校長師德師風承諾書（通用3篇）

校長師德師風承諾書 篇1

　　各位家長：

　　為進一步加強教育系統(tǒng)行風建設、黨風廉政建設及師德師風建設，深化家長滿意工程，扎實開展爭創(chuàng)家長滿意學校(教師)活動和師德專題教育活動，促進學校教育的改革和發(fā)展，構建和諧教育，樹立學校良好形象，根據(jù)上級相關文件精神，學校教師向全體家長作出以下師德師風承諾：

　　1、認真學習并貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教師責任事故認定及處理實施細則》等法律法規(guī)。熱愛教育，貫徹全面發(fā)展的教育方針，盡職盡責，教書育人，不參與賭博、迷信、傳銷等有損于教師形象的活動。

　　2、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，準時到崗，不拖堂，及時記錄班級日記，積極撰寫案例論文，參加各類學習進修，努力提高自身的教育教學水平。在課堂內(nèi)不做與教學無關的事，上班時間不玩電腦游戲，不炒股。

　　3、依法執(zhí)教，關心愛護學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康成長。

　　4、強化服務學生、服務家長、服務社會的意識。通過各種方式主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不指責刁難家長,盡力為學生的健康成長服務，樹立為人師表的良好形象。按要求完成家訪(班主任一學年中本地學生家訪率100%，其他教師家訪率30%以上)，家長滿意率達到80%以上。

　　5、堅守高尚情操，廉潔從教，自覺抵制社會不良風氣影響，自覺謝絕家長饋贈,不向?qū)W生征訂和推銷任何商品，不搞有償家教，不組織任何以收費為目的的學生輔導，不帶教(因特殊需要“帶教”的，須事先向?qū)W校提出申請)。

　　6、謙虛謹慎，團結同志，相互學習，相互幫助，不搞“小團體”，共同營造良好的教育環(huán)境。熱愛學校，關心集體，自覺維護學校的聲譽和榮譽。

　　7、自覺執(zhí)行上級部門其它師德師風建設的規(guī)定。

校長師德師風承諾書 篇2

　　為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意人承諾如下：

　　1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。

　　2.堅持以法治教，認真學習《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規(guī)。

　　3.好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務能力。

　　4.關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。

　　5.自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工;不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。

　　6.模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。

　　7.尊重家長，主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。

　　8.廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。

　　9.身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、高級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。

　　篇三：小學校長師德師風承諾書

　　我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學校、學生、家長鄭重承諾：

　　一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　二、愛校敬業(yè)。熱愛學校，勤于進取，精于業(yè)務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成教學工作。

　　三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標，造就有理想，有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

　　四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

　　五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

　　七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

校長師德師風承諾書 篇3

　　尊敬的教育局的各位領導：

　　根據(jù)局黨委安排，目前由我擔任小學副校長工作。首先，我感謝局領導對我的關心、重視和對我工作的鼓勵，感謝局領導給我工作不斷鍛煉的機會，同時也使我深感肩上責任的重大。基礎教育改革的.使命激勵我必須努力奮進，面對新的課程改革，我要以此為起點，不斷完善自我，以扎實的工作，抓住機遇，積極探索，迎接挑戰(zhàn)。在任職期間，我將努力做到以下幾點：

　　一、勤奮學習，樹立21世紀現(xiàn)代教育觀、教師觀。

　　1、要不斷充實自我。知識是人類進步的階梯，學習是獲取知識的重要途經(jīng)，要使自己順應教育改革與發(fā)展的時代潮流，看書學習、為自己“充電”，更新、深化和進一步提高自身整體素質(zhì)，使自己適應不斷變革的世界。

　　2、要不斷完善自我，滿懷激情地投入事業(yè)，并在耕耘中學習、鍛煉，進一步提高自身整體素質(zhì)，在工作中摒棄保守思想，善于“超前思維”。

　　3、要不斷勤勉自我。具備勇于探索、開拓創(chuàng)新的才能，形成嚴于律己、嚴謹求實的作風，在深化教育改革的實踐中不斷磨練，塑造自我。

　　4、要不斷提高自我。堅持自警自省，自我警醒，做到“吾日三省吾身”，不斷提高自己人格修養(yǎng)的水平。真正承擔起“以素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)”、“以人格塑造人格”的重任。

　　5、要不斷超越自我。人生的意義在于創(chuàng)造價值，奉獻社會。我將端正態(tài)度，擺正位置，牢固樹立服務意識，認真實踐為人民服務宗旨，真正為學校辦實事，辦好事。

　　二、努力工作，認真履行崗位目標責任制。

　　1、努力學習馬列主義，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，大力推進課程改革，開創(chuàng)校本課程，深化素質(zhì)教育，以人為本，以德育人，培養(yǎng)個性，使學生自覺、主動、健康成長。

　　2、尊重、支持校長正確行使其應有的職權，維護校長的集中統(tǒng)一指揮，積極開展工作，保證學校各項工作的完成。、協(xié)助校長做好教師的思想政治工作，言傳身教，帶好教師隊伍，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、領導和組織教學工作，堅持學校工作以教學為主，全面安排的原則，建立正常的教學秩序，保證國家教學計劃的全面貫徹執(zhí)行。把轉變教育觀念、樹立新課程理念，貫穿課程改革的全過程。帶頭搞好教育教學科研工作，探索教育教學改革的新路子、新方法，努力提高教育教學管理水平，具有“品牌” 意識。

　　4、狠抓教育教學改革。學習先進理論，深入教學實際，進行調(diào)查研究，經(jīng)常聽課，并有計劃的參加一定的師生教學活動，通過各種形式全面了解師生教與學情況，使學校的教育教學質(zhì)量持續(xù)地、扎實地逐年有所提高。

　　5、負責指導、檢查教導處工作，落實教育、教學、

　　教研計劃和教學常規(guī)。領導和組織體育、衛(wèi)生、美育工作，努力改善教學衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，增強學生體質(zhì)。

　　6、負責制定考核、評價方案，每學年組織一次對教師教學工作的考核和評價，并把考核、評價結果反饋給教師本人，組織畢業(yè)生工作和招生工作。

　　三、加強校本培訓，使教師隊伍的素質(zhì)不斷提高。

　　1、切實轉變教育觀念，樹立新型的師生觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀，以新的教育理念指導教學行為。

　　2、組織教師認真學習課程標準，吃透精神，領會實質(zhì)，將課程標準作為教學實踐的衡量尺度。

　　3、用發(fā)展的眼光培育教師，采用公開竟聘的方式，競爭上崗，形成能者上、平者讓、庸者下的公平、公正的良好競爭機制。不斷增強干部、教師隊伍的活力和素質(zhì)。

　　4、引導教師樹立終身學習意識，鼓勵教師做終身學習的模范，為教師創(chuàng)造學習提高、掌握先進教育信息的便利條件。

　　5、提倡和推動教師向科研型、專家型發(fā)展，創(chuàng)造教科研氛圍，提供教科研條件，縮短“課題”與“課堂”的距離。在完成基礎教育課程改革實驗的同時，培養(yǎng)一批教育研究型人才，倡導人人成材，人人成為教育家。

　　教育改革任重道遠，學校工作紛繁艱巨，態(tài)度決定一切，我愿在校長的帶領和指導下團結全體教師，以高昂的

　　激情、堅強的毅力、不懈的斗志投入到基礎教育改革與發(fā)展的偉大實踐中，努力、開拓和進取，共同開創(chuàng)我校教育改革與發(fā)展的新局面!

　　敬請各位領導提出寶貴意見。