關于愛護公物倡議書（通用23篇）
關于愛護公物倡議書 篇1
同學們：
我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊！
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。
同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的'同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
20xx年x月x日
關于愛護公物倡議書 篇2
刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。
嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進吧，不使用手機、MP3、MP4等通訊娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學習中去。
勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。
精誠團結，和諧競爭。不為小事斤斤計較，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創設濃烈的學習氛圍，保證最佳的學習情緒和最優的學習環境。
調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力！我的目標一定要實現！我的目標一定能實現！
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請老師們、同學們監督我，幫助我。如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育！
同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們感受到家的溫暖，特意為我們營造了一個既優美又舒適的學習環境。而近日來，校園內卻出現了一些有失醫學生風格的行為，如：上完課后，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后，墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環境，同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此，湘雅醫學院團委學生會發起以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意踐踏草坪。
二、愛護學校環境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食，不隨意丟棄廢棄物，保護環境衛生。
三、愛護學校公物，不亂踢打教室、寢室房門，不損壞電燈。
四、愛護學校資源，隨手關閉教室和寢室里的電源。
五、愛護學校食堂，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
六、維護教學秩序和教學樓環境衛生，不攜帶早餐零食進入教學樓。
七、愛護學校報告廳，組織完活動后清除掉報告廳內余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
靠大家。讓我們攜起手來，杜絕破壞公物、破壞環境的行為，養成良好的習慣，創建文明和諧的校園環境。
倡議人：
x年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇3
現在，當我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里傷痕累累的桌椅、廁所里被拆下的門……
如此這些令人痛心的現象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。如此種種，也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的道德品質？這就是我們的文明素質？
當你用小刀在完好的桌面上一道道地撰寫無聊時，你可曾想到它們也會無助地顫抖；當你在潔白的墻壁上涂鴉自己的藝術時，你可曾想到它們也會心疼自己雪白的外衣；當你幾經猶豫卻還是沒有及時制止那些不文明時，你可曾想過再多一點勇氣就會使我們的校園多一點和諧，使他人的心房多一點光亮？
眾所周知，我們學校的公共廁所是學校于今年暑假期間投入大量人力物力財力加以修繕的。因此，開學后，我們見到的是修葺一新的衛生設施，這大大改善了同學們平日里的學習生活條件，相信許多同學也有所感觸。但是仍有少部分同學無視學校相關規定、忽略文明用廁公約而對公共設施進行破壞和損毀，隨意拆卸廁所隔板門。這是我們不愿意看到的。
菁菁校園，大雅之堂，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體同學共同呵護，才有其春意常在；莘莘學子，勤奮好學，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體同學孜孜追求，才有其碩果累累。愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現。在此，特向全校同學發出如下倡議：
一、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
二、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校消防栓、電腦、投影儀等公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇；不隨意拆卸廁所門。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡，不撞擊墻柱。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
八、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
九、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
十、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
同學們，校園是我家，管理靠大家，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。高二（1）班全體同學發起倡議：請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的高中學生！讓我們積極地行動起來，為我們美好的`校園增光添彩！
20xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇4
老師們、同學們：
大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為小學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的小學生！
我的講話完了，謝謝大家！
倡議人：
時間：xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇5
教育部發布新《中學生日常行為規范》第三條21款要求，“愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償”。目前，我校學生破壞公物的現象時有發生，有的甚至達到了觸目驚心的地步。這種破壞行為嚴重踐踏了中學生日常行為規范，給學校財產造成了極大的浪費，干擾了學校正常學習生活秩序。此風氣斷不可長，為此，我們向全體學生倡議：
一、自覺愛護公物和公共設施，愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物。
二、保持校園、教室、宿舍整體優美，不在黑板、墻壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫。
三、注意節約，離開時要隨手關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產安全。
四、守時守信，新借公物要按時歸還。公物使用正確、合理，誰丟失，誰損壞，誰負責。
五、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭。
內江市第十三中學政教處
20xx年4月
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚，養成文明行為的好習慣，我們特發出如下倡議：
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。
此致
敬禮
倡議人：
xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇6
親愛的同學們：
在我們美麗的校園內，有極個別的同學貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學校要求極不協調。
為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全校同學發出倡議：
一、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
二、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不在操場上玩火，不得穿皮鞋進入操場，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關。損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
倡議人：
x年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇7
親愛的同學們：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己!我們在此鄭重發出倡議：
一、愛護公物，從我做起。愛護校園的一草一木。愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設施設備。愛護體育設施和用品，正確使用衛生勞動工具。
二、愛護公物，從小事做起。注意節約，及時關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護校園財產安全。
三、愛護公物，從身邊做起。不亂涂亂畫亂扔，管住自己的嘴管住自己的手和腿。不損壞公共場所任何設施。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
我們相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
倡議人：第一范文網
20xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇8
刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。
嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進網吧，不使用手機、MP3、MP4等通訊娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學習中去。
勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。
精誠團結，和諧競爭。不為小事斤斤計較，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創設濃烈的學習氛圍，保證最佳的學習情緒和最優的學習環境。
調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力！我的目標一定要實現！我的目標一定能實現！
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請老師們、同學們監督我，幫助我。如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育！
同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們感受到家的溫暖，特意為我們營造了一個既優美又舒適的學習環境。而近日來，校園內卻出現了一些有失咱們醫學生風格的行為，如：上完課后，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后，墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環境，同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此，湘雅醫學院團委學生會發起以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意踐踏草坪。
二、愛護學校環境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食，不隨意丟棄廢棄物，保護環境衛生。
三、愛護學校公物，不亂踢打教室、寢室房門，不損壞電燈。
四、愛護學校資源，隨手關閉教室和寢室里的電源。
五、愛護學校食堂，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
六、維護教學秩序和教學樓環境衛生，不攜帶早餐零食進入教學樓。
七、愛護學校報告廳，組織完活動后清除掉報告廳內余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
靠大家。讓我們攜起手來，杜絕破壞公物、破壞環境的行為，養成良好的習慣，創建文明和諧的校園環境。
關于愛護公物倡議書 篇9
同學們：
我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊！
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。
同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
關于愛護公物倡議書 篇10
同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們感受到家的溫暖，特意為我們營造了一個既優美又舒適的學習環境。而近日來，校園內卻出現了一些有失咱們醫學生風格的行為，如：上完課后，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾；租借使用完報告廳后，墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理；吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的'校園環境，同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此，湘雅醫學院團委學生會發起以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意踐踏草坪。
二、愛護學校環境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食，不隨意丟棄廢棄物，保護環境衛生。
三、愛護學校公物，不亂踢打教室、寢室房門，不損壞電燈。
四、愛護學校資源，隨手關閉教室和寢室里的電源。
五、愛護學校食堂，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
六、維護教學秩序和教學樓環境衛生，不攜帶早餐零食進入教學樓。
七、愛護學校報告廳，組織完活動后清除掉報告廳內余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
靠大家。讓我們攜起手來，杜絕破壞公物、破壞環境的行為，養成良好的習慣，創建文明和諧的校園環境。
倡議人：
時間：xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇11
各位老師、各位同學：
大家好!
同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：
道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了 它們仿佛都在控訴一些不良的 罪行 。陶鑄先生曾經說過：
一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。
我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：
愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。
這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：
日期：
關于愛護公物倡議書 篇12
親愛的同學們：
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚，養成文明行為的.好習慣，我們特發出如下倡議：
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。
倡議人：
年 月 日
關于愛護公物倡議書 篇13
親愛的同學們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
六、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛護學校資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
十、愛護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。
愛護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正愛護公物的文明學生。
倡議人：
日期:
關于愛護公物倡議書 篇14
各位老師、同學：
大家早上好！今天我國旗下的題目是：愛護公共財物，從小做起。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木。這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學們，愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；午餐飯盒輕拿輕放；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。
20xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇15
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛護公物，人人有責》。
同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，看著高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長就已經深刻的教育了我們全校師生要愛護學校的公物，保護校園環境，經過一周的觀察后，發現仍有不文明的行為。比如，學校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人不去愛護，學校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個個可恥的腳印。
古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。要以損壞校產為恥，以熱愛校園為榮。愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學們，請愛護校園吧，我們從小就要養成愛護公物的好習慣，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公物的好學生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風！謝謝大家！
倡議人：
時間：xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇16
老師們、全體同學們：
洗馬高中,鄂東名校,屢創輝煌,七十年來一代又一代洗高人勵精圖治,奮發圖強,學校不斷發展壯大.今天的洗馬高中,教育教學設施完善,育人環境一流,成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂.走進校園,到處呈現出一派欣欣向榮、生機盎然的景象.在我們看到校園環境日新月異,人文氣息日益濃烈的同時,我們也發現了一些令人痛心的不良現象：教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平,電源開關經常被損壞、有些場所常常出現長明燈、長流水等現象.在經濟快速發展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當今時代,全社會都在倡導構建節約型社會.而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中,卻存在如此諸多的不良現象,難道不值得我們深思嗎?洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統.為了進一步弘揚這一傳統美德,.培養學生養成愛護公物良好習慣,創建更加優越的育人環境,我們向全校師生發出倡議："愛我洗高、愛護公物、節約能源",具體要求如下;
一、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上打球,不留下任何印跡.
二、愛護學校花草樹木,不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木.
三、愛護學校環境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環境衛生.愛護學校公共設施,體育器材等.
四、節約用水用電,下班后,放學后隨手關閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源.
五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙,空調遙控器,電話機等公共財物,確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交.
老師們、同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物.讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為.愛護公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧.
倡議人：
20xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇17
公司，各位同事：
今天公司在這里隆重舉辦《卓越團隊---規范化管理項目啟動大會》，我懷著無比激動心情聆聽公司和的發言，作為公司重要崗位之一，也是公司管理人員，我真心的希望公司在楊總帶領下，在公司全體員工的共同努力之下，每年能快速，穩健，超常規的發展，我目睹公司之來走過點點滴滴的不平凡一天有一天，公司在新時代的市場經濟中提出重要的指示和思路。我決定在以后工作中，起到帶頭示范作用。決心如下：
1、認真貫徹落實公司各種的思路、方針、政策，及時完成安排的各項工作。團結同事，堅決按照公司的工作部署去開展工作。
2、認真做好的各種工作，在公司的指導下，扎實抓好住公司賦予各項的工作，在工作中充分發揮自己的帶頭作用，誓拿成績說話。
3、認真做好其他工作，在平時的工作中嚴格遵守和貫徹落實各項公司運營制度和部門規章，努力做到工作職業化、運營流程化、落實細致化、目標責任化，盡職盡責做好本職工作。
4、嚴于律已、團結同志，在工作、生活、學習上時時處處按一個公司管理者的標準要求自己，不辜負公司對我的培養和教育，
發揮好模范帶頭作用。在工作和生活中注重團結同志，互幫互助、取長補短、共同進步。堅決遵守公司的各項規章制度。
5、保證在新的20xx年里，嚴格貫徹公司績效考核的制度，不出現任何推諉扯皮現象，落實公司業績達標管理制度，每月保證完成公司及下達各項業績任務
倡議人：
x年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇18
親愛的同學們：
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚，養成文明行為的好習慣，我們特發出如下倡議：
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。
倡議人：
日期：
關于愛護公物倡議書 篇19
親愛的同學們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜它、愛護它、保護它。為了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：
（一）不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
（二）關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
（三）節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。
（四）班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
（五）愛護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁面撕下，要愛護黑板報的字畫。
（六）愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器及室內設備。
（七）愛護草坪、花壇和樹木，要做到不踩、不攀、不折、不摘。
（八）要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
（九）要愛護宿舍財產，做到隨手關閉電燈、電扇，搞好宿舍衛生。
（十）發現身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
愛護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正愛護公物的文明小學生。
關于愛護公物倡議書 篇20
現在，當我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里傷痕累累的桌椅、廁所里被拆下的門……
如此這些令人痛心的現象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。如此種種，也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的道德品質？這就是我們的文明素質？
當你用小刀在完好的桌面上一道道地撰寫無聊時，你可曾想到它們也會無助地顫抖；當你在潔白的墻壁上涂鴉自己的藝術時，你可曾想到它們也會心疼自己雪白的外衣；當你幾經猶豫卻還是沒有及時制止那些不文明時，你可曾想過再多一點勇氣就會使我們的校園多一點和諧，使他人的心房多一點光亮？
眾所周知，我們學校的公共廁所是學校于今年暑假期間投入大量人力物力財力加以修繕的。因此，開學后，我們見到的是修葺一新的衛生設施，這大大改善了同學們平日里的學習生活條件，相信許多同學也有所感觸。但是仍有少部分同學無視學校相關規定、忽略文明用廁公約而對公共設施進行破壞和損毀，隨意拆卸廁所隔板門。這是我們不愿意看到的。
菁菁校園，大雅之堂，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體同學共同呵護，才有其春意常在；莘莘學子，勤奮好學，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體同學孜孜追求，才有其碩果累累。愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現。在此，特向全校同學發出如下倡議：
一、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
二、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校消防栓、電腦、投影儀等公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇；不隨意拆卸廁所門。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡，不撞擊墻柱。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
八、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
九、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
十、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
同學們，校園是我家，管理靠大家，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。高二（1）班全體同學發起倡議：請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的高中學生！讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
倡議人：
年 月 日
關于愛護公物倡議書 篇21
各位老師、同學：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：愛護公共財物，從小做起。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木。這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學們，愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；午餐飯盒輕拿輕放；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。
謝謝大家。
20xx年x月x日
關于愛護公物倡議書 篇22
尊敬的TH嘉園業主：
20xx年7月x日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區域衛生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛生間下水不暢。如果清理不及時，污水溢出衛生間將會給整個樓的環境衛生帶來很大影響。
管理部每時每刻都在對公共區域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區內設備設施的正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業主積極的配合，主動愛護園區的公共設施，與物業共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環境。
管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區的公共環境衛生，愛護公共設施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園。
24小時服務電話：。
感謝廣大業主的支持與配合!
倡議人：
20xx年xx月xx日
關于愛護公物倡議書 篇23
各位同學：
大家好！
破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全校師生發出如下倡議：
一、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
同學們，校園是我家，管理靠大家。細節成就規范，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩。
倡議人：
x年xx月xx日