2010年創先爭優征文選

　　創先爭優，用看得見摸得著的好處取信于民近日，中共中央辦公廳轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。與此同時，創先爭優活動的大幕，正在全國各地陸續開啟。

　　顧名思義，創先爭優活動包含兩個層面的內容，正如活動基本要求所提出的，一是創建“五好”的先進基層黨組織，二是培養“五帶頭”的優秀共產黨員。如何在實踐中真抓實干，真正落實好中央的各項部署和要求，將是開展活動的主要著力點，也是檢驗活動成效的重要標尺。

　　我們黨歷來有著求真務實的優良傳統和作風。黨的十七屆四中全會提出，在全黨大興求真務實之風，把求真務實貫徹到治黨治國各個方面各個環節，真正做到真抓實干、開拓創新。多次向全黨同志尤其是領導干部明確提出“真抓實干，務求實效”的要求。真抓才能創先，實干才能爭優，這不僅是一個偉大政黨發展壯大、創造輝煌的歷史經驗，也是無數優秀黨員成長成才、干事創業的人生軌跡，更是現在每一個黨員都面臨的現實課題。

　　“天行健，君子以自強不息”。創先爭優活動不是憑空之筆，而是波瀾壯闊的學習實踐活動的延展和深入。聯系實際、注重實踐、務求實效，是深入學習實踐科學發展觀活動取得豐碩成果的重要原因。學習實踐活動最大的特點，有人一言以蔽之：實。目標實、方法實、措施實；查找的問題實、解決的措施實、產生的效果實。據統計，在學習實踐活動中，各地區各部門各單位共為群眾辦實事好事達1780多萬件，解決民生問題達140多萬個。

　　開展創先爭優活動是抓好學習實踐活動整改落實的需要。如果沒有扎實有力的措施來推動，學習實踐活動中向群眾作出的承諾就難以全面兌現，整改落實任務就難以全面完成。因此，開展創先爭優活動，要借鑒運用學習實踐活動的成功經驗并探索創新，注意同學習實踐活動整改落實后續工作相銜接，切實兌現向群眾的承諾；注意同已有活動載體相銜接，進一步增強活動實效。

　　從根本上說，組織創先進、黨員爭優秀，還得著眼于并歸宿于“群眾得實惠”，這與學習實踐活動“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求既在理念上一脈相承，又在實踐中繼續探索前進。

　　放眼現實，開展創先爭優活動更具針對性。雖然從總體上看，各級黨組織是有凝聚力和戰斗力的，廣大黨員也是符合先進性要求的。但在一些地方和部門，華而不實、作風漂浮、弄虛作假的現象還未得到根本改觀，甚至愈演愈烈。比如，有的黨員干部熱衷做表面文章，搞花架子，以會議落實會議，以文件落實文件，沒有把精力真正集中到抓落實上；有的好大喜功，貪大求洋，大搞形象工程、政績工程，追求一時顯績，不愿做打基礎、利長遠的實事；有的空話套話假話連篇累牘，就是不講真話實話有用的話。

　　如何在思想上、作風上、文風上、工作上、制度上增強黨組織和黨員求真務實精神和能力，將是創先爭優活動需要進一步破解的問題。

　　總之，深入開展創先爭優活動，既需要認清本地區本部門本單位實際理性設計，也需要立足實干基礎重新出發，改革創新，務求實效，不斷以實實在在的變化、看得見摸得著的好處取信于民，凝聚心力，把學習實踐科學發展觀這篇文章繼續做深做好。