預防環境污染的倡議書（通用5篇）

預防環境污染的倡議書 篇1

　　我是地理教師。每年，當我教到“自然資源”這一章節時，我都讓學生寫環保倡議書，主要是讓學生形成良好的環保意識。以前的倡議書都是展示在學校的櫥窗里，后來都散失掉了。我覺得還是放在我的博客里能永久保存。以下就是今年初二學生寫的環保倡議書。

　　倡議書(蔣怡冰初二(2)班)

　　保護資源，保護環境從我們做起，從小事做起

　　如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸;估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家”看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪欲。

　　由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

　　第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，后治理”的覆轍。

　　第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

　　1、節約資源減少污染

　　(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

　　(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

　　2、綠色消費環保選擇

　　(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

　　(2)購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

　　3、重復使用多次利用

　　盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

　　4、分類回收循環再用

　　不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

　　5、保護自然萬物共存

　　不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

　　6、講究衛生保護環境

　　不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

　　作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩!保護地球，從我做起!

　　倡議書(宗宇輝初二(2)班)

　　地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小利益，以肆虐的行為、無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱!保護地球，就是保護我們自已。就是保護我們的子孫后代。

　　綠色環保，舉手之勞;從我做起，從點滴做起。

　　我倡議：

　　我們應該努力的學習環保科學知識，主動增強環保意識，這不是一句空話，因為我們的力量足以保護生態平衡，也正是我們的力量壞壞了他它。

　　倡導文明行為，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　保護每一片綠色，不踐踏每一片草坪，不隨意采摘任何花草，保護地球僅存的綠色生命。當我們在享受這個世界所帶給我們的歡樂的時候，請除了您的歡聲笑語，什么都不留下。

　　保護生命，就像保護人類自己的生命一樣，去保護一切生物的生命，使萬物與環境和諧相處，我們都是生命，那么就不要隨意的捕殺，試想如果人類沒有今天的發達的頭腦，結果將會是怎樣呢?

預防環境污染的倡議書 篇2

　　同學們：

　　你們都知道，現在黃沙滿天，植物稀少、大霧彌漫、全球氣候變暖，二氧化碳到處都是，臭氧層逐漸稀薄，身邊環境越來越糟，原因何在?

　　我給大家舉例說明：原來下雪，那雪都能吃，現在呢?誰還敢吃啊!臟臟的。還有，我家的樓下，本來前幾年綠化的很好，綠植繁多，夏天舒適涼爽。近兩年，由于沒人管理，草地變成了光禿禿的遛狗場和水泥地，一些人還在綠地里種上了葫蘆、豆角、絲瓜等等，夏天還可以，秋天以后那綠地就沒法看了。為了更好地保護我們的環境，我提出以下建議：

　　一、多種綠色植被，依法按照科學的規律，更新樹木，不許隨意砍伐樹木。

　　二、減少使用一次性木質筷子，在外邊就餐，盡量帶自己家筷子，這樣一是衛生;二是能夠減少森林的砍伐。

　　三、有汽車的家庭，每個星期少開兩天車，多使用公共交通出行或騎自行車出行，一是鍛煉身體;二是減少尾氣排放。

　　四、不要隨意捕捉小動物，它們也是地球的保護者。

　　五、不要隨手亂丟果皮、紙屑、垃圾，不要隨地吐痰。

　　建議中的后四條，希望大家也提醒一下家長。在每年的“植樹節”(每年四月的第一個星期日為北京市的植樹日)與家長一起去種上一、兩棵樹，也是一件很有意義的事。

　　我們大家一定要保護好地球，否則地球上的最后一滴水，就會成為人類傷心又悔恨的淚。我希望我們共同努力保護好環境，創造我們美好的未來。

預防環境污染的倡議書 篇3

　　親愛的老師們、同學們：

　　20xx年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。在“世界地球日”到來之際,，為保護地球自然環境,喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，改善地球的整體環境，山東工商學院青年志愿者服務中心向全校師生發出如下倡議：

　　第一， 節電節水，珍惜自然環境。從小事做起，一舉一動彰顯良好素養。養成擰緊水龍頭、人走燈滅的好習慣，堅持用器皿接水使用，電腦長時間不用時關閉電源。

　　第二， 珍惜資源，禁止鋪張浪費。勤儉節約，培養良好美德。不使用或少使用一次性飯盒、筷子等，買東西自帶購物袋，減少一次性塑料袋的使用，打印時應盡量雙面打印。

　　第三， 愛護環境，關愛地球生態。做到不隨意踐踏草坪、攀折樹木。各社團組織或個人積極策劃或參與綠化活動，保護綠地花木，保持綠地清潔。

　　第四， 文明出行，樹立良好形象。春游或遠足自備垃圾袋，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，做到人走垃圾不留。

　　第五， 理性購物，倡導綠色消費。在日常購物生活中，應注重環保，選擇購買可充電電池、購買二手書籍等循環利用物品，減少購買一次性產品。

　　凝聚青春力量，保護生態家園。讓我們攜起手來，共同參與到保護地球的行動中來。從身邊的事做起，從一點一滴的小事做起，弘揚“保護自然環境，珍惜地球資源”的良好風氣，為建設特色式工商大學而奮斗，為譜寫“中國夢”山商篇章而努力!

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

預防環境污染的倡議書 篇4

　　近幾年來，“霧霾”一詞逐漸在我們耳邊響起，那什么是霧霾呢?霧霾又會給我們帶來什么樣的危害呢?霧霾的主要組成部分是可吸入顆粒物，也就是我們通常所說的PM2·5。“PM2·5”它其實是大氣中直徑小于或等于2·5微米的固體顆粒或液滴的總稱。這些顆粒很細小，我們的頭發絲比最大的PM2·5還大了近三十倍。

　　可別看PM2·5的顆粒徑小，卻能吸附大量的有毒、有害物質。陰沉的霧霾天氣容易讓人產生精神懶散、情緒低落及悲觀情緒，情緒容易失控。造成心理上的疾病等等。出現霾天氣時，視野能見度低，空氣質量差，容易引起交通阻塞，發生交通事故。

　　那么大家知道“霧霾”是怎么產生的呢?據科學論證，主要是人為排放，如：日常發電、工業生產、生物燃燒、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質。

　　霧霾天氣帶給人們更多的啟示和反思，大自然雖然不會說話，但卻會用自己的方式表達憤怒與不滿。你種下綠樹，大自然還給你氧氣;你亂排亂放，大自然讓你失去新鮮空氣、美好家園。遠離霧霾天氣，這就需要我們低碳生活。低碳，是指減少二氧化碳排放。低碳生活，并不僅僅是一個口號，更是一種行動。低碳生活也是每一個少先隊員都可以做的事，例如出行綠色，動員家長少開私家車，選擇公交車出行或步行、騎自行車，減少汽車尾氣的排放，讓大自然有更清新的空氣。

　　活動綠色，利用課余時間學__環保知識，積極參加植樹造林，參與學校和家庭的綠化美化，讓我們的生活擁有更多的綠色。

　　消費綠色，學會循環利用，少買不必要的衣服和物品，少買精包裝，使用環保購物袋或布袋，不用一次性的塑料袋，減少工業生產帶來的廢氣、廢水排放。

　　生活__慣綠色，隨時關燈、節約一度電，節約使用每一張紙，不挑食、不剩飯、節約每一粒糧食，廢物利用、變廢為寶，節約一些能源消耗。

　　我們都有著一個美麗的、綠色的中國夢：天藍、地綠、水凈、空氣清新。共圓綠色中國夢需要我們每一個人畫上精彩的一筆。低碳生活讓我們一起遠離霧霾天氣，共同迎接美好生活。

　　倡議人：_

　　日期：_年_月_日

預防環境污染的倡議書 篇5

　　廣大市民們：

　　隨著科技的.不斷發展，汽車的不斷增多，排放的廢氣已經造成了嚴重的污染，或許，幾年后的子孫后代、幾百年后的大家，或許會因為大氣污染而死亡。現在，地球上每一年都有百分之二十的人因為飲用了受到污染的水而死亡，如果這樣延續下去，地球在幾萬年后豈不是變得光禿禿、像月球一樣了?

　　據科學家的統計，每一年，每一月都有百分之二十多的樹木因為廢氣污染而枯萎。百分之八十多對我們有益的細菌死亡，大家或許會覺得很夸張，但這是事實。其次還有受到污染的廢水、廢氣等。人類有錯嗎?

　　我多么希望大家能珍惜我們身邊的每一個事物，每一只動物，每一只有益的細菌，因為，很有可能，在幾萬年后的今天，他們都沒有了。

　　動物對人類發起了警告;細菌對人類發起了警告;每一條無辜的生命對我們發起了警告。

　　“人類，不要再害你自己，不要再害死我們了吧!”

　　倡議人：___

　　日期：20__年_月_日