致全校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
致全校學(xué)生家長(zhǎng)的第二封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
值此春節(jié)之際，我代表一中全體教職工祝您在新的一年里合家幸福、萬(wàn)事如意。
這是我給你們寫(xiě)的第二封信。第一封信發(fā)出后，許多家長(zhǎng)都認(rèn)真看了，而且還寫(xiě)了讀后感交到班主任處。這些文字很樸素，很真誠(chéng)，讓我感到了家長(zhǎng)們對(duì)我們的理解，對(duì)學(xué)校工作的配合，當(dāng)然，這種理解和配合都源于你們對(duì)孩子真正的愛(ài)。
更讓我感動(dòng)的是，一些家長(zhǎng)開(kāi)始堅(jiān)持給孩子每天寫(xiě)教育日記了。這種方式雖然原始，但這是對(duì)孩子的期待與愛(ài)。以前我以為，可能要求家長(zhǎng)們給孩子寫(xiě)日記，苛刻了些。但現(xiàn)在看來(lái)，家長(zhǎng)們完全做得到。為了孩子，家長(zhǎng)什么犧牲都愿意付出，的確如此。
我代表個(gè)人和孩子們向所有為子女付出犧牲的爸爸媽媽表示敬意和感謝！
我堅(jiān)信，有了這些不斷反思的家長(zhǎng)，孩子一定會(huì)成長(zhǎng)得更加順利！
但是，至今仍然有部分家長(zhǎng)沒(méi)有太大的變化。有的家長(zhǎng)根本不給孩子寫(xiě)教育日記，更不愿意陪孩子一起學(xué)習(xí)。有一個(gè)孩子對(duì)我哭訴了家長(zhǎng)對(duì)他的野蠻教育，他說(shuō)：“爸爸媽媽說(shuō)，我們的孩子我們知道怎樣教育，還用得著老師教嗎？”我聽(tīng)了真是感到無(wú)語(yǔ)……
孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)也是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)――家長(zhǎng)的智慧，往往會(huì)化為孩子的智慧；家長(zhǎng)的善良，往往會(huì)變成孩子的善良。同樣的道理，家長(zhǎng)的愚昧，往往也會(huì)化為孩子的愚昧，家長(zhǎng)的惡習(xí)，往往也會(huì)變成孩子的惡習(xí)。
是通過(guò)改變自己的教育而造就孩子的美好未來(lái)呢，還是堅(jiān)持自己的愚昧的教育最終葬送孩子的前程？
――尊敬的家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您選擇！
從某種意義上說(shuō)，師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)更多的是源于親情。的確是這樣的，老師對(duì)你們孩子沒(méi)有半點(diǎn)私人企圖，我對(duì)你們更沒(méi)有一絲個(gè)人私利。我們對(duì)你們孩子的期待，純粹是出于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知，除此之外，別無(wú)所求。讓每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)，是一中所有教師的愿望，而這愿望的實(shí)現(xiàn)，必須靠每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的配合！否則，再優(yōu)秀的老師，也不可能一廂情愿地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
我再次希望家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校繼續(xù)配合（我不是說(shuō)過(guò)嗎？我們是同事關(guān)系），為你們的孩子健康成長(zhǎng)而努力。
另外，這學(xué)期我們學(xué)校也發(fā)生了很大的變化，從校園環(huán)境到教學(xué)成績(jī)，從教育理念到教師隊(duì)伍，我們都在不斷的進(jìn)步。明年標(biāo)準(zhǔn)化的宿舍樓和餐廳將全面動(dòng)工，并能投入使用。我們的努力會(huì)讓您感到孩子送到一中是明智的選擇。
當(dāng)然我們還有很多不足和沒(méi)有注意到的地方，希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們不勝感激。
最后祝我們的孩子在我們共同的努力下健康成長(zhǎng)，您們?nèi)掖汗?jié)愉快！