春節(jié)經(jīng)典作文：慶祝中國(guó)春節(jié)活動(dòng)
20xx年2月5號(hào)星期日 多云
今天上午我上完網(wǎng)球課，我們就直接開車去了大都會(huì)藝術(shù)博物館去參加慶祝中國(guó)春節(jié)活動(dòng)。午飯都是在車上吃的。
整個(gè)活動(dòng)有很多節(jié)目，我們根據(jù)時(shí)間段選了一些參加。每個(gè)節(jié)目在不同的展廳，有的展廳之間離的有些遠(yuǎn)。節(jié)目集中在一樓和二樓。
我們先上二樓聽京劇。可是票已經(jīng)售完不讓進(jìn)了。我們只能站在門口。一會(huì)兒工作人員帶著演員過(guò)來(lái)等著上場(chǎng)。很幸運(yùn)的是演員就站在我們旁邊。她戴了一個(gè)像帽子一樣的黑頭飾，上面有金色的發(fā)帶，發(fā)帶前面鑲嵌著很多很大的紅寶石，發(fā)帶兩旁都是各種花的造型，下邊還有幾縷黑黑的長(zhǎng)到腳踝的假頭發(fā)。她穿的衣服是真絲的，在領(lǐng)子和前襟上有很多鮮艷的繡花。袖子很寬很長(zhǎng)，袖口是白色的，顏色很像Frozen 里Elsa小時(shí)候穿的衣服。她臉上畫了很濃的妝，根本看不出她本身的模樣。她還小聲試了試嗓子。等里邊的人介紹完，她就邁著小碎步邊唱邊上臺(tái)了。給她伴奏的樂隊(duì)很簡(jiǎn)單，一個(gè)是古箏，一個(gè)是長(zhǎng)笛，還有一個(gè)是很小的鼓，有時(shí)候敲鼓的人左手打快板兒。音樂很慢很平靜。我聽不懂演員在唱什么。我們看了一會(huì)兒表演就去超級(jí)英雄漫畫教學(xué)工作坊了。
我們先自己畫了會(huì)兒超級(jí)英雄，然后有兩個(gè)人在上面給大家講怎樣畫。一個(gè)人給小朋友提問講故事，另外一個(gè)人根據(jù)情節(jié)在紙板上把人物畫出來(lái)。他畫得又快又好，三下兩下就畫好了。他們說(shuō)在工作中也是這樣合作的，一個(gè)擅長(zhǎng)寫故事，一個(gè)會(huì)畫畫。畫家告訴我們，畫人物時(shí)要先從眼睛開始畫，因?yàn)檠劬κ侵行�。我畫了一個(gè)Lighting man。當(dāng)我在畫時(shí)，畫家很快地給我畫了我最喜歡的batman 。感覺他只用了一兩分鐘就畫好了，真讓人佩服。
在二樓又看了古琴表演和自己設(shè)計(jì)了一個(gè)可以別在身上的大紐扣，我們就奔一樓了。我們?cè)谡依L畫課的時(shí)候路過(guò)一個(gè)禮堂。工作人員在發(fā)票。她告訴我們是中國(guó)青年交響樂團(tuán)表演，我們拿了票就進(jìn)去了。節(jié)目開始后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是慶祝農(nóng)歷新年演出。先是舞獅開場(chǎng)，五個(gè)獅子在鑼鼓鏗鏘有力的節(jié)奏下歡快地跳著。每個(gè)獅子都是兩個(gè)人一前一后地跳，后邊的人一直要拱著背摸著腰，非常辛苦，每隔一會(huì)兒他們就輪流換人。最后，中間和最邊上的獅子都吐出一個(gè)字幅，祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，恭喜發(fā)財(cái)。接下來(lái)我們還看了扇子舞，韓國(guó)的腰鼓舞和彩帶舞。每個(gè)節(jié)目都很精彩，我最喜歡彩帶舞。她們跳得很柔美流暢。中間有個(gè)男孩子可以折跟頭和后滾翻。他跳得很高，并且手都不用扶地。我覺得他很酷。
演出結(jié)束后，我們繼續(xù)找繪畫課的地方。轉(zhuǎn)了好幾圈兒，好不容易找到了，正好趕上最后一堂課。因?yàn)榻衲晔鞘竽辏覀円罩粋�(gè)貝寧的皇室雄雞像畫素描。老師邊自己畫邊給我們講。雖然只是15分鐘的課，課結(jié)束時(shí)我也大致地畫完了。我自己覺得畫得很好。爸爸媽媽也說(shuō)我畫得很像�；氐郊覌寢屵�給我裝在鏡框里了。
我很開心能參加這個(gè)中國(guó)新年慶祝活動(dòng)。我學(xué)到了很多東西，包括畫畫的一些技巧，我也了解了很多的中國(guó)文化。我覺得中國(guó)文化很有意思。媽媽說(shuō)要想更深入地去了解中國(guó)文化，就要更努力地學(xué)好中文。
魯稚點(diǎn)評(píng)：
子熙觀察得好仔細(xì)!并且你好幸運(yùn)，離京劇演員那么近，她的服裝和妝容，估計(jì)很多中國(guó)戲迷都沒你看得清!“她就邁著小碎步邊唱邊上臺(tái)了”這個(gè)描寫也是好傳神!子熙非常善于描寫場(chǎng)景和人物的動(dòng)作，后來(lái)“舞獅”一段也寫得繪聲繪色。
聽子熙媽媽說(shuō)，子熙平時(shí)都是用英文寫，但為了學(xué)中文，子熙用中文說(shuō)，媽媽用電腦打出來(lái)。有些詞的中文子熙不會(huì)說(shuō)，媽媽就告訴他中文應(yīng)該怎么說(shuō)。這樣既學(xué)習(xí)了中文閱讀和寫作，又加強(qiáng)了中英文互譯訓(xùn)練。真沒想到我的作文課還有幫美國(guó)孩子學(xué)中文的功效哈。
“說(shuō)作文”是很好的一種入門方式，但要慢慢過(guò)度到寫，可以大人先幫孩子整理錄音，再過(guò)渡到讓孩子自己整理，再過(guò)渡到先說(shuō)完一遍，不錄音，根據(jù)記憶整理文字，最后就是在心里說(shuō)，用筆寫出來(lái)，這就是打腹稿了。