流會、問卷調查、信息反饋等多種方式對大連理工大學進行宣傳、介紹，要重視圖文資料，影像資料，學生反饋情況的收集和整理，以便更直觀地展示出實踐成果。

　　五、評獎細則

　　實踐活動結束后，學院將根據實際情況評選出“學院優秀實踐團隊“、”學院優秀實踐個人“、”學院優秀招生宣傳員“。其中，”學院優秀實踐個人“從”學院優秀實踐團隊“里的成員產生；”學院優秀招生宣傳員“專為以個人名義參加此次社會實踐的學生設置。”學院優秀實踐個人“與”學院優秀招生宣傳員“不可兼得。具體名額分配如下：

　　1.學院優秀實踐團隊

　　一等獎團隊數不超過成行團隊總數的10%。

　　二等獎團隊數不超過成行團隊總數的15%。

　　三等獎團隊數不超過成行團隊總數的20%。

　　（若獲獎團隊不足1支時，按1支計算）

　　2.學院優秀實踐個人

　　一等獎團隊可推薦學院優秀實踐個人一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　二等獎團隊可推薦學院優秀實踐個人二等獎一名，三等獎一名。

　　三等獎團隊可推薦學院優秀實踐個人三等獎一名。

　　（各團隊自行推薦即可）

　　3.學院優秀招生宣傳員

　　學院優秀招生宣傳員一等獎獲得者數目不超過參加寒假社會實踐總人數的15%。

　　學院優秀招生宣傳員二等獎獲得者數目不超過參加寒假社會實踐總人數的35%。

　　學院優秀招生宣傳員三等獎獲得者數目不超過參加寒假社會實踐總人數的50%。

　　評獎將根據結項答辯效果，新聞媒體報道，走訪學校數量，宣傳實際效果來判定。特別是宣傳實際效果是重點考察內容，鼓勵大家通過拍攝現場講座照片，參會高中學生簽到，建立高中學生微信群等方式來展示團隊或個人的宣傳面及實際效果。

　　六、注意事項

　　1.若團委實踐部經匯總后發現團隊及個人計劃進行宣傳的高中重復時，個人必須加入到團隊中去，否則取消去實踐資格。

　　2.若多名個人實踐目的地相同，實踐部將進行統一整合。

　　3.參與此次社會實踐的同學將被認定社會實踐課程中的0.5學分，獲獎受眾面較大，建議大家積極參與。

　　4.參與其他學院（部）大工學子母校行的同學，所在團隊若不參評優秀實踐團隊，其個人可以憑借對學院的宣傳情況參評學院的“學院優秀招生宣傳員。“

　　5.本次社會實踐為我院特色社會實踐，最終解釋權歸學院團委所有。

　　6.參與此次社會實踐需要提交的其他材料另行通知。

2024實踐活動策劃書 篇15

　　一、活動主題的提出：

　　垃圾是學生生活中經常接觸到的主題內容，因此，具有非常良好的生活經驗的基礎，而對于這種經驗，學生的認知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產生、危害、處理及回收利用得較為科學理性的認識，就必須給學生提供實踐、資源拓展和交流的機會。實踐，是讓學生真正觀察生活，了解垃圾。拓展，是幫助學生擴大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學生的感性認識。交流，是給多樣性存在的學生經驗以互補和提升的空間。通過開展有關垃圾的綜合活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯系，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護環境、對環境負責的態度以及行為習慣。

　　二、活動目的：

　　1、了解垃圾的產生、來源。

　　2、了解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性，學會垃圾分類。

　　3、根據垃圾的分類，如何處理圾方法。

　　4、提高環保意識 。

　　5、通過實踐活動，培養學生的參與意識和動手動腦實踐能力。

　　三、活動地點：

　　學校、校外

　　四、活動成果形式：

　　以小組為單位的進行現場匯報會。匯報的形式不限。

　　五、活動組織形式：

　　根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。

　　整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。

　　六、活動實施的過程：

　　活動一：

　　任務：初步了解垃圾的資料。

　　1、瀏覽教師為學生提供的有關垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復。

　　2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。

　　教師布置學習任務：了解一周當中家庭產生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結合的方式）

　　活動二：

　　任務：針對家庭垃圾調查，進行交流和學習

　　1、發布家庭垃圾調查的基本情況。

　　2、對家庭垃圾進行初步的分類。

　　3、討論家庭垃圾處理方法的優劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法

　　4、到推薦的網站搜索有關家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發表和交流。

　　活動三

　　任務： 了解垃圾的危害

　　1、結合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。

　　2、以小組為單位進行自主學習：或網絡收集，或借助圖書館的相關圖書資料進行有關垃圾危害的資料整理。

　　3、發布小組收集的資料，進行相互的評價。

　　活動四：

　　任務：討論垃圾的處理方法及其優劣

　　1、小組合作，收集有關垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關使用數據的資料。

　　2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優劣。特別對填埋法應注意的問題進行較為廣泛的探討。

　　3、以家庭垃圾為例，探討對它們應采取何種處理方法。

　　活動五：

　　任務：了解垃圾的回收和利用

　　1、對家庭垃圾分類表進行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？

　　2、對垃圾的回收利用進行資料收集。

　　活動六：

　　任務：總結學習體驗，評價學習效果，發出倡議書

　　1、交流垃圾主題考察資料

　　2、交流有關垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價

　　對原有積累的過程進行再學習，設計一份環保倡議書。

　　七、活動總結

　　通過各種方式，了解有關垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護環境的行列中來，從小培養社會責任感與責任心，養成把垃圾分類的好習慣，保護我們的家園，讓我們的地球更加美麗！

2024實踐活動策劃書 篇16

　　一、調研主題：

　　全球化背景下閩西客家文化的變遷

　　二、調研背景：

　　客家文化內涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的具體例證。而龍巖是享譽海內外的客家祖地。

　　響應中央關于大學生應積極投身于社會實踐的號召。社會實踐有助于培養大學生的團隊協作創新意識和社會交際能力。

　　三、調研目的和意義

　　1、有助于同學們了解閩西客家文化，提高文化意識。

　　2、在調研中，我們可以得到與民俗學專業知識相關的實踐經驗。

　　4、得出總結，提出建議和意見，為海西經濟發展提供有效依據，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。

　　5、本次調研，旨在從根本上拉動學生學以致用，讓理論拉動學習，學習投身實踐。

　　四、調研組織形式

　　本次調研以實踐團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進行實地考察為重點，采用田野作業、文獻學等方法搜集、整理資料，調研結束后進行資料匯編及其他成果轉化。

　　五、調研策劃：

　　根據調研組對活動地的了解，結合學生的.實際情況，我們對本次活動有如下暫時性安排：

　　（一）前期準備工作 xx月xx日——xx月xx日

　　1、xx月xx日——xx月xx日

　　確定實踐主題、資料來源（政府數據與當地居民）、組建團隊（xx人）、尋找指導老師，研究方向：民俗學）、對調研內容進行充分討論，填寫申報材料并上交至團委。

　　2、xx月xx日——xx月xx日

　　準備實踐所需的材料，學習理論知識，查詢相關資料，設計問卷、訪談內容，做到有備而行。

　　（二）中期主要實施工作 xx月xx日——xx日

　　1、分成4個小組分別調研閩西客家文化：

　　第一小組：調研物質生活民俗（包括：飲食、服飾、居住建筑）

　　第二小組：調研歲時節日民俗（包括：年節、元宵、清明、端午、中秋）

　　第三小組：調研人生儀禮（包括：誕生、成年、婚姻、喪葬）

　　第四小組：調研民間藝術（主要是山歌）

　　參觀走訪、問卷調查、采訪座談，了解閩西文化內涵、特點與變遷，探究閩西客家文化變遷的原因及其對策。

　　2、舉辦“村民隊員共聯歡，相親相愛一家人”聯歡活動。

　　（三）后期總結工作xx月xx日——xx月xx日

　　1、組織學生安全返校。

　　2、總結本次實踐內容，主要收獲及不足之處。

　　3、整合調研數據，做好實踐報告、調研報告。

　　4、圖片展。

2024實踐活動策劃書 篇17

　　社會實踐主題：

　　天使行動高校行暑假援助活動

　　主辦單位：

　　廣東天使行動高校行團隊

　　第一部分——總體概述

　　活動背景：

　　天使行動，是一個致力于校園公益環保愛心事業的慈善組織,是一個高校間相互交流、互通有無和博采眾長，以致共同發展的平臺，目前主要通過發掘校園里的可回收循環利用資源（衣物、軍服和書本等），幫助社會上和偏遠貧困地區的弱勢群體（農民工、貧困群體和山區學生等），從而得到長遠和可持續發展。

　　活動目的：

　　傳播公益理念，熱愛生命，珍惜生活，感恩生活。以公益帶動環保，以環保支持公益，積極探討可持續發展的公益模式，大力推動高校公益事業的發展。給萬千學子搭建一個服務社會、奉獻愛心的平臺；同時為營造回報社會、實現自身價值的校園氛圍盡一份力。同時通過在校園募集的物資捐贈給貧困地區，改善受助者物質條件；并在貧困地區對小學進行支教活動，增長孩子們對外部世界的感知，讓孩子們在精神上有所收獲。

　　活動主題：

　　天使降臨，愛滿鳳凰

　　活動時間：

　　XX年暑期（具體時間在七月初，將結合各大高校暑期放假時間）

　　活動地點：

　　湖南省湘西市鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學

　　活動簡介

　　活動形式

　　活動時間

　　活動內容

　　目的

　　發放衣物物資

　　活動正式開展的第二天上午

　　發放來自天使行動本學期在廣州各大高校中收集的部分優質衣物

　　使孩子和貧困村民們減少在衣物上的開支，同時給他們送去優質的衣物。

　　感通教育

　　活動正式開展的三天中的第一天及第三天上午

　　包括音樂美術體育類感通教育的教學

　　孩子們平時接受不到優質的素質教育，這次是一個提高他們的機會

　　學校物資援建

　　與教學時間同步

　　學校圖書館的擴建及整理；學校文具教具的補充；學校體育設施設備的補充

　　書本是進步的階梯，擴充圖書館對孩子們的教育長久有利；學校體育設施的建設，給孩子一個更好的鍛煉身體的場所

　　拜訪貧困家庭

　　正式活動第三天下午

　　拜訪貧困家庭，送去物資；近一步了解孩子的家庭情況，對成績優秀且家境貧寒的孩子可以進行適當資助

　　對一些尤其需要援助的孩子給予及時充分的援助；更近一步了解孩子的情況，給孩子們進行心理輔導

　　競賽與娛樂

　　正式活動第二天下午

　　三年級乒乓球比賽；

　　利用前兩天的學習，組織相關的比賽；

　　最后的大合影

　　利用小比賽對之前感通通識教育進行檢驗。比賽結果不重要，寓教于樂，孩子們開心是王道

　　活動流程：

　　l 活動宣傳 五月底至六月底

　　1) 宣傳方式：網絡宣傳；聯系各學校青年志愿者協會協助宣傳

　　2) 宣傳內容：對天使行動公益內容的宣傳；對鳳凰之行的宣傳

　　l 志愿者招募 六月上旬

　　招募要求：

　　1) 履行志愿服務承諾，聽從組織的領導。

　　2) 自覺維護服務對象的合法權益，自覺維護志愿者組織和志愿者的形象。

　　3) 有愛心，能吃苦耐勞；有耐心，能堅持給孩子教導。

　　志愿者招募細則見附錄

　　l 衣服、文具等物資的募集 六月中旬

　　衣物在前期的活動中收集，在此時進行分揀和匯總。

　　文具等物資在此時列好清單，進行購買

　　l 衣服的清洗消毒 六月下旬

　　衣物物資的處理階段

　　l 購買火車票、保險 六月下旬

　　鳳凰之行的前期準備

　　l 衣服、文具等物資的物流運送 七月初

　　l 按照上文提及的活動形式開展公益活動 七月初

　　l 結束活動，返程回到廣州 七月中旬

　　活動要求：

　　l 希望受捐助方組織單位能夠盡量將活動時間安排在暑期的適當時間，此舉能方便團隊對活動做好準備，也同時有利于志愿者安排好時間。

　　l 受捐助方組織單位能為活動參與志愿者，志愿者協會開具活動證明。（詳見附錄）

　　l 最重要的一點，希望受捐助方組織單位能保障好當地學生和此行志愿者的人身安全。

　　受援助對象背景：

　　小學共有三個年級，其中幼兒園30人，一年級20人，三年級26人，共計76人。小學地處苗寨，地區貧困，最貧困家庭月均收入僅500元。孩子們每天在上學前先要去農田務農，還要負擔起家里的燒飯放牛。學校僅有3名教師，校長麻求生老師，在1978年18歲高中畢業后就在此任教，至今已有35載。他有多次調職的機會，均被他拒絕。學校設施落后。在XX年被熱心人士發現前，連國旗臺，電腦和乒乓桌都沒有。近幾年在得到社會熱心人士的關注后，學校情況得以好轉。但是好轉只是相較于以前，學校條件仍舊落后。

　　第二部分——具體策劃

　　一、發放衣物物資

　　衣物重量：300KG（暫定）

　　衣物組成：冬衣占五成，單衣占五成

　　原因：禾庫鎮境內一般海拔在650至830米之間，最高海拔1083米，最低海拔615米。年平均氣溫18.1℃，最低氣溫-10℃左右，最高氣溫時32℃，年平均降雨量1128.9毫米（源自百度百科）

　　發放對象：學生，教師及村民

　　發放標準：每個學生三件冬衣，兩件單衣；

　　每戶村民兩件冬衣，兩件單衣；

　　每位教師三件冬衣，兩件單衣。

　　發放人員：天使行動團隊成員及志愿者

　　二、通識感通教育

　　課程開設：語言，美術，音樂及體育

　　教學安排：

　　u 幼兒園

　　第一天

　　第二天

　　第三天

　　09:30——11:30

　　急救知識講座

　　發放物資

　　體育

　　14:00——15:30

　　美術

　　競賽與娛樂

　　家訪

　　15:40——17:00

　　音樂

　　u 一年級

　　第一天

　　第二天

　　第三天

　　09:30——11:30

　　急救知識講座

　　發放物資

　　音樂

　　14:00——15:30

　　體育

　　競賽與娛樂

　　家訪

　　15:40——17:00

　　美術

　　u 三年級

　　第一天

　　第二天

　　第三天

　　09:30——11:30

　　急救知識講座

　　發放物資

　　美術

　　14:00——15:30

　　音樂

　　競賽與娛樂

　　家訪

　　15:40——17:00

　　體育

　　教學人員：支教組志愿者

　　教學須知：1、志愿者需提前備課。備課要求語言通俗易懂，內容適合學生接受；

　　2、音樂課支教教志愿者需提前備好給學生的講義；

　　3、志愿者要盡可能的與學生進行互動。

　　三、校園物資援建

　　圖書館援建：1、圖書捐贈。購買適合小學內各年齡段的圖書，字母表，字典詞典等。捐贈數量約100本。

　　2、書架制造。為應對圖書館的擴容，相應的援建2~3個書架。

　　3、圖書館整理。用系統科學的方法管理圖書；圖書館內部的美化建設，為學生營造一個溫馨舒適的閱讀環境。

　　體育設施援建：

　　1、小型便攜式籃球框兩個。豐富學生們的課外體育生活，改變學生們只有乒乓球臺這單一體育設施的現狀。

　　教具體育用品援建：

　　1、教具。橡皮泥，美術本，水彩筆，蠟筆，鉛筆，美術紙，剪刀，膠水等美術用品；收音機，歌曲磁帶等音像制品

　　2、體育用品。乒乓球及乒乓球拍，小籃球，氣針，打氣筒，足球，羽毛球及球拍，還有適合學前班的體育用品。

　　3、基本醫療藥品。購置醫療箱，帶去一定數量常用醫藥。

　　工作人員：后勤組志愿者

　　四、探訪貧困家庭

　　探訪家庭條件：家庭條件在當地條件水平下較低；

　　孩子學習優秀的家庭；

　　單親家庭，留守兒童家庭，孩子有心理問題趨向。

　　探 訪 內 容 ：1、給予物質上的幫助（物資方面）

　　2、對于學校表現特別優異且家庭條件較差的學生給予資金援助

　　3、開導鼓勵孩子，激勵其刻苦學習；對有家庭變故，具有心理問題趨向的孩子進行心理輔導

　　探 訪 細 節 ：1、時間：第三天下午

　　2、團隊分成兩組分別同時探訪，每組探訪兩個家庭

　　五、競賽與娛樂

　　活動概況：

　　項目名稱

　　面向對象

　　負責人

　　備注

　　乒乓球比賽

　　三年級學生

　　黃爍民

　　獎勵制度

　　歌唱比賽

　　所有學生

　　李華英

　　獎品獎狀之類的

　　急救知識比賽

　　所有學生

　　楊觀勇

　　為檢驗急救講座的成果

　　美術比賽

　　所有學生

　　陳勤思

　　根據情況選擇橡皮泥或水彩畫

　　活動原則：1、鼓勵學生們參與到活動中來，讓孩子們在娛樂和比賽中收獲快樂并一定程度上鞏固所學過的'知識。

　　2、競賽中參與大于成績。淡化比賽名次，為參賽學生準備好鼓勵用的小禮品。

　　第三部分——內部工作

　　一、 人員安排

　　總負責人：楊觀勇 李華英

　　組別

　　負責人

　　成員

　　工作內容

　　宣傳組

　　張月清

　　/

　　宣傳此次活動，記錄活動過程的點滴；為下學期的宣傳和此次活動的總結收集素材

　　聯絡組

　　陳勤思

　　/

　　活動前后的聯系工作；保障通訊的暢通，及時反饋信息給團隊

　　支教組

　　黃鑠民

　　各大高校招募的志愿者。6人

　　完成此次活動支教部分

　　后勤組

　　楊觀勇

　　各大高校招募志愿者。2人

　　完成此次活動援建部分

　　探訪家庭人員分組（再議）

　　組別

　　負責人

　　人員組成

　　備注

　　第一組

　　楊觀勇

　　第二組

　　李華英

　　二、 路線規劃

　　1、在廣州站坐火車抵達吉首市（近16小時）

　　K9064/K9065

　　廣州 - 吉首

　　14:04 - 05:53

　　15小時49分

　　硬座 104.5 硬臥下 211.5

　　2、在吉首坐汽車抵達禾庫鎮（兩個多小時）

　　備注：汽車每天只有一班，下午兩點從吉首開往禾庫。

　　三、物資表（具體待定，二版策劃書確定）

　　1.圖書的購置 （100本共計1006元，實體店購買）

　　圖書類別

　　數量

　　預算

　　適用對象

　　幼兒早教故事圖書

　　5

　　5*10=50

　　幼兒園

　　幼兒早教思維游戲

　　5

　　5*10=50

　　幼兒園、一年級

　　好習慣故事書

　　5

　　5*10=50

　　幼兒園、一年級

　　注音版名著

　　40

　　40*10=400

　　一年級、三年級

　　作文選

　　5

　　5*15=75

　　一年級、三年級

　　成語小詞典

　　5

　　5*10=50

　　一年級、三年級

　　漢語詞典

　　5

　　5*15=75

　　一年級、三年級

　　十萬個為什么（淘寶）

　　1套8冊

　　56

　　一年級、三年級

　　注音版各類漫畫動畫書

　　22冊

　　200

　　各年級

　　2.體育用品購置 （共計305元）

　　體育用品類別

　　數量

　　預算

　　跳繩（實體）

　　20

　　20*2.5=50

　　乒乓球拍（淘寶）

　　5

　　5*15=75（包郵）

　　羽毛球拍（淘寶）

　　3

　　3*20=60（包郵）

　　兒童足球（淘寶）

　　3

　　3*10+10（運費）=40

　　便攜氣筒（淘寶）

　　1

　　20（包郵）

　　毽子/乒乓球/羽毛球

　　（實體）

　　10+20+20

　　20+20+20=60

　　3.教具物資購置 （共計588元）

　　物品類別

　　數量

　　預算

　　橡皮泥（實體）

　　10

　　10*15=150

　　水彩筆（淘寶）

　　10

　　10*15=150

　　兒童歌曲磁帶

　　3（套）

　　3*20=60

　　急救箱（淘寶）

　　1

　　25（包郵）

　　移動兒童籃球架（淘寶）

　　2

　　2*99（包郵）

　　美術本（實體）

　　80

　　80

　　標簽貼紙（實體）

　　足夠200本書

　　5

　　4.后勤物資 （共計100元）

　　物品類別

　　數量

　　預算

　　常用藥品（校醫院購買）

　　視情況而定

　　100

　　四、資金預算（具體待定，三版策劃書確定）

　　1.路費

　　去程：火車（廣州到吉首）10*104.5=1045

　　汽車（吉首到禾庫）10*20=200

　　返程：火車（廣州到吉首）10*104.5=1045 1045*0.5=522.5（團隊支出）

　　汽車（吉首到禾庫）10*20=200 200*0.5=100（團隊支出）

　　總：1045+200+522.5+100=1867.5

　　2.物資運送

　　預計：1500

　　3.物資購買

　　圖書購置1006

　　體育用品購置305

　　教具物資購置588

　　后勤物資：100

　　小計：1006+305+588+100=1999

　　4.書架制作100

　　前三項總計5466.5元

　　.團隊成員保險

　　未統計

　　5.紀念衫印制（待議）

　　單件：23.5元 制版費：80

　　小計：23.5*86（暫定）+80=20xx+80=2101（元）

　　第四部分——附錄部分

　　附錄一：個人活動證明

　　證明

　　茲證明______________（學校）_______________（姓名）于年暑期（7月___日至7月___日）參與“廣東天使行動高校行”慈善扶貧活動。本次慈善活動下鄉來到湖南省湘西自治州鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學，在下鄉期間，該同志表現積極，踏實工作。

　　特此證明！

　　天使行動高校行（蓋章） 禾庫鎮雀兒寨小學（蓋章）

　　附錄二：參與公益的協會證明

　　證明

　　茲證明______________（學校）_______________（社團名稱）于年暑期（7月___日至7月___日）參與“廣東天使行動高校行”慈善扶貧活動。本次慈善活動下鄉來到湖南省湘西自治州鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學，在下鄉期間，該社團為貧困小學捐助了價值________（金額）物資。在此對該社團表示衷心的感謝！

　　特此證明！

　　天使行動高校行（蓋章） 禾庫鎮雀兒寨小學（蓋章）

　　附錄三：志愿者報名表

　　年“天使行動高校行”志愿者報名表

　　姓名

　　性別

　　出生年月

　　免冠

　　小一寸

　　證件相

　　就讀大學

　　身高

　　手機號碼

　　QQ號碼

　　身份證號碼

　　特長與愛好

　　支教崗位

　　音樂□ 美術□ 體育□

　　意愿服務崗位

　　第一志愿：

　　第二志愿：

　　第三志愿：

　　參與活動的目的

　　個人簡介

　　志愿服務經歷

　　個人聲明

　　我保證以上所提供之信息屬實，且承諾自愿服從工作安排，遵守志愿者管理條例。否則將視為本人自動放棄本次志愿服務資格。

　　（本人簽名）

　　年 月 日

　　附錄四：志愿者招募須知

　　年“廣東天使行動高校行”志愿者招募須知

　　一、活動背景：天使行動，是一個致力于校園公益環保愛心事業的慈善組織,是一個高校間相互交流、互通有無和博采眾長，以致共同發展的平臺，目前主要通過發掘校園里的可回收循環利用資源（衣物、軍服和書本等），幫助社會上和偏遠貧困地區的弱勢群體（農民工、貧困群體和山區學生等），從而得到長遠和可持續發展。

　　二、活動目的：傳播公益理念，熱愛生命，珍惜生活，感恩生活。以公益帶動環保，以環保支持公益，積極探討可持續發展的公益模式，大力推動高校公益事業的發展。給萬千學子搭建一個服務社會、奉獻愛心的平臺；同時為營造回報社會、實現自身價值的校園氛圍盡一份力。同時通過在校園募集的物資捐贈給貧困地區，改善受助者物質條件；并在貧困地區對小學進行支教活動，增長孩子們對外部世界的感知，讓孩子們在精神上有所收獲。

　　三、活動主題：天使降臨，愛滿鳳凰

　　四、活動時間：XX年暑期（七月初，將結合各大高校暑期放假時間）

　　五、活動地點：湖南省湘西市鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學

　　六、受援助對象背景：

　　雀兒寨小學共有三個年級，其中幼兒園30人，一年級20人，三年級26人，共計76人。小學地處苗寨，地區貧困，最貧困家庭月均收入僅500元。孩子們每天在上學前先要去農田務農，還要負擔起家里的燒飯放牛。學校僅有3名教師，校長麻求生老師，在1978年18歲高中畢業后就在此任教，至今已有35載。他有多次調職的機會，均被他拒絕。學校設施落后。在XX年被熱心人士發現前，連國旗臺，電腦和乒乓桌都沒有。近幾年在得到社會熱心人士的關注后，學校情況得以好轉。但是好轉只是相較于以前，學校條件仍舊落后。

　　七、活動簡介

　　活動形式

　　活動時間

　　活動內容

　　目的

　　發放衣物物資

　　活動正式開展的第二天上午

　　發放來自天使行動本學期在廣州各大高校中收集的部分優質衣物

　　使孩子和貧困村民們減少在衣物上的開支，同時給他們送去優質的衣物。

　　感通教育

　　活動正式開展的三天中的第一天及第三天上午

　　包括音樂美術體育類感通教育的教學

　　孩子們平時接受不到優質的素質教育，這次是一個提高他們的機會

　　學校物資援建

　　與教學時間同步

　　學校圖書館的擴建及整理；學校文具教具的補充；學校體育設施設備的補充

　　書本是進步的階梯，擴充圖書館對孩子們的教育長久有利；學校體育設施的建設，給孩子一個更好的鍛煉身體的場所

　　拜訪貧困家庭

　　正式活動第三天下午

　　拜訪貧困家庭，送去物資；近一步了解孩子的家庭情況，對成績優秀且家境貧寒的孩子可以進行適當資助

　　對一些尤其需要援助的孩子給予及時充分的援助；更近一步了解孩子的情況，給孩子們進行心理輔導

　　競賽與娛樂

　　正式活動第二天下午

　　三年級乒乓球比賽；

　　利用前兩天的學習，組織相關的比賽；

　　最后的大合影

　　利用小比賽對之前感通通識教育進行檢驗。比賽結果不重要，寓教于樂，孩子們開心是王道

　　七、志愿者招募

　　1.支教組志愿者招募（6人）

　　工作內容：完成兩天半的支教任務；晚上放學后參與貧困學生的家訪活動。

　　支教科目： 美術、音樂、體育（感通類教育）

　　教學安排：

　　u 幼兒園

　　第一天

　　第二天

　　第三天

　　09:30——11:30

　　急救知識講座

　　發放物資

　　體育

　　14:00——15:30

　　美術

　　競賽與娛樂

　　家訪

　　15:40——17:00

　　音樂

　　u 一年級

　　第一天

　　第二天

　　第三天

　　09:30——11:30

　　急救知識講座

　　發放物資

　　音樂

　　14:00——15:30

　　體育

　　競賽與娛樂

　　家訪

　　15:40——17:00

　　美術

　　u 三年級

　　第一天

　　第二天

　　第三天

　　09:30——11:30

　　急救知識講座

　　發放物資

　　美術

　　14:00——15:30

　　音樂

　　競賽與娛樂

　　家訪

　　15:40——17:00

　　體育

　　八、志愿者招募要求

　　1.熱心公益，樂于助人

　　2.具有相關志愿者服務經歷者優先

　　3.具有與志愿者招募項目教扎實能力者優先

　　（如有小學教學功底，參與過圖書管理工作等）

　　4.具有音樂美術體育特長者優先

　　5.身體健康，無傳染性疾病，能較快適應新環境

　　九、志愿者權利

　　1.報銷差旅費用的一半

　　2.為志愿者購買保險

　　3.提供參與的活動證明

　　4.全程對活動的意見與建議

　　十、報名方式

　　1.郵箱報名。填寫完報名表后提交到郵箱

　　聯系人：張月清 （）

　　2.微博報名。在微博上關注“天使行動高校行”，上傳報名表并@“天使行動高校行”

　　備注：本次志愿者招募的最終解釋權歸天使行動團隊所有

　　如有疑問，詳詢楊觀勇

　　附錄五：背景資料

　　一、雀兒寨小學的一些情況

　　1.實拍湖南禾庫鎮貧困山區小學生的艱難生活

　　2. 湘西苗寨探訪之禾庫雀兒寨小學

　　二、天使行動志愿者第一次興義行概況

　　1.貴州興義行紀實（我們在貴州喝醉了）

　　2.長田小學陸必躍老師的回信（花兒為什么這樣紅）

　　3. 興義行所看、所感、所想（志愿者的活動感想）

　　4.貴州興義行照片

　　5.貴州興義市德臥鎮郎行村和長田小學概況（天使行動年活動）

　　致“廣州天使行動高校行”的一封信

　　各位大學同學、朋友：

　　您們好！

　　首先，在這里，我要感謝您們組織和參與了這次“貴州行捐衣活動”，同時也要感謝你們匯來的助學基金。是您們，是您們，讓我們彼此的心如此靠近。

　　長田希望小學原名灰老小學，始建于上個世紀六十年代，如今已走過了幾十年漫長的歷史。學校由原來的土房變成了平房，又由平房變成了現在的樓房，年級由三個級增為現在的七個級（含學前班），學生由原來的百十來人增加到如今的二百多人。目前，學校共有教職員工14人，在校學生208人，住校生42人（住農戶家有50來人）。學生都是來自于郎行村12個組的家庭。學校地處貴州省安龍縣德臥鎮南面22公里處，與廣西隆林縣椏杈鎮、天生橋二級電站隔河相望。學校為村級完小，歸德臥教育管理委員會管轄。這里的山美、水也美，這里的民風很純樸。

　　剛剛師范畢業的我回到家鄉，在踏進教室上課的第二天，學校的主體教學樓就被鑒定為危房，上級作出批示，要求學校全體師生搬出教室，自那天起，我們露天上課約一個月的時間，隨后不斷與村組商量，在村活動室上課，還搞起了復式教學。但最終以人員分散，一盤散沙而結束。終于搬到了原“四連”居住的舊址。這里有三棟簡易的活動板房，還可以勉強住下來，雖然比較破舊、狹窄、黑暗，但是，我們克服了種種困難，可喜的是教學又恢復了正常。

　　XX年9月22日，迎來了“廣州天使高校行”的“貴州捐衣活動”的執行者吳坤、羅國亮、李文財三位大學生。在和三位同學進一步溝通后，為我校爭取到了王子練、岑柱清兩位同學的助學金。

　　但是，目前學校還仍然面臨著許多困難，比如說住校生使用的床大約還需要50張雙人床，還在等待解決之中（現用的是和德臥高中部暫時借用的20張上下層雙人床，以提醒學校送還），部分學生因為沒有床位而在校門口租房子住，有的學生還把床鋪在水泥地板上睡，加上所租的房屋狹小、擁擠、陰暗、空氣差等導致了學習成績難以提高的現象。要是全都住學校就好了！

　　現在開始入冬了，天氣逐漸的冷，孩子們的身體又不怎么好，衣著都十分的單薄，如果能統一給學生發一套衣服就好了。

　　學校目前有一間不足20平方米的圖書室，里面的圖書數量亟待充實，教學儀器設備單一，辦公用品短缺。這些，都給教學提高了一定的難度。

　　學校地處偏僻地區，體現了他的局限性，加上網絡等資源的困乏，還有教師年齡差距比較大，視野學習范圍狹小等原因，導致了教學經驗的缺乏，特別是缺乏有特長、專長的教師，如果有自愿到我校交流獻寶的，我們學校一定會以誠相待，熱烈歡迎。

　　最后祝大家

　　身體健康!

　　萬事如意！

　　陸必躍

　　XX年10月17日

2024實踐活動策劃書 篇18

　　一、 活動前言：

　　歷年來，中國的教育問題一直備受社會各界的關注，暑期社會實踐調查活動策劃書關注教育。相較于西方，中國的教育體系確實存在許多弊端。家都感覺到，目前我國的在校的學生，70%都不是想要學而學，而是為了完成任務而學，自己一點學習的人情都沒有。在學校里也是虛度光陰，古時死板的教育已經不適合當今的社會了。制定發布高考的方案、審慎推進義務教育學校布局調整、將隨遷子女全部納入財政保障范圍……這些人民群眾關注、期待的教育措施，已被寫入日前印發的《教育部XX年工作要點》。為此，我國一直在探索適合中國教育制度的道路，......

　　二、 活動目的：

　　（1） 、總結經驗、提高我國的教育質量

　　（2） 、了解我國教育制度最根本的弊端，并找到能解決的方法

　　（3） 、讓家更加關注我們學生的動態，助國家培養技術型科技人才

　　（4） 、調動學生學習的積極性，提高學生學習效率

　　三、活動內容：

　　1、活動前期準備：

　　（1）、與相關的學校即使保持聯系，策劃安排好活動的時間

　　（2）、成立調查小組，確定參加活動成員名單

　　（3）、準備好需要調查的資料，多備幾份

　　2、時間安排：

　　暑假期間，7月份

　　3、活動地點：

　　江蘇某幾所高校

　　4、活動項目：

　　（1）、按照約定的時間，在某地點集合

　　（2）、將參與人員分成幾個小組，分別安排到之前聯系的幾所高校，發放問卷進行調查

　　（3）、當被調查的同學填寫完后，并與他們交流，了解他們目前在學校學習中遇到的困難和壓力，根據我們自己的經驗，給予助

　　（4）、調查完了學生去個學科任課老師辦公室，了解他們教學過程中存在的困難，以及歷年教育的感想，并把學生的困惑講給老師聽

　　（5）、與校方的各領導以及校長取得聯系，并把之前我們在學校調查的同學和老師存在的問題告知他們

　　（6）、將三方的問題進行對比，分析，得出結論，并將之發給相關學校的宣傳部門，請他們做好宣傳工作，助同學解決他們存在的'困難

　　5、活動注意事項：

　　（1）、組織員負責簽到參加此次活動的人員

　　（2）、班級小組成員，必須與家保持密切聯系，及時匯報勞動成果

　　（3）、安排負責拍照的同學，將其勞動成果展現在同學們的面前，讓他們了解到

　　（4）、活動的一切開支以本著節約為前提，杜絕浪費

　　（5）、每一筆資金的支出都應有明確的發票給予證明，并注明用途、經辦人姓名，最后由隊長簽字，方可向財政管理人員報銷

　　6、事后總結與記錄：

　　由班級團支書進行此次活動的總結

　　7、成果展示：

　　將活動的照片、相關資料上傳到相關學校的校園網上，以便在校學生認識到中國教育制度的弊端，然后找出一些切實可行的方案

　　四、 應急措施：

　　（1）、觀察家的身體狀況，及時給與營養

　　（2）、活動期間，同學們應各自注意自身的'安全

　　五、記錄參與人員

　　六、經費預算：

　　車費、相關資料、吃住等相關費用

　　七、活動小結

　　2、暑期社會實踐活動策劃書

　　一、活動主題：

　　服務家鄉發展，挖掘七夕文化

　　二、活動理念：

　　在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；

　　在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

　　三、活動宗旨：

　　在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！

　　四、活動目的：

　　1、通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵；

　　2、通過參與到這種型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴參與者們的人脈圈；

　　3、通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更的貢獻；

　　4、通過參與本次型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

　　五、活動宣傳：

　　1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴宣傳力度；

　　2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；

　　3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；

　　4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

　　六、活動時間安排：

　　6月1號7月10號：面向鄖西籍學生招募300名志愿者；

　　7月11號7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；

　　7月21號7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；

　　7月26號7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；

　　8月1號8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求；

　　8月5號8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動；8月7號8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

　　（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團統一安排，整個活動歷時35天）

　　七、活動可行性分析：

　　1、團隊優勢分析：

　　我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。

　　2、經驗優勢分析：

　　本團隊成員都是鄖西學子家鄉行型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了量的組織活動經驗，自身能力也得到了很的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

　　3、時機優勢分析

　　七夕文化節是鄖西政府十分重視的型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距學放假一個月，部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。

　　4、安全性分析

　　無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持安全第一，預防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：

　　1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

　　2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

　　4、在鄖西團縣的指導下開展活動，安全系數高。

　　5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況！

　　八、招募要求和服務內容

　　1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高167米以上，女性身高158米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布情況；

　　服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

　　2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高170米以上，女性身高160cm以上，體態勻稱，五官端正；舉止端莊，方得體；普通話流利，善于溝通，具有親和力；身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

　　服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

　　3、導游志愿者：年齡在18周歲以上；高中以上文化水平；身體健康，普通話流利；導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。

　　服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。

　　4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高167米以上，女性身高158米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神；

　　服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作

2024實踐活動策劃書 篇19

　　即將開學，關于暑期社會實踐的各種評優活動陸續開展，請大家做好準備。

　　一、活動時間

　　9月9日

　　二、活動地點

　　楠園架空層(或門口)

　　三、活動形式

　　十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀眾的投票，以此作為文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一(占隊伍總得分的30%)。

　　四、展區內容

　　策劃書、調研報告集、社會實踐文集(通訊稿、下鄉心得)、社會實踐圖文集(圖片加說明)、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品(留言板、學生書信、學生作業等)以及紙質展板。(以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新)

　　說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請于成果展結束當天上交。

　　五、活動流程

　　活動前期準備(9月9日以前)

　　1、各隊伍準備好成果展將要展出的材料。

　　2、進行相關咨詢。

　　3、各隊伍于9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱。

　　活動當天(9月9日)

　　1、暫定每支隊伍配桌椅各一張(如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張)，要求在制定區域內布置本隊伍的展區，形式不限。

　　2、各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。

　　3、各隊伍安排一名工作人員負責現場觀眾投票工作。

　　4、布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。

　　后期工作(9月9日-9月11日)

　　1、團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的.監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。

　　2、團委將安排兩名負責人對現場觀眾投票結果進行統計。

　　六、20xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表

　　隊伍、編排、展區內容(40分)整體和諧(10分)形式新穎(10分)講解明細(10分)現場影響力(10分)總分123

　　1、展區內容(40分)

　　要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

　　2、整體和諧(10分)

　　要求：布場美觀精致，圖文并茂，整體協調和諧，并體現隊伍特色，突顯主題。

　　3、形式新穎(10分)

　　要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特，富有創意，且有吸引力。

　　4、講解明細(10分)

　　要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

　　5、現場影響力(10分)

　　要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

　　七、聯系人

　　姓名：

　　手機：

2024實踐活動策劃書 篇20

　　前言：大學生實踐大賽是培養學生創造性、創新性意識、動手實踐能力、適應社會發展需求和未來就業需求、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神的一個新的載體。從即日起，大學生創業協會將通過多種宣傳方式，集中宣傳本次大賽，對實踐大賽進行全面的介紹，讓全院同學了解本次大賽情況。

　　一、大賽組織機構

　　為保證本次大賽的順利進行，大學生創業協會將成立大賽組委會，組委會成員如下。

　　組長：(由知名人士擔任)

　　成員：(專業人士)

　　注：大賽評委會由本次大賽組委會組織成立。

　　二、活動方式

　　活動對象為11、12、13、14級在校學生。

　　學生可自由組成參賽團隊，也可由各專業、年級組織學生組成團隊，參賽團隊可以跨專業、年級組建。（本次大賽將向社會各界,特別是全校師生征集適合大學生課余實踐的項目）。參賽團隊至少由三名同學組成（建議不超過七人），團隊負責人必須由12月1日以前仍在校的我校學生擔任，并且在11月期間能參加比賽。

　　三、比賽日程安排

　　(一)11月3日——11月24日為參賽團隊報名，開展實踐活動以及撰寫實踐報告階段。請各參賽團隊于11月24日晚17：30-18：00到1105教室提交參賽項目的實踐報告（可由他人代交）。報告不少于3000字，正文字體為微軟雅黑，字號為小四。請同時提交打印版和電子版（電子版請于11月24日前發送至主題請注明“參賽團隊”）。

　　(二)11月24日——12月1日組織專家進行評審，必要時組織公開答辯（推薦做簡單的PPT或策劃書）。最后將由多位專業人士和在校指導教師評出比賽結果，并向全校公布晉級參賽隊以及各個參賽團隊總成績。同時參賽隊繼續完善作品，并對此次活動進行階段性總結。

　　（三）在校活動結束后，部分“精英團隊”會有希望繼續由指導教師帶領完成參賽項目的后續工作。

　　四、評審方法

　　評委以參賽選手在征稿期限內上交的作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。按參賽作品分數高低評出一、二、三等獎，并頒發證書。

　　五、比賽注意事項

　　1、作品長度不宜超過6000字。作品嚴禁抄襲,評委可以對所申報作品的資格提出質疑，并提出質疑理由。受到評委質疑的作品，將考慮其比賽資格。

　　2、評審過程中綜合考慮作品的科學性、創新性、現實意義等方面因素。

　　3、要求參賽隊在規定時間內以打印版和電子版形式上交參賽作品申報書（含作品）。

　　4、進入比賽的隊伍如有人員變更，請于校比賽開始前提交新的報名表。比賽期間不應有人員變動。

　　5、如參賽團隊出現違規將被視為故意作弊，并取消其繼續比賽和進行評獎的資格。

　　六、免責聲明

　　1、組委會有義務不泄露參賽作品中涉及的技術秘密和商業秘密。凡涉及參賽作品的相關報道，屬于團隊個體行為的，與大賽組委會無關。參賽者與其作品中經授權的發明創造或專利技術的所有人之間的糾紛，與大賽組委會無關。參賽選手應自行把握參賽作品中技術及商業內容的披露尺度。

　　2、在作品中用到其他單位或個人研究成果的，未經成果所有單位或個人的同意不得私自轉讓或尋求投資。未遵守本規定而發生的法律糾紛，由參賽者承擔。

　　七、幾點建議與要求

　　一個好的參賽作品應包含的以下幾個個要素：豐富的知識閱歷、優秀的創意、優秀的團隊、好的項目實踐報告。

　　首先，知識層面：

　　想要完成一個好的項目，首先要具備幾種能力：

　　1、掌握現有的知識，并將平時所學與社會實踐相結合。

　　2、對新事物的接受能力。

　　3、自主學習和研發的能力，學會從課外的資料中尋找資源。

　　4、了解社會的需求。

　　其次，在計劃方法的構思方面，要有創意。

　　所謂創意，有五種情況：

　　1、引入一種新的產品或提供一種產品的新用途。

　　2、采用一種新的生產方法。

　　3、開辟一個新的市場。

　　4、獲得一種原料或半成品的新的供給來源。

　　5、實行一種新的企業組織形式。

　　所以，作為實踐來講，應在可以適應社會和企業需求之外進行創新，選擇一些有自身特色的方案。

　　再次，在團隊的組織方面，要注意選人。

　　1、團隊的組成者不一定是“秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個團隊形成、發展的前提。

　　2、團隊的組成者要有特長、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場、法律、生產、技術、管理、財務等。

　　“一流的創意＋二流的團隊＝意味著失敗”。

　　“一流的團隊＋二流的創意＝意味著可能成功”。

　　一個優秀的團隊要敢于創新、勇于挑戰，要能夠各具專長、互相協作、優勢互補。

　　最后，關于實踐報告。

　　一切準備就緒后，做出一個規范、完整、吸引人的實踐報告是制勝的關鍵。

　　1、首先，按照要求，確定實踐報告的格式、字數，注意評分要求。

　　2、其次，突出重點，將實踐報告做得盡量吸引人，詳盡、全面的說明自己的優勢，避免泛泛而談，用事實、數據證明自己的觀點，給人以客觀、真實的感覺；并強調指出產品技術的優勢。

　　3、再次，注意真實性。這是我們在做實踐報告時應重點把握的。

　　4、最后要有好的形式。任何實踐報告都有其固定的格式，但是也可以有變通之處，就像為自己的團隊起一個醒目的名字、做一個標志、整齊的排版等形式化的格式會為一份好的實踐報告錦上添花。

2024實踐活動策劃書 篇21

　　一、實踐主題：

　　立足實踐，關注電腦普及。

　　二、時間地點：

　　**市**縣部分農村。

　　三、實踐時間：

　　20xx年7日

　　四、實踐的意義和目的：

　　希望能通過本次大學生社會實踐是在校大學生深入農村，走進農戶，把活力、熱情、知識帶入農村。對一些家庭進行走訪，調查電腦在農村的普及情況，總結電腦在農村普及過程中遇到了哪些問題。從而總結出電腦在農村的銷售前景，對一些有電腦的家庭詢問電腦的使用情況及在使用過程中遇到的問題，并耐心解答。

　　通過社會實踐和做全面的調查，發現問題，想出辦法，挖掘農村電腦普及的特點，發揮專業優勢，提交相關總結報告等。將農村電腦普及加以推廣。并希望在實踐過程中找出農村電腦普及中的弊端和不足之處，及時向有關部門反應來加以解決。

　　青年大學生認識農村，了解農村，實踐農村，有助于樹立正確的時間觀，人生觀和價值觀，有助于開展基本國情和形式政策教育，是大學生正確認識社會，認識國家的前途。認識自己的責任，未畢業服務農村做好準備。

　　五、實踐內容：

　　1、更深入的了解電腦在農村的普及和銷售前景；

　　2、總結農村電腦普及的成功經驗和遇到的問題。以大學生的視角提出建議，為更好的電腦普及做出努力。

　　3、讓人們了解到電腦的方便性和重要性。

　　六、實踐內容：

　　1、進行問卷調查，了解電腦普及使用情況；

　　2、深入家庭，切身體驗電腦的使用；

　　3、總結實踐活動，整理調查資料，寫出調查。

　　七、日程安排：

　　1、前期安排：

　　1）地點：**學院；

　　2）時間：20xx年6月12日星期六；

　　3）內容：收集資料，寫出整個活動的策劃；

　　4）參加成員;全體成員。

　　2、實踐過程階段：

　　1）地點：農村

　　2）時間：20xx年7月

　　3）內容：走訪及問卷調查

　　4）參加成員：全體成員

　　3、實踐后期總結;

　　1）地點：**學院

　　2）時間：20xx年9月

　　3）內容：總結實踐內容，整理材料

　　4）參加成員：全體成員

　　八、項目的可行性論訴：

　　1、我們社會實踐地點是自己的家鄉，具有天時、地利、人和的優勢。

　　2、大學生充滿活力和熱情，渴望到農村一線進行調查研究，參加成員的積極性很高。

　　3、本次社會實踐意在促進農村電腦普及，會得到學校、學院、村委、村民等大力支持。

　　九、實踐經費預算：

　　2、車費：200元

　　3、問卷：50元

　　4、生活：90元

　　5、贈送書籍及電腦用品：150元

　　6、不可預見性資金：50元

　　總計：750元。

　　十、活動開展：

　　1、到部分家庭走訪，看電腦的使用情況，并給予正確的指導。

　　2、給一些家庭發一些關于電腦基礎的書籍，推薦一些不錯的網站等。

　　3、給人們講解電腦的方便性和重要性。

　　4、問卷調查，回來后統計書據。

　　5、加工成文字材料，做好最后的總結。

　　十一、團隊組成及管理：

　　1、團隊成員：

　　2、管理：

　　1）、在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象，注意言談舉止細節。

　　2）對自己安全負責，保管好個人財務。

　　3）要有奉獻精神、有愛心、有耐心，具備一定的應急處理能力和心理素質。

　　4）團隊成員間互相合作、互相幫忙。

　　5）履行自己的義務，按質按量完成項目任務，積極面對困境，解決問題。

　　6）暑假天氣炎熱，做好預防中暑的措施。

　　7)由團隊負責人負責，每晚對當天工作進行總結，并對第二天工作進行部署。

　　策劃人：

2024實踐活動策劃書 篇22

　　活動時間:

　　20xx年12月16——20xx年12月20日(具體時間視天氣情況而定)

　　活動地點:

　　奉化加貝超市(大成路)

　　活動總負責人:

　　周培芳

　　活動攝影:

　　各班主任

　　活動對象:

　　全體大班段幼兒

　　活動目標:

　　1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗.

　　2.看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法.

　　3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂.

　　4.通過為身邊的親人購買禮物，激發孩子的`感恩之情.

　　活動重點:

　　1.學習為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情;

　　2.物品的標價方式.

　　活動準備:

　　1.事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性.

　　2.園部發家園通告知家長相關事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.

　　3.每班事先聯系5位家長協助此次活動.

　　4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9:20準時等候出發，10:30回園用中餐休息.

　　按照:大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動.

　　5.談話，交代購物地點——購物過程——注意事項.

　　6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值(錢幣上的數字)，有什么用處.

　　活動過程:

　　1.介紹超市場景、商品和價格(標價簽).提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最后集中在收銀臺進行結賬.

　　2.回園請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢?買了幾樣東西，還有剩余嗎?打算送給誰?

　　3.將自己所購物品統一放于書包柜內，與家人一起共同分享.

　　備注:各班請五位家長參與此項活動。

2024實踐活動策劃書 篇23

　　活動背景：

　　為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生考察探究能力，我校組織學生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實踐活動。

　　木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨特的自然和人文景觀。作為母親河，她發揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護，責無旁貸！

　　活動目標：

　　1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養學生項目設計和考察探究的能力。

　　2.學生通過集思廣益，提出有價值的問題，增強問題意識和團隊合作意識。

　　3.學生在實踐中實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

　　活動年級：

　　五年級

　　活動準備：

　　視頻、課件

　　活動過程：

　　一、放眼莆田瞰“木蘭”

　　1.創設情境，導入春游。

　　2.欣賞家鄉美景，引出木蘭溪。

　　【設計意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉河”優美的旋律融合，制成電子相冊，讓學生在感受家鄉美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】

　　二、縱觀古今知“木蘭”

　　1.結合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現代對木蘭溪水患的治理

　　【設計意圖：借助視頻，重現歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學生情感上的共鳴，激發學生進一步探究的欲望及建設家鄉的責任感。】

　　三、聚焦變化思“木蘭”

　　1.分組提問題。

　　2.交流、整理問題

　　【設計意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發揮了學習共同體的作用，為下一步的春游埋下點睛之筆。】

　　四、安全出行游“木蘭”

　　1.點明春游具體地點2.交流春游中的注意事項

　　A、善于觀察、善于記錄、善于訪問

　　B、注意安全與文明

　　總結：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價值的問題，而后帶著問題去實踐，這樣更有收獲。

2024實踐活動策劃書 篇24

　　為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，愛祖國、酷愛和平的思想感情。

　　二、活動時間

　　7月1日——8月30日

　　三、活動內容

　　1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品征集）

　　2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

　　3、記念抗戰成功xx周年征文演講比賽；7月18日——8月30日（首先征集優秀演講稿，8月30往后組織匯報演講比賽）

　　4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）

　　5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）

　　6、少兒手工彩泥制作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

　　7、手工折紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）

　　8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）

　　9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（征集作品）

2024實踐活動策劃書 篇25

　　綜合實踐活動是指一種以學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神和實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的實踐性課程模式。

　　一、在思想上提高認識。

　　《數學課程標準》指出：數學知識源于生活，又應用于生活。數學實踐活動是對這句話測驗證。現在眾多教師都認識到了它在教學中的地位與作用，但課本上每學期僅有的兩個實踐活動內容，遠遠滿足不了教學實際的需要。教師要帶領學生走出教室，接觸社會，打開學生的眼界，增加學生的信息量，使他們看到生活之中處處有數學，數學是生活中不可缺少的有力工具。

　　針對一年級學生的特點，結合學生所學的知識，鼓勵學生聯系生活實際，開展社會實踐活動。我們設計了兩個主題：1、對各村種植農作物產值情況的調查。2、調查本班學生家長對學生學習情況、學校教育工作支持情況的調查。通過本學期的數學實踐活動，我們認為：開展好數學實踐活動，教師任重而道遠。我們應不斷學習和思考，不斷探索和嘗試，構建具有個人特色的數學實踐活動教學模式，為學生數學能力的提升，為學生的全面發展努力，再努力！

　　二、培養學生多方面能力

　　1、觀察能力。如學習了“找規律”與“觀察物體”后，學生們經常留心觀察生活中的事物，從中發現問題、提出問題與探討研究問題，觀察能力也隨之得到提高。

　　2、動手操作能力。

　　3、交流表達能力。數學實踐活動課為學生提供合作與交流的廣闊空間。數學交流主要表現在學會與他人合作，能與他人交流思維的過程與結果，初步形成評價與反思的意識。

　　4、質疑思考能力。在開展“找找生活中的角”活動中，學生結合身邊一些物體指出角的存在。可有個別學生觀察得很細致，他們發現生活中許多“角”的兩條“邊”不夠直，頂點不尖，有點鈍，并提出質疑：生活中的“角”并不像數學課本中描述的那樣規范。經過大家激烈的探討、驗證與交流，總結出生活中物體表面的角與數學課中嚴格意義規定的角存在著一定的聯系和區別。

　　5、創造能力。傳統教學方法以及問題的答案往往是單一與絕對的，這不利于培養學生的創造性思維。創造性思維的特點是能從多角度、多層次與多側面地分析問題，從而產生許多聯想。

　　三、活動中教師與學生的關系

　　在綜合實踐活動中，教師不再是傳授者，而是促進者，作為促進者的關鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗、實驗觀察、探究研討。教師成為學生最可信賴的心理支持源。在綜合實踐活動中學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究者。師生之間是合作的關系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。

　　四、數學實踐活動教學應注意的幾個問題

　　1、制定切實可行的活動計劃

　　教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯系學生的學習與生活實際，以及學生知識水平與認知能力的狀況，努力做到目的明確，計劃周密。

　　2、開展實踐活動要符合學生的年齡特征

　　初中學生，他們的主體意識逐漸增強，又有一定的數學知識基礎與社會生活經驗。因此，一般以開展"具體操作、實地測量、參觀調查、小課題試驗"等活動內容為主，逐漸培養學生發現、探究與應用的能力意識。

　　3、轉變教師角色，突出學生的主體地位

　　數學綜合實踐活動要求教師把學習的主動權與個性發展權還給學生，讓學生唱“主角”。教師要從知識的傳授者轉變為活動的組織者、指導者和參與者。

　　4、做好綜合實踐活動的評價工作

　　客觀、正確的評價具有一定的導向性與激勵性，因此要積極做好綜合實踐活動課的評價工作，發揮積極的激勵作用。

2024實踐活動策劃書 篇26

　　一. 活動目的及意義：

　　在全球經濟一體化的背景下，世界各國的跨文化交流與合作也日益增進，學英語不再僅僅是學生的事情，而是時代的需要。世界因溝通而精彩，英語使溝通無極限。作為新時代的一名大學生，我們肩負著振興中華的使命，此次全民學英語實踐活動即響應了黨和國家的號召，又讓大學生通過實踐了解社會.奉獻社會.鍛煉毅力.培養品格. 為創建學習型城市、國際化城市貢獻自己的力量！并努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

　　二. 活動主題：

　　本次活動以“創國際都市，全民學英語”為主題，通過外語系全體同學的積極參與將主題貫穿，達到全民積極學英語，學生更加努力學英語的目的。

　　三、 活動對象：

　　中國地質大學長城學院外語系全體學員

　　四. 活動時間：

　　五. 主辦單位：

　　中國地質大學長城學院外語系團總支

　　六. 活動負責人：

　　中國地質大學長城學院外語系團總支社會實踐部部長及副部

　　七. 活動地點：

　　保定市各大商場.超市內

　　八. 活動流程：

　　1. 中國地質大學長城學院外語系團總支實踐部成員寫活動策劃書

　　2. 中國地質大學長城學院外語系團總支實踐部成員向系領導提交此次活動申請書

　　3. 實踐部成員開會討論此次活動的細節

　　4. 實踐部成員與大潤發.北京華聯等各大賣場或超市聯系好，統一時間，選好地點

　　5. 實踐部聯系團總支其他各部門開展此次活動

　　6. 辦公室發放此次活動的通知

　　7. 宣傳部制作此次活動所需的海報并張貼出來

　　8. 團總支各成員帶領學生前往活動地點進行實踐活動

　　九. 活動內容：

　　1.先讓參加此次活動的同學準備好幾句英語的'日常用語

　　2.到達活動地點后，利用超市的廣播對購物的顧客發起邀請，邀請他們一起參加“全民學英語”活動

　　3.首先對參加此次活動的顧客表示感謝，然后開始講英語對保定旅游業的重要性以及創建國際都市的標準激起大家的激情

　　4.學生開始教授一些簡單的日常用語及自己準備好的資料

　　5.再次感謝參加活動的來賓并組織人員有序的退場

　　十.活動用品：

　　小黑板一個，黑板擦一個，粉筆若干只

　　十一.活動經費：

　　全體參加活動的同學的公交費用（實際經費按集體人數算），另外黑板等活動用品可從學校借。

　　十二.活動注意事項：

　　1. 在實踐過程中同學要衣著大方、整潔，合乎大學生的衣著標準，不損害當代大學生的良好形象。

　　2. 參加實踐活動的同學在實踐活動過程中要注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見。

　　3. 參加實踐活動的同學應時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范，注重團結互助。

　　4. 保管好公共財物及自身財物，愛護公共財產。

　　中國地質大學長城學院外語系團總支社會實踐部

　　xx年12月1日