幼兒園文明禮儀倡議書（精選4篇）

幼兒園文明禮儀倡議書 篇1

　　尊敬的各位家長、老師、小朋友們：

　　“不學禮無以禮，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守”，創建文明城市、文明校園，構建幼兒健康的成長環境，要靠我們所有人的共同努力。為構建文明校園，進一步樹立現代教育的良好形象！一小幼兒園特發起倡議：

　　一、向全體家長發出倡議：

　　1、尊重幼兒，尊重幼兒園全體教職工，積極參加園內組織的各項活動，配合做好教育工作，做到不遲到、不早退，因故不能到園時，需及時向班級老師請假。

　　2、家長來園時注意儀表整潔、行為文明、談吐得體；不在園內吸煙；語言文雅，到幼兒園需使用普通話；不大聲喧嘩，聚眾聊天；不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑；教育引導幼兒愛護園內設施，為幼兒樹立表率，共同創設良好的育人環境。

　　3、關注幼兒成長，關注班級各項教育教學活動，主動與班級老師溝通，配合幼兒園培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣及自信、陽光、活潑的性格。

　　4、家長應樹立正確“愛”孩子的理念，引導幼兒與同伴建立良好家長應樹立正確“愛”孩子的'理念，引導幼兒與同伴建立良好的人際關系，正確看待并處理孩子與同伴的矛盾。遇到幼兒與幼兒之間發生矛盾和糾紛時，家長應采取正確方法給予引導，文明教育，或向班級老師反映給予恰當解決，共創和諧、溫馨、友愛、互助的人際環境。

　　5、遵守幼兒園接送制度，按規定時間憑卡接送幼兒，妥善安排好幼兒生活，不隨便改動幼兒作息時間，培養幼兒養成良好的時間觀念，不暴飲暴食，不放縱溺愛，保持教育的一致性，養成幼兒良好的生活習慣。

　　6、自覺遵守幼兒園請假制度，幼兒因故不能來園時，需及時向班級老師請假，如需更換接送人員要先行通知班級老師，并說明委托者姓名、特征與幼兒的關系。

　　7、自覺配合幼兒園做好傳染病防治工作，當幼兒及家長患傳染疾病時，需及時告知園方，病愈后持診斷證明入園。

　　8、凡是幼兒力所能及的事情，家長要鼓勵、支持幼兒自己完成。

　　二、向全體老師發出倡議：

　　1、愛崗敬業、積極參與全體老師統一認識，增強責任感和自覺性，做人民滿意的幼兒教師，辦人民滿意的幼兒教育，努力營造健康和諧的校園環境。

　　2、廉潔從教、爭當先鋒規范教學行為，備課充分，塑造優良師德形象，自覺學習，積極提升，重視自身業務能力的提高。

　　3、從我做起、爭當先鋒從我做起，從小事做起，身體力行，倡導文明，尊重幼兒，愛護幼兒。

　　4、齊心協力、共塑美好把文明意識、衛生觀念和良好行為習慣的種子播撒在幼兒園的每個角落，對影響校園形象的不良行為進行勸阻和監督。

　　三、向全體小朋友發出倡議：

　　1、彬彬有禮、文明話語講文明，懂禮貌，見到老師、長輩、同伴主動問好，使用文明禮貌用語，不說臟話，不在公眾場所喧嘩嬉戲，言行舉止文雅有度。

　　2、愛護環境、文明品格自覺遵守社會公德，愛護公共財物，愛護園內一草一木，講究衛生，節約用水，節約用電，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏草坪綠地。

　　3、遵紀守法、文明行動遵守幼兒園規章制度，交通規則，維護公共秩序，做到不亂穿馬路，不闖紅燈，文明行走，文明乘車，養成文明出行的好習慣。學會知錯就改，學會自己的事情自己做。

　　三管住六學會

　　1、管住自己的小口，不隨地吐痰，不說難聽話，不高聲喊叫。

　　2、管住自己的小手，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不損壞玩具。

　　3、管住自己的小腳，不踐踏花草，不踐踏墻壁，不攀爬欄桿。

　　4、學會文明用語，學會尊敬長輩。

　　5、學會互相謙讓，學會愛護公物。

　　6、學會知錯就改，學會自己的事情自己做。

　　家長朋友們，老師們，小朋友們，小節之處顯大德，細微之處見文明。您的每一份努力，都將為幼兒園帶來一縷文明的春風；您的每一次付出，都將是實踐文明的鏗鏘腳步，讓我們大手牽小手，同心協力，讓禮貌文明永駐童心。

幼兒園文明禮儀倡議書 篇2

　　親愛的家長朋友：

　　大家好!

　　幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，更利于孩子形成良好的學習習慣，提高學習質量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發展機會，促進身心和諧發展。孩子是在模仿中學習的，我們家長的一言一行都在潛移默化中深深影響著孩子，為培養幼兒講文明懂禮貌的好習慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間，向家長朋友提出倡議：

　　文明形象：

　　儀表整潔，語言文雅，使用禮貌用語，不罵人，不講臟話;

　　公共場合輕聲交談，不奔跑、不吵鬧;

　　與孩子一同養成見面問“您好”，分別說“再見”的禮貌習慣。

　　文明行為：

　　講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂擲食品包裝袋;

　　與孩子一同養成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣;

　　幫助孩子學會自己的事情自己做，在幼兒園及家中不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，并能做到家園一致;

　　遵守秩序，規范有序停放車輛，接送孩子文明排隊;

　　愛護公共設施，不亂涂亂畫，不采摘花草，不踐踏草坪;

　　鼓勵幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。

　　文明交往：

　　小朋友之間學會相處，鼓勵孩子們互相幫助，體會助人為樂;

　　學習簡單主客禮儀，鼓勵幼兒學習禮貌招待客人，禮貌拜訪并與同伴分享快樂。

　　一句文明的話語;一個得體的舉止…… 都能讓我們彼此感受到心靈的愉悅。讓我們行動起來吧!大手牽小手，讓文明禮貌永駐童心!

幼兒園文明禮儀倡議書 篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興，對工作在一線的幼教老師，對給予我們工作大力支持的家長朋友，表示由衷的感謝！

　　我園自20xx年12月起，開始實施文明禮儀教育，從方案的制定、實行到階段性小結，從活動初期的廣泛宣傳、培訓指導、環境創設；到活動中期主題活動的開展，例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結匯報，無一不凝結了園領導和老師們的心血。

　　“文明之花結碩果”通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好（道別）；游戲時追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整潔、大方、得體；師幼都能自覺愛護幼兒園環境，使幼兒園環境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班級4個，評選出文明禮儀標兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續努力，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入地開展下去。

　　總之，對幼兒進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環節中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

幼兒園文明禮儀倡議書 篇4

　　親愛的家長、老師、小朋友們：

　　弘揚和培育中華民族精神是教育的永恒主題，幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，從而促進身心和諧發展。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都在潛移默化中深深影響著孩子，我們希望家園同步教育，從言傳、身教兩個方面鼓勵、引導孩子，從現在做起，從身邊的小事做起，把文明禮貌的.種子播撒到每一個幼兒的心間。

　　一、向全體家長發出倡議

　　1、樹立文明形象:儀表整潔，語言文雅，積極使用普通話，使用禮貌用語，不罵人，不講臟話，與孩子一同養成見面問“您好”，分別說“再見”的禮貌習慣。

　　2、提倡文明行為:講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂擲食品包裝袋，與孩子養成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣，幫助孩子養成自己的事情自己做，在幼兒園不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，鼓勵幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。

　　3、主張文明交往:小朋友之間學會相處，鼓勵孩子們互相幫助，體會助人為樂，尊敬老師及家長，學習簡單主客禮儀，鼓勵幼兒學習禮貌招待客人，禮貌拜訪并與同伴分享快樂。

　　4、講究文明禮儀:做到儀表整潔端莊，談吐舉止文明，懂得禮儀，具有良好的行為規范，處處做孩子的榜樣，給孩子提供一個安全文明禮貌的環境，您的行為將給孩子帶來深遠的影響。

　　二、向全體老師發出倡議：

　　1.愛崗敬業，積極參與。

　　全體老師統一認識，增強責任感和自覺性，做人民滿意的幼兒教師，辦人民滿意幼兒教育，努力營造健康和諧的校園環境。

　　2.廉潔從教，爭當先鋒。

　　規范教學行為，備課充分，提高課堂效率，塑造優良師德形象，自覺學習，積極提升，重視自身業務能力的提高。

　　3.從我做起，爭當先鋒。

　　從我做起，從小事做起，身體力行，倡導文明，尊重幼兒、愛護幼兒。

　　4.齊心協力，共塑美好。

　　把文明意識、衛生觀念和良好行為習慣的種子播撒在幼兒園的每個角落，對影響校園形象的不良行為進行勸阻和監督。

　　三、向全體小朋友發出倡議：

　　1.彬彬有禮，文明話語。

　　講文明，懂禮儀，見到老師、長輩、同伴主動問好。使用文明禮貌用語，不說臟話，不在公共場所喧嘩嘻戲，言行舉止文雅有度。

　　2.愛護環境，文明品格。

　　自覺遵守社會公德，愛護公共財物，愛護園內一草一木，講究衛生，節約用水，節約用電，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏草坪綠地，營造積極健康的校園氛圍。

　　3.遵紀守法，文明行動。

　　遵守幼兒園規章制度，交通規則，維護公共秩序，做到不亂穿馬路、不闖紅燈，文明行走，文明乘車，養成文明出行的好習慣。

　　4.攜手同行，文明傳播。

　　努力做到文明言行的實踐者和傳播者，積極動員父母、身邊的叔叔阿姨參與文明校園的創建工作中，勇于指出并糾正父母和身邊人的不文明行為，為改善學習生活環境作出自己的努力。

　　三管住六學會：

　　1、管住自己的小口，不隨地吐痰，不說難聽話，不高聲喊叫。

　　2、管住自己的小手，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不損壞玩具。

　　3、管住自己的小腳，不踐踏花草，不踢踏墻壁，不攀爬欄桿。

　　4、學會文明用語，學會尊敬長輩。

　　5、學會互相謙讓，學會愛護公物。

　　6、學會知錯就改，學會自己的事情自己做。

　　家長朋友們，老師們，小朋友們，文明和諧是我們長期實踐活動中逐漸形成的文化認同傾向，小節之中顯大德，細微之處見文明。

　　您的每一份努力，都將為幼兒園帶來一絲文明的春風；您的每一次付出，都將是實踐文明的鏗鏘腳步。

　　讓我們攜起手來，同心協力，貢獻自己的力量。