教師教學工作承諾書模板(通用9篇)
教師教學工作承諾書模板 篇1
做一名合格的.教師,踏踏實實工作。在師德培育上爭當師德標兵,本人作出以下承諾:
一、愛崗敬業、忠于職守、率先垂范。
二、提高業務素質,更新知識結構。
三、勤于實踐、勇于創新。
四、顧全大局、風格高尚,為人正直。
五、行政管理人員進一步轉變工作作風。
做好校園網網絡管理工作,為教師教學服務,搭建提高教學質量平臺;積極地投身到教學改革中,耐心、熱心、細心地一切為了學生的發展;堅持長年讀書學習,不斷提高教學水平,撰寫經驗__發表在博客上;樹立師德、端正師風、廉潔從教、為人師表,做一個人民滿意的教師。
承諾人:
20xx年xx月xx日
教師教學工作承諾書模板 篇2
為切實保證學生在校學習環境和安全,規范教育教學行為,堅決杜絕教學中的各類傷害事故的發生,本人鄭重承諾,做到以下十條禁令:
1、認真做好教育教學工作,嚴禁敷衍塞責行為。
2、保護學生安全,關心學生健康,嚴禁擅離崗位和有損學生健康的行為。
3、尊重學生人格,嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、不得利用假期、公休日、課余時間組織學生補課,不得動員、組織學生參加社會課業補習班。嚴禁學校和教師要求學生周日下午提前到校上課或集中輔導作業。
5、遵守法律法規和各項制度,嚴禁和上班期間打牌,嚴禁在教室里和學生集會場所吸煙。
6、遵守財經紀律,嚴禁亂收費、挪用學生的`代辦費和向學生推銷各種資料。
7、珍視自身形象,嚴禁向學生家長索要錢物,或暗示學生家長請客送禮。
8、嚴格執行教學常規,嚴禁拖延散學時間。放晚學后20分鐘內全體學生必須離校。
9、教師單獨與個別異性學生談話要注意場合和分寸。嚴禁教師單獨與個別異性學生近距離接觸。教師辦公必須在規定的地點,不得和學生同坐。任何教師不得對異性學生在任何場所單獨進行談話、補差、批改作業及處理有關事情。
10、學生放學后,教師要帶領全體學生整隊離開學校,嚴禁留個別學生補差、談心和處理有關工作。
承諾人:
20xx年xx月xx日
教師教學工作承諾書模板 篇3
為適應教育新形勢的發展,提高教師自身素質,推動素質教育的全面實施和基礎教育新課程改革的順利進行,在教育教學工作中嚴格執行黨的.教育方針,遵守《教師職業道德》,依法治教,以德治教,樹立為學生服務、讓學生成才的教育觀。塑造良好的師德師風,扎實有效地提高教育教學質量。我校全體教師鄭重承諾:
1、嚴格執行課程計劃,以人為本,因材施教,面向全體學生,使學生全面發展,讓學生享受優良的教育;不因循守舊、故步自封,爭當創新型教師。
2、嚴謹篤學,按教學常規管理細則備課,不照抄、照搬備課用書的教案,根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案,寫出教學后記和反思;不重復使用舊教案,不無教案進課堂隨心所欲上課。
3、熱愛學生,嚴格控制考試次數、作業量,按常規管理要求認真批改作業,不請學生代改試卷、作業;不用作業懲罰學生,不歧視、驅趕學困生,不謾罵、侮辱學生,體罰或變相體罰學生,讓學生的人格得到健康發展。
4、遵章守紀,教師必須提前到達教室,準時上課、下課、不拖課,不私自調課,嚴格履行請假手續。
5、定期家訪,做到每學期家訪每生不少于一次,召開一次家長會,并做好相關記錄;不收受學生家長禮品或讓學生及家長為個人提供服務。
6、加強學習,不斷提高學力,自覺參加學歷進修。掌握現代教育技術,并能在教學中熟練運用。
7、加強教育教學的理論學習,積極參加學校的教研教改實踐活動,做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上,真正做到教育理論與教育實踐相結合,提高實施素質教育和新課程改革的能力。同時做好中青年教師傳幫帶工作。
8、抓好班級管理、培養學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣,做好學額鞏固工作,落實安全責任制。
9、敬業奉獻,服從學校分配,樂意接受各項任務;不搞有償家教,對學習困難的學生進行義務無償輔導。
10、廉潔從教,不向學生推銷任何商品,不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款;
11、為人師表,教師個人儀表整潔、大方,不穿戴分散學生注意力的服飾;不在教室或學生面前吸煙、喝酒,不在上課時間接聽手機;教師不無故中途離開課堂,不在上課時做與教學無關的事。
12、行政人員必須嚴格履行崗位職責,模范遵守各項承諾,自覺接受廣大教師監督。
承諾人:
20xx年xx月xx日
教師教學工作承諾書模板 篇4
為了強化育人的服務意識,增強教師的工作責任感,明確教育教學目標,促進在工作中積極主動,使教學工作任務能夠完滿地完成,努力提升畢業班教學質量,現談談個人在本學期的工作計劃及一些做法。
一、班級介紹
中心完小六年級現有學生60人,期中女20人,班容量較大
學生主要于街道、雪什藏、則塘、若加、木哈等。上學期期末考試數學成績平均分為78分,與第二名相差13.5分。雖然名列全鎮第一,但據歷年成績來看,本班學生兩級分化比較嚴重。學習拔尖的有5人,每次考試都在90分以上,但每次考試不及格的有10-12人,占本班學生的17%-20%。嚴重影響了我班的總平成績。
二、我的教學計劃
學期初制定了科學具體的教學計劃,教學中努力做到按計劃有條不紊的進行,恰當的把握好教學工作進度,每日上課前先看一看進度計劃,做到心中有數。扎實完成每一階段的教學任務。
三、愛崗敬業,熱愛學生,熱情對待工作,樹立以學生為主的教學服務意識,營造出和諧的善教、樂教、精益求精教風和多思善問、合作進取的學風。
四、認真鉆研教材,研究學生,備課過程中要契合教材要求與學生的學習情況,力求做到科學合理,為實施教學提供強力保障。現有的教學設備資源豐富,我在備課時先打開課件,對課件進行研究、整合。結合本班實際鉆研教法,努力做到對一堂課的結構心中有數。杜絕了教學中的隨意性和盲目性。
五、按時上課是上好課的有力保障,同時用心探索有效的教學方法,充分利用課堂四十分鐘,展開有效教學,是竭力提高課堂教學質量的前提條件。
六、作業布置要切合教學內容,精選有訓練價值的內容,力求科學合理,避免隨機泛濫的題海戰術出現。題海戰術是導致學生厭學、逃學的'主要原因。作業要認真批改,對出現的問題及時反饋和總結,作實時的教學調整。
七、重視做好班級的培優扶差工作,通過努力使班內的后進生得到明顯的轉化,優生數量增多且成績有提升。
八、熱衷專業理論知識的學習,積極參加教學研討和交流,從而實現自身的專業內涵發展的同時,獲得教學工作更大的成功。
九、奮斗目標
本學期教學質量方面有明顯提升,綜合具體情況考慮(與上學期相比)約提高5%以上。六年級數學確定本學期期末成績目標為:平均分65-75,優秀率40%。
承諾人:
20xx年xx月xx日
教師教學工作承諾書模板 篇5
為切實保證學生在校學習環境和安全,規范教育教學行為,堅決杜絕教學中的`各類傷害事故的發生,本人鄭重承諾,做到以下十條禁令:
1、認真做好教育教學工作,嚴禁敷衍塞責行為。
2、保護學生安全,關心學生健康,嚴禁擅離崗位和有損學生健康的行為。
3、尊重學生人格,嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、不得利用假期、公休日、課余時間組織學生補課,不得動員、組織學生參加社會課業補習班。 嚴禁學校和教師要求學生周日下午提前到校上課或集中輔導作業。
5、遵守法律法規和各項制度,嚴禁和上班期間打牌,嚴禁在教室里和學生集會場所吸煙。
6、遵守財經紀律,嚴禁亂收費、挪用學生的代辦費和向學生推銷各種資料。
7、珍視自身形象,嚴禁向學生家長索要錢物,或暗示學生家長請客送禮。
8、嚴格執行教學常規,嚴禁拖延散學時間。放晚學后20分鐘內全體學生必須離校。
9、教師單獨與個別異性學生談話要注意場合和分寸。嚴禁教師單獨與個別異性學生近距離接觸。教師辦公必須在規定的地點,不得和學生同坐。任何教師不得對異性學生在任何場所單獨進行談話、補差、批改作業及處理有關事情。
10、學生放學后,教師要帶領全體學生整隊離開學校,嚴禁留個別學生補差、談心和處理有關工作。
承諾人:
二○xx年X月X日
教師教學工作承諾書模板 篇6
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范,“學高為師,德高為范。”走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。為此我鄭重承諾:
1、我會忠誠于人民的教育事業,履行教師神圣責職,全面貫徹黨的教育方針,敬業愛崗,依法執教,促進學生全面發展。
2、我會崇尚科學,追求真理,嚴謹治教,精益求精,認真做好各項教學常規工作;在教學中不出現科學性、知識性錯誤。
3、在教學中我會更新觀念,樹立科學教育的發展觀,積極探索教育教學方法,努力掌握現代化教學手段。
4、在工作中我會以育人為本,熱愛學生,不加重學生課業負擔,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生;不體罰或變相體罰學生,尊重學生的人格,關愛每一位學生;主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。
5、我也會因材施教,傳承文明,啟智求真,注重學生的個性發展,不單純以考試成績為學生排隊并實施不正當獎懲。
6、我也會持之以恒的廉潔從教,不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品,不向學生家長謀私利,不向學生推銷任何商品,不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物,不違規搞有償家教,不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班。
7、在工作中我也會淡薄名利,潔身自愛,不做和教師身份不相符的`任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。
8、在工作中我會尊重家長,虛心聽取學生家長意見,積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯系,認真做好家訪工作。
9、為人師表,注意自己的儀表舉止,在教學工作中使用規范的職業用語,誠實、守信、公正、嚴格,處處為學生表率。
10、終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。這也是我的奮斗目標。
承諾人:
日期:
教師教學工作承諾書模板 篇7
為切實保證學生在校學習環境和安全,規范教育教學行為,堅決杜絕教學中的各類傷害事故的發生,本人鄭重承諾,做到以下十條禁令:
1、認真做好教育教學工作,嚴禁敷衍塞責行為。
2、保護學生安全,關心學生健康,嚴禁擅離崗位和有損學生健康的'行為。
3、尊重學生人格,嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、不得利用假期、公休日、課余時間組織學生補課,不得動員、組織學生參加社會課業補習班。 嚴禁學校和教師要求學生周日下午提前到校上課或集中輔導作業。
5、遵守法律法規和各項制度,嚴禁和上班期間打牌,嚴禁在教室里和學生集會場所吸煙。
6、遵守財經紀律,嚴禁亂收費、挪用學生的代辦費和向學生推銷各種資料。
7、珍視自身形象,嚴禁向學生家長索要錢物,或暗示學生家長請客送禮。
8、嚴格執行教學常規,嚴禁拖延散學時間。放晚學后20分鐘內全體學生必須離校。
9、教師單獨與個別異性學生談話要注意場合和分寸。嚴禁教師單獨與個別異性學生近距離接觸。教師辦公必須在規定的地點,不得和學生同坐。任何教師不得對異性學生在任何場所單獨進行談話、補差、批改作業及處理有關事情。
10、學生放學后,教師要帶領全體學生整隊離開學校,嚴禁留個別學生補差、談心和處理有關工作。承諾人:
二○xx年xx月xx日
教師教學工作承諾書模板 篇8
我作為一名光榮的人民教師,擔負著教書育人的重任,為了認真履行教師職責,爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾:
一、忠誠教育,依法執教
我將自覺遵守《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等國家法規,盡職盡責,教書育人,全身心投入工作。熱愛學校,樹立集體觀念,維護集體利益,珍惜集體榮譽。
二、嚴以自律,率先垂范
廉潔從教,情操高尚,樹立全心全意為學生服務的思想,自覺抵制社會不良風氣影響,為人師表,正直正派,模范遵守公民道德,儀表端莊大方,穿著整潔高雅,語言規范健康,舉止文明禮貌。
三、立足崗位,積極奉獻
熱愛學校,勤于進取,精于業務,無私奉獻。自覺維護學校榮譽,努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查,切實改進教法,減輕課業負擔,高質量地完成教學工作。
四、嚴謹篤學,業務精湛
好學上進,勇于創新,積極參加各種教育改革實踐活動,探索高效率的、貼合學生實際學習水平的教育教學方法,刻苦鉆研業務,提高教學質量,精益求精,爭做能給學生一口水的一片海。
五、尊重學生,甘為人梯
時刻以學生為本,關愛學生,尊重學生的人格和個性。信任、親近、理解學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,堅決不體罰和變相體罰學生,杜絕任何有損學生身心健康的行為,并積極主動的為學生排憂解難,保護學生避免受到他人傷害。
六、舉止文明,言行規范
自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律,身體力行的實踐社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。
我會將教書育人的職責記于腦中、用于實踐,將愛心奉獻于學生,用真心服務于家長,恒心鉆研教育技術,我會努力實踐我的承諾,決不辜負人民教師這個光榮稱號!
承諾人:
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教師教學工作承諾書模板 篇9
一、師德承諾
1、時刻注意自己的儀表舉止和言談,講文明,講禮貌,在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質,謹記為人師表。
2、以大局為重,服從組織紀律,與同事和睦相處,精誠合作。
3、在教學工作中使用規范的職業用語,不體罰和變相體罰學生,隨時隨地對學生保持滿腔熱忱,信任、寬容、理解、善待每一個學生。
4、在家校聯系工作中,不把自己應承擔的教育責任推卸給家長,不埋怨家長。
二、業務承諾
1、虛心好學,不斷提高自身的思想道德和科學文化素質,提高教書育人的能力和水平。不墨守成規,經常更新觀念,創新思維,積極參與學校的教育教學等各項改革,努力掌握現代化的教育方法和教學手段。
2、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律,模范遵守學校的各項管理制度。
3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作,做到按時或超前備課,認真上好每一堂課,不坐著上課,上課有教案,及時批改作業,做好培優促后工作,按時保質完成學校安排各種工作,積極參與組織學校舉行的活動。
4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂,不接打手機,不隨意調課,杜絕教學事故。
5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中,對學生作出客觀、全面和公正正的評價,讓每一個學生都感到成功,收獲希望。
承諾人:
日期: