心理主題活動策劃書（通用4篇）

心理主題活動策劃書 篇1

　　一、活動主題：

　　用心書寫青春紀念，用夢編制華夏樂章——0813班心理專題團日活動

　　二、支部名稱：

　　0813心理團支部

　　三、活動時間：

　　10月24日下午兩點

　　四、活動地點：

　　立教樓C區

　　五、活動目的：

　　正視現代社會越來越多的心理健康問題，關注大學生的心理健康狀況，培養一個良好的心理健康環境。

　　六、參加成員

　　心理團支部全體成員，以及邀請老師參加。

　　七、活動流程

　　①自我探索

　　1、生命中最重要的…

　　細節：讓參加活動的成員每人用筆在紙上寫上自己心中的10種身份或是人物，比如哥哥，班長，團員，男朋友，黨員，兒子，朋友，孫子，等等。然后將10個身份舍棄5個，再舍棄3個，再舍棄一個。

　　目的'：引出心理問題這一話題，將同學們帶入主題

　　2、小游戲：心理測試

　　細節：準備一組簡單的心理測試題，以問答的形式進行。后給予結論分析。

　　負責人：

　　②現狀分析

　　3、短劇

　　細節：將出國 考研 學習 生活 感情 等問題以短劇方式呈現

　　負責人：

　　4、案例分析

　　細節：對短劇表現的所有現狀進行分析，并給與建議

　　③生活態度

　　5、總結分析：

　　細節：總結詞

　　負責人：

　　八、其他細節問題：

　　1、場地負責及安排：

　　2、主持人：

　　3、獎品以及活動必需品：無例分析

　　細節：對短劇表現的所有現狀進行分析，并給與建議

　　③生活態度

　　5、總結分析：

　　細節：總結詞

　　負責人：

　　九、其他細節問題：

　　1、場地負責及安排：

　　2、主持人：

　　3、獎品以及活動必需品：無

心理主題活動策劃書 篇2

　　一、活動前言

　　心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎：

　　1、心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。

　　2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

　　3、心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基矗培養自立、自強、自律的良好心理素質，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰，追求更加完美的人格，為事業成功奠定堅實的心理基矗。

　　因此，為提高我校學生的心理素質，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動。

　　作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。

　　在這個宣傳的.黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市場本次活動的策劃通過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!

　　二、活動介紹

　　1.活動總目的：

　　大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。這期特殊節目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。

　　通過這次節目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次節目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護能力。

　　2，活動時間：4月11日~4月28日

　　3，活動性質：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動

　　4，參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參與)及相關教師

　　5，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等

　　6，現場布置：待定

　　7，活動內容：如下

　　三、物資預算：待定

　　四、細節問題

　　⒈會場秩序及氣氛(及時通知領掌人員，調動會場氣氛)

　　2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

　　3.物品道具(工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還)

　　4，開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)

　　5，結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)

心理主題活動策劃書 篇3

　　一、活動前言：

　　大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才才有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。 “少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈，漢一班委希望通過此次活動來提高同學們注意心理健康的意識，真誠地提醒同學都來關注心理健康，以良好的心理素質迎接未來的挑戰，為國家的富強奉獻自己的力量。

　　二、活動主題：

　　讓“心理”去“旅行”

　　三、活動形式：

　　以課件的形式呈現

　　四、活動時間：

　　10-27 星期二 15：30-17：00

　　五、活動地點：

　　西教3-412

　　六、活動形式介紹：

　　本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試。這次的'心理班會和班級文化展示結合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會流程：

　　第一部分 讓心理去旅行

　　1. 陳瑾老師寄語

　　2. 什么是心理健康

　　3. 心理健康包括哪些

　　4. 心理測試的定義

　　5. 比較有名的幾個心理測試

　　6. 心理測試：

　　1.與人交往時你是那類人

　　2.測測你的心胸寬廣度

　　3.脫鞋方式見人心

　　第二部分：我的大學我的夢

　　1. 葉春群同學演講“我的大學我的夢”

　　2. 班主任倪老師祝福

　　3. 寫心愿卡，大學三年所定的目

　　標或者心愿寫在卡片上，貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}

　　第三部分：班級文化

　　1. 班牌展示：由韓潔，蔣佳裕

　　展示班牌“馬踏飛燕”.馬踏飛燕為東漢青銅器,1969年于甘肅省武威雷臺(東漢時期鎮守張掖的張姓軍事長官及其妻合葬墓中出土.)是中國旅游的標志.以此凸顯我們班是旅游專業的.

　　2.吉他串燒歌曲：林天健

　　3.華爾茲;在這個社交密切的社會中。學習華爾茲變的很重要。因為它幾乎是社交必備舞器。

　　4.班長韓潔總結

　　七、前期準備：

　　1.討論活動的流程，確定初步的框架（09.10.20）

　　2.確定各框架的內容、主持人、安排各流程的負責人并分配任務。（09.10.20）

　　3.采訪老師和部門部長。（09.10.21）

　　4.班會PPT由陳曉麗負責（09.10.25）

　　背景音樂：《遇見》 《感恩的心》《友誼地久天長》

　　5.申請多媒體教師，由韓潔負責。（09.10.25）

　　6.布置會場

　　八、班會的優缺點：

　　優點：1.制作節目表，向各個參加的老師同學發邀請函。制作了班會意見反饋表。

　　2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。

　　3.同學的配合度很高，積極參加班級活動。特別是林天健同學，還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。

　　4.在班會結束之際，安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學生，展示著我們的青春飛揚，“我的舞臺我做主”。

　　5.班會主題：主題的擬定充分顯示了這個班會結合了“心理”和“旅游”這兩大塊。

　　缺點：1.因為多媒體有班級在上課，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。

　　2.設置的心理游戲不夠引起大部分同學共鳴。只有少數人表現活躍。

　　3.PPT的字幕過多。讓座在后面的同學看起來有點吃力。

　　4.氣氛過于沉悶。互動不夠。

　　九、嘉賓名單：

　　陳瑾老師，倪老師，心理協會代表魯丹丹學姐，各班心理委員，組織部成員，各班班長或團支書

　　十、幕后工作人員：

　　心理班會負責人：

　　總負責：

　　節目策劃：

　　主持人：

　　后勤工作組：

心理主題活動策劃書 篇4

　　電信11101班

　　一、活動背景：

　　我們作為大學生已近一年，但是在心理方面，多數大學生并沒有從根本上蛻變成當代大學生，至此，為迎接即將而來的“5.25”大學生心理健康日，加強我班的精神文明建設，增強同學們的心理健康意識，我班開辦了以“大學生心理健康”為主題的班會。

　　二、活動目的及意義：

　　希望通過此次活動，讓同學們認識到心理健康的重要性，增強同學們的心理健康意識，進而加強我班的精神文明建設。

　　三、活動主題：

　　5.25大學生心理健康

　　四、活動對象：

　　電信11101班全體學生

　　五、活動時間：

　　-5-23

　　六、活動地點：

　　教學樓a107

　　七、活動流程：

　　1、前期工作：找好教室，準備調查問卷，安排各班干具體工作。

　　2、具體內容：由積極分子擔任主持人，引入主題班會

　　由心理委員做開場性發言

　　由班委協助主持人分發調查問卷并填寫，統計結果請同學們圍繞班會主題踴躍發言，進行互動請2班同學視情況發言

　　請本班班長根據調查結果和學生發言，總結陳詞主持人宣布班會結束

　　電信11101班心理委員xx年5月23日星期三

　　電信11101班“大學生心理健康”主題班會調查問卷同學們好！為了更好地貫徹5.25大學生心理健康日的思想，了解同學們的思想動態，現做如下不記名調查，希望同學們主動配合，積極參與。

　　請對如下問題作出選擇：

　　1、剛入大學，你有感覺迷茫，無所適從嗎？a.有b.沒有

　　2、現在的大學生活，是你想要的嗎？a.是b.不是

　　3、你有認真考慮過自己的未來嗎？a.有b.沒有

　　4、你有為情所困的時候嗎？a.有b.沒有

　　5、你現在的學習動機來自于哪里？a.家人b.朋友c.戀人d.自身e,其他

　　6、你有勇氣在公開場合發表自己的看法嗎？a.有b.沒有

　　7、你有沒有出現過下列灰色心理狀態？a.有b.沒有

　　情緒低落，苦悶；懈怠，冷漠，對事物缺乏興趣；食欲不振，對自己沒有信心，對事物畏難；人際交往退縮回避；周期性的情緒起伏：情緒高昂時很積極，充滿活力，低落時，消極萎靡，自己也不知道原因。

　　8、你是否有下列亞健康心理出現呢？a.有b.沒有

　　a.學習焦躁心理狀態：主要表現為精神緊張，把不嚴重的問題放大化，過于擔心，常有壓抑感，對外界反應有極端化傾向，焦躁不安，想找人發泄。

　　b.人際交往弱勢心理狀態：主要表現為人際交往退縮，消極，敏感，很難與人溝通，與異性溝通更加困難。或是為人處世處處以自我為中心，不聽取別人的意見。

　　c.情愛挫折心理狀態：因愛情出現曲折而產生過分強烈的情緒并走向消極狀態，又久久不能自我調節的這種心理反應。

　　d.過敏性認知反應心理狀態：對事物的認知反應呈現的性質和狀況，而做出放大的`超乎常人認知判斷而自己又深信不疑的心理狀態。

　　請簡要回答如下問題：

　　1、請問，你怎樣看待大學生心理健康？

　　2、請問，在目前的大學生活中，你遇到的最大心理問題是什么？自己有解決辦法嗎？

　　3、你認為，怎樣才能更好地改善當前大學生的心理現狀？

　　感謝同學們的積極配合，希望同學們開心學習每一天！