學(xué)校的垃圾分類倡議書模板（通用5篇）
學(xué)校的垃圾分類倡議書模板 篇1
親愛的同學(xué)們：
大家好！
地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，我們每一個(gè)人都不離開它。我們的課本上有這么一句話“我們的地球是一個(gè)美麗、可愛的藍(lán)色星球！”，可如今環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，而生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。雖然垃圾可以通過衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理以達(dá)到降低污染的效果。但垃圾無害化處理的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。
要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，解決垃圾處理和污染問題。為了保護(hù)我們的家園環(huán)境，我校倡議：
一、全校師生要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
二、班級(jí)、校園內(nèi)設(shè)置多個(gè)貼上各類垃圾標(biāo)簽的垃圾桶或垃圾箱，實(shí)行垃圾分類投放。
三、老師自備垃圾桶，學(xué)生自備垃圾袋，各自把自己一天來產(chǎn)生的各種垃圾先裝好，下午放學(xué)后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類投放好，養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習(xí)慣。
四、少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
五、每周進(jìn)行一次可回收垃圾義賣活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部成立一個(gè)“志愿站”，由五、六年級(jí)各班派出一名志愿者組成，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。把義賣得來的錢用于公益活動(dòng)、用于獎(jiǎng)勵(lì)垃圾分類做得好的班級(jí)以及個(gè)人。
六、讓垃圾分類走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“小手拉大手”的活動(dòng)。
倡議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)校的垃圾分類倡議書模板 篇2
幸福路小學(xué)全體師生：
地球是生命的搖籃，更是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，可有人類在的地方就必有垃圾。長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放與垃圾收集點(diǎn)。這種方法雖然便于垃圾的集聚清理，但具有利用價(jià)值的物品卻難以回收，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和和環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，垃圾分類已經(jīng)迫在眉睫！為此我提出如下倡議：
一、人人養(yǎng)成養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的好習(xí)慣，并將廢紙箱、易拉罐、果皮等垃圾進(jìn)行合理分類。
二、帶領(lǐng)全校同學(xué)普及關(guān)于垃圾分類回收的知識(shí)，并運(yùn)用到生活中，還可以組織相關(guān)的知識(shí)競賽。
三、世上沒有廢品，只有放錯(cuò)了位置的資源。在平常的生活中，我們可以利用廢舊紙箱、舊衣服、礦泉水做裝飾品和日常生活用品，讓這些可回收物變廢為寶。
四、每半個(gè)月進(jìn)行一次可回收垃圾義賣活動(dòng)，由五、六年級(jí)每班派出一名同學(xué)組成一個(gè)垃圾分類志愿站，可以將回收垃圾義賣活動(dòng)得到的錢用于公益活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)垃圾分類活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)或個(gè)人。
五、樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起”，從身邊做起的理念，增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的'垃圾分類投放的行為習(xí)慣。
垃圾不落地，校園更美麗！垃圾分一分，環(huán)境美十分！如果我們大家都能夠做到垃圾件件分類，我們的天會(huì)更藍(lán)，山會(huì)更綠，水會(huì)更清！讓我們攜起手來，共同為生活垃圾分類獻(xiàn)出入自己的力量！
朱貝迪
20xx年1月17日
學(xué)校的垃圾分類倡議書模板 篇3
曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的。”是啊，一幅幅真實(shí)的景象擺在我們面前；一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。
行動(dòng)起來吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無旁貸！
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向北京市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
行動(dòng)起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。
行動(dòng)起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的`人參與垃圾分類收集！
為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天！
倡議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)校的垃圾分類倡議書模板 篇4
垃圾，是我們生活中處處都有的一樣?xùn)|西，可是，它的危害非常大。因?yàn)槲廴玖谁h(huán)境，使我們?nèi)巳硕加憛捤�，巴不得它永遠(yuǎn)消失才好�？墒�，這個(gè)愿望是不可實(shí)現(xiàn)的`，因?yàn)楦緵]有一種方法行得通，把它們?nèi)肯麥纭Ｈ藗冎幌氤觯喊牙鵁�，或把垃圾埋了。可是，燒要燒到兔年馬月呢？你才燒完這一批，馬上有新生產(chǎn)了一批，除非人們不吃不喝不睡，才有可能把垃圾燒完。埋又要埋到何時(shí)何月呢？我國的土地已經(jīng)不多了，還哪有地方空出給這些東西“安家”呢？所以，我們現(xiàn)在只有“垃圾分類”了。把可回收垃圾放一起，不可回收垃圾放一起，這樣，有的垃圾可以繼續(xù)加工，再次利用。
調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)人們根本不重視“垃圾分類”。來到新街口，垃圾桶旁都是垃圾，而垃圾桶里反而不是很多，而且我們還看見把礦泉水瓶放進(jìn)“不可回收垃圾”里，把蘋果核放在“可回收垃圾”里。書店里的書，關(guān)于垃圾的只有半個(gè)書柜，想拍幾張書的封面都很難找到我們想找的書。
顯然，垃圾分類還未宣傳，讓我們一起行動(dòng)起來，把“垃圾分類”傳遍全球吧~！
倡議人：
時(shí)間：
學(xué)校的垃圾分類倡議書模板 篇5
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！
目前，我市城區(qū)生活垃圾日產(chǎn)量近120噸，垃圾數(shù)量遠(yuǎn)超自然界自我循環(huán)、自我凈化的能力。然而，垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源，實(shí)行垃圾分類回收，可化害為利，變廢為寶。如，每回收1噸廢紙，可造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，比等量生產(chǎn)減少污染74%；利用碎玻璃再生產(chǎn)玻璃，可節(jié)水50%，減少空氣污染20%，減少采礦廢棄礦渣80%……
為大力倡導(dǎo)低碳生活，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，我們向廣大市民發(fā)出倡議：
積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，迅速行動(dòng)起來，做改善環(huán)境的先行者，做保護(hù)環(huán)境的踐行者。認(rèn)真實(shí)踐“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把節(jié)能環(huán)保當(dāng)成義不容辭的'責(zé)任，積極參與到生活垃圾分類處理的行動(dòng)中來，在公共場所將垃圾準(zhǔn)確放置到分類果殼箱內(nèi)。每位市民都要從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點(diǎn)滴做起，從機(jī)關(guān)、家庭、社區(qū)各個(gè)場所做起，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣各類小環(huán)節(jié)做起，共同打造低碳生活。
美麗大豐是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造。讓我們立即行動(dòng)起來，從正確分類、投放、處理垃圾開始，更好保護(hù)我們賴以生存的地球，讓環(huán)境更加清潔美麗，生活更加幸福美好！
倡議人：
xx年xx月xx日