愚人節(jié)專題活動(dòng)策劃書（通用3篇）

愚人節(jié)專題活動(dòng)策劃書 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　每年x月x日，是西方也是美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)。愚人節(jié)來源于法國。xx年，法國首先采取新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽歷)，以x月x日為一年之始。但一些沿襲保守的人反對這種改革，仍然按依舊歷固執(zhí)地在x月x日這一天送禮品，慶賀新年。主意改革的人對這些保守者的做法大加嘲弄。聰慧風(fēng)趣的'人在x月x日就給他們送假禮品，邀請他們參加假接待會(huì)。并把上當(dāng)上當(dāng)?shù)谋Ｊ胤肿臃Q為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們在x月x日便彼此愚弄，成為法國風(fēng)行的風(fēng)氣。

　　二、活動(dòng)主題

　　歡樂愚人節(jié)。

　　三、主辦單位

　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院x級會(huì)計(jì)一班。

　　四、承辦單位

　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院x級會(huì)計(jì)一班第三小組。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　x教。

　　六、活動(dòng)流程

　　(一)主持人致終場白。

　　(二)主持人介紹愚人節(jié)相干常識。

　　(三)第一環(huán)節(jié)：猜數(shù)字以及處罰節(jié)陌生活百味。

　　(四)第二環(huán)節(jié)：你演我猜以及處罰節(jié)目穿梭妨礙。

　　(五)第三環(huán)節(jié)：擊鼓傳西瓜以及處罰節(jié)目個(gè)人表演。

　　(六)第四環(huán)節(jié)：抽取榮幸觀眾，頒發(fā)“榮幸”獎(jiǎng)品。

　　(七)主持人致結(jié)束語。

　　(八)干凈活動(dòng)現(xiàn)場。

　　七、經(jīng)費(fèi)估算

愚人節(jié)專題活動(dòng)策劃書 篇2

　　第一關(guān)，支持人選定的男女選手上場(4男20女)，女生根據(jù)第一印象進(jìn)行選擇,若全部滅燈,則晉級下一關(guān),否則進(jìn)入下一關(guān).

　　第二關(guān),進(jìn)入此關(guān)后,女方對男選手提出問題進(jìn)一步了解,進(jìn)行第二次投票,規(guī)則同一

　　第三關(guān),此關(guān)為男選手反選,男聲對女生提出問題,進(jìn)行最終抉擇,成功的可以獲得精美禮品。20xx年愚人節(jié)特色活動(dòng)策劃方案

　　宣傳方案:學(xué)生會(huì)宣傳部繪制活動(dòng)宣傳地標(biāo)

　　各班文娛委員向本班同學(xué)宣傳特色活動(dòng)

　　前期工作安排:生活部提前購置氣球,可樂,調(diào)味料

　　宣傳部于當(dāng)天活動(dòng)前布置活動(dòng)會(huì)場

　　活動(dòng)后期安排:文娛部打掃活動(dòng)會(huì)場并開會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

　　要求與注意事項(xiàng):不要損壞教室中各項(xiàng)設(shè)備

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　物品名稱

　　可樂5*7=35

　　氣球2*5=10

　　裝飾材料20

　　獎(jiǎng)品20

　　總計(jì)85元

　　預(yù)期效果及展望:

　　我院的學(xué)生積極的.參加此次活動(dòng),達(dá)到增進(jìn)情感,促進(jìn)交流的目的。希望大家在一起度過一個(gè)愉快的愚人節(jié)!

愚人節(jié)專題活動(dòng)策劃書 篇3

　　網(wǎng)站新聞專題策劃書

　　策劃人：黃 莉

　　一、報(bào)道主題：高考加分“瘦身”

　　二、主題分析：

　　1.重要性：這一選題的大背景是高中生高考，高考是國家選拔人才，劃分階

　　層進(jìn)行社會(huì)分流的重要手段。由于階層固化，這個(gè)功能日益削弱，但對于窮二代仍有意義！高考改變命運(yùn)，高考創(chuàng)造未來。這個(gè)問題的重要性是不言而喻的。不論在何時(shí)何種背景下進(jìn)行討論，都會(huì)有新的內(nèi)容和值得討論的問題。

　　2.創(chuàng)新性：對于“高考加分規(guī)則”這樣一個(gè)由來已久的社會(huì)問題，大多媒體都進(jìn)行過相關(guān)的事件報(bào)道，甚至策劃過新聞專題。最近高考加分規(guī)則有變，所以此次主題設(shè)定為高考加分“瘦身”，跟進(jìn)高考加分的相關(guān)問題。

　　3.價(jià)值性：高考加分政策是高考中的.特長生加分政策，是為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。參加高考的學(xué)生擁有體育、文藝等方面的專長，又經(jīng)過了專業(yè)部門的測試，在考試成績之外給予一定的加分，是在目前應(yīng)試教育體制下，鼓勵(lì)學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項(xiàng)措施。 由于存在一定的不公平性，引起社會(huì)的議論，有沒有取消的必要？而這個(gè)變化具體是什么具有探討價(jià)值和借鑒意義。

　　三、專題內(nèi)容：

　　1.圖片新聞報(bào)道（有關(guān)高考“取消”和“反對取消”的漫畫）；

　　2.特別關(guān)注（教育部回應(yīng)高考方案確定、全國人大代表炮轟高考加分等相關(guān)報(bào)道）；

　　3.高考加分政策（討論高考加分有沒有取消的必要性）；

　　4.人們對于高考是否加分不同觀點(diǎn)的熱議（比如：加分政策本身就體現(xiàn)不公平、加分過程就埋下特權(quán)的種子等觀點(diǎn)）；

　　5.我國不同地區(qū)對于“高考加分”政策的調(diào)整；

　　6.評論分析

　　四、版塊設(shè)計(jì)：

　　布局：

　　五、材料分類：

　　文字類：1.特別關(guān)注、評論分析、觀點(diǎn)熱議中的新聞；2.各地動(dòng)態(tài)中的文章。

　　圖片類：1.圖片新聞中選取相關(guān)新聞圖片（最好是有沖擊力或者引人思考的）2.觀點(diǎn)熱議圖片展現(xiàn)其對比關(guān)系，增加視覺美感，更直觀。