優秀班級倡議書素材（通用3篇）

優秀班級倡議書素材 篇1

　　親愛的同學們：

　　20_年3月12日，學校將迎來發展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。“人人都是評估對象，事事都是評估內容”。評建創優，關于學校每個人的前途和命運，這既是挑戰，也是機遇，更是責任。為此，我們向全校同學發出倡議：

　　一、提高認識，轉變觀念

　　“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”。教學工作水平評估，能有效促進學校改善辦學條件，提高教育教學質量，加快學校發展。這一切，歸根結底是為我們營造更好的學習環境，讓我們學到更全面，更系統的知識和技能，為美好的未來打下堅實的基礎。評估既是學校的事情，也是我們全體同學自己的事。我們應認清形勢，轉變觀念，準確定位，以評建創優為己任，積極而又主動地投身其中。

　　二、舉止有儀，文明得體

　　尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當，充滿活力與朝氣，凸現對學校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現翩翩君子風度。

　　三、遵紀守規，小處著眼

　　遵守學校的各項規章制度，創造良好的班風、學風。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛生，整好內務，不沉迷于網絡游戲。

　　四、勤奮學習，苦練技術

　　明確學習目標，端正學習態度，以飽滿的精神投入學習，專心聽講，勤于思考，積極參加專業技能訓練，刻苦鉆研，高標準、高質量的完成各項學習任務，不斷提高綜合素質，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。

　　五、從我做起，從現在做起

　　評建創優，離不開我們每個同學的支持、配合和參與，我們應以主人翁的姿態，積極發揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現在做起，爭做文明大學生。讓我們團結一致，同舟共濟，眾志成城!讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創佳績!讓我們發揚“艱苦奮斗、自強不息”的學校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風貌，奪取“評建創優”的最終勝利!

　　__班

　　20_年5月7日

優秀班級倡議書素材 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們日常生活中的一種自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學生。

　　同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象征。為此，經班主任老師與班干部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建書香型班級奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

　　1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內，班中的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末復習之前，將圖書歸還給每個學生。

　　2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養。

　　4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發布會、讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!

　　班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：

　　一、管理人員職責：

　　1、凡是班級成員所帶的書籍到班，班級圖書管理員負責登記圖書的書名、價格、以及所有者。

　　2、負責組織借閱。

　　3、負責整理清查圖書，監督檢查閱讀書目完損情況。

　　4、設定四位圖書管理員分別負責四個大組的圖書管理情況。

　　二、借閱規則：

　　1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

　　2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

　　3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

　　4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

　　5、書一經借出，中途不得轉借他人，按規定時間歸還.，每次不得超過一周。如有發現將取消借閱資格。

　　6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。

　　7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書;作業未完成，不看圖書。

　　8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統計借書情況，作為評選月閱讀之星的依據。

　　9、 圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規定的期限內歸還圖書。

　　懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。

　　最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!

　　三年級二班班委會

　　10月

優秀班級倡議書素材 篇3

　　親愛的20xx屆高三畢業生：

　　時光如梭，三年，一千多個日日夜夜，就這樣過去了，還沒好好感受你們的笑容，我們就將揮手告別，青春如同奔流的江河，你們終將匯聚入海，邁向人生新的起點。

　　今天，你們即將走上高考的戰場，走向人生新的起點，加油，我們親愛的同學們，讓我們滿含追逐夢想的赤子之心，讓奮斗的青春在高考中怒放吧!

　　今天，你們快要離開母校了。曲終人散情未盡，留得愛心滿校園!希望你們走得從容，走得文明，走得瀟灑!給母校留下好形象，給老師留下好印象，給低年級同學樹立好榜樣，給自己留下好回憶。為此，我們向同學們發出以下倡議：

　　一、安全至上、平安離校

　　還有幾天時間，同學們即將離開你們奮斗三年的母校了，希望我們的同學注意安全，實現平安離校、平安高考。注意道路交通安全，嚴格遵守交通規則;注意校內安全，按時上下課，不追逐打鬧，更不能打架斗毆，違反校紀校規甚至觸犯法律，給自己的高三生活留下遺憾;注意食品安全，不吃不安全的食物;注意財產安全，保護好自己的貴重物品;注意人身安全，盡量遠離是非，見到可疑的人要保持距離。

　　二、愛護公物、搞好衛生

　　讓我們在學校學習、生活的最后這段時間里，把我們的班級、我們的家打掃的更亮一些;把我們的黑板擦得再干凈一些、把我們的環境拾掇得更整齊一些。愛護我們身邊的公物、珍惜校園的一草一木，不要在課桌上亂涂亂寫、不要把破壞公物作為個性的展現。讓我們在離開班級的時候看到的是一個整齊、整潔的家;回首看看母校時，永遠是無限美好的回憶。

　　三、銘記師恩、珍惜友情

　　母校賦予了你們滿懷拼搏的豪情與騰飛的翅膀，請懷感恩之心，銘記師恩，“一日為師，終身為父”，師生之情，是這個世界上最珍貴的情誼之一，見到老師，請再深情的叫上一聲“老師好”，因為，今日一別，不知何日再能相見;同時，珍惜同窗三年的摯友，在最后的相聚時光中，正確把握和處理同學關系，保持難得的友情與信任，互敬互愛、互勉互勵、共迎挑戰，共同成長，讓同窗的友誼地久天長，為高中生活劃上圓滿的句號。

　　四、調整心態，迎接挑戰。

　　勇于面對高考的考驗，保持積極進取的心態，拼搏進取、奮發圖強，以高昂的斗志和勝利的信心面對競爭，面對考驗，面對挑戰!

　　同學們，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。振作精神，奮發學習，全身心投入臨考復習，努力沖刺，以飽滿的激-情迎接高考的到來。自尊自重，積極響應文明離校的號召。以積極的心態去迎接今后的各種挑戰。當你們背上行囊離開母校遠行時，請別忘記，這里是你們的港灣!是你們永遠的牽掛!

　　群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。衷心祝愿繁昌二中20xx屆全體畢業生信心滿懷地奔向四方，大展鴻圖，為母校增光添彩!

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日