4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃（精選29篇）
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇1
一、活動背景
為響應世界衛(wèi)生日的號召，提高幼兒們的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)健康的生活習慣，我園特策劃此次以“健康小衛(wèi)士，衛(wèi)生我先行”為主題的衛(wèi)生日活動。
二、活動目標
讓幼兒了解世界衛(wèi)生日的意義，認識到衛(wèi)生的重要性。
通過互動游戲和實踐活動，教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
增進幼兒對健康知識的了解，提高自我保護能力。
三、活動內容
主題活動啟動儀式：向幼兒們介紹世界衛(wèi)生日的由來和意義，強調衛(wèi)生對健康的重要性。
健康知識講座：邀請醫(yī)生或專業(yè)人士為幼兒們講解基本的衛(wèi)生知識和健康習慣。
互動游戲環(huán)節(jié)：設計有趣的衛(wèi)生知識問答游戲，通過游戲形式加深幼兒對健康知識的了解。
實踐操作活動：組織幼兒們進行洗手實踐，教授正確的洗手步驟和方法，確保每個幼兒都能掌握。
手工制作環(huán)節(jié)：指導幼兒制作衛(wèi)生宣傳海報，讓他們用自己的方式表達對衛(wèi)生重要性的理解。
四、活動要求
確保活動安全有序進行，注意幼兒的安全。
活動中穿插互動環(huán)節(jié)，讓幼兒積極參與，提高他們的學習興趣。
活動結束后，及時總結反饋，為今后的衛(wèi)生教育工作提供參考。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇2
一、活動目標
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保健意識和能力。
通過活動，讓幼兒和家長了解世界衛(wèi)生日的由來和意義，增強衛(wèi)生意識。
借助活動，促進家園共育，增進親子關系。
二、活動主題
“健康寶貝，快樂成長”
三、活動時間
XX月XX日
四、活動內容
衛(wèi)生知識講座：邀請專業(yè)醫(yī)生或衛(wèi)生工作人員為家長和幼兒講解衛(wèi)生知識，包括個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等。
親子衛(wèi)生習慣展示：家長和幼兒一起展示正確的洗手、刷牙、漱口等衛(wèi)生習慣，增強幼兒對衛(wèi)生習慣的認識和模仿能力。
衛(wèi)生知識問答：設置衛(wèi)生知識問答環(huán)節(jié)，通過問答形式鞏固幼兒對衛(wèi)生知識的了解，提高家長的衛(wèi)生意識。
環(huán)境衛(wèi)生整治：組織家長和幼兒一起清理幼兒園環(huán)境，進行大掃除，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。
五、活動要求
提前做好活動準備，確�；顒禹樌M行。
活動過程中，注意幼兒的安全和衛(wèi)生。
通過活動，讓幼兒和家長真正認識到衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇3
一、活動背景
每年的4月7日是世界衛(wèi)生日，旨在提高全球人民對健康的認識，強調健康對于生活、學習和工作的重要性。作為大學生，我們更應積極參與，傳播健康知識，營造健康校園氛圍。
二、活動目標
提高大學生的健康意識。
傳播健康生活方式和疾病預防知識。
促進校園內的健康文化交流。
三、活動內容
健康講座：邀請校醫(yī)院醫(yī)生或健康專家進行主題講座，內容涵蓋飲食、運動、心理健康等方面。
健康知識競賽：設置有關健康知識的問答題，通過競賽形式激發(fā)大學生的學習興趣。
健康宣傳展板：制作健康知識展板，展示在校園內，供同學們隨時查閱。
健康主題班會：鼓勵各班級圍繞健康主題自行組織班會，如健康飲食體驗、運動日等。
四、活動意義
通過此次活動，希望同學們能夠增強自我保健意識，養(yǎng)成健康的生活習慣，為構建健康、和諧的校園環(huán)境做出貢獻。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇4
活動主題：小手拉大手，共建衛(wèi)生幼兒園
活動時間：4月7日
活動目標：
提高幼兒對衛(wèi)生知識的認識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
增強家長和幼兒對世界衛(wèi)生日的了解，促進家園共育。
活動內容：
一、啟動儀式
園長致辭，宣布活動開始。
講解世界衛(wèi)生日的由來和意義，強調衛(wèi)生對健康的重要性。
二、主題活動
班級衛(wèi)生知識競賽：以班級為單位，進行衛(wèi)生知識問答，增強幼兒對衛(wèi)生知識的了解和記憶。
家長衛(wèi)生課堂：邀請專業(yè)醫(yī)生或衛(wèi)生專家為家長講解幼兒衛(wèi)生保健知識，提高家長的衛(wèi)生意識。
小手拉大手，衛(wèi)生一起走：鼓勵幼兒與家長一起參與衛(wèi)生行動，如共同打掃幼兒園環(huán)境、整理個人物品等。
三、總結表彰
對在活動中表現(xiàn)突出的幼兒和家長進行表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
總結活動成果，肯定幼兒和家長的努力和進步，鼓勵大家繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣。
活動意義：
通過本次活動，幼兒和家長對世界衛(wèi)生日有了更深入的了解，認識到衛(wèi)生對健康的重要性。同時，通過參與活動，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，家長也提高了衛(wèi)生意識，形成了家園共育的良好氛圍。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇5
一、活動背景
為響應世界衛(wèi)生日的號召，提高大學生的健康意識，促進校園健康文化的建設。
二、活動目標
增強大學生的衛(wèi)生知識和健康意識。
倡導健康生活方式，預防疾病。
營造積極、健康的校園環(huán)境。
三、活動方案
健康講座：邀請專業(yè)醫(yī)生進行健康知識講座，內容涵蓋常見疾病預防、合理飲食、運動鍛煉等。
健康宣傳：制作健康知識展板，放置于校園顯眼位置，普及衛(wèi)生知識。
互動游戲：組織衛(wèi)生知識競賽、健康習慣接力等活動，增強大學生的參與感。
四、活動效果
通過此次活動，大學生們對衛(wèi)生知識有了更深入的了解，健康意識得到了提高，為構建健康校園打下了堅實基礎。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇6
活動目標：
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解衛(wèi)生日的意義。
通過討論和互動，讓幼兒認識到講究衛(wèi)生的重要性。
通過實踐活動，使幼兒掌握基本的衛(wèi)生知識和技能。
活動時間：世界衛(wèi)生日當天
活動內容：
主題演講：向幼兒介紹世界衛(wèi)生日的由來和意義，以及衛(wèi)生的重要性。
衛(wèi)生知識問答：通過互動問答的方式，讓幼兒了解基本的衛(wèi)生知識，如勤洗手、不亂扔垃圾等。
衛(wèi)生習慣培養(yǎng)：組織幼兒進行衛(wèi)生習慣的實踐活動，如模擬洗手、整理玩具等，以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
創(chuàng)意繪畫：鼓勵幼兒以“衛(wèi)生”為主題進行繪畫創(chuàng)作，通過藝術的形式表達對衛(wèi)生的理解和認識。
活動效果：
通過本次活動，幼兒們對世界衛(wèi)生日有了更深入的了解，對衛(wèi)生的重要性有了更直觀的認識。同時，通過實踐活動和創(chuàng)意繪畫，幼兒們不僅掌握了基本的衛(wèi)生知識和技能，還培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣，為他們的健康成長奠定了堅實的基礎。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇7
一、活動背景：
為提高大學生健康意識，宣傳衛(wèi)生知識，特策劃此次世界衛(wèi)生日活動。
二、活動目標：
普及衛(wèi)生知識，增強大學生衛(wèi)生意識。
通過實踐活動，提升大學生的健康素養(yǎng)。
三、活動內容：
健康知識講座：請專業(yè)人士為大學生普及衛(wèi)生和健康知識。
衛(wèi)生習慣展覽：展示良好衛(wèi)生習慣的圖片和實物，引導大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
校園清潔行動：組織大學生參與校園清潔，提升校園環(huán)境。
四、活動形式：
講座形式：線上或線下進行，視疫情防控情況而定。
展覽形式：設置展板，提供宣傳冊。
實踐活動：分組進行，確保參與度和效果。
五、活動時間：
世界衛(wèi)生日當天及前后一周。
六、活動預算：
根據(jù)活動規(guī)模和形式，預算包括講座費用、展覽制作費用、清潔工具費用等。
七、活動評估：
通過問卷調查、參與度統(tǒng)計等方式，評估活動效果，為下次活動提供參考。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇8
活動主題：關注健康，共筑美好未來
活動背景：隨著生活節(jié)奏的加快，健康問題日益受到大學生的關注。為了提高大學生的健康意識，我們特別策劃了這次世界衛(wèi)生日活動。
活動目的：
增強大學生的健康意識。
傳播健康知識和生活方式。
營造健康、積極的校園氛圍。
活動內容：
健康講座：邀請專家進行健康知識分享。
健康咨詢：設立咨詢臺，解答學生的健康疑問。
健康挑戰(zhàn)：組織健康步行、健康飲食挑戰(zhàn)等。
活動宣傳：利用校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進行宣傳，確�；顒有畔⒏采w全校。
活動總結：活動結束后，組織人員進行總結，評估活動效果，為下活動積累經驗。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇9
活動目標：
讓幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和意義，增強衛(wèi)生觀念。
通過實踐活動，讓幼兒學會基本的衛(wèi)生知識和技巧。
活動內容：
一、主題講解
向幼兒介紹世界衛(wèi)生日的由來和目的，引導幼兒認識衛(wèi)生對健康的重要性。
講解基本的衛(wèi)生知識，如勤洗手、不亂扔垃圾、保持環(huán)境整潔等。
二、實踐活動
組織幼兒進行衛(wèi)生大掃除，讓他們親身參與，體驗衛(wèi)生的重要性。
開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中學習衛(wèi)生知識。
三、互動交流
邀請家長參與活動，共同關注幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
通過家長微信群等平臺，分享活動照片和心得，增強家園共育意識。
活動要求：
教師要做好活動前的準備工作，確保活動順利進行。
活動中要關注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
活動后要及時總結，反思活動效果，為今后的衛(wèi)生教育工作積累經驗。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇10
一、活動背景
每年的4月7日是世界衛(wèi)生日，旨在提高全球民眾對健康問題的認識。作為大學生，我們有責任和義務參與到這一活動中，提高同學們的健康意識和自我保健能力。
二、活動目標
增強同學們對健康生活方式的認識。
提高同學們的衛(wèi)生習慣和疾病預防意識。
三、活動內容
健康講座：邀請校醫(yī)院醫(yī)生進行健康知識講座，如合理飲食、運動的重要性等。
衛(wèi)生習慣宣傳：制作宣傳板報和海報，展示正確的洗手、刷牙等衛(wèi)生習慣。
校園清潔行動：組織同學們參與校園清潔，共同營造整潔的校園環(huán)境。
四、活動時間與地點
時間：4月7日
地點：學校禮堂及校園內指定區(qū)域
五、活動預算
預計活動所需物資費用為XX元，包括宣傳材料、講座設備等。
六、總結
通過這次活動，我們希望能夠使同學們更加關注自己的健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構建健康校園貢獻力量。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇11
一、活動目標：
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力。
通過活動，使幼兒知道講衛(wèi)生的重要性，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
二、活動時間：
X年XX月XX日
三、活動主題：
“我行動，我健康，我快樂”
四、活動內容：
開展“講衛(wèi)生，從我做起”主題活動，組織幼兒進行衛(wèi)生大掃除，包括擦拭玩具、清潔桌椅、整理床鋪等。
制作并張貼健康衛(wèi)生宣傳畫，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
開展健康教育活動，邀請醫(yī)生為幼兒講解衛(wèi)生知識，提高幼兒的衛(wèi)生意識和自我保護能力。
舉行衛(wèi)生知識競賽，激發(fā)幼兒學習衛(wèi)生知識的興趣，提高幼兒的衛(wèi)生知識水平。
五、活動總結：
通過本次活動，讓幼兒認識到講衛(wèi)生的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力。同時，也促進了幼兒身心健康的發(fā)展，為打造健康、快樂的幼兒園環(huán)境奠定了基礎。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇12
一、活動背景
4月7日是世界衛(wèi)生日。每年的這一天，世界各地人們都會舉辦各種活動，以此來強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。作為當代大學生，增強衛(wèi)生保護意識，愛護地球環(huán)境，是我們義不容辭的責任。通過這次活動希望可以提同學們的衛(wèi)生意識，從自我做起從點滴小事做起。為日后美好社會及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。
二、活動目的
通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，使愛護校園衛(wèi)生的觀念深入人心。讓我們攜手共建美麗校園。
三、活動主題
衛(wèi)生校園、綠色校園、和諧校園
四、活動口號
創(chuàng)綠色校園，建清潔家園
五、活動對象
學院全體在校學生
六、活動時間：
第一階段(宣傳)：3月20日-3月23日
第二階段(活動開展)：3月24日-4月15日
第三階段(活動總結)：4月16日-4月21日
七、組織單位
主辦：學院院學生會
承辦方：學院工程經濟學院學生會生活部
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇13
4月7日是世界衛(wèi)生日，陳莊鎮(zhèn)付窩幼兒園抓住這一教育契機，結合春季傳染病的預防，開展了一系列的衛(wèi)生教育活動。
首先，各班通過講故事、兒歌、游戲等形式上好健康教育課，教育孩子知道身體健康的重要性。要求他們不喝生水，不吃生冷食物，不挑食不偏食，飯前便后勤洗手，講究個人衛(wèi)生。二是結合手足口病的預防，保健教師向孩子們介紹常見傳染病預防知識，對幼兒示范講解正確的洗手方法，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，防止病從口入。三是師幼共同參與，人人動手，清掃教室、幼兒園衛(wèi)生，營造整潔清新的生活環(huán)境。四是加強幼兒體育運動，利用早操和戶外活動時間，開展各種體育活動，增強幼兒體質，確保幼兒健康。
通過本次活動，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識，同時也提高了幼兒防病意識和防病能力。
陳莊鎮(zhèn)付窩幼兒園召開冬季安全工作會議
11月23日上午，陳莊鎮(zhèn)付窩幼兒園召開了冬季安全工作專題會議，會議由張英園長主持。會上傳達了上級有關安全工作的會議精神。針對冬季安全形勢的特點及我園實際情況，提出了六項具體要求：
1、進行不坐危險車入園宣傳活動。告知家長不坐“三無車”、“超載車”。
2、進行冬季防火、防凍、防滑等為重點的冬季安全知識教育。
3、安全領導小組對幼兒活動室、戶外玩具、消防器材等主要部位進行全方位安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。
4、建立班級安全隱患隨查制度，當班教師要有強烈的安全意識，確保日常工作中將安全隱患排除在零狀態(tài)。
5、加強體育鍛煉，老師要根據(jù)天氣變化，每天堅持組織幼兒進行戶外游戲，增強幼兒體質。
幼兒健康教育活動中應關注的兩個問題
二十世紀九十年代以來，健康教育作為一種有目的、有計劃地提高人們健康水平的社會教育活動，已日益受到社會的關注。健康教育是以促進人們的健康水平為目的的，并以教育作為手段或途徑來實現(xiàn)的。也就是說，通過健康教育這一過程，幫助人們獲得有關態(tài)度、認識和行為上的轉變，以此來改善和促進個體的健康狀況乃至促進整個社會的健康。
隨著幼兒教育事業(yè)的不斷深入與發(fā)展，健康教育也逐步走進了托幼機構。對幼兒進行健康教育，就是要提高幼兒健康維護的自覺意識和態(tài)度，使他們獲得有關健康維護的必要知識和技能，并促使他們逐漸養(yǎng)成有益于健康的行為和習慣，從而達到提高幼兒健康水平、促進幼兒身心健康發(fā)展的目的。
但從幼兒健康教育的理論研究和實踐過程來看，目前尚存在著一些問題應引起我們的關注和思考。例如，認為對幼兒進行健康教育就是給幼兒上健康教育課；只關注健康教育中教師的施教過程，而忽視健康教育中受教育者幼兒的反饋；只關注幼兒在園內的健康教育，而忽視與幼兒健康和發(fā)展有直接關聯(lián)的家庭因素等。那么，在托幼機構中應如何開展幼兒健康教育呢?我個人認為，就幼兒健康教育活動而言.應關注如下兩個重要的方面。
在托幼機構，幼兒的健康教育活動應體現(xiàn)出三種途徑的有機結合。這三種基本的途徑是：健康教學活動、日常生活的健康指導與健康實踐、家園協(xié)助。
1.健康教學活動
健康教學活動是幼兒健康教育活動的重要組成部分。它是指教師專門為幼兒設計并組織的、以維護和促進幼兒身心健康為目的的教育活動。它通常是圍繞某一個健康主題而開展的，這些健康主題主要涉及到幼兒的衛(wèi)生教育、生活教育、安全教育、身體鍛煉、心理健康教育等方面。例如，“洗小手防疾病”、“愛護我的小白牙”、“打針我不哭”、“營養(yǎng)快車”、“摸一摸與不能摸”、“怎樣過馬路才安全”、“與家人走失時我該怎么辦”、“理解情緒”、“怎樣使自己不再生氣”等。
幼兒健康教學活動的開展可以是多種多樣的。較小的教學活動可以是給幼兒講一個故事或是教幼兒念一首兒歌。例如，“獅子燙發(fā)”的故事可以使幼兒懂得經常洗頭能保持頭發(fā)干凈的道理�！端⒀栏琛房梢愿嬖V幼兒應該何時刷牙和應該怎樣刷牙。
較大的教學活動可以是綜合性的.也可以是持續(xù)性的。而且，所采取的教學方法也可以是多種多樣的。例如“洗小手防疾病”這一主題活動，不僅可以通過講故事的方式將洗手能預防疾病的道理告訴幼兒，而且，還可以通過教幼兒學習有關的兒歌、看洗手過程的步驟圖以及通過操作性的行為練習等過程，使幼兒逐漸掌握洗手的正確方法。又如在“學會保護好自己”的主題活動中，可以通過“哪些東西不能玩”、“運動中我應該注意什么”、“怎樣和陌生人交往”、“交通安全我知道”等若干個子活動來一一展開。
為了能促使幼兒主動地參與到教學活動之中，而不是被動地接受指導，教師可采取多種多樣的方法進行，如講故事、念兒歌、講解、動作示范、討論與交流、行為練習、模仿學習、具體幫助與指導、情境演示、角色扮演、游戲、活動、實踐活動、觀看音像資料、圖片展示等。在進行健康教學的過程中，通�？蛇x擇上述的幾種方法綜合地加以運用。這樣便可以收到較好的教學效果。例如在“愛護我的小白牙”的主題活動中，教師可以適時地利用講故事、討論與交流、講解、動作示范、圖片展示、行為練習、模仿學習、具體幫助與指導等方法進行集體教學和個別化的指導。
通過健康教學活動，可以有目的、有計劃地促使幼兒在健康意識、健康認知以及健康的行為能力等方面得到提高。
2.日常生活的健康指導與健康實踐
健康教學活動雖然很重要，但是，幼兒健康意識以及健康行為的獲得與形成。需要一個漫長的、漸進的過程，僅僅靠一兩次的健康教學活動是無法實現(xiàn)的。因此，教師還應注意在幼兒日常生活的過程中對幼兒進行相應的健康指導與幫助，并創(chuàng)造條件給予幼兒健康實踐的機會，這是不斷增強幼兒健康意識，將健康認知轉化為健康的行為和習慣的重要環(huán)節(jié)。將上述的健康教學活動與此環(huán)節(jié)有機地結合起來.可以相互補充，相互促進。
日常生活的健康指導與健康實踐通�？审w現(xiàn)在以下幾個方面。
①以建立常規(guī)的方式來指導幼兒的行為，即在日常生活中明確地向幼兒提出某些與健康和安全有關的要求。
例如。可以向幼兒提出這樣一些要求：飯前便后要洗手；使用自己的毛巾和喝水杯；上下樓梯時要一個跟著一個走、不推不擠；轉椅停下來后才能上去、不能推著轉椅跑；只有自己家人來接自己時才能走，并且在離園時要告訴老師等。
建立必要的常規(guī)，尤其是衛(wèi)生保健和安全方面的常規(guī)，不僅是維護幼兒健康與安全的工作需要，而且，日復一日的常規(guī)重復還可以促使幼兒在不自覺中建立起基本的健康行為和習慣。因此，幼兒園應圍繞幼兒的健康與安全問題不斷地完善常規(guī)。常規(guī)不宜太多。要選擇關鍵和重要的方面，要精練。這樣才能使幼兒銘刻心中，并以此來指導幼兒的行為。
②對幼兒的健康問題進行隨機的指導與幫助。在日常生活中根據(jù)幼兒的實際情況和需要對幼兒的健康問題進行隨機的指導與幫助，如及時地提醒幼兒、在活動中對幼兒進行個別的指導與幫助、在活動后進行必要的檢查等。
幼兒在日常生活中經常會出現(xiàn)一些健康和安全方面的問題，例如畫畫時低著頭、洗手時馬馬虎虎、吃飯時狼吞虎咽、玩滑梯時搶著上或以頭朝下的方式滑滑梯、玩沙時把沙向上揚起等。這時，不僅需要教師及時地對幼兒的行為加以提醒和引導，以確保幼兒的健康與安全，而且，這也正是教師有針對性地對幼兒進行個性化健康教育的有利時機以及幫助幼兒建立起健康行為和習慣的重要時刻。
�、圻m時地為幼兒提供健康實踐的機會。在日常生活中根據(jù)健康教學和幼兒健康發(fā)展的需要，適時地為幼兒提供進行健康行為練習的實踐機會。
例如.在開展過“營養(yǎng)快車”的主題活動后，可以將午餐環(huán)節(jié)設置成小型的“自助餐”形式，為幼兒提供自主進行飲食選擇與搭配的實踐機會，鼓勵幼兒嘗試并練習怎樣合理地選擇食物.這既能激發(fā)幼兒的積極性和食欲，又能促使幼兒將所學的有關知識應用于生活之中，并逐漸形成健康的行為和習慣。
又如.在開展了“交通安全我知道”的主題活動后，可以利用遠足的機會，使幼兒在外出遠足的過程中，進一步強化對交通規(guī)則與步行安全的認知和體驗。
為幼兒提供一定的健康實踐，不僅能使健康教育與幼兒的實際生活有機地聯(lián)系起來，而且，也有助于強化幼兒的健康意識、健康認知和健康行為。
3.家園協(xié)助
由于家庭是幼兒生活的主要場所，而且，家庭的環(huán)境以及家長的價值觀念、教養(yǎng)方式、生活方式對幼兒的身心健康及幼兒健康意識、健康認知和健康行為的獲得與形成有著直接的關聯(lián).因此，幼兒園的健康教育必須要考慮到家庭和家長的因素，并力圖與家庭建立起相互間的支持與協(xié)助關系，只有這樣，才能強化對幼兒健康成長的有利因素和積極影響，并盡可能地減少和消除那些不利的影響。
圍繞幼兒健康教育的家園協(xié)助通�？砂ㄟ@樣兩個基本的方面。
①關注和支持幼兒在家中的健康實踐，以強化幼兒的健康行為。
家庭也是幼兒進行健康實踐的重要場所。幼兒在幼兒園所習得和形成的健康行為如果也能在家庭的日常生活中經常地、持續(xù)地得到強化與實踐，則有助于幼兒建立起比較穩(wěn)固的動力定型。進而逐漸形成習慣，這正是幼兒健康教育所追求的最終目標。
為此，教師可以根據(jù)幼兒健康教育的需要。通過“家長聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系冊”、“給家長的一封信”、健康教育展板等形式，將近期有關的健康教育內容告訴幼兒家長，一方面可以向家長傳遞某些重要的健康信息。另一方面也期望得到家長的支持與協(xié)助。
例如，在“健康食品要多吃，垃圾食品要少吃”的健康教學活動后�？梢岳媒】到逃拱逑蚣议L傳遞這一健康信息。同時，也期望家長能以身作則，多吃健康食品，少吃垃圾食品，并在家中對幼兒的適宜行為給予積極的表揚和鼓勵，以強化幼兒的健康行為。
�、卺槍τ變旱慕】祮栴}與家長進行溝通與交流。以期相互配合與協(xié)助。
在此方面。托幼機構既可以圍繞幼兒共同的健康問題，邀請幼兒家長參與小范圍的集體討論與交流；也可以針對某一幼兒的具體健康問題，與家長進行個別的溝通與交流。
例如，在幼兒的營養(yǎng)與飲食方面。可以與家長共同討論和交流：“怎樣的飲食搭配才有利于幼兒的健康成長”、“哪些食品不宜讓幼兒多吃”、“怎樣幫助幼兒改變挑食的毛病”等。
又如，可以與某一個攻擊性行為較嚴重的幼兒的家長一起探討：哪些原因導致了孩子的攻擊性行為?怎樣共同來幫助孩子減少攻擊性行為?
此外，托幼機構還可以利用自身的優(yōu)勢和周圍的教育資源，面向幼兒家長開辦一些幼兒健康與安全等方面的講座與培訓，以不斷提升家長的健康意識、健康認知水平以及健康的行為能力。
綜上所述，幼兒健康教育活動應體現(xiàn)上述三種基本途徑的有機結合。只有這樣，才能既發(fā)揮各種途徑的優(yōu)勢和特點，又能相互補充和相互支持，從而實現(xiàn)幼兒健康教育的目標。
健康教育是一種雙向的過程，不僅需要我們很好地計劃和組織有關的教育活動，而且，還需要對健康教育的效果進行必要的評價，尤其應重視受教育者的反饋。同樣，在幼兒健康教育中。健康教育評價也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
從廣義上講。幼兒健康教育評價涉及到多個方面，例如，對幼兒健康教育整體規(guī)劃的評價，對幼兒健康教育目標、內容、組織過程的評價，對幼兒發(fā)展狀況與健康狀況的評價等。但如果就幼兒健康教育的實質以及教育的效果進行評價的話。則主要涉及到幼兒在健康意識與態(tài)度、健康認知水平、健康行為和習慣這三個方面的評價。
由于健康教育的著眼點是行為問題，它要達到的最終目標是促使人們建立與形成有益于健康的行為.進而達到維護和促進健康的目的。同時。又因為幼兒階段是一個人行為和習慣成的最重要、最有利的時期，因此，幼兒健康教育評價的重點應放在幼兒健康行為的建立與養(yǎng)成上。
從評價指標來看，幼兒健康教育的評價通常是與幼兒健康教育的活動目標直接關聯(lián)的，有時，幼兒在健康教育活動中的認知目標、意識與態(tài)度上的目標以及行為目標就是幼兒健康教育評價的具體指標。
例如，在“怎樣過馬路才安全”的健康教學中，如果具體的活動目標是：
�、偈褂變耗鼙嬲J出停止、前進和人行橫道線的交通標志；
�、谑褂變耗苷f出安全過馬路的兩種交通規(guī)則(如，走人行橫道并且要做到紅燈停、綠燈行；或走過街天橋；或走地下通道)：
�、凼褂變涸谟螒驁錾匣顒訒r能按照交通規(guī)則的要求去做。
圍繞這一健康教學活動的評價指標便可確定為：
幼兒能對停止、前進等交通標志做出正確的反應；幼兒能說出安全過馬路的兩種交通規(guī)則；幼兒在游戲場上騎小三輪車或步行時能自覺遵守交通規(guī)則。
在幼兒健康教育的評價中，作為教師，可以通過對幼兒在教學活動中的表現(xiàn)以及在日常生活中表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為進行觀察而做出評價，也可以通過向幼兒提問來獲取有關的信息；同時，教師還應該同幼兒的家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家中的態(tài)度和行為表現(xiàn)，以此來對健康教育的效果和幼兒的發(fā)展狀況進行深入的評價。
例如，在以“愛護我的小白牙”為主題的系列活動中。如果其活動的目標是：
�、偈褂變褐罏榱吮３盅例X的潔白和健康。早晨起床后和晚上睡覺前都要刷牙，飯后(或吃完點心后)要漱口；
�、谑褂變赫莆账⒀赖恼_方法；
�、凼褂變耗苤饾u養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣。
在這一主題的健康教育活動之后，其評價的指標便可設定為：
幼兒能說出應該刷牙和應該漱口的.時間；幼兒在沒有幫助的情況下能示范刷牙的正確方法；幼兒在家中能自覺地在起床后和睡覺前刷牙。并且刷牙的方法基本正確。
總之，對幼兒進行健康教育，就是要使幼兒在健康意識和健康認知上獲得提高，并最終形成有益于健康的行為和習慣。也就是說，我們要將一把通向健康之門的金鑰匙交給幼兒。促使幼兒學會關注和關心自己的健康，并逐漸成為維護自己健康的小主人。
利用運動器械的多種變化開展大班競賽性體育活動
內容提要：競賽性體育活動是幼兒園大班體育活動中一種常用的活動方法，它對幼兒身心各方面發(fā)展具有不可低估的價值。本文首先分析了競賽性體育活動促進幼兒身體、心理、認知、社會性、創(chuàng)造性等方面發(fā)展的諸多價值以及對幼兒動作發(fā)展的檢驗性價值。然后就開展競賽性體育活動的方法展開了探討，分析了幼兒園以往開展競賽性體育活動的一些方法及這些方法的不足，并提出了自己的見解，即通過運動器械的多種變化實現(xiàn)和提升競賽性體育活動的價值。最后，本文列舉了針對以上內容開展的實踐活動及活動效果，希望通過實踐過程和幼兒的發(fā)展證明以上見解的可行性和實用性。
競賽性體育活動是以各種形式的比賽為主要內容的體育活動。
在幼兒園大班體育活動中，競賽性體育活動是一種常用的體育活動方式，因為它既體現(xiàn)了體育活動的特點，又適應大班年齡的幼兒游戲特點，深受師幼雙方的喜愛。
根據(jù)大班幼兒的運動特點分析，這個年齡段的幼兒基本活動能力已發(fā)展較好，動作更加靈敏、協(xié)調，體力較充沛，知識范圍擴大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。所以，幼兒對動作難度較大、內容豐富、活動量大、規(guī)則較復雜、具有合作性的體育游戲興趣較高，并初步具有競爭意識。這些特點都與競賽性體育活動的特點想適應，所以大班幼兒適宜開展競賽性體育游戲。
那么，競賽性體育活動對幼兒的身心各方面發(fā)展有什么價值呢?以什么方式開展競賽性體育活動能更好地實現(xiàn)并提升其價值呢?
一、競賽性體育活動的價值
(一)檢驗性價值
運動教育學中指出：“在運動訓練中，競賽是訓練的一種手段，也是檢查訓練效果的有效方法。”因此，在幼兒園體育活動中，競賽性體育活動也是對日常體育活動的效果和幼兒身體發(fā)展水平的檢驗。根據(jù)幼兒競賽性體育活動中的表現(xiàn)可發(fā)現(xiàn)其身體發(fā)展狀況，從而及時對日常體育活動的目標進行調整，同時可檢驗出幼兒個體在原有運動水平上的發(fā)展及幼兒個體運動水平在群體中的位置。教師掌握了幼兒的發(fā)展水平狀況，就可以更好地選擇活動內容和方法，進一步促進幼兒的發(fā)展。
(二)興趣性價值
大班幼兒競賽性體育活動一般是利用幼兒所掌握的動作技能開展以組或以個體為單位的競賽。那么，幼兒所掌握的各種動作技能都有機會得到練習。由于大班幼兒對各種基本動作和技能都已初步掌握，容易對日常的動作練習活動失去興趣，因而產生動作惰性。而競賽性活動的方式及其氛圍，會使幼兒盡自己所能去爭取勝利，克服惰性，發(fā)揮最高動作水平，無形中進一步提高動作能力和動作質量。
(三)創(chuàng)造性價值
運動教育學中還指出：“競賽不僅能有效地提高運動員創(chuàng)造性地運用知識、技術和戰(zhàn)術的能力以及提高身體訓練的水平，而且能培養(yǎng)其應變能力并提高運動訓練的實戰(zhàn)能力�！�
對于幼兒來說競賽性活動的創(chuàng)造性價值體現(xiàn)在能夠培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地運用對場地、運動器械的經驗和對活動規(guī)則的了解，運用掌握的各種基本動作以及與同伴合作的能力去爭取比賽的勝利。并且，還可以引導幼兒在此基礎上自主創(chuàng)設競賽性活動，幼兒會同樣運用各種經驗和能力，通過自己的思考，并在合作中受同伴的啟發(fā)去創(chuàng)建新比賽，能有效地開發(fā)其創(chuàng)造潛能，從而通過操作表現(xiàn)自己設想的能力和應變能力也極大地提高。
(四)社會性價值
競賽性體育活動對幼兒發(fā)展的社會性價值是非常顯而易見的。
首先，在以個體為單位的競賽中能夠培養(yǎng)幼兒的競爭意識、自信心，使幼兒理解個體與集體的關系，了解自己在集體中的位置。其次，在以小組為單位的競賽中能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識、規(guī)則意識，使幼兒通過多次的比賽逐步知道組里每個成員的努力和良好的合作是取勝的關鍵，同時還要遵守必要的規(guī)則。第三，在以班級為單位的競賽中能夠培養(yǎng)幼兒的集體意識、榮譽感，使幼兒知道自己是班級的成員、以班級的榮譽為榮。第四，在自主創(chuàng)建競賽的活動中幼兒通過自己創(chuàng)建新比賽的過程自主性、主體性得到了較大的發(fā)展，合作能力也進一步得到了發(fā)展。最終，競賽性體育活動對幼兒樂觀向上的健康情緒發(fā)展、體育活動興趣的提高和樂于探索嘗試的學習態(tài)度都有很大的積極影響。
(五)認知性價值
競賽性體育活動還能夠豐富幼兒對周圍事物的認識和經驗，并能了解一些相關知識。
如：幼兒通過各種動作的競賽活動能產生相應的運動體驗，豐富了對體育項目的認識；通過使用各種運動器械能了解不同材質的物品的特點，掌握了一些自然常識方面的知識等。
二、幼兒園大班開展競賽性體育活動的有效形式
根據(jù)幼兒各年齡段的動作發(fā)展水平和運動特點，幼兒園開展競賽性體育活動一般在中、大班進行，主要有以個體為單位的集體競賽、以小組為單位的競賽、班級間競賽等形式。
針對大班幼兒的整體特點而言，他們有一定的責任感和集體觀念，對具有合作性的體育游戲興趣較高，動作靈敏、協(xié)調，體力較充沛，因此運用最多的是分組競賽，集體和班級的競賽也穿插運用。
針對大班幼兒個體而言，他們從動作水平和性格特征方面分為三個不同層次的群體。即：動作}水平較高的和性格活躍敢于競爭的；動作水平中等的和不主動競爭的：動作水平較低的和膽小、不自信的。在這種情況下，以個體為單位的集體競賽會強化各層次的分化，班級間競賽也不能緩解這種分化，且需事先計劃協(xié)調不能經常進行，而將各層次幼兒合理地搭配成組進行分組競賽，是對各層次幼兒都適合、可融合層次分化的競賽方式。因此，分組競賽的形式是幼兒園大班開展競賽性體育活動的較理想的形式。
�。ㄒ唬┓纸M競賽活動的幾種方式
運用基本動作的分組競賽――幼兒在教師的引導下運用己掌握的基本動作進行分組競賽活動。既可以是用單一動作的競賽，又可以將兩種以上動作綜合運用進行競賽。借助器材、器械的分組競賽――幼兒在教師的引導下利用運動器械進行分組競賽活動。第一，可以利用單一的運動器械開展競賽；第二，可以綜合利用兩種以上運動器械進行競賽；第三，可以把運動器械的用法進行變化，一物多用多玩，利用多種變化開展競賽活動。
(二)利用運動器械的多種變化開展大班分組競賽的優(yōu)勢
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則的大班健康領域教育內容中就有“引導幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。”和“引導幼兒會根據(jù)運動器械和障礙、物的不同特點，恰當?shù)剡x擇和運用不同類型的動作進行游戲�！币约啊耙龑в變簞�(chuàng)造性地進行身體活動，主動探索多種運動器材的多種玩法�！钡确矫鎯热�。這些內容促使我們選擇運動器械來開展體育活動。
另外，在組織大班幼兒體育活動時所選擇方式、方法還要考慮其興趣和發(fā)展水平。根據(jù)對我園大班幼兒體育活動的興趣日常觀察可看出：
第一，大班幼兒對活動內容的興趣集中在動作幅度較大、技巧性較小的活動中，如：助跑跨跳、快速跑等，對動作幅度小、始終如一的動作興趣一般。而且，幼兒特別對借助器材、器械的活動非常感興趣，如：走平衡板、翻越障礙爬、跨跳過障礙、玩羊角球、推小車等。
第二，大班幼兒對活動形式的興趣集中在自由度較大或具有挑戰(zhàn)性、新鮮感的活動中。如：自選、自由活動有很大自由空間；探索性活動有很大的挑戰(zhàn)性、新鮮感。對自由度很小又沒有什么新鮮感的活動幼兒就沒興趣。
因此，大班幼兒對動作難度較大、內容豐富、活動量大、規(guī)則較復雜、具有合作性的競賽性游戲興趣較高。而探索性游戲符合大班幼兒好奇、好動的興趣特點，又有一定的自由度，也受到他們的喜愛。
那么，競賽性游戲和探索性活動的結合點就是啟發(fā)幼兒探索運動器械的多種變化、利用幼兒探索所得的經驗開展分組競賽，這也是以其他幾種競賽方式為基礎的高層次競賽活動。幼兒在教師的引導下通過探索運動器械的不同用法使其產生多種玩法的變化，再利用這些變化引導幼兒自主創(chuàng)建分組競賽游戲的場地環(huán)境和規(guī)則，然后自主開展游戲。這種活動最能體現(xiàn)競賽性體育活動的各方面價值，特別是創(chuàng)造性和社會性方面的價值。由此可見，利用運動器械的多種變化開展大班分組競賽就是幼兒園大班開展競賽性體育活動的最佳方式。
三、利用運動器械的多種變化開展競賽性體育活動的教育實踐
在20xx―20xx年我所帶的大班開展了利用運動器械的多種變化開展分組競賽活動的教育實踐，開展過程如下：
(一)體驗階段
首先，由教師設計和組織幼兒開展分組競賽活動，從單一的簡單動作的競賽開始，引導幼兒體驗競賽的形式、規(guī)則，如：組織幼兒開展跑、跳、爬、平衡等動作的分組競賽，這是單一的簡單動作的競賽。每次活動前詳細講解競賽的形式、規(guī)則，活動中引導幼兒實際體驗，活動后再通過談話幫幼兒總結經驗，使其知道競賽就是比一比誰能更快地完成競賽內容，分組的競賽是組內的每一個人輪流比賽，要通過拍手或傳遞物連接起來，哪一組最快完成就是勝利。然后，在競賽中增加動作和難度，如把兩種以上動作組合起來開展競賽。這樣激發(fā)幼兒競賽意識和活動興趣，使幼兒進一步理解逐步復雜的規(guī)則。最后，組織幼兒開展借助器械的競賽，同樣是由單一到多種、由簡單到復雜的過程，讓幼兒由淺入深地體驗活動的豐富。
(二)自主創(chuàng)設階段
初步引導幼兒自主選擇競賽內容開展活動，可以自選一種動作進行比賽或自選一種材料進行比賽。如：活動中引導幼兒：“我們進行過各種各樣的比賽，今天請你自己選動作或東西來比賽，請你想一想用什么動作、東西怎樣擺放來比賽?”這樣，激發(fā)起幼兒的活動自主性后再引導幼兒自主創(chuàng)設綜合性的比賽，合作設置活動的場地環(huán)境，共同選擇使用和擺放材料。利用活動后的評價引導幼兒感受材料與動作的交互作用，進一步熟悉各種材料。
(三)自主探索階段
啟發(fā)幼兒對各種材料進行發(fā)散性的想象和操作，突破材料的常規(guī)用法，盡量與單一的材料產生多種動作的互動。再利用幼兒自己想象出的一物多玩方法開展競賽性活動。鼓勵幼兒在活動中創(chuàng)新使用和擺放各種器械，創(chuàng)設有自己個性的競賽性活動。如：針對體操墊，引導幼兒想一想、試一試：“今天我請了小墊子來幫助小朋友鍛煉身體，你會用什么方法跟它一起鍛煉?它除了可以用來爬，還可以用它完成什么動作?我們來把每種方法都練習一下，看誰能有新的方法，誰的方法最多�！庇變汉芸煸趯嵺`中探索出了多種用法和擺放方法――并排橫放可以側身翻滾、拉開距離橫放可以跨跳和雙腳跳、豎著連接起來的墊子下面可以再放折疊的墊子就能“爬小山”……又如：單人的小平衡板，幼兒把它一塊塊連接擺放，形成一個小橋狀，同時又是一塊塊前后晃動不穩(wěn)定的，一下使之具有了較大難度，有了挑戰(zhàn)性，幼兒的興趣馬上高漲。他們利用小平衡板完成跨跳、障礙跳等動作比賽，完全突破了其原有的使用方法。
(四)挖掘潛能階段
在幼兒已創(chuàng)設好活動的場地、規(guī)則，并充分開展競賽的基礎上，再投放可攜帶的手持性器械，引導幼兒探索在已有的條件下帶物競賽的方法。這樣，幼兒通過在新活動中創(chuàng)造性解決帶物競賽的問題，進一步釋放出創(chuàng)造性潛能。如：活動中啟發(fā)幼兒“如果我們比賽時不用拍手的方法接力，而是用傳遞東西來接力行嗎?能用什么東西呢?”幼兒根據(jù)以往的經驗提出了接力棒，這時再次引導：“接力棒可以。再想想，還能用什么東西，又能傳遞，又能帶著它比賽?”幼兒再次根據(jù)經驗和老師提供的材料提出了羊角球、沙包、大滾球、皮球、塑料圈等。在進一步的啟發(fā)操作中老師說：“請你們再商量商量，想一想，試一試，看哪一種東西能用在我們玩過的比賽方法中?怎么用?”幼兒分組進行協(xié)商操作，并嘗試解決帶物競賽問題，自己探索出了各種器械的多種攜帶方法，這時，他們的創(chuàng)造性潛能充分釋放出來。
四、利用運動器械的多種變化開展競賽性體育活動的教育效果
(一)幼兒身體發(fā)展水平顯著提高
1.身體形態(tài)
我班幼兒通過升入大班后的第一學期這一段時間里競賽性體育活動的實踐，在身高、體重、血色素等身體形態(tài)發(fā)展的指標都有顯著的提高。全班幼兒的身高、體重增長達標率1 00％，血色素達標率100％。
2.動作發(fā)展
我班幼兒在動作發(fā)展方面效果也很顯著。在中班末期，幼兒體質測查時優(yōu)秀率35％，有一名幼兒未達標，三名幼兒處于達標水平；到大班第一學期末時，幼兒體制測查成績?yōu)椋簝?yōu)秀率56％，其他均為良好，無達標和未達標。
(二)幼兒創(chuàng)造性潛能得到了充分開發(fā)與釋放
幼兒在競賽性體育活動中創(chuàng)造性表現(xiàn)如下(以利用體操墊的活動為例)：
1. 墊子用法的創(chuàng)造力表現(xiàn)：
墊子擺放方法
動作
豎直連接
手膝爬、手足爬或匍匐爬
平行連接
身體滾動前進
平行拉開距離擺放
跨跳或雙腳并齊跳
折疊并搭垂下來
上坡爬、下坡爬
2.性游戲材料使用創(chuàng)造力表現(xiàn)
A組
跨跳過輪胎、快跑繞過折疊墊子、再次跨跳輪胎、滾動過橫放的墊子
B組
手膝爬過墊子，從頭上鉆套過塑料圈、跨跳過墊子、雙腳跳過塑料圈
C組
手足爬過墊子、繞小圓墩快跑
3.帶物競賽創(chuàng)造力表現(xiàn)
各組
攜帶物
帶物競賽方法
A組
羊角球
騎跳越過輪胎、騎跳繞過折疊墊子、舉在頭上滾過墊子
B組
大滾球
單手滾球手膝爬過墊子、單手護球鉆圈、單手滾球跨跳墊子再跳過塑料圈
C組
羊角球
雙手背球膝行過墊子、騎跳繞過小圓墩
此類創(chuàng)造性效果表現(xiàn)較為突出的活動還有很多，如：超級大保齡(滾球擊物活動)、我給皮球搭個橋(廢舊材料建構活動與球類活動)、我會設計快樂的比賽(綜合競賽活動)等。
(三)促進了幼兒社會性發(fā)展和認知發(fā)展
通過開展競賽性體育活動，我班幼兒合作能力有很大提高。能夠與同伴共同完成任務的幼兒從中班的23％上升為78％；能夠在活動中遵守規(guī)則的幼兒從中班的46％上升為89％；幼兒的自主性、自信心、集體精神、精神意識和榮譽感也都有了相應的提高。在認知領域方面，幼兒既了解了多種比賽的方法、規(guī)則和項目，又豐富了對多種質地器械、廢舊材料的認識和感受及使用經驗。如：不同質地的球類、包類、繩類、圈類；大小不同的平衡板、體操墊、弓形門；廢舊的紙箱、輪胎、報紙、飲料瓶、易拉罐、油桶等，還有一些不屬于器械的物品，如：地板塊、大積木、城堡積塑、小圓墩等。
綜上所述，利用器械的多種變化開展競賽性體育活動作為幼兒園大班體育活動中一種常用的活動方法，它對幼兒身心各方面發(fā)展具有不可低估的價值，也是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。
開展“認識食物”主題活動，解決幼兒園寶寶吃飯難題
幼兒園老師們經常會遇到班上小朋友挑食、偏食甚至厭食等“吃飯難”問題，“吃飯”似乎變成了孩子的一項任務，也變成了老師的一種煩惱。
幼兒期是生長發(fā)育的關鍵期，平衡的膳食、合理的營養(yǎng)是保證幼兒健康成長的重要基礎。而當前，幼兒挑食、偏食、厭食等諸如此類的“吃飯難”問題著實難壞了許多家長和教師。該怎樣解決這個問題呢?筆者認為，不妨從以下幾個方面入手：
滿足幼兒對食物的好奇心。
對未知的食物，幼兒往往有一種陌生感和畏懼感。進餐前，幼兒經常急于想知道吃的是什么，家長和教師如果能及時滿足幼兒的這種好奇心，則有利于緩解幼兒進餐的緊張情緒，進而創(chuàng)設寬松愉快的就餐環(huán)境。在幼兒園，教師應該按照健康教育的要求，創(chuàng)設愉快寬松的就餐環(huán)境。比如，在空間設置上，可以嘗試對原有的桌椅擺放布局進行調整，擴大幼兒與同伴交往的范圍；在幼兒進餐過程中，教師應關注每一個幼兒的飲食情況，及時與幼兒家長交流，查找“吃飯難”的具體原因；進餐時可以播放一些輕快的音樂，提高幼兒消化系統(tǒng)植物神經的興奮點，激發(fā)幼兒就餐的欲望。
循序漸進，逐步加量。
如果幼兒不愿意吃某種食物，家長和教師應避免強制幼兒食用。一味采取強迫手段，勢必會影響幼兒進餐的情緒。對那些幼兒不感興趣的食物，可以采用“小步子走，逐步加量”的辦法。可以從嘗一小口開始，過渡到嘗幾口，再慢慢地逐漸加量，讓幼兒的身心慢慢適應食物、接受食物。家長和教師要有足夠的耐心，并給幼兒以適時表揚，讓幼兒的積極行為及時得到肯定。這種做法有助于減輕幼兒的心理壓力，讓幼兒獲得信心，從而接受本不愿接受的食物。
開展有針對性的保教活動。
3～6歲幼兒的思維處于前運算階段，習得外界知識的主要方式是直接感性的經驗。因此，可以通過開展相關教育教學活動，喚起幼兒對飲食及相關活動的興趣。比如，可以開展“認識食物”的主題活動，帶領幼兒參觀菜市場或超市，與幼兒共同采購食物，并擇機講解食物的營養(yǎng)成分及對身體健康的好處。也可讓幼兒參觀幼兒園食堂，了解師傅們如何工作，或適當讓孩子們參與勞動，嘗試制作簡單的食品。通過這些活動，增強幼兒對食物的感官認識，增強幼兒對食物的親近感，進而逐步激發(fā)幼兒對食物的興趣，培養(yǎng)幼兒對飲食的正向情感。
家園配合，保持一致。
事實上，幼兒的很多不良飲食習慣多數(shù)來源于父母，如父母不喜歡吃的食物，幼兒也常常不愛吃；有些家庭飲食品種較單調，也會導致幼兒偏食、挑食。因此，教師和家長要及時對幼兒的飲食行為進行交流，商量一致的對策。幼兒園和家庭之間要保持一致的要求，在幼兒園養(yǎng)成的飲食習慣要能夠在家庭得到鞏固。
幼兒健康飲食習慣的養(yǎng)成以及科學進餐行為的形成是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園以及社會的共同努力。同時也是一個長期的過程，不可能一蹴而就，一勞永逸。家長和教師要有足夠的耐心，慢慢改變，逐步培養(yǎng)。
值得一提的是，飲食營養(yǎng)的認知與飲食行為的形成并不完全同步，對于幼兒而言，健康飲食行為的培養(yǎng)應盡早開始，而不是在幼兒已經形成了不良飲食行為之后再花時間和氣力去糾正。
幼兒園健康教育的基本內容
1、生活衛(wèi)生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的生活能力，組部提高幼兒自我保健意識和能力，是幼兒逐步學習以健康的方式來生活。如個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)；基本生活能力的培養(yǎng)；健康生活方式的教育；保持環(huán)境整潔的教育及預防保健的教育等。
2、安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。如生活活動的安全教育；交通安全的教育；自救自護的教育等。
3、身體鍛煉。利用體育器械或自然物（陽光、水、空氣）進行身體鍛煉，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習慣，全面協(xié)調地發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質，提高幼兒適應自然的能力；同時還可以通過體育活動讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質。
4、心理健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會生活的適應能力。包括：情緒情感的教育；良好個性的培養(yǎng)；社會適應能力的培養(yǎng)；性教育等幾方面。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇14
一、活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗講衛(wèi)生的好處。
二、活動準備：
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
三、重點：
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動過程：
1、設入情景，導入活動
出示圖片提問：
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)
2、談話活動
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的'水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動
(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
(參考教師指導用書)
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇15
以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為目標，以營造清潔環(huán)境、共建漂亮校園為主題，以清除越冬垃圾，治理白色污染，鏟除四害生源，消滅衛(wèi)生死角為重點，廣泛發(fā)動職工群眾，大力開展愛國衛(wèi)生和環(huán)境整治活動，提高環(huán)境衛(wèi)生質量，增強群眾衛(wèi)生意識，改變不良衛(wèi)生習慣，改善校園衛(wèi)生面貌。
一、整治環(huán)境衛(wèi)生
提高清掃保潔質量。要切實全天候保潔，保證垃圾日產日清，垃圾斗、果皮箱無外溢;徹底清除越冬積雪、各種垃圾、污物及白色污染。加大清掃保潔力度，保證校園衛(wèi)生干凈整潔。
二、抓好除四害工作
做好春季的滅鼠投藥工作。要按照市愛衛(wèi)會和《一汽集團公司除四害活動實施方案》的要求，做好每個階段、每個投藥日的投藥工作。在清理環(huán)境衛(wèi)生的同時對鼠洞、鼠跡進行踏查和投藥，堵死鼠洞。要把集中滅鼠投藥與平時防鼠滅鼠結合起來，查疑補漏、完善防鼠設施，降低鼠密度。
三、加強食品衛(wèi)生治理工作
餐飲中心要認真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，加強環(huán)境衛(wèi)生治理和食品采購、加工、就餐過程中的衛(wèi)生治理及餐具消毒工作，防止食物中毒發(fā)生，保證職工學生就餐安全。
四、深入開展健康教育工作
各單位要利用4月7日世界衛(wèi)生日和5月31日世界無煙日，開展衛(wèi)生知識和控煙工作宣傳活動。傳播健康知識，摒棄陋習。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇16
“健康揚州社區(qū)行”活動已開展6年。6年來，各地、各單位按照要求，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生專家到農村，進社區(qū)、開展健康講座、義診和咨詢活動，為我市營造健康促進支持環(huán)境，打造健康文化品牌作出了積極的貢獻。為進一步貫徹《XX市“十大主題健康促進行動”實施方案》，推進衛(wèi)生為民惠民工作舉措的落實，決定在全市范圍內繼續(xù)深入開展“健康揚州社區(qū)行”活動，現(xiàn)將活動方案制定如下：
一、總體目標
開展“健康揚州社區(qū)行”活動，要堅持以衛(wèi)生為民惠民、促進社會和諧、服務人民群眾、展現(xiàn)衛(wèi)生系統(tǒng)為民務實清廉形象為總目標，以人民健康需求為第一導向，突出預防為主，鼓勵人人參與，促進健康公平，持續(xù)組織醫(yī)療衛(wèi)生專家、健康素養(yǎng)巡講師深入農村、社區(qū)、企業(yè)、機關、學校等地開展“千名專家、千場服務”活動，全年活動不少于1000場次，確保農村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位，城市以社區(qū)為單位實現(xiàn)全覆蓋，切實提升我市居民健康素養(yǎng)水平。
二、組織領導
各地、各單位要將“健康揚州社區(qū)行”活動與當前黨的群眾路線教育實踐活動和全市衛(wèi)生系統(tǒng)組織實施的“走千村（社區(qū)）進萬戶轉作風樹形象”主題活動結合起來，列入工作重要議事日程，納入全年目標和“高級職稱崗位職責量化標準”、“醫(yī)德醫(yī)風”等考核內容，成立專門工作領導小組，明確專兼職工作人員，形成工作合力，推動各項活動有條不紊地開展，不斷增強“健康揚州社區(qū)行”活動的創(chuàng)造力、感染力和影響力。
三、具體要求
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以健康知識講座為主、結合咨詢、義診、宣傳資料入戶、健康知識宣傳牌巡展、培訓社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生服務站醫(yī)務人員、衛(wèi)生文娛演出、知識競賽、健康納涼晚會等群眾喜聞樂見的形式，積極開展大型健康主題活動，擴大健康文化的影響力，同時注重利用網(wǎng)絡、微博等新生載體，拓展出立體式的“健康揚州社區(qū)行”活動，拉近健康教育與百姓日常生活的距離，確�；顒尤〉脤嵭А�
（二）活動內容
“健康揚州社區(qū)行”活動內容要緊扣《中國公民健康素養(yǎng)66條》，推廣“學習科學、擁有健康、享受生活”的健康理念，向廣大群眾傳播健康、科學的生活方式，并根據(jù)當前疾病防治、衛(wèi)生保健需求以及不同地區(qū)、不同受眾、不同層面的接受能力，有針對性地開展宣教活動。
要著重幫助指導群眾建立健康行為和生活方式，對重點人群和特殊人群開展有針對性的健康服務。要根據(jù)《20xx年XX市居民健康素養(yǎng)監(jiān)測報告》所反映出的問題，重點圍繞基本保健誤區(qū)和基本醫(yī)療核心信息，強化安全用藥、煙草煙霧危害控制、減鹽限酒、婦女衛(wèi)生、兒童保健等方面的知識開展健康宣教活動。
要根據(jù)季節(jié)特點和當前疾病譜發(fā)生變化的實際，進一步增強群眾防病能力。主要包括如心腦血管、呼吸道等慢性非傳染性疾病的防治以及艾滋病、結核病、手足口病、h7n9人感染禽流感等重點傳染性疾病的防治。在傳染病流行期或者突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，準確把握健康防病輿論導向，做好相關宣傳教育活動。
（三）活動管理
1、制定方案，培育優(yōu)質健康服務隊伍。
各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦，市直醫(yī)療衛(wèi)生單位，市區(qū)駐揚、民營二級以上醫(yī)院要切實加強組織領導，對照目標任務要求（見附件2），認真制定活動方案和實施計劃、精心組織落實，確保每個活動有聲有色，有序有效。要采取多種途徑提前向社區(qū)居民公布活動內容、地點和時間，動員居民踴躍參加，確保每次活動參與居民人數(shù)不少于40人。
要加強健康教育師資隊伍建設，充實、調整師資力量，強化教育、培訓、管理，切實發(fā)揮各級健康素養(yǎng)巡講師師資專業(yè)優(yōu)勢，努力提高健康服務的效果。此外要探索建立志愿者服務隊伍，利用志愿者日、世界衛(wèi)生日等重大節(jié)日開展“進社區(qū)送健康”等青年、巾幗志愿者服務活動，培育一批健康志愿者服務隊伍。
2、強化宣傳，營造健康宣教良好氛圍。
各地、各單位要通過多種途徑，及時宣傳報道活動的過程，宣傳活動中好的內容及典型事例，努力擴大社區(qū)行活動影響力。要加強與新聞媒體的聯(lián)系，做好活動的新聞報道和宣傳工作，吸引更多的群眾積極參與到活動中來享受健康服務。
3、安排有序，嚴格執(zhí)行信息報送制度。
各地、各單位要根據(jù)計劃，扎實有序地開展活動，并于每月25日前將下個月的活動計劃表、本月活動開展情況統(tǒng)計表和匯總表（與20xx年表格相同）以及文字材料分別報送至市愛衛(wèi)辦（郵箱：傳真：87959826）和市疾控中心健教所（郵箱：，傳真：）。影音等資料（圖片資料要標注活動時間、地點、內容、參加人員）直接報送市疾控中心健教所。
市衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦將定期與不定期地對“健康揚州社區(qū)行”活動情況進行督導檢查，并將結果納入市衛(wèi)生局對各縣（市、區(qū)）、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位的年終考核成績，以確�；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚�。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇17
一、活動背景
今年世界衛(wèi)生日主題是國際健康保障,口號是“投資衛(wèi)生，構建安全未來，旨在呼吁國際社會和各國政府關注衛(wèi)生與安全日益密切的聯(lián)系，并采取切實措施，應對非典、禽流感、艾滋病、自然災害、生物恐怖事件等對公共衛(wèi)生造成的威脅。
二、活動目的
健康是一個人根本的利益，也是關心的話題。為了讓我們更好的生活工作，學習。請關注健康，請注意衛(wèi)生。共同努力建設衛(wèi)生和諧美好校園。同時為廣大學生準備豐富活動，使大家感受到切身體會。
三、活動主題
為了更好的將來，為了更美好的一切。
四、活動時間
4月5日~4月9日
五、活動人員
全校師生。
六、活動地點
主要在學校食堂前，還有部分在教室
七、現(xiàn)場布置
懸掛與衛(wèi)生日有關的條幅，張貼宣傳畫漫畫，文字等，組織答問卷得獎品可以是就醫(yī)優(yōu)惠卡，衛(wèi)生掛歷等，醫(yī)生做現(xiàn)場免費身體檢查，咨詢。播放與健康和安全有關的歌曲。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇18
一、活動背景
每年的4月7日是世界衛(wèi)生日，旨在提高全球人民對健康生活的認識。作為幼兒園，我們更應從小培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生習慣，為他們的健康成長打下堅實的基礎。
二、活動目標
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
增強幼兒對健康知識的了解。
通過互動游戲，讓幼兒感受衛(wèi)生的重要性。
三、活動內容
衛(wèi)生小課堂：老師為孩子們講解基礎的衛(wèi)生知識，如勤洗手、不隨地吐痰等。
模擬游戲：設置“小小醫(yī)生”角色扮演區(qū)，讓孩子們體驗醫(yī)生的日常工作，學習如何檢查身體。
互動問答：通過有趣的問題，檢驗孩子們對衛(wèi)生知識的掌握情況。
制作宣傳畫：與孩子們一起繪制關于衛(wèi)生的宣傳畫，張貼在幼兒園內，提醒大家注意衛(wèi)生。
四、活動總結
活動結束后，老師會對本次活動進行總結，鼓勵孩子們繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣，并希望家長們也能在家中引導孩子養(yǎng)成健康的生活習慣。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇19
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動重點：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動難點：
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
活動準備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
活動過程：
1、看掛圖聽故事。
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什么？
垃圾會給我們帶來哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇20
活動目的及主題
4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現(xiàn)于行動。
目標
1、讓孩子知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛(wèi)生日。
3、使孩子知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。
活動準備
1、一些正確的講衛(wèi)生習慣的照片；
2、課前教導幼兒一些關于講衛(wèi)生的知識；
3、教學課件PPT準備。
活動過程
一、出示圖片，告訴幼兒4月7日是世界衛(wèi)生日。
二、討論講衛(wèi)生要注意哪些方面的事情。
1、要想做一個干凈的，討人喜歡的孩子，該注意哪些方面呢？從早上來說吧：起床后，要做些什么事情？請幼兒回答。（洗臉、刷牙等等）
2、來到學校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼兒回答。（不要在地上打滾、臟了要洗手等等）老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？（洗手）吃完飯排隊的時候，應該要注意什么呢？（飯后別亂跑）
3、放學回家后，又要注意哪些方面的事情呢？請幼兒回答。給予鼓勵性評價。
4、老師和幼兒一起小結：清潔又衛(wèi)生的寶寶，身體才會長得棒棒的。
5、咱們一起來編一首兒歌，怎么樣？
太陽瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。清潔又衛(wèi)生，身體長得好。
6、多種形式念兒歌。
三、活動延伸：
1、希望小朋友們每天都做一個講衛(wèi)生的乖寶寶，從小養(yǎng)成好習慣。
2、做講衛(wèi)生的“小小宣傳員”，告訴身邊的同伴，一定要講衛(wèi)生，身體才會棒棒的。
附：兒歌《講衛(wèi)生的乖寶寶》
太陽瞇瞇笑，我們起得早。
手臉洗干凈，刷牙別忘掉。
飯前洗洗手，飯后別亂跑。
清潔又衛(wèi)生，身體長得好。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇21
一、活動主題：
傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采
二、活動背景：
上海傳古文化傳播有限公司專業(yè)上海公關公司、周年慶典、上海活動策劃、會場布置、上海晚會策劃、晚會策劃、啟動儀式等認為：攝影是一門讓廣大學生既陌生又好奇的藝術。它能形象地記錄發(fā)生在我們身邊的點點滴滴。上半學期，各項展示學院風采的活動不計其數(shù)，但這次的攝影比賽卻能展示學生們最真實的、最豐富多彩的生活。再加上如今櫻花盛開，武大美麗非凡。一張小小的圖片內涵豐富、包羅萬象。同學們所看到的、想到的、關心的、關注的關于生活、校園、社會等話題，一張圖片就可以很自然優(yōu)雅的展現(xiàn)我們當代大學生的青春風采和無限的活力20__世界衛(wèi)生日活動方案20__世界衛(wèi)生日活動方案。而這正是五四精神在我們日常生活中的體現(xiàn)。
三、活動目的及意義：
在五四青年節(jié)到來之際，開展攝影比賽，本次活動的主題，旨在發(fā)現(xiàn)校園生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)青春之美，展現(xiàn)當代大學生的青春活力，以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我們身邊的美和“五四精神”�；顒有问綖檎骷煌臄�(shù)碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出青年時代精神，視覺效果強烈，反映我們當代青年活力朝氣的一面，積極向上，大膽創(chuàng)新，知行合一。比如櫻花攝影魅力十足，既展現(xiàn)我們武大的美麗，又弘揚我們的青春魅力；例如大學生進行各種社會志愿和社會實踐活動的照片，還有舉行成人儀式的照片，武大的生活照，同學們上課自習的照片，進行科研競賽的照片等等都是記錄的我們活力的最真實最有效的記憶。所以請同學們踴躍報名參加比賽，活出自己，活出精彩，活出活力。
四、活動流程：
1、4月20號，在食堂門口及宿舍門前等人多的地方拉上條幅——“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采”與此同時，在全院貼出海報，宣傳五四精神及其活動計劃。
2、4月25日至5月1日，在上海傳古文化傳播有限公司專業(yè)上海公關公司、周年慶典、上�；顒硬邉�、會場布置、上海晚會策劃、晚會策劃、啟動儀式等征集以“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采”為主題的攝影稿件。
3、5月3日晚由院宣傳部及老師組成的評委團統(tǒng)一評分，并向獲獎者頒發(fā)比賽證書。
4、5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內展示優(yōu)秀作品。
五、活動安排：
1、征稿要求：
（1）參賽作品必須是原創(chuàng)，不準抄襲，或挪用他人。
�。�2）作品內容積極、健康向上，反應青年精神內涵主題，請在作品背面右下角注明作者的班級、姓名。
�。�3）將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說明性文字。
�。�4）每人參賽作品在五張以內。
2、評選規(guī)則：
（1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。
�。�2）創(chuàng)意獨特，構思精巧，富有藝術感。
�。�3）技術運用得當，視覺效果好。
�。�4）注重內容與形式多樣性。
�。�5）優(yōu)先考慮有紀念意義或教育意義的作品。
（6）真正體現(xiàn)五四精神的價值和內涵作用。
六、獎項和獎品設置：
各年級分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名及優(yōu)秀獎若干名20__世界衛(wèi)生日活動方案活動方案。凡是獲獎者一律頒發(fā)證書及相應獎狀。
七、活動主要負責人：
略
八、活動預算：
獲獎證書：6個獎狀、24張條幅5條、海報12張、比賽頒獎晚會用水12包
九、活動宣傳：
攝影是藝術中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂因而用攝影方式能更好的記錄我們的青春活力，傳承五四精神。實質上五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的青春主義、愛國精神。
所以，紀念五四青年節(jié)最主要就是踐行我們的青春主義，弘揚我們的愛國精神，以實現(xiàn)青年的自我價值。
十、解決方案：
積極宣傳，擴大活動的影響力，使活動得到各年級組的支持。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇22
一、活動背景
為迎接世界衛(wèi)生日，提高幼兒衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，特舉辦此次活動。
二、活動目標
讓幼兒了解世界衛(wèi)生日的意義，認識衛(wèi)生的重要性。
通過實踐活動，教會幼兒基本的衛(wèi)生知識和方法。
增強幼兒自我保健能力，樹立健康生活方式。
三、活動內容
主題講解：向幼兒講解世界衛(wèi)生日的歷史背景，介紹衛(wèi)生知識和健康生活方式。
衛(wèi)生習慣培訓：引導幼兒學習正確的洗手、刷牙、打掃衛(wèi)生等方法。
實踐操作：組織幼兒參與衛(wèi)生清潔活動，如打掃教室、整理玩具等。
互動游戲：通過游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習衛(wèi)生知識。
四、活動總結
活動結束后，對活動進行總結，肯定幼兒的表現(xiàn)，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇23
一、活動目的及主題
4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現(xiàn)于行動。
二、活動時間
20xx年4月7日為世界衛(wèi)生日，建議在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。
三、活動參與人員
全體教師和幼兒
四、活動內容
1、幼兒入園晨檢工作。
保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進行晨間檢查活動。
2、幼兒日常盥洗工作。
教師在日�；顒又屑訌妼︻孪椿顒拥慕逃�，注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記�！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習慣。
3、衛(wèi)生消毒工作。
各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇24
20xx年5月5日“世界手衛(wèi)生日”即將到來，今年的活動主題已新鮮出爐：“遏制抗菌素耐藥：掌握在你我手中”。為了進一步提高全院手衛(wèi)生的依從率、正確率，減少病原體的傳播，進一步降低抗菌藥物的應用，遏制細菌耐藥，全面推動醫(yī)院感染預防控制整體水平的提高，醫(yī)務部控感辦在全院范圍內開展“5.5世界手衛(wèi)生日”主題宣傳活動活動。
一、參與科室
全院各臨床醫(yī)療、醫(yī)技、總務、后勤科室。
二、宣傳內容
圍繞“遏制抗菌素耐藥：掌握在你我手中”主題，進行本科室醫(yī)護技人員和（或）患者共同參與的手衛(wèi)生宣傳、宣教或現(xiàn)場操作等內容宣傳。
三、宣傳形式
以攝影、繪畫作品為主，可配文字或短詩歌。
四、活動要求
每個科室必須提交一份宣傳作品，同時提交2分鐘左右的洗手視頻。
五、時間安排
1、作品征集：4月20日-4月26日
2、作品初篩：4月26日-4月28日
六、提交方式
略
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇25
以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為目標，以清除越冬垃圾，治理白色污染，鏟除四害生源，消滅衛(wèi)生死角為重點，廣泛發(fā)動職工群眾，大力開展愛國衛(wèi)生和環(huán)境整治活動，提高環(huán)境衛(wèi)生質量，增強群眾衛(wèi)生意識，改變不良衛(wèi)生習慣，改善校園衛(wèi)生面貌。
一、整治環(huán)境衛(wèi)生
提高清掃保潔質量。要切實全天候保潔，保證垃圾日產日清，垃圾斗、果皮箱無外溢；徹底清除越冬積雪、各種垃圾、污物及白色污染。加大清掃保潔力度，保證校園衛(wèi)生干凈整潔。
二、抓好除四害工作
做好春季的滅鼠投藥工作。要按照市愛衛(wèi)會和《一汽集團公司20xx年除四害活動實施方案》的要求，做好每個階段、每個投藥日的投藥工作。在清理環(huán)境衛(wèi)生的同時對鼠洞、鼠跡進行踏查和投藥，堵死鼠洞。要把集中滅鼠投藥與平時防鼠滅鼠結合起來，查疑補漏、完善防鼠設施，降低鼠密度。
三、加強食品衛(wèi)生治理工作
餐飲中心要認真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，加強環(huán)境衛(wèi)生治理和食品采購、加工、就餐過程中的衛(wèi)生治理及餐具消毒工作，防止食物中毒發(fā)生，保證職工學生就餐安全。
四、深入開展健康教育工作
各單位要利用4月7日"世界衛(wèi)生日"和5月31日"世界無煙日"，開展衛(wèi)生知識和控煙工作宣傳活動。傳播健康知識，摒棄陋習。
五、活動月時間安排
按照XX市統(tǒng)一部署，活動月從4月1日至4月30日進行。安排二個滅鼠、投藥周，設立兩個集中衛(wèi)生清掃日，分別為：4月3日—7日，4月17日—21日為兩個滅鼠投藥周。4月6日、4月20日為兩個集中衛(wèi)生清掃日。
六、有關要求
提高熟悉，加強組織領導。搞好愛國衛(wèi)生月活動，是創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市打好攻堅戰(zhàn)的需要，也是關心群眾、全心全意為人民服務的需要。各單位要高度重視，服從統(tǒng)一安排，抓重點、抓落實。愛衛(wèi)會進行監(jiān)督檢查，對開展不力的單位將給予通報批評。
4月7日，濟源市疾病預防控制中心專家深入轄區(qū)學校，向孩子們宣傳如何正確使用抗生素。該市衛(wèi)生部門提醒廣大群眾應正確使用抗生素，同時應加強日常體育鍛煉，增強身體抵抗能力。⑧3段二平攝4月7日，內鄉(xiāng)縣的醫(yī)務工作者來到湍東鎮(zhèn)幼兒園，講解衛(wèi)生常識、常見病預防和用藥安全，以提高公眾對防范病菌耐藥的認識，應對耐藥菌給人類健康帶來的威脅。⑧3張中立蘇四清攝4月6日，武陟縣第二人民醫(yī)院的醫(yī)護人員在為群眾檢查身體。為迎接"世界衛(wèi)生日"，該縣組織上百名醫(yī)務工作者在街道和社區(qū)為群眾免費進行常見疾病的診斷和健康咨詢
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇26
一、活動目的及主題
4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現(xiàn)于行動。
二、活動時間
4月7日為世界衛(wèi)生日，建議在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。
三、活動參與人員
全體教師和幼兒
四、活動內容
結合日常保教管理工作：
1、幼兒入園晨檢工作。
保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進行晨間檢查活動。
2、幼兒日常盥洗工作。
教師在日�；顒又屑訌妼︻孪椿顒拥慕逃�，注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記�！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習慣。
3、衛(wèi)生消毒工作。
各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。
結合主題教學、健康節(jié)活動：
1、結合大班主題活動《從頭到腳》，進行相應的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動。
2、結合健康節(jié)春游活動進行世界衛(wèi)生日活動。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇27
健康**社區(qū)行”活動已開展6年。6年來，各地、各單位按照要求，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生專家到農村，進社區(qū)、開展健康講座、義診和咨詢活動，為我市營造健康促進支持環(huán)境，打造健康文化品牌作出了積極的貢獻。為進一步貫徹《XX市“十大主題健康促進行動”實施方案》(揚府辦〔〕65號)，推進衛(wèi)生為民惠民工作舉措的落實，決定在全市范圍內繼續(xù)深入開展“健康揚州社區(qū)行”活動，現(xiàn)將活動方案制定如下：
一、總體目標
開展“健康揚州社區(qū)行”活動，要堅持以衛(wèi)生為民惠民、促進社會和諧、服務人民群眾、展現(xiàn)衛(wèi)生系統(tǒng)為民務實清廉形象為總目標，以人民健康需求為第一導向，突出預防為主，鼓勵人人參與，促進健康公平，持續(xù)組織醫(yī)療衛(wèi)生專家、健康素養(yǎng)巡講師深入農村、社區(qū)、企業(yè)、機關、學校等地開展“千名專家、千場服務”活動，全年活動不少于1000場次，確保農村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位，城市以社區(qū)為單位實現(xiàn)全覆蓋，切實提升我市居民健康素養(yǎng)水平。
二、組織領導
各地、各單位要將“健康揚州社區(qū)行”活動與當前黨的群眾路線教育實踐活動和全市衛(wèi)生系統(tǒng)組織實施的“走千村(社區(qū))進萬戶轉作風樹形象”主題活動結合起來，列入工作重要議事日程，納入全年目標和“高級職稱崗位職責量化標準”、“醫(yī)德醫(yī)風”等考核內容，成立專門工作領導小組，明確專兼職工作人員，形成工作合力，推動各項活動有條不紊地開展，不斷增強“健康揚州社區(qū)行”活動的創(chuàng)造力、感染力和影響力。
三、具體要求
(一)活動形式
以健康知識講座為主、結合咨詢、義診、宣傳資料入戶、健康知識宣傳牌巡展、培訓社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生服務站醫(yī)務人員、衛(wèi)生文娛演出、知識競賽、健康納涼晚會等群眾喜聞樂見的形式，積極開展大型健康主題活動，擴大健康文化的影響力。同時注重利用網(wǎng)絡、微博等新生載體，拓展出立體式的“健康揚州社區(qū)行”活動，拉近健康教育與百姓日常生活的距離，確�；顒尤〉脤嵭�。
(二)活動內容
“健康揚州社區(qū)行”活動內容要緊扣《中國公民健康素養(yǎng)66條》，推廣“學習科學、擁有健康、享受生活”的健康理念，向廣大群眾傳播健康、科學的生活方式，并根據(jù)當前疾病防治、衛(wèi)生保健需求以及不同地區(qū)、不同受眾、不同層面的接受能力，有針對性地開展宣教活動。
要著重幫助指導群眾建立健康行為和生活方式，對重點人群和特殊人群開展有針對性的健康服務。要根據(jù)《20xx年XX市居民健康素養(yǎng)監(jiān)測報告》所反映出的問題，重點圍繞基本保健誤區(qū)和基本醫(yī)療核心信息，強化安全用藥、煙草煙霧危害控制、減鹽限酒、婦女衛(wèi)生、兒童保健等方面的知識開展健康宣教活動。
要根據(jù)季節(jié)特點和當前疾病譜發(fā)生變化的實際，進一步增強群眾防病能力。主要包括如心腦血管、呼吸道等慢性非傳染性疾病的防治以及艾滋病、結核病、手足口病、h7n9人感染禽流感等重點傳染性疾病的防治。在傳染病流行期或者突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，準確把握健康防病輿論導向，做好相關宣傳教育活動。
(三)活動管理
1、制定方案，培育優(yōu)質健康服務隊伍。
各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦，市直醫(yī)療衛(wèi)生單位，市區(qū)駐揚、民營二級以上醫(yī)院要切實加強組織領導，對照目標任務要求(見附件2)，認真制定活動方案和實施計劃、精心組織落實，確保每個活動有聲有色，有序有效。要采取多種途徑提前向社區(qū)居民公布活動內容、地點和時間，動員居民踴躍參加，確保每次活動參與居民人數(shù)不少于40人。
要加強健康教育師資隊伍建設，充實、調整師資力量，強化教育、培訓、管理，切實發(fā)揮各級健康素養(yǎng)巡講師師資專業(yè)優(yōu)勢，努力提高健康服務的效果。此外要探索建立志愿者服務隊伍，利用志愿者日、世界衛(wèi)生日等重大節(jié)日開展“進社區(qū)送健康”等青年、巾幗志愿者服務活動，培育一批健康志愿者服務隊伍。
2、強化宣傳，營造健康宣教良好氛圍。
各地、各單位要通過多種途徑，及時宣傳報道活動的過程，宣傳活動中好的內容及典型事例，努力擴大社區(qū)行活動影響力。要加強與新聞媒體的聯(lián)系，做好活動的新聞報道和宣傳工作，吸引更多的群眾積極參與到活動中來享受健康服務。
3、安排有序，嚴格執(zhí)行信息報送制度。
各地、各單位要根據(jù)計劃，扎實有序地開展活動，并于每月25日前將下個月的活動計劃表、本月活動開展情況統(tǒng)計表和匯總表(與20xx年表格相同)以及文字材料分別報送至市愛衛(wèi)辦(郵箱：傳真：)和市疾控中心健教所(郵箱：，傳真：)。影音等資料(圖片資料要標注活動時間、地點、內容、參加人員)直接報送市疾控中心健教所。
市衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦將定期與不定期地對“健康揚州社區(qū)行”活動情況進行督導檢查，并將結果納入市衛(wèi)生局對各縣(市、區(qū))、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位的年終考核成績，以確�；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚�。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇28
活動目標：
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生意識。
通過親子互動，增強家長和幼兒對世界衛(wèi)生日的認識。
營造整潔、衛(wèi)生的幼兒園環(huán)境，促進幼兒健康成長。
活動內容：
主題活動啟動：升旗儀式上，園長發(fā)表講話，宣布活動開始，并向全體師生及家長介紹世界衛(wèi)生日的由來和意義。
衛(wèi)生知識課堂：邀請醫(yī)生或衛(wèi)生專家為幼兒講解衛(wèi)生知識，如勤洗手、戴口罩等，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
親子衛(wèi)生行動：組織家長和幼兒共同參與衛(wèi)生大掃除，清理幼兒園內的垃圾和衛(wèi)生死角，讓幼兒在實踐中體驗衛(wèi)生的重要性。
創(chuàng)意手工制作：利用廢舊物品制作衛(wèi)生宣傳海報，鼓勵幼兒和家長發(fā)揮創(chuàng)意，共同宣傳衛(wèi)生知識。
健康運動會：組織親子運動會，設置與衛(wèi)生相關的趣味項目，如“衛(wèi)生接力賽”、“衛(wèi)生知識問答”等，增強活動的趣味性和互動性。
活動要求：
全體師生及家長要積極參與活動，共同營造衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境。
活動過程中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。
活動結束后要及時總結經驗教訓，為今后的衛(wèi)生工作提供參考。
4月7號世界衛(wèi)生日活動策劃 篇29
活動名稱：小小衛(wèi)生守護者
活動目標：
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
增強幼兒對世界衛(wèi)生日的認識。
活動流程：
啟動儀式：講述世界衛(wèi)生日的由來，展示衛(wèi)生習慣的重要性。
互動游戲：設計衛(wèi)生知識問答游戲，讓幼兒在歡樂中學習。
手工制作：指導幼兒制作衛(wèi)生宣傳海報，培養(yǎng)創(chuàng)意和動手能力。
實踐體驗：組織幼兒參與清潔活動，如打掃教室、種植綠植等。
家長互動：邀請家長參與，共同分享衛(wèi)生知識和經驗。
活動意義：
通過此次活動，不僅能讓幼兒了解世界衛(wèi)生日，更重要的是培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習慣，為他們的健康成長打下堅實的基礎。同時，也促進了家長與幼兒的互動，增進了家園合作。