學校節約能源倡議書（精選5篇）
學校節約能源倡議書 篇1
全校教職員工、同學們：
能源是人類賴以生存和發展的基礎。我國人口眾多，資源有限，且許多資源是不可再生的。當前我國資源短缺和經濟快速發展的矛盾日益突出，已成為制約經濟可持續發展的瓶頸之一。能源的過度消耗和浪費是一個亟待解決的問題，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
為了認真貫徹執行教育部教發[20xx]3號“關于建設節約型學校的通知”文件精神，加強節能宣傳教育工作，強化師生員工的節能意識，切實增強廣大師生員工的資源憂患意識和節約資源的緊迫感、責任感，以及培養合格人才、減少水電費支出、建設“節約型校園”，現向全校師生發出以下倡議：
1、認真學習和貫徹落實《中華人民共和國節約能源法》，樹立可持續發展觀，通過多種形式，不斷增強廣大師生員工的節能意識、資源意識。在全校形成節約能源光榮，浪費能源可恥的良好育人氛圍。
2、學校各級領導進一步重視節能工作，把節能作為一項重要的日常工作來抓，并以身作則、身體力行。
3、全校師生員工積極行動起來認真做好節能降耗工作，節約能源從自身做起，從身邊小事做起，節約每一滴水、每一度電，自覺養成節能好習慣。
4、各單位應充分重視水電節能工作，加強對節能工作的領導。各單位要對本部門工作人員加強教育，對責任區物管人員加強管理，使其在發現長明燈、長流水時能及時關閉處理，發現壞損的水電設備及時報修，對浪費水電的現象應及時批評和制止，減少公共場所水電浪費現象。
5、所有教學、科研、辦公及生活用電設備、電器在長時間離開時或下班后一定要關閉電源，杜絕電器待機狀態，降低電耗和防止火災隱患。
6、加強各場所空調機的管理，應本著能不開就不開，能少開就少開的使用原則。夏季空調溫度設置應不低于26攝氏度，冬季空調溫度設置應不高于22攝氏度，并關閉門窗防止冷氣或熱氣散失。應盡量避開用電高峰，減少開機時間，上班后晚開空調半小時，下班前提前半小時關閉空調。杜絕無人房間或下班以后空調仍在運轉的浪費現象。
7、應充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈。門廳、走廊、通道、衛生間等部位盡量減少開燈能耗。做到隨手關燈，人走燈滅。
8、洗車時應采用擦洗的方式，不要用自來水管直接沖洗車輛。綠化澆水要采取節水型的噴灌方式，控制好澆水時間和水量，不要大水漫灌。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
學校節約能源倡議書 篇2
全體師生員工：
開展節能減排行動，推進“節約型校園”建設，有利于逐步降低、穩定我校水電等能源費用支出總量，促進學校的可持續發展。學校是節能減排的主體，全校師生則是節能減排的主力軍。
節能減排需要你我共同行動，因此我們應該認識在先，行動在前，從點滴做起，把節能減排相關制度落到實處。為此，向全校師生發出如下倡議。
一、樹立節能減排意識，要充分認識節能減排的重要性，積極學習節能減排知識，自覺讓“節能減排”走進校園。
二、節約用電，隨手關燈一小步，節約能源一大步，我們要以節約為己任，節約每一度電。
1、辦公上課時間充分利用自然光照，離開教室，辦公室，我們要做到人走燈滅、人少燈少，杜絕白晝燈、長明燈。
2、各單位要加強本單位日常用電設備管理，請不要在不需用電的情況下開啟設備，科學合理使用空調，建議空調設備在夏季溫度設定在26-28攝氏度，空調制冷溫度不得低于26攝氏度，同時我們不提倡冬天室內溫度在人體可以承受的前提下開熱空調，電風扇的耗電量與轉速成正比，合理使用快中慢檔轉速吹風。
3、不在學生公寓、辦公室、值班室等處使用電爐，電取暖器，烤火器等電器。
4、提倡低樓層和相鄰樓層不使用電梯。
三、節約用水，關“住”點滴，我們要依法管水，科學用水，自覺節水。
1、及時報修，針對公共場所，諸如公廁，校園綠化植被澆灌地，食堂洗手池等地發現漏水時，請及時通知維修部門，盡量減少水資源浪費。
2、水龍頭盡量開小使用，不用時隨手關閉，做到人走水斷流。
3、倡導一水多用，學生宿舍生活用水提倡再次利用，校園綠化用水提倡使用河道水或其它回用水。總之要做到循環用水和污水處理綜合利用，充分提高水的利用率，降低用水消耗。
節約型校園建設是一個系統工程，也是學校的一項長期工作，讓我們樹立節約意識，堅定不移的全力做好全校水電節約的基礎性工作，讓你我都行動起來，最終做到把水電等能源費用支出降下來，實現節能減排，為建設“節約型”校園做出自己的貢獻。
學校節約能源倡議書 篇3
：
當下，氣候變暖和能源緊缺已成為全球性問題，能源的巨大消耗是大家共同關注的焦點，任其發展必然對生態環境造成毀滅性破壞。我校積極響應國家節能降耗的號召，努力建設節約型校園，在水電信息化管理系統建設、學生公寓節能型開水器安裝、節能燈具的調換與使用、路燈系統節能優化、燃煤鍋爐改燃氣鍋爐等方面不斷探索，推進節能技術改造。以上舉措在一定程度上有效地減少了能源浪費現象。然而，作為支配能源使用的主體，每個人的觀念、意識、行為到位才是解決能源浪費問題的根本，部分師生員工日常的一些行為習慣使得水電能源浪費現象客觀存在。
XX月XX日，發起了“厲行節約、從我做起”的專題活動。節約能源取決于每個人的參與，從每天做起，從身邊做起，從小事做起，養成良好習慣。
1、隨手關緊水龍頭，杜絕細水長流現象。
2、不向校內河道、湖泊水域扔垃圾或其他污染物，防止水污染，保持水體清潔。
3、電風扇耗電量與轉速成正比，應盡量使用中檔或慢檔，慢檔比快檔可省電1/3。
4、使用空調時一定要門窗緊閉。如果把制冷空調在習慣溫度基礎上調高1℃，把制熱空調在習慣溫度基礎上調低1℃，都將減少空調功率的10%，節電6%以上;較長時間離開空調房間，應提前關閉空調。
5、人走燈滅，人離扇停，不開長明燈，光線充足時不開燈，盡量少使用大功率電器。
6、教室人少時，請到人員相對集中的教室自習，盡量節約照明用電。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，節約每一滴水，節約每一度電，相互提醒，積極參與，共建節約型校園。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
學校節約能源倡議書 篇4
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當下，氣候變暖和能源緊缺已成為全球性問題，能源的巨大消耗是大家共同關注的焦點，任其發展必然對生態環境造成毀滅性破壞。我校積極響應國家節能降耗的號召，努力建設節約型校園，在水電信息化管理系統建設、學生公寓節能型開水器安裝、節能燈具的調換與使用、路燈系統節能優化、燃煤鍋爐改燃氣鍋爐等方面不斷探索，推進節能技術改造。以上舉措在一定程度上有效地減少了能源浪費現象。然而，作為支配能源使用的主體，每個人的觀念、意識、行為到位才是解決能源浪費問題的根本，部分師生員工日常的一些行為習慣使得水電能源浪費現象客觀存在。
XX月XX日，發起了“厲行節約、從我做起”的專題活動。節約能源取決于每個人的參與，從每天做起，從身邊做起，從小事做起，養成良好習慣。
1、隨手關緊水龍頭，杜絕細水長流現象。
2、不向校內河道、湖泊水域扔垃圾或其他污染物，防止水污染，保持水體清潔。
3、電風扇耗電量與轉速成正比，應盡量使用中檔或慢檔，慢檔比快檔可省電1/3。
4、使用空調時一定要門窗緊閉。如果把制冷空調在習慣溫度基礎上調高1℃，把制熱空調在習慣溫度基礎上調低1℃，都將減少空調功率的10%，節電6%以上;較長時間離開空調房間，應提前關閉空調。
5、人走燈滅，人離扇停，不開長明燈，光線充足時不開燈，盡量少使用大功率電器。
6、教室人少時，請到人員相對集中的教室自習，盡量節約照明用電。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，節約每一滴水，節約每一度電，相互提醒，積極參與，共建節約型校園。
倡議人：第一范文網
20xx年xx月xx日
學校節約能源倡議書 篇5
尊敬的家長，敬愛的老師、親愛的小朋友們：
合理使用自然資源，減少各種人為排放對環境的危害，保護我們的共同家園，已經成為全社會的共同責任。為使孩子們認識到節能減排的重要性，現向大家發出如下倡議：
一、做節能減排工作的倡導者。幼兒要在日常活動中養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的良好習慣，從小樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，
二、做節能減排工作的實踐者。開展值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手活動，孩子們不僅從自己做起，還要督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛惜糧食。家園聯手節約一度電、一滴水、一滴油、一塊煤、一張紙，自覺養成節能環保的好習慣。
三、做節能減排工作的教育者。我們將在教育教學活動中加強節能環保基礎教育。指導幼兒學習節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，將節能、節水、節糧、節材等教育內容納入課堂教學，真正落實節能環保進課堂。
一滴水能匯合成大海，一棵樹能成長為森林，讓我們立即行動起來，從自身做起，從點滴做起，為共建我們溫馨和諧的家園，為建設我們資源節約型、環境友好型社會做出應有的貢獻。
倡議人：第一范文網
20xx年xx月xx日